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大班社會(huì)教案《五一勞動(dòng)節(jié)》
作為一名教師，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【帪榇蠹艺淼拇蟀嗌鐣?huì)教案《五一勞動(dòng)節(jié)》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班社會(huì)教案《五一勞動(dòng)節(jié)》1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道5月1日是國際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。
2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)是一件辛苦又快樂的事。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：父母勞動(dòng)的照片、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片段。
三、活動(dòng)過程：
（一）介紹“五？一”國際勞動(dòng)節(jié)。
引導(dǎo)語：小朋友們，你們知道每年的五月一號(hào)是什么節(jié)日嗎？
師：這個(gè)節(jié)日是誰過的呢？
（二）講解“五？一”節(jié)的來歷。
師：凡是有勞動(dòng)的人們都可以過這個(gè)節(jié)日，你們知道這個(gè)節(jié)日怎么來的嗎？小結(jié)：此節(jié)源于美國，因?yàn)槟菚r(shí)候呀，他們每日每夜的在工作，所以受不了工人就大罷工。經(jīng)過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。為紀(jì)念這次工人運(yùn)動(dòng)，國家的領(lǐng)導(dǎo)就開了一個(gè)會(huì)，會(huì)上代表一致同意：把5月1日定為國際勞動(dòng)節(jié)。
我們中國人民慶祝勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)是以前的一些革命的知識(shí)分子在上海、蘇州等地向群眾散發(fā)介紹“五一”的傳單。1920年5月1日，北京、上海、廣州等城市的工人群眾走上街頭舉行了聲勢浩大的游行、集會(huì)。新中國成立后，我國于1949年12月將“五一”定為法定的勞動(dòng)節(jié)。在這一天，勞動(dòng)的人們都可以休息。
�。ㄈ┱J(rèn)識(shí)誰是勞動(dòng)的人，他們都做哪些工作。
1、觀看錄像片斷，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。
師：你們都認(rèn)識(shí)視頻里哪些勞動(dòng)者呢？他們都做什么樣的工作。
2、談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。
師：請(qǐng)小朋友們拿出家里人的.照片說一說他們都是干什么的。
（三）引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，并尊重他們。
師：如果這些勞動(dòng)人們不勞動(dòng)了，會(huì)有什么樣的后果？小結(jié)：勞動(dòng)人們和我們的生活是離不開的，我們應(yīng)該尊重他們。
大班社會(huì)教案《五一勞動(dòng)節(jié)》2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.幼兒產(chǎn)生愛勞動(dòng)的愿望。
2.了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂的事情。
3.知道五月一日式國際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。
重點(diǎn)：知道五一勞動(dòng)節(jié)的`含義。
難點(diǎn)：體驗(yàn)勞動(dòng)是件快樂又辛苦的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各行各業(yè)的圖片，音樂《勞動(dòng)最光榮》、多媒體課件
活動(dòng)過程：
一、開始部分：
1.欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》，引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
“今天老師請(qǐng)你們聽一首歌曲，你們聽聽里面講了什么事？”
二、基本部分：
1.通過歌曲介紹“五一勞動(dòng)節(jié)”，
“這首歌曲是說小蜜蜂愛勞動(dòng)，為人們采花蜜，人們都喜歡他，我們也愛勞動(dòng)，過幾天就是一個(gè)節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？”
2.教師出示五月一日的日歷，引導(dǎo)幼兒觀察。
“你會(huì)讀這個(gè)日期嗎？為什么這個(gè)字是紅色的？它是什么節(jié)日？是誰的節(jié)日？”
3.觀看課件，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)人民，說一說身邊的勞動(dòng)者。
“他們是誰？他們都是干什么的？他們?yōu)槭裁锤蛇@個(gè)？誰是最大的受益人？你還知道哪些勞動(dòng)者？”
“你什么有勞動(dòng)者嗎？他們是誰？他們都做了什么事？”
“他們是如何勞動(dòng)的？你的父母是做什么工作的？”
4.幼兒討論，幫助幼兒進(jìn)一步理解勞動(dòng)是件辛苦又快樂的事情。
“理發(fā)店的叔叔阿姨在干什么？沒有他們會(huì)怎么辦？他們每天勞動(dòng)累嗎？”
“既然累為什么還要做？你覺得他們的心情怎么樣？為什么？”
“你做過勞動(dòng)者嗎？做過什么事情？心情怎么？為什么？”
“勞動(dòng)者那么辛苦，我們要怎么對(duì)待他們?”
三、結(jié)束部分：
1.帶領(lǐng)幼兒在班級(jí)內(nèi)參加勞動(dòng)，進(jìn)一步勞動(dòng)的快樂。
“平時(shí)都是保育員阿姨幫助我們，今天讓我們也來幫助他們吧！”
2.教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。
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