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幼兒園小班音樂領(lǐng)域教案《最奇妙的蛋》

時間:2022-06-17 10:20:43 教案 我要投稿
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幼兒園小班音樂領(lǐng)域教案《最奇妙的蛋》

  作為一名教職工,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班音樂領(lǐng)域教案《最奇妙的蛋》,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園小班音樂領(lǐng)域教案《最奇妙的蛋》

  活動目標(biāo):

  1、能夠隨音樂節(jié)奏,學(xué)做律動。

  2、通過分角色表演,體驗與同伴合作游戲的快

  來。

  活動準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:律動音樂、生蛋音樂。

  圓圓、琪琪、毛毛圖片,數(shù)字卡

  片1-3兩套,各種“蛋”圖片粘貼到小椅子底部。

  2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:故事《奇妙的蛋》。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入。

  教師:我們昨天聽的故事叫奇妙的蛋,雞國國王要舉辦比美,母雞們都想去看一看,它們怎么去呢?我們一起來看一看。

  二、練習(xí)律動,表演律動。

  1、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做律動,整體感受。

  師提問:剛才小雞做了什么動作?

  幼兒自由回答:拍手、造型等。

  2、帶著問題聽第二遍,問題:我們念著兒歌再聽一遍,看到底做了什么動作?

  兒歌:走走走走,看一看,走走走走,誰最美;

  走走走走,看一看,走走走走,誰最美;

  走走走走,看一看,走走走走,誰最美;

  走走走走,看一看,走走走走,快坐好。

  圓圓快來,圓圓快來;

  琪琪快來,琪琪快來;

  毛毛快來,毛毛快來。

  提問:小雞的動作有哪些?

  幼兒自由回答:走、拍手、看、造型等。

  引導(dǎo)幼兒說出喊的動作。

  3、教師提問:它們最先喊了誰?幼兒:圓圓。

  接著喊了誰?幼兒:琪琪。

  第三個喊了誰?幼兒:毛毛。

  出示圓圓、琪琪、毛毛的圖片貼放在黑板上。

  師:我們再聽一遍,看是不是這樣的順序給喊出來的呢?

  教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂念兒歌做動作。

  印證結(jié)果:并分別把數(shù)字1、2、3粘貼在圖片下面。

  三、比美大賽。

  1、師:圓圓、琪琪、毛毛去參加比美大賽。

  圓圓最美的地方是哪里?幼兒:羽毛。

  琪琪最美的地方是哪里?幼兒:腿。

  毛毛最美的地方是哪里?幼兒:雞冠。

  幼兒回答并做相應(yīng)的動作。

  2、分角色表演。

  1)教師示范。

  2)找幼兒分配角色表演。

  3)鼓勵其他幼兒學(xué)習(xí)并做動作。

  念兒歌:走一走,看一看;走一走,誰最美;選一個,學(xué)習(xí)他。

  小雞起立,邊念兒歌,邊做造型。最后老師拍照。

  4)選擇表演人員,再次表演。

  5)出示數(shù)字寶寶,粘貼到小椅子上。

  教師示范動作,幼兒觀察。

  念兒歌,做動作,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):每次向前移動一個“雞窩”的距離。

  要求:“小雞”要站到雞窩旁,看住雞窩。

  兒歌:走一走,看一看。多次練習(xí)動作。

  貼有數(shù)字寶寶的1、2、3的雞窩,就代表圓圓、琪琪和毛毛。

  師:小朋友繞圈走時,小雞要看自己雞窩上有沒有數(shù)字。當(dāng)你看到有數(shù)字的雞窩的時候,你要知道自己扮演誰。

  “準(zhǔn)備出發(fā)!备魳防@圈走,做動作。

  6)幼兒代表自己用自己最美的地方參加比美。

  師:你們覺得自己哪里最美,就做哪里最美的地方參加比美。

  引導(dǎo)幼兒說說自己身上哪個地方最美并做相應(yīng)的動作。幼兒自由回答并做動作。

  師:走到貼有1、2、3的雞窩的時候,怎么喊出來呢?

  幼兒想辦法,引導(dǎo)幼兒說出來“1號快來,1號快來;2號快來,2號快來;3號快來,3號快來!

  注意:小雞看雞窩,展示自己最美的造型。

  四、生出最奇妙的蛋。

  師:“國王駕到!眹酰簮垭u們,你們確實很美,但這并不重要,重要的是,你們能生出最奇妙的蛋。

  教師帶領(lǐng)幼兒一起跟音樂“生蛋”,在小椅子底部粘貼有各種“蛋”片。

  國王看各種各樣的蛋:手榴彈、扁擔(dān)、花旦……

  五、結(jié)束。

  國王:起駕回宮。幼兒隨國王一起退場。

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