爸爸的朋友在线观看,美国毛片免费看,337p日本在线,亚洲女人日B

語(yǔ)文S版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《地震中的父與子》教案

時(shí)間:2022-06-20 08:55:19 教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

語(yǔ)文S版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《地震中的父與子》教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,就不得不需要編寫(xiě)教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編精心整理的語(yǔ)文S版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《地震中的父與子》教案,希望能夠幫助到大家。

語(yǔ)文S版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《地震中的父與子》教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)11個(gè)生字。正確讀寫(xiě)、理解“昔日、廢墟、疾步、絕望、瓦礫、開(kāi)辟、破爛不堪”等詞語(yǔ)。積累文中關(guān)于人物外貌、語(yǔ)言描寫(xiě)的佳句。

  2、有感情地朗讀課文,從課文的具體描述中感受父親對(duì)兒子的愛(ài)以及兒子從父親身上汲取的力量。

  3、領(lǐng)悟作者抓住人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě),反映人物思想品質(zhì)的表達(dá)方法。

  教學(xué)重點(diǎn):

  有感情地朗讀課文,引導(dǎo)學(xué)生從課文的具體描述中感受父親對(duì)兒子深沉的愛(ài)以及兒子從父親身上汲取的巨大精神力量。

  教學(xué)難點(diǎn):

  領(lǐng)悟作者抓住人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě),反映人物思想品質(zhì)的表達(dá)方法。

  課時(shí)安排:

  2課時(shí)

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  把相關(guān)的句子制作成課件。

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)讀書(shū)興趣

  1、在我們的日常生活中,處處充溢著濃濃的父愛(ài)和母愛(ài),父母的愛(ài)是慈祥的笑容,是親切的話語(yǔ),是熱情的鼓勵(lì),是嚴(yán)格的要求,請(qǐng)你講一講生活中父母對(duì)你的愛(ài)。

  2、是啊,父母的愛(ài)是平凡、樸實(shí)、無(wú)私的。母愛(ài)如太陽(yáng),熱烈而溫暖,父愛(ài)如海洋,深沉而含蓄;蛟S,我們并不在意他的存在?墒沁@種平凡的愛(ài)在我們生命遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)創(chuàng)造出驚人的奇跡。今天我們學(xué)習(xí)《地震中的父與子》,和作者一起去體驗(yàn)偉大而無(wú)私的父愛(ài)。

  二、初讀課文,自學(xué)生字新詞

  1、輕聲讀課文,把課文讀通讀順,借助工具書(shū)自學(xué)生字、新詞。

  2、小組合作:學(xué)習(xí)并互相檢測(cè)生字。

  3、教師檢測(cè)學(xué)生生字的掌握情況。

  4、指名讀課文,檢測(cè)學(xué)生是否把課文讀通順、流利。

  三、再讀課文,感知文章內(nèi)容

  1、默讀課文,想一想課文寫(xiě)了一件什么事?事情是怎樣發(fā)生的,經(jīng)過(guò)怎樣,結(jié)果如何?

  2、匯報(bào)交流讀書(shū)情況,概括文章的主要內(nèi)容。

  四、精讀課文,朗讀感悟,體會(huì)情感

  1、自由讀課文,畫(huà)出令自己感動(dòng)的句子讀一讀,并做批注寫(xiě)出自己的感受。

  2、匯報(bào)交流讀書(shū)體會(huì),隨機(jī)指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

  五、布置作業(yè),預(yù)留問(wèn)題

  1、想一想文章哪些地方描寫(xiě)了這對(duì)父子了不起,這些句子表達(dá)了怎樣的情感。

  2、為什么文中反復(fù)三次出現(xiàn)“不論發(fā)生什么,我知道你總會(huì)和我在一起!”

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  17地震中的父與子

  了不起

  不論發(fā)生什么,我知道你總會(huì)和我在一起

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)引入

  1、回顧課文內(nèi)容。

  2、1994年1月17日凌晨美國(guó)洛山磯西北部發(fā)生的這次地震造成62人死亡,9000多人受傷,25000人無(wú)家可歸,橋梁坍塌,公路斷裂。繁華的城市瞬間變成一片荒原。是父親的堅(jiān)定與絕不放棄,在兒子生命遇到突如其來(lái)的災(zāi)難時(shí),創(chuàng)造出了驚人的奇跡。(板書(shū)課題)

  二、品讀體驗(yàn)

  1、讀文章最后一自然段“這對(duì)了不起的父與子,無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起。”說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)這句話的理解。

  2、這對(duì)了不起的父與子包含了幾層意思?從哪里可以看出這對(duì)父子了不起,找到相關(guān)的句子讀一讀,想一想讀懂了什么?把自己的感受寫(xiě)在書(shū)的旁邊。

  3、匯報(bào)交流:重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從下面句子中理解和感悟父親和兒子的了不起,并帶著自己的感受練習(xí)朗讀。

  父親的了不起

  (1)他猛然想起自己常對(duì)兒子說(shuō)過(guò)的一句話:“不論發(fā)生了什么事,我總會(huì)跟你在一起!”(從這句話中,你體會(huì)到什么?指導(dǎo)學(xué)生讀出堅(jiān)定的語(yǔ)氣。)

  (2)這位父親雙眼直直地看著這些好心人,問(wèn)道:'誰(shuí)愿意幫助我?”(眼睛是心靈的窗戶(hù),從這位父親“直直”的雙眼中,你看出他在想什么?)

  (3)“他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí),沒(méi)有人再來(lái)阻擋他。他滿(mǎn)臉灰塵,雙眼布滿(mǎn)血絲,衣服破爛不堪,到處都是血跡。挖到第38小時(shí),他突然聽(tīng)見(jiàn)瓦礫堆下傳出孩子的聲音:……”(作者不厭其詳?shù)匕驯硎緯r(shí)間的詞羅列起來(lái),從中你讀懂了什么?)

  兒子的了不起

  (1)挖到第38小時(shí),他突然聽(tīng)見(jiàn)瓦礫堆下傳出孩子的聲音:“爸,是你嗎?”(兒子憑什么認(rèn)為來(lái)救他們的人是他的爸爸?)

  (2)父親聲音顫抖地說(shuō):“出來(lái)吧!阿曼達(dá)!(指導(dǎo)學(xué)生讀出興奮的語(yǔ)氣。)

  “不!爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧,我知道你會(huì)跟我在一起,我不怕。不論發(fā)生什么,我知道你總會(huì)跟我在一起。”

  三、感悟?qū)懛,讀寫(xiě)結(jié)合

  1、引導(dǎo):這篇課文生動(dòng)感人。那么,你認(rèn)為哪里寫(xiě)得好呢?課文是怎樣通過(guò)人物外貌、語(yǔ)言和動(dòng)作的描寫(xiě)來(lái)歌頌偉大的父愛(ài),贊揚(yáng)深厚的父子之情的。

  讓學(xué)生抓住描寫(xiě)人物外貌、語(yǔ)言和動(dòng)作的具體句子感悟。

  2、今天我們從課文中體會(huì)到了偉大無(wú)私的父愛(ài),可是生活中不是每個(gè)人都能經(jīng)歷這種驚心動(dòng)魄的事。父母的愛(ài)啊就是早起為我們熱好的牛奶,就是上學(xué)路上一聲聲的叮嚀,就是風(fēng)雨中加在我們身上的棉衣……每一天我們都感受著父母那種無(wú)微不至、體貼入微的深深的愛(ài),濃濃的情。請(qǐng)把這些生活中的小事選一件寫(xiě)下來(lái),送給你的父母吧!

【語(yǔ)文S版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《地震中的父與子》教案】相關(guān)文章:

地震中的父與子06-15

《地震中的父與子》教案3篇08-03

《地震中的父與子》教案7篇08-18

精選《地震中的父與子》教案3篇08-21

地震中的父與子說(shuō)課稿09-01

有關(guān)《地震中的父與子》教案四篇04-05

《地震中的父與子》教案合集6篇04-06

《地震中的父與子》教案范文六篇04-08

《地震中的父與子》教案匯總十篇04-18