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運(yùn)果子教案

時(shí)間:2022-03-19 16:34:58 教案 我要投稿

運(yùn)果子教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的運(yùn)果子教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

運(yùn)果子教案

運(yùn)果子教案1

  [活動(dòng)目標(biāo)]

  1、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)到游戲活動(dòng)帶來的樂趣。

  2、練習(xí)從高處往下跳,提高幼兒身體的'控制能力及平衡能力。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]

  平衡木、果樹。

  [活動(dòng)過程]

  一、引導(dǎo)幼兒聽音樂做動(dòng)作,活動(dòng)身體。

  師:孩子們!今天天氣真好,和媽媽一起來鍛煉鍛煉身體,好嗎?

  邊念兒歌邊活動(dòng):

  小鳥走路飛呀飛, 小兔走路跳跳跳,

  小貓走路靜悄悄, 小馬走路跑跑跑。

  二、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)從高處往下跳,提高幼兒身體的控制能力及平衡能力。

  1、教師示范動(dòng)作,重點(diǎn)提示幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)。

  2、幼兒練習(xí)。

  三、玩游戲“摘果子”,引導(dǎo)幼兒參與游戲。

  1、教師:“寶貝們!咱們家果園的果子成熟了,和媽媽一起去摘果子,可是要經(jīng)過小橋才能摘到果子,誰愿意和媽媽一起去摘果子呀?”

  2、引導(dǎo)幼兒游戲。

  四、放松活動(dòng),聽音樂結(jié)束。

  1、教師帶領(lǐng)幼兒做拍拍小腿、輕提輕放小腿等放松下肢的動(dòng)作。

  “孩子們!累了嗎?坐在地上和媽媽休息一會(huì)吧!”

  2、情感體驗(yàn):“我們摘了這么多的果子,高興嗎?拿著咱們的果子回家吧!”

運(yùn)果子教案2

  小班體育活動(dòng)教案:小兔運(yùn)果子

  目標(biāo):

  1、練習(xí)走、跑交替的基本動(dòng)作,鍛煉腿部力量及動(dòng)作的'協(xié)調(diào)性。

  2、在老師的啟發(fā)下,想出多種玩圓盤的方法。

  3、體驗(yàn)與同伴、老師游戲的樂趣。

  準(zhǔn)備:

  布置果園、每人一只小拖車圓盤、小樹六棵。

  過程:

  一、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

  師:今天天氣真好,我們一起來運(yùn)動(dòng)吧。

  聽音樂跟老師做準(zhǔn)備操。練習(xí)腳腕轉(zhuǎn)動(dòng)、下蹲、小跑步的動(dòng)作。

  二、游戲《運(yùn)水果》

  (一)直線無障礙托物走和跑。

  1、師:兔寶寶拿好小圓盤,這個(gè)小圓盤象什么?你們想把它當(dāng)成什么呢?(方向盤)

  幼兒拿著方向盤當(dāng)汽車,小汽車發(fā)動(dòng)時(shí)原地跑。

  2、師:前面就是果園了,幼兒做開汽車狀四散跑到果園。

  3、師:我們?cè)趺窗压舆\(yùn)到家里呢?

  從圓盤中把繩子拉出來,當(dāng)小拖車,每個(gè)孩子拿一只塑料水果,運(yùn)到家里。

 。ǘ┣繞障礙托物走和跑。

  1、師:現(xiàn)在我們到了什么地方?(小樹林)。我們開汽車要繞過小樹,沿著彎彎的線開汽車,好嗎?分紅汽車和綠汽車兩隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)開汽車到果園。

  2、每人再在小拖車?yán)镅b一只水果,繞小樹林托物走,運(yùn)到家里。

  三、延伸活動(dòng):投擲飛碟。

  師:圓盤變成了汽車,又變成了小拖車,你們想想還可以怎么玩呢? 教師玩飛碟。兔寶寶想學(xué)嗎?下次媽媽再教你們玩飛碟,好嗎?

  四、現(xiàn)在太陽好猛呀,幼兒頭上戴著圓盤,當(dāng)帽子,一起去休息休息,跟客人老師再見。

運(yùn)果子教案3

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)的有用和有趣。

  2.初步學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方式比較兩組物體的多少,感知多、少的概念。

  3.嘗試用增加物體或者減少物體的方式使兩組物體的數(shù)量一樣多。

  4.學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

  5.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

  二、活動(dòng)重難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),初步學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方式比較兩組物體的多少,感知多、少的概念。

  活動(dòng)難點(diǎn):嘗試用增加物體或者減少物體的方式使兩組物體的數(shù)量一樣多。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備:ppt課件

  四、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┮孕〈题拥那榫硨(dǎo)入,引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  教師:秋天是個(gè)豐收的季節(jié),許多果子都熟了。今天小刺猬就要去果園摘果子了,我們看看它都收獲了哪些果子?(教師說完出示第2張ppt)

 。ǘ┏鍪緋pt第3-4張,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方式比較兩組果子數(shù)量的多少。

  1.教師出示第三張ppt,引導(dǎo)幼兒比較蘋果和梨的數(shù)量,引出“一一對(duì)應(yīng)”的概念。

  教師:這么多的果子堆在一起,我們?cè)趺粗滥姆N果子的數(shù)量多呢?于是,小刺猬把所有果子摘下來之后,對(duì)他們的數(shù)量進(jìn)行了比較。它首先比較的是蘋果和梨。(教師說完這句話,再出示第三張ppt。)

  重點(diǎn)提問:(1)蘋果的數(shù)量多還是梨的數(shù)量多?

 。2)你是怎么知道的?

 。3)還有別的方法嗎?

  教師請(qǐng)幾名幼兒說說自己的答案,然后引導(dǎo)幼兒觀察畫面:小刺猬今天給大家?guī)砹艘粋(gè)非常簡(jiǎn)便的方法,叫做“一一對(duì)應(yīng)”,用這個(gè)方法能很快知道哪種果子的數(shù)量多。我們一起來看看吧!蘋果從左到右排在第一行,梨也是按照從左到右的順序排在第二行,并且每個(gè)梨都排在每個(gè)蘋果的下面,這樣從左到右、從上到下的一個(gè)蘋果、一個(gè)梨的對(duì)應(yīng)來看,最后沒有和梨對(duì)應(yīng)的蘋果了,那就說明梨比蘋果多。明白了嗎?

  2.出示第四張ppt,引導(dǎo)幼兒用“一一對(duì)應(yīng)”的方式比較橘子和香蕉的數(shù)量。

  教師:接下來,小刺猬想請(qǐng)小朋友們用這個(gè)“一一對(duì)應(yīng)”的方法比較一下橘子和香蕉哪種果子的數(shù)量多。你們?cè)敢鈫?(說完教師出示第四張ppt。)

  重點(diǎn)提問:(1)橘子的數(shù)量多還是香蕉的數(shù)量多?

 。2)你是怎樣比較的?

  (三)出示ppt第5-8張,引導(dǎo)幼兒嘗試用增加果子或者減少果子的方式使兩組果子的數(shù)量一樣多。

  1.教師出示ppt第5-6張,提出重點(diǎn)提問,引發(fā)幼兒思考。

  教師:現(xiàn)在小刺猬說了,我想讓蘋果和梨的數(shù)量一樣多,該怎么辦呢?

  重點(diǎn)提問:(1)如果增加蘋果,那增加幾個(gè)蘋果就能使蘋果和梨的數(shù)量一樣多呢?

  (2)除了增加蘋果,還有什么好方法呢?(引導(dǎo)幼兒說出減少一個(gè)梨,也能使兩組果子數(shù)量一樣多。)

  2.教師出示ppt第7-8張,引導(dǎo)幼兒用新方法使橘子和香蕉的'數(shù)量一樣多。

  教師:剛才我們想的方法都不錯(cuò),現(xiàn)在再來幫小刺猬想一想怎么使橘子和香蕉的數(shù)量一樣多?(如果幼兒不能自己說出來,那提問同上;如果幼兒能自己說出來,那么請(qǐng)教師注意幫助幼兒將意思表達(dá)完整。)

 。ㄋ模﹦(chuàng)設(shè)情境讓幼兒練習(xí)用“一一對(duì)應(yīng)”的方法比較兩組果子的多少。

  1.教師出示ppt第9張,并講述:現(xiàn)在,小刺猬們要把摘下來的果子運(yùn)回家,每個(gè)刺猬只能運(yùn)一個(gè)果子,我們來看一看它們能不能一次性就把果子運(yùn)走呢?

  重點(diǎn)提問:現(xiàn)在小刺猬要運(yùn)蘋果,它們能一次性就把果子運(yùn)走嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒說出用“一一對(duì)應(yīng)”的方式比較蘋果和小刺猬的數(shù)量相同,所以小刺猬能一次性就把蘋果運(yùn)走。)

  小結(jié):原來,只有果子和小刺猬的數(shù)量一樣多的時(shí)候,小刺猬們才能一次性把果子運(yùn)走。

  2.教師出示ppt第10-11張,并講述:這次小刺猬要來運(yùn)橘子了。那么小刺猬們能一次性就把橘子運(yùn)走嗎?有什么好方法可以使橘子和小刺猬的數(shù)量一樣多呢?(增加兩個(gè)橘子或者去掉兩只刺猬)

  3.教師出示ppt第12-13張,并提問:那怎樣使小刺猬們一次性把梨運(yùn)回家呢?(增加一個(gè)梨或者去掉一只刺猬。)

 。ㄎ澹┯谩耙灰粚(duì)應(yīng)”的方法分奶片,鞏固新知識(shí)。

  教師:小朋友們真是太聰明了,幫我解決了這么多問題,為了報(bào)答你們,我給你們準(zhǔn)備了健康營(yíng)養(yǎng)的奶片,每人一片?墒俏也恍⌒陌衙拷M數(shù)量分錯(cuò)了,你們想一想怎樣才能使每個(gè)小朋友都拿到奶片呢?

  五、延伸活動(dòng):

  教師可以帶幼兒玩“搶椅子”的游戲,通過親身體驗(yàn)來感知“一一對(duì)應(yīng)”的方法在生活中的應(yīng)用。

  活動(dòng)反思

  新《綱要》中提出:“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育的興趣是幼兒園體育活動(dòng)的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒的參與!斌w育活動(dòng)可以增強(qiáng)孩子的體質(zhì),發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)樂觀、合作的態(tài)度。

運(yùn)果子教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)走、跑交替的基本動(dòng)作,鍛煉腿部力量及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  2、在老師的啟發(fā)下,想出多種玩圓盤的方法。

  3、體驗(yàn)與同伴、老師游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  布置果園、每人一只小拖車圓盤、小樹六棵。小兔子頭飾若干;

  活動(dòng)過程:

  一、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

  師:寶寶們,今天天氣真好,我們一起來運(yùn)動(dòng)吧。

  聽音樂跟兔媽媽做準(zhǔn)備操。練習(xí)腳腕轉(zhuǎn)動(dòng)、下蹲、小跑步的動(dòng)作。

  二、玩圓盤和游戲《運(yùn)水果》

 。ㄒ唬┲本無障礙托物走和跑。

  1、師:兔寶寶拿好小圓盤,這個(gè)小圓盤象什么?你們想把它當(dāng)成什么呢?(方向盤)

  幼兒拿著方向盤當(dāng)汽車,小汽車發(fā)動(dòng)時(shí)原地跑。

  2、師:前面就是果園了,幼兒做開汽車狀四散跑到果園。

  3、師:我們?cè)趺窗压舆\(yùn)到家里呢?

  從圓盤中把繩子拉出來,當(dāng)小拖車,每個(gè)孩子拿一只塑料水果,運(yùn)到家里。

 。ǘ┣繞障礙托物走和跑。

  1、師:現(xiàn)在我們到了什么地方?(小樹林)。我們開汽車要繞過小樹,沿著彎彎的線開汽車,好嗎?分紅汽車和綠汽車兩隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)開汽車到果園。

  2、每人再在小拖車?yán)镅b一只水果,繞小樹林托物走,運(yùn)到家里。

  三、游戲:投擲飛碟。

  師:圓盤變成了汽車,又變成了小拖車,你們想想還可以怎么玩呢? 教師玩飛碟。兔寶寶想學(xué)嗎?下次媽媽再教你們玩飛碟,好嗎?

  四、活動(dòng)結(jié)束

  現(xiàn)在太陽照的好熱呀,幼兒頭上戴著圓盤,當(dāng)帽子,一起去休息休息,跟客人老

  師再見。

  活動(dòng)反思

  1.對(duì)教學(xué)目標(biāo)的反思:本次活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)的制定適合小班幼兒的'身心特點(diǎn),也兼顧了孩子的個(gè)別差異性,讓孩子在自由活動(dòng)中去探索和發(fā)現(xiàn)新的玩法;最后幼兒都較好的完成了該教學(xué)目標(biāo);

  2.對(duì)教學(xué)準(zhǔn)備的反思:教具操作較簡(jiǎn)單,適合小班幼兒,并且充分的為教學(xué)過程提供材料;

  3.對(duì)教學(xué)過程的反思:一次成功的教學(xué)活動(dòng),不僅教學(xué)目標(biāo)要明確、內(nèi)容正確,而且過程的結(jié)構(gòu)要合理。教學(xué)過程要有嚴(yán)密的計(jì)劃性和組織性。教師對(duì)何時(shí)講新內(nèi)容、怎么演示教具、演示什么教具、提出什么問題、何時(shí)讓孩子動(dòng)手操作等,都要進(jìn)行周密的考慮、合理的安排。

  教學(xué)過程中教師對(duì)孩子的提問不夠準(zhǔn)確,意思比較模糊,而且當(dāng)教師問“我們?cè)趺窗压舆\(yùn)到家里呢?”,孩子不知道可以用小拖車的小車廂來運(yùn)果子,教師引導(dǎo)不夠明確,因此我們?cè)谌粘I钪卸嘧尯⒆又酪恍┥钚≈R(shí),豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn),使活動(dòng)能夠順利的進(jìn)行;

  另外,此次體育教學(xué)活動(dòng)沒有幼兒間合作的交往,教師應(yīng)該有計(jì)劃的在教案中設(shè)計(jì)一些幼兒合作的游戲,或者能夠激發(fā)幼兒合作意識(shí)的提問和引導(dǎo),讓幼兒體會(huì)到合作的重要性和愉快心情!

運(yùn)果子教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)的有用和有趣。

  2.初步學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方式比較兩組物體的多少,感知多、少的概念。

  3.嘗試用增加物體或者減少物體的方式使兩組物體的數(shù)量一樣多。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),初步學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方式比較兩組物體的多少,感知多、少的概念。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  嘗試用增加物體或者減少物體的方式使兩組物體的數(shù)量一樣多。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ppt課件

  活動(dòng)過程:

  一、以小刺猬摘果子的情境導(dǎo)入,引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  教師:秋天是個(gè)豐收的`季節(jié),許多果子都熟了。今天小刺猬就要去果園摘果子了,我們看看它都收獲了哪些果子?(教師說完出示第2張ppt)

  二、出示ppt第3-4張,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方式比較兩組果子數(shù)量的多少。

  1.教師出示第三張ppt,引導(dǎo)幼兒比較蘋果和梨的數(shù)量,引出“一一對(duì)應(yīng)”的概念。

  教師:這么多的果子堆在一起,我們?cè)趺粗滥姆N果子的數(shù)量多呢?于是,小刺猬把所有果子摘下來之后,對(duì)他們的數(shù)量進(jìn)行了比較。它首先比較的是蘋果和梨。(教師說完這句話,再出示第三張ppt。)

  重點(diǎn)提問:

 。1)蘋果的數(shù)量多還是梨的數(shù)量多?

 。2)你是怎么知道的?

 。3)還有別的方法嗎?

  教師請(qǐng)幾名幼兒說說自己的答案,然后引導(dǎo)幼兒觀察畫面:小刺猬今天給大家?guī)砹艘粋(gè)非常簡(jiǎn)便的方法,叫做“一一對(duì)應(yīng)”,用這個(gè)方法能很快知道哪種果子的數(shù)量多。我們一起來看看吧!蘋果從左到右排在第一行,梨也是按照從左到右的順序排在第二行,并且每個(gè)梨都排在每個(gè)蘋果的下面,這樣從左到右、從上到下的一個(gè)蘋果、一個(gè)梨的對(duì)應(yīng)來看,最后沒有和梨對(duì)應(yīng)的蘋果了,那就說明梨比蘋果多。明白了嗎?

  2.出示第四張ppt,引導(dǎo)幼兒用“一一對(duì)應(yīng)”的方式比較橘子和香蕉的數(shù)量。

  教師:接下來,小刺猬想請(qǐng)小朋友們用這個(gè)“一一對(duì)應(yīng)”的方法比較一下橘子和香蕉哪種果子的數(shù)量多。你們?cè)敢鈫?(說完教師出示第四張ppt。)

  重點(diǎn)提問:

 。1)橘子的數(shù)量多還是香蕉的數(shù)量多?

 。2)你是怎樣比較的?

  三、出示ppt第5-8張,引導(dǎo)幼兒嘗試用增加果子或者減少果子的方式使兩組果子的數(shù)量一樣多。

  1.教師出示ppt第5-6張,提出重點(diǎn)提問,引發(fā)幼兒思考。

  教師:現(xiàn)在小刺猬說了,我想讓蘋果和梨的數(shù)量一樣多,該怎么辦呢?

  重點(diǎn)提問:

 。1)如果增加蘋果,那增加幾個(gè)蘋果就能使蘋果和梨的數(shù)量一樣多呢?

 。2)除了增加蘋果,還有什么好方法呢?(引導(dǎo)幼兒說出減少一個(gè)梨,也能使兩組果子數(shù)量一樣多。)

  2.教師出示ppt第7-8張,引導(dǎo)幼兒用新方法使橘子和香蕉的數(shù)量一樣多。

  教師:剛才我們想的方法都不錯(cuò),現(xiàn)在再來幫小刺猬想一想怎么使橘子和香蕉的數(shù)量一樣多?(如果幼兒不能自己說出來,那提問同上;如果幼兒能自己說出來,那么請(qǐng)教師注意幫助幼兒將意思表達(dá)完整。)

  四、創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒練習(xí)用“一一對(duì)應(yīng)”的方法比較兩組果子的多少。

  1.教師出示ppt第9張,并講述:現(xiàn)在,小刺猬們要把摘下來的果子運(yùn)回家,每個(gè)刺猬只能運(yùn)一個(gè)果子,我們來看一看它們能不能一次性就把果子運(yùn)走呢?

  重點(diǎn)提問:現(xiàn)在小刺猬要運(yùn)蘋果,它們能一次性就把果子運(yùn)走嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒說出用“一一對(duì)應(yīng)”的方式比較蘋果和小刺猬的數(shù)量相同,所以小刺猬能一次性就把蘋果運(yùn)走。)

  小結(jié):原來,只有果子和小刺猬的數(shù)量一樣多的時(shí)候,小刺猬們才能一次性把果子運(yùn)走。

  2.教師出示ppt第10-11張,并講述:這次小刺猬要來運(yùn)橘子了。那么小刺猬們能一次性就把橘子運(yùn)走嗎?有什么好方法可以使橘子和小刺猬的數(shù)量一樣多呢?(增加兩個(gè)橘子或者去掉兩只刺猬)

  3.教師出示ppt第12-13張,并提問:那怎樣使小刺猬們一次性把梨運(yùn)回家呢?(增加一個(gè)梨或者去掉一只刺猬。)

  五、用“一一對(duì)應(yīng)”的方法分奶片,鞏固新知識(shí)。

  教師:小朋友們真是太聰明了,幫我解決了這么多問題,為了報(bào)答你們,我給你們準(zhǔn)備了健康營(yíng)養(yǎng)的奶片,每人一片。可是我不小心把每組數(shù)量分錯(cuò)了,你們想一想怎樣才能使每個(gè)小朋友都拿到奶片呢?

  延伸活動(dòng):

  教師可以帶幼兒玩“搶椅子”的游戲,通過親身體驗(yàn)來感知“一一對(duì)應(yīng)”的方法在生活中的應(yīng)用。

運(yùn)果子教案6

  目標(biāo):

  1、練習(xí)雙腳并攏跳,手腳著地爬的動(dòng)作。

  2、能按顏色將玩具分類放到筐內(nèi)。

  3、能聽懂指令,喜歡模仿動(dòng)物的動(dòng)作,積極參與游戲。

  準(zhǔn)備:

  大趣味插子,鈴鼓,紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè)。

  過程:

  1、準(zhǔn)備活動(dòng):

  動(dòng)作模仿:“小鳥走路飛呀飛,小魚走路游呀游,小象走路甩著長(zhǎng)鼻子,小鴨子走路搖一搖,小烏龜走路爬呀爬,小兔子走路跳呀跳!

  重點(diǎn): 練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動(dòng)作。

  2、介紹游戲玩法:

 、俅魃县垕寢尩念^飾,向幼兒介紹場(chǎng)地和游戲的材料:“

  小兔子們,貓媽媽有一些筐子,你們看有什么顏色的?”

  “有幾個(gè)筐子?”“我們一起數(shù)一數(shù)吧!”

 、诮榻B游戲玩法規(guī)則:“貓媽媽的'果園里有許多的果子。”(將大趣味插子輕輕撒到草地上)

  “請(qǐng)小兔子幫忙撿1個(gè)果子回來,動(dòng)腦筋想一想,小兔子撿到1個(gè)紅果子要放到什么顏色的筐子里呢?”

  “如果撿到一個(gè)黃果子呢?撿到一個(gè)綠果子呢?撿到一個(gè)藍(lán)果子呢?”

  ③小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。)

 、堋靶⊥米觽,聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開始跳到果園里撿果子,準(zhǔn)備好了嗎?”

  3、進(jìn)行游戲《運(yùn)果子》

 、 觀察幼兒的動(dòng)作和取放玩具的情況。

 、 幼兒游戲情況,引導(dǎo)幼兒聽清楚貓媽媽的要求。

 、圩儞Q不同的動(dòng)物幫助貓媽媽運(yùn)果子,例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動(dòng)作。

 、芨鶕(jù)幼兒的取放情況,不斷增加取放的數(shù)量,可以使2個(gè)、3個(gè)。 4、結(jié)束游戲。

運(yùn)果子教案7

  體育活動(dòng):《小動(dòng)物找家》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)聽信號(hào)向指定方向走、跑、跳,發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。

  2、能找到空的位置,不推他人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  在場(chǎng)地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標(biāo)記,表示小動(dòng)物的

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分。

  幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。

  二、基本部分。

  1、新授游戲。

  幼兒四散站在場(chǎng)地中間,教師說:“輕輕走,輕輕跑,我的小貓喵喵喵”,幼兒邊學(xué)小貓邊向小貓家走去;教師說:“愛吃蟲子,愛吃米,我的小雞嘰嘰嘰”,幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家走去;教師說:“黃黃嘴巴大腳丫,我的小鴨呷呷呷”,幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去;教師說:“長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵三瓣嘴,我的小兔”,幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去

  2、幼兒游戲1-2次后改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)

  3、表揚(yáng)遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。

  三、結(jié)束部分。

  游戲:狡猾的狐貍在哪里

  幼兒能念完兒歌再跑。

  小班體育活動(dòng)《貓和老鼠》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 通過游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。

  2、 結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法,發(fā)展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

  3、 萌發(fā)幼兒相互合作的精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  貓、鼠頭飾若干、糧倉一個(gè)、鼠洞二個(gè)、獨(dú)木橋、山洞等。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分:

  1、 幼兒聽音樂開汽車進(jìn)場(chǎng)地。

  2、 游戲前的活動(dòng)準(zhǔn)備。

  3、 啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征,交待游戲名稱及規(guī)則。

  二、基本部分:

  1、 貓保護(hù)糧倉巡邏,鼠乘虛而入找糧吃,沒吃到。

  2、 在鼠媽媽的帶領(lǐng)下,小老鼠們乘貓巡邏時(shí),在路上設(shè)障礙,搬來跳圈等,鼠獲得偷 糧的成功。

  3、 貓找出失誤的原因,卸下鈴鐺,排除除路障,想辦法給鼠一個(gè)錯(cuò)覺,終于抓住了老鼠,

  減少了糧倉的損失。

  三、結(jié)束部分:

  1、 表揚(yáng)角色扮演得好的幼兒。

  2、 幼兒開汽車離開場(chǎng)地。

 。ㄈ┬“囿w育活動(dòng)《大象運(yùn)糧》

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、 發(fā)展幼兒身軀的柔韌性,提高身體的協(xié)調(diào)性。

  2、幼兒心情愉快,參與活動(dòng)。

  3、培養(yǎng)幼兒喜歡參與體育活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)過程:

  一游戲形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

  1、 熱身運(yùn)動(dòng)

  聽歡快的音樂,幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥飛、大狗熊等小動(dòng)物的走路動(dòng)作。

  2、出示大象頭飾,練習(xí)基本動(dòng)作

 。1提問:“這是誰?”

 。2)“大象是怎樣走路的?”(讓幼兒自由做動(dòng)作)

 。3)提出要求“有什么辦法讓大象走起路來,兩條腿是直直的?”

  A、可以先讓幼兒自己想辦法。

  B教師示范真確動(dòng)作,兩腿左右分開,與肩同寬,然后上體前屈,兩手握住膝蓋——踝關(guān)節(jié),從左腳開始,兩腳交替向前行進(jìn),或者橫向移動(dòng)。

 。4幼兒自由練習(xí)。

 。5比賽看誰走得快。

  3、游戲:大象運(yùn)糧,結(jié)束活動(dòng)。

  出示沙包,開始大象運(yùn)糧的`游戲,可將幼兒分組進(jìn)行比賽,提高幼兒參與熱情

  小班體育活動(dòng)《學(xué)做解放軍》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1提高腿部的柔韌性和增強(qiáng)肌肉的力量。

  2、培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍,并向解放軍學(xué)習(xí)勇敢無畏,戰(zhàn)勝困難的精神。

  3、培養(yǎng)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣和活潑開朗的性格。

  活動(dòng)過程:

  1、扮演角色,活動(dòng)身體

  (1)教師啟發(fā):今天我們一起來玩學(xué)習(xí)解放軍的游戲。老師做指揮員,你們當(dāng)解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動(dòng)聽指揮,聽明白了嗎?教師喊口令,幼兒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。(齊步走、慢跑、開炮、騎馬、開飛機(jī))教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作,邊發(fā)出象聲詞,以激發(fā)幼兒的興趣。

  2、動(dòng)作講解,集體練習(xí)

 。1)師:解放軍叔叔走路的姿勢(shì)可神氣拉,誰愿意來學(xué)一學(xué)?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上

  來示范)

 。2)師:今天我們專門練習(xí)腿上的動(dòng)作。教師示范動(dòng)作(手可以左右打開,左右腳交替向前踢,腳尖繃直,盡量把腿抬高,不能收腹、坐臀,腰一定要挺直,支撐腿要伸直。)

  3幼兒自由練習(xí),教師個(gè)別輔導(dǎo)。

  4師:解放軍叔叔排隊(duì)走路的時(shí)候要求可高拉,不能踢的太低,要求每一個(gè)人都踢的一樣高,為了讓我們這群小解放軍更好的訓(xùn)練,指揮官特意拉了一根繩子,這次我們練習(xí)的時(shí)候,要求我們的腳能踢到繩子上的小鈴鐺。

  3、游戲:軍事訓(xùn)練

  (1)教師講解游戲規(guī)則(幼兒分成4排,由場(chǎng)地一端“騎馬”至場(chǎng)地拉有繩的一端,左右腳交替踢鈴鐺6下,開飛機(jī)返回,下一位幼兒繼續(xù))。

 。2)幼兒進(jìn)行游戲。

  4、結(jié)束活動(dòng),放松身體

  教師吹哨子,全體幼兒集合,表揚(yáng)在游戲中表現(xiàn)認(rèn)真,刻苦訓(xùn)練,堅(jiān)持到底的幼兒。大家聽著音樂,跳一個(gè)“歡樂舞”。

  小班體育游戲《運(yùn)果子》

  目標(biāo):

  1、練習(xí)雙腳并攏跳,手腳著地爬的動(dòng)作。

  2、能按顏色將玩具分類放到筐內(nèi);

  3、能聽懂指令,喜歡模仿動(dòng)物的動(dòng)作,積極參與游戲。

  準(zhǔn)備:

  大趣味插子,鈴鼓,紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè);

  過程:

  1、準(zhǔn)備活動(dòng):動(dòng)作模仿:“小鳥走路飛呀飛,小魚走路游呀游,小象走路甩著長(zhǎng)鼻子,小鴨子走路搖一搖,小烏龜走路爬呀爬,小兔子走路跳呀跳! 重點(diǎn):

  練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動(dòng)作。

  2、介紹游戲玩法:

 、俅魃县垕寢尩念^飾,向幼兒介紹場(chǎng)地和游戲的材料:“小兔子們,貓媽媽有一些筐子,你們看有什么顏色的?”“有幾個(gè)筐子?”“我們一起數(shù)一數(shù)吧!” ②介紹游戲玩法規(guī)則:“貓媽媽的果園里有許多的果子!保▽⒋笕の恫遄虞p輕撒到草地上)

  “請(qǐng)小兔子幫忙撿1個(gè)果子回來,動(dòng)腦筋想一想,小兔子撿到1個(gè)紅果子要放到什么顏色的筐子里呢?”

  “如果撿到一個(gè)黃果子呢?撿到一個(gè)綠果子呢?撿到一個(gè)藍(lán)果子呢?”

 、坌⊥米右鯓幼呗?(提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。)

 、堋靶⊥米觽,聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開始跳到果園里撿果子,準(zhǔn)備好了嗎?”

  3進(jìn)行游戲《運(yùn)果子》

  ①觀察幼兒的動(dòng)作和取放玩具的情況;

 、谛〗Y(jié)幼兒游戲情況,引導(dǎo)幼兒聽清楚貓媽媽的要求。

 、圩儞Q不同的動(dòng)物幫助貓媽媽運(yùn)果子,例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動(dòng)作; ④根據(jù)幼兒的取放情況,不斷增加取放的數(shù)量,可以使2個(gè)、3個(gè)。

運(yùn)果子教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)兩腿夾球跳,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒玩球的興趣。

  2、培養(yǎng)游戲的規(guī)則和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、松鼠家:海綿墊子、平衡木、鐵圈、大箱子。

  2、歡快音樂

  3、皮球人手一個(gè)

  活動(dòng)過程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  師:今天我們和皮球做游戲,先來做做皮球操。

  幼兒在教師的指導(dǎo)下,進(jìn)行各種玩球的準(zhǔn)備動(dòng)作,伸臂、跳躍、扭腰、轉(zhuǎn)腳

  二、自由探索玩球的方法

  師:請(qǐng)小朋友與皮球做做游戲,等下把最好玩的方法與大家一起分享。

  幼兒交流玩法,請(qǐng)孩子介紹:你是怎么玩球的`?

  三、難點(diǎn)練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)

  1、教師向幼兒分享"夾球跳",請(qǐng)幼兒自由練習(xí)。

  2、探索夾球跳不掉的方法,再次練習(xí)。

  師:夾球跳時(shí)出現(xiàn)什么問題?誰有好方法,不讓球掉下去?

  重點(diǎn)練習(xí)夾球不掉下,教師數(shù)數(shù)。

  3、交流后,組織幼兒一起練習(xí),教師引導(dǎo)幼兒邊跳邊數(shù)。

  要求幼兒跳時(shí)身體直、不掉球。

  四、游戲活動(dòng)

  1、引出游戲名字《小松鼠運(yùn)果子》,引起幼兒興趣。

  2、介紹游戲、請(qǐng)一名幼兒示范。

  夾球跳過草地--過獨(dú)木橋(把球頂在頭上)--夾球跳過水坑

  3、集體游戲

  1)幼兒自由選擇小組,為自己組數(shù)人數(shù)、并取隊(duì)名。

  2)集體游戲,教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,宣布游戲開始。

  3)游戲后,交流。

  為什么輸了?再次幫助幼兒提升夾球跳的方法。

  皮球還可以幾個(gè)人玩?引導(dǎo)孩子想合作玩球的方法。

  五、放松運(yùn)動(dòng)

  引導(dǎo)幼兒把球當(dāng)按摩器,給同伴敲敲背,滾動(dòng),給自己敲肩、手臂。

運(yùn)果子教案9

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)的有用和有趣。

  2、初步學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方式比較兩組物體的多少,感知多、少的概念。

  3、嘗試用增加物體或者減少物體的方式使兩組物體的數(shù)量一樣多。

  4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

  5、引導(dǎo)幼兒樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

  二、活動(dòng)重難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),初步學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方式比較兩組物體的多少,感知多、少的概念。

  活動(dòng)難點(diǎn):嘗試用增加物體或者減少物體的方式使兩組物體的數(shù)量一樣多。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備:ppt課件

  四、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┮孕〈题拥那榫硨(dǎo)入,引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  教師:秋天是個(gè)豐收的季節(jié),許多果子都熟了。今天小刺猬就要去果園摘果子了,我們看看它都收獲了哪些果子?(教師說完出示第2張ppt)

 。ǘ┮龑(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方式比較兩組果子數(shù)量的多少。

  1、引導(dǎo)幼兒比較蘋果和梨的數(shù)量,引出“一一對(duì)應(yīng)”的概念。

  教師:這么多的果子堆在一起,我們?cè)趺粗滥姆N果子的數(shù)量多呢?于是,小刺猬把所有果子摘下來之后,對(duì)他們的數(shù)量進(jìn)行了比較。它首先比較的是蘋果和梨。

  重點(diǎn)提問:

  (1)蘋果的數(shù)量多還是梨的數(shù)量多?

  (2)你是怎么知道的?

  (3)還有別的方法嗎?

  教師請(qǐng)幾名幼兒說說自己的答案,然后引導(dǎo)幼兒觀察畫面:小刺猬今天給大家?guī)砹艘粋(gè)非常簡(jiǎn)便的方法,叫做“一一對(duì)應(yīng)”,用這個(gè)方法能很快知道哪種果子的數(shù)量多。我們一起來看看吧!蘋果從左到右排在第一行,梨也是按照從左到右的順序排在第二行,并且每個(gè)梨都排在每個(gè)蘋果的下面,這樣從左到右、從上到下的一個(gè)蘋果、一個(gè)梨的對(duì)應(yīng)來看,最后沒有和梨對(duì)應(yīng)的蘋果了,那就說明梨比蘋果多。明白了嗎?

  2、引導(dǎo)幼兒用“一一對(duì)應(yīng)”的方式比較橘子和香蕉的數(shù)量。

  教師:接下來,小刺猬想請(qǐng)小朋友們用這個(gè)“一一對(duì)應(yīng)”的方法比較一下橘子和香蕉哪種果子的數(shù)量多。你們?cè)敢鈫幔?/p>

  重點(diǎn)提問:

  (1)橘子的數(shù)量多還是香蕉的數(shù)量多?

 。2)你是怎樣比較的?

 。ㄈ┮龑(dǎo)幼兒嘗試用增加果子或者減少果子的方式使兩組果子的數(shù)量一樣多。

  1、提出重點(diǎn)提問,引發(fā)幼兒思考。

  教師:現(xiàn)在小刺猬說了,我想讓蘋果和梨的數(shù)量一樣多,該怎么辦呢?

  重點(diǎn)提問:

 。1)如果增加蘋果,那增加幾個(gè)蘋果就能使蘋果和梨的數(shù)量一樣多呢?

  (2)除了增加蘋果,還有什么好方法呢?(引導(dǎo)幼兒說出減少一個(gè)梨,也能使兩組果子數(shù)量一樣多。)

  2.引導(dǎo)幼兒用新方法使橘子和香蕉的數(shù)量一樣多。

  教師:剛才我們想的方法都不錯(cuò),現(xiàn)在再來幫小刺猬想一想怎么使橘子和香蕉的'數(shù)量一樣多?(如果幼兒不能自己說出來,那提問同上;如果幼兒能自己說出來,那么請(qǐng)教師注意幫助幼兒將意思表達(dá)完整。)

 。ㄋ模﹦(chuàng)設(shè)情境讓幼兒練習(xí)用“一一對(duì)應(yīng)”的方法比較兩組果子的多少。

  1、現(xiàn)在,小刺猬們要把摘下來的果子運(yùn)回家,每個(gè)刺猬只能運(yùn)一個(gè)果子,我們來看一看它們能不能一次性就把果子運(yùn)走呢?

  重點(diǎn)提問:現(xiàn)在小刺猬要運(yùn)蘋果,它們能一次性就把果子運(yùn)走嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒說出用“一一對(duì)應(yīng)”的方式比較蘋果和小刺猬的數(shù)量相同,所以小刺猬能一次性就把蘋果運(yùn)走。)

  小結(jié):原來,只有果子和小刺猬的數(shù)量一樣多的時(shí)候,小刺猬們才能一次性把果子運(yùn)走。

  2、并講述:這次小刺猬要來運(yùn)橘子了。那么小刺猬們能一次性就把橘子運(yùn)走嗎?有什么好方法可以使橘子和小刺猬的數(shù)量一樣多呢?(增加兩個(gè)橘子或者去掉兩只刺猬)

  3、并提問:那怎樣使小刺猬們一次性把梨運(yùn)回家呢?(增加一個(gè)梨或者去掉一只刺猬。)

  (五)用“一一對(duì)應(yīng)”的方法分奶片,鞏固新知識(shí)。

  教師:小朋友們真是太聰明了,幫我解決了這么多問題,為了報(bào)答你們,我給你們準(zhǔn)備了健康營(yíng)養(yǎng)的奶片,每人一片?墒俏也恍⌒陌衙拷M數(shù)量分錯(cuò)了,你們想一想怎樣才能使每個(gè)小朋友都拿到奶片呢?

  五、延伸活動(dòng):

  教師可以帶幼兒玩“搶椅子”的游戲,通過親身體驗(yàn)來感知“一一對(duì)應(yīng)”的方法在生活中的應(yīng)用。

  活動(dòng)反思

  新《綱要》中提出:“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育的興趣是幼兒園體育活動(dòng)的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒的參與。”體育活動(dòng)可以增強(qiáng)孩子的體質(zhì),發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)樂觀、合作的態(tài)度。

運(yùn)果子教案10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、會(huì)用腳運(yùn)球的各種技能,提高他們的運(yùn)球能力。

  2、體驗(yàn)和小朋友共同游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、用報(bào)紙卷成的小棍與幼兒人數(shù)相等。

  2、刺猬胸飾一個(gè),小旗2面,紅,黃,藍(lán),綠絲帶若干。

  3、足球人手一個(gè)。

  活動(dòng)過程

  一、開始部分

  1、〈秋游〉歌曲,與幼兒邊唱邊拉圓圈進(jìn)入場(chǎng)地。 “今天的`天氣真好,媽媽帶寶寶一起出來玩吧。”

  2、熱身運(yùn)動(dòng)。 下蹲運(yùn)動(dòng)――側(cè)身運(yùn)動(dòng)―上肢運(yùn)動(dòng)――跳躍運(yùn)動(dòng)――整理運(yùn)動(dòng)

  3、搓球動(dòng)作。

  二、學(xué)習(xí)用小棍運(yùn)球 “寶寶們真棒,今天媽媽給寶寶帶來了許多小棍,請(qǐng)寶寶們用小棍把球運(yùn)到家里去。”

  1、教師示范用小棍運(yùn)球動(dòng)作。

  2、幼兒自由練習(xí)。

  三、新授用腳運(yùn)球 “剛才我們學(xué)會(huì)了用小棍運(yùn)球,現(xiàn)在我們不用小棍了,請(qǐng)寶寶們自己動(dòng)腦怎樣把球運(yùn)回家。”

  1、幼兒自由探索運(yùn)球。

  2、請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒來示范。

  3、教師示范正確運(yùn)球動(dòng)作:用腳內(nèi)側(cè)輕輕地運(yùn)球。

  4、師幼一起學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球動(dòng)作。

  四、比賽“小刺猬運(yùn)球”

  1、幼兒分四隊(duì)縱隊(duì)站好。(紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì))教師交代游戲規(guī)則。

  2、示范講解游戲玩法。規(guī)則是:幼兒必須用腳運(yùn)球,不能用手。運(yùn)到家后,跑回來拍后面一個(gè)幼兒手,繼開始。

  3、幼兒集體游戲2至3次。

  4、給勝利的一組獎(jiǎng)一面紅旗。

  5、放松運(yùn)動(dòng)后。結(jié)束活動(dòng)。

運(yùn)果子教案11

  目標(biāo):

  1、練習(xí)雙腳并攏跳,手腳著地爬的動(dòng)作。

  2、能按顏色將玩具分類放到筐內(nèi);

  3、能聽懂指令,喜歡模仿動(dòng)物的動(dòng)作,積極參與游戲。

  4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

  5、對(duì)生活有濃厚的興趣,熱愛生活樂于探索。

  準(zhǔn)備:

  大趣味插子,鈴鼓,紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè);

  過程:

  1、準(zhǔn)備活動(dòng):動(dòng)作模仿:"小鳥走路飛呀飛,小魚走路游呀游,小象走路甩著長(zhǎng)鼻子,小鴨子走路搖一搖,小烏龜走路爬呀爬,小兔子走路跳呀跳。"

  重點(diǎn):練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動(dòng)作。

  2、介紹游戲玩法:

 、俅魃县垕寢尩念^飾,向幼兒介紹場(chǎng)地和游戲的材料:"小兔子們,貓媽媽有一些筐子,你們看有什么顏色的?""有幾個(gè)筐子?""我們一起數(shù)一數(shù)吧!"

 、诮榻B游戲玩法規(guī)則:"貓媽媽的果園里有許多的果子。"(將大趣味插子輕輕撒到草地上)"請(qǐng)小兔子幫忙撿1個(gè)果子回來,動(dòng)腦筋想一想,小兔子撿到1個(gè)紅果子要放到什么顏色的筐子里呢?" "如果撿到一個(gè)黃果子呢?撿到一個(gè)綠果子呢?撿到一個(gè)藍(lán)果子呢?"

 、坌⊥米右鯓幼呗?(提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。)

  ④"小兔子們,聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開始跳到果園里撿果子,準(zhǔn)備好了嗎?"

  3進(jìn)行游戲《運(yùn)果子》

  ①觀察幼兒的動(dòng)作和取放玩具的情況;

 、 小結(jié)幼兒游戲情況,引導(dǎo)幼兒聽清楚貓媽媽的要求。

 、圩儞Q不同的動(dòng)物幫助貓媽媽運(yùn)果子,例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動(dòng)作;

 、芨鶕(jù)幼兒的取放情況,不斷增加取放的數(shù)量,可以使2個(gè)、3個(gè)。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)我采用了情境導(dǎo)入,用水果店中需要一些水果這一情境吸引幼兒的注意,小朋友們都十分感興趣,很積極地想給水果店運(yùn)水果。接著我介紹該游戲的規(guī)則,我設(shè)計(jì)的是走過小路后到達(dá)目的地運(yùn)水果到每個(gè)隊(duì)身邊的籃子中。先請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試,接著將幼兒分成三組進(jìn)行比賽,在比賽中的一個(gè)要求是一個(gè)幼兒完成任務(wù)后拍一下下一個(gè)幼兒。手讓他繼續(xù)穿過小路去運(yùn)水果,這對(duì)于小班幼兒來說是一個(gè)難點(diǎn),因此活動(dòng)中也沒特別要求拍一下手,只要幼兒知道要叫下一個(gè)小朋友開始運(yùn)水果就可以了。

  幼兒的潛力是很大的,因?yàn)樗麄兊哪7履芰軓?qiáng),有些東西也許對(duì)于他們說一開始有難度,但是只要教師愿意多嘗試幾次,并且通過個(gè)別學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的幼兒帶動(dòng)其他幼兒,可以收到不錯(cuò)的效果。如在本次活動(dòng)中,有個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒完成送水果的任務(wù)后拍一下下一個(gè)幼兒的.手讓他繼續(xù),這個(gè)對(duì)于小班幼兒來說是較困難的,在游戲中我也嘗試讓幼兒做過相同的事,但是很多幼兒完成任務(wù)后就只會(huì)坐到自己的坐位上,不知道要叫下一個(gè)幼兒。不過總有那么幾個(gè)幼兒是能理解老師的意思的,比如該班的怡鑫,她在幾次活動(dòng)后就能拍一拍下一個(gè)幼兒的——手,并且大聲地提醒該幼兒輪到她了。在幾個(gè)較突出幼兒的帶動(dòng)下一些幼兒也開始“學(xué)樣”了,也許他們并不明白這拍手的含義,但是至少他們?cè)敢鈬L試了,可以在今后的活動(dòng)中繼續(xù)培養(yǎng)。作為老師,這個(gè)活動(dòng)雖然要遵循幼兒的一些身心發(fā)展規(guī)律,但是有時(shí)候也可以稍稍發(fā)掘一下孩子的潛力。

  還有一點(diǎn)在將幼兒分成三組進(jìn)行運(yùn)水果比賽的過程中,我自己感覺有些單一,游戲這段時(shí)間又較長(zhǎng)的,開始幾個(gè)幼兒比賽的時(shí)候氣氛是很熱烈的,不過到最后幼兒似乎沒那么感興趣了。所以后來想是不是該從中提高幼兒任務(wù)的難度,比如先一個(gè)水果、再運(yùn)兩個(gè)等等,這樣或許能讓活動(dòng)更豐富一些,也能激發(fā)幼兒的興趣這在今后的活動(dòng)中可以讓幼兒嘗試一下。

運(yùn)果子教案12

  小班體育活動(dòng)《小刺猬運(yùn)果子》

  作者:閆祥祥 時(shí)間:20xx-08-1119:27:43

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)雙膝著地,四肢協(xié)調(diào)地爬行。

  2.樂于扮演角色,體驗(yàn)?zāi)7碌目鞓贰?/p>

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1.學(xué)習(xí)雙膝著地,四肢協(xié)調(diào)地爬行。

  2.四肢協(xié)調(diào)地向前爬行。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.各種各樣的水果卡片(背面有粘性)籃子若干個(gè)。

  2.一片草在地(海綿墊)。

  3.小刺猬頭飾若干個(gè)(與幼兒人數(shù)相等)刺猬媽媽頭飾一個(gè)。

  4.歡樂的音樂。

  活動(dòng)過程

  1.熱身活動(dòng)

  聽口令做腿部運(yùn)動(dòng):踢踢腿,踢踢腿,跟著老師踢踢腿。(左腿前踢,右腿前踢。) 聽口令做手臂運(yùn)動(dòng):伸伸臂,伸伸臂,跟著老師伸伸臂。(雙臂向伸、向上伸,側(cè)平舉等。)

  2.基本活動(dòng)

 。1)介紹活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)興趣。

  刺猬媽媽:我們要搬果子回洞里做好過冬的糧食。搬果子時(shí),要爬過一個(gè)大草坪(墊子),小刺猬們一定要小心搬哦。

  (2)教師示范講解爬行動(dòng)作要領(lǐng)。

  動(dòng)作要領(lǐng):雙手雙膝著地、手腳同時(shí)移動(dòng)協(xié)調(diào)地爬,頭要抬起,眼睛向前看。(3)幼兒學(xué)習(xí)爬的動(dòng)作技能。

  幼兒在教師的帶領(lǐng)下,分散練習(xí)爬的`動(dòng)作,教師在旁觀察指導(dǎo)幼兒爬的動(dòng)作。

  (4)教師示范小刺猬運(yùn)果子的過程。

  雙手雙膝著地的爬過墊子,撿幾張水果卡片,把背面黏在背上,再雙手雙膝著地的爬過墊子回來把卡片放在籃子里。

 。5)情境游戲:小刺猬運(yùn)果子

  第一次游戲時(shí),教師注意提醒幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行。

  第二次游戲時(shí),草拉長(zhǎng)到4米,強(qiáng)調(diào)幼兒的速度要加快。

  3.放松身體,結(jié)束活動(dòng)。

  刺猬媽媽:“孩子們,今天你的表現(xiàn)得真棒,每個(gè)人都運(yùn)回了很多水果。咱們來慶祝一下吧! 幼兒隨音樂做相互抱抱、自由搖擺、伸展等放松活動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  首先我要說的是我定的這兩個(gè)目標(biāo)幼兒在這節(jié)活動(dòng)中已達(dá)了,不足的是在這節(jié)活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)“激發(fā)幼兒興趣”我看幼兒們好象聽不是很理解,也不是很感興趣,但是在老師的示范下,幼兒都明白并很感興趣的進(jìn)行了第三個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)爬的動(dòng)作技能,和第四個(gè)環(huán)節(jié)小刺猬運(yùn)果子。整個(gè)活動(dòng)前老師忘了帶幼兒做熱身活動(dòng),只是激發(fā)幼兒興趣,老師示范講解爬的動(dòng)作要領(lǐng),接著個(gè)別幼兒示范再到第三個(gè)環(huán)節(jié)幼兒學(xué)習(xí)爬的動(dòng)作技能。在這里老師應(yīng)注意一下,下次不能犯這樣的一個(gè)錯(cuò)誤,運(yùn)動(dòng)之前肯定要熱身一下,這節(jié)活動(dòng)的成功要點(diǎn)是幼兒都學(xué)會(huì)了爬的技能并玩的非常開心,也達(dá)到了一定的活動(dòng)量。

運(yùn)果子教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)兩腿夾球跳,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒玩球的興趣。

  2、培養(yǎng)游戲的規(guī)則和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、松鼠家:海綿墊子、平衡木、鐵圈、大箱子。

  2、歡快音樂

  3、皮球人手一個(gè)

  活動(dòng)過程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)師:今天我們和皮球做游戲,先來做做皮球操。

  幼兒在教師的指導(dǎo)下,進(jìn)行各種玩球的準(zhǔn)備動(dòng)作,伸臂、跳躍、扭腰、轉(zhuǎn)腳

  二、自由探索玩球的方法師:請(qǐng)小朋友與皮球做做游戲,等下把最好玩的方法與大家一起分享。

  幼兒交流玩法,請(qǐng)孩子介紹:你是怎么玩球的?

  三、難點(diǎn)練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)

  1、教師向幼兒分享"夾球跳",請(qǐng)幼兒自由練習(xí)。

  2、探索夾球跳不掉的方法,再次練習(xí)。

  師:夾球跳時(shí)出現(xiàn)什么問題?誰有好方法,不讓球掉下去?

  重點(diǎn)練習(xí)夾球不掉下,教師數(shù)數(shù)。

  4、交流后,組織幼兒一起練習(xí),教師引導(dǎo)幼兒邊跳邊數(shù)。

  要求幼兒跳時(shí)身體直、不掉球。

  四、游戲活動(dòng)

  1、引出游戲名字《小松鼠運(yùn)果子》,引起幼兒興趣。

  2、介紹游戲、請(qǐng)一名幼兒示范。

  夾球跳過草地--過獨(dú)木橋(把球頂在頭上)--夾球跳過水坑

  3、集體游戲

  1)幼兒自由選擇小組,為自己組數(shù)人數(shù)、并取隊(duì)名。

  2)集體游戲,教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,宣布游戲開始。

  3)游戲后,交流。

  為什么輸了?再次幫助幼兒提升夾球跳的方法。

  皮球還可以幾個(gè)人玩?引導(dǎo)孩子想合作玩球的方法。

  五、放松運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)幼兒把球當(dāng)按摩器,給同伴敲敲背,滾動(dòng),給自己敲肩、手臂。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)開始時(shí),我先扮演松鼠媽媽帶小松鼠在場(chǎng)地上走起來,做了一些小動(dòng)物飛、走、跑、跳的`動(dòng)作,接下來我?guī)е⒆觽儊淼脚艿郎暇毩?xí)倒退走,讓幼兒再一次熟悉倒退走。大概是孩子們看到場(chǎng)地很寬闊,不害怕了,都在很輕松地練習(xí)。然后,我以媽媽的身份對(duì)小松鼠說:孩子們,我們練了基本功,現(xiàn)在要幫媽媽做事情,可以嗎?孩子們異口同聲地說:好。這時(shí)我把小松鼠分成4組,問他們想不想用比賽的形式,來比比誰運(yùn)磚多,誰運(yùn)得快。第一次比賽時(shí),我主要要求他們穩(wěn)穩(wěn)地把果子運(yùn)到,第二次比賽時(shí),我要求他們運(yùn)的快一點(diǎn)。第三次的時(shí)候,我們分了男女小朋友比賽。在一次次的比賽中,小朋友都大膽地練習(xí)拖物倒退走。大家在輕松的氣氛下,順利的完成了任務(wù),臉上露出了快樂的笑。

  反思這一次活動(dòng),我認(rèn)為它好的地方在于富有童趣,靈活運(yùn)用《小松鼠運(yùn)果子》這個(gè)活動(dòng),使孩子積極的參與到活動(dòng)中來,在比賽中,孩子們興趣很高,充滿積極性。教案對(duì)老師來說能很好掌握的',但在實(shí)踐中,并非所有的教案都能使幼兒容易掌握。如何能使孩子們學(xué)會(huì)正確的方法,更是對(duì)老師提出了新的要求。所以在今后的活動(dòng)中,我將繼續(xù)向其他老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的好的教育方法。

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