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小班教案

時間:2022-02-14 17:35:56 教案 我要投稿

實用的小班教案合集9篇

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的小班教案9篇,歡迎閱讀與收藏。

實用的小班教案合集9篇

小班教案 篇1

  活動目標(biāo)

  1、結(jié)合情景表演理解歌曲內(nèi)容,初步學(xué)唱歌曲。

  2、知道要尊敬老人,對老人有禮貌。

  活動準(zhǔn)備

  1、課前教能力較強(qiáng)的幼兒情景表演

  2、情景表演所需的道具:茶杯、小凳

  3、娃娃家所需材料

  活動流程

  一、談話導(dǎo)入,引出課題。

  師:今天老師要給你介紹一位很能干的小朋友,他人見人愛,每個人都夸他是一個懂禮貌,尊敬老人的'好娃娃,那你知道為什么大家都這么說嗎?你猜猜他平時的表現(xiàn)是怎樣的?(啟發(fā)幼兒結(jié)合平時對待老人的態(tài)度,猜猜好娃娃的表現(xiàn)。)

  師:剛剛大家都說了他的表現(xiàn),今天老師把他請來了,請看他的表現(xiàn)。

  二、在音樂聲中情景表演,幫助幼兒理解歌詞,并初步感受歌曲。

  教師提問:

  1、好娃娃帶來了誰?(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽)

  2、爺爺是怎樣的?好娃娃是怎樣對待爺爺?shù)?爺爺高興嗎?(教師可以根據(jù)幼兒所說清唱:爺爺年紀(jì)大,嘴里缺了牙,我給爺爺?shù)贡柩剑瑺敔斝┯猛瑯拥姆椒▎l(fā)孩子說奶奶。

  3、爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度?是怎樣說的?(教師可以根據(jù)幼兒所說清唱:爸爸和媽媽,齊聲把我夸,尊敬老人有禮貌呀,是個好娃娃)

  三、幼兒學(xué)唱歌曲。

  師:老師給它編成了一首很好聽的歌,你想學(xué)嗎?(想)歌曲的題目叫做《好娃娃》。

  1、教師示范唱一遍,個別幼兒能根據(jù)剛剛表演跟唱的一起唱。

  2、請幼兒跟唱。

  3、請幼兒集體唱。

  4、教師和幼兒一起再唱。

  四、延伸活動:辦家家

  師:剛剛那個好娃娃對待老人可有禮貌了,那你是怎樣做的呢?(請幼兒說說,提醒他們要做個尊敬老人懂禮貌的好娃娃。)

  師:我請每一組小朋友組成一個家庭,輪流做好娃娃,好嗎?(角色游戲:辦家家)

小班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)會利用眼睛、手、耳朵及鼻子對事物進(jìn)行觀察。

  2、知道并能說出五官和手的功能。

  3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  有香味的手帕、小袋子、飼養(yǎng)箱。

  圖意說明:

  幼兒從秋天戶外活動中學(xué)習(xí)運用五官去認(rèn)識環(huán)境,并能探索大自然。

  活動過程:

  一、教師提問:幼兒現(xiàn)在是什么季節(jié),是怎么知道的?引導(dǎo)幼兒利用五官發(fā)現(xiàn)季節(jié)的特征,再讓幼兒自己動動眼睛、手、耳朵,鼻子,說說這些器官有什么功能。

 。ㄐ∨笥褜τ诂F(xiàn)在什么季節(jié),他們都不知道,老師告訴他們的“秋天來了”,由于在開學(xué)小班適應(yīng)期里,與孩子們一起做過“小手拍拍”的游戲,因此,我說一個器官,孩子們基本都能夠指出來,并能夠說出它的名稱,如:嘴巴、眼睛、鼻子……。)

  二、課堂活動:

  1。讓幼兒伸出手來,摸一摸桌子,告訴幼兒手可以摸東西。

 。ㄐ∨笥讯贾雷约旱男∈,也能夠跟老師一起把小手伸出來,我讓他們摸摸自己的小椅子,他們都很高興,用自己的小手去摸摸椅子,有的還用小手去摸摸別人的小椅子,很興奮)

  2。讓幼兒看一看幼兒用書,告訴幼兒眼睛可以看東西。

 。ó(dāng)讓孩子們看書后,問他們“眼睛用來干什么的?”大部分孩子能夠說出看書、看東西的。)

  3。拍拍手,引起幼兒的注意,并告訴幼兒因為耳朵可以聽到聲音,所以才會聽到教師的拍手聲。

 。ó(dāng)我拍拍手時,大部分孩子都能夠跟著我拍手,我問“剛才老師在干嗎呀?”楊蘇芮小朋友就說:“老師在拍手!薄澳悄銈冊趺粗牢遗氖帜?”有的說“用眼睛看的”!澳桥氖质鞘裁绰曇舻摹?“啪啪啪”“你們用什么器官來聽到聲音的?”“耳朵”大家異口同聲地說。)

  4。拿出一條有香味的手帕,讓幼兒聞一聞,告訴幼兒因為有鼻子,所以可以聞到香味。

 。ㄎ页鍪玖艘粭l有香味的手帕,給每個孩子聞了聞,孩子們都說香。問他們,“用什么聞到香味的?”“鼻子”一部分認(rèn)真聽的孩子在回答。)

  三、課外活動:

  1。先帶著幼兒到一棵大樹下,讓幼兒用手摸摸樹千、樹葉,并讓幼兒用眼睛觀察,整棵大樹及大樹的葉子、枝干等。

  2。帶著幼兒蹲在草地上,看一看草地上有沒有小昆蟲等,然后問幼兒剛剛看到什么。

  3。問幼兒用手摸樹干、摸草地的感覺。也可以撿一塊石頭讓幼兒摸一摸。

  4。當(dāng)幼兒都能明白眼睛可以看東西,手可以摸東西后,讓幼兒安靜。

 。ㄎ?guī)Ш⒆觽儊淼酵尥蕹悄抢锏臉湎,讓他們自己去摸摸樹,摸摸草,和小樹、小草親近親近,孩子們好興奮呀!都用手去摸,張群淳小朋友還告訴我,“顧老師,這個樹摸摸是毛的!薄靶〔莺瞄L呀!薄斑@個樹尖尖的.!薄⒆觽儼炎约嚎匆姷亩紒砀艺f了。)

  5。教師隨機(jī)尋找各種聲音,如:風(fēng)聲、鳥叫聲……

  6。當(dāng)教師找到聲音時,立刻請幼兒聽聲音,或間幼兒有沒有聽到什么聲音。

  7。教師可以多找?guī)追N聲音,讓幼兒聽,并讓幼兒說出那是什么聲音,也可讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)其他的聲音。

  8。帶領(lǐng)幼兒到花叢旁邊,讓幼兒看花的顏色,并提醒幼兒看這是眼睛的功能。

  9。再讓幼兒聞一聞花香,提問幼兒花是什么味道呢,并請幼兒指著自己的鼻子說:“鼻子聞到了花香!苯處熆梢該煲恍┤~子、石頭、花朵……帶回教室。

  (在小朋友互相交流后,我就讓他們安靜下來,用耳朵聽聽,能夠聽到什么聲音?這時,孩子們都靜下來,用小耳朵來聽,“老師,我聽見小朋友說話的聲音!薄奥犚姾艹车穆曇簟!薄奥犚娦∨笥涯顑焊璧穆曇簟薄

  活動反思:

  這個活動,主要的就是讓孩子學(xué)會利用眼睛、手、耳朵及鼻子對事物進(jìn)行觀察以及知道并能說出五官和手的功能。在整個活動中,孩子們表現(xiàn)的還是很不錯的。他們對于五官倒基本已經(jīng)知道了,今天通過讓幼兒在教室里感受,以及在教室外來感受:用眼睛看大樹、草地等;用手觸摸椅子、樹干、樹葉、石頭;利用耳朵聽聽風(fēng)聲及生活中的各種聲音,如:拍手聲、鋼琴聲;利用鼻子聞聞花的香味及手帕的香味……讓幼兒在大自然中體會觀察的樂趣。孩子們在觀察、感受的過程中很興奮,也很享受,能夠跟著老師的思路來走,我感覺這個活動上起來還是比較輕松的,雖然孩子們剛剛上幼兒園,對于他們來說有點困難,坐不住,但是,今天這個活動,是一個探索的過程,可以玩玩、看看、摸摸……他們很開心的,因此也能愉快地學(xué)。

  其實孩子們的觀察能力都是不錯的,只要我們老師稍微點播一下,去做引導(dǎo)人,孩子們就會認(rèn)真地去做,去觀察、去分析、去了解。

  因此,我覺得,在孩子們的任何活動中,多讓孩子們走近生活,,體驗生活,了解生活……讓孩子們了解更多的知識,內(nèi)容,感受到生活中的形形色色,感受到生活中的種種樂趣!

小班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒積極參與活動,體驗和同伴一起操作的快樂感受。

  2、引導(dǎo)幼兒和瓶寶寶玩出不同的花樣。

  3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圓點的數(shù)量在瓶內(nèi)裝相應(yīng)的珠子。

  4、引導(dǎo)幼兒按1——5的順序排隊。

  活動準(zhǔn)備:

  1、透明的塑料瓶寶寶人手一個;瓶蓋分成紅、黃、綠三種顏色,瓶蓋上有1——5的不等數(shù)量的圓點;

  2、紅、黃、綠三種顏色的小圓形即時貼(每種各5個)在地板上貼成拱形,供幼兒席地坐;

  3、藍(lán)色珠子若干,小籃子若干;

  4、錄音機(jī)、磁帶(內(nèi)有律動音樂)。

  活動過程:

  一、引出課題,啟發(fā)幼兒對瓶寶寶產(chǎn)生興趣。

  ⑴、(幼兒坐在各自的圓點上,教師拿出用布遮住的籃子,籃內(nèi)有無瓶蓋的瓶寶寶15個)

  T:葛老師有一件禮物要送給小朋友,看看是什么呀?(拿出一個瓶寶寶)

  T:呀!原來是瓶寶寶呀!

  T:來,都過來拿一個你最喜歡的`瓶寶寶。拿好后,趕快坐到你的小圓點上來。

 、、T:一陣微風(fēng)吹來,把瓶寶寶的帽子吹跑了。我們一起幫瓶寶寶把帽子找回來,好嗎?

  T:瓶寶寶要找什么樣的帽子呢?太大了或太小了,行不行?

  T:那我們一起去找一找、試一試,幫瓶寶寶找一個合適的帽子戴上吧。(幼兒起身找蓋子,教師上前指導(dǎo))

  二、引導(dǎo)幼兒給瓶寶寶分組。

  T:找到帽子趕快坐到小圓點上來。

  T:和你旁邊的小伙伴比一比,這些瓶寶寶的帽子都一樣嗎?什么地方不一樣呢?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒討論,教師到幼兒跟前和幼兒一起討論:顏色、大小、點子多少)

  T:好,我請小朋友到前面來說一說。

  T:×××和×××,你們瓶寶寶的帽子一樣嗎?什么地方不一樣?

  (讓兩至三組

  幼兒到前面來說)

  T:原來瓶寶寶帽子上的顏色不一樣,帽子的大小不一樣,帽子上點子的多少也不一樣。

  T:看看你瓶寶寶的帽子是什么顏色?我們再站起來,看一看你地上的小圓點是什么顏色,找一個和你瓶寶寶帽子顏色一樣的小圓點坐下來。快!

  (如:紅色的瓶蓋找紅色的小圓點)

  三、引導(dǎo)幼兒和瓶寶寶一起玩。

  T:我們小朋友幫瓶寶寶找到了合適的帽子,瓶寶寶可高興了!他們想和小朋友們一起玩。想一想,你的瓶寶寶可以怎么玩呢?

 。ㄓ變河懻摚處煼e極響應(yīng))

  T:好,我們開始玩吧!

 。ǚ乓魳。幼兒自由玩瓶寶寶,教師指導(dǎo):引出多種玩法,如旋轉(zhuǎn)、倒立等)

  T:玩好了趕快帶著你的瓶寶寶回到圓點上來。

  T:你的瓶寶寶可以怎么玩呢,誰愿意到前面來玩給大家看一看?

  T:×××,你的瓶寶寶可以怎么玩,到前面來玩給大家看一看。

  T:還有誰的瓶寶寶有不同的本領(lǐng)的?

  T:原來我們的瓶寶寶有這么多的本領(lǐng),真了不起!

  四、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圓點的數(shù)量在瓶內(nèi)裝相應(yīng)的珠子。

  ⑴、T:我們班要舉辦一個舞會,想邀請小朋友和你們的瓶寶寶一起參加,你們想去嗎?

  T:但是瓶寶寶們還想帶一個舞伴去,它們的舞伴會是誰呢?

 。ń處熌贸鲋樽樱

  T:是誰呀?原來是珠子。那我們就把珠子裝進(jìn)瓶寶寶吧。

  T:可是裝幾個珠子呢?瓶寶寶的帽子上有幾個點就裝幾個珠子,好不好?先來數(shù)一數(shù)葛老師瓶寶寶的帽子上有幾個點。(引導(dǎo)幼兒集體點數(shù):4個)

  T:有幾個點?應(yīng)該裝幾個珠子?

  T:葛老師來裝了,你們一起來幫我數(shù)吧。(裝珠子)

  T:裝好了,把瓶寶寶的帽子再戴上去。

  ⑵、T:你們的瓶寶寶想帶舞伴嗎?

  T:數(shù)一數(shù)它的帽子上有幾個圓點,然后就在它里面裝幾個珠子。

  (教師把裝有珠子的籃子放在地上,幼兒操作,教師視察)

  T:裝好珠子的小朋友坐在你的圓點上,抱著瓶寶寶休息一下,看誰的瓶寶寶最安靜。

  T:和你的好朋友相互檢查一下,他裝的珠子對嗎?(幼兒相互檢查)

  T:葛老師要來檢查了。

  T:(教師檢查)×××,到前面來,告訴大家,你的瓶寶寶帽子上有幾個圓點?它裝了幾個珠子?

  (請兩名幼兒)

  T:×××小朋友裝得對不對?

  T:你們都裝對了嗎?哦!你們都裝對了!

  五、引導(dǎo)幼兒按1——5的順序排隊。

  T:瓶寶寶們找到了舞

  伴,我們要排隊去參加舞會了。怎么排呢?紅帽子的瓶寶寶站在紅線上,黃帽子的瓶寶寶站在黃線上,綠帽子的瓶寶寶站在綠線上。(T:先不要站起來,等葛老師說完了再排隊)

  T:我們看看,每一隊前面都有一面小旗。小圓點最少的瓶寶寶排在最前面,依次向后排,小圓點最多的瓶寶寶排在最后面。聽清楚了嗎?我們一起來幫瓶寶寶排隊吧。

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒按1——5的順序排隊)

  T:小朋友們真會動腦筋,幫瓶寶寶們排好了隊。準(zhǔn)備好了嗎?舞會開始了。ǚ乓魳,跳律動操)

  T:(跳了一會兒后)帶著你的瓶寶寶和葛老師去外面跳吧!

  (活動結(jié)束)

小班教案 篇4

  主題名稱:有趣的蛋寶寶

  主題目標(biāo):

  1、觀察發(fā)現(xiàn)有關(guān)蛋的秘密與特征,體驗探索帶來的樂趣。

  2、愿意在討論中認(rèn)真傾聽并發(fā)表自己的想法。

  調(diào)查方法、幼兒現(xiàn)狀分析、主題導(dǎo)入

  蛋是幼兒非常熟悉的,他們經(jīng)常吃蛋,也對蛋有著濃厚的興趣。圓溜溜的蛋惹人喜愛,會滾、會轉(zhuǎn);薄薄的蛋殼一不小心就會碎掉;圓圓的蛋還會孵出小雞、小鴨……一個蛋就是一個秘密,等著孩子們?nèi)ヌ剿。為此,我們開展了主題活動“有趣的`蛋寶寶”。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1、師生共同布置“蛋的世界”。

  2、有意識地播放音樂《小小蛋兒把門開》,營造主題的氛圍。

小班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)團(tuán)圓和南瓜的變形方法。

  2、能用大肚刀均勻刻畫南瓜的花紋。

  3、敢于大膽嘗試塑造南瓜的基本形象。

  指導(dǎo)重點:

  注意壓扁的力度,重點練習(xí)用大肚刀均勻刻畫花紋。

  活動準(zhǔn)備:

  紅、黃橡皮泥若干,南瓜圖片。

  活動過程:

  一、觀察、分析南瓜的外形特征

  展示動畫PPT,引導(dǎo)幼兒猜想結(jié)出的果子是什么?

  激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  二、引導(dǎo)幼兒討論南瓜的制作方法

  1、提問——南瓜長的是什么形狀?(圓形、扁扁的'圓形)

  2、討論:怎樣制作出南瓜的形狀,(根據(jù)幼兒的回答,教師制作出其形狀)

  3、再次討論:怎樣制作南瓜的花紋

  4、小結(jié):先團(tuán)圓在輕輕壓扁,制作出南瓜主要部分;再搓小水滴做南瓜把;最后用大肚刀刻畫花紋,表現(xiàn)南瓜的基本特征。

  三、幼兒嘗試操作

  1、幼兒分組進(jìn)行制作,教師巡回指導(dǎo)。

  可提示幼兒注意觀察南瓜的形狀,不要將南瓜壓的過扁。

  2、作品展示與分享

  四、活動延伸

  觀察其他蔬菜的生長及果實,嘗試進(jìn)行制作。

  活動效果:

  泥工活動是幼兒特別喜歡的活動之一,南瓜是幼兒經(jīng)常見的一種植物,南瓜大大的造型和暖暖顏色一直受到幼兒的喜愛。通過泥工活動,使幼兒全方面認(rèn)識南瓜,培養(yǎng)幼兒對物品觀察的方法和習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

小班教案 篇6

  活動目標(biāo)

  1、感受詩歌《傘》中豐富優(yōu)美的語境,并體驗詩歌中神奇想象的樂趣。

  2、初步學(xué)習(xí)和欣賞詩歌《傘》。

  3、能模仿“…是…的傘的句式編簡短的詩句。

  活動準(zhǔn)備

  1、知識經(jīng)驗:簡單的了解了動物的生活喜好,有過仿編詩句的經(jīng)驗。

  2、物質(zhì)材料:蜜蜂、螞蟻、青蛙、小兔的圖片若干,四把透明傘,花朵、樹葉、荷葉、蘑菇的圖片若干,各種動物圖片若干,錄音機(jī)。

  3、環(huán)境:樹林的背景,下雨的聲音,背景音樂。

  活動過程

  一、情景體驗,感受詩歌

  1、教師和幼兒一起進(jìn)入樹林,和幼兒共同發(fā)現(xiàn)樹林里有些什么?(紅紅的花朵、黃黃的`樹葉、綠綠的荷葉、白白的蘑菇;蜜蜂、螞蟻、青蛙、小兔等)

  2、聽到下雨的聲音,請幼兒幫助樹林里的小動物,將它們送到可以躲雨的地方,然后和教師一起到屋檐下躲雨。

  二、理解欣賞,學(xué)習(xí)詩歌

  1、幼兒欣賞詩歌《傘》,說一說詩歌里有哪些小動物?(蜜蜂、螞蟻、青蛙、小兔)教師出示相應(yīng)的動物圖片。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用詩歌中的語言說說這四個小動物是在什么樣的傘下躲雨的?

  (紅紅的花朵)是蜜蜂的傘?

  (黃黃的樹葉)是螞蟻的傘?

  (綠綠的荷葉)是青蛙的傘?

  (白白的蘑菇)是小兔的傘?

  教師分別出示相對應(yīng)的圖片。

  3、幼兒和教師一起念詩歌。

  三、分組游戲,復(fù)習(xí)詩歌

  請幼兒請出小動物,按照詩歌里的內(nèi)容將小動物送到所對應(yīng)的傘下,邊送邊復(fù)述詩歌。

  四、師生互動,仿編詩歌

  1、出示螃蟹圖片,請幼兒用詩歌的語言為小螃蟹找一把合適的傘。

  …是小螃蟹的傘

  2、客人老師帶來的小動物也需要傘,請每位幼兒找一位老師,用詩歌的語言說一說:

  …是…的傘

小班教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、體會媽媽的辛苦,并學(xué)習(xí)幫忙做家務(wù)。

  2、提高生活自立能力。

  3、學(xué)習(xí)說出完整的感謝的話。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、發(fā)展幼兒的動手能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、事先請家長幫助幼兒準(zhǔn)備有扣子的衣服、褲子、襪子、鞋子。

  2、每個幼兒都要準(zhǔn)備一套刷牙用具、毛巾、臉盆。

  3、抹布、水桶、掃把、簸箕等清潔用具。

  活動過程:

  1、教師先帶著幼兒念兒歌《媽媽的小幫手》。

  2、請幼兒把帶來的衣服、褲子、鞋襪拿出來,讓幼兒自己把衣服、褲子換上,自己穿襪子、鞋子。

  3、教師請幼兒拿出刷牙和洗臉用具,請大家示范刷牙洗臉的動作。

  4、教師拿出各種清潔用具,示范各種清潔用具的`使用方式如:擰干抹布的方法、擦桌子的方式、掃地的方式。

  5、把幼兒分成幾組:擦桌子組、掃地組、收拾組。每組發(fā)給所需要的打掃工具,讓幼兒開始分工合作打掃。

  6、當(dāng)幼兒打掃完以后,教師可以問問幼兒打掃后的感覺。

  7、教師請幼兒想一想,要怎么幫媽媽分擔(dān)家務(wù),然后請大家輪流上臺說說,告訴大家他要怎么當(dāng)媽媽的小幫手。

  8、請幼兒想一句感謝媽媽的話。請大家站到前面,大聲說出一句對媽媽的感謝,然后回家對著媽媽說出來。

  教學(xué)反思:

  知道了自己是家庭的一員,有責(zé)任干家務(wù)活兒。這不僅能夠分擔(dān)父母的辛勞,更有利于培養(yǎng)自己的生活能力,養(yǎng)成勞動習(xí)慣。老師衷心希望同學(xué)們學(xué)過這課,都能主動關(guān)心、體貼父母,多做家務(wù),做好父母的小助手。

  小百科:母親,簡稱母,是一種親屬關(guān)系的稱謂,是子女對雙親中女性一方的稱呼。

小班教案 篇8

  1、認(rèn)識各種各樣的糖果。

  2、 會念兒歌《糖寶寶》。

  3、 知道要保護(hù)牙齒,不能吃太多糖。

 。刍顒訙(zhǔn)備]

  幼兒自帶幾顆糖果。

 。刍顒舆^程]

  一、念兒歌引出話題

  1、教師念兒歌:花紙包里,有個寶寶,剝開嘗嘗,寶寶變小。

  2、教師請小朋友們猜猜兒歌說的'是誰。幼兒自由發(fā)言。

  3、教師請一個幼兒來吃顆奶糖,讓大家現(xiàn)場感受糖寶寶變小的過程。

  二、糖果點點名

  1、教師:你帶的是什么糖?你能介紹一下你所帶的糖嗎?

  引導(dǎo)幼兒說出糖果的名稱,比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖,奶糖,水果糖等。

  2、教師:你的糖是什么樣的呢?

  引導(dǎo)幼兒從軟硬、顏色、形狀、包裝等上面進(jìn)行比較。

  三、糖果嘗一嘗

  1、嘗一嘗甜不甜,聞一聞香不香。

  2、嘴巴里的糖果有什么變化嗎? (變小了)

  3、教師和幼兒一起念兒歌《糖寶寶》。

  “花紙包里,有個寶寶,剝開嘗嘗,寶寶變小。”

  延伸活動

  在區(qū)角活動中提供橡皮泥和彩紙,讓幼兒自制糖果。

  健康教育: 知道糖吃得太多容易得齲齒。不能吃太多糖,勤刷牙保護(hù)牙齒。

小班教案 篇9

  活動目標(biāo):

  1:理解散文詩優(yōu)美的語言,感受它的有趣和詩中角色的可愛。

  2:在學(xué)習(xí)有表情地朗誦散文詩的.過程中,學(xué)習(xí)擴(kuò)編散文詩。

  活動準(zhǔn)備:

  1:老師自制一片大葉子。

  2:掛圖。

  活動過程:

  1:教師和幼兒談話。

  小朋友們,秋天到了,樹上的葉子飄落下來,一些小動物看見了,會把樹葉當(dāng)做什么呢?

  好了,下面呢,老師要給小朋友來念首詩,你們可要聽仔細(xì)了哦。仔細(xì)聽,故事里面,有哪些小動物。

  2:幼兒完整欣賞散文詩。伴配樂。配合自制的大葉子。

  老師提問,小朋友,聽了請你們告訴我:

  散文詩的名字是什么?

  散文里面,出現(xiàn)了,哪些小動物?

  小蟲,螞蟻,小魚,小燕子。

  3:教師出示圖片,根據(jù)圖片出示的內(nèi)容,再次念散文詩。

  下面請小朋友完整的告訴老師,小動物分別將落葉當(dāng)做了什么?

  4:幼兒跟著老師再念一遍。

  小朋友都回答的非常好,下面,請你們和老師一起再念一遍散文詩好么?

  你們覺得,還有什么小動物會過來,把樹葉當(dāng)做什么呢?請小朋友發(fā)揮自己的想象力。

  比如:樹葉落在草地上,小雞跑過來,頂在頭上,把它當(dāng)做裙子。

  樹葉落在泥土上,蚯蚓爬過來,藏在下面,把它當(dāng)作屋頂。

  樹葉落在。

  《落葉》:

  秋風(fēng)起了,天氣涼了,一片片樹葉從樹枝上飄落下來。

  樹葉落在地上,小蟲爬過來。躺在下面,把它當(dāng)做小屋。

  樹葉落在溝里,螞蟻爬過來,坐在上面,把它當(dāng)做小船。

  樹葉落在河里,小魚游過來,藏在下面,把它當(dāng)做小傘。

  樹葉落在院子里,小燕子看見了說:

  “來信了,催我們快到南方去!

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