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hello教案
作為一位杰出的老師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的hello教案，希望對(duì)大家有所幫助。
hello教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)動(dòng)作與音樂(lè)的結(jié)合練習(xí),學(xué)習(xí)歌曲《HELLO》;
2、用輪奏的方式讓幼兒進(jìn)行節(jié)奏練習(xí);
3、通過(guò)玩氣球的活動(dòng),讓幼兒進(jìn)行動(dòng)作的練習(xí),并學(xué)會(huì)傾聽(tīng)音樂(lè)。
4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
5、感受音樂(lè)的歡快熱烈的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、氣球人手一個(gè),
2、樂(lè)器:沙錘、鈴鼓、木魚(yú)
3、鋼琴伴奏、音樂(lè)光盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、學(xué)習(xí)歌曲。
1、引入:小朋友,剛才我跟你們說(shuō)HELLO了嗎?HELLO!HELLO!HELLO!HELLO!
2、“HELLO,HAOAREYOU?”向幼兒?jiǎn)柡?并讓幼兒學(xué)習(xí)用英語(yǔ)向老師問(wèn)好。
3、師范唱歌曲。并讓幼兒一句一句地跟唱。
(1)分兩句跟唱,老師用手勢(shì)引導(dǎo)幼兒,“一句在上面,一句在下面。”
(2)幼兒與老師一起完整跟唱。
4、動(dòng)作練習(xí):“當(dāng)你跟朋友說(shuō)HELLO時(shí),手會(huì)怎樣呢?(招手)”
(1)請(qǐng)一名幼兒出來(lái)幫忙。師邊唱邊示范動(dòng)作。
(2)幼兒兩兩找朋友來(lái)練習(xí)�！艾F(xiàn)在跟你的好朋友面對(duì)面,先握握手,``````”
(3)鋼琴伴奏,幼兒隨音樂(lè)來(lái)做動(dòng)作。并提醒幼兒在什么音樂(lè)要找朋友,老師帶幼兒跳起來(lái)去找新朋友。
二、節(jié)奏練習(xí)
1、把幼兒分成3部分(切成三塊草莓蛋糕)，并通過(guò)叫蛋糕的`形式來(lái)鞏固幼兒對(duì)自己是第幾塊蛋糕的記憶。
2、老師分別給第一塊、第二塊、第三塊示范動(dòng)作。(老師哼音樂(lè))
3、幼兒在老師的哼唱中練習(xí)2次。
4、聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)2次,老師提示幼兒做動(dòng)作是的表情與精神。
5、讓幼兒拿樂(lè)器練習(xí)。老師先示范樂(lè)器的使用方法,然后幼兒在來(lái)練習(xí)。
6、聽(tīng)音樂(lè),用樂(lè)器來(lái)演奏2到3次。
7、收樂(lè)器。
三、玩氣球
1、“老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)神秘的禮物,看看是什么?”
2“氣球怎樣才會(huì)飛起來(lái)啊?怎樣才可以讓它不會(huì)掉下來(lái)呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種方法,并用身體各部位示范頂氣球。
4、請(qǐng)2名幼兒出來(lái)頂氣球。師用語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒用各個(gè)部位頂氣球。
5、“等一下,我們聽(tīng)著好聽(tīng)的音樂(lè)來(lái)頂哦。你可以用你的手,用你的頭````來(lái)頂氣球。老師說(shuō)停就要停下來(lái)哦�！�
6、幼兒聽(tīng)音樂(lè)玩氣球,第一次音樂(lè)停了,師提醒幼兒;第二次停了,讓幼兒變成木頭人不動(dòng),第三次停了,讓氣球掉下來(lái)。
7、繼續(xù)聽(tīng)音樂(lè)來(lái)玩氣球,并在中間不定時(shí)地間斷音樂(lè),讓幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)什么時(shí)候停下來(lái)。
四、復(fù)習(xí)歌曲,創(chuàng)編歌曲。
1、讓幼兒傾聽(tīng)音樂(lè),猜猜是什么歌?并把氣球當(dāng)好朋友,隨音樂(lè)跳舞。
2、“剛才我們進(jìn)來(lái)時(shí)說(shuō)HELLO,那我們要走了,要跟老師們說(shuō)什么呢?
3、老師范唱歌曲一遍,讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)跟唱一遍,并對(duì)著客人老師跟唱。
5、活動(dòng)結(jié)束。
hello教案2
活動(dòng)名稱(chēng)：
英語(yǔ)——匯話“hello，mummy/daddy�！�
活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)單詞“mummy daddy baby”
2、學(xué)習(xí)匯話“hello，mummy/daddy�！�
活動(dòng)準(zhǔn)備：
魔法棒、掛圖、掛圖，mummy、daddy 、baby的單詞卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
Step 1：warm——up
1、教師向幼兒熱情揮手問(wèn)好。
2、Game：教師把“mummy、daddy、baby”單詞卡片貼在教室的不同位置，當(dāng)老師說(shuō)“mummy”時(shí)，幼兒模仿小貓的動(dòng)作走到“mummy、
的.卡片旁邊，并齊聲說(shuō)出“mummy”單詞，“daddy、baby”單詞以此類(lèi)推。
Step 2：revision
教師拿出“mummy daddy baby ”的教學(xué)卡片，要求幼兒說(shuō)出。老師出示卡片的速度可以由慢到快。
Step 3：presentation
1、教師用魔法棒點(diǎn)擊掛圖中的故事盒，讓幼兒聆聽(tīng)故事或播放動(dòng)畫(huà)教學(xué)vcd與幼兒一起觀看動(dòng)畫(huà)故事。
2、老師用魔法棒點(diǎn)擊句子‘hello，mummy，hello daddy，thank you “引導(dǎo)幼兒跟著標(biāo)準(zhǔn)配音進(jìn)行跟讀，邊讀邊做相應(yīng)的動(dòng)作。
Step 4：pratice
教師出示“mummy ”的單詞卡片，幼兒向其打招呼“hello，mummy”
出示“daddy”的單詞卡片，幼兒向其打招呼“hello，daddy”教師彎身(表示感謝)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)“thank you”，在出示卡片時(shí)速度可以由慢到快。
Step 5：production
Game：跳跳龍：教師把“mummy daddy ”單詞卡片放在地板上，當(dāng)教師跳到“mummy”卡片面前，幼兒回答“hello mummy”跳到“daddy”卡片面前，幼兒回答“hello，daddy”，教師停止跳，并彎身，幼兒回答“thank you.”
hello教案3
教學(xué)內(nèi)容：
Chant, read and color
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)學(xué)習(xí)歌謠復(fù)習(xí)本課單詞。
2.完成read and color,復(fù)習(xí)鞏固本課知識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本課歌謠
教學(xué)難點(diǎn)：歌謠的最后一句
教具準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片，
教學(xué)步驟：
1．讀一讀，連一連，涂一涂（第10頁(yè)）
�。�1）借助面具、姓名卡片口頭復(fù)習(xí)句型Hello！My names（Uncle Booky）。
（2）借助句型板（Drillcards）復(fù)習(xí)句型My names…的認(rèn)讀。
（3）讓學(xué)生自己看課本第10頁(yè)上端的四個(gè)對(duì)話框里的話，并把這些話與相對(duì)應(yīng)的人物用線連起來(lái)。
�。�4）給圖畫(huà)中的人物涂上適當(dāng)?shù)?顏色。
2．說(shuō)一說(shuō)（第11頁(yè)）
�。�1）借助圖片或?qū)嵨锟陬^復(fù)習(xí)下列單詞：cat, ball, apple。要求學(xué)生看到這些單詞的圖片或?qū)嵨锬苁炀毜卣f(shuō)出單詞。
（2）借助單詞卡片讓學(xué)生練習(xí)朗讀單詞。
（3）將歌謠念給學(xué)生聽(tīng)，并用手依次指每個(gè)單詞。
�。�4）完整地播放歌謠，讓學(xué)生聽(tīng)并指出書(shū)上相應(yīng)的圖。
（5）再放一遍錄音，讓學(xué)生哼唱或跟隨著節(jié)奏拍手。
�。�6）把dog, cat, baby, ball, bike, apple的圖片貼在黑板上，學(xué)生一邊聽(tīng)錄音一邊指這些圖片，他們也可以加上一些動(dòng)作，將歌謠表演出來(lái)。
3．邊說(shuō)名字邊拍手
（1）示范讀學(xué)生的英文名字，每一個(gè)音節(jié)折一次手，例如：My names Angela（拍三下）。
�。�2）讓學(xué)生讀，邊讀邊拍手。
（3）復(fù)習(xí)Whats your name? My names（Ben）。讓全班學(xué)生跟著復(fù)習(xí)提問(wèn)和回答，說(shuō)出名字時(shí)按音節(jié)拍手。
（4）做話語(yǔ)接龍練習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)提問(wèn)題，說(shuō)自己的名字。
4．附加活動(dòng)：連一連問(wèn)候語(yǔ)（教師用書(shū)第28頁(yè)）
�。�1）復(fù)印每人一頁(yè)，讓學(xué)生說(shuō)問(wèn)候語(yǔ)，描畫(huà)人物并涂上顏色。
�。�2）讓學(xué)生把問(wèn)候語(yǔ)與適當(dāng)?shù)娜宋镉镁€連起來(lái)。
hello教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用英語(yǔ)向人打招呼，鞏固HELLO的發(fā)音。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)發(fā)音和英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、圖片（四幅）
2、錄音帶（一盒）；
3、錄音機(jī)（一臺(tái)）；
教學(xué)過(guò)程：
一、師生問(wèn)候
1、與全體幼兒打招呼
T: Hello, children!
C: Hello, teacher!
2、分別與個(gè)別幼兒練習(xí)打招呼
T: Hello, children!
C: Hello, teacher!（個(gè)別幼兒）
二、逐一出示圖片，與幼兒一起和圖片中的.人物打招呼
1、教師示范，幼兒練習(xí)打招呼
T: Who is she? Let’s say hello!
Hello, teacher(doctor、uncle、aunt)
T&;C: Hello, teacher(doctor、uncle、aunt)
2、指導(dǎo)個(gè)別幼兒學(xué)習(xí)打招呼
3、教師與幼兒唱“Hello, Hello”
三、復(fù)習(xí)游戲“Row your Boat”
Let’s play “Row your Boat！”
四、離場(chǎng)“Riding in my car”
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