我的媽媽大班教案（精選17篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的我的媽媽大班教案，希望能夠幫助到大家。
我的媽媽大班教案 篇1
活動目標：
激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感。
能大膽的介紹自己眼中的媽媽，清楚講述一件與媽媽有關(guān)的事情。
積極地與同伴交流，分享。提高幼兒的口語表達能力。
活動準備：
幼兒繪畫自己的媽媽。
擊掌，花
活動過程：
激發(fā)幼兒介紹自己的媽媽的熱情。
幼兒分組交流"我的媽媽"。
幼兒集中交流。
每組請一至兩名幼兒向大家介紹自己的媽媽。
全體幼兒向客人老師介紹自己的媽媽。
游戲擊掌傳花。
花在誰的手中。拿花的幼兒就講述一件和媽媽一起開心或難忘或有趣的`事。
集體朗誦自己創(chuàng)編的兒歌《媽媽，我愛你》以表達對媽媽的愛。
活動延伸：
發(fā)動幼兒收集各種卡片，促使他們思考如何制作一張與眾不同的，能表達對媽媽愛的卡片。
我的媽媽大班教案 篇2
活動目標
1：激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感，理解媽媽的辛苦
2：培養(yǎng)幼兒的口語表達能力
3：學(xué)習(xí)講述人物的方法
4：喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。
5：熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
教學(xué)重點、難點
重點：讓幼兒能夠圍繞主題有感情的講述
難點：講述媽媽做什么工作，外形特征以及平時是怎樣照顧自己的
活動準備
1：歌曲《我的好媽媽》的錄音帶
2：玩具電話一部
3：教師準備媽媽做家務(wù)以及不同職業(yè)的`圖片，孩子帶自己與媽媽的合照
4：事先請幼兒的媽媽向子女介紹自己的工作
活動過程
一：基本部分
1：聽歌曲《我的好媽媽》，邊聽邊根據(jù)歌詞做律動
2：教師出示圖片講述范例，激發(fā)幼兒的講述興趣，以及講述的內(nèi)容和順序
3：教師請幼兒分組講述自己媽媽的外形特征，做什么工作以及和自己一起做的有趣事情。（可以看著與自己的合照講。要求語言完整流暢，要把自己想要表達的事情說清楚）
4：教師通過幼兒的講述引導(dǎo)幼兒理解媽媽的辛苦，加深幼兒對媽媽的熱愛。
5：教師引導(dǎo)幼兒做“我給媽媽打電話”的游戲，讓每個幼兒都能夠拿起電話跟媽媽說一句最想說的話，來表達自己對媽媽的情感。
二：結(jié)束部分
教師與幼兒共同有感情的演唱《我的好媽媽》
三：延伸部分
通過每個幼兒自己的講述要求幼兒根據(jù)媽媽的外形特征畫一畫自己的媽媽，然后講講以后要做個怎樣的孩子，長大后要怎樣孝敬自己的媽媽。
教學(xué)反思
本班幼兒學(xué)習(xí)過《我的好媽媽》這首歌曲，孩子們非常喜歡這首歌曲，也非常愛自己的媽媽。因此我設(shè)計這次活動，引導(dǎo)孩子講述自己媽媽的職業(yè)及習(xí)慣，來進一步激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感和理解媽媽的辛苦。
我的媽媽大班教案 篇3
活動目標：
1、通過看錄象、展示媽媽的作品，知道媽媽關(guān)心愛護自己，媽媽本領(lǐng)大。
2、嘗試用語言等多種方法，表達對媽媽的感激之情。
3、愛自己的媽媽，并為自己的媽媽感到自豪。
活動準備：
1、錄像（媽媽在家中為寶寶做的一系列事情）。
2、收集媽媽的作品，如織的毛衣等
3、聯(lián)系媽媽來園參加活動。
活動過程：
一、布置“媽媽的作品展”，請幼兒一起來參觀，引起興趣。
“你們看，這里放了些什么呀？”“你們知道這些都是誰的.作品嗎？”“媽媽的本領(lǐng)大不大呀？”
二、組織幼兒談?wù)摚何业膵寢屨婺芨伞?/p>
“誰來夸夸你的媽媽，告訴大家你的媽媽的本領(lǐng)�！�
請幼兒用語言介紹自己的媽媽的姓名，讓幼兒夸獎自己的媽媽，說說媽媽的本領(lǐng)，引發(fā)自豪感。
三、幼兒看錄像并聽媽媽介紹，初步了解媽媽是怎樣關(guān)心寶寶的。
“我們來看一看媽媽是怎樣來關(guān)心我們小朋友的�！�
1、看完錄像后提問：
�、僭绯繈寢屖窃鯓雨P(guān)心寶寶的？
�、趮寢屜掳嗷貋砗螅�要做些什么事？
③晚上媽媽又是怎樣關(guān)心寶寶的？
2、請個別幼兒的媽媽說說自己是怎樣照顧孩子的讓孩子感知媽媽的關(guān)愛和辛苦。“那現(xiàn)在我們歡迎媽媽來說說她是怎樣來關(guān)心你們的？她為你們做了些什么事？”
3、小結(jié)：媽媽們都很關(guān)心自己的孩子，除了努力工作以外，還要照顧你們，非常辛苦。
四、嘗試用多種方法表達對媽媽的愛。
1、“媽媽這么關(guān)心我們，我們應(yīng)該怎樣來謝謝媽媽呢？”
鼓勵幼兒用自己的方式來表達對媽媽的感激，例如：說說感謝的話；親一親媽媽；為媽媽做一些事；送給媽媽禮物等。
2、實踐活動：請幼兒將大紅化送給自己的媽媽，并說上一句感謝的話。
3、集體給媽媽送上一首歌曲《好媽媽》，表達愛媽媽的感情。
“我們來唱一首歌給媽媽聽吧�！�
我的媽媽大班教案 篇4
目標：
1、運用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官特征。
2、喜歡與同伴交流描述自己繪畫的媽媽。
3、喜歡欣賞媽媽的美。
準備：
1、媽媽的輪廓紙、蠟筆、幼兒媽媽的照片。
2、活動前，通過游戲“猜猜誰的媽媽?”觀察比較并說出自己的媽媽的長相的特點。
過程：
1、“你的媽媽漂亮嗎?媽媽什么地方長得漂亮?”引導(dǎo)幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長得不一樣，能說出自己媽媽的特點。
2、教師示范添畫《我的媽媽》：“媽媽頭發(fā)是什么樣的?”(運用曲直不同的兩種線條表現(xiàn)媽媽的不同的.發(fā)型)“媽媽的眼睛是大大的?還是小小的?”(運用圓形、線性表現(xiàn)媽媽不同形狀的眼睛)“媽媽的眉毛是怎樣的?”(粗粗的?細細的?彎彎的?平平的?)“媽媽的鼻子什么樣的?”“媽媽的嘴巴什么顏色的?笑起來會怎樣?”
3、幼兒根據(jù)對媽媽的觀察繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官的特點。
“現(xiàn)在你們想不想把自己的媽媽畫下來介紹給你的小伙伴?要畫的像自己的媽媽!”
�、僦笇�(dǎo)能力強的幼兒大膽的表現(xiàn)自己對媽媽的觀察和了解，鼓勵其在進一步觀察的基礎(chǔ)上表現(xiàn)自己媽媽的與別人的媽媽的不同的地方。例如：臉上的痣、有沒有戴眼鏡、頭發(fā)長短曲直等。
�、谥笇�(dǎo)能力弱的幼兒大膽繪畫表現(xiàn)自己的媽媽，能用不同的線條表現(xiàn)人物的五官，會說出自己媽媽的特點。
4、將幼兒的作品展示在幼兒的作品欄里，引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的媽媽。
5、在離園接待時間，讓幼兒向家長介紹自己畫的媽媽。
我的媽媽大班教案 篇5
設(shè)計思路：
大班幼兒美術(shù)教育的主要目標是培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，分析本節(jié)教學(xué)內(nèi)容，我認為教參提供的活動設(shè)計無論是目標的確定還是環(huán)節(jié)的設(shè)置重心都有所偏移，未能體現(xiàn)自主性繪畫的思想。根據(jù)幼兒的興趣和能力，我將本節(jié)教學(xué)活動的知識目標確定為激發(fā)和鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，大膽地運用夸張的線條設(shè)計出不同的發(fā)型。為了激發(fā)幼兒情感，我選用了歌曲《好媽媽》導(dǎo)入活動和結(jié)束活動。
活動目標：
1、激發(fā)幼兒設(shè)計作品、介紹作品的積極性，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。
2、培養(yǎng)幼兒大膽地運用夸張的線條創(chuàng)造性地設(shè)計出不同的發(fā)型。
3、體驗美術(shù)創(chuàng)作的快樂，感受成功的喜悅。
活動準備：
1、歌曲磁帶《好媽媽》。
2、各種發(fā)型的圖片若干幅。
3、頭發(fā)飾品若干。
4、課前為本班四名女孩梳好不同的發(fā)型，讓她們擔當?shù)?/p>
四環(huán)節(jié)的模特。
活動過程：
一、歌曲導(dǎo)入，喚起情感。
1、師幼共同表演《我的好媽媽》。
2、師：媽媽是我們生活中最親最近的人，從我們出生第一
天起，我們就在媽媽的關(guān)愛中一天天長大，媽媽愛我們，我們也愛媽媽。媽媽的節(jié)日快到了，我們想不想讓媽媽在節(jié)日里變得更漂亮呀？
�。ú呗裕簭挠變鹤钍煜�、最喜歡的歌曲入手，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。）
二、談話討論：媽媽的發(fā)型。
1、提問：你們的媽媽發(fā)型是什么樣的？你覺得媽媽的發(fā)型好看嗎?
幼兒回答，教師幫助幼兒描述、比劃，鼓勵觀察認真、描述清楚的幼兒。
2、教師小結(jié)：媽媽的發(fā)型有很多種，有長發(fā)、短發(fā)，有直發(fā)、卷發(fā)，生活中媽媽的發(fā)型簡單、大方、好看。
三、圖片欣賞：發(fā)型師設(shè)計的發(fā)型
師：老師這里有許多發(fā)型師設(shè)計的發(fā)型，小朋友想不想看看。
教師逐一展示從美發(fā)廳挑選來的不同發(fā)型的.圖片，引導(dǎo)幼兒認真觀察，說說自己的感受。
�。ú呗裕哼@一環(huán)節(jié)既是對幼兒了解信息的補充，讓幼兒對發(fā)型有一個全面的認識。）
四、探討設(shè)計：讓媽媽的發(fā)型更漂亮
1、請小模特上臺，讓幼兒觀察每個發(fā)型的特點。
提問：誰的發(fā)型最好看，為什么？
教師肯定幼兒的審美感受，并進一步引導(dǎo)幼兒觀察頭發(fā)飾品的顏色和圖案。
啟發(fā)談話：如果把媽媽的發(fā)型也設(shè)計一個漂亮的飾品，會不會讓媽媽很高興，很驚奇?
2現(xiàn)場演示：我來秀發(fā)型
教師出示準備好的飾品，請本園教師當模特，讓幾位能力強的幼兒為她們變化發(fā)型，戴上頭發(fā)飾品。
�。ú呗裕捍谁h(huán)節(jié)不僅活躍了課堂氣氛，更激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作熱情）
五、自主設(shè)計：我是媽媽的發(fā)型師
師：老師要求今天給媽媽設(shè)計的發(fā)型一定要漂亮，要與眾不同，小朋友能做到嗎？
�。ㄒ唬┙處熓痉对O(shè)計：媽媽的發(fā)型。
教師示范演示幾種不同的發(fā)型，重點講解不同造型的劉海，直發(fā)和卷發(fā)的線條表現(xiàn)手法以及發(fā)飾的設(shè)計。
（二）幼兒自主創(chuàng)作：我是媽媽的發(fā)型師。
1、鼓勵幼兒大膽想象，用生動流暢的線條設(shè)計出有個性的發(fā)型。
2、教師巡回指導(dǎo)，重視創(chuàng)作過程的評價，對創(chuàng)作好的幼兒及時表揚，送上小紅花。
3、提示幼兒給媽媽的面部涂色時要選擇暖色，表現(xiàn)媽媽快樂的心情。
4、對能力弱的幼兒給予啟發(fā)指導(dǎo)和幫助。
(策略：《綱要》指出：關(guān)注個體差異,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。在繪畫過程中注重分層指導(dǎo)是最有效的方式。)
六、作品展示：我真棒
師：誰能說說自己給媽媽設(shè)計的發(fā)型是什么樣子的？
1、幼兒相互交流，介紹自己設(shè)計的發(fā)型，體驗成功的喜悅。
2、評價部分設(shè)計新穎、畫面生動、色彩對比強烈、富有個性的作品。
3、布置展覽《我們是小小發(fā)型師》，幼兒自由活動，一起欣賞作品。
�。ú呗裕河變菏菍W(xué)習(xí)的主體，讓孩子把自己的學(xué)習(xí)成果在全班小朋友面前展示，是一件非常高興的事，這一環(huán)節(jié)即達到了整個活動的高潮，有升華了愛媽媽的情感。）
我的媽媽大班教案 篇6
教學(xué)目標：
1、鍛煉幼兒的單音聽辨能力。
2、引導(dǎo)幼兒探索皮影戲的動作。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
教學(xué)準備：
音樂cd；《俏夕陽》皮影戲視頻；手工紙。
教學(xué)過程：
1、音樂進場。
小朋友，你們看那是什么？（影子，原來影子也會跳舞，你們也想?yún)⒓訂�？�?/p>
好，那我們一起出發(fā)去電影院吧（放背景音樂）
2、幼兒自由做影子動作。
好，表演就要開始了，你們準備好了嗎？請小朋友音樂，老師會幫你們照相，看誰的表演最棒？
3、小結(jié)：
剛才小朋友都很棒，你們做了什么動作啊？（請幼兒個別表演，2~3個）
太棒了，我們一起來欣賞我們剛才的表演
4、看老奶奶的皮影表演。
看了自己的表演，我們也來看看老奶奶的皮影舞表演，看他們的動作是怎樣的？（放視頻）
5、學(xué)習(xí)視頻的'動作。
提問：誰來表演老奶奶剛才跳舞的動作（2~3個）第一次放音樂跳舞
6、繪畫。
兩人一組，剛才小朋友都表現(xiàn)很棒，現(xiàn)在老師要求2人一組。一個做皮影人做動作，另外一個來記錄，教師示范
我的媽媽大班教案 篇7
活動目標：
1、能按自身的意愿表示媽媽肚子里的嬰幼兒形象。
2、對嬰幼兒在肚子里的生長過程有最初的了解。
3、進一步發(fā)生愛媽媽的情感。
4、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
5、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。
活動準備：
1、胎兒生長示意圖。
2、紙、筆等各種繪畫用具。
活動過程：
1、猜猜自身在媽媽的肚子里是什么樣的，引導(dǎo)幼兒大膽想象。
2、觀看胎兒生長示意圖，講述自身看到的嬰幼兒與現(xiàn)在有何不同。
3、幼兒繪畫。
（1）介紹資料。
�。�2）提出要求：嬰幼兒的形象畫的大，可以增加自身的'想象進行表示。
�。�3）幼兒作畫。
�。�4）教師觀察幼兒的活動，不打擾幼兒。
4、評價
�。�1）幼兒相互交流自身的作品。
（2）將作品送給媽媽，與媽媽進行情感交流。
教學(xué)反思
活動準備過程比較完備，幼兒利用上繪畫課的時候畫一張媽媽的像，上課的時候展示出畫，說一說心中的媽媽�；顒舆^程中小朋友都能大膽的說一說，教師邊引導(dǎo)補充鼓勵，較好�！坝H親媽媽愛心盒”這一環(huán)節(jié)幼兒也能踴躍的參加。我覺得應(yīng)該再做好后續(xù)的活動：“三八”節(jié)到了，小朋友們怎樣表示對媽媽節(jié)日的祝賀?
我的媽媽大班教案 篇8
一．活動目標
1、理解圖畫書中贊美媽媽的形象在現(xiàn)實中的意義，能鼓勵幼兒認真的去觀察日常中媽媽的行為并且能大膽的想象用語言描述出來；
2、感受母愛，知道媽媽愛自己，自己也愛媽媽，并樂意表達對媽媽的愛。
二．活動準備
《我的媽媽真神奇》繪本，小黑板，能粘貼的詞和圖片。
三．活動過程
（一）談話“說說媽媽”引出話題
1.小朋友們，你們有媽媽嗎？你們的媽媽是什么樣子的呀？她在家做些什么呢？能告訴老師嗎？老師請舉手的小朋友回答。（之間的互動：喲，你的媽媽真漂亮！你觀察得真仔細！你媽媽真能干！你媽媽對你真好！等等）
2.今天陸老師帶了一本書，叫做《我的媽媽真神奇》，我們來看一下書里的媽媽為什么神奇？
3.出示書的封面，說：你們看，這就是神奇的媽媽，下面我們一起看一看她為什么神奇吧！
�。ǘ┙Y(jié)合繪本進行閱讀，理解圖書中說要表達的東西
1.幼兒聽故事了解我的媽媽的本領(lǐng)
�、俜_繪本給幼兒們講故事
�、谔釂枴拔业膵寢屜褚粋�……”幫助幼兒理解形容媽媽的詞，從而感受到媽媽的`本領(lǐng)很大。
�、坌〗Y(jié)：我們的媽媽心靈手巧、勤勞能干、真的很棒！
2.與幼兒互動，讓幼兒感知形容媽媽的形象
�、倮蠋煼_繪本，提問：這個廚師是誰呀？（如果有幼兒回答出來，接著問：為什么媽媽像一個廚師？幼兒可以回答：因為媽媽要做早點午餐和晚餐）
②小結(jié)：我們的媽媽很溫柔，對我們很關(guān)心，很照顧我們，真的很棒！
3.了解媽媽會什么
�、匍喿x繪本，讓小朋友知道繪本里的媽媽會會做早餐，會打掃房子，會記得很多詞語，會算算術(shù)題，會跑步，會畫畫，會游泳……
�、谔釂栃∨笥眩盒∨笥褋碚f一說你們的媽媽會做什么？
�。ㄈ┱w感知我的媽媽真神奇，感受媽媽的愛
1.老師從一開始進行一系列的引導(dǎo)閱讀，與幼兒以問答接話的方式來了解這個故事
2.閱讀完這個故事提問幼兒：喜歡自己的媽媽嗎？并引導(dǎo)他們回家對媽媽說“媽媽我愛你”
3.通過小黑板的教具“我的媽媽真神奇，她像一個……”“我的媽媽真神奇，她會……（給幼兒選擇要寫有能夠形容的貼紙粘在上面，并讓他們會說一句完整句）
我的媽媽大班教案 篇9
活動目標：
1、了解媽媽辛苦的勞動與自己的.關(guān)系，愛惜媽媽勞動成果。
2、愛媽媽，樂于幫媽媽做力所能及事情。
活動準備：
經(jīng)驗準備：
1、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。
2、家庭配合：為媽媽拍照，拍攝作家務(wù)照片，布置“好媽媽”園地。
材料準備：
紙、筆、錄音機、廢舊材料、手工操作卡
活動過程：
1、引導(dǎo)幼兒共同欣賞，觀看照片，回憶媽媽的勞動，進行討論，提出問題：
“媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事?”“如果不干這些事情行不行，為什么?”“媽媽趕了這么多活，會怎么樣?”“你是怎樣想的，用什么方法去愛媽媽?”“怎樣讓媽媽知道你愛她，你懂事了?”
2、教師幫助、支持幼兒用自己喜歡方式表達對媽媽的愛(如：為媽媽畫畫、制作禮物、寫祝福話、錄音等)
3、相互交流與欣賞，并討論今后自己幫媽媽做什么?”
觀察重點：
1、觀察幼兒在活動對媽媽辛苦勞動態(tài)度
2、不同表達方式、技能與情感體現(xiàn)。
活動延伸：
開展媽媽節(jié)日親子活動，“夸媽媽”“我?guī)蛬寢屪觥敝黝}活動。
活動反思：
通過活動來激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，引導(dǎo)愛的多種表達方式，發(fā)展幼兒語言表達能力、想象力，知道為媽媽做事情也是愛媽媽的一種表現(xiàn)。
我的媽媽大班教案 篇10
【教材分析】
這是一篇充滿溫馨情感的詩歌。通常在日常生活中，母愛雖然普遍存在，但是容易被忽視的。而看作品，用淺顯的語言讓孩子感受生活中媽媽對孩子無微不至的關(guān)懷和無私的愛�？傊�，這篇詩歌為我們體現(xiàn)的是一種母愛無疆的濃濃情感。
【活動設(shè)計】
1、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣。由幼兒熟悉的歌曲《世上只有媽媽好》，引導(dǎo)幼兒感受媽媽在日常生活中對自己的關(guān)心和愛護，開始活動。
2、視聽結(jié)合，理解內(nèi)容。通過教學(xué)掛圖展示，教師范讀詩歌，活動由淺入深，層層遞進，在示范朗誦中幫助幼兒集中注意、相對記憶，保持幼兒學(xué)習(xí)的興趣。如在朗誦后提問：為什么說媽媽是衣？媽媽是糖？媽媽是傘？媽媽是港灣？媽媽是藍天？開放式的提問喚起幼兒已有的經(jīng)驗，激發(fā)幼兒主動參與討論、交流的興趣，營造寬松、活躍的活動氛圍，極大地調(diào)動幼兒的欲望和積極性。使他們更具體、形象地理解散文詩內(nèi)容。
3、加強感知，深化主題。最后環(huán)節(jié)中，讓幼兒親身體驗，擴展思維，這也是本次活動的一個重點目標。通過仿編詩歌引導(dǎo)幼兒談一談媽媽長什么樣，教師鼓勵幼兒用語言大膽表述媽媽對我們的愛，讓他們盡情地運用自己擅長的方式大膽地表達、表現(xiàn)，使他們的語言豐富，并學(xué)習(xí)詩歌的句式，使活動生動、有效，幼兒成為真正活動的主人。
【活動目標】
1、理解詩歌內(nèi)容，感受媽媽對孩子的愛。
2、練習(xí)按句式仿編詩歌。
3、學(xué)會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。
4、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
【活動準備】
1、《世上只有媽媽好》歌曲錄音帶、教學(xué)掛圖《媽媽是我的藍天》詩歌錄音帶、配音磁帶、準備錄音的空磁帶。
2、《語言》下P3
【活動過程】
一、錄音播放歌曲《世上只有媽媽好》引起幼兒興趣。
1、歌詞中說有媽的孩子像什么？
2、好、我們今天來學(xué)一首詩歌，讓我們一起飛翔到xxx藍天上吧！
二、欣賞詩歌。
1、出示教學(xué)掛圖，請幼兒按箭頭標出的方向仔細觀察，提問小朋友，你們剛才在畫中都看到了什么？
師過度，剛才你們說的真好，有位詩人把這幾幅畫寫了一首詩歌，你們愿不愿意聽？
2、教師范讀詩歌（邊指圖邊朗讀）
三、理解詩歌。
1、播放錄音，幼兒跟讀（邊跟讀邊想你讀的是哪幅圖）
2、提問：詩歌中說媽媽都是什么？教師結(jié)合圖意給幼兒解釋：衣、傘、糖、港灣、藍天是比喻句并啟發(fā)幼兒想象“藍天”的高遠、遼闊、一望無際任憑小鳥飛翔的畫面。
四、朗讀詩歌。
1、幼兒閱讀畫冊《媽媽是我的藍天》觀察圖中小朋友的表情怎樣？
2、教師指導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗讀詩歌并跟老師吟誦詩歌。
3、配音朗讀，用你自己喜歡的方式吟誦來表達媽媽對我們的愛。
�。ㄒ螅合胂竽憔褪窃姼柚械男∨笥褞е愕男腋８忻雷x（1）指名讀（2）即興表演讀（3）輪讀）教師隨機評價指導(dǎo)、以提高美讀的能力。）
五、仿編詩歌。
1、引導(dǎo)幼兒談一談媽媽長什么樣，教師鼓勵幼兒用語言大膽表述媽媽對我們的愛，要求語言完整。
提問：請你們回憶一下，生活中媽媽為你做的哪件事讓你最感動、最難忘？
2、引導(dǎo)幼兒分組創(chuàng)編詩句，教師提問：詩歌中，媽媽是衣、糖——生活中，在你的眼里，媽媽是什么？
3、教師把幼兒創(chuàng)編的詩歌用錄音機錄下來，播放幼兒創(chuàng)編的詩歌錄音，互相欣賞點評，評出小小詩人組，代表發(fā)言，沒評上的代表也發(fā)言談應(yīng)該怎樣做？
六、課內(nèi)延伸。
結(jié)合：“三八”婦女節(jié)和母親節(jié)，對幼兒開展愛媽媽活動，讓幼兒體驗感受在日常生中對自己的關(guān)心和愛護，并讓幼兒做一些力所能及的事來回報媽媽的'愛。
【活動反思】
備課時，我深刻領(lǐng)會新課改精神，幾易其稿，力爭以最佳效果向大家匯報。從實施情況來看，基本達到了預(yù)期效果。
首先，貫徹了“自主、合作、探究”的新課改精神。課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生自己動手解決生字詞、文學(xué)常識，并且讓每個學(xué)生提一個與課文相關(guān)的問題。這些小任務(wù)促使學(xué)生主動認真地自學(xué)課文。學(xué)生在完成這些任務(wù)時，必然要相互合作，共同探究。在上課過程中，我以學(xué)生自己提出的問題推動課堂進程，引導(dǎo)學(xué)生自己從課文中尋找答案，我只作點撥和歸納。在拓展延伸階段，我讓學(xué)生相互講發(fā)生在自己與媽媽之間的生活細節(jié)。這既讓學(xué)生之間相互啟發(fā)，加深了解，又鍛煉了他們的表達能力。從實際情況來看，效果是良好的。
其次，落實了“四基”。我沒有放棄字詞、文學(xué)常識這些基本知識，而是把它們放到了課前預(yù)習(xí)里面。這樣做既促進了學(xué)生自學(xué)，又使課堂內(nèi)容更集中緊湊。在上課過程中，我始終抓住“培養(yǎng)學(xué)生運用細節(jié)描寫表現(xiàn)人物情感及形象”這一教學(xué)目標展開。不論是開始的導(dǎo)入，還是后面的母親性格分析，兒子對母親的愛，都讓學(xué)生找到相關(guān)的細節(jié)，并加以誦讀品味，進一步感受細節(jié)的表達效果�？梢哉f基本技能的訓(xùn)練，落到了實處。學(xué)生的能力，得到切實的培養(yǎng)和提高。
再次，實現(xiàn)了新課改提出的三維目標。知識技能目標、情感目標、德育目標都得到較好的落實。學(xué)生通過這一堂課，切切實實懂得了運用細節(jié)描寫的重要性，并在課堂上得到鍛煉。在情感方面，我通過讓學(xué)生聽歌曲《燭光里的媽媽》、尋找母親的感人細節(jié)、誦讀表現(xiàn)母子情深及失母之痛的段落、欣賞感人圖片“非洲1962”、聽我講唐山大地震中的故事等手段，不斷調(diào)動、積累學(xué)生的情感。后來，在聽我講唐山大地震的故事時，十多個同學(xué)在下面抹眼淚，其他同學(xué)及老師也眼圈紅紅。學(xué)生講自己與媽媽之間的生活細節(jié)時，也聲音哽咽。我在點評時，也深受感動，幾乎說不出話�？梢哉f，這一節(jié)課讓師生都受得一次情感的洗禮。經(jīng)過這一次情感的洗禮，大家更加熱愛父母，熱愛生活。
最后，充分落實了教材編者的設(shè)計意圖。此篇課文是“體驗情感”單元的第一篇課文，編者在課后的“思考探究”中強調(diào)了“細節(jié)描寫是刻畫人物、表現(xiàn)人物的一個重要手法”，要求教者在教學(xué)過程中，充分關(guān)注文中細節(jié)。我在教學(xué)過程中，正是圍繞“情感與細節(jié)”做文章，層層推進課堂。以歸納母親性格品行為綱，串起所有細節(jié)，做到了整體把握與局部分析的較好結(jié)合。
但是，由于經(jīng)驗不足，能力有限，此次公開課仍然存在不足。比如開始時有些緊張，以致自己拋出的一個問題在后來的課堂推進過程中忘了順帶解決，實在遺憾——其實只是在講解母親對“我”的影響時提一句話就可解決。
我的媽媽大班教案 篇11
設(shè)計意圖：
在開展主題《我長大的地方》時，孩子們調(diào)查了爸爸、媽媽做的最多的一件事。孩子們發(fā)現(xiàn)爸爸經(jīng)常做的事是：看報紙、上網(wǎng)、看足球等休閑活動，而85%的孩子發(fā)現(xiàn)媽媽經(jīng)常做的事卻是拖地、做飯、洗衣服等家務(wù)事。當孩子們面對：“為什么媽媽經(jīng)常做這些事？”時，他們的答案卻驚人的相似和令人費解：媽媽喜歡做。為什么孩子們對媽媽的看法如此奇怪呢？是我的提問孩子沒有理解嗎？這使我陷入了深深的思索。偶然間，一篇《媽媽最愛吃魚頭》的散文讓我豁然開朗。媽媽的付出,曾經(jīng)讓多少孩子誤以為媽媽“愛”吃魚頭。幼兒期的孩子思維直觀、具體，原來他們把經(jīng)�？吹降漠敵闪死硭斎�，甚至認為她就喜歡這樣。但是媽媽們真的只愛做家務(wù)嗎？如何利用這一矛盾作為切入點，讓孩子們在矛盾情景中，充分感受媽媽的辛苦和偉大。為此，我設(shè)計了活動“我是媽媽的小幫手”。旨在讓幼兒經(jīng)歷矛盾——討論——分享——實踐的情感內(nèi)化過程。從中體會媽媽的辛苦，了解媽媽關(guān)愛家庭的心情，感受家庭的重要。激發(fā)幼兒關(guān)愛媽媽的情感，教育孩子自己的事情自己做，而且主動幫父母做些力所能及的事情，使幼兒從關(guān)心媽媽到關(guān)心親人、關(guān)心周圍的人，并使之內(nèi)化，培養(yǎng)幼兒從小愛勞動，及關(guān)心他人的美好情感。
活動目標：
1、體會媽媽的辛苦，有幫助媽媽做家務(wù)的.愿望。
2、了解媽媽關(guān)愛家庭的心情，初步懂得家庭的重要。
3、能較清楚地表達自己的想法，并能注意傾聽別人的意見。
活動準備：
1、知識經(jīng)驗：
�、儆變海河凶黾覄�(wù)的體驗、平時注意觀察媽媽的生活。
②教師：了解幼兒對媽媽的認識。
2、物質(zhì)材料：
�、俳處煵稍L并拍攝幼兒的媽媽最喜歡做的事。
②邀請一位幼兒的媽媽參與活動。
�、劢y(tǒng)計表、記錄紙、記錄筆、電腦、大屏幕
活動過程：
一、交流：媽媽做的最多的一件事。
1、幼兒記錄“媽媽做的最多的一件事”、“你認為媽媽最喜歡做什么事”?
2、幼兒上臺交流、展示記錄表。
3、師生小結(jié)：媽媽做的最多的一件事。
二、觀看錄像：媽媽最喜歡做的事。
1、幼兒觀看錄像。
2、幼兒選擇圖片展示媽媽最喜歡做的事。
3、師生對比：媽媽做的最多的事和媽媽喜歡做的事。
三、討論：為什么媽媽每天沒有去做自己喜歡做的事？
1、自由討論
2、個別交流
四、媽媽介紹：為什么媽媽每天沒有去做自己喜歡做的事？
五、討論：
1、聽了媽媽的心里話，你有什么想法？有什么想對媽媽說？
2、你能幫媽媽做那些力所能及的事情？
活動延伸：
1、幼兒制定“小幫手計劃”，在家長的幫助下完成圖表“我是媽媽的小幫手”，并在幼兒間進行交流。
2、家長自拍幼兒在家當小幫手的情景，師生將照片布置成展板“我是媽媽的小幫手”。
3、深入開展“我是家中小主人”、“我是老師的小幫手”等系列活動，使幼兒從關(guān)心媽媽到關(guān)心親人、關(guān)心周圍的人，并使之內(nèi)化，培養(yǎng)幼兒從小愛勞動，及關(guān)心他人的美好情感。
我的媽媽大班教案 篇12
名稱：
我愛媽媽
目標：
了解媽媽辛苦的勞動與自己的`關(guān)系，愛惜媽媽勞動成果。
愛媽媽，樂于幫媽媽做力所能及事情。
準備：
經(jīng)驗準備：
1、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。
2、家庭配合：為媽媽拍照，拍攝作家務(wù)照片，布置“好媽媽”園地。
材料準備：紙、筆、錄音機、廢舊材料、手工操作卡
過程提示：
1、引導(dǎo)幼兒共同欣賞，觀看照片，回憶媽媽的勞動，進行討論，提出問題：
“媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事？”“如果不干這些事情行不行，為什么？”“媽媽趕了這么多活，會怎么樣？”“你是怎樣想的，用什么方法去愛媽媽？”“怎樣讓媽媽知道你愛她，你懂事了？”
2、教師幫助、支持幼兒用自己喜歡方式表達對媽媽的愛（如：為媽媽畫畫、制作禮物、寫祝福話、錄音等）
3、相互交流與欣賞，并討論今后自己幫媽媽做什么？”
觀察重點：
1、觀察幼兒在活動對媽媽辛苦勞動態(tài)度
2、不同表達方式、技能與情感體現(xiàn)。
延伸：開展媽媽節(jié)日親子活動，“夸媽媽”“我?guī)蛬寢屪觥敝黝}活動。
我的媽媽大班教案 篇13
活動目標：
1、喜歡演唱歌曲，并能用動作進行表演。
2、知道三八節(jié)是婦女們的節(jié)日，有關(guān)愛老師、媽媽、奶奶、外婆的意愿。
活動準備：
音樂磁帶亮分牌
活動過程：
一、問題引出：
你們知道今天是什么日子嗎？三八節(jié)是哪些人過的日子？
二、欣賞歌曲：
1、你聽到了什么？用歌曲里的話念出來。師把孩子說的'內(nèi)容唱一遍。
2、幼兒輕聲跟著音樂哼唱。
3、討論：
你認為歌曲里的孩子的表現(xiàn)如何，為什么？你平時是怎樣關(guān)愛老師、媽媽、奶奶、外婆、阿姨等人的？（幼兒可以把自己平時的表現(xiàn)說出來。）
三、表演歌曲：
提問：如果你們要把這首歌曲獻給家里的婦女們，那我們來試著表演出來好嗎？
要求：
1、商討這個表演需要的人數(shù)、動作、道具。
2、幼兒自由結(jié)伴表演。
3、最后分小組比賽，哪一組最棒。
四、小結(jié)：
我們的媽媽、奶奶、老師、阿姨、外婆等為了我們付出了許多辛勤的勞動，流了許多汗水。我們要關(guān)心她們，愛護她們，體諒她們。
我的媽媽大班教案 篇14
活動目標：
1、仔細觀察圖片，理解畫面所表達的內(nèi)容。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗大膽講述自己對畫面內(nèi)容的理解，感受母愛的溫暖。
活動重點：
能仔細觀察圖片，理解故事內(nèi)容并結(jié)合自己經(jīng)驗，大膽講述。
活動難點：
理解畫面所表達的意思，感受“媽媽愛我，我也愛媽媽”。
活動準備：
ppt、幼兒媽媽照片一張、動物圖片。
活動過程
一、談話引入，激發(fā)閱讀興趣導(dǎo)入，介紹自己的媽媽。
1、小朋友，今天我們一起來聊聊媽媽吧，誰來說說看你的媽媽是哪位，叫什么？是干什么的？你的媽媽屬什么？
二、了解PETER的媽媽
2、你們對你們的媽媽可真了解，今天老師也要向你們介紹一個媽媽，她是PETER的媽媽，誰來說說看PETER的媽媽是什么樣的？
3、PETER的媽媽穿了一件什么呀？（花睡衣）那這件花睡衣上有什么呢？
4、PETER的媽媽看上去好和靄，你們想不想了解一下PETER的媽媽呀？我們先來看看PETER的媽媽有哪些本領(lǐng)？
5、看看這幅畫，你覺得PETER的媽媽有什么本領(lǐng)？沒錯，PETER媽媽做蛋糕的手藝可能很好。（依次看接下來的圖片：力氣大，種花，唱歌）
6、PETER媽媽的本領(lǐng)可真大，你們的媽媽又哪些本領(lǐng)跟PETER媽媽的本領(lǐng)不一樣的？
7、剛才我們了解了PETER媽媽的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們來了解一下媽媽的脾氣。
8、看，媽媽的臉變成了什么樣子呀？那什么時候媽媽的臉會像獅子那樣呢？（生氣的時候）生氣的時候像小貓一樣呀？
9、看，PETER媽媽在哪里？（變成了沙發(fā)）媽媽變成了一只沙發(fā)，沙發(fā)給你什么樣的感覺？（舒服、溫柔）那媽媽什么時候會讓你覺得像沙發(fā)一樣讓你感覺很舒服、很溫柔呀？、
10、PETER覺得他的媽媽像獅子、小貓、沙發(fā)一樣，那你覺得你的媽媽像什么呢？老師這里有很多的動物和東西，有力大無比的大象、善良的小兔子、溫暖的'床、勤勞的蜜蜂、美麗的花朵、聰明的小仙女。你覺得媽媽像哪個就把照片貼在那個下面，還有這六個點點，如果你覺得媽媽像的東西老師這邊沒有的就把媽媽的照片貼在它的下面，好現(xiàn)在開始行動。
11、你把媽媽貼哪了？為什么？
12、剛才我們做了一個好玩的游戲真開心，那現(xiàn)在我們來猜猜看PETER媽媽是什么職業(yè)的？
13、看看，你覺得PETER媽媽可能是干什么的？
三、情感升華，欣賞故事
14、其實不管PETER的媽媽是干什么的，她都想擁抱PETER�，F(xiàn)在我們和你身邊的小朋友擁抱一下。小朋友，你想對媽媽說些什么呢？
15、老師知道你們也都很愛媽媽，你們也有好多的話想要告訴你們的媽媽，老師告訴你們，今天你們看到的這些都是一本書里的，這本書的名字叫《我媽媽》，現(xiàn)在我們一起來完整的看一下這本書。
我的媽媽大班教案 篇15
設(shè)計背景
孩子們度過了一個愉快的寒假，與爸爸媽媽親密地相處了一個多月，新學(xué)期，剛?cè)雽W(xué)，媽媽的影像一直在幼兒的腦海，媽媽在孩子的眼中是個什么樣?讓孩子們畫一畫，開心的說一說。
活動目標
1、利用自己的畫作來介紹自己眼中的媽媽，表達母子親情。
2、積極地與同伴交流、分享。
3、選擇自己喜歡的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對自己的最大心愿等。
4、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
重點難點
敢于說出心中的媽媽。
感受媽媽的愛，表達出對媽媽的愛。
活動準備
1、幼兒寫生畫我的媽媽。
2、記錄用的紙、筆人手一份。
3、每個幼兒利用廢舊紙盒裝飾制作“親親媽媽愛心盒”。
活動過程
1、激發(fā)幼兒介紹自己媽媽的熱情。
師：老師知道你們都有一個與眾不同的好媽媽�，F(xiàn)在就請你們來介紹一下你們的媽媽，比如你的媽媽長什么樣，在什么地方工作，平時最喜歡干什么，生日是哪一天.媽媽對你的最大心愿是什么，等等。
2、幼兒分組交流“我的好媽媽”。
3、幼兒集中交流。
師：誰愿意向大家介紹一下你的媽媽?
幼：這是我畫的媽媽，她有著大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的頭發(fā)。媽媽每天下班都要親親我。你們看，我把媽媽最大的心愿記錄下來了，她希望我將來有出息，所以我畫了好多好多獎狀。
幼：這是我的媽媽，皮膚白白的，臉蛋圓圓的，總喜歡看著我笑。我媽媽最大的心愿是，我能吃飯多一點，將來長得高一點。我愛我的媽媽。
4、為“親親媽媽愛心盒”添加“愛”。
師：這個“親親媽媽愛心盒”是用來收集習(xí)這些表達對媽媽的愛的物品的.。你們想在里面放些什么呢?(與媽媽的合影，媽媽的畫像，媽媽喜歡讀的書，等等。)
師：你們的想法都很好。現(xiàn)在我提議每個人將媽媽的心愿、生目、喜好等用圖畫或符號記錄下來.再把它們和其他材料一起放進“親親媽媽愛心盒”里，好嗎?
教學(xué)反思
活動準備過程比較完備，幼兒利用上繪畫課的時候畫一張媽媽的像，上課的時候展示出畫，說一說心中的媽媽�；顒舆^程中小朋友都能大膽的說一說，教師邊引導(dǎo)補充鼓勵，較好�！坝H親媽媽愛心盒”這一環(huán)節(jié)幼兒也能踴躍的參加。我覺得應(yīng)該再做好后續(xù)的活動：“三八”節(jié)到了，小朋友們怎樣表示對媽媽節(jié)日的祝賀?
我的媽媽大班教案 篇16
活動目標
1、通過夸夸自己的媽媽、說說自己的媽媽，嘗試用畫筆媽媽的肖像美。
2、學(xué)習(xí)用比較夸張的手法表達媽媽的外貌特征。
3、學(xué)習(xí)合理布局畫面(盡可能把媽媽的頭像畫得大一些)。
4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
活動準備
1、媽媽的肖像剪紙——臉型、發(fā)型。
2、鉛筆、記號筆、油畫棒若干筐。
3、舊報紙(作繪畫墊板用)。
4、彩色作業(yè)紙(黃色、粉紅)。
活動過程
1、談話引入：
我們剛過了一個什么節(jié)日?
你的媽媽長什么樣的?請你介紹一下媽媽開心時候的樣子。
(重點介紹臉部特征：發(fā)型、臉形等)
2、示范講解：
畫臉形(長圓、尖臉、方臉……)——先用鉛筆畫輪廓
發(fā)型(卷發(fā)、短直發(fā)、長發(fā)……)
五官(眼睛、鼻子、嘴、牙、耳朵等)
3、指導(dǎo)要點：
(1)盡量把頭部畫得大一些。
(2)把媽媽的眼睛畫得有神一些。
(3)把媽媽開心的樣子畫出來。
(4)添畫背景——突出媽媽的頭像
4、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
(1)先用鉛筆勾畫媽媽的.頭部輪廓，其余線條用記號筆畫。
(2)用鉛筆把姓名寫在作品的角上。
(3)全身打扮媽媽——上色。
5、評價：
(1)集體上交作品，選拔優(yōu)秀作品進行展示。
活動反思
媽媽是最美的“把自己的媽媽畫得漂亮一些”這是我設(shè)計這堂活動的一個隱性目標，因此在指導(dǎo)導(dǎo)電中強調(diào)“把媽媽的眼睛畫的有神一些、把媽媽開心的表情畫出來……”。
活動進行之前，我有些擔心：孩子會夸自己的媽媽嗎?不料，當我問第二個問題時，幼兒表現(xiàn)得異常的興奮，簡直是七嘴八舌：“我媽媽長得很漂亮�！薄拔覌寢岊^發(fā)還卷的呢�！薄灾劣谡n堂有些亂哄哄的，為了夸自己的媽媽，幼兒全然不顧集體活動中老師經(jīng)常強調(diào)地一些規(guī)則。我高興之余有些不知所措……
當活動疙疙瘩瘩地進行到“幼兒作畫”時我懸著的心才定了下來，我發(fā)現(xiàn)：那些思維活躍的、大聲地嚷著夸自己媽媽美的孩子表現(xiàn)出強烈的作畫動機，下筆大膽、構(gòu)圖灑脫，而且，整個畫面簡直就是一氣呵成的�？粗⒆拥淖髌罚倚睦锩烂赖摹�
我的媽媽大班教案 篇17
設(shè)計意圖：
家庭，是幼兒最為重要、最為親切的生活環(huán)境，也是最小的社會細胞。人們從認識家庭開始認識社會，從認識家庭成員間的關(guān)系開始認識社會中的人際關(guān)系。親情，是人類社會性情感的重要內(nèi)容，也是許多重要的社會情感的基礎(chǔ)。對父母、對親人的愛，有助于發(fā)展對他人的愛（即愛人）。親情同時也是一個人熱愛自然、熱愛生命的重要基礎(chǔ)�？紤]到3～4歲幼兒的年齡特點，我們設(shè)計了“親親熱熱一家人”這個主題活動，主題中的“家”主要指由父母和孩子組成的家庭。其中，引導(dǎo)幼兒懂得“愛父母”，是本主題教育的.主要目標與內(nèi)容。但我想，僅僅讓幼兒知道父母的辛苦是遠遠不夠的，我還希望幼兒能用相應(yīng)的語言和行為表達出對父母的愛，因此我設(shè)計了本次音樂教學(xué)活動“好媽媽”，意在激發(fā)幼兒關(guān)心、照顧媽媽的情感。
活動目標：
1、初步感受歌曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
2、在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的歌表演動作。
3、初步嘗試分角色合作表演。
活動準備：
音樂磁帶flash動畫（無聲及有聲）
活動重點：
學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲
活動難點：
學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的歌表演動作
活動過程：
1、討論，激發(fā)要關(guān)心媽媽的情感
�。�1）師：“媽媽工作了一天，辛苦嗎？”
師：“回到家，我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽？”
幼：“讓媽媽坐下來休息，幫媽媽捶背，倒茶給媽媽喝，幫媽媽掃地……”
�。�2）師：“有一位小朋友也很關(guān)心自己的媽媽，我們一起來看看她是怎樣照顧媽媽的？”
2、觀看flash動畫，理解歌曲內(nèi)容
�。�1）觀看無聲flash
師：“動畫片里的小朋友是怎樣照顧媽媽的呢？”
幼：“讓媽媽坐下來休息�！�
幼：“端茶給媽媽喝�！�
幼：“親親媽媽�！�
�。ㄓ變河^看的很認真，將歌曲的內(nèi)容基本上說出來了）
師：“小朋友們說的到底對不對呢，我們來聽一聽歌中是怎么唱的吧！”
�。�2）觀看有聲flash
師：“動畫片中的小朋友是怎么說的？”
幼：“媽媽快坐下，請喝一杯茶，讓我親親你吧，我的好媽媽。”
�。ǜ鶕�(jù)幼兒的回答，教師很自然地將歌中表達的意思唱出來，并鼓勵幼兒跟唱）
3、學(xué)唱歌曲《好媽媽》
�。�1）教師根據(jù)音樂伴奏朗誦歌詞
師：“現(xiàn)在我把動畫片中小朋友唱的歌詞說一遍，請你們聽一聽�！�
�。�2）幼兒隨著音樂的伴奏，學(xué)念歌詞
�。�3）在教師的鋼琴彈奏聲中，學(xué)唱歌曲
4、根據(jù)歌詞內(nèi)容學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作
�。�1）大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作
�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒將歌曲的前半部分內(nèi)容用動作表現(xiàn)出來，后半部分“媽媽快坐下……讓我親親你吧，我的好媽媽”完全教給幼兒自由創(chuàng)編，然后請創(chuàng)編較好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒進行表演。）
（2）師幼合作表演
�。▽�(chuàng)編好的動作連貫地表演出來）
�。�3）幼兒自由結(jié)伴表演
�。柟碳訌娪洃洠�
5、完整地隨音樂表演
�。�1）師：“這次老師做媽媽，你們做我的孩子，我們一起跟著音樂邊唱邊表演吧！”
�。�2）分組表演唱
6、活動結(jié)束
結(jié)束語：
小朋友們唱的真好聽，表演的也非常棒，今天回到家，我們把這首歌唱給愛我們的媽媽聽吧！
活動反思：
一首短小精悍，富有生活情境的歌曲，孩子們都非常喜歡聽。對小班的孩子來說記歌詞是一件不簡單的事情，本次活動為了避免讓孩子單調(diào)地記憶歌詞，我從網(wǎng)上下載了《好媽媽》的flash動畫，觀看后的效果非常得明顯，絕大部分的幼兒能很快地說出歌詞，這就為演唱提供了不少方便�；顒拥碾y點在于讓幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的歌表演動作，從整首歌曲來講，后半部分的歌詞內(nèi)容“媽媽快坐下……讓我親親你吧”很具體，小班幼兒能夠輕松地創(chuàng)編出動作，可前半部分內(nèi)容較抽象，幼兒雖然很容易理解但不便于加動作，這一點我在設(shè)計教學(xué)活動過程時也根據(jù)本班幼兒的情況進行了調(diào)整，所以在教學(xué)過程中，歌曲的前半部分動作幼兒是在我的帶領(lǐng)下創(chuàng)編完成的�？傮w來說，幼兒學(xué)的很輕松，也很開心。
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