《垃圾分類》主題教案（精選10篇）
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編整理的《垃圾分類》主題教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《垃圾分類》主題教案 1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.了解垃圾的來源，認(rèn)識(shí)到合理處理垃圾，保護(hù)環(huán)境的重要性。
2.通過游戲操作掌握相關(guān)知識(shí)，初步學(xué)會(huì)給垃圾分類
3.能樹立節(jié)約資源，保護(hù)壞境的意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT、垃圾圖卡、小垃圾箱
三、活動(dòng)過程
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垃圾就是沒有用的、準(zhǔn)備扔掉的東西
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我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾，你知道這些垃圾它們們到哪里去了嗎垃圾處理的通常方法大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬畝土地;并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)重地污染環(huán)境。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費(fèi)，又大量地生產(chǎn)著垃圾。
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如今中國(guó)生活垃圾一般可分為四大類:可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
1.可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類
2.廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物。
3.有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。
4.其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)地下水、地表水、土壤及空氣的.污染。
（四）垃圾分類小游戲
學(xué)生分為四組，分別拿一種垃圾桶，老師隨機(jī)出示垃圾圖片給一位學(xué)生，學(xué)生分辨屬于哪一類垃圾并進(jìn)行投遞，拿垃圾桶的學(xué)生進(jìn)行評(píng)判他是否扔對(duì)了。
（五）樹立垃圾分類的壞保意識(shí)，宣傳垃圾分類的重要意義，愛護(hù)身邊的環(huán)境，把垃圾從敵人變成朋友。
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1.出“拉圾分類”主題黑板報(bào)
2.設(shè)計(jì)“垃圾分類”垃圾桶。
《垃圾分類》主題教案 2
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解環(huán)境的美，要靠我們自己去創(chuàng)造和保護(hù)，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
2、掌握一些環(huán)保方面的小方法，以及區(qū)分垃圾的種類。
3、愿意交流，自覺養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境、垃圾分類投放的好習(xí)慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：
愿意交流，自覺養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境、垃圾分類投放的好習(xí)慣。
難點(diǎn)：
掌握一些環(huán)保小方法，以及區(qū)分垃圾的種類。
活動(dòng)準(zhǔn)備
ppt課件垃圾分類教具音樂《邋遢大王》小熊頭飾
一些實(shí)物垃圾（零食袋子、香蕉皮）
活動(dòng)過程
一、開始部分
音樂律動(dòng)《邋遢大王》，導(dǎo)入活動(dòng)。
提問：小邋遢到底是誰(shuí)呀？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說）我們一起數(shù)三個(gè)數(shù)，它就出來了。
小熊做了什么邋遢事情呢？我們一起來聽一聽。
二、基本部分
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)垃圾，知道垃圾給我們帶來的危害。
（1）情景表演：小熊一開始感覺餓了，拿出香蕉，直接把香蕉皮扔在了地上，看見手臟了，就拿出紙擦手，又把紙扔在了地上，下來邊走邊吃，一遍隨地扔垃圾，渴了，喝了飲料，瓶子直接扔在了河里，下來來到了目的地，拿出零食邊吃邊扔垃圾。（教師表演）
（2）討論：你們喜歡小熊這樣做嗎？那它應(yīng)該怎么做呢？（扔垃圾桶）請(qǐng)我們班的小朋友幫一幫小熊，把這些垃圾扔到垃圾桶里。
2、亂扔垃圾會(huì)給我們帶來什么樣的危害呢？（請(qǐng)小朋友說一說）
小結(jié)：亂扔垃圾會(huì)污染水資源，會(huì)導(dǎo)致海洋生物死亡，會(huì)污染大氣，亂扔垃圾也會(huì)給我們的環(huán)衛(wèi)工人增加很多的工作量，高空扔垃圾也容易誤傷他人。那我們生活中都是怎么樣處理垃圾呢？（幼兒分享）
3、播放ppt，引導(dǎo)幼兒將垃圾進(jìn)行分類。
�。�1）觀看ppt1，了解分類垃圾桶與之前垃圾桶的區(qū)別。
（2）依次出示ppt，有害垃圾“紅微微”。
�、僖龑�(dǎo)幼兒說出是什么垃圾？它是什么顏色？
有害垃圾就是對(duì)我們身體或者環(huán)境造成直接危害的垃圾。請(qǐng)個(gè)別幼兒分享他知道的有害垃圾有哪些？
出示更多有害垃圾圖片，教師補(bǔ)充小結(jié)
②逐一出示可回收垃圾、廚余垃圾、其他垃圾等ppt，教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)，并請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。
�、劢處煶鍪酒溆嘘P(guān)垃圾的.圖案ppt
教師小結(jié)
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒初步體驗(yàn)食物垃圾分類（我們學(xué)習(xí)了垃圾分類，誰(shuí)愿意幫助小熊把它扔的垃圾進(jìn)行分類）
5、幼兒分組進(jìn)行操作，鞏固加深幼兒對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)。
游戲：送垃圾回家
�。�1）規(guī)則：第一組：每組五人，每人一份材料，找不同，找出不屬于這個(gè)垃圾桶的垃圾，用圈圈圈起來
第二組：每組五人，每人一份材料，曲線游戲，把相對(duì)應(yīng)的垃圾和垃圾桶用線連起來。
第三組：是五人合作游戲，把卡片投放進(jìn)相應(yīng)的垃圾桶
第四組，也是五人合作游戲，把垃圾卡片貼在對(duì)應(yīng)的標(biāo)識(shí)下面。
要求：鼓勵(lì)幼兒勇敢的挑戰(zhàn)自己
完成后大家迅速回到座位，每組找一位小朋友帶上材料跟大家分享。
�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒分享
5、教師總結(jié)
結(jié)束部分：
音樂律動(dòng)《邋遢大王》，自然結(jié)束。
活動(dòng)總結(jié)
在整個(gè)教學(xué)過程中，幼兒的參與學(xué)習(xí)的積極性較高，很多小朋友都能大膽的表達(dá)自己的想法，但幼兒希望被肯定、被鼓勵(lì)，因此在孩子們回答問題后都應(yīng)該及時(shí)的給予肯定，同時(shí)給孩子自己的空間，從周圍發(fā)生的種種現(xiàn)象中讓他們對(duì)這個(gè)環(huán)境保護(hù)有更深入的了解，在后面游戲中，根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，有層次的進(jìn)行操作練習(xí)，讓每個(gè)幼兒都能有所進(jìn)步。
總之，如果讓我從新開展這次活動(dòng)，我會(huì)先從自身的教姿教態(tài)上嚴(yán)格要求自己，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)更加簡(jiǎn)潔明了些，同時(shí)聽取更多有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師意見提升自己的教學(xué)手段，使自己的教學(xué)方式多樣化，不斷地提升自己、突破自己。
活動(dòng)亮點(diǎn)：
1、本次活動(dòng)以幼兒為主體，引導(dǎo)幼兒在游戲和操作學(xué)到知識(shí)，得到提升。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰流暢，環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律及學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
2、活動(dòng)以邋遢小熊為支撐，讓幼兒在主動(dòng)體驗(yàn)和游戲中輕松愉悅的獲取知識(shí)，有效的達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。
《垃圾分類》主題教案 3
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知道垃圾的分類，認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)志，認(rèn)識(shí)垃圾分類的重要性。
2、認(rèn)識(shí)垃圾是寶貴的再生資源，初步學(xué)會(huì)垃圾分類的方法。
3、樹立節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)做好垃圾的分類。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1、學(xué)會(huì)正確地分類垃圾，合理地處理垃圾。
2、從自我做起，帶動(dòng)身邊的人正確地分類垃圾。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
學(xué)生在課前準(zhǔn)備的垃圾分類的各種資料。
【教學(xué)過程】
一、激趣導(dǎo)入，引入主題。
同學(xué)們，你們知道嗎？我們國(guó)家一天就產(chǎn)生大約4億千克的垃圾，一年全國(guó)就會(huì)產(chǎn)生2億噸的垃圾，全世界每年約產(chǎn)生垃圾450億噸，這么多的垃圾如果沒有處理好，就嚴(yán)重地影響到我們這個(gè)美麗的生活環(huán)境，那么用什么方法處理這些垃圾更好呢？（進(jìn)行垃圾分類）對(duì)，同學(xué)們真聰明，處理垃圾最好的方法是進(jìn)行垃圾分類，我們這節(jié)班會(huì)課的主題就是《垃圾分類，從我做起》。
二、分小組匯報(bào)，了解垃圾分類的相關(guān)知識(shí)。
老師已布置同學(xué)們利用課余時(shí)間去收集有關(guān)垃圾分類的知識(shí)，并在小組里進(jìn)行了整理，現(xiàn)在分小組上來匯報(bào)你們收集到的資料。
第一小組：匯報(bào)生活垃圾分幾類，它們是哪幾類，包括哪些內(nèi)容。
第二小組：講垃圾分類的好處。
第三小組：介紹各種垃圾桶的顏色和標(biāo)志。
第四小組：以朗讀的形式講垃圾分類的口號(hào)
第五小組：以手抄報(bào)的形式展示他們收集的資料。
三、進(jìn)行垃圾分類的知識(shí)問答競(jìng)賽。
同學(xué)們，相信你們聽了大家的介紹，對(duì)垃圾的知識(shí)已了解不少，下面進(jìn)行垃圾分類的.知識(shí)問答競(jìng)賽，比一比，看哪個(gè)同學(xué)記得牢。分兩組題，第一組是必答題，每一小組必須答一道題目，組員可以補(bǔ)答。答對(duì)一道題五面小紅旗，準(zhǔn)備好了嗎？
第一題請(qǐng)第一組作答，我國(guó)城市一般把垃圾分成幾類，它們分別是什么？（4類，可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾）
第二題：四種垃圾分別應(yīng)該投放到什么顏色的垃圾桶�？苫厥瘴铮ㄋ{(lán)色）、有害垃圾（紅色）、餐余垃圾（綠色）、其他垃圾（灰色）
第三組：請(qǐng)列舉2種餐余垃圾？（骨頭、飯菜剩余物、瓜果皮等）
第四組：請(qǐng)列舉2種可回收物的名稱。（廢紙、玻璃、易拉罐等）？
第五組：請(qǐng)列舉2種有害垃圾的名稱。（有害垃圾：包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過期藥品等）
四、小組討論，商量進(jìn)行垃圾分類的好點(diǎn)子。
同學(xué)們，我們已掌握了不少垃圾分類的知識(shí)，讓我們都參與到垃圾分類活動(dòng)中來，你們有什么好的點(diǎn)子呢？先進(jìn)行小組討論，后匯報(bào)。
五、師生互動(dòng)，共享收獲。
開展了“垃圾分類，從我做起”主題班會(huì)后，相信每個(gè)同學(xué)都有自己的收獲，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱氖斋@。
六、總結(jié)提高，唱響班歌。
教師總結(jié)：同學(xué)們，相信你們通過這節(jié)“垃圾分類，從我做起”的主題班會(huì)課，都知道怎樣對(duì)垃圾進(jìn)行分類了。讓我們從自己做起，進(jìn)行垃圾分類。請(qǐng)同學(xué)們記住，今天分一分，明天美十分！
《垃圾分類》主題教案 4
活動(dòng)目的：
1.了解垃圾的來源，熟悉到合理處理垃圾，愛護(hù)環(huán)境的重要性。
2.把握相關(guān)學(xué)問，初步學(xué)會(huì)給垃圾分類，能樹立節(jié)省資源，愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
活動(dòng)預(yù)備：
有關(guān)垃圾的資料。
活動(dòng)過程：
一、什么是垃圾
垃圾就是沒有用的、預(yù)備扔掉的東西
二、垃圾到哪里去了
我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出很多垃圾，你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎垃圾處理的通常方法大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬畝土地;并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)峻地污染環(huán)境。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費(fèi)，又大量地生產(chǎn)著垃圾。
三、了解垃圾的危害
讓知識(shí)帶有溫度。
出示有關(guān)垃圾危害的資料，請(qǐng)大家結(jié)合自己的閱歷談?wù)劺暮μ帯?/p>
小結(jié)：垃圾氣味難聞，破壞風(fēng)景;垃圾侵占土地，使人們生活的地方越來越小;垃圾中的病毒、病菌會(huì)讓人生病。
四、分類處理垃圾的優(yōu)點(diǎn)
垃圾，只有在混在一起的時(shí)候才是垃圾，一旦分類回收就都是珍寶。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的'清運(yùn)和回收使之重新變成資源......
分類處理垃圾的優(yōu)點(diǎn)：
1、削減占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)峻侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，削減占地;
2、削減環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生嚴(yán)峻的危害;土壤中的廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。因此回收利用可以削減危害;
3、變廢為寶：回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環(huán)保，又節(jié)省資源。
五、熟悉垃圾分類標(biāo)記，學(xué)會(huì)垃圾分類
出示新型垃圾箱照片，說說它的形狀特點(diǎn)。
如今中國(guó)生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。
千里之行，始于足下
廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物。
有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過期藥品等，這些垃圾需要特別平安處理。
其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，實(shí)行衛(wèi)生填埋可有效削減對(duì)地下水、地表水、土壤及空氣的污染。
六、樹立垃圾分類的環(huán)保意識(shí)，宣揚(yáng)垃圾分類的重要意義，愛惜身邊的環(huán)境，把垃圾從敵人變成伴侶。
活動(dòng)后續(xù)：
1.出垃圾分類主題黑板報(bào)
2.設(shè)計(jì)垃圾分類垃圾桶。
《垃圾分類》主題教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.簡(jiǎn)單了解可回收垃圾和不可回收垃圾的特點(diǎn)，知道亂扔垃圾對(duì)人們生活的危害。
2.能將垃圾進(jìn)行簡(jiǎn)單分類并記錄。
3.愿意做生活的小幫手，懂得保護(hù)環(huán)境的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教師自備視頻(整潔、衛(wèi)生的小區(qū)，垃圾遍地的小區(qū))，幼兒生活中常見的垃圾的圖片，垃圾分類標(biāo)志圖片。
2.垃圾袋、簸箕、夾子等若干。
3.“幼兒學(xué)習(xí)材料”—《能干的我》。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1.重點(diǎn)：簡(jiǎn)單了解可回收垃圾和不可回收垃圾的特點(diǎn)，知道亂扔垃圾對(duì)人們生活的危害。
2.難點(diǎn)：能將垃圾進(jìn)行簡(jiǎn)單分類并記錄。
活動(dòng)過程：
1.播放視頻《垃圾遍地的小區(qū)》，引導(dǎo)幼兒了解垃圾給人們生活帶來的'危害。
提問:生活在這樣的環(huán)境里，你會(huì)有什么感受?
小結(jié):垃圾破壞我們的生活環(huán)境，污染水源和土壤，傳播疾病，危害著我們的身體健康。
2.出示幼兒生活中常見的垃圾的圖片，幫助幼兒認(rèn)識(shí)可回收垃圾和不可回收垃圾。
提問:圖片中哪些垃圾是可以回收的?(紙盒、瓶子等)哪些垃圾是不可以回收的?(水果皮、菜葉、剩菜剩飯等)為什么?
小結(jié):能夠被重復(fù)利用的垃圾叫作“可回收垃圾”;不能被重復(fù)利用、在自然條件下容易分解的垃圾叫作“不可回收垃圾”。
3.創(chuàng)設(shè)“我給垃圾分分類”游戲情境，引導(dǎo)幼兒嘗試按照可回收和不可回收將垃圾進(jìn)行分類。
(1)請(qǐng)幼兒觀察垃圾分類標(biāo)志圖片，認(rèn)識(shí)可回收垃圾和不可回收垃圾的標(biāo)志討論垃圾分類的方法。
(2)請(qǐng)幼兒操作圖片，給垃圾分類，簡(jiǎn)單記錄分類結(jié)果。
4.組織“我做小小清潔員”實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感受整潔環(huán)境的美好。
(1)播放視頻《整潔、衛(wèi)生的小區(qū)》，引導(dǎo)幼兒觀察整潔的環(huán)境，感受整潔的環(huán)境帶來的方便和舒適，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的熱情。
(2)組織幼兒走進(jìn)社區(qū)，撿拾垃圾。
給幼兒提供撿拾垃圾的工具和垃圾袋，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)社區(qū)，幫助清理小區(qū)里的
各種垃圾，向社區(qū)居民宣傳不要亂扔垃圾，要保護(hù)環(huán)境活動(dòng)結(jié)束回到班級(jí)后，提醒幼兒認(rèn)真洗手。
活動(dòng)延伸：
1.指導(dǎo)幼兒在班級(jí)中、家中創(chuàng)設(shè)垃圾回收區(qū)域，鼓勵(lì)幼兒分類投放垃圾，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解廢電池含有毒重金屬，要單獨(dú)處理。
2.指導(dǎo)幼兒閱讀《能干的我》第15-16頁(yè)，按要求用線連一連，幫垃圾分分類，說說廢舊材料制作的創(chuàng)意。
《垃圾分類》主題教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)并理解生活中常見的可回收、不可回收及有害垃圾的分類標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)生能夠掌握基本的垃圾分類方法，并能根據(jù)標(biāo)識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作。
過程與方法：
通過觀察、討論、分類等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分類能力。
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的垃圾分類，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
激發(fā)學(xué)生對(duì)垃圾分類的興趣，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
幫助學(xué)生樹立“垃圾分類，人人有責(zé)”的觀念，培養(yǎng)積極參與環(huán)保行動(dòng)的習(xí)慣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)材料：
垃圾分類的標(biāo)識(shí)卡片（包括可回收、不可回收、有害垃圾）。
實(shí)物垃圾樣本（如廢紙、塑料瓶、果皮、廢電池等）。
多媒體課件，包含垃圾分類的圖片、視頻和案例。
教學(xué)環(huán)境：
教室布置成垃圾分類的模擬場(chǎng)景，設(shè)置不同的垃圾桶。
三、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課（5分鐘）
通過展示一些垃圾分類的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的'興趣，引出垃圾分類的主題。
提問：你們知道為什么要進(jìn)行垃圾分類嗎？垃圾分類有哪些好處？
知識(shí)講解（10分鐘）
利用多媒體課件，向?qū)W生介紹垃圾分類的概念、意義和分類標(biāo)準(zhǔn)。
講解可回收垃圾、不可回收垃圾和有害垃圾的定義和分類方法。
舉例說明各類垃圾的常見物品，如廢紙、塑料瓶屬于可回收垃圾；果皮、剩菜屬于不可回收垃圾；廢電池、油漆桶屬于有害垃圾。
分類實(shí)踐（15分鐘）
將學(xué)生分成若干小組，每組分配一定數(shù)量的實(shí)物垃圾樣本。
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，將垃圾樣本進(jìn)行分類，并放入相應(yīng)的垃圾桶中。
教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤操作，并鼓勵(lì)學(xué)生互相交流和討論。
討論與總結(jié)（5分鐘）
邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的分類心得和體會(huì)，討論垃圾分類的重要性和意義。
教師總結(jié)本次課程的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)垃圾分類的重要性和正確方法。
課后延伸（5分鐘）
布置課后作業(yè)：讓學(xué)生在家中觀察并實(shí)踐垃圾分類，記錄自己的分類情況。
鼓勵(lì)學(xué)生將垃圾分類的知識(shí)和方法分享給家人和朋友，共同為環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
四、教學(xué)評(píng)估
課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、分類操作的正確性和積極性。
作業(yè)評(píng)估：檢查學(xué)生的課后作業(yè)完成情況，了解他們?cè)诩彝ブ械睦诸悓?shí)踐情況。
環(huán)保意識(shí)：通過學(xué)生的言行舉止和課堂討論，評(píng)估他們對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)和態(tài)度是否有所提高。
《垃圾分類》主題教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)并理解生活中常見的可回收、不可回收及有害垃圾的標(biāo)記。
學(xué)生能夠掌握垃圾分類的基本知識(shí)，了解垃圾分類的意義和重要性。
學(xué)生能夠?qū)W會(huì)根據(jù)垃圾標(biāo)記對(duì)生活中的垃圾進(jìn)行準(zhǔn)確分類。
過程與方法：
通過觀察、討論和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分類能力。
引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)保的熱愛，樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
引導(dǎo)學(xué)生理解垃圾分類對(duì)環(huán)境的影響，自覺養(yǎng)成垃圾分類的良好習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)并理解生活中常見的可回收、不可回收及有害垃圾的標(biāo)記。
掌握垃圾分類的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)根據(jù)垃圾標(biāo)記對(duì)生活中的垃圾進(jìn)行準(zhǔn)確分類。
教學(xué)難點(diǎn)：
對(duì)可回收垃圾和有害垃圾標(biāo)記的理解。
引導(dǎo)學(xué)生理解垃圾分類的重要性和意義，自覺養(yǎng)成垃圾分類的良好習(xí)慣。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備：
垃圾分類標(biāo)記卡片（可回收、不可回收、有害垃圾標(biāo)記）。
各類垃圾實(shí)物或圖片（如廢紙、塑料瓶、果皮、廢電池等）。
垃圾分類箱模型或?qū)嵨铩?/p>
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生提前了解家中產(chǎn)生的垃圾種類，思考如何進(jìn)行垃圾分類。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課（5分鐘）
展示一組關(guān)于環(huán)境污染的圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論環(huán)境污染的'原因和后果。
引出垃圾分類的話題，介紹垃圾分類的重要性和意義。
認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)記（10分鐘）
展示垃圾分類標(biāo)記卡片，介紹可回收、不可回收及有害垃圾的標(biāo)記。
引導(dǎo)學(xué)生觀察標(biāo)記，理解其含義和用途。
學(xué)習(xí)垃圾分類知識(shí)（10分鐘）
講解垃圾分類的基本知識(shí)，包括可回收垃圾、不可回收垃圾和有害垃圾的種類和特征。
結(jié)合實(shí)物或圖片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各類垃圾。
垃圾分類實(shí)踐（10分鐘）
小組活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行垃圾分類實(shí)踐，將各類垃圾實(shí)物或圖片放入相應(yīng)的垃圾分類箱中。
教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤分類，并給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。
垃圾分類知識(shí)測(cè)試（5分鐘）
通過提問或搶答的形式，測(cè)試學(xué)生對(duì)垃圾分類知識(shí)的掌握情況。
對(duì)學(xué)生的回答給予點(diǎn)評(píng)和反饋。
總結(jié)與延伸（5分鐘）
總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的垃圾分類知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中踐行垃圾分類，保護(hù)環(huán)境。
布置課后作業(yè)：讓學(xué)生在家中實(shí)踐垃圾分類，并記錄下自己的體驗(yàn)和感受。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)
觀察學(xué)生在垃圾分類實(shí)踐中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)其分類能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
通過測(cè)試了解學(xué)生對(duì)垃圾分類知識(shí)的掌握情況。
結(jié)合學(xué)生的課后作業(yè)，評(píng)價(jià)其對(duì)垃圾分類的理解和踐行情況。
《垃圾分類》主題教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：
學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)并理解生活中常見的可回收、不可回收及有害垃圾的標(biāo)記。
學(xué)生能夠了解垃圾分類的基本知識(shí)和重要性。
技能目標(biāo)：
學(xué)生能夠根據(jù)各種標(biāo)記對(duì)生活中的垃圾進(jìn)行分類。
學(xué)生能夠養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣，并在日常生活中實(shí)踐。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到垃圾分類對(duì)于環(huán)境保護(hù)的重要性。
激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)做“小小垃圾管理員”的情感，積極參與環(huán)保行動(dòng)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)各種垃圾標(biāo)記，并能根據(jù)標(biāo)記進(jìn)行分類。
理解垃圾分類的意義和重要性。
教學(xué)難點(diǎn)：
對(duì)可回收垃圾和有害垃圾標(biāo)記的理解及實(shí)際應(yīng)用。
引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成長(zhǎng)期穩(wěn)定的'垃圾分類習(xí)慣。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備：
垃圾分類的標(biāo)記卡片（可回收、不可回收、有害垃圾）。
實(shí)物垃圾樣本（如廢紙、塑料瓶、果皮、廢電池等）。
垃圾分類的PPT或視頻資料。
學(xué)生準(zhǔn)備：
提前預(yù)習(xí)垃圾分類的相關(guān)知識(shí)。
準(zhǔn)備一些常見的垃圾樣本，用于課堂分類練習(xí)。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課（5分鐘）
通過展示一張堆滿垃圾的圖片和一張干凈整潔的環(huán)境圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考垃圾分類的必要性。
提出問題：我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類？垃圾分類的好處是什么？
講解新知（10分鐘）
利用PPT或視頻資料，向?qū)W生介紹垃圾分類的基本知識(shí)，包括可回收垃圾、不可回收垃圾和有害垃圾的定義及分類標(biāo)準(zhǔn)。
展示各種垃圾標(biāo)記卡片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并理解不同垃圾標(biāo)記的含義。
互動(dòng)探究（10分鐘）
分組討論：生活中我們?nèi)绾谓o垃圾分類？討論后每組派代表匯報(bào)。
實(shí)物分類練習(xí)：教師提供實(shí)物垃圾樣本，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類。教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。
鞏固提升（5分鐘）
通過PPT展示一些常見的垃圾分類場(chǎng)景，讓學(xué)生判斷并說出正確的分類方法。
引導(dǎo)學(xué)生思考：如果我們不進(jìn)行垃圾分類，會(huì)給環(huán)境帶來哪些危害？
情感升華（5分鐘）
強(qiáng)調(diào)垃圾分類的重要性和意義，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做“小小垃圾管理員”，將垃圾分類知識(shí)帶回家，與家人一起實(shí)踐。
課堂小結(jié)（5分鐘）
總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
布置課后作業(yè)：觀察家中的垃圾分類情況，記錄并思考如何改進(jìn)。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)
通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)和實(shí)物分類練習(xí)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)垃圾分類知識(shí)的掌握情況。
通過課后作業(yè)和日常觀察，評(píng)價(jià)學(xué)生是否養(yǎng)成了垃圾分類的好習(xí)慣。
鼓勵(lì)學(xué)生將垃圾分類知識(shí)傳播給家人和朋友，形成環(huán)保氛圍。
《垃圾分類》主題教案 9
一、設(shè)計(jì)意圖
隨著“環(huán)保小衛(wèi)士”這一主題活動(dòng)的深化，孩子們對(duì)如何愛護(hù)環(huán)境已有了一些了解。孩子們常常會(huì)說到：“我們要保持教室和幼兒園環(huán)境的整齊”、“不亂扔垃圾”、“不亂采摘花草樹木”……但在日常生活中順手亂扔廢紙、瓜果皮、塑料袋的現(xiàn)象依舊存在。針對(duì)這些狀況我們起先關(guān)注細(xì)微環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起，讓孩子從小懂得怎樣去愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。信任這樣的教化對(duì)幼兒的影響是很深遠(yuǎn)的，孩子將受益終身。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、相識(shí)幾種垃圾分類標(biāo)記，嘗試按標(biāo)記給垃圾進(jìn)行分類。
2、懂得垃圾分類的方法，樹立初步的環(huán)保意識(shí)。
三、活動(dòng)打算
1、布置兩個(gè)區(qū)域：“垃圾王國(guó)”和“清潔城堡”。
2、自制貼有可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾標(biāo)記的垃圾桶四個(gè)。
3、課件：有關(guān)垃圾的ppt課件，垃圾分類標(biāo)記卡片。
4、一次性手套若干。
四、活動(dòng)過程
1）起先部分：參觀和溝通
1、老師帶領(lǐng)幼兒參觀“垃圾王國(guó)”和“清潔城堡”。
2、請(qǐng)每個(gè)幼兒以小市民的身份選擇自己喜愛居住的環(huán)境。
3、老師組織幼兒溝通，談?wù)劸幼≡凇袄鯂?guó)”和“清潔城堡”的感覺會(huì)有什么不同？
4、老師提問：“清潔城堡”這么干凈，請(qǐng)幼兒想想城堡里的垃圾到哪里去了？
2）基本部分：了解垃圾的分類
1、幼兒觀看有關(guān)垃圾的ppt課件，思索并回答以下問題：
a、垃圾是怎么分類的？（可回收、有害、廚余和其他垃圾）
b、哪些垃圾是可以回收的'，哪些垃圾是不行以回收的？（廢紙、塑料、玻璃、布料等屬可回收垃圾，煙頭、雞毛、油漆顏料等屬不行回收垃圾）
c、垃圾有哪些處理方法？（填埋、焚燒、堆肥）
d、哪些垃圾是有毒垃圾？（廢電池、日光燈管、化妝品等）
2、再次觀看ppt課件。
3、相識(shí)垃圾分類標(biāo)記
4、老師出示“垃圾分類標(biāo)記”卡片，幼兒揣測(cè)該標(biāo)記的含義，并說說在哪里見到過這些標(biāo)記。
5、請(qǐng)幼兒談?wù)勛约杭业睦匠Ｊ窃鯓犹幚淼模?/p>
五、嬉戲
1、幼兒運(yùn)用一次性手套幫垃圾王國(guó)分類清理垃圾，讓垃圾回家。幼兒分四組：一組清理可回收的垃圾、一組清理有害垃圾、一組清理廚余垃圾、一組清理其他垃圾。
2、將分類后的垃圾撿到老師自制的四個(gè)垃圾桶內(nèi)。（貼可回收、有害、廚余、其他垃圾的標(biāo)記）
3、觀賞變干凈漂亮的垃圾王國(guó)，請(qǐng)幼兒給它取好聽的名字。
4、老師將垃圾桶的垃圾交給幼兒園的清潔工處理。
六、活動(dòng)延長(zhǎng)
1、組織幼兒參觀垃圾收購(gòu)站。
2、幼兒給自己家的垃圾桶設(shè)計(jì)四種垃圾分類標(biāo)記。
3、向家人和摯友宣揚(yáng)垃圾分類的好處，并實(shí)際行動(dòng)。
七、活動(dòng)反思
這節(jié)課通過帶領(lǐng)孩子們參觀和比較“垃圾王國(guó)”和“清潔城堡”，讓孩子們發(fā)覺我們都喜愛在漂亮而干凈的環(huán)境中居住和生活。
《垃圾分類》主題教案 10
活動(dòng)目標(biāo)
1.樂意參加垃圾分類嬉戲，激發(fā)其環(huán)保意識(shí)。
2.會(huì)將生活中常見的垃圾進(jìn)行分類，了解垃圾分類的意義和方法。
3.初步了解各類垃圾的循環(huán)再造。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：
會(huì)將生活中的垃圾進(jìn)行分類。
難點(diǎn)：
了解垃圾分類的意義和方法。
活動(dòng)打算：
FLASH課件、PPT課件、iPad若干、自制體育器械。
活動(dòng)過程
一、播放視頻動(dòng)畫，提問：
1.地球媽媽為什么哭？有什么方法能讓他健康起來？
2.老師小結(jié)：只有我們將垃圾分類投放到垃圾桶，他就會(huì)健康起來。
二、了解垃圾分類
1.鞏固相識(shí)垃圾分類的標(biāo)記。
2.遷移幼兒的已有閱歷，自由探討：生活中有哪些垃圾是可回收垃圾,哪些是廚余垃圾，哪些是有毒有害垃圾，哪些是其他垃圾？
3.觀看PPT，說誕生活中常見的垃圾。
4.老師小結(jié)：
（1）可回收垃圾是指回收后經(jīng)過再加工可以成為生產(chǎn)原料再利用的物品。
（2）廚余垃圾是指我們?nèi)粘Ｉ钸^程中產(chǎn)生的菜幫、菜葉、瓜果皮殼、剩飯剩菜、廢棄食物等易腐性垃圾。
�。�3）有害垃圾指生活中的.有毒有害物質(zhì)。
�。�4）其他垃圾是指除有害垃圾、可回收垃圾、廚余垃圾之外的生活垃圾。
三、嬉戲：我給垃圾分分類
1.播放flash，點(diǎn)選畫面上的垃圾，分類投放到相應(yīng)的垃圾桶。
2.幼兒自主操作ipad進(jìn)行闖關(guān)嬉戲。
四、了解垃圾分類的意義
1.我們?yōu)槭裁匆诸悺?/p>
2.老師小結(jié)：因?yàn)槔系嚼�，長(zhǎng)時(shí)間堆放在外面，
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