【精華】計(jì)算機(jī)教案三篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,就不得不需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的計(jì)算機(jī)教案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
計(jì)算機(jī)教案 篇1
一、說教材
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本節(jié)內(nèi)容選自上?萍冀逃霭嫔纭缎畔⒓夹g(shù)基礎(chǔ)》必修模塊第四章第三節(jié),文件管理的操作(文件和文件夾的瀏覽、新建、命名、復(fù)制、移動(dòng)、刪除、屬性設(shè)置等)學(xué)生在初中時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握,這里主要主要是集中介紹多種方法對(duì)計(jì)算機(jī)文件進(jìn)行管理的過程,使學(xué)生充分體會(huì)文件管理的用途和特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)在日常生活和學(xué)習(xí)中更加有效地利用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決實(shí)際問題的意識(shí),逐漸養(yǎng)成利用文件管理方式管理日常生活和學(xué)習(xí)中相關(guān)信息資源的良好習(xí)慣,為后面的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
(二)教學(xué)目標(biāo)
⊙知識(shí)性目標(biāo)
1.了解計(jì)算機(jī)文件管理的特點(diǎn)。
2.掌握利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文件管理的過程。
3.知道計(jì)算機(jī)文件管理的方法。
⊙技能性目標(biāo)
。.能運(yùn)用計(jì)算機(jī)文件管理功能實(shí)現(xiàn)對(duì)具體主題信息的分類管理。
2.能有效使用文件管理方式管理對(duì)自己有價(jià)值的信息資源,建立自己的數(shù)字化資源庫。
⊙情感性目標(biāo)
1.體驗(yàn)信息資源文件管理方式特點(diǎn),養(yǎng)成利用計(jì)算機(jī)文件管理方式管理與自身相關(guān)的信息資源的良好習(xí)慣。
。.充分體驗(yàn)計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展給人們帶來學(xué)習(xí)的緊迫感,促使人們加速更新綜合技能,能以良好的心態(tài)迎接信息社會(huì)挑戰(zhàn)。
。ㄈ┙虒W(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn):計(jì)算機(jī)文件管理的方法
難點(diǎn):計(jì)算機(jī)文件管理的.特點(diǎn)
二、說學(xué)情
教學(xué)對(duì)象為高一年級(jí)學(xué)生,他們已經(jīng)具有一定的邏輯思維能力,能夠自主完成一定要求的學(xué)習(xí)任務(wù),富有挑戰(zhàn)性,很多學(xué)生家里都有電腦,對(duì)于電腦操作比較熟練,只是缺乏對(duì)于知識(shí)的歸納和梳理。
三、說教法
本節(jié)課采用學(xué)生自主探究、討論交流為主,教師引導(dǎo)為輔的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法,體現(xiàn)信息技術(shù)課是以提高學(xué)生信息素養(yǎng)為宗旨的。
四、說教學(xué)過程
1. 創(chuàng)設(shè)情境
結(jié)合我校使用分材自學(xué)稿教學(xué),學(xué)生每天都要發(fā)好幾個(gè)學(xué)科的分材自學(xué)稿,如果保存不當(dāng)對(duì)于后期的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、學(xué)校的檢查都是很麻煩!從實(shí)際任務(wù)出發(fā),吸引學(xué)生,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生管理水平是一個(gè)促進(jìn)!這一環(huán)節(jié)通過設(shè)置兩個(gè)問題直接吸引學(xué)生,即:你各個(gè)學(xué)科的分才自學(xué)稿保存的齊全嗎?你是怎么保存的?計(jì)算機(jī)里的文件又是怎么保存的呢?
2.建構(gòu)新知
在新課學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)我將通過三個(gè)任務(wù)來達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。通過前二個(gè)任務(wù)學(xué)生將學(xué)習(xí)體驗(yàn)利用計(jì)算機(jī)文件管理的特點(diǎn),而如何引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)會(huì)方法用于實(shí)踐,才是關(guān)鍵所在,所以設(shè)置了任務(wù)二,來提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。
任務(wù)1:(自學(xué)教材92頁圖4-7使用資源管理器管理計(jì)算機(jī)文件,完成任務(wù)1)把你的自學(xué)稿作為硬盤,在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行以下操作:
。1) 把自學(xué)稿看作是一個(gè)文件夾,并命名。
。2) 把數(shù)學(xué)自學(xué)稿作為自學(xué)稿的一個(gè)子文件夾,并命名。
。3) 把物理自學(xué)稿作為自學(xué)稿的另一個(gè)子文件夾,并命名。
。4) 在數(shù)學(xué)自學(xué)稿文件夾中按單元分別命名放入數(shù)學(xué)自學(xué)稿文件夾中。
。5) 在物理自學(xué)稿文件夾中按新舊類型(自學(xué)稿和問題跟蹤卷)分別命名放入物理自學(xué)稿文件夾中。
【設(shè)計(jì)意圖】這個(gè)過程學(xué)生通過教材自學(xué)釋疑,教師適當(dāng)指導(dǎo),既鞏固了初中時(shí)對(duì)于文件夾的操作又把課堂教學(xué)和實(shí)際學(xué)習(xí)結(jié)合到一起,使學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)”。
任務(wù)2:小組合作歸納整理自己的收藏夾(教師事先在收藏夾中放置各類網(wǎng)頁若干)。
【設(shè)計(jì)意圖】任務(wù)1明確給出了怎么歸納,任務(wù)2是自我歸納,任務(wù)1是自學(xué)完成,任務(wù)2采取小組合作學(xué)習(xí)的形式完成,讓學(xué)生在交流討論中突破本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容計(jì)算機(jī)文件管理的方法,讓學(xué)生清楚地明白處理怎樣的問題,應(yīng)該用什么樣的方法。完成后,隨即展示幾個(gè)作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),請(qǐng)同學(xué)們回答出這樣做的理由,強(qiáng)化重點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)其信息素養(yǎng)的形成。
任務(wù)3.管理qq中的好友信息,并說明使用這種管理方式的理由。
【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)要求學(xué)生獨(dú)立完成,一方面是對(duì)于自己隱私的保密性,另一方面鞏固學(xué)生本節(jié)課的知識(shí),讓學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)更好的應(yīng)用到實(shí)際生活,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、解決問題的能力,加強(qiáng)知識(shí)的聯(lián)系,調(diào)動(dòng)學(xué)生探究和創(chuàng)新的積極性。
歸納總結(jié)
最后,請(qǐng)同學(xué)總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的要點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生描述出利用計(jì)算機(jī)文件管理信息資源的過程和特點(diǎn),動(dòng)員學(xué)生把計(jì)算機(jī)文件管理的方法引入日常的學(xué)習(xí)和生活中,從而實(shí)現(xiàn)信息素養(yǎng)的內(nèi)化和提升!
計(jì)算機(jī)教案 篇2
一、復(fù)習(xí)
1、 文件的創(chuàng)建
2、 文件夾的創(chuàng)建
二、引入
文件夾中文件的'來源除了創(chuàng)建外,也可以通過復(fù)制、移動(dòng)等操作來實(shí)現(xiàn)
三、新授
1、 文件復(fù)制
、俨藛畏
、诳旖莘
③工具欄法
、茏箧I拖動(dòng)法
⑤右鍵拖動(dòng)法
四、綜合練習(xí)
五、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新
除了使用“我的電腦”程序管理計(jì)算機(jī)資源外,還可以用哪個(gè)應(yīng)用程序來管理計(jì)算機(jī)資源?試比較這兩個(gè)應(yīng)用程序的優(yōu)缺點(diǎn)。
教學(xué)過程
1、 在C盤中創(chuàng)建一個(gè)名為“練習(xí)”的文件夾,然后把C盤“Windows”文件夾中名為backgrnd.gif復(fù)制到該文件夾中。
2、 將C盤上的文件MS.WBM復(fù)制到“練習(xí)”文件夾中。
3、 將C盤“三維圖”文件夾中的任意3個(gè)文件復(fù)制到“練習(xí)”文件夾中。
4、 查找C盤名稱為readme.txt的文件。
5、 把C盤“Windows”文件夾中的5個(gè)擴(kuò)展名為TXT的文件復(fù)制到“練習(xí)”文件夾中。
6、 查找C盤中文件名以“wh”開頭的所有文件和文件夾。
計(jì)算機(jī)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)目標(biāo):
認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī),學(xué)會(huì)如何開、關(guān)機(jī)。
2. 能力目標(biāo):
學(xué)會(huì)打開和關(guān)閉畫圖程序。
3. 情感目標(biāo):
感受信息技術(shù)的重要性,產(chǎn)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
學(xué)會(huì)開、關(guān)機(jī)。
教學(xué)過程
一、問題導(dǎo)入
大家知道什么是計(jì)算機(jī)嗎?我們身邊的(手指計(jì)算機(jī))叫什么?
二、新授
活動(dòng)1 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)
、賻煟骸罢(qǐng)同學(xué)們按下方盒子上面像大鈕扣一樣的按鈕,打開電腦!
學(xué)生在教師的指導(dǎo)下打開電腦,通過看、聽、摸,感受計(jì)算機(jī)的啟動(dòng)是一個(gè)系統(tǒng)逐步、有序工作起來的過程。
、趲煟骸按蠹易⒁庥^察主機(jī)、顯示器和鍵盤的變化?”
在啟動(dòng)計(jì)算機(jī)的過程中,通過觀察主機(jī)、顯示器和鍵盤的變化,了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)自檢的過程。
③提個(gè)醒:在開機(jī)時(shí),學(xué)生通過打開顯示器、主機(jī)開關(guān)的前后順序,認(rèn)識(shí)到主機(jī)是計(jì)算機(jī)信息處理的核心。同時(shí)正確的開機(jī)順序,能防止電流對(duì)主機(jī)的沖擊,造成損壞。
活動(dòng)2 “涂涂畫畫”
①通過開始菜單打開畫圖程序,在里面涂涂畫畫,體會(huì)鼠標(biāo)輸入,顯示器輸出的計(jì)算機(jī)信息處理過程。通過操作鼠標(biāo),觀察顯示器屏幕的變化,體會(huì)信息的輸入、處理和輸出過程。
、诨顒(dòng)中,教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生嘗試窗口的最大化、最小化和關(guān)閉等操作。
提個(gè)醒:關(guān)于“使用完一個(gè)工具,就需要關(guān)閉它”,如果不關(guān)閉窗口,會(huì)有許多功能模塊(軟件)在同時(shí)工作,占有系統(tǒng)資源,降低計(jì)算機(jī)運(yùn)行速度等,關(guān)閉即可使此模塊停止工作。
活動(dòng)3 “敲敲打打”
、俅蜷_“記事本”,在里面鍵盤輸入,只要學(xué)生通過這個(gè)活動(dòng)能體會(huì)到鍵盤的輸入功能即可。鍵盤上有一些功能鍵,在輸入字符過程中,能夠控制輸入。在輸入字符的`活動(dòng)中讓學(xué)生自主探求功能鍵的作用和使用方法。
②在這個(gè)活動(dòng)中,還可以讓學(xué)生嘗試用鼠標(biāo)操作實(shí)現(xiàn)光標(biāo)的定位,體會(huì)鼠標(biāo)和鍵盤實(shí)現(xiàn)光標(biāo)定位的操作有什么不同,認(rèn)識(shí)到在信息輸入過程中,作為輸入設(shè)備,鼠標(biāo)和鍵盤可以互相配合使用,能夠高效完成信息的輸入。
、蹫榱吮WC計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的正常工作,延長計(jì)算機(jī)的使用壽命,需要學(xué)會(huì)正確關(guān)機(jī)。
三、拓展
教師告訴學(xué)生計(jì)算機(jī)是人類處理信息工具之一,人類在不同的階段使用不同的信息處理工具,減輕了勞動(dòng)強(qiáng)度,簡化了工作步驟。計(jì)算機(jī)具有強(qiáng)大的信息處理能力,是當(dāng)今信息時(shí)代人類處理信息的重要工具。
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