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小班有趣的瓶子教案
作為一名人民教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家收集的小班有趣的瓶子教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小班有趣的瓶子教案1
活動目標
1.嘗試開門、蓋上各種瓶蓋的方法。
2.體驗探索和成功的快樂。
活動準備
各種開啟方法不同的瓶子若干,如旋轉(zhuǎn)的、按壓的、拉開的、按下后再旋的等。每個瓶中裝一顆小星星,提供相應(yīng)的輔助材料。
活動過程
1.引起幼兒活動興趣。教師出示一個裝飾成瓶子娃娃的透明塑料瓶,以瓶子娃娃的口吻提出伺題:我是瓶子娃娃,我的肚子里裝著一顆漂亮的星星,怎樣才能拿到它?
2.引導(dǎo)幼兒自由討論,請他們說說自己取出星星的方法。
幼兒1:把它倒出來。
幼兒2:把瓶蓋打開。
幼兒3:把瓶子摔破。
幼兒4:用剪刀剪開。
幼兒取星星的辦法表明他們的思維是多元的`,并不局限于打開瓶蓋這種常規(guī)思維。所以在后面的環(huán)節(jié)中,我也鼓勵孩子大膽嘗試不同的方法,只要能取出星星就成。
3.幼兒分組自由操作,嘗試取星星的各種方法。教師鼓勵幼兒選擇打開方法不同或打開難度不同的瓶子嘗試,看誰得到的星星多。
幼兒1在重復(fù)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。旋轉(zhuǎn)是打開瓶蓋最常見的方法,幼兒1就使用了旋轉(zhuǎn)的方法,他很快就打開第一個瓶蓋,成功地拿到了星星。第二次,他想繼續(xù)使用同樣的方法打開瓶蓋,結(jié)果卻碰到了麻煩,這一次,他花了很長時間才把瓶蓋打開原來是搞錯了旋轉(zhuǎn)的方向。連續(xù)幾個瓶子試下來,他終于發(fā)現(xiàn)了一個規(guī)律旋開瓶蓋時一般都要用逆時針。
幼兒2通過不斷試驗自主解決問題。幼兒2拿到的是玻璃小藥瓶,上面是橡膠的壓入式蓋子。剛開始,她試著去拉蓋子,可蓋子很緊,拉不下來。于是,她就將瓶子往地上扔,也許是經(jīng)驗告訴她玻璃會摔碎,可是瓶子小,瓶身厚,扔了幾次仍然沒有成功。很快,她又想出一個辦法指甲摳,結(jié)果,指甲也摳不開。她又叫了個好朋友,想一人拉蓋子一人拉瓶身把瓶蓋拉出米,可是瓶身太小手握不緊,還是沒行成功?墒,突然她好像頓悟了,將瓶子放進嘴里,剛牙齒咬住瓶蓋,于用勁一拉瓶蓋終于成功地打開了!她興奮而得意地說老師,我厲害吧!我的牙齒可能干了。
幼兒3發(fā)現(xiàn)了瓶蓋以外的秘密。幼兒3拿到的是個奶瓶,他旋開瓶蓋后發(fā)現(xiàn)奶嘴和蓋子是分開的,便對瓶蓋上的剪5嘴發(fā)生了興趣,開始玩起了奶嘴。在捏捏壓壓的過程中,發(fā)現(xiàn)了橡膠奶嘴上有個十字形的口,用力一捏,口就張開了,他就將奶嘴放在嘴里吸,一邊開心地吸一邊喜滋滋地告訴我,他知道小弟弟是怎么喝到牛奶的了。
幼兒4借自己的經(jīng)驗解決了問題。幼兒4拿到的是個啤酒瓶,起初他用手掰了一會兒瓶蓋,突然像想起什么似的,從籃子里拿出啟子,試了幾次終于把瓶蓋打開了。
幼兒5通過模仿學(xué)習(xí)解決問題的方法。幼兒5拿到的是一個需要壓下后再旋轉(zhuǎn)才能打開的瓶蓋。他也是使用旋轉(zhuǎn)的方式,但蓋子只是打轉(zhuǎn),就是開不了。幼兒的經(jīng)驗里一般只有旋和拔這兩種開蓋的法,需要壓下去再旋的瓶蓋幼兒見得不多,所以要打開這種瓶蓋有一定的難度。于是,我在他身邊悄悄坐下,拿起一個瓶子也像第一次開一樣,邊操作邊自言自語:旋了這么久了怎么還是不行?壓壓看呢?也不行。我看到了幼兒正十分認真地注視著我的動作。我壓下去:再旋旋看。我放慢速度邊壓邊旋,可以。≌麄過程我沒有和他交流,只是專心地操作。見我拿出了星星。他像是受到了鼓勵和啟發(fā),又開始重新嘗試,經(jīng)過幾次失敗后,最后終于成功地拿出了星星:他興奮極了,如獲至寶似地將星尾在每個朋友面前炫耀,開心地說:看,我拿來了!
4.比一比,說一說,自由交流自己的方法,數(shù)數(shù)自己拿到幾顆星。通過交流,讓幼兒對自己在操作中獲得的經(jīng)驗作一回憶與總結(jié),不同幼兒的不同經(jīng)驗可互相啟迪、相互補充,豐富和擴充幼兒的間接經(jīng)驗。
5.讓幼兒將星星放入瓶中,再蓋上蓋子。有了前面開蓋的經(jīng)驗,幼兒完成蓋蓋子的任務(wù)相對容易多了。
延伸活動
1.展示有蓋子的瓶子和沒打蓋子的花瓶等,讓幼兒討論:為什么有的瓶子有蓋子,行的瓶子不需要蓋子?
2.玩瓶子寶寶找朋友的游戲,將瓶子和蓋子分別放在兩個籃中,幼兒給瓶子找到正確的蓋子,并蓋好。如果幼兒完成時有難度,則在瓶蓋上貼上點子、圖案或顏色等標志,幼兒找與之相應(yīng)的瓶身。
3.用不同的瓶蓋作印章畫。
活動心得
這是一次任務(wù)明確的問題解決型活動,圍繞打開瓶子這個目標,孩子們或利用已有經(jīng)驗積極動腦筋想辦法,或根據(jù)自己的假設(shè)大膽嘗試,或借助老師的暗示主動學(xué)習(xí)并實踐。不管他們的辦法是否成功,每個幼兒都在為解決問題而積極思考、認真試驗、不斷總結(jié),這也正是本次活動的意義和價值所在。
事先在瓶中放入星星是本次活動設(shè)計中的一個亮點,因為每打開一個瓶子,幼兒就能得到一顆漂亮的星星,星星成了一個很好的鼓勵,會刺激幼兒不斷嘗試:另一方面,因為拿到星星這一目標對幼兒有強烈的吸引力,很好地解決了小班幼兒注意力容易分散的問題,可以暗示他們克服困難,達成目標。
小班有趣的瓶子教案2
一、活動背景:
瓶子在幼兒園的生活中多處可見,我們常?匆姳孔印L瓶子、推瓶子、踢瓶子等,他們對用各種各樣的瓶子玩游戲親睞有加。因此,我從幼兒的興趣出發(fā),挖掘出瓶子對幼兒的教育價值和潛能,設(shè)計了本次活動。
二、活動目標:
1、 引導(dǎo)幼兒在各種形式的活動中獲得多方面的知識經(jīng)驗,感受玩瓶子所帶來的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗,解決在活動過程中出現(xiàn)的問題的能力。
3、鼓勵幼兒樂于參與操作、游戲等活動,能大方地與同伴和老師交往。
三、活動準備:
1、知識經(jīng)驗準備:
⑴ 幼兒已經(jīng)有過各種玩瓶子的經(jīng)驗。
、 學(xué)會演唱歌曲《大貓小貓》。
2、 教、學(xué)具準備:
、 各種透明瓶子人手一個,瓶子上貼1~4個圓點,瓶蓋、豆子若干:紙棍,系有皮筋的彩帶若干;自制房子2個。
、 背景音樂和歌曲磁帶《大貓小貓》。
四、活動過程:
一、導(dǎo)入活動,引發(fā)幼兒的興趣。
教師:今天天氣真好,貓寶寶們,你們想不想跟著媽媽一起做游戲啊?
1、選瓶:幼兒選擇一個喜歡的瓶子做好朋友。
2、瓶子操:幼兒抱著瓶子(沒有瓶蓋)做操:變高、變矮、變胖、變瘦。
二、引導(dǎo)幼兒和瓶寶寶做各種游戲,啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗,解決在活動過程中出現(xiàn)的問題。
1、喂瓶寶寶吃豆。
引導(dǎo)幼兒先正確點數(shù)瓶子上圓點的數(shù)量,然后根據(jù)圓點的數(shù)量往瓶子離投放相應(yīng)數(shù)量的豆子。
2、蓋瓶蓋。
引導(dǎo)幼兒為瓶子選擇合適的瓶蓋蓋好,并通過彩色的瓶蓋認識一些基本的顏色。
3、瓶樂會。
三、游戲活動 送瓶寶寶回家。
鼓勵幼兒自由搖晃瓶子,初步感知用力的大小和聲音的.大小的關(guān)系,嘗試用瓶子來演奏歌曲《大貓小貓》,提高幼兒用力的大小要與歌詞相匹配。
啟發(fā)幼兒想出各種送瓶寶寶回家的方法,并大膽地嘗試、游戲,最后把瓶寶寶送回它們的家里。
課后反思:
在活動中,我首先讓幼兒自由玩瓶子,來提取和激活他們原有的生活經(jīng)驗,引發(fā)幼兒游戲的愿望。接著,采取了游戲的方法、讓幼兒在反復(fù)的親身體驗中,積極參與活動。從整個活動來看,大部分時間是孩子們在活動。在通過肢體的活動來提神自身的能力和經(jīng)驗。在活動過程中幼兒的思維得到了鍛煉、經(jīng)驗得到了提升。通過游戲《比賽運球》,幼兒體會到了成功的喜悅、合作的樂趣。
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