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天氣預(yù)報大班教案

時間：2024-11-08 07:35:15 教案我要投稿

天氣預(yù)報大班教案錦集[15篇]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的天氣預(yù)報大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

天氣預(yù)報大班教案錦集[15篇]

天氣預(yù)報大班教案1

　　活動目標：

　　1、認識天氣符號，了解簡單的氣象知識。

　　2、關(guān)注天氣預(yù)報，有觀看天氣預(yù)報的意識

　　活動重點：

　　了解天氣與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。

　　活動準備：

　　天氣預(yù)報視頻、天氣預(yù)報中常見的天氣符號。

　　活動過程：

　　一、情景導(dǎo)入課題：

　　1.猜一猜，這是什么電視節(jié)目開始了？（播放天氣預(yù)報的音樂）

　　2.說說自己對天氣預(yù)報的了解。

　　我們從天氣預(yù)報中可以知道些什么？讓我們提早知道明天的天氣情況。

　�。槭裁匆湛刺鞖忸A(yù)報，天氣預(yù)報對我們的生活有什么幫助？）

　　二、了解天氣預(yù)報內(nèi)容，認識氣象標識：

　　1. 播放天氣預(yù)報視頻。（我們一起來看一段中央電視臺的天氣預(yù)報，它能讓我們知道全國各地的`天氣狀況和氣溫。）

　　今天我們先來認識天氣符號。哪些是天氣符號？哪里會出現(xiàn)天氣符號呢？

　　我們來記錄一下，這段錄象里，出現(xiàn)了哪些天氣符號。每個孩子一張表格，你看到哪個圖案有出現(xiàn)，就在后面的空格中打勾。

　　播放視頻，幼兒操作。同伴之間，相互看看。

　　大張，匯總。（我們的祖國真大，在同一天里有各種不同的天氣。）

　　2．師生一同認識各種常見的氣象符號。（PPT）這里的有不認識的嗎？一起認讀一次。

　　3.現(xiàn)在我們來學(xué)學(xué)氣象預(yù)報員預(yù)報天氣。模仿氣象預(yù)報員，學(xué)報城市天氣預(yù)報。

　　分兩組進行。

　　三、了解天氣與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系：

　　好吧，天氣預(yù)報到底給我們生活帶來什么幫助呢？

　　四、游戲活動：（下雨，熱天，下雪。）

天氣預(yù)報大班教案2

　　活動設(shè)計背景：

　　幼兒天生對大自然充滿好奇心和探究欲。宇宙天體中的無窮奧秘，生活中的奇妙現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒觀察大自然，幫助幼兒真切感受自然的神秘，作為最近多變的天氣，孩子親生感受，這樣的情況下，讓孩子去認識天氣，能達到很好的學(xué)習(xí)效果。

　　活動目標

　　1、能看懂常用的天氣預(yù)報標志。

　　2、感知天氣變化與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。

　　3、了解一些簡單的氣象知識。

　　4、激發(fā)幼兒表述的愿望，能大膽的正確的表述自己的見解。

　　5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：幼兒可以積極主動的去觀察天氣變化，并了解不同天氣情況對人和自然的影響（如下雨天，出門就要打雨傘；太陽天，出門就要減衣服；下雪天，出門就要穿厚厚的衣服）。認真比較各種天氣的特點（如看到晴空萬里，有太陽，就是大晴天；而看到灰蒙蒙的天氣，那么就可能是要下雨了等等）。

　　說明：由于幼兒生活經(jīng)驗貧乏，有些天氣的特點不是很明顯，有的時候很難分辯出各種天氣的情況，以致于在生活中感到好奇和困惑。因此，應(yīng)對各種不同的天氣進行長時間的觀察，從而有所感知！

　　難點：幼兒可以用完整，明了的語言，說出各種天氣的標志，并能說出在人們?nèi)粘Ｉ钪杏龅绞裁刺鞖猓鲈鯓拥臏蕚洌。ㄈ�。在下雨的時候，我們需要用到雨傘或雨衣等）

　　說明：幼兒年幼無知，語言不流暢，只有時常糾正，改變幼兒的.說話說“后半句”的習(xí)慣，才會真正的讓幼兒說出完整，明了的句子，積極的講解才會引起幼兒的重視并能主動地響應(yīng)，真正地“導(dǎo)之以行”在日常生活中時常用完整話語的引入才會真正的使幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~語說出心里所想，所感。

　　活動準備

　　1、各種天氣的卡片。

　　2、操作材料《會變的溫度》。

　　3、晴雨轉(zhuǎn)盤模具。

　　活動過程

　　一、布展與認知

　　1、提問導(dǎo)入

　　——這個時候是什么季節(jié)呢？（冬季）

　　——我們看看冬季窗外的天空是怎樣的呢？（請小朋友舉手告訴老師）

　　——好的，有的小朋友說自己看到了窗外的天空是灰蒙蒙的，有很多云等現(xiàn)象，對吧�。▽Γ�

　　——那老師馬上表演電視里面的氣象臺主持人，來總結(jié)一下我們小朋友看到的外面的天氣。但是，老師表演完之后，小朋友們要回答老師，今天是什么天氣，好嗎？（好）

　　——老師表演：今天小陶子幼兒園上空的天氣是多云，氣溫13~19攝氏度，請小朋友們增減衣服，以防感冒！

　　——播報完畢，有哪個小朋友可以告訴老師今天是什么天氣呀？（舉手回答）

　　——很好，謝謝xx小朋友，那老師今天講的新課內(nèi)容是《天氣預(yù)報》（板書）

　　2、看各種天氣的卡片

　　詳細過程：

　　——老師這里有幾張圖片，你們看看今天的天氣像哪一張圖片。

　　（幼兒回答，老師根據(jù)回答作出相應(yīng)的評判。）

　　——很好，那這樣的天氣我們叫它多云天，老師手里還有其他的圖片，第一幅這樣的天氣我們叫它晴天、雨天、雪天等；

　　——小朋友還能想到其它的天氣嗎？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒進行討論，如平時見到過的天氣和天氣預(yù)報里看到的天氣）

　　——不同的天氣我們應(yīng)該怎么做？比如下雨天（下雪天、晴天、雷電）我們應(yīng)該怎么做？

　　3、互動游戲—小小郵遞員送信

　　游戲目標：

　　小朋友們通過游戲，認識不同天氣的標志，從而使小朋友們對天氣有更深的印象，并對其產(chǎn)生更加濃厚的興趣和好奇感，以至于小朋友們自覺主動地去觀察天氣變化等。

　　二、活動延伸

　　——如果一直是一個天氣，比如說一直下雨、一直下雪等對我們好不好？

　�。ú缓茫�

　　——舉例，一直下雨就會引起水澇災(zāi)害，如泰國最近的洪災(zāi)，水深兩米，小朋友都不能去學(xué)校上學(xué)，并且家里的冰箱、電視機都被洪水沖走了；一直出太陽，我們的莊稼就會被曬死，我們就沒有食物可以吃了；一直下雪，我們的小朋友會冷得受不了。

　　三、活動總結(jié)

　　氣候的變化與人們的活動關(guān)系很密切，世界上萬物生長需要多樣的氣候條件，但是持續(xù)長的過冷、過熱、干旱、水澇都會給人們造成災(zāi)害，所以要學(xué)會尊重自然規(guī)律、愛護自然、保護我們生存的環(huán)境。

　　教學(xué)反思

　　1、應(yīng)讓在配合說天氣與星期后，增加幼兒完整的用語言說明天氣和星期，讓幼兒學(xué)會完整表達。

　　2、引出各種天氣時，可以用聲音引出，如錄音等。

　　3、如何讓主題引出時應(yīng)該更新穎。

　　4、能帶幼兒在各種天氣模擬里去體會理解更好。

天氣預(yù)報大班教案3

　　計劃思緒：

　　自從保健大夫?qū)⒁恢囟扔嫹诺竭\動室里后，孩子們天天都市到那邊看看本日幾度了？于是我們的“稚語心聲”里又多了新使命“氣候預(yù)告員”。徐徐地，孩子們從體貼溫度到體貼本日的氣候、想要相識種種情勢的氣候預(yù)告等。為了進一步生長我班幼兒在互相來往中的互助意識，勉勵幼兒本身結(jié)伴，配合互助摸索氣候預(yù)告的機密。

　　一、運動目的：

　　1、相識獲取氣候預(yù)告的`種種措施和門路。

　　2、感覺氣候預(yù)告與生存之間的親密干系。

　　二、運動預(yù)備：

　　幼兒記載的氣候預(yù)告表

　　圖片多少

　　三、運動過程：

　　1、分組先容相識氣候預(yù)告的差別門路，分享履歷

　　這幾天，我們各人都一路存眷氣候預(yù)告，本日就來先容一下你們組是從那里知道氣候預(yù)告的？

　　幼兒分組先容

　　2、幼兒手工制作感知氣候預(yù)告與生存親密相干

　　本來我們可以從許多處所收聽、收看到氣候預(yù)告，你們家里平常另有誰聽氣候預(yù)告的？

　　幼兒交換

　　為什么我們各人都要聽氣候預(yù)告？有什么用？

　　我們看看除了你們說的，另有誰也很體貼氣候預(yù)告的

　　出示暖棚的圖片：農(nóng)人伯伯為什么這么體貼氣候預(yù)告？

　　一一出示司機圖片、旅客圖片，進一步感知氣候與生存的親密干系。

　　小結(jié)：氣候預(yù)告真有效，它給我們帶來了很多便利。

　　3、交換氣候預(yù)告記載表，提出題目

　　出示幼兒幾天來的氣候預(yù)告記載表，請部門幼兒交換記載表。

　　發(fā)明題目：為什么同樣是本日的氣候，幼兒園教案然則有的最高溫度和最低溫度差別呢？

天氣預(yù)報大班教案4

　　一、目標

　　1．引導(dǎo)兒童了解一些生活中基本的天氣情況，并能學(xué)寫有關(guān)漢字。

　　2．激發(fā)兒童關(guān)心周圍事物的情感。

　　二、準備

　　1．有關(guān)圖片、水彩筆、剪刀、蠟筆、圖書。

　　2．多媒體教學(xué)用具。

　　3．頭飾、木偶。

　　三、過程

　　(一)引發(fā)興趣

　　用木偶引起兒童興趣，并引出活動主題。

　　(二)分組活動

　　1．聽——小動物是怎樣預(yù)報天氣的`

　　2．說——小動物天氣預(yù)報員

　　3．讀——圖書《下雨的時候》

　　4．寫——看圖寫字或看字畫圖

　　5．美工——制作天氣預(yù)報角

　　6．字詞聯(lián)想——有關(guān)特殊天氣的用具教師巡回觀察兒童玩的情況，重點指導(dǎo)“聽”。要求兒童仔細地聽小動物是怎樣預(yù)報天氣的。

　　(三)分享交流

　　1．激發(fā)兒童表達的愿望：木偶小貓說“喵、喵，小朋友快來和我說說心里話！”

　　2．重點講評：“你聽到有哪些小動物？這些小動物是怎樣預(yù)報天氣預(yù)報的？”

　　四、提示與建議

　　教師可根據(jù)本班兒童實際情況選擇重點指導(dǎo)內(nèi)容或隨機進行調(diào)整。

天氣預(yù)報大班教案5

　　大班科學(xué)教案：天氣預(yù)報

　　活動目標：

　　1. 認識各種氣象符號，學(xué)會看簡單的天氣預(yù)報。

　　2. 激發(fā)幼兒探索天氣奧秘的興趣，萌發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感。

　　活動準備：

　　多媒體課件，天氣符號掛飾。

　　教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

　　你們覺得今天的天氣怎么樣？那明天呢？

　　我們怎么樣才能知道明天的天氣呢？（引導(dǎo)幼兒說出天氣預(yù)報）

　　二、觀看天氣預(yù)報

　　1．讓我們一起看看明天的天氣預(yù)報。

　　觀看PPT（嘉善）。

　　2．提問：剛才天氣預(yù)報員是怎么預(yù)報明天的天氣的？

　　3．教師概括（地名、氣象符號、溫度各表示什么。）。

　　我們用數(shù)字來表示溫度，前面的數(shù)字表示最低溫度，后面的數(shù)字表示最高溫度。

　　氣象符號是表示天氣情況是怎樣的。

　　嘉善是表示是嘉善這個地方的天氣情況。

　　4．在剛才的天氣預(yù)報中，我們還看到天氣預(yù)報員用什么符號表示晴天的.嗎？（教師出示太陽圖片）我們把這種表示天氣的符號叫做氣象符號。

　　5．師：除了剛才氣象預(yù)報員預(yù)報的晴天，你們還知道哪些天氣呢？（雨、多云、晴、雪、陰）

　　6．認識常見的氣象符號。

　　7．了解氣象符號的含義。

　　提問：這個氣象符號表示怎么樣的天氣呢？你從哪里看出來的？

　　晴（太陽）

　　多云（有時候能看到太陽，有時候看不到）

　　陰（太陽被云擋住了，看不到太陽了）

　　雨天（雨點從云里落下來了）

　　雪（雪花）

　　8．學(xué)看天氣預(yù)報。

　　師：現(xiàn)在，你們都認識氣象符號了嗎？讓我們來看一些各地區(qū)的天氣預(yù)報。（播放PPT）

　三、教師小結(jié)

　　天氣在不停的變化，每個地方的天氣都不一樣。有了天氣預(yù)報，我們就能知道明天甚至是以后幾天的天氣，天氣預(yù)報給我們的生活帶來了很多便捷。

　　四、游戲（找朋友）

　　1．師：現(xiàn)在，老師要請小朋友做一個和天氣有關(guān)的游戲，叫做“找朋友”。（這張圖片上面是……那它應(yīng)該找怎樣的天氣朋友呢？）

　　2 . 幼兒游戲，找朋友。

天氣預(yù)報大班教案6

　　一、教學(xué)目標

　　1.了解天氣預(yù)報的重要性。

　　2.學(xué)習(xí)如何觀察天氣變化。

　　3.掌握制作天氣預(yù)報的方法。

　　4.提高觀察和表達能力。

　　二、教學(xué)準備

　　1.教師準備：天氣圖、氣象儀器、PPT。

　　2.學(xué)生準備：筆記本電腦或平板電腦。

　　三、教學(xué)過程

　　1.導(dǎo)入

　　引導(dǎo)學(xué)生回顧天氣變化對人們生活的影響，如何預(yù)測天氣。

　　2.新課講解

　�。�1）講解天氣預(yù)報的定義和重要性。

　�。�2）講解天氣預(yù)報的制作方法。

　�。�3）介紹氣象儀器的種類和使用方法。

　�。�4）演示如何制作天氣預(yù)報。

　　3.實踐操作

　�。�1）學(xué)生分組制作天氣預(yù)報。

　�。�2）學(xué)生觀察天氣變化，記錄數(shù)據(jù)。

　�。�3）學(xué)生使用氣象儀器測量氣溫、濕度等數(shù)據(jù)。

　�。�4）學(xué)生制作天氣預(yù)報。

　　4.總結(jié)

　　讓學(xué)生展示自己制作的天氣預(yù)報，并進行討論和總結(jié)。

　　四、教學(xué)反思

　　本節(jié)課通過講解天氣預(yù)報的.定義和重要性，介紹氣象儀器的種類和使用方法，以及演示制作天氣預(yù)報的方法，讓學(xué)生了解天氣預(yù)報的制作過程，并提高了他們的觀察和表達能力。在實踐操作環(huán)節(jié)，學(xué)生通過觀察天氣變化，記錄數(shù)據(jù)，使用氣象儀器測量氣溫、濕度等數(shù)據(jù)，制作天氣預(yù)報，進一步提高了他們的實踐能力。在總結(jié)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生展示自己制作的天氣預(yù)報，并進行討論和總結(jié)，加深了他們對天氣預(yù)報的理解和認識。

天氣預(yù)報大班教案7

　　【活動目標】

　　1、了解主要天氣符號的含義。

　　2、通過電視等各種途徑，關(guān)注天氣的變化，嘗試多種方法記錄天氣，用連貫的語言預(yù)報天氣。

　　3、了解天氣變化與人們生活的關(guān)系，學(xué)習(xí)根據(jù)天氣天氣來增添衣物。

　　【活動準備】

　　圖片記錄統(tǒng)計表課件（天氣預(yù)報）

　　【活動過程】

　　一、提問引導(dǎo)

　　孩子們，你們看了昨天晚上的天氣預(yù)報，誰能來學(xué)學(xué)。

　　我們知道天氣預(yù)報情況是從什么地方得到的？

　�。ㄊ找魴C、電視、電腦、手機、廣播、報紙、大人聽說的）

　　二、觀察天氣預(yù)報

　　1、今天，老師也從網(wǎng)上搜出了天氣預(yù)報，我們一起來看看吧。

　　2月22日濱州多云—3℃~9℃北風(fēng)2~3級

　　一起來觀察并說一說

　　濱州代表的是城市的名字；多云代表的是天氣；℃代表的是溫度；—3℃代表的是最低溫度；9℃代表的是最高溫度；北風(fēng)2~3級代表的是風(fēng)向的大小

　　2、出示幾條天氣預(yù)報讓幼兒來播報并獎勵

　　2月5日博興晴—2℃~10℃北風(fēng)2~3級

　　2月10日山東多云轉(zhuǎn)晴—1℃~10℃西南風(fēng)2~3級

　　3、提問并回答

　　你們知道明天的天氣有什么變化嗎？

　　如果是雨天，你們怎么辦？

　　如果是晴天，你們怎么辦？

　　如果臺風(fēng)來臨時你會怎么辦？

　　4、遇上特殊天氣怎么做

　　做好準備，保護自己，盡量的.少出門。確保自己的身體不受傷害等。

　　三、出示天氣圖片，幼兒認識并且做出回答

　　晴陰雨雪多云風(fēng)

　　晴天穿什么衣服合適；雨天穿什么？雪天穿什么？

　　四、記錄天氣

　　每天都有天氣值日生來播報天氣，我們怎樣不會忘記，把天氣帶到我們班里，告訴其它沒有聽到天氣預(yù)報的小朋友呢？（記錄）

　　怎樣來記錄天氣？（讓幼兒自由的說說自己的想法并說一下自己怎樣記錄）

　　準備好了嗎，我們一起開始記錄天氣去（播報天氣幼兒記錄）并把記錄的天氣自己播報一下。提醒：想當(dāng)播報員學(xué)會聽也很重要。

　　五、氣溫統(tǒng)計表。

　　孩子們拿到表格后，把這5天的天氣情況記錄下來，統(tǒng)計在表上。

　　【活動延伸】

　　孩子們回家后把我們統(tǒng)計的這五天的天氣情況播報給爸爸媽媽聽，并且自己記錄今晚的天氣，明天來播報給小朋友們聽一聽。

天氣預(yù)報大班教案8

　　活動目標：

　　1、了解獲取天氣預(yù)報的各種辦法和途徑。

　　2、感受天氣預(yù)報與生活之間的密切關(guān)系。

　　活動準備：

　　1、幼兒記錄的.天氣預(yù)報表

　　2、圖片若干

　　3、動畫片—天氣怎么樣

　　活動過程：

　　一、分組介紹了解天氣預(yù)報的不同途徑，分享經(jīng)驗

　　1、這幾天，我們大家都一起關(guān)注天氣預(yù)報，今天就來介紹一下你們組是從哪里知道天氣預(yù)報的？

　　2、幼兒分組介紹

　　二、感知天氣預(yù)報與生活密切相關(guān)

　　1、原來我們可以從很多地方收聽、收看到天氣預(yù)報，你們家里平時還有誰聽天氣預(yù)報的？

　　2、幼兒交流

　　3、為什么我們大家都要聽天氣預(yù)報？有什么用？

　　我們看看除了你們說的，還有誰也很關(guān)心天氣預(yù)報的

　　4、出示暖棚的圖片：農(nóng)民伯伯為什么這么關(guān)心天氣預(yù)報？

　　逐一出示司機圖片、游客圖片，進一步感知天氣與生活的密切關(guān)系。

　　5、小結(jié)：天氣預(yù)報真有用，它給我們帶來了許多方便。

　　三、交流天氣預(yù)報記錄表，提出問題

　　1、出示幼兒幾天來的天氣預(yù)報記錄表，請部分幼兒交流記錄表。

　　2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題：為什么同樣是今天的天氣，但是有的最高溫度和最低溫度不同呢？

天氣預(yù)報大班教案9

　　活動目標：

　　1．認識天氣符號，了解簡單的氣象知識。

　　2．知道天氣變化與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。

　　活動重點：

　　了解天氣與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。

　　活動準備：

　　天氣預(yù)報視屏、天氣預(yù)報中常見的天氣符號。

　　活動過程：

　　一、情景導(dǎo)入課題：

　　1.猜一猜你聽到的是什么電視節(jié)目音樂？

　　2.說說自己對天氣預(yù)報的了解。

　�、倌闫綍r看天氣預(yù)報嗎？

　　②你從天氣預(yù)報中知道了一些什么？

　　（為什么要收看天氣預(yù)報，天氣預(yù)報對我們的生活有什么幫助？）

　　二、了解天氣預(yù)報內(nèi)容：

　　1.出示代表不同天氣情況的圖標，認認說說各種常見的`天氣符號。

　　小結(jié)各種天氣情況：晴、多云、陰、雨、雪等。

　　2.欣賞視頻天氣預(yù)報，說說天氣預(yù)報中說了些什么？

　　3.氣象預(yù)報員是怎么預(yù)報天氣的，他先說了什么再說了些什么？

　　4.模仿氣象預(yù)報員，學(xué)報城市天氣預(yù)報

　　三、了解天氣與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系：天氣配對（出示圖片，有曬衣服、穿雨衣出行、堆雪人）“從圖片上看到些什么？他們需要什么樣的天氣？”

　　四、延伸活動：

　　“怎樣的天氣會給人們帶來不利？你知道有哪些災(zāi)害性天氣？”

天氣預(yù)報大班教案10

　　創(chuàng)建背景:

　　自從班里開展了一系列觀察天氣、繪制天氣、預(yù)報天氣的活動后，孩子們的興趣與日俱增。那么如何保持孩子的興趣，讓這個活動深入下去呢？我想到了孩子們最喜歡的動物。因為有些動物在天氣變化前有特殊的表現(xiàn)和一定的規(guī)律，可以預(yù)報天氣。所以在這次活動中，我會根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)一些推斷和預(yù)報天氣的技巧。讓孩子了解氣象變化和動物習(xí)性的關(guān)系。我通過生動的多媒體課件，使孩子們在愉快的氛圍中獲取科學(xué)知識，有利于激發(fā)孩子們的好奇心和表達欲，提高他們探索天氣奧秘的興趣和能力，萌發(fā)他們熱愛科學(xué)的感情。

　　教學(xué)目標:

　　1、知道一些氣象變化和動物習(xí)性變化的關(guān)系；

　　2、能夠根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)來推斷和預(yù)報天氣；

　　3、激發(fā)孩子的好奇心和表達欲，提高孩子探索天氣奧秘的興趣，萌發(fā)孩子對科學(xué)的熱愛。

　　教學(xué)準備:

　　多媒體課件和天氣卡的教學(xué)過程(每人一張):

　　1、引出話題

　　1、老師播放【CCTV-天氣預(yù)報】“小朋友，這位阿姨在干什么？”“她怎么知道天氣的？”小朋友回答，老師點擊[圖片]。

　　2、老師:“氣象學(xué)家可以根據(jù)氣象儀器測量溫度、風(fēng)速等天氣情況。但是，農(nóng)民伯伯有時候不用氣象儀器也能知道后天的天氣會怎么樣。他們怎么知道的？誰告訴他們的？”孩子們充分討論。

　　2、看一看。

　　1、玩【螞蟻爬樹】老師:“他們是誰？你在做什么?為什么會這樣？”

　　“聽聽小螞蟻們是怎么解釋的�！秉c擊【螞蟻】“螞蟻說了什么？他們?yōu)槭裁匆峒�？�?/p>

　　2、點擊【選擇】“還有一些小動物在天氣變化前會有一些特別的.表現(xiàn)。我們一起來看看吧。你知道它是如何預(yù)報天氣的嗎？請和旁邊的小朋友討論一下�！眱和懻��！罢埜嬖V我，誰能預(yù)報天氣？”

　　根據(jù)小朋友的回答(魚浮上來/蜻蜓低飛/燕子低飛/烏龜流汗)點擊四張【圖片】�！八侨绾晤A(yù)報的？”孩子回答后，老師點擊【動物頭】，測試孩子的回答。

　　老師總結(jié):“剛剛看了這么多小動物的表演，我們知道，下雨之前，氣候總會有一些變化。那些變化呢？(小朋友回答，比如空氣里面有很多水，很潮濕，空氣很悶等等。)有些動物能感覺到這些變化，所以表現(xiàn)出一些異�，F(xiàn)象。人們可以通過掌握這些規(guī)律來預(yù)測天氣變化。”

　　聽“農(nóng)民伯伯不僅可以通過看小動物的表現(xiàn)來判斷天氣，還可以通過聽小動物的叫聲來判斷天氣的變化�！拔覀円黄鹇牥�？”

　�、俨シ拧就芟s】“蟬一般什么時候叫？”老師用兒歌總結(jié)圖片內(nèi)容。點擊【蟬】學(xué)習(xí)背誦兒歌。“這很好。青蛙悄悄捉蟲，知了在樹上叫。下雨的時候沒有聲音，青蛙在池塘邊呱呱叫。”

　�、谕妗久鄯洹繉W(xué)小蜜蜂的歌“蜜蜂晴天去采蜜，早出晚歸忙；下雨的時候，你不出門，在家不停地釀蜜�！�

　　(3)玩【雞】“要下雨了，雞不進窩”

　　4、小天氣預(yù)報員

　�、俳榻B游戲的標題

　�、诮榻B青魚卡的用法。

　�、劾蠋煵僮髡n件【判斷】，孩子翻牌。電腦判斷對錯。老師快速聽寫，孩子翻牌。

　　動詞（verb的縮寫）活動的擴展:

　　請回去仔細看看。還有哪些動物在天氣變化前會有一些特別的表現(xiàn)？

天氣預(yù)報大班教案11

　　活動目標：

　　1、引導(dǎo)幼兒用剪、貼等方法制作企鵝天氣預(yù)報站。

　　2、讓幼兒正確使用剪刀的技能。

　　3、培養(yǎng)幼兒耐心做事的習(xí)慣，并體驗做紙工的樂趣。

　　活動準備：

　　1、幼兒活動用書紙工第27頁。

　　2、幼兒人手一把剪刀。

　　3、范例一幅。

　　活動過程：

　　一、談話引起幼兒興趣。

　　1、教師：小朋友們，平時我們每天都會記錄天氣，那你們是怎么記錄天氣的呢?

　　2、教師出示制作好的企鵝天氣預(yù)報站：看!老師今天帶來了一個不一樣的記錄天氣的東西，請你們看看用什么做的?是什么樣的?

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察并學(xué)習(xí)企鵝天氣預(yù)報站的制作方法。

　　1、今天老師就來教小朋友們來做這個好玩的`企鵝天氣預(yù)報站吧。(請幼兒觀察圖示)

　　2、你們覺得最難做地方在哪里?

　　3、教師示范講解企鵝天氣預(yù)報站的制作方法。

　　(1)教師：小朋友們知道這企鵝天氣預(yù)報站是怎樣制作的嗎?

　　(2)教師一邊示范制作一邊講解：

　�、傧韧廨喞€把企鵝圖剪下來，按虛線折疊，粘貼成立體狀。

　�、诩粝聢A盤和天氣標志，將天氣標記貼在圓盤上。

　�、蹖A盤放在企鵝肚子的相應(yīng)位置上，剪下指針，用圖釘把指針固定在預(yù)報盤中黑點處，反面用橡皮泥膠住針頭。

　　④把全部弄好了就做好了。

　　三、分發(fā)材料，交待要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　四、講評，展示作品。

　　1、請幼兒都把自己制作的企鵝天氣預(yù)報站放在桌子上，全班幼兒一起看看，誰的企鵝天氣預(yù)報站最漂亮。

　　2、用具，結(jié)束活動�！Ч治觯�

天氣預(yù)報大班教案12

　　【活動目標】

　　1、能關(guān)注天氣的變化，嘗試用多種方法記錄天氣變化。

　　2、了解天氣變化與人們生活的關(guān)系，學(xué)會根據(jù)天氣變化增添衣服。

　　【活動準備】

　　1、提醒幼兒觀看電視及其它媒體上的天氣預(yù)報，豐富相關(guān)經(jīng)驗。

　　2、每人一份紙和筆，幼兒用書第2冊第10頁

　　3、自制氣溫統(tǒng)計表如下：

　　日期

　　星期一

　　星期二

　　星期三

　　星期四

　　星期五

　　氣溫天氣（符號）

　　【活動過程】

　　一、開始部分：

　　談話導(dǎo)入教師：小朋友們天天看天氣預(yù)報嗎？那么你們是怎樣來獲得天氣預(yù)報信息的？哦，有的通過看電視，有的通過看報紙，還有的通過聽收音機，還有的'瀏覽爸爸媽媽的手機上短消息……看來天氣預(yù)報已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的，今天我們都來當(dāng)天氣預(yù)報員。

　　二、基本部分：

　　1、組織幼兒播報天氣，說出天氣預(yù)報的作用。

　�。�1）下邊去請一位小朋友當(dāng)小小播報員，報一報今天的天氣情況。教師糾正不恰當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

　�。�2）教師：小朋友能說說我們?yōu)槭裁匆P(guān)心天氣預(yù)報嗎？

　　幼兒討論發(fā)言，教師總結(jié)原因：天氣預(yù)報關(guān)系到農(nóng)民伯伯的糧食的種、收、存放；關(guān)系到農(nóng)作物的生長。關(guān)系到人們的旅游、出行；關(guān)系到人們?nèi)粘Ｉ畹陌才�，；關(guān)系到人們的健康及對疾病的預(yù)防；穿衣服的多少。

　　（3）、那么天氣不同，溫度不同，我們應(yīng)該怎么樣根據(jù)天氣預(yù)報來準備每天穿的衣服呢？

　　幼兒討論回答，教師總結(jié)。

　　2、讓幼兒設(shè)計天氣預(yù)報表，嘗試用數(shù)字符號表示各種天氣情況。

　　（1）、請小朋友討論一下你設(shè)計的天氣預(yù)報表的內(nèi)容，說說風(fēng)向，溫度等分別應(yīng)該用什么符號來表示。

　　教師：大家注意觀察我寫的符號°C，我們通常用它來表示氣溫。

　�。�2）、下邊請小朋友設(shè)計天氣預(yù)報表，記錄今天天氣情況。注意，要將今天的風(fēng)向、溫度等氣象元素設(shè)計齊全。

　　三、結(jié)束部分：

　　教師：請小朋友看我做的氣溫統(tǒng)計表，看我記錄的氣象元素。小朋友要象我這樣，每天觀察天氣情況，做好一個周的記錄。

　　四、活動延伸：

　　請小朋友到外邊（陽臺上）觀察今天的天氣情況，學(xué)習(xí)怎樣用氣溫表測量氣溫。

　　幼兒在幼兒用書第二冊第10頁進行記錄。

天氣預(yù)報大班教案13

　　活動目標：

　　1.了解天氣預(yù)報中表示天氣變化的符號，學(xué)會看天氣預(yù)報，知道天氣變化與人們生活、工作的關(guān)系。

　　2.嘗試用多種方法記錄天氣，能用連貫的語言播報天氣。

　　3.關(guān)注生活中的自然現(xiàn)象，對周圍事物感興趣。

　　活動重點：

　　了解天氣預(yù)報中表示天氣變化的符號，學(xué)會看天氣預(yù)報。

　　活動難點：

　　知道天氣變化與人們生活、工作的關(guān)系。

　　活動準備：

　　1.經(jīng)驗準備：通過多種途徑提前了解青島的天氣預(yù)報，豐富有關(guān)天

　　氣預(yù)報的經(jīng)驗。

　　2.物質(zhì)準備：

　�。�1）青島當(dāng)天的天氣信息視頻、天氣符號圖片。

　　（2）PPT：青島未來一周天氣預(yù)報表、飛行員、漁民打魚、郵遞員

　　送快遞。

　�。�3）紙、筆每人一份。

　　活動過程：

　　1.聯(lián)系幼兒生活,組織談話活動,了解天氣預(yù)報中的主要信息。

　　(1)創(chuàng)設(shè)情境，引出天氣預(yù)報。提問：明天幼兒園就要帶小朋友去春游了，那我們應(yīng)該選擇一個什么樣的天氣去春游呢？為什么要選擇這樣的天氣呢？我們怎么知道天氣情況呢？

　　小結(jié)：原來可以看天氣預(yù)報知道天氣情況。

　　(2)引導(dǎo)幼兒談話，了解看天氣預(yù)報的途徑。提問：你看過天氣預(yù)報嗎？在哪里看過？

　　小結(jié):我們可以通過看電視、電腦、手機、報紙和聽廣播等方法預(yù)先知道天氣。

　　(3)幼兒觀看青島當(dāng)天的天氣信息視頻,引導(dǎo)幼兒仔細觀察,了解當(dāng)天的天氣情況和天氣預(yù)報中的主要信息。提問:今天是幾月幾日？星期幾？今天青島的天氣是怎樣的？我們一起來看看天氣預(yù)報員阿姨是怎樣播報的`吧。觀看視頻后，提問：今天青島的天氣是怎樣的？幼兒邊回答，教師邊出示圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)符號：攝氏度“°C” 、多云、陣雨。

　　小結(jié):天氣預(yù)報主要告訴人們的信息有城市、日期、天氣、溫度等。

　�。�4）集體嘗試播報青島的天氣預(yù)報，要求語言連貫。

　　2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒認識各種天氣符號,了解其代表的含義。提問：你還知道有哪些天氣情況？幼兒邊回答，教師邊出示天氣符號圖片,介紹每個符號代表的天氣情況。

　　3.引導(dǎo)幼兒觀看PPT，了解天氣變化與人們生活的關(guān)系,知道天氣預(yù)報對我們的幫助。

　　(1)教師和幼兒一起討論如何根據(jù)天氣變化做春游準備,知道天氣預(yù)報給我們帶來了方便。提問：我們?yōu)槭裁匆P(guān)注天氣預(yù)報呢？明天就要春游了，你們知不知道明天的天氣情況呀？出示未來一周青島天氣預(yù)報圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。提問：根據(jù)天氣情況我們應(yīng)該做哪些準備呢？

　　小結(jié)：天氣預(yù)報給我們出行帶來了很多方便。

　�。�2）請幼兒回憶一下還有誰關(guān)注天氣預(yù)報,并說說為什么我們大家都要關(guān)注天氣預(yù)報。

　　(3)出示PPT：引導(dǎo)幼兒知道更多的人們在關(guān)注天氣預(yù)報,進一步感知天氣與人們生活的密切關(guān)系。

　　小結(jié):天氣預(yù)報可以提醒我們根據(jù)天氣的變化增減衣服,也可以根據(jù)天氣的情況決定是否出行,還可以提前知道一些惡劣天氣,提前做好防護準備。

　　4.請幼兒設(shè)計天氣預(yù)報表,嘗試用多種方法記錄天氣，并進行播報。提醒幼兒用數(shù)字、符號表示各種天氣情況,并將天氣、溫度、風(fēng)向等氣象元素設(shè)計齊全；播報時要語言連貫，播報的信息要完整。

　　●活動延伸

　　為幼兒提供氣溫統(tǒng)計表,請幼兒每天堅持觀察,并做好一周的天氣記錄。

　　2.每天利用生活環(huán)節(jié),組織幼兒開展“我是天氣預(yù)報員”的活動,請幼兒播報當(dāng)天的天氣預(yù)報。

天氣預(yù)報大班教案14

　　設(shè)計意圖：

　　新《綱要》指出："幼兒的科學(xué)活動應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活，教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的事物與對象作為科學(xué)探索的對象。"天氣預(yù)報是幼兒生活中經(jīng)常碰到的內(nèi)容，大班孩子開始關(guān)心溫度，關(guān)心今天的天氣，想要了解各種天氣情況。順應(yīng)孩子的發(fā)展需求，我設(shè)計了"天氣預(yù)報"活動，旨在讓幼兒了解基本的天氣符號，認識溫度，能看懂媒體播放的天氣預(yù)報，并嘗試記錄當(dāng)?shù)氐奶鞖忸A(yù)報。同時鼓勵孩子能學(xué)著天氣預(yù)報員播報天氣，與同伴分享自己的學(xué)習(xí)成果，這不僅鞏固了孩子對知識的理解，幫助幼兒了解不同城市的天氣變化，還培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識。

　　活動目標：

　　1.伴隨認識多種天氣符號，了解簡單的氣象知識，激發(fā)幼兒探索天氣預(yù)報的秘密。

　　2.了解天氣預(yù)報與生活之間的.密切關(guān)系，樂意收看、播報天氣預(yù)報，養(yǎng)成關(guān)注天氣預(yù)報的習(xí)慣。

　　活動準備：畫有天氣符號的表格每人一張、筆、中央臺天氣預(yù)報視頻、投影儀、主要城市標志性圖片制作成ppt（上面標有天氣符號和溫度）。

　　活動過程：

　　一、收看中央臺天氣預(yù)報，激發(fā)幼兒的興趣。

　　1.教師播放天氣預(yù)報。

　　師"你看到了什么？"天氣符號、溫度、城市2.再次看天氣預(yù)報，引導(dǎo)幼兒觀察天氣符號，并進行記錄。

　　二、認識天氣符號和溫度。

　　1.幼兒根據(jù)天氣預(yù)報視頻，在表格里把看到的天氣符號打勾。

　　2.教師投影儀上出示天氣符號，學(xué)認天氣符號。主要有:晴、多云、陰、小雨、中雨、大雨、特大暴雨、雷陣雨、小雪、中雪、大雪、雨夾雪、霧、沙塵暴等等。

　　3.播放無聲天氣預(yù)報視頻，請幼兒說說是什么天氣。

　　教師播放無聲視頻，并點擊鼠標定住該頁，"這是什么天氣?"引導(dǎo)幼兒鞏固認識天氣符號。

　　：我們很大，在一天里有各種不同的天氣。

　　4.認識溫度，重點知道"攝氏度"，了解最高和最低溫度師"天氣預(yù)報除了有天氣，還有什么？"－溫度。"溫度有什么特別？"－有攝氏度的符號。

　　"什么是最高溫度和最低溫度？""為什么會有最高溫度和最低溫度？"5.說說天氣預(yù)報與人類生活的聯(lián)系。

　　△根據(jù)天氣預(yù)報，我們可以知道應(yīng)該穿什么衣服。

　　△天氣預(yù)報幫助農(nóng)民伯伯知道是不是該播種、收割了。

　　△司機和游客了解天氣預(yù)報來安排旅游路線。

　　三、播報天氣預(yù)報。

　　1.播放ppt（主要城市天氣情況：天氣符號和溫度）。

　　2.欣賞ppt，學(xué)著播報天氣預(yù)報。主要播報出城市名稱、天氣、溫度。

　　3.幼兒上來表演，引導(dǎo)幼兒學(xué)著主持人說話的語氣，面帶微笑。

　　四、活動延伸。

　　幼兒準備天氣預(yù)報記錄本，并在記錄本上裝飾（畫上天氣符號等），每天收看天氣預(yù)報節(jié)目，并記錄天氣情況。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動選材于幼兒生活中，并且是他們非常敢興趣的內(nèi)容�；顒忧�，幼兒一聽到中央臺的天氣預(yù)報音樂就狠興奮，這些是幼兒經(jīng)�？吹降�，但是沒有認真研究過�；顒又�，教與學(xué)相輔相成，讓幼兒動手畫、并參與播報，積極性很高，而且對知識點的掌握比較好。如多種天氣符號和溫度符號的認識都較快掌握。此教學(xué)中，充分利用了多媒體，幼兒可以直觀、具體地學(xué)習(xí)，既培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣，又提高了實踐能力。這個活動一直延伸在整個學(xué)期，活動后幼兒準備并制作了天氣記錄本，每天和家長一起收看天氣預(yù)報，并記錄。在記錄中，幼兒更直接地體驗了天氣預(yù)報與人類生活的關(guān)系。這樣，不僅取材于生活，又實踐于生活，理論和實踐相結(jié)合。鞏固了知識，對知識進行更深的挖掘，又培養(yǎng)了幼兒的責(zé)任心。親子共同記錄，家園共育得到良好體現(xiàn)。