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小兔搬家教案

時間:2022-04-13 11:12:29 教案 我要投稿

小兔搬家教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的小兔搬家教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小兔搬家教案

小兔搬家教案1

  設(shè)計意圖

  大班數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個重要組成部分。《指南》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”,還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。本學(xué)期大班幼兒已經(jīng)學(xué)過了《2—4以內(nèi)各數(shù)分解與組成》,對于數(shù)的組成他們也已經(jīng)有了一定經(jīng)驗。我嘗試讓幼兒親自動手操作、然后記錄結(jié)果,在教師的引導(dǎo)下尋找分解和組成的規(guī)律,讓幼兒在玩中學(xué),以達(dá)到活動目標(biāo)與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合。

  活動目標(biāo)

  1、通過自主探索動手操作,感知5的分解組成,掌握的5種分法。

  2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上,掌握數(shù)組成的遞增。

  3、發(fā)展觀察力、分析力,記錄能力,對數(shù)學(xué)感興趣。

  活動準(zhǔn)備

  花片、小動物的PPT、五只小兔的圖片、兩幢房子的圖片、山羊哥哥和梅花鹿姐姐的房子、青草、白菜蘿卜等PPT

  活動過程

  一、復(fù)習(xí)2、3、4的分解組合

 。ㄒ唬靶∨笥褌、上午好。今天我們來上一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課,在這之前,我們先來復(fù)習(xí)一下之前認(rèn)識的數(shù)字寶寶。”

 。ǘ埃ǔ鍪緮(shù)字)這是數(shù)字幾?2可以怎么分?為什么?3、4可以怎么分?(利用花片進(jìn)行分式)”

  二、認(rèn)識5,給小兔分家,提高幼兒興趣

 。ㄒ唬敖裉煳覀儼嗉墎砹艘粋新朋友,它的名字“5”,我們趕快去認(rèn)識認(rèn)識它吧!”

  (二)“‘5’你好啊,又來了5個熊寶寶、5個牛寶寶、5個蜜蜂寶寶,在寫小動物在森林里高興地生活著!

  (三)“冬天來了,森林里來了新朋友,我們一起看看是誰(出示5只兔子PPT)原來是5只小兔。但是現(xiàn)在小兔們遇到了一點困難,森林里只剩下2棟房子,不知道怎么分,有幾種分法?請小朋友說一說”

 。ㄋ模┯變河^察兔子,將5只兔子分在兩棟房子里,請幼兒說一說自己分的結(jié)果,教師將每一次的結(jié)果記錄下來

 。ㄎ澹皠倓傂∨笥褌兌紟托⊥梅趾昧思遥覀円黄鹂纯捶值膶Σ粚,一座房子住1只小兔,一座房子住4只小兔、、、、、”

  小結(jié):“分對了嗎?從剛剛給小兔分房子可以看出,5可以分成1和4、2和3、3和2、4和1 ”

  三、學(xué)習(xí)5的分成和組合

 。ㄒ唬靶掳崃思,小兔們準(zhǔn)備了5把青草給鄰居山羊哥哥和梅花鹿姐姐,請小朋友幫它分一分!

 。ǘ皬埨蠋熯@有兩張圖片,一張是山羊哥哥的`家,一張是梅花鹿姐姐的家,你們就把青草放在他們家門口,小朋友們?nèi)ピ囋嚢伞?/p>

 。ㄈ┯變翰僮

  1、“你是怎么分的?(完整說出山羊哥哥幾個,梅花鹿姐姐幾個)”

  2、“和她分的一樣的小朋友把手舉起來,你們真棒!

  3、“誰是跟他們不一樣的?你是怎么分的?”

  4、“老師將小朋友分的整理了一下,我們一起來讀一讀!

  四、5以內(nèi)的組成并運用

 。ㄒ唬岸靵砹,小兔們準(zhǔn)備去‘小猴商店’買糧食過冬,我們一起看看商店里都有什么?(出示PPT)它們的價錢一樣嗎?”師:“那現(xiàn)在問題來了,小兔們只有5元錢,他們要怎么買價錢合起來是5元?”

 。ǘ┲v解示范:“拿兩個3元的胡蘿卜行不行?為什么?應(yīng)該拿幾元的?為什么?”

 。ㄈ艾F(xiàn)在小兔請你用5元錢幫他去‘小猴商店’買糧食,每種糧食上都有一個數(shù)字表示價錢,記住你買的糧食合起來正好是5元,進(jìn)去商店前把錢放在商店的錢箱里”

 。ㄋ模┯變鹤杂少徺I,老師觀察并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

 。ㄎ澹┯變航涣饔懻摚耗阗I了幾種蔬菜?兩種蔬菜的價錢合起來正好是5元嗎?師:你買對了嗎?為什么?請說出你的理由。

  五、活動結(jié)束

  師“你們都幫小兔們買了糧食,他們?yōu)榱吮硎靖兄x,特意請我們?nèi)ニ易隹,那現(xiàn)在我們小朋友每人用5元錢買個小禮物慶祝他們搬家吧!”

  活動反思

  此次活動通過創(chuàng)設(shè)情景,設(shè)置問題,有效地調(diào)動了幼兒的探索欲望;顒右詮(fù)習(xí)3和4的組成導(dǎo)入活動。在情景的創(chuàng)設(shè)中,幼兒興趣濃厚,一個個當(dāng)起了母雞媽媽的小幫手,通過幫助雞媽媽擺放雞蛋及小雞,引導(dǎo)幼兒分出不同的分合式,能用完整的語言表述清楚,并能夠進(jìn)行操作。

  幼兒期正處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙時期,幼兒學(xué)習(xí)的特點是離不開具體豐富的生活經(jīng)驗,因而幼兒園數(shù)學(xué)教育活動的內(nèi)容與組織離不開生活實際。本次活動,我選取的操作材料來源于生活中常見的雪花片,幼兒在分“雪花片”時各方面能力得到了提高,更重要的是幼兒學(xué)習(xí)變得輕松而有趣。我覺得動手操作,可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在這樣的動手操作中幼兒不僅掌握了5的組成,在驗證幼兒操作結(jié)果時,也鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力、思維能力。還通過游戲,鞏固了5的組成,讓幼兒體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,從中體會數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  當(dāng)然,在本次活動,還存在著一定的不足之處:

  1、 在操作環(huán)節(jié)中,因操作前要求提得不夠清楚,導(dǎo)致有些孩子無從下手,操作完后沒有及時收拾整理。

  2、 游戲環(huán)節(jié)中,教師可適當(dāng)介入引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題,及時處理教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

  3、 在驗證環(huán)節(jié)中,應(yīng)引導(dǎo)孩子對照比較,集體驗證,總結(jié)按一定的規(guī)律分會更好。

  總之,在每一次的教研活動中,都會學(xué)到很多,會發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。希望向?qū)I(yè)的老師多學(xué)習(xí),在以后的教研活動做得更好。

小兔搬家教案2

  【活動目標(biāo)】

  1.練習(xí)雙腿夾物跳的動作,發(fā)展腿部力量。

  2.激發(fā)對體育活動的興趣,充分體驗游戲的快樂。

  3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

  4.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

  【活動準(zhǔn)備】

  塑料圈每人一個,山洞(紙箱)、墊子和泡沫板等若干,小皮球、小枕頭、可樂瓶若干(幼兒人數(shù)的3—4倍),錄音機、磁帶。

  【活動過程】

  (一)幼兒手拿圈開汽車進(jìn)場,跳開心舞。

  (二)游戲:“狼來了”。

  1.搭建小兔的'家。

  教師:我們把圈連成圓形或方形搭成小兔的家,然后在兔媽媽的帶領(lǐng)下去為新家購買物品。

  2.講解購買物品的要求:每次只能買一樣物品,買來的物品要用雙腿夾住跳回家。當(dāng)老師喊:“狼來了!”小朋友迅速逃回家,在塑料圈里蹲下。老師說:“大灰狼走了!毙∨笥言俪鰜碣I東西。

 。ㄈ┯螒颍骸靶⊥冒峒摇薄

  1.教師與幼兒共同討論怎樣幫小兔想辦法。

  師:“大灰狼真討厭,經(jīng)常偷襲我們,我們還是搬家吧!

  討論:怎樣才能把家里的那么多的東西都搬走。

  示范夾物跳的搬家方法。

  2.造新家。

  自選小橋路(塑料地墊鋪成曲折的小橋)或小樹林路(可樂瓶搭成),夾著圈跳到家的新址,把圈搭成一個新家(圓形或方形),再爬過小山坡(堆成山坡狀的墊子),鉆過山洞,回到原處。

  3.介紹搬家的路線。

  自選小橋路或小樹林路,夾一樣?xùn)|西跳到新家,把物品放進(jìn)新家的筐里,再爬過小山坡,鉆過山洞,繼續(xù)搬家。

 。ㄋ模┓潘烧砘顒。

  1.東西分類。

  2.放松活動:互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。

  活動延伸:

  戶外活動:帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行這一游戲。

  小百科:搬家指從一個地方搬到一個新的地方?v觀現(xiàn)代人的一生總會有幾次的變遷與異動。

小兔搬家教案3

  活動目標(biāo)

  1、練習(xí)雙腿夾物跳的動作,發(fā)展腿部力量。

  2、激發(fā)對體育活動的興趣,充分體驗游戲的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒合作游戲的`意識。

  活動準(zhǔn)備

  1、音樂:童謠-小兔子

  2、塑料圈人手一個,斜坡一個,糧食(替代物)若干。

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  教師:今天天氣真好,兔寶寶們跟著媽媽一起出去玩玩吧!

  二、展開

  1、音樂:童謠-小兔子

  教師:孩子們,我們一起來跳個小兔舞吧!

  2、教師結(jié)合情節(jié)講解游戲

  教師:你們喜歡做游戲嗎?我們一起來做個游戲吧

  這兒真美,我們在這兒安家吧!

  (取下圈,放在地上當(dāng)家)

  我們還有很多糧食沒搬,得把它們搬到倉庫里。

  (指定一個地點為倉庫)

  教師示范:走到場地一側(cè),取一件物品,用雙腿夾住,跳到倉庫處放下,再繼續(xù)。

  (請個別幼兒示范,強調(diào)動作要領(lǐng):在搬時一定要用夾物跳的方法。)

  當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時,小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再繼續(xù)搬東西。

  (2)幼兒在音樂伴奏下練習(xí)兩次。

  3、游戲:小兔搬家

  教師:大灰狼真討厭,經(jīng)常欺負(fù)我們,我們還是搬家吧。

  討論:怎樣把這么多的東西都搬走?(引出夾物跳。)

  (1) 造新家

  兔媽媽介紹路線,與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法:

  背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成),搭個新家,

  將糧食放在指定位置,再沖上山坡,跳下,返回原地。

  (2) 搬家

 。ㄒ魳菲穑┬⊥迷趮寢尩膸ьI(lǐng)下沿路線搬家。

  教師根據(jù)幼兒的活動情況進(jìn)行指導(dǎo)。為小兔鼓勵、加油。

  4、教師帶領(lǐng)幼兒做整理、放松活動。 教師:哈,終于搬完了,這里很安全,大灰狼再也不會欺負(fù)我們了!

  真累呀,讓我們放松一下吧!

 。ɑハ嗲们猛,捶捶背,揉揉肩)

  三、結(jié)束部分

  今天寶寶們搬家忙了很長時間也累了,我們回家休息吧!

  (活動自然結(jié)束)

小兔搬家教案4

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)雙腿夾物跳的動作,發(fā)展腿部力量。

  2、激發(fā)對體育活動的興趣,充分體驗游戲的快樂。

  3、培養(yǎng)動作的靈活性,增強體能。

  活動準(zhǔn)備:

  塑料圈每人一個,山洞(紙箱)、墊子和泡沫板等若干,小皮球、小枕頭、可樂瓶若干(幼兒人數(shù)的3-4倍),錄音機、磁帶。

  活動過程:

  1、準(zhǔn)備活動。幼兒手拿圈開汽車進(jìn)場,跳開心舞。

  2、游戲:"狼來了"。

  兔媽媽帶小兔把圈搭成小兔的家(圈與圈連成圓形或方形),然后小兔們在兔媽媽的帶領(lǐng)下去為新家購買物品。要求:每次只能買一樣物品,買來的物品要用雙腿夾住跳回家。當(dāng)老師喊:"狼來了!"小朋友迅速逃回家,在塑料圈里蹲下。老師說:"大灰狼走了。"小朋友再出來買東西。

  3、游戲:"小兔搬家"。

  教師與幼兒商量:"大灰狼真討厭,經(jīng)常偷襲我們,我們還是搬家吧。"→討論怎樣才能把家里的那么多的東西都搬走→兔媽媽和幾只小兔示范夾物跳的搬家方法(1)造新家。

  自選小橋路[塑料地墊鋪成曲折的小橋]或小樹林路[可樂瓶搭成],夾著圈跳到家的'新址,把圈搭成一個新家(圓形或方形),再爬過小山坡[堆成山坡狀的墊子],鉆過山洞,回到原處。

 。2)搬家。

  自選小橋路[塑料地墊鋪成曲折的小橋]或小樹林路[可樂瓶搭成],夾一樣?xùn)|西跳到新家,把物品放進(jìn)新家的筐里,再爬過小山坡[堆成山坡狀的墊子],鉆過山洞,繼續(xù)搬家。教師根據(jù)幼兒的活動情況進(jìn)行指導(dǎo)。

  4、放松整理活動。

  (1)把東西分類(2)互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩,進(jìn)行放松活動。

  家園立交橋:

  1、小兔和大灰狼的游戲是幼兒屢玩不厭的活動,富有情節(jié)的游戲符合幼兒的年齡特點,也符合幼兒動作的發(fā)展水平。中班的幼兒雙腳跳的動作已較協(xié)調(diào)、輕松,而夾物跳對他們來說增加了難度,富有新的挑戰(zhàn)性,游戲化的情節(jié)更吸引了幼兒進(jìn)行反復(fù)的跳的練習(xí)。材料的提供也考慮到幼兒的差異,(如易夾的小枕頭和難夾的可樂瓶;小橋和樹林也具有不同的難易程度)有利于培養(yǎng)孩子的自信心和不同的運動能力。

  2、家里也可利用簡單的情景設(shè)置(如繞過沙發(fā)、跳過席夢斯床、爬過靠墊小山坡、鉆過桌子山洞)夾上不同的物品進(jìn)行夾物跳的練習(xí)。有趣的親子游戲一定會讓孩子興趣大增。

小兔搬家教案5

  一、活動目標(biāo):

  1. 發(fā)展幼兒動作,提高幼兒動作的靈敏性。

  2.激發(fā)幼兒樂于參與體育游戲的興趣,體驗游戲的樂趣。

  3.培養(yǎng)幼兒的.創(chuàng)造力及合作能力。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1.場地上畫出兩行圓圈(每行8——10)個。

  2.搭建用的大型積木放在小圓圈前方的大圓圈內(nèi)。

  3.在終點處畫出方框當(dāng)作“柵欄”。

  4.小兔頭飾若干。

  三、活動過程:

  (一)熱身運動。

  老師帶幼兒一起熱身,活動幼兒全身各個部位。

  (二)游戲:小兔搬家。

  1. 教師示范:交代游戲方法及規(guī)則。

  2.請兩名幼兒玩玩:提醒幼兒要依次跳過一個個圈圈,到大圓圈處取一塊(磚頭),跑到柵欄處建造房子。

  3.幼兒玩游戲,教師一旁指導(dǎo):要求每只小兔只能搬運一塊磚頭,后面的小兔在前面的基礎(chǔ)上建造房子。

  4.講評游戲情況。

  (三)放松活動,整理場地。

小兔搬家教案6

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、通過活動讓幼兒了解ABAB的排列規(guī)律。

  2、嘗試有規(guī)律的交替排序,培養(yǎng)幼兒的邏輯推理能力。

  3、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

  4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

  二、活動準(zhǔn)備:課件,紅色、藍(lán)色的花,小兔回家的路,展板,小兔頭飾

  三、活動過程:

  (一)小兔搬家

  1、教師頭戴小兔頭飾:"小朋友,你們認(rèn)識我嗎?"

  2、我今天有個好消息想分享給小朋友們:我要搬新家了!所以,我想去采些花來裝飾我的小路。

  (二)探索、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

  1、漂亮的花

  (1)哇,草地上有好多花呀,我們一起來看看,有哪些顏色?

  (2)這些花是怎么排隊的`?指名說---集體說(引導(dǎo)幼兒看課件觀察,并說出排序的規(guī)律。)

  (3)老師小結(jié):原來這些花是按照一朵紅色,一朵藍(lán)色,一朵紅色,一朵藍(lán)色的規(guī)律交替的排列著。所以顯得更漂亮。

  2、摘花啦

  (1)小兔已經(jīng)迫不及待的想去摘花了,我們來看看小兔是怎么摘花的吧?

  (3)教師邊操作課件,邊請小朋友說一朵紅色,一朵藍(lán)色,一朵紅色,一朵藍(lán)色。

  (4)草地上的花真多呀,小朋友也來幫我一起摘,好嗎?但是在摘花摘花的時候我有個要求:一朵紅色,一朵藍(lán)色,一朵紅色,一朵藍(lán)色的摘,邊說邊摘。

  (5)幼兒操作摘花,教師在旁指導(dǎo)。

  (6)引導(dǎo)摘完花的幼兒將花送進(jìn)各組的框子。

  3、裝飾小路

  (1)小朋友們幫小兔摘了好多花呀,小兔已經(jīng)開始裝飾小路了。

  (2)教師出示已經(jīng)裝飾好的小路,引導(dǎo)幼兒說說,小兔是怎么裝飾小路的?

  (3)請個別幼兒操作。

  (5)小朋友你們想不想試試?那我們現(xiàn)在走到桌子旁,趕緊去試試吧!

  (6)幼兒操作,教師巡視指導(dǎo)。

  (三)展示成果

  (1)將幼兒的作品連在一起展示在展板上。

  (2)請幼兒觀察,驗證小路是否正確,有問題的我們一起驗證。

  (3)師幼一起驗證個別成果。

  (4)謝謝小朋友幫我裝飾了小路,今天的小路裝飾的都特別漂亮。

  (5)那我們現(xiàn)在踏著這漂亮的小路,一起去小兔家玩吧!

  教學(xué)反思

  這節(jié)課有兒掌握的不是很好,由于我班幼兒大多數(shù)都是民族幼兒,對漢語的理解能力較差,對漢語的一些詞和句子理解不了。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我意識到要想讓民族幼兒學(xué)好漢語,掌握漢語的詞和句子必須要多說,多聽,多練習(xí)。

小兔搬家教案7

  活動目標(biāo)

  1.仔細(xì)觀察圖片,學(xué)習(xí)確切的動詞,較連貫的語句講出兔子搬家的過程。

  2.懂的遇事要動腦筋想辦法。

  3.學(xué)習(xí)詞鉆,躲,抬,擋,搬學(xué)習(xí)句式又—又。

  4.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  5.通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。

  教學(xué)重點、難點

  重點:仔細(xì)觀察圖片,較連貫的語句講出兔子搬家的過程。

  難點:學(xué)習(xí)詞,鉆、躲、抬、擋、搬、。學(xué)習(xí)句式。

  活動準(zhǔn)備

  1.圖片四副。

  2.小兔頭飾四個,小桌一張,小凳二張。

  活動過程

  一.以猜謎的方式導(dǎo)入

  我出一道謎你們來猜是什么動物?長耳朵、紅眼睛、短尾巴、三瓣嘴。愛吃蘿卜和青菜。

  二、逐一出示圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并回答問題。今天我們就來學(xué)習(xí)一個關(guān)于小兔子的故事。

  出示圖1提問;

  1.你在圖片上看到了什么,小兔子為什么要搬家。2.他們什怎樣搬家的?(剛才它用了一個詞叫抬,我們也來學(xué)一學(xué),跟念抬,現(xiàn)在請誰來學(xué)一學(xué)著個動作,老師這有張桌子,誰來試試這個動作)對嗎?這個動作叫什么?

  出示圖二提問:

  1.路上,天氣怎么樣了,一只兔子想到了什么辦法躲雨?學(xué)習(xí)詞(躲、鉆)。2.它對伙伴們說了什么?3、雨下個不停怎么搬家呢?引導(dǎo)幼兒討論。

  出示圖三提問:

  1.小兔子們都怎么做了?2、雨下個不停小兔子們心里是怎么想的?

  3、家如你是小兔子你會怎么辦?出示圖四提問:我們一起看看小兔子是怎么做得?

  三、教師完整講述故事一遍。

  四.小結(jié)幼兒在講述中學(xué)習(xí)運用的新詞和句子。

  五、表演搬家的過程,鞏固講述經(jīng)驗。

  情境表演《小兔搬家》,幼兒表演,教師講述。

  六.小結(jié)搬家一件很高興的事,但又很麻煩,而且還會遇到意想不到的事。不過只要會動腦筋想辦法,這些事都是可以解決的。

  教學(xué)反思

  這節(jié)課有兒掌握的'不是很好,由于我班幼兒大多數(shù)都是民族幼兒,對漢語的理解能力較差,對漢語的一些詞和句子理解不了。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我意識到要想讓民族幼兒學(xué)好漢語,掌握漢語的詞和句子必須要多說,多聽,多練習(xí)。

小兔搬家教案8

  教案目標(biāo):

  1、能認(rèn)真觀察圖片,理解人物動作,用恰當(dāng)?shù)膭釉~進(jìn)行表述,感受朋友間的`友誼。

  2、能傾聽同伴講述,大膽的想象和表達(dá)。

  教案準(zhǔn)備:掛圖一幅。皮球。

  教案過程:

  〈一〉、開始部分:

  出示掛圖,請幼兒看圖片,提出問題:

 。1)師:“小兔子要住新房子了,他在做什么呢?”

 。2)一個人能行嗎?他想了一個什么好辦法?

  〈二〉、進(jìn)行部分:

 。1)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察人物動作,幫助他們用恰當(dāng)?shù)膭釉~表示,每個小動物是怎樣幫忙的。

 。2) 教師引導(dǎo)幼兒完整講述一遍。師:這么多小 動物幫助搬家,太熱鬧了。

 。ㄈ盒⊥冒峒

  小兔也想請你來幫幫忙,我們一起幫幫它好嗎?

  〈四〉、結(jié)束部分:

  教師引導(dǎo)幼兒用不同的方法把球?qū)殞毸突丶摇?/p>

小兔搬家教案9

  活動目標(biāo)

  1.練習(xí)雙腿夾物跳的動作,發(fā)展腿部力量。

  2.激發(fā)對體育活動的.興趣,充分體驗游戲的快樂。

  3.培養(yǎng)幼兒合作游戲的意識。

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  情境導(dǎo)入:教師扮演兔媽媽,帶領(lǐng)小兔游戲。

  二、展開

  1.準(zhǔn)備運動:小兔跳舞

  孩子們,我們一起來跳個舞吧。ㄒ魳菲穑

  2. 教師示范講解基本動作。

 。1)游戲:狼來了

  教師:這兒真美,我們在這兒安家吧!

  (取下圈,放在地上當(dāng)家)

  我們還有很多糧食沒搬,得把它們搬到倉庫里。

 。ㄖ付ㄒ粋地點為倉庫)

  示范:走到場地一側(cè),取一件物品,用雙腿夾住,跳到倉庫處放下,再繼續(xù)。

 。ㄕ垈別幼兒示范,強調(diào)動作要領(lǐng):在搬時一定要用夾物跳的方法。)

  當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時,小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再繼續(xù)搬東西!

 。2)幼兒在音樂伴奏下練習(xí)兩次。

  3.游戲:小兔搬家

  教師:大灰狼真討厭,經(jīng)常欺負(fù)我們,我們還是搬家吧。

  討論:怎樣把這么多的東西都搬走?引出夾物跳。

 。1)造新家

  兔媽媽介紹路線,與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法:

  背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成),搭個新家,將糧食放在指定位置,再沖上山坡,跳下,返回原地。

 。2)搬家

 。ㄒ魳菲穑┬⊥迷趮寢尩膸ьI(lǐng)下沿路線搬家。教師根據(jù)幼兒的活動情況進(jìn)行指導(dǎo)。

  為小兔鼓勵、加油。

  4.教師帶領(lǐng)幼兒做整理、放松活動。

  教師:哈,終于搬完了,這里很安全,大灰狼再也不會欺負(fù)我們了!

 。ㄓ變鹤龈吲d狀:耶!)

  真累呀,讓我們放松一下吧!

 。ɑハ嗲们猛,捶捶背,揉揉肩)

  三、結(jié)束

  天快黑了,媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧!

  (幼兒邊聽故事邊作休息狀,活動自然結(jié)束)

小兔搬家教案10

  設(shè)計意圖:

  講述活動是發(fā)展幼兒獨白語言的教育方式,對幼兒言語的目的性、獨立性、創(chuàng)造性和連貫性,對幼兒的思維、記憶、想象等方面都有很好的促進(jìn)作用,同時對幼兒的認(rèn)知、社會化發(fā)展等方面也會產(chǎn)生良好的影響。在講述活動中要注意用詞的正確性、準(zhǔn)確性,能有效地提高孩子的語言水平,為此我就設(shè)計了本次活動。

  活動目標(biāo):

  1、仔細(xì)觀察圖片,學(xué)習(xí)并運用確切的動詞:抬、端、鉆。連貫的語句講出兔子搬家的過程。

  2、感知理解圖片內(nèi)容,能清楚有序地講述故事。

  3、知道遇到事情要動腦筋想辦法,解決問題。

  活動準(zhǔn)備:

  圖片四幅

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動

  今天,老師給你們帶來了幾個朋友,他們是誰呀?我們給它們起個名字。

  二、感知理解

  出示圖1 提問:

  1、一天,小兔子們要搬家啦?墒撬鼈?yōu)槭裁匆峒夷?

  2、它們是怎樣搬的?(學(xué)習(xí)詞:抬、搬)

  (1)那怎樣搬椅子?誰愿意來學(xué)一學(xué)。這個動作我們叫端。一起學(xué)一學(xué):端(說)那這個小朋友在干什么呀?(端椅子)我們一起來端椅子。圖片上紅小兔和黃小兔在干什么?

  (2)那綠小兔和黑小兔又是怎樣搬桌子的?老師這里也有一張桌子,誰來試試。一個人能搬著走嗎?那怎么辦?(兩個人或者幾個人一起搬,我們可以用一個更好聽的詞:抬桌子。)綠小兔和黑小兔在——(抬桌子)

  3、誰來把這幅圖完整地講一講。

  出示圖2提問:

  1、小兔子們抬著桌子,端著椅子,走著走著,突然下起了大雨,怎么辦呢?怎么辦呢?

  2、誰想到了好辦法?其他小兔怎么辦呢?

  3、那你來學(xué)學(xué)綠小兔怎么喊的?還會怎樣喊?

  4、誰來把綠小兔想的.辦法和說的話連起來講聽。

  出示圖3提問:

  1、雨越下越大,下個不停,小兔子們會想什么辦法繼續(xù)搬家呢?

  2、剛才小朋友想到了好多辦法,我們一看小兔子它們是怎么做的?

  出示圖4提問:

  1、太陽出來了,小兔子們也剛巧搬到了新家,瞧——(綠的墻、紅的窗、黃色的屋頂亮堂堂,還漂亮呀!)

  2、小兔子看著新家,心里怎么樣?

  三、完整講述。

  1、這四幅圖連起來可以編成一個好聽的故事,我們把小兔做的動作和說的話都編到故事里,使故事更加生動,好嗎?(自由講述)

  2、請個別幼兒連貫講述。

  3、小朋友講的故事這個很不錯,現(xiàn)在我們來給故事起個名字,可以想想故事里講了誰,他們在干什么?用簡單的話來概括。

  四、

  搬新家是一件很高興的事,但也很麻煩,而且還會遇到一些意想不到的事。不過只要會動腦筋想辦法,這些事都是可以解決的。

小兔搬家教案11

  活動目標(biāo):

  1、能自己或與同伴搬動桌椅鍛煉上臂力量。

  2、能根據(jù)游戲情節(jié)創(chuàng)造性的使用桌椅。

  3、有團隊合作精神,感受創(chuàng)造變化的樂趣。

  4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

  5、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒桌椅若干。事先布置好場地。

  活動過程:

  1、開始部分。

  (1)幼兒自由做各種椅子游戲。

  (2)創(chuàng)設(shè)情境:小兔的家被龍卷風(fēng)摧毀,重新尋找新家。

  2、基本部分。

  (1)交待任務(wù):尋找新家的途中會碰到許多困難,大;考吧.幼,師網(wǎng)出處需要大家一起想辦法解決。

  (2)教師預(yù)先設(shè)計好障礙,幼兒共同解決難題。

  幼兒合作搬椅子、桌子,架橋--山洞--高山。

  (3)幼兒游戲若干次。

  中間設(shè)計大灰狼出現(xiàn),幼兒利用山洞躲避的情節(jié)。

  (4)尋到目的地。

  (5)搬家。

  幼兒合作搬椅子、桌子。

  3、結(jié)束部分。

  (1)放松活動,緩解手臂緊張的肌肉。

  (2)幼兒搬椅子回教室擦洗。

  教學(xué)反思:

  這節(jié)課幼兒掌握的不是很好,由于我班幼兒大多數(shù)都是民族幼兒,對漢語的`理解能力較差,對漢語的一些詞和句子理解不了。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我意識到要想讓民族幼兒學(xué)好漢語,掌握漢語的詞和句子必須要多說,多聽,多練習(xí)。

小兔搬家教案12

  一、活動目標(biāo)

  1. 鞏固雙腳連續(xù)跳的動作,練習(xí)雙腿夾物跳的動作,發(fā)展腿部力量。

  2. 幼兒能夠積極快樂的`參與小兔搬家的游戲。

  二、活動準(zhǔn)備

  布袋、幼兒有雙腳連續(xù)跳的經(jīng)驗

  三、活動過程

  (一) 隊列練習(xí)

  1. 原地踏步練習(xí)

  2. 口令練習(xí)

  (二) 熱身運動:游戲“狼來了”

  1. 兔寶寶們,今天兔媽媽給你們拿來一件禮物——魔毯。魔毯可神氣了,只要我們站在魔毯上,大灰狼就不能傷害我們啦。

  2. 天氣這么好,我們出去散散步吧。小兔子跟著兔媽媽輕輕的跳出去散步。

  3. 大灰狼來啦,快跳回魔毯躲起來。

  4. 大灰狼走了,我們又可以出來散步了。

  (三) 游戲“小兔搬家”

  1. 大灰狼真是討厭,經(jīng)常來偷襲我們,怎么辦呢?

  2. 討論怎么樣把魔毯搬走?

  3. 那里有一塊紅色的草地,很安全,我們一起帶著魔毯搬到那里去吧?

  4. 哎呀,這里還不夠安全,被大灰狼發(fā)現(xiàn)了,乘它來之前,我們再搬到安全隱蔽一點的地方去。

  (四) 放松運動

  1. 搬家好辛苦啊,我們在魔毯上休息一下吧。

  2. 敲敲腿,巧巧手臂,找個好朋友相互揉揉肩膀,捶捶背。

小兔搬家教案13

  活動目標(biāo):

  1、仔細(xì)觀察圖片,學(xué)習(xí)確切的動詞,較連貫的語句講出兔子搬家的過程。

  2、懂得遇事要動腦筋想辦法。

  3、學(xué)習(xí)詞:鉆、躲、抬、擋、搬。學(xué)習(xí)句式:又……又……

  重點:

  仔細(xì)觀察圖片,較連貫的語句講出兔子搬家的過程,懂得遇事要動腦筋想辦法。

  難點:

  學(xué)習(xí)詞:鉆、躲、抬、擋、搬。學(xué)習(xí)句式:又……又……

  活動準(zhǔn)備:

  1、圖片四幅

  2、小兔頭飾四個,小桌一張,小凳二張

  活動過程:

  一、以猜謎導(dǎo)入

  我出一道謎,請你們來猜是什么動物?

  長耳朵,紅眼睛,短尾巴。三瓣嘴,愛吃蘿卜和青菜。

  二、逐一出示圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并回答問題。

  今天我們就來學(xué)習(xí)一個關(guān)于小兔子的故事

  出示圖1 提問:

  1、你在圖片上看到什么?小兔子為什么要搬家?

  2、它們是怎樣搬家的?(學(xué)習(xí)詞:抬、搬)

  (剛才他用了一個好聽的詞叫抬,我們也來學(xué)一學(xué),跟念抬,現(xiàn)在請誰來學(xué)學(xué)這個動作,教師這有張桌子,誰來試試這個動作)對嗎?那這個動作叫什么?

  出示圖2提問:

  1、路上,天氣怎么樣了,一只兔子想了個什么辦法躲雨?(學(xué)習(xí)詞:躲、鉆)

  2、它對伙伴們說了什么?

  3、雨下個不停,怎么搬家呢?(引導(dǎo)幼兒討論)

  出示圖3提問:

  1、小兔子們都怎么做了?

  2、雨下個不停,小兔子們心里是怎么想的?

  3、假如你是小兔子,你會怎么辦?

  出示圖4提問:

  我們一起來看看小兔子是怎么做的?

  三、 教師完整講述故事一遍。

  四、 指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)連貫講述。

  1、小結(jié)幼兒在講述中學(xué)習(xí)和運用的新詞和句子。

  小朋友剛才在講述圖片的時候?qū)W習(xí)了一些很好聽的詞語,如擋、鉆、躲、抬、搬,還有一句很好聽的句子:又淋不到雨又能搬家。下面老師要請小朋友把四幅圖連起來講,如果你們能把這些詞句都用到講達(dá)中去,那我們聽的人就一定會覺得你講得很好!

  2、請幼兒學(xué)習(xí)連貫講述。

  五、表演搬家的過程 ,鞏固講述經(jīng)驗。

  情境表演《小兔搬家》,幼兒表演,教師講述。

  六、小結(jié)

  搬新家是一折很高興的事,但雙很麻煩,而且還會遇到一些意想不到的事。不過只要會動腦筋想辦法,這些事都是可以解決的。

  活動評析:

  活動中較多的運用了開放式提問,很好的培養(yǎng)了幼兒的.觀察能力,能過觀察來講述自己的發(fā)現(xiàn)與想法。當(dāng)問到用什么辦法可以又淋不到雨又能搬家時,幼兒較好的結(jié)合了自己以知的感性知識,想出了各自不同的辦法。在學(xué)習(xí)詞時較形象的將動詞用動作展示出來。通過情境表。

小兔搬家教案14

  活動目標(biāo):

  1、能認(rèn)真觀察圖片,理解人物動作,用恰當(dāng)?shù)膭釉~進(jìn)行表述,感受朋友間的友誼。

  2、能傾聽同伴講述,大膽的想象和表達(dá)。

  活動準(zhǔn)備:

  掛圖一幅。皮球。

  活動過程:

  〈一〉、開始部分:

  出示掛圖,請幼兒看圖片,提出問題:

 。1)師:“小兔子要住新房子了,他在做什么呢?”

 。2)一個人能行嗎?他想了一個什么好辦法?

  〈二〉、進(jìn)行部分:

  (1)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察人物動作,幫助他們用恰當(dāng)?shù)膭釉~表示,每個小動物是怎樣幫忙的。

  (2)教師引導(dǎo)幼兒完整講述一遍故事。師:這么多小動物幫助搬家,太熱鬧了。

  〈三〉、游戲:小兔搬家

  小兔也想請你來幫幫忙,我們一起幫幫它好嗎?

  〈四〉、結(jié)束部分:

  教師引導(dǎo)幼兒用不同的方法把球?qū)殞毸突丶摇?/p>

  教學(xué)反思:

  這節(jié)課有兒掌握的不是很好,由于我班幼兒大多數(shù)都是民族幼兒,對漢語的理解能力較差,對漢語的.一些詞和句子理解不了。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我意識到要想讓民族幼兒學(xué)好漢語,掌握漢語的詞和句子必須要多說,多聽,多練習(xí)。

小兔搬家教案15

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、通過活動讓幼兒了解ABAB的排列規(guī)律。

  2、嘗試有規(guī)律的交替排序,培養(yǎng)幼兒的邏輯推理能力。

  二、活動準(zhǔn)備:

  課件,紅色、藍(lán)色的花,小兔回家的路,展板,小兔頭飾

  三、活動過程:

 。ㄒ唬┬⊥冒峒

  1、教師頭戴小兔頭飾:"小朋友,你們認(rèn)識我嗎?"

  2、我今天有個好消息想分享給小朋友們:我要搬新家了!所以,我想去采些花來裝飾我的小路。

 。ǘ┨剿、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

  1、漂亮的`花

 。1)哇,草地上有好多花呀,我們一看,有哪些顏色?

  (2)這些花是怎么排隊的?指名說———集體說(引導(dǎo)幼兒看課件觀察,并說出排序的規(guī)律。)

 。3)老師:原來這些花是按照一朵紅色,一朵藍(lán)色,一朵紅色,一朵藍(lán)色的規(guī)律交替的排列著。所以顯得更漂亮。

  2、摘花啦

 。1)小兔已經(jīng)迫不及待的想去摘花了,我們來看看小兔是怎么摘花的吧?

  (2)教師邊操作課件,邊請小朋友說一朵紅色,一朵藍(lán)色,一朵紅色,一朵藍(lán)色。

 。3)草地上的花真多呀,小朋友也來幫我一起摘,好嗎?但是在摘花摘花的時候我有個要求:一朵紅色,一朵藍(lán)色,一朵紅色,一朵藍(lán)色的摘,邊說邊摘。

 。4)幼兒操作摘花,教師在旁指導(dǎo)。

 。5)引導(dǎo)摘完花的幼兒將花送進(jìn)各組的框子。

  3、裝飾小路

 。1)小朋友們幫小兔摘了好多花呀,小兔已經(jīng)開始裝飾小路了。

 。2)教師出示已經(jīng)裝飾好的小路,引導(dǎo)幼兒說說,小兔是怎么裝飾小路的?

  (3)請個別幼兒操作。

  (4)小朋友你們想不想試試?那我們現(xiàn)在走到桌子旁,趕緊去試試吧!

  (5)幼兒操作,教師巡視指導(dǎo)。

  (三)展示成果

 。1)將幼兒的作品連在一起展示在展板上。

 。2)請幼兒觀察,驗證小路是否正確,有問題的我們一起驗證。

 。3)師幼一起驗證個別成果。

  (4)謝謝小朋友幫我裝飾了小路,今天的小路裝飾的都特別漂亮。

 。5)那我們現(xiàn)在踏著這漂亮的小路,一起去小兔家玩吧!

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