幼兒園小班安全教案(15篇)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班安全教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班安全教案1
上下樓
活動(dòng)目標(biāo)
1. 初步訓(xùn)練幼兒上下樓安全意識(shí)。
2. 提醒孩子上下樓梯時(shí)遵守必要的規(guī)范。
3.學(xué)會(huì)上下樓梯的正確方法。
活動(dòng)過(guò)程
首先,進(jìn)口
情景介紹可以激發(fā)孩子的興趣。
這是小狗的生日。我們的孩子要去參觀小狗的家,但是小狗的家在二樓。
它提醒孩子們注意安全。你知道如何正確、安全地上下樓嗎?
2、擴(kuò)大
1. 請(qǐng)告訴孩子們他們通常怎樣上樓下樓。
2. 教師的'總結(jié)幫助孩子理解和掌握。
小結(jié):當(dāng)孩子們上下樓梯時(shí),不要害怕,不要擔(dān)心?坑疫呑。用你的眼睛向前看。用右手抓住欄桿,一步一步地踩上臺(tái)階。
3.問(wèn)題:如何上下樓梯
幼兒園小班安全教案2
設(shè)計(jì)意圖:
小班幼兒門(mén)在外容易興奮,或在馬路上邊跑邊玩,或被其他事物所吸引,過(guò)馬路時(shí)也不愿意牽著成人的手,這樣極容易發(fā)生意外。讓幼兒知道簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,尤其是讓這個(gè)年齡段的幼兒,學(xué)會(huì)過(guò)馬路時(shí)看信號(hào)燈,并且在成人的帶領(lǐng)下過(guò)馬路,是十分必要的。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。
2、能根據(jù)紅綠燈的信號(hào)做動(dòng)作,體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?lè)。
3、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、多媒體視頻:《熱鬧的馬路》;圖片:《怎樣過(guò)馬路最安全》。
2、自制紅、綠、黃信號(hào)燈各一個(gè)。
3、音樂(lè)《我是汽車小司機(jī)》。
活動(dòng)過(guò)程:
1、認(rèn)識(shí)紅綠燈,懂得遵守交通規(guī)則。
。1)教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體視頻:《熱鬧的'馬路》,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈。
。2)出示玩具小汽車,引導(dǎo)幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車認(rèn)識(shí)紅綠燈,懂得遵守交通規(guī)則。
。3)討論:如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣?
小結(jié):十字路口通常會(huì)有交通信號(hào)燈,一般都有三種顏色:紅色、黃色、綠色。紅燈亮?xí)r,過(guò)馬路的人就要停下來(lái),等待;綠燈亮?xí)r,才可以過(guò)馬路;黃燈亮?xí)r要停下來(lái)等一等,如果已經(jīng)走在馬路上,就要加快腳步趕緊走到馬路對(duì)面去。
2、學(xué)念兒歌,模擬遵守交通規(guī)則。
。1)教師分別出示“紅燈”、“綠燈”的信號(hào)牌,請(qǐng)幼兒在座位上分別作出“停車”、“開(kāi)車”、“按喇叭”的動(dòng)作。
。2)幼兒學(xué)念兒歌:“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。教師在念到“紅燈”和“綠燈”時(shí),依次出示“紅燈”、“綠燈”的信號(hào)牌,以幫助幼兒記憶。
3、帶領(lǐng)幼兒玩游戲《我是汽車小司機(jī)》。
。1)請(qǐng)部分幼兒扮小汽車,部分幼兒扮行人,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”信號(hào)牌,幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作,如“紅燈紅燈眨眼睛,綠燈綠燈眨眼睛,行人行人走過(guò)來(lái)”。
(2)教師播放音樂(lè)《我是汽車小司機(jī)》,幼兒隨音樂(lè)做游戲。變換角色,反復(fù)游戲。
教學(xué)反思:
在活動(dòng)中沒(méi)有以小班式的口吻對(duì)孩子進(jìn)行對(duì)話,聲音尖、語(yǔ)速快。在游戲中,游戲的時(shí)間以及設(shè)計(jì)考慮的不是很細(xì)致。在紅綠燈游戲過(guò)程中,知識(shí)不嚴(yán)謹(jǐn),沒(méi)有按正常的紅綠燈顯示出示;顒(dòng)時(shí),幼兒的常規(guī)欠一些。
幼兒園小班安全教案3
《安安全全滑滑梯》
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。
難點(diǎn):幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小兔、小狗胸飾若干,照相機(jī)。
2、編排情境表演。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。
兔媽媽:今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩。看,那是誰(shuí)?(小狗)他們?cè)诟墒裁?(滑滑梯)
二、觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。
1、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?
2、人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?
小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
三、幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的.方法玩滑梯。
1、兔媽媽:剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會(huì)不會(huì)像它們那樣玩?
2、兔媽媽:孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰(shuí)滑的好。(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)
幼兒園小班安全教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)教室內(nèi)可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)因素,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)
2、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力
活動(dòng)準(zhǔn)備:
簡(jiǎn)筆畫(huà)圖示紅色標(biāo)簽
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示簡(jiǎn)筆畫(huà),引出課題
1、幼兒觀察簡(jiǎn)筆畫(huà),并且說(shuō)一說(shuō)簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)的是什么,猜猜講的是一個(gè)什么故事
2、教師將幼兒的敘述進(jìn)行概括整理,完整給幼兒講講畫(huà)中的`故事
二、集體討論
1、小男孩為什么會(huì)摔下來(lái)?摔下來(lái)后又怎么樣了?
2、剛才聽(tīng)了從高處摔下來(lái)的故事后,我們小朋友以后應(yīng)該怎么做?
3、平時(shí)經(jīng)常有小朋友爬到桌子上、椅子上這樣做對(duì)嗎?為什么?
4、除了桌子、椅子以外,我們教室里還有那些地方存在著同樣的危險(xiǎn),也會(huì)讓我們受傷?
三、找危險(xiǎn)貼標(biāo)示
1、引導(dǎo)幼兒將紅圓標(biāo)示貼在教室內(nèi)最危險(xiǎn)的地方
2、說(shuō)說(shuō)這些地方為什么是危險(xiǎn)的,會(huì)使我們受到這樣的傷害
幼兒園小班安全教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步理解故事內(nèi)容,知道在馬路上不能做的事情。
2、懂得紅燈停綠燈行、走路要走斑馬線的交通規(guī)則,初步樹(shù)立安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、紅、綠燈標(biāo)志牌;斑馬線;馬路。
2、《我會(huì)過(guò)馬路》故事課件、攝像機(jī)。
活動(dòng)重點(diǎn):
懂得紅燈停綠燈行、走路要走斑馬線的交通規(guī)則
活動(dòng)難點(diǎn):
能在游戲中遵守交通規(guī)則。
一、游戲《過(guò)馬路》
1、師:今天我們要去看電影,但是看電影要過(guò)馬路,我們先一起來(lái)過(guò)馬路去電影院好不好?
2、配班老師負(fù)責(zé)出示紅綠燈。
二、欣賞課件,解讀交通規(guī)則。
1、欣賞圖片一。
提問(wèn):你看到了什么?每天都有這么多的小動(dòng)物和車子在馬路上,怎么辦?
2、欣賞第一張過(guò)馬路圖片。
提問(wèn):這個(gè)白色的`是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)?這是什么?現(xiàn)在是什么顏色的燈在亮?你怎么看出來(lái)的?狐貍在干什么?他這樣對(duì)嗎?
小結(jié):紅燈停、綠燈行。
3、欣賞第二張過(guò)馬路的圖片。
提問(wèn):小白兔是怎樣過(guò)馬路的?它走得對(duì)嗎?
小結(jié):過(guò)馬路要走在斑馬線上。
三、圖片總結(jié)過(guò)馬路時(shí)的交通規(guī)則。
四、欣賞影片《找自己》
師:那小朋友們是怎樣過(guò)馬路的呢?我們一起來(lái)看一看。
五、玩游戲《過(guò)馬路》。
師:現(xiàn)在我們要回幼兒園去了,這次怎么過(guò)馬路,大家應(yīng)該知道了吧。
幼兒園小班安全教案6
目標(biāo):
1、經(jīng)過(guò)親自體會(huì),懂得火不能玩,有基本的安全知識(shí)。
2、初步形成自我維護(hù)能力。
過(guò)程:
一、認(rèn)識(shí)火災(zāi)電話119
飯后散步活動(dòng)時(shí),波波透過(guò)院墻看見(jiàn)焚燒樹(shù)葉的煙,他大叫起來(lái):“老師,著火了!”我沒(méi)有直接理會(huì),而是彎下腰來(lái)問(wèn)他:“你怎么知道著火了?”咱們的攀談吸引了其他兒童,有的兒童呈現(xiàn)緊張表情,有的兒童緊張大叫(這說(shuō)明兒童已有初步的自護(hù)的意識(shí))。為維護(hù)兒童這意識(shí),并在隨機(jī)中對(duì)兒童進(jìn)行安全教育,我立刻蹲下來(lái)和兒童聊了起來(lái):“著火了咱們?cè)撛趺崔k呢?”兒童的回答是找消防叔叔,打110,乃至有的兒童還真的表演起來(lái)。“消防電話到底是多少呢?”兒童的回答各種各樣:有120,有110,就是沒(méi)有119。
這說(shuō)明:
。1)往常的安全的教育還是有用的。
。2)實(shí)際聯(lián)系不行,需要在隨機(jī)教育中加以強(qiáng)化,做到不但有意識(shí),還能助幫兒童形成自護(hù)能力,盡最大能力離開(kāi)火源,找大人尋求幫助。我立刻在地上用石頭寫(xiě)了大大的119,并告訴兒童:這是火災(zāi)電話119。你們還小,當(dāng)有火災(zāi)時(shí),你們要趕快離開(kāi),告訴大人請(qǐng)他們幫助。
二、初步感知火的損害和益處
我便帶兒童去觀察火源,讓兒童略知火有優(yōu)點(diǎn),也有壞處?吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙,兒童的反應(yīng)還是以為真的著火了,需要請(qǐng)消防叔叔,打119電話。我進(jìn)一步引導(dǎo)兒童觀察:“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒(méi)有損害嗎?”兒童七嘴八舌,我相信他們現(xiàn)已明白這種火的意義。
三、進(jìn)一步感知玩火所帶來(lái)的損害
正好前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉,我趁勢(shì)帶他們來(lái)到此處觀察,“這一大塊黑黑的地方怎么了?周圍的草漂不漂亮?柔軟不柔軟?”引導(dǎo)兒童明白隨意玩火的'損害。
回來(lái)的路上,還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事,由于玩火,點(diǎn)著了稻草堆,引燃了房屋,最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場(chǎng)火才被撲滅,孩子們聽(tīng)得津津有味,我相信在他們幼小的心靈中現(xiàn)已種下了安全意識(shí)的種子,使他們明辨是非,知道什么能玩,什么不能玩,知道怎么自護(hù)。
幼兒園小班安全教案7
目標(biāo): 1、通過(guò)親身體驗(yàn),懂得火不能玩,有基本的安全知識(shí)。
2、初步形成自我保護(hù)能力。
過(guò)程: 一、認(rèn)識(shí)火警電話119
飯后散步活動(dòng)時(shí),波波透過(guò)院墻看見(jiàn)焚燒樹(shù)葉的煙,他大叫起來(lái):“老師,著火了!”我沒(méi)有直接理會(huì),而是彎下腰來(lái)問(wèn)他:“你怎么知道著火了?”我們的交談吸引了其他幼兒,有的幼兒呈現(xiàn)緊張表情,有的幼兒緊張大叫(這說(shuō)明幼兒已有初步的自護(hù)的意識(shí))。為保護(hù)幼兒這意識(shí),并在隨機(jī)中對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,我立刻蹲下來(lái)和幼兒聊了起來(lái):“著火了我們?cè)撛趺崔k呢?”幼兒的回答是找消防叔叔,打110,甚至有的`幼兒還真的表演起來(lái)!跋离娫挼降资嵌嗌倌兀俊庇變旱幕卮鸶鞣N各樣:有120,有110,就是沒(méi)有119。
這說(shuō)明:
(1)平常的安全的教育還是有效的。
。2)實(shí)際聯(lián)系不夠,需要在隨機(jī)教育中加以強(qiáng)化,做到不但有意識(shí),還能助幫幼兒形成自護(hù)能力,盡最大能力離開(kāi)火源,找大人尋求幫忙。我立刻在地上用石頭寫(xiě)了大大的119,并告訴幼兒:這是火警電話119。你們還小,當(dāng)有火災(zāi)時(shí),你們要趕快離開(kāi),告訴大人請(qǐng)他們幫忙。
二、初步感知火的危害和益處
我便帶幼兒去觀察火源,讓幼兒略知火有好處,也有壞處?吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙,幼兒的反應(yīng)還是以為真的著火了,需要請(qǐng)消防叔叔,打119電話。我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察:“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒(méi)有危害嗎?”幼兒七嘴八舌,我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義。
三、 進(jìn)一步感知玩火所帶來(lái)的危害
正好前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉,我趁勢(shì)帶他們來(lái)到此處觀察,“這一大塊黑黑的地方怎么了?周圍的草漂不漂亮?柔軟不柔軟?”引導(dǎo)幼兒明白隨意玩火的危害。
回來(lái)的路上,還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事,由于玩火,點(diǎn)著了稻草堆,引燃了房屋,最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場(chǎng)火才被撲滅,孩子們聽(tīng)得津津有味,我相信在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了安全意識(shí)的種子,使他們明辨是非,知道什么能玩,什么不能玩,知道如何自護(hù)。
幼兒園小班安全教案8
活動(dòng)目標(biāo):.1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。
2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)重難點(diǎn):幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯,培養(yǎng)幼兒的'安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.小猴子飾若干,照相機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)故事導(dǎo)入《小猴子滑滑梯》
1.老師講故事
2.提問(wèn):
老師說(shuō);“剛剛小猴子是怎么滑滑梯的?”
(二)角色扮演
給每個(gè)孩子戴上小猴子寶寶頭飾,老師戴上小猴子?jì)寢尩念^飾。
導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。小猴子?jì)寢專?今天天氣真好,小猴子,媽媽現(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯!
1.向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問(wèn):我們?cè)趺礃油婊菽?請(qǐng)幾名幼兒滑一下。小節(jié):糾正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿勢(shì)。老師正確示范然后再請(qǐng)幼兒示范。
2.人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
3.幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)小猴子?jì)寢專?剛才我們看了小猴子?jì)寢尰荩銈儠?huì)不會(huì)象它們那樣玩?"(2)小猴子?jì)寢專?孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰(shuí)滑的好。"(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)
結(jié)束活動(dòng):讓幼兒自由玩滑梯,老師巡回觀察,注意小兔寶寶們的安全。
幼兒園小班安全教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)閱讀幼兒用書(shū),知道家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。
2、能根據(jù)教師的提問(wèn)從安全角度思考回答問(wèn)題。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種常用的家用電器圖片。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示電器的圖片引出活動(dòng)。
2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容,了解電器工作時(shí)的.安全注意事項(xiàng)。
1)觀察第一幅圖,知道工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn),不能隨便觸碰。
教師:①請(qǐng)小朋友看第一幅圖,圖中的人在干什么?
②電風(fēng)扇工作時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)嗎?為什么?
、垭婏L(fēng)扇的插頭拔下來(lái),電風(fēng)扇就怎么樣了?
教師小結(jié):媽媽告訴小朋友,工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn),不能碰她們。
2)觀察第二幅圖,知道不能趴在洗衣機(jī)邊上,否則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
教師:①洗衣機(jī)在干什么?這位小朋友想干什么?
②這時(shí)媽媽會(huì)對(duì)小朋友說(shuō)些什么?
教師小結(jié):媽媽告訴小朋友洗衣機(jī)工作的時(shí)候,不能趴在洗衣機(jī)邊上,因?yàn)檫@樣容易發(fā)生危險(xiǎn)。媽媽為什么這么說(shuō)?趴在洗衣機(jī)邊上,會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?
3)觀察第三幅圖,知道工作匯總的電熨斗很燙,不能隨便碰觸。
教師:①媽媽在干什么?
、趮寢層秒婌俣缝僖路臅r(shí)候我們要注意些什么?
教師小結(jié):媽媽告訴我們,工作中的電熨斗很燙,不能用手碰。
3、幼兒閱讀家用電器圖,了解其他家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。
教師:(1)圖上還有哪些家用電器?他們有什么用?
。2)這些電器在工作的時(shí)候,我們要注意什么呢?
。3)小朋友家里還有哪些電器?說(shuō)一說(shuō)他們的安全注意事項(xiàng)。
教學(xué)反思:
在本次活動(dòng)中,讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,整體不錯(cuò)。
。2)小班上學(xué)期安全教案《安全用電器》含反思
幼兒園小班安全教案10
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道和狗一起玩耍時(shí)的安全注意事項(xiàng)。
2、在情景中學(xué)習(xí)背狗追趕是的正確因?qū)?dòng)作。
3、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小狗、大狗和男孩玩偶各一個(gè)。
2、邀請(qǐng)陪班教師進(jìn)行表演。
3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話,喚起幼兒關(guān)于與狗玩耍的已有經(jīng)驗(yàn)。
教師:1)小朋友們,你們看誰(shuí)來(lái)了?
2)你們喜歡和狗一起玩耍嗎?你是怎么和小狗一起玩的。
2、通過(guò)對(duì)話,知道和小狗一起玩耍時(shí)不能揪狗尾巴,不能打擾狗吃東西。
3、與幼兒共同觀察看教學(xué)掛圖,知道大狗追趕時(shí)的'應(yīng)對(duì)方法。
4、與幼兒共同練習(xí)背狗追趕時(shí)正確的應(yīng)對(duì)方法。
教學(xué)反思:
安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!
小百科:狗(拉丁文Canis lupus familiaris)屬于脊索動(dòng)物門(mén)、脊椎動(dòng)物亞門(mén)、哺乳綱、真獸亞綱、食肉目、裂腳亞目、犬科動(dòng)物。中文亦稱"犬",狗屬于食肉目,分布于世界各地。狗與馬、牛、羊、豬、雞并稱"六畜"。有科學(xué)家認(rèn)為狗是由早期人類從灰狼馴化而來(lái),馴養(yǎng)時(shí)間在4萬(wàn)年前~1.5萬(wàn)年前,發(fā)展至今日。被稱為"人類最忠實(shí)的朋友",現(xiàn)如今是飼養(yǎng)率最高的寵物。其壽命約十多年。
幼兒園小班安全教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道消防隊(duì)員是生活中幫助我們救火的人,認(rèn)識(shí)消防車、消防工具以及消防員的一日工作。
2、知道119是一個(gè)特殊的電話號(hào)碼,并了解基本的自救方法。
3、幼兒了解基本的防火、救火常識(shí),增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)。
4、樂(lè)于探索、交流與分享。
5、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。
活動(dòng)過(guò)程:
一、
1、導(dǎo)入:直接展示ppt里的'消防員,提問(wèn)幼兒這是誰(shuí)啊?他們能為我們做些什么事情啊?(請(qǐng)個(gè)別的幼兒起來(lái)回答)
2、讓幼兒繼續(xù)觀看ppt,了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。(看了ppt請(qǐng)幼兒起來(lái)回答,讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么)
3、請(qǐng)小朋友閉上眼睛,老師一變魔法的形式變出“玩具消防車”,讓幼兒認(rèn)識(shí)消防車,并自由討論一下消防車是什么樣子的,什么顏色的?之后繼續(xù)觀看ppt,繼續(xù)認(rèn)識(shí)消防工具(消防員的衣服、消防工具,防毒面具等)
4、出示實(shí)物防毒面具,滅火筒,讓幼兒用眼睛看的同時(shí)也可以用手去觸摸,去感受。
二、出示ppt里著火的圖,提問(wèn)幼兒,遇到著火了怎么辦?(請(qǐng)個(gè)別的幼兒起來(lái)回答)
1、讓幼兒知道著火了,第一時(shí)間就要打119,知道了解119這個(gè)電話的重要性。
2、繼續(xù)觀看ppt,讓幼兒知道著火了應(yīng)該把毛巾弄濕捂住嘴巴,并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場(chǎng),走到空曠的的地方。
3、表?yè)P(yáng)消防叔叔真勇敢。
三、游戲活動(dòng)——我是小小消防員。
玩法:
把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí),每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開(kāi)始游戲。
游戲規(guī)則:
1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
1、ppt
2、一些常用的消防工具(防毒面具、滅火筒2、地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個(gè)擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前,小錘子4個(gè),鼓4個(gè)擺放在終點(diǎn)。
觀察和效果分析活動(dòng)調(diào)整。
活動(dòng)反思:
在圖片碟片等生動(dòng)教具吸引下,在老師與家長(zhǎng)的配合下,孩子們對(duì)消防有了一些簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí),這為本次活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了條件,而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富,為他們?cè)诒敬位顒?dòng)中的言行提供的豐富的“話題”,于是參與性與主動(dòng)性就自然而然的得到的提高。
來(lái)自于生活并能運(yùn)用與生活的教學(xué)活動(dòng)更受孩子們的青睞。于是在活動(dòng)中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品,來(lái)帶動(dòng)幼兒活動(dòng)的興趣,同時(shí)創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活相仿的“撥電話求救”“抬擔(dān)架救娃娃”等游戲情景來(lái)讓孩子更深入的了解、鞏固對(duì)消防的認(rèn)識(shí),收到了良好的效果,在游戲中孩子們樂(lè)此不疲。
幼兒園小班安全教案12
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道進(jìn)餐時(shí)正確的方法和錯(cuò)誤的行為。
2、能對(duì)各種進(jìn)餐過(guò)程中的行為做出是否安全的判斷。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。
4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、幼兒人手一支筆。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程:1、談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的興趣,導(dǎo)入活動(dòng)。
(1)小朋友們,早上在家里吃了些什么?
(2)你在吃飯時(shí)有沒(méi)有發(fā)生什么危險(xiǎn)的事。
2、引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)圖書(shū)第一組圖。
。1)我們來(lái)看一看圖中的.小朋友是怎么樣吃飯。
。2)引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫(huà)中的行為。
。3)引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫(huà)并判斷正確。
3、引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖第二圖。
4、教師總結(jié)結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思:
安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!
幼兒園小班安全教案13
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
日常安全教育中我們經(jīng)常教育孩子們?nèi)绾芜^(guò)馬路,不能去做一些危險(xiǎn)的事情,但是很多幼兒對(duì)常見(jiàn)安全標(biāo)志都不認(rèn)識(shí),設(shè)計(jì)本活動(dòng)方案主要為了讓孩子們更多的了解安全知識(shí),引導(dǎo)他們?cè)谌粘I钪腥グl(fā)現(xiàn)安全知識(shí),讓他們?cè)谌粘I钪懈玫厝ケWo(hù)自己。
活動(dòng)目標(biāo)
1、鼓勵(lì)幼兒探索學(xué)習(xí),使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試,讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng),才能既方便自己又不影響集體,培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、懂得區(qū)分不同的安全標(biāo)志。
2、能夠根據(jù)安全標(biāo)志的提示做動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、有關(guān)的安全標(biāo)志。
2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。
3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種:注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、危險(xiǎn)。
4、畫(huà)紙、水彩筆、剪刀等工具材料。
活動(dòng)過(guò)程
一、找安全標(biāo)志:
1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣:
開(kāi)火車小游戲,教師在開(kāi)車游戲中遇到不同的交通標(biāo)志帶領(lǐng)孩子們做相應(yīng)的`動(dòng)作,并鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過(guò)馬路?
2、提出問(wèn)題,請(qǐng)幼兒思考:
、艦槭裁匆羞@些安全標(biāo)志,這些安全標(biāo)志有什么用?
、瞥笋R路上的安全標(biāo)志,你還見(jiàn)過(guò)什么安全標(biāo)志,在什么地方見(jiàn)過(guò)的,它們表示什么意思?
二、說(shuō)安全標(biāo)志:
1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志,并介紹這些標(biāo)志是什么意思?
2、討論安全標(biāo)志用途:我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志?它們對(duì)我們有什么用途?小朋友想一想,如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志行不行?為什么?
3、說(shuō)一說(shuō)沒(méi)有安全標(biāo)志的危害:
(1)想一想、說(shuō)一說(shuō),如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志的危害。
(2)總結(jié):每個(gè)人都生活在集體中,作為社會(huì)中的人,一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng),才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題,人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。
5、游戲:看誰(shuí)找的準(zhǔn)
教師說(shuō)出一種安全標(biāo)志名稱,請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。
三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志:
1、想一想,我們班、學(xué)校什么地方需要掛安全標(biāo)志。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作,讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑椋瑧?yīng)該怎樣做。
2、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用,并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽(tīng)。
3、唱一唱:
交通安全小歌謠
你拍一,我拍一,交通法規(guī)要牢記。
你拍二,我拍二,我聽(tīng)警察叔叔話。
你拍三,我拍三,過(guò)馬路走橫行線。
你拍四,我拍四,馬路打鬧會(huì)出事。
你拍五,我拍五,文明行路在心中。
幼兒園小班安全教案14
活動(dòng)目標(biāo)
1.看消防隊(duì)員走步的情景表演,聽(tīng)雄壯有力的進(jìn)行曲音樂(lè)。
2.能合著節(jié)拍隨音樂(lè)拍手。
3.知道消防隊(duì)員叔叔很勇敢。
活動(dòng)準(zhǔn)備
消防隊(duì)員操練的照片或教師扮演消防隊(duì)員。
活動(dòng)過(guò)程
1.看消防隊(duì)員操練的'照片或教師演示,知道消防隊(duì)員操練很有精神。
2.聽(tīng)音樂(lè)。
3.邊聽(tīng)音樂(lè)邊拍手。
4.學(xué)做消防隊(duì)員,邊聽(tīng)音樂(lè)邊有精神地走路。
幼兒園小班安全教案15
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解摔破皮的正確處理方法。
2、在游戲情景中進(jìn)一步熟悉處理傷口的布驟,擁有對(duì)抗疼痛的信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、動(dòng)物玩偶,棉簽。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
教師:
。1)小朋友們,你們摔倒過(guò)嗎?
。2)摔倒了你會(huì)怎么做?是自己爬起來(lái)還是等媽媽來(lái)抱?
。3)如果爬起來(lái)發(fā)現(xiàn)自己身上摔破,怎么辦?
2、幼兒觀察教學(xué)掛圖,了解正確的.處理方法。
教師:
(1)圖上小朋友不小心摔倒了,膝蓋上的皮膚被擦破了,他是怎么做的?
。2)擦傷以后先要清洗傷口,他是怎么清洗的?
。3)清洗傷口以后還要消毒傷口,怎么消毒呢?
。4)消毒的時(shí)候會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)痛,你們怕嗎?
3、幼兒觀看教學(xué)掛圖,扮演小醫(yī)生,為小動(dòng)物玩具處理傷口。
。1)教師引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖。
(2)鼓勵(lì)幼兒扮演小醫(yī)生,為小動(dòng)物玩具處理傷口。
4、活動(dòng)結(jié)束。
教師:這些小動(dòng)物真勇敢啊,我們小朋友會(huì)比他們更勇敢。
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