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幼兒園小班教案《跳房子》(精選13篇)
作為一名教學(xué)工作者,就有可能用到教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的幼兒園小班教案《跳房子》,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班教案《跳房子》 1
活動(dòng)目標(biāo)
1、在老師帶領(lǐng)的游戲中,增強(qiáng)幼兒腿部力量,提高幼兒平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒參與意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),規(guī)則意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒與他人相處能力,適應(yīng)能力,團(tuán)結(jié)意識(shí)。
4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、在場(chǎng)地上畫(huà)好格子當(dāng)作房子。
2、準(zhǔn)備一個(gè)小沙包。
活動(dòng)過(guò)程
1、熱身
教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng),如;模仿操,慢跑等,盡量把幼兒的身體活動(dòng)開(kāi)。
2、教師向幼兒介紹游戲的名稱,并向幼兒講解和示范各種玩法。
玩法 : 幼兒站在第一格線外,將小沙包透進(jìn)第一格,跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格,雙腳跨進(jìn)第四第五格,然后單腳跳進(jìn)第六格,再雙腳 跨進(jìn)七八格,單腳跳進(jìn)第九格,跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至第二格時(shí),單腳站住并用手撿起小沙包,跨出第一格,然后再將小沙包投進(jìn)第二格,如此依次進(jìn)行,以不許犯規(guī)少犯規(guī),并先跳完者為勝。
3、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲,并注意安全。
4、游戲結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
5、活動(dòng)總結(jié)
教師總結(jié)幼兒今天的'表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒,讓幼兒在玩游戲的同時(shí),感受到體育活動(dòng)的快樂(lè),同時(shí),教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,表現(xiàn)不好的幼兒,鼓勵(lì)他們加油,下次會(huì)表現(xiàn)得更好等,使其他們?cè)诨顒?dòng)中活躍起來(lái),以培養(yǎng)他們對(duì)體育游戲活動(dòng)的興趣。
幼兒園小班教案《跳房子》 2
活動(dòng)目標(biāo):
1、教幼兒練習(xí)雙腳向前跳,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒參加跳房子的興趣。
3、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。
4、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
在紙板上畫(huà)好格子房子(長(zhǎng)方形、正方形和半圓形組成的`房子)
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師帶幼兒入場(chǎng),做準(zhǔn)備活動(dòng)。如:小鴨走、小鳥(niǎo)飛、大象走、兔跳、青蛙跳等
二、引出活動(dòng)主題《跳房子》
學(xué)說(shuō)兒歌:小妞妞,紅鞋子,穿著紅鞋跳房子,向前跳、向左跳、向右跳。
三、講解游戲玩法與規(guī)則
游戲開(kāi)始,幼兒齊念兒歌之后分組雙腳跳到一個(gè)格子,再雙腳跳到第二個(gè)格子上,直到把全部格子跳玩后再?gòu)呐赃呑呋貋?lái)。
規(guī)則:腳不能踩線。
請(qǐng)個(gè)別幼兒示范游戲,就出現(xiàn)的問(wèn)題交流討論
幼兒分組游戲,教師進(jìn)行指導(dǎo),出現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)糾正。
四、放松活動(dòng)。
帶領(lǐng)幼兒學(xué)小鳥(niǎo)飛回教室。
幼兒園小班教案《跳房子》 3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
幼兒對(duì)體育游戲課十分感興趣,但對(duì)數(shù)的概念卻顯得枯燥乏味,特別是拼音。對(duì)剛步入小班的幼兒來(lái)說(shuō)既難懂有抽象,我就想,如果把難掌握的單數(shù),雙數(shù),單韻母和聲母融合到幼兒感興趣的體育游戲課中,進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固效果會(huì)如何呢?于是生成了這節(jié)活動(dòng)課。
活動(dòng)目標(biāo)
1 體驗(yàn)同伴之間的互相合作,分享合作的快樂(lè)。
2 能在跳躍動(dòng)作中控制和保持身體的平衡。
3 通過(guò)這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5 讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):能在跳躍動(dòng)作中控制和保持身體的.平衡
難點(diǎn):按規(guī)則進(jìn)行跳躍
活動(dòng)準(zhǔn)備
。1)幼兒有過(guò)單雙腳跳的經(jīng)驗(yàn)
。2)掌握單數(shù)雙數(shù) ,單韻母和聲母
2 環(huán)境準(zhǔn)備:
。1)用紙做的草地和小河
。2)單數(shù),雙數(shù),單韻母和聲母卡片
(3)錄音機(jī),磁帶
活動(dòng)過(guò)程:
一 開(kāi)始部分
。1)聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室
。2)活動(dòng)前準(zhǔn)備
二 進(jìn)行部分
。1)教師引言:今天天氣不錯(cuò),老師帶你們出去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)好不好? 幼兒~~~ 師:走,出發(fā)!
2 、游戲:《過(guò)河》
(1)師:哎呀!怎么剛出門(mén)就碰到一條小河呀!這可怎么辦呢?咦!小河邊有只小狗,我們?nèi)?wèn)問(wèn)它,看看它有什么辦法?小狗,我們想過(guò)河去,你有什么好辦法嗎?小狗嘴里是什么?一封信,老師來(lái)看看。
。2)師講游戲規(guī)則:?jiǎn)螖?shù)單腳跳,雙數(shù)雙腳跳。
3、游戲:《過(guò)草地》
。1)師:哇!看前面,一片大草地,綠綠的可真漂亮呀!小朋友小心可千萬(wàn)別踩著小草了?墒遣徊切〔菸覀?cè)趺催^(guò)去呢?我們還是去問(wèn)問(wèn)草原駱駝吧!駱駝,我們?cè)鯓硬拍懿徊切〔萦锌梢赃^(guò)草地呢?哦,駱駝這也有一封信,我們來(lái)看看。
。2)師講游戲規(guī)則:?jiǎn)雾嵞竼文_跳,聲母雙腳跳
4 、游戲《跳房子》
師:小朋友太棒了,表現(xiàn)真好,我們給駱駝再見(jiàn),繼續(xù)往前走吧!駱駝再見(jiàn)!幼~~~ 師:咦!小朋友快看!那邊五顏六色可真漂亮呀!哇塞!原來(lái)是兩座漂亮的房子,看房子上有什么?哦!這座房子上有數(shù)字寶寶。你們喜歡嗎?幼~~~師:咦!老師有個(gè)好主意,我們一起來(lái)玩跳房子接力賽吧!喜歡拼音寶寶的小朋友站左邊,喜歡數(shù)字寶寶的.小朋友站在右邊。咱們前面跳過(guò)了單數(shù)用單腳跳,雙數(shù)用雙腳跳,單韻母用單腳跳,聲母用雙腳跳,跳完的小朋友站在房子的另一頭,拍兩下手,下一個(gè)小朋友聽(tīng)到拍手聲后再出發(fā),小朋友一定要注意團(tuán)結(jié)合作,跳完之后一定要快快地拍手,下一個(gè)小朋友只有聽(tīng)到你的拍手聲才能跳,一定要記住,拍拍小手給你的同伴發(fā)信號(hào)哦!
三 結(jié)束部分
(1)放松運(yùn)動(dòng)
。2)聽(tīng)音樂(lè)走出活動(dòng)室
四 活動(dòng)延伸
鼓勵(lì)探索啟發(fā)幼兒更多的玩法。
教學(xué)反思:
我的活動(dòng)流程是:活動(dòng)前準(zhǔn)備——游戲《過(guò)河》——游戲《過(guò)草地》——游戲《跳房子》——體驗(yàn)合作的快樂(lè)——在音樂(lè)聲中放松全身。我的教法是:講解法,討論法,游戲法與比賽法。在整堂課里孩子們都是在玩中學(xué),興趣很濃。對(duì)難掌握的單數(shù),雙數(shù),單韻母和聲母進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固后,效果還可以。今后,我要更加努力學(xué)習(xí)!
幼兒園小班教案《跳房子》 4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
沙包一個(gè)、用粉筆在地上畫(huà)圖形。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字“1”里面,再單腳跳進(jìn)“1”,然后單腳包沙包踢進(jìn)“2”,依次進(jìn)行。最后把沙包踢進(jìn)“9”后,幼兒?jiǎn)文_站在數(shù)字“8”里面,彎腰把沙包撿起來(lái)。第二名幼兒再開(kāi)始。
二、跳的`過(guò)程中如果第一名幼兒沒(méi)有失誤,就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)“2”,如果還是沒(méi)有失誤,就可以再直接把沙包扔進(jìn)“3”。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時(shí)也同樣。
三、分兩組進(jìn)行比賽,每組3人,最先把沙包扔進(jìn)“9”的一組為勝。
【活動(dòng)規(guī)則】
1、不能跨字跳,必須按順序1—2—3—4—5—6—7—8—9。
2、單腳跳的'途中,另一只腳落地了,就算輸,罰下場(chǎng),等候地二輪比賽。
教學(xué)反思:
幼兒在開(kāi)展民間游戲活動(dòng)時(shí),對(duì)游戲充滿了好奇感,十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限,少部分幼兒身體平衡掌握較差,在單腿跳中不能控制好自己的身體,經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對(duì)這種情況,教師采取了不同的措施進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)于平衡差的幼兒,除了用言語(yǔ)鼓勵(lì)外,在他們行進(jìn)的過(guò)程中,教師也在一旁進(jìn)行保護(hù)行進(jìn)。在反復(fù)多次的游戲后,孩子對(duì)平衡能力掌握自如時(shí),再加大難度,以達(dá)到游戲的要求。
幼兒園小班教案《跳房子》 5
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)跳房子的玩法,感受民間游戲“跳房子”的樂(lè)趣。
2、嘗試跳格子的多種跳法,學(xué)習(xí)單腳站立彎腰拾沙包,發(fā)展腿部肌肉力量。
3、能遵守跳房子時(shí)不踩線、排隊(duì)輪流玩等游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、錄音機(jī)、音樂(lè)。
2、沙包每人一個(gè)。
3、用粉筆在空地上畫(huà)好7個(gè)不同形狀的格子房子(房子里的格子組合可自由設(shè)計(jì),再由近至遠(yuǎn)依序?qū)懮蠑?shù)字),并在距離第一格適當(dāng)位置處,畫(huà)一條線作為起點(diǎn)線。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身活動(dòng)。
——跟著音樂(lè)做列隊(duì)練習(xí),列隊(duì)完畢做熱身操。(腳腕、下肢、手臂等運(yùn)動(dòng))
——用沙包隨音樂(lè)做各種動(dòng)作:頭頂沙包掂腳尖走、彎腰駝沙包走、膝蓋夾沙包跳、沙包放地上單腳跳過(guò)沙包等等。
二、學(xué)習(xí)“跳房子”的游戲
1、自主探索:嘗試跳格子的多種跳法。
——師:小朋友,場(chǎng)地上畫(huà)有格子房子,請(qǐng)你們想一想,怎樣玩這些不同形狀的格子房子?
——請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范創(chuàng)意玩法。
——幼兒5人一組,分組練習(xí)跳房子的.不同跳法(連續(xù)單腳跳、連續(xù)雙腳跳、跨跳、單雙腳交替跳等),教師巡回指導(dǎo)。提示幼兒在起點(diǎn)線后面排隊(duì)輪流玩,要按照格子里的數(shù)字順序來(lái)跳,腳不能踩線。
2、重點(diǎn)突破:學(xué)習(xí)單腳站立彎腰拾沙包。
——教師示范單腳站立彎腰拾沙包的技巧:?jiǎn)文_站立,慢慢彎腰拾起沙包,注意保持身體的平衡。
——幼兒找空地自由練習(xí)。教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒不怕困難,勇于挑戰(zhàn)。
3、趣味游戲:丟沙包跳房子。
4、(1)教師介紹游戲方法。幼兒站在房子底線上,將沙包投到數(shù)字1的格子里,然后單腳按1到10的順序跳,再以單腳跳方式從10到1的順序跳到沙包所在層前一格,用手拎起沙包并跳出房子(途中如果經(jīng)過(guò)并排橫列的格子以及10的格子時(shí),可以雙腳著地休息)。接著再將沙包丟向數(shù)字2的格子里,丟進(jìn)了就反復(fù)第一次的動(dòng)作,若沒(méi)丟準(zhǔn)或是犯規(guī)就換下一個(gè)人玩,以此類推,從近及遠(yuǎn),依次向前。
(2)游戲規(guī)則:沙包投出格子外或投到線上則換下一個(gè)人玩;跳的過(guò)程中腳不可以落地,腳也不能壓到線,否則算失誤,換另一人繼續(xù)游戲,等又輪到自己時(shí),再?gòu)氖д`的格子繼續(xù)跳下去。幼兒自由組合,每5人一組,依次輪流玩,丟得格子數(shù)字最大的'幼兒獲勝。
5、幼兒5人一組進(jìn)行跳房子游戲,教師巡回指導(dǎo)。
6、表?yè)P(yáng)活動(dòng)中能遵守規(guī)則、會(huì)合作的小組。鼓勵(lì)未能獲勝的幼兒不要怕困難,多練習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷進(jìn)步。
三、放松活動(dòng):隨音樂(lè)做腿部放松動(dòng)作(輕敲、捏、撫摸等)。提示幼兒擦汗、換衣服。
活動(dòng)應(yīng)變
溫馨提示:可以用小石頭來(lái)代替沙包,比較容易踢。提醒小朋友要遵守秩序,自覺(jué)排隊(duì)。
活動(dòng)延伸
幼兒熟悉游戲玩法后,可以讓幼兒用粉筆設(shè)計(jì)不同的房子進(jìn)行不同規(guī)則的跳房子游戲。如:
1、在個(gè)別格子中畫(huà)上陷阱、野獸、怪物等圖案,遇到這些格子時(shí)必須躲避,不可跳進(jìn)。
2、按照格子的安排進(jìn)行單雙腳跳。
3、可以踢沙包到下一個(gè),或者雙腳夾沙包到下一格。
4、抱腳單腳跳。
5、雙手抓住其他物品,進(jìn)行負(fù)重跳。
還可以進(jìn)行小組比賽。
區(qū)角活動(dòng)
益智區(qū):提供小沙包,讓幼兒玩 “抓石子”的游戲。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
在活動(dòng)室走廊等空曠地方,畫(huà)上格子,供幼兒玩跳房子游戲。
家園同步
親子活動(dòng):家長(zhǎng)和孩子用廢舊布制作沙包,然后一起玩跳房子的游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
隨機(jī)教育
在活動(dòng)過(guò)渡環(huán)節(jié)念兒歌《我們一起跳房子》。
相關(guān)鏈接
了解各種傳統(tǒng)游戲的玩法。
附錄:抓石子游戲
3顆石子(或用布做的小沙包)在桌面上丟開(kāi);拿起其中一顆石子向上拋;趁向上拋的石子未落桌面前,抓起桌面上第二顆石子,再來(lái)接住剛才向上拋的石子。依次類推,抓起第三顆石子。
規(guī)則:如果三顆石子同時(shí)接住,再同時(shí)往上拋,此時(shí)手掌迅速翻過(guò)來(lái),使三顆石子落于手背上;然后再往上拋,若能接住三顆石子,即游戲成功。如果拋起的石子沒(méi)接住,或者桌面上的石子沒(méi)抓起,就結(jié)束游戲,給對(duì)方。
幼兒園小班教案《跳房子》 6
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步嘗試單雙腳跳的快樂(lè),學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子,鍛煉腿部力量,有良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏性。
2、喜歡參與體育活動(dòng),遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
3、發(fā)展幼兒的彈跳能力,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力,感受跳格子房子的樂(lè)趣。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。
2、畫(huà)有四種不同形狀格子房子的.場(chǎng)地一塊。
3、錄音機(jī)、磁帶、小紅旗一面。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運(yùn)動(dòng)幼兒隨音樂(lè)練習(xí)各種走的動(dòng)作,(高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等)
二、合作探索,嘗試練習(xí)
1、師:小朋友,請(qǐng)看場(chǎng)地上畫(huà)有格子房子,請(qǐng)小朋友想一想,怎樣玩這些不同形狀的格子房子?
。ㄓ祝?jiǎn)文_跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。)
2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范創(chuàng)意玩法。(教育幼兒在活動(dòng)過(guò)程中不要互相碰撞,學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴,學(xué)會(huì)商量合作、交往,規(guī)則是不踩到格子房子的邊緣線。)
3、教師小結(jié):請(qǐng)幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法。
。1)師:你剛才和誰(shuí)一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的。?鼓勵(lì)幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。
。2)你還能想出什么樣的跳法來(lái)?你還能想出什么形狀的格子房子呢?
4、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧,然后組織幼兒集中練習(xí)1——2次。
。1)講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)則和安全事項(xiàng):從第一個(gè)房子起點(diǎn)開(kāi)始,逐格單腳跳躍到終點(diǎn)。走到第二個(gè)房子起點(diǎn),逐格雙腳跳躍到終點(diǎn)。走到第三個(gè)房子起點(diǎn),逐格跨跳到終點(diǎn)。走到第四個(gè)房子起點(diǎn),逐格單雙腳交替跳。跳躍時(shí),要求跳到格子中間,不能踩到邊緣線。
(2)幼兒玩"跳格子"游戲,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過(guò)程中不踩邊緣線。
三、游戲:"爭(zhēng)奪紅旗"
1、玩法:幼兒分成人數(shù)相等的.四組跳房子,完成四種方法,在同一時(shí)間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。
2、規(guī)則:"跳房子"的時(shí)候不能踩邊緣線,踩到線的幼兒須退回起點(diǎn)重跳。一種跳法完后,依次從旁邊繞開(kāi),接著隊(duì)伍繼續(xù)第二種跳法。
3、幼兒開(kāi)始比賽。
4、教師小結(jié)比賽情況。
四、結(jié)束
幼兒擦汗,隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。
五、活動(dòng)延伸:
在戶外活動(dòng)時(shí)間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法。
活動(dòng)反思:
幼兒在開(kāi)展民間游戲活動(dòng)時(shí),對(duì)游戲充滿了好奇感,十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限,少部分幼兒身體平衡掌握較差,在單腿跳中不能控制好自己的身體,經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對(duì)這種情況,教師采取了不同的措施進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)于平衡差的幼兒,除了用言語(yǔ)鼓勵(lì)外,在他們行進(jìn)的過(guò)程中,教師也在一旁進(jìn)行保護(hù)行進(jìn)。在反復(fù)多次的游戲后,孩子對(duì)平衡能力掌握自如時(shí),再加大難度,以達(dá)到游戲的要求。
幼兒園小班教案《跳房子》 7
游戲名稱:
跳房子
適合年齡:
5———6歲
所需材料:
1、沙包、彩色粉筆若干。
2、房子圖。制作步驟:將四塊布縫合一起,然后縫上下兩塊,其中一塊留出0。3cm,的口作填充物,填好以后縫合,即成。
游戲價(jià)值:“跳房子”是一種傳統(tǒng)的民間游戲,玩具材料既簡(jiǎn)便又廉價(jià),具有較強(qiáng)的趣味性和娛樂(lè)性,符合幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)。幼兒可以自由結(jié)伴,自定規(guī)則,提高了合作、協(xié)商、處理突發(fā)問(wèn)題的能力,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí),達(dá)到開(kāi)發(fā)智力的目的,使幼兒在輕松愉快的`游戲氛圍獲得成功的喜悅和積極參與的體驗(yàn),使幼兒身心和求知欲得到滿足,激起一種完全出自自我的勇氣和信心,從而促進(jìn)其個(gè)性的發(fā)展,為孩子提供了共同參與的平臺(tái),有利于幼兒主體性在活動(dòng)中的.實(shí)現(xiàn),從而促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng),有益于民族傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)與傳承。
玩法過(guò)程:
一、幼兒站在第一格線外,將沙包丟進(jìn)第一格,然后單腳跳,按格子的順序,逐格踢到最后一格,再踢出格外,撿起沙包,回到起點(diǎn),將沙包丟進(jìn)第二格,依次進(jìn)行。
游戲規(guī)則:跳房子時(shí),腳和沙包壓線或沒(méi)有按順序踢,均為失誤,應(yīng)輪換其他幼兒跳房,以先跳完者為勝。
二、幼兒站在第一格線外,將沙包丟進(jìn)第1格,跨跳進(jìn)第2格,單腳跳進(jìn)第3格,雙腳跨跳第4、5格,(左腳踏第四格,右腳踏第五格),然后單腳跳第6格,再雙腳跨跳第7、8格,單腳跳第9格,再依次返回,至第2格單腳站立,用右手撿起沙包跨出,然后沙包丟進(jìn)第3格,如此依次進(jìn)行。
游戲規(guī)則:腳和沙包壓線或出格,均為失誤,應(yīng)輪換其他幼兒跳房,先跳完者為勝。
三、跳法同圖二,跳至第8、9格,轉(zhuǎn)體180度,再依次返回。
幼兒也可以自己畫(huà)房子進(jìn)行游戲。
個(gè)人反思:
“跳房子”游戲作為一種傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,規(guī)則簡(jiǎn)單,幼兒易學(xué)易懂,同時(shí)又為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的空間,還可以訓(xùn)練幼兒的眼、手、腳的協(xié)調(diào)性、軀體的平衡能力及下肢的肌肉力量,深受孩子的喜愛(ài),是發(fā)展孩子綜合素質(zhì)的寶貴資源。游戲中,幼兒們不僅得到了體能上的鍛煉,而且也得到了情感上的愉快感受,促進(jìn)了幼兒社會(huì)性的發(fā)展。
幼兒園小班教案《跳房子》 8
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展單雙腳交替跳的能力與投擲能力。
2、鞏固對(duì)自然數(shù)和單雙數(shù)的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、沙包、彩色粉筆若干。
2、房子圖。
活動(dòng)過(guò)程:
1、玩沙包。
幼兒自由玩沙包,如:?jiǎn)稳、雙人拋接沙包,頭頂沙包快速走,夾沙包跳,投擲沙包等等。
2、造房子。
(1)教師邊講解邊示范用粉筆畫(huà)房子。
。2)幼兒5人一組畫(huà)房子,并填寫(xiě)數(shù)字。教師巡回指導(dǎo)。
3、跳房子
。1)幼兒分組一個(gè)跟著一個(gè)雙腳跳,從房子的第一層跳到第十層(用數(shù)字表示樓層)。
。2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)單腳跳,從第一層跳到第十層。
(3)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)單雙腳交替跳,根據(jù)單雙數(shù)數(shù)出相應(yīng)的動(dòng)作(單數(shù)單腳跳,雙數(shù)雙腳跳)。
(4)幼兒自由選擇上述三種方法跳房子。如挑錯(cuò)則重新跳,游戲反復(fù)進(jìn)行。
4、丟房子
。1)交代游戲方法。幼兒站在房子底線上,將沙包向前投擲,然后單雙腳交替跳到沙包所在層前一格,用手拎起沙包并跳出房子。
。2)游戲規(guī)則:沙包投出房子外或投到線上則停一次;跳房子時(shí)每層只能跳一次,出錯(cuò)停一次游戲。幼兒自由組合,每5人一組,依次輪流投,丟得層數(shù)最高出錯(cuò)次數(shù)最少的幼兒獲勝。
活動(dòng)反思:
民間游戲是勞動(dòng)人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具有自?shī)市缘幕顒?dòng),它形式多樣,不但具有濃厚的趣味性,易學(xué)、易會(huì)、易傳,符合了幼兒好動(dòng)、好學(xué)、好模仿、好游戲的心理特點(diǎn),深受孩子們的喜愛(ài)。
本周我組織了《跳房子》的活動(dòng)中,在活動(dòng)中我有以下的反思:
1、首先是本節(jié)的課的重點(diǎn)應(yīng)該是訓(xùn)練幼兒的連續(xù)向前跳的能力,在環(huán)節(jié)一的熱身運(yùn)動(dòng)中,應(yīng)該從頭、手、腳、腰各個(gè)部分運(yùn)動(dòng)到,這里我有些疏忽了,頭部的運(yùn)動(dòng)沒(méi)有注意到。
2、環(huán)節(jié)二中,教師先讓幼兒來(lái)試一試,介紹幼兒自己的玩法,然后引出教師今天的主題——教幼兒?jiǎn)文_連續(xù)向前跳的辦法來(lái)挑格子的游戲。在這個(gè)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的還是不錯(cuò)的,基本上也達(dá)到了這個(gè)環(huán)節(jié)的`目的,學(xué)會(huì)了單腳連續(xù)向前跳的`本領(lǐng)。
3、在游戲過(guò)程中充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,提高幼兒的創(chuàng)造性思維,都能達(dá)到很好的教學(xué)效果。在活動(dòng)中老師充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用,為每個(gè)幼兒提供了平等參與的機(jī)會(huì),注重與孩子的交流。游戲中,孩子們積極投入,表現(xiàn)出自主探索、樂(lè)意合作、挑戰(zhàn)自我的精神;顒(dòng)過(guò)程中,活動(dòng)練習(xí)從易到難循序漸進(jìn)地一步步展開(kāi),滿足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望,幼兒在游戲中結(jié)識(shí)成現(xiàn)實(shí)的伙伴關(guān)系,滿足了幼兒合群的需要,使得幼兒團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人、遵守規(guī)則等社會(huì)性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲?qū)Υ龠M(jìn)幼兒健康心理品質(zhì)的形成有良好的作用,為幼兒融入社會(huì)提供了有益的幫助。
幼兒園小班教案《跳房子》 9
設(shè)計(jì)意圖
運(yùn)動(dòng)是兒童發(fā)展的一個(gè)重要方面。通過(guò)運(yùn)動(dòng),兒童嘗試創(chuàng)造性的活動(dòng),提高身體的控制能力和對(duì)節(jié)奏的敏感,產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)觀念,用身體表達(dá)情緒和思想。在運(yùn)動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的小腦,使動(dòng)作的力量、快慢與方向得到精確的控制,能提高學(xué)生的自控能力和專注度。3——6歲兒童活潑、好問(wèn)、好動(dòng),很容易因外界事物的吸引而轉(zhuǎn)移注意力,自控能力、專注度較差。在運(yùn)動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的多元智能是需要我們特別關(guān)注的問(wèn)題。
跳躍是兒童特別喜歡的`運(yùn)動(dòng)方式!疤孔印笔且粋(gè)很適宜在各類型學(xué)生園開(kāi)展的傳統(tǒng)體育游戲。小班學(xué)生隨著身體的發(fā)育、動(dòng)作的`發(fā)展,不再滿足于簡(jiǎn)單平淡的跳法,作為教師,我將引入新的元素,探索新的玩法,讓傳統(tǒng)體育游戲得到傳承和創(chuàng)新。本次活動(dòng),我將多元智能理論融入傳統(tǒng)游戲,通過(guò)挑戰(zhàn)多種步伐跳房子,挑戰(zhàn)不同難度的腳與腳印重合跳房子,在游戲中學(xué)習(xí)身體控制。傳統(tǒng)游戲與科學(xué)的運(yùn)動(dòng)理念相結(jié)合,運(yùn)動(dòng)與思維相結(jié)合,孩子的反思與調(diào)整相結(jié)合是此次活動(dòng)設(shè)計(jì)的思考點(diǎn)。活動(dòng)目標(biāo)
1、玩跳房子游戲,挑戰(zhàn)不同難度的腳與腳印重合跳,學(xué)會(huì)控制身體。
2、在運(yùn)動(dòng)中通過(guò)觀察、嘗試、反思、調(diào)整,體驗(yàn)挑戰(zhàn)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備
四組九個(gè)格子的房子。大小腳印若干。活動(dòng)重點(diǎn)
控制自己的腳在跳房子的過(guò)程中不踩到房子的墻壁,努力做到腳與腳印重合跳。
活動(dòng)難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生觀察、反思,發(fā)現(xiàn)腳與腳印不能重合的原因,尋找難度適宜的擺放方法,達(dá)到運(yùn)動(dòng)與思維同步發(fā)展;顒(dòng)過(guò)程
一、激發(fā)興趣,活動(dòng)身體
1、教師運(yùn)用具有想象力的游戲指導(dǎo)語(yǔ)帶領(lǐng)學(xué)生做熱身活動(dòng)。通過(guò)小跑、高人走、矮人走、雙腳跳、單腳跳等動(dòng)作,重點(diǎn)活動(dòng)學(xué)生下肢關(guān)節(jié)。
2、教師操作卡通腳印圖片,擺出各種腳步變換步伐:并腿跳、分腿跳、左右開(kāi)合跳、前后交叉跳、單腳跳、轉(zhuǎn)身跳等,學(xué)生跟著腳印方位的變化學(xué)做各種跳步造型。
二、引導(dǎo)探索,開(kāi)展游戲
1、玩占格子游戲,學(xué)生分成四路縱隊(duì)。
引導(dǎo)學(xué)生站到1—6號(hào)格子里,一人一格,不能踩到墻壁。要求學(xué)生縱隊(duì)走過(guò)房子,按箭頭指示方向走到房子門(mén)前列隊(duì)站好。
2、學(xué)生自由嘗試跳房子
教師提出要求:必須是跳過(guò)去;不能踩到房子的墻。
3、練習(xí)多種步伐跳房子
學(xué)生練習(xí)分腿跳、并腿跳、側(cè)身跳、單腿跳、空格跳。
4、挑戰(zhàn)腳與腳印重合跳房子
。1)學(xué)生每人取一對(duì)腳印按照分腿、并腿兩種簡(jiǎn)單的步伐貼在2房子里。嘗試腳與腳印重合跳。
。2)引導(dǎo)學(xué)生自由擺放腳印的方向,提高難度,激發(fā)學(xué)生挑戰(zhàn)的愿望,并嘗試。
。3)引導(dǎo)學(xué)生觀察、反思,發(fā)現(xiàn)腳與腳印不能重合的原因,并進(jìn)行調(diào)整。
。4)調(diào)整后再次練習(xí)。
5、評(píng)價(jià)小結(jié)。
對(duì)孩子身體控制能力、觀察與反思能力進(jìn)行評(píng)價(jià)小結(jié)。
三、放松游戲,恢復(fù)身體
用吹泡泡的。游戲引導(dǎo)學(xué)生做吐氣、伸展、軟體下墜等放松動(dòng)作。然后圍坐成圓,做腳尖點(diǎn)頭、腳尖碰碰等動(dòng)作放松腳部。
幼兒園小班教案《跳房子》 10
設(shè)計(jì)意圖
民間體育游戲豐富多彩,在有一定的參與群體和認(rèn)識(shí)程度的幼兒園體育教學(xué)中開(kāi)展一些民間體育游戲活動(dòng),不僅可以更好地發(fā)展和弘揚(yáng)傳統(tǒng)民族體育文化,對(duì)幼兒的求知領(lǐng)域、精神領(lǐng)域的影響更是有著深遠(yuǎn)的意義。
本活動(dòng)選擇形式多樣、趣味性強(qiáng)、民間流傳廣泛的游戲《跳房子》為主要內(nèi)容,活動(dòng)中遵循幼兒運(yùn)動(dòng)認(rèn)知特點(diǎn)和技能形成規(guī)律,以節(jié)奏跳房子激發(fā)興趣充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。體驗(yàn)到民間體育游戲帶給他們的成功與歡樂(lè),也有效地提升民間體育游戲的價(jià)值和意義。
活動(dòng)目標(biāo):
1、能夠和同伴合作共同探索用不同的方法跳格子。
2、通過(guò)討論商量自由拼搭,共同合作玩游戲。
3、在活動(dòng)中能夠遵守規(guī)則,樂(lè)于聽(tīng)取同伴的意見(jiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、紙板25塊、貼上房型圖紙的房頂4個(gè)、1——7數(shù)字卡片共4組
2、哨子,音樂(lè)(快樂(lè)崇拜、輕音樂(lè)),
3、幼兒有聽(tīng)口令迅速結(jié)伴游戲的經(jīng)驗(yàn)
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
熱身運(yùn)動(dòng)“韻律操”(石頭剪刀布游戲)
二、基本部分
1、四人合作跳格子
。1)幼兒自由合作,四人一組初次嘗試跳格子。
師:你們每個(gè)人手上的紙板除了可以用來(lái)做操還可以放在地上拼一拼,跳一跳呢。不過(guò)跳的`時(shí)候要注意:第一不能踩到格子的線上,第二每個(gè)格子都要跳到。下面請(qǐng)你們四個(gè)小朋友一組,找個(gè)空地方去試一試。
。2)幼兒初次嘗試,教師指導(dǎo)
。3)幼兒展示,教師幫助幼兒從中總結(jié)出怎樣跳可以避免違反規(guī)則。
教師:剛才我們定了哪兩個(gè)規(guī)則?
請(qǐng)個(gè)別幼兒展示
教師:怎么做能讓自己不跳到格子線上呢?(先用眼睛看準(zhǔn)了,跳一下停一下,最后也要輕輕跳出來(lái)。)
2、按圖紙要求跳格子
(1)教師:瞧一瞧,這一次老師把每組加了幾塊紙板?我還給你們準(zhǔn)備了房頂呢,請(qǐng)你先和你的朋友按照房頂上的圖示來(lái)拼格子,然后試一試用不同的跳法來(lái)跳過(guò)房格子。
(2)幼兒再次嘗試,教師指導(dǎo)
。3)幼兒展示,教師總結(jié)
師:剛剛我看見(jiàn)有好多小朋友用不同的方法又快又穩(wěn)得跳過(guò)了我們的房子,誰(shuí)上來(lái)試試?
教師:他用了幾種跳法?他跳了幾下?看來(lái)只要?jiǎng)幽X筋就能想到最快的跳法。
3、按數(shù)字順序跳房子
。1)幼兒嘗試,教師指導(dǎo)
教師:看一看,我們的房格子上多了什么啊?這次你不僅要用不同的跳法,而且要按照數(shù)字的順序去跳,試試吧。
教師:可以和其他組小朋友換著跳房子。
(2)教師小結(jié)
教師:你按照數(shù)字順序跳房子了嗎?誰(shuí)想來(lái)試給大家看一看?看他有沒(méi)有用最快的辦法跳過(guò)去。
4、游戲:比賽跳房子
。1)教師介紹規(guī)則。
(跳房子——套圈——返回)
師:你們真厲害,想了很多跳房子的`辦法,那我們站成四路縱隊(duì)來(lái)一個(gè)接力賽,每組小朋友跳過(guò)房子,站在終點(diǎn)線上,投一個(gè)圈到象鼻子上,再跑回來(lái)拍下個(gè)小朋友的手。
。2)幼兒進(jìn)行初次游戲
。3)集中觀察,探索出又快又能遵守規(guī)則的方法
。4)再次進(jìn)行游戲
。5)教師小結(jié)
三、結(jié)束部分,放松運(yùn)動(dòng)
師:請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一塊板子來(lái)放松一下。
教學(xué)反思
跳房子這個(gè)活動(dòng)不僅提高幼兒積極性,而且充分展示了幼兒表現(xiàn)欲望。還有在教學(xué)跳房子中,既滿足了幼兒喜愛(ài)玩民間游戲的心理,又發(fā)展他們的彈跳能力,同時(shí)在競(jìng)賽的過(guò)程中得到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的鍛煉,并讓他們充分體驗(yàn)和分享游戲所帶來(lái)的快樂(lè)。還有能圍繞主線,有序展開(kāi),實(shí)現(xiàn)既定教學(xué)目標(biāo),創(chuàng)新了合作游戲,培養(yǎng)了同伴間合作交往能力。通過(guò)傳統(tǒng)游戲的教學(xué),豐富了幼兒課間活動(dòng)的項(xiàng)目。
不足:
只能按教案按部就班組織教學(xué),語(yǔ)言組織不夠,在小組合作創(chuàng)新階段,未能做好引導(dǎo),導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有新意。還有對(duì)他們的評(píng)價(jià)不夠,未能讓他們展示出來(lái)。
幼兒園小班教案《跳房子》 11
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試不同的跳法跳過(guò)格子路。
2.引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,一個(gè)格子一個(gè)格子跳,并跳入格子內(nèi)。
3.通過(guò)游戲,體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
布干膠、蘿卜、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機(jī)、磁帶
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)準(zhǔn)備活動(dòng):跟著音樂(lè)做動(dòng)作。
師:寶寶們,跟著媽媽一起跳到草地上活動(dòng)活動(dòng)吧。
。ǘ┛锤褡訄D,嘗試用不同的方法跳過(guò)五彩格子路。提醒幼兒要一個(gè)格子一個(gè)格子跳,并且跳入格子內(nèi)。
師:這里有這么多彩色格子路,真漂亮,可以怎么跳過(guò)去呢?我們來(lái)跳跳看。
。ㄈ┯變褐v述自己的跳法,個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。
師:你們剛才是怎么跳的?
。ㄋ模┯變鹤杂删毩(xí),提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,并且嘗試不同的方法。
師:寶寶們真聰明,想出了那么多的`花樣,那我們?cè)偃ピ囈辉嚢伞?/p>
。ㄎ澹┬菹ⅰ⒖偨Y(jié),并交代游戲規(guī)則。
師:寶寶們玩的.肚子餓了吧,媽媽帶你們?nèi)グ翁}卜。去蘿卜地的路上我們要鉆過(guò)山洞、爬過(guò)山坡、還要跳過(guò)五彩格子路。這次的五彩格子路可有變化咯,方格子有大有小,還有向旁邊的。跳的時(shí)候可要小心了,要用力的跳到格子里面去,記住了嗎?
(六)游戲:小兔拔蘿卜
幼兒園小班教案《跳房子》 12
活動(dòng)目標(biāo):
1、教幼兒練習(xí)雙腳向前跳,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4、樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
5、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
在紙板上畫(huà)好格子房子(長(zhǎng)方形、正方形和半圓形組成的房子)
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師帶幼兒入場(chǎng),做準(zhǔn)備活動(dòng)。如:小鴨走、小鳥(niǎo)飛、大象走、兔跳、青蛙跳等
二、引出活動(dòng)主題《跳房子》
學(xué)說(shuō)兒歌:小妞妞,紅鞋子,穿著紅鞋跳房子,向前跳、向左跳、向右跳。
三、講解游戲玩法與規(guī)則
游戲開(kāi)始,幼兒齊念兒歌之后分組雙腳跳到一個(gè)格子,再雙腳跳到第二個(gè)格子上,直到把全部格子跳玩后再?gòu)呐赃呑呋貋?lái)。
規(guī)則:腳不能踩線。
請(qǐng)個(gè)別幼兒示范游戲,就出現(xiàn)的問(wèn)題交流討論
幼兒分組游戲,教師進(jìn)行指導(dǎo),出現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)糾正。
四、放松活動(dòng)。
帶領(lǐng)幼兒學(xué)小鳥(niǎo)飛回教室。
活動(dòng)反思:
一提起“跳房子”相信很多80年代的同事們都會(huì)與我一樣,回想起自己小時(shí)候的情景,這是一個(gè)大眾化的游戲,也是很受歡迎的游戲之一,不管是以前還是未來(lái)。為了不讓這一有趣的古老游戲失傳,上周,我也組織我班幼兒進(jìn)行了“跳房子”這一游戲。選擇在這一個(gè)時(shí)期上這個(gè)游戲,是因?yàn)槠渫娣ㄕ眠m合幼兒的體育技能發(fā)展水平,讓幼兒通過(guò)游戲來(lái)練習(xí)練習(xí)雙腳向前跳,鍛煉幼兒平衡及身體協(xié)調(diào)能力,激發(fā)幼兒對(duì)民間游戲的興趣。
在本節(jié)課中,由于是第一次接觸這一個(gè)游戲,我只畫(huà)了簡(jiǎn)單的五層房子,讓幼兒進(jìn)行跳躍的練習(xí),為了不使幼兒運(yùn)動(dòng)過(guò)度造成損傷。接著我先示范跳房子的玩法,再讓幼兒先獨(dú)自進(jìn)行練習(xí),掌握技能,待幼兒基本上掌握后,將幼兒分為四組,以接力賽的.形式,讓幼兒進(jìn)行分組比賽。采用比賽形式進(jìn)行活動(dòng)是為了不讓幼兒產(chǎn)生重復(fù)單一的'練習(xí)而厭倦活動(dòng)的感受,并且比賽形式還有利于培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感與體會(huì)與同伴共同合作的樂(lè)趣,讓幼兒樂(lè)意參加體育活動(dòng),感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
本節(jié)課幼兒的情緒高昂,不僅得到了體能上的鍛煉,而且也得到了情感上的愉快感受,也基本達(dá)到了我預(yù)先制定的目標(biāo),相對(duì)來(lái)說(shuō),是一節(jié)較為成功的體育活動(dòng)課。在接下去的活動(dòng)中,還可以增加跳房子的難度,再幼兒再次練習(xí),把這一傳統(tǒng)游戲流傳下去。
幼兒園小班教案《跳房子》 13
活動(dòng)目標(biāo):
1、大膽探索跳房子,體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。
2、學(xué)會(huì)單腳踢物,能自主創(chuàng)新跳房子的玩法。
3、練習(xí)單腳行進(jìn)跳,學(xué)習(xí)單腳踢物的動(dòng)作要領(lǐng),提高大肌肉群動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。
活動(dòng)重點(diǎn):
練習(xí)單腳行進(jìn)跳。
活動(dòng)難點(diǎn):
學(xué)習(xí)單腳踢物的動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、場(chǎng)地布置:梯形大房子一間,小房子八棟;
2、自制“踢子”每人一個(gè);
3、大紅旗四面。
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、師:“小朋友好!”“小朋友們,今天天氣真好!我們一起到活動(dòng)室去玩游戲吧!”吹口哨踏步進(jìn)入活動(dòng)室。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)向客人問(wèn)好!
2、準(zhǔn)備活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒做操,練習(xí)單腳跳。
二、探索單腳跳房子的玩法
1、幼兒自由探索“跳房子”
師:小朋友,我們馬上就要成為小學(xué)生啦。在學(xué)校老師給我們上課,平時(shí)的玩和游戲要靠我們自己啦。我們要學(xué)會(huì)自己想辦法玩游戲!有誰(shuí)玩過(guò)跳房子的游戲?你們是怎么跳的?(啟發(fā)幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn))
我們場(chǎng)地上有很多房子,請(qǐng)你們?cè)囈辉,看誰(shuí)的辦法最多,最好玩。
2、請(qǐng)幼兒示范跳房子的方法,和同伴分享交流
師:我發(fā)現(xiàn)小朋友跳得可好啦。有的是單腳連續(xù)的在房子里跳,有的'是一次跳幾格,請(qǐng)他們上來(lái)跳給我們看看。(請(qǐng)幼兒示范),我們大家也一起來(lái)試一試。(幼兒再次練習(xí))。
3、合作單腿連續(xù)跳房子
師:“我們這里有30幾個(gè)小朋友,卻只有幾棟房子,房子太少了,你們想一想還可以用什么方法來(lái)跳?”引導(dǎo)幼兒雙人或多人合作跳房子。
教師小結(jié):小朋友真能干!想出了這么多跳房子的方法,有單腿連續(xù)跳的`、有一格格跳的、兩格兩格跳的,還有兩個(gè)朋友或幾個(gè)朋友一起合作跳的,好玩嗎?只要我們肯動(dòng)腦筋,就可以想出許多好玩的辦法來(lái)。
三、學(xué)習(xí)用“踢子”跳房子
1、鼓勵(lì)幼兒大膽探索“踢子”的玩法,感受用“踢子”跳房子的快樂(lè)。
、俳處熞龑(dǎo)幼兒觀察“踢子”:你們看這是什么?知道它是用什么做的?(讓幼兒了解利舊利廢的好處)。老師試過(guò)用“踢子”來(lái)跳房子也很好玩的,你們想試試嗎?
②請(qǐng)幼兒自由探索“踢子”跳房子的多種玩法,并分享交流。
2、重點(diǎn)練習(xí)單腿踢“踢子”
師:“小朋友們真能干,用“踢子”來(lái)跳房子也很棒!我發(fā)現(xiàn)這位小朋友單腿踢“踢子”踢得又快又準(zhǔn),我們一起來(lái)看看他是怎么踢的?(請(qǐng)幼兒示范,教師講解單腿踢“踢子”的動(dòng)作要領(lǐng))
3.請(qǐng)幼兒自主練習(xí)用踢子跳房子
4.游戲“跳房子比賽”
、賻煟盒∨笥眩覀冇谩疤咦印碧孔右埠芎猛,有的踢得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)。那么我們來(lái)比一比,看誰(shuí)動(dòng)作最快好嗎?
②教師示范玩法,講解游戲規(guī)則。
師:游戲的規(guī)則是:地面上的紅線是危險(xiǎn)線,它是不能踩、不能碰的。第一步:站在“房子的門(mén)口”,把你的“踢子”投到你想投的數(shù)字上;第二步:?jiǎn)文_跳到數(shù)字前,把“踢子”踢進(jìn)梯形房子;第三步:從梯形房子里揀起“踢子”單腳跳回來(lái),把“踢子”交給第二個(gè)小朋友,一個(gè)一個(gè)傳下去,看哪組的小朋友動(dòng)作最快,合作得最好,能很快的把“踢子”交到下一個(gè)小朋友手里,最后一位小朋友跳完后,先取到紅旗的那一隊(duì)就勝利了。
③幼兒先分組練習(xí)一次。
、芴叻孔颖荣。(針對(duì)比賽情況,及時(shí)小結(jié))
師:好,我們現(xiàn)在正式開(kāi)始比賽啦!哪一隊(duì)的小朋友沒(méi)有犯規(guī),動(dòng)作最快,配合好了就會(huì)贏。
教師小結(jié):你們今天表現(xiàn)真棒,我們用自己做的“踢子”想出這么多跳房子的辦法,你們真是玩游戲的高手,將來(lái)上學(xué)后你們肯定會(huì)快樂(lè)地學(xué)習(xí),愉快地游戲,是一個(gè)快樂(lè)的小學(xué)生。好,現(xiàn)在我們來(lái)放松一下吧!
五、活動(dòng)結(jié)束
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