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幼兒園小班教案《水果寶寶》

時間：2022-08-09 08:23:56 教案我要投稿

幼兒園小班教案《水果寶寶》

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的幼兒園小班教案《水果寶寶》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班教案《水果寶寶》

幼兒園小班教案《水果寶寶》1

　　活動目標：

　　1、理解兒歌內(nèi)容，能用簡短的語言回答問題，大膽表達自己的想法。

　　2、愿意與老師、同伴交流，能安靜地傾聽老師和同伴講話。

　　3、樂于嘗試仿編兒歌。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。

　　活動準備：

　　音樂、PPT、小火車圖片人手一張，記號筆人手一支

　　活動重難點：

　　理解兒歌的內(nèi)容

　　仿編兒歌

　　活動過程：

　　1、以游戲進入情景，熟悉兒歌

　　（1）先聽聲音。聽！這是什么聲音？誰開過來了？（播放《火車開啦》（伴奏）是火車開過來了（邊說邊出示火車）。原來是西瓜爺爺開著火車準備去旅行啦，我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。（西瓜爺爺你好�。⿴熯呎f邊有節(jié)奏的拍手：“西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行。”誰知道旅行是什么意思？卡嚓卡嚓又是什么聲音？（開火車的聲音）

　　(2）西瓜爺爺還請了其他的水果寶寶一起去旅行，我們來看看都有誰吧，（出示蘋果）是誰��？（蘋果）老師要用好聽的話請?zhí)O果寶寶上火車，小朋友們仔細聽：“蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行�！毙∨笥褌兾覀円黄饋韺W一學吧。（師幼一同請?zhí)O果上火車）

　�。�3）小朋友，穿著黃色的衣服，長得像月亮的水果是誰��？（幼回答香蕉，教師出示香蕉）那誰會用剛剛我們學的好聽的話請香蕉上火車呢？(請個別幼兒回答后全體小朋友一起念一遍)

　　（4）老師這還有一個謎語，你們猜猜是誰來了。它長得圓圓的，有好多好多顆圓圓的，穿著紫色的衣服，是誰��？（葡萄）原來是葡萄，那位小朋友用好聽的話請它上火車��？（請個別幼兒回答后集體念一遍）

　　（5）西瓜爺爺請水果寶寶們坐上了火車，咔嚓咔嚓，水果寶寶去旅行。

　　2、播放PPT,完整欣賞兒歌

　�。�1）西瓜爺爺請了這么多的小客人去旅行，它可高興了，它一高興就給我們唱了一首好聽的.兒歌，他的名字叫《水果寶寶去旅行》：西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓，水果寶寶去旅行。（師邊念邊播放音樂）

　�。�2）小朋友們好聽嗎？現(xiàn)在，我們看著西瓜爺爺開的火車一起來學唱這首兒歌吧。（師幼隨音樂同念兒歌一遍）

　　(3)小朋友們真棒，現(xiàn)在老師要請幾個小朋友們上來表演了？誰愿意請舉手。（請個別小朋友上臺念兒歌）

　　3、仿編兒歌

　　（1）小朋友們你還想請什么水果上火車��？你們可要用好聽的話請它上火車哦。（請個別幼兒回答）

　　(2)現(xiàn)在老師給大家一人一輛小火車和一只神奇的筆，你要用神奇的筆把自己喜歡的水果請上火車一起去旅行。準備好后老師還要請小朋友像西瓜爺爺一樣唱一首好聽的歌。（幼兒繪畫后引導幼兒仿編兒歌）

　　活動反思：

　　在組織活動時，我采用多媒體教學，將水果擬人化，整個活動生動、有趣，充分地吸引了幼兒，不但提高了幼兒的語言表達能力，也豐富了幼兒的生活經(jīng)驗。我根據(jù)幼兒的心理特點和認知經(jīng)驗，將認知內(nèi)容巧妙地融人各種游戲之中，激發(fā)孩子的學習興趣，營造良好的學習氛圍，啟發(fā)引導，探索發(fā)現(xiàn)，形成了“師幼互動”的良好氛圍，教育效果顯著�；顒右杂螒蜇灤┦冀K，讓幼兒在玩中學、學中玩，活躍了氣氛，拓寬了教學途徑，符合小班幼兒活潑好動的特點。在活動中我充分地給幼兒創(chuàng)造了一個想說、敢說、愿意說并能得到積極回應(yīng)的環(huán)境。不足之處是，孩子仿編的水果有一定的局限性，一般都是常見的、常吃的那幾種。