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大班健康教案《快樂(lè)的小腳丫》

時(shí)間:2022-06-08 18:40:18 教案 我要投稿
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大班健康教案《快樂(lè)的小腳丫》

  作為一位杰出的教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的大班健康教案《快樂(lè)的小腳丫》,希望對(duì)大家有所幫助。

大班健康教案《快樂(lè)的小腳丫》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知小腳丫的特性及用途。

  2、在游戲活動(dòng)中,鍛煉幼兒的腳部小肌肉,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  3、知道腳的重要性,從而引發(fā)關(guān)愛(ài)殘疾人的情感。

  4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

  5、初步了解健康的小常識(shí)。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  感知小腳丫的特性及用途。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  幼兒自己探索用腳玩游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件、水粉顏料、A4紙一張、小籃子4個(gè)、小吊飾一個(gè)、黃豆若干、橡皮擦若干、鉛筆若干、圖形若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、聽(tīng)音樂(lè)用腳跳舞入場(chǎng)。

  二、觀察圖片,了解動(dòng)物的腳丫及幼兒自己的腳丫。

  1、看圖片,讓幼兒猜一猜這些都是哪些小動(dòng)物的腳丫,并模仿小動(dòng)物的一個(gè)動(dòng)作。

  2、小朋友你的腳丫是什么樣的?引導(dǎo)全部幼兒把鞋子脫掉,觀察自己的腳丫。請(qǐng)一位幼兒用腳輕輕蘸水彩顏料印在畫(huà)紙上,認(rèn)識(shí)小朋友的腳印。

  三、感知腳丫特性及用途。

  1、感知腳丫特性。

  教師:找一找腳趾頭在哪兒,數(shù)一數(shù)有幾個(gè)?

  大胖子在哪?小不點(diǎn)呢?找一找腳背在哪兒?

  小腳有一個(gè)地方很好玩兒,你覺(jué)得是哪兒?(撓腳心)小腳有一個(gè)地方長(zhǎng)得很特別,你覺(jué)得是哪兒?

  老師也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)地方,我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲,你們猜猜是哪兒?(藏小吊飾),這個(gè)彎彎的地方叫腳弓。

  2、了解腳的用途。

 、俳處煟盒∧_可以用來(lái)干什么?幼兒自由回答。

 、诮處熜〗Y(jié):腳可以做很多事情,所以小腳對(duì)我們很重要,我們應(yīng)該保護(hù)它。

  四、引導(dǎo)幼兒自己嘗試用腳玩游戲,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  1、幼兒自己探究用腳玩游戲。

  教師:今天,你的小腳好不容易出來(lái)玩,可是沒(méi)人陪它一起玩,誰(shuí)愿意和你的小腳玩?你是怎樣和它一起玩的?請(qǐng)小朋友上來(lái)示范。

  2、教師示范用腳玩游戲。

  3、聽(tīng)音樂(lè),幼兒用腳跳舞。

  五、看一看,試一試,體驗(yàn)?zāi)_丫的新本領(lǐng),感受殘疾人的心情。

  1、觀察圖片,了解殘疾人。

  2、嘗試腳丫取物幼兒自己嘗試用腳去取和放老師準(zhǔn)備的多種材料。

  3、教師:如果你是殘疾人,你的心情是怎樣的?

  4、教師小結(jié):沒(méi)有手的殘疾人在我們的生活中隨處都有,正因?yàn)樗麄儧](méi)有手,所以做很多事情都不方便,那我們見(jiàn)到他們的時(shí)候不應(yīng)該嘲笑他們而是應(yīng)該幫助和照顧他們。

  六、按摩小腳。

  教師和孩子一起做腳丫按摩操,放松小腳丫。

  七、小腳丫已經(jīng)臟了,應(yīng)該去洗個(gè)澡,我們一起去幫小腳丫洗澡吧!

  活動(dòng)結(jié)束:

  教師和幼兒一起回教室洗腳

  活動(dòng)延伸:

  美術(shù)活動(dòng),幼兒用腳蘸顏料印在畫(huà)紙上,并進(jìn)行添畫(huà)。

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