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《拓印樹葉》中班教案

時(shí)間:2022-05-10 17:12:14 教案 我要投稿
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《拓印樹葉》中班教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的《拓印樹葉》中班教案,歡迎大家分享。

《拓印樹葉》中班教案

《拓印樹葉》中班教案1

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  秋風(fēng)起來啦,樹葉像彩蝶翩翩起舞。好奇的孩子們?cè)跇涞紫旅Φ貌灰鄻泛。這樣情景當(dāng)然不能錯(cuò)過,引導(dǎo)孩子用樹葉來拓印的大好時(shí)機(jī)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過觀察和了解樹葉的奇妙以及樹葉的外形和葉脈的不同之處。

  2、了解拓印的方法,樂意與同伴探索交流。

  3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  使幼兒學(xué)會(huì)拓印樹葉的方法,從中得到樂趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒:各式各樣的樹葉若干,厚薄畫紙人手一份,蠟筆每桌兩盒,膠水每桌2個(gè)。

  教師:事先做好的掛圖

  活動(dòng)過程

  1、幼兒自由介紹各種奇妙的樹葉

  教師:你們搜集的樹葉都是什么樣的,有誰(shuí)愿意和大家介紹下自己帶來的`樹葉。

  幼兒自由介紹個(gè)子搜集來的樹葉,大家欣賞交流樹葉的特點(diǎn)。

  2、欣賞教學(xué)掛圖中“奇妙的樹葉”,感受樹葉,葉脈的奇特之處。

  教師:請(qǐng)大家欣賞了一些奇妙漂亮的樹葉(引導(dǎo)幼兒自由想象)。老師考考小朋友,看看誰(shuí)的小眼睛最漂亮,小腦袋最聰明。

  “小朋友看到圖中的這些樹葉,大家想到了什么?好像什么?與平時(shí)我們見到的樹葉一樣嗎?有什么不一樣呢?”

  “這些樹葉是什么形狀的?中間一條一條的小線線(葉脈)誰(shuí)知道是什么,誰(shuí)能告訴我”?

  小結(jié):秋天到了,小樹葉們都換上了新衣服,離開了自己的媽媽,他們都到哪去了?樹媽媽看見自己的孩子不見了會(huì)著急么。小樹葉都離開了媽媽,它們還回回家找媽媽么?什么時(shí)候還會(huì)去找媽媽呢?(當(dāng)春天來了小樹葉就會(huì)回來找媽媽了)

  3、出示拓印畫,引發(fā)幼兒對(duì)拓印畫的興趣。

  教師:這里有一副奇怪的畫,從這副話里面,小朋友們能看到些什么呢?畫里面又藏著些什么呢?誰(shuí)能看出來?

  4引導(dǎo)幼兒觀察拓印畫,討論怎樣進(jìn)行拓印。

  教師:畫里面的樹葉是怎么樣畫進(jìn)去的?可以請(qǐng)小朋友們猜一猜。引導(dǎo)幼兒對(duì)拓印畫的興趣

  閱你讀幼兒用書,了解拓印樹葉的方法和注意事項(xiàng)。

  1>先選好樹葉,可以用一種或者兩種、

  2>然后把樹葉用膠水貼在厚紙上做底板固定住,把薄紙鋪在上面固定好。

  3>再選擇自己喜歡的顏色的蠟筆均勻地涂在薄紙,進(jìn)行拓印。

  5幼兒動(dòng)手嘗試拓印畫。

  教師:

  大家想用什么樣的樹葉拓印呢?想怎么樣拓印呢?

  1>幼兒分小組進(jìn)行版畫游戲

  2>在幼兒練習(xí)過程中,教師提醒幼兒注意畫面的整潔,手上臟了及時(shí)擦干凈,

  鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮獨(dú)創(chuàng)性設(shè)計(jì)出新穎的拓印畫。

  3>把印好的畫用蠟筆進(jìn)行裝飾成各種各樣的樹葉拓印畫。

  6、互相交流各自拓印的過程,并討論,分析成功與否的原因。

  教師:請(qǐng)大家說說自己剛才是怎么拓印樹葉的,拓印出來了嗎?為什么?

  小結(jié):引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)只有畫面產(chǎn)生凹凸不平時(shí)才能拓印的,樹葉可以拓印出來,拓印的時(shí)候,要把上下兩張紙固定好。

  7、幼兒根據(jù)剛才的發(fā)現(xiàn),再次進(jìn)行拓印畫的嘗試。

  8、展覽、欣賞各自拓印畫的作品,分享、嘗試探索拓印畫帶來的快樂。

  延伸活動(dòng)

  下節(jié)課也可以提供不同的拓印工具(顏料、油畫棒、鉛筆、水筆等)和不同紙質(zhì)的紙張。引導(dǎo)幼兒探索什么材料拓印的清楚,也可以選擇樹皮、輪胎、布條、不同粗糙程度的墻面等一些其他有紋路便于拓印的東西。由拓印引發(fā)幼兒對(duì)不同物質(zhì)的表面機(jī)理的關(guān)注興趣。

  教學(xué)反思

  整個(gè)活動(dòng)幼兒們的參與性都是很強(qiáng)的,掌握了一定的捏貼技巧,在拓印的過程中,充分發(fā)揮了他們的想象力,制作出了各種形態(tài)與顏色的樹葉拓印,而且能積極的與教師配合探索拓印的方法。

《拓印樹葉》中班教案2

  設(shè)計(jì)意圖:

  秋風(fēng)起來啦,樹葉像彩蝶翩翩起舞。好奇的孩子們?cè)跇涞紫旅Φ貌灰鄻泛酢_@樣情景當(dāng)然不能錯(cuò)過,引導(dǎo)孩子用樹葉來拓印的大好時(shí)機(jī)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過觀察和了解樹葉的奇妙以及樹葉的外形和葉脈的不同之處。

  2、了解拓印的方法,樂意與同伴探索交流。

  3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、各式各樣的樹葉若干,厚薄畫紙人手一份,蠟筆每桌兩盒,膠水每桌2個(gè)。

  2、事先做好的掛圖

  活動(dòng)過程

  一、幼兒自由介紹各種奇妙的樹葉

  教師:你們搜集的樹葉都是什么樣的,有誰(shuí)愿意和大家介紹下自己帶來的樹葉。

  幼兒自由介紹個(gè)子搜集來的樹葉,大家欣賞交流樹葉的特點(diǎn)。

  二、欣賞教學(xué)掛圖中“奇妙的樹葉”,感受樹葉,葉脈的奇特之處。

  教師:請(qǐng)大家欣賞了一些奇妙漂亮的樹葉(引導(dǎo)幼兒自由想象)。老師考考小朋友,看看誰(shuí)的小眼睛最漂亮,小腦袋最聰明。

  “小朋友看到圖中的這些樹葉,大家想到了什么?好像什么?與平時(shí)我們見到的樹葉一樣嗎?有什么不一樣呢?”

  “這些樹葉是什么形狀的?中間一條一條的小線線(葉脈)誰(shuí)知道是什么,誰(shuí)能告訴我”?小結(jié):秋天到了,小樹葉們都換上了新衣服,離開了自己的媽媽,他們都到哪去了?樹媽媽看見自己的'孩子不見了會(huì)著急么。小樹葉都離開了媽媽,它們還回回家找媽媽么?什么時(shí)候還會(huì)去找媽媽呢?(當(dāng)春天來了小樹葉就會(huì)回來找媽媽了)

  三、出示拓印畫,引發(fā)幼兒對(duì)拓印畫的興趣。

  教師:這里有一副奇怪的畫,從這副話里面,小朋友們能看到些什么呢?畫里面又藏著些什么呢?誰(shuí)能看出來?

  四、引導(dǎo)幼兒觀察拓印畫,討論怎樣進(jìn)行拓印。

  教師:畫里面的樹葉是怎么樣畫進(jìn)去的?可以請(qǐng)小朋友們猜一猜。引導(dǎo)幼兒對(duì)拓印畫的興趣

  閱讀幼兒用書,了解拓印樹葉的方法和注意事項(xiàng)。

  1、先選好樹葉,可以用一種或者兩種、

  2、然后把樹葉用膠水貼在厚紙上做底板固定住,把薄紙鋪在上面固定好。

  3、再選擇自己喜歡的顏色的蠟筆均勻地涂在薄紙,進(jìn)行拓印。

  五、幼兒動(dòng)手嘗試拓印畫。

  大家想用什么樣的樹葉拓印呢?

  1、幼兒分小組進(jìn)行版畫游戲

  2、在幼兒練習(xí)過程中,教師提醒幼兒注意畫面的整潔,手上臟了及時(shí)擦干凈,

  3、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮獨(dú)創(chuàng)性設(shè)計(jì)出新穎的拓印畫。

  4、把印好的畫用蠟筆進(jìn)行裝飾成各種各樣的樹葉拓印畫。

  六、互相交流各自拓印的過程,并討論,分析成功與否的原因。

  請(qǐng)大家說說自己剛才是怎么拓印樹葉的,拓印出來了嗎?為什么?小結(jié):引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)只有畫面產(chǎn)生凹凸不平時(shí)才能拓印的,樹葉可以拓印

  出來,拓印的時(shí)候,要把上下兩張紙固定好。

  七、幼兒根據(jù)剛才的發(fā)現(xiàn),再次進(jìn)行拓印畫的嘗試。

  八、展覽、欣賞各自拓印畫的作品,分享、嘗試探索拓印畫帶來的快樂。

  教學(xué)反思:

  整個(gè)活動(dòng)幼兒們的參與性都是很強(qiáng)的,掌握了一定的捏貼技巧,在拓印的過程中,充分發(fā)揮了他們的想象力,制作出了各種形態(tài)與顏色的樹葉拓印,而且能積極的與教師配合探索拓印的方法。

《拓印樹葉》中班教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用水粉拓印的方法,體驗(yàn)印出的畫面的特殊美感。

  2、通過活動(dòng)促進(jìn)幼兒想象力及動(dòng)手操作能力。

  3、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、與幼兒一同收集各種樹葉,擦干凈、晾干、壓平備用。

  2、教師制作一幅只有樹干的畫,備用。

  3、為每組幼兒準(zhǔn)備:調(diào)好的三種顏色的水粉、水粉筆、抹布備用。

  活動(dòng)過程:

  一、談話:回憶遠(yuǎn)足時(shí)撿樹葉的情景,引起幼兒興趣。

  二、教師示范拓印的方法,提出幼兒應(yīng)注意的問題。

  1、找出葉脈明顯的一面朝上。

  2、左手扶住葉子的邊緣,右手拿水粉筆蘸上喜歡的顏色按照一定的方向輕輕地刷,將整個(gè)葉片刷滿顏色。

  3、兩只手托住葉片,找到拓印的位置,雙手同時(shí)向內(nèi)翻,將有顏色的一面慢慢放在繪畫紙上,用手輕輕的壓一壓葉片。

  4、用雙手捏起葉片,放回到紙盒里。

  5、提出注意的問題。

 。1)一定要找出葉脈明顯的一面。

  (2)用手壓葉片時(shí),不要讓葉片來回動(dòng)。

 。3)一片樹葉只涂一種顏色。

 。4)出示只有大樹干的畫,請(qǐng)幼兒為它添上漂亮的樹葉。

  三、幼兒拓印,教師指導(dǎo)。

  1、鼓勵(lì)幼兒選擇不同的顏色拓印。

  2、提醒幼兒拓印時(shí)注意畫面大的'構(gòu)圖,不要摞著印,以防把畫面弄臟、弄亂。

  四、作品展示

  將幼兒共同創(chuàng)作的作品“秋天的樹”粘貼在墻面上,大家分享成功的快樂。

  中班美術(shù)活動(dòng)——救生圈

  活動(dòng)名稱:救生圈

  活動(dòng)目標(biāo):嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。

  培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。

  活動(dòng)室布置:收集各種款式的救生圈

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞

  夏天里,天氣很熱,有什么辦法使自己涼快?(幼兒泛講)

  欣賞活動(dòng)室四周的救生圈,引導(dǎo)幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。

  向幼兒介紹:夏天去游泳能使自己涼快,但不能一個(gè)人去游泳,必須在大人的帶領(lǐng)下去,并要套好救生圈,游泳時(shí)也要文明游泳。

  二、制作

  1.出示做的救生圈,引起幼兒活動(dòng)的興趣。

  2.討論制作方法:

  1)用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案。

  2)找自己喜歡的手工紙,剪出各種形狀進(jìn)行粘貼。

  3)用顏料粉刷救生圈的顏色。

  三、請(qǐng)幼兒說說自己救生圈的價(jià)格

  讓幼兒根據(jù)救生圈上的花紋或者圖案,進(jìn)行封閉式數(shù)數(shù),數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價(jià)格。找找價(jià)格最貴的是哪一只救生圈。

  四、延伸

  “動(dòng)手角”里有許多的材料,明天我們還可以繼續(xù)做出各種款式的救生圈來。

《拓印樹葉》中班教案4

  設(shè)計(jì)意圖

  秋天來了,地上全是金黃色的落葉。幼兒在戶外活動(dòng)時(shí),都會(huì)不約而同的撿起幾片落葉,簡(jiǎn)單的小樹葉就可以讓幼兒玩得不亦樂乎的。我也就圍繞著樹葉,開展了這節(jié)拓印活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)用水粉拓印的方法,體驗(yàn)印出的畫面的特殊美感。

  2、通過活動(dòng)促進(jìn)幼兒想象力及動(dòng)手能力。

  3、學(xué)會(huì)拓印樹葉的方法,從中得到樂趣。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、與幼兒一同收集各種樹葉,擦干凈、晾干、壓平。

  2、教師制作一副只有樹干的畫。

  3、為每組幼兒準(zhǔn)備:調(diào)好的三種顏色的水粉、水粉筆、抹布。

  活動(dòng)過程

  1、幼兒自由介紹各種奇妙的樹葉

  教師:你們搜集的樹葉都是什么樣的,有誰(shuí)愿意和大家介紹下自己帶來的樹葉。

  幼兒自由介紹各自搜集來的樹葉,大家欣賞交流樹葉的特點(diǎn)。

  2、教師示范拓印的方法,提出幼兒應(yīng)注意的問題。

  (1)找出葉脈明顯的一面朝上。

  (2)左手扶住葉子邊緣,右手拿水粉筆醺上喜歡的顏色按照一定的方向輕輕地刷,將整片樹葉刷滿顏色。

  (3)兩只手托住葉片,找到拓印的位置,雙手同時(shí)向內(nèi)翻,將有顏色的一面慢慢放在繪畫紙上,用手輕輕的壓一壓葉片。

  (4)用雙手拿起葉片,放回紙盒里。

  (5)提出注意的問題

  1)一定要找出葉脈明顯的'一面

  2)用手壓葉片時(shí),不要讓葉片來回動(dòng)

  3)一片樹葉只涂一種顏色

  4)出示只有大樹干的畫,請(qǐng)幼兒為它添上漂亮的樹葉

  3、幼兒拓印,教師指導(dǎo)

  (1)鼓勵(lì)幼兒選擇不同的顏色拓印。

  (2)提醒幼兒拓印時(shí)注意畫面大的構(gòu)圖,不要疊著印,以防把畫面弄臟、弄亂。

  (3)互相交流各自拓印的過程,并討論,分析成功與否的原因。

  4、作品展示

  將幼兒共同創(chuàng)作的作品“大樹媽媽”粘貼在墻面上,大家分享成功的快樂。

  活動(dòng)反思

  整個(gè)活動(dòng)幼兒們的參與性都是很強(qiáng)的,掌握了一定的捏貼技巧,在拓印的過程中,充分發(fā)揮了他們的想象力,制作出了各種形態(tài)與顏色的樹葉拓印,而且能積極的與教師配合探索拓印的方法。

《拓印樹葉》中班教案5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在樹葉上較均勻地涂色并印畫的技能。

  2.引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)幼兒初步表現(xiàn)美的能力,提高幼兒的動(dòng)手能力。

  3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的'繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  充足的樹葉、白色繪畫紙、毛筆、調(diào)色盒、濕毛巾每桌一個(gè)。

  活動(dòng)過程

  (一)出示樹葉,引起幼兒興趣

  老師給小朋友帶來了一些漂亮的樹葉,我們一起來做樹葉印畫的游戲吧。該怎么印呢?讓我們一起來動(dòng)手試一試吧。

  (二)引導(dǎo)幼兒探索用樹葉拓印,展示作品并討論

  1.小朋友印得都很漂亮,這兩個(gè)小朋友印得也很漂亮,他們兩個(gè)印出來的一樣嗎?

  2.請(qǐng)這兩個(gè)小朋友講一講他們?cè)鯓佑〉?(引導(dǎo)幼兒說出是用樹葉的正面和反面印的)。

  3.他們兩個(gè)印出來的樹葉哪個(gè)更好看一些呢?

  (三)教師示范樹葉拓印的方法

  1.師:看到小朋友印出來的樹葉這么漂亮,我也想試一試,你們來當(dāng)老師,教教我好嗎?

  首先在樹葉的反面涂顏色,我剛才看見有的小朋友用拇指扶住葉柄涂顏色,這樣手就不會(huì)臟了,這個(gè)辦法真好,從上到下均勻地涂上顏色。(在涂時(shí)故意留空白)涂完了嗎?(沒有)噢,把樹葉全部涂滿,不要留空白,涂好之后,把樹葉輕輕地放在紙上,能移動(dòng)嗎?(不能)那就讓我用大拇指扶住葉柄吧!用另一只手按一按小樹葉,也可以動(dòng)動(dòng)小手,把整個(gè)樹葉都印下來。葉子上還有顏色,要再換個(gè)地方印一印!”

  2.老師印出來的小樹葉漂亮嗎?我們把用樹葉印出來的畫叫做樹葉的拓印。

  (四)幼兒再次動(dòng)手操作,教師指導(dǎo)

  (五)作品展評(píng)

  活動(dòng)延伸

  和幼兒一起探索用樹葉拓印的方法。

  教學(xué)反思:

  孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。

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