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《茉莉花》教案

時(shí)間:2022-08-26 08:24:00 教案 我要投稿

《茉莉花》教案

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的《茉莉花》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《茉莉花》教案

《茉莉花》教案1

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、歌曲《茉莉花》

  2、綜合練習(xí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過教唱歌曲,使學(xué)生更加熱愛我們的民間音樂和民歌。

  2、培養(yǎng)學(xué)生有感情的演唱歌曲的能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀和藝術(shù)觀。

  教學(xué)重點(diǎn):

  歌曲學(xué)唱

  教學(xué)難點(diǎn):

  有感情的歌唱

  教學(xué)方法:

  聽唱法、欣賞法、討論法

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué)

  二、導(dǎo)入新課:

  老師唱一首歌曲,同學(xué)們聽一聽是什么體裁的歌曲?

  《沂蒙山小調(diào)》(民歌)

  教師:對,民歌。中國的民歌和我們中華民族的歷史一樣歷史悠久源遠(yuǎn)流長,浩如煙海的民歌給人們的生活增添了無窮的'樂趣,是我們的生活多姿多彩。今天請大家欣賞幾首民歌。

  民歌的題材有幾種?(課件)

  同學(xué)們,今天給你們帶來了幾首歌曲,你聽一聽都是屬于什么體裁?

  方錄音或者范唱

  1、《太陽出來喜洋洋》

  2、《放馬山歌》

  3、《川江船夫號子》

  4、《無錫景》

  學(xué)生回答。

  4、板書:

  民歌的體裁:山歌、小調(diào)、勞動(dòng)號子。

  5、聽一聽這是什么地方的民歌?(放錄音)《茉莉花》。

  江蘇民歌茉莉花

  三、歌曲學(xué)唱

  1、聽錄音——歌曲的情緒是怎樣的?選擇:(課件)

  A、歡快活躍B、親切抒情

  2、歌曲的旋律有什么特點(diǎn)?

  A、婉轉(zhuǎn)細(xì)膩柔美B、粗獷豪放抒情

  3、歌曲表現(xiàn)了青年姑娘什么樣的心理狀態(tài)?

  歌曲表面上是在表現(xiàn)年輕姑娘既想摘花又怕挨罵的天真神態(tài),實(shí)質(zhì)上是在表現(xiàn)青年男女之間的純潔感情。

  4、歌曲教唱隨錄音輕聲跟唱2——3遍。

  劃拍唱——難點(diǎn)糾正:

  把學(xué)生在課堂上出現(xiàn)的容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤糾正過來。并告訴學(xué)生一字多音是江南民歌的一個(gè)特點(diǎn)。

  5、放開聲音唱一唱。

  6、完整有感情的演唱。

  四、欣賞(課件)

  1、《茉莉花》者首民歌流傳于全國各地,奇歌詞基本相同或者大同小異,旋律上既有相同的因素,由尤其獨(dú)特的地方特色,從而鮮明的表現(xiàn)了民歌的變異性。還有的把它改變成了器樂曲。

  2、創(chuàng)編動(dòng)作

  請同學(xué)們自己為歌曲編動(dòng)作

  3、欣賞不同地域的《茉莉花》

  山西民歌《茉莉花》蘇南民歌《茉莉花》

  河北民歌《茉莉花》

  4、唱唱歌曲,并表演動(dòng)作。

  五欣賞各種形式的《茉莉花》

  《茉莉花》在中國民歌中占有重要的位置,中華民族樂團(tuán)出訪歐洲時(shí),曾經(jīng)在世界頂尖級的維也納金色大廳演出了具有代表性的中華民族音樂,其中就有<茉莉花》。很受當(dāng)?shù)赜^眾的喜歡。由此可見,《茉莉花》的魅力。

  1、電子琴曲《茉莉花》

  2、古箏曲《茉莉花》

  3、薩克斯獨(dú)奏《茉莉花》

  六、小結(jié):

  雖然音樂形式不同,但是他們都演繹這同一個(gè)主題:那就是江南水鄉(xiāng)的秀美、茉莉花的芬芳和中國民歌的持久的魅力。讓我們在一次完整的演唱歌曲,用心領(lǐng)取體會(huì)這首《茉莉花》淡淡的幽香吧。

  齊唱歌曲,下課。

  板書設(shè)計(jì)

  優(yōu)美芬芳的《茉莉花》

  江蘇民歌

  親切抒情婉轉(zhuǎn)柔美細(xì)膩

《茉莉花》教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在視聽中初步了解各種演唱形式,體驗(yàn)各種形式的演唱效果,大班音樂教案:茉莉花。

  2、萌發(fā)對于歌唱的喜愛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《茉莉花》DVD、課件、音塊琴。

  活動(dòng)過程:

  一、小朋友們,歡迎你們來到視聽樂園,我們美妙的音樂視聽旅程就要開始了。今天老師請了一些小演員,看看他們給我們帶來了什么節(jié)目?用的是哪種演奏形式,他們演奏的作品你們知道嗎?

  欣賞幼兒表演二胡齊奏《茉莉花》及小提琴獨(dú)奏《茉莉花》。

  知道是什么曲子嗎?

  對啊,《茉莉花》可是中國家喻戶曉的民歌。

  一、這首曲子最初是一首歌曲,由于非常受歡迎,所以許多作曲家就把它改編成器樂作品,你們想不想聽聽《茉莉花》的歌曲啊?

  1、欣賞女聲獨(dú)唱《茉莉花》(周靈燕版本)。今天我們介紹一下各種演唱形式。由一個(gè)人演唱的`形式叫獨(dú)唱。演唱時(shí)一般有一件或幾件樂器伴奏,也有用樂隊(duì)伴奏或用其他人的齊唱或合唱來伴唱。

  2、欣賞童聲齊唱《茉莉花》。小朋友唱的歌叫做童聲,兩個(gè)或兩個(gè)以上的歌唱者一起唱一樣的旋律叫齊唱。請幼兒邊看邊跟唱。

  3、我們再來看一首《茉莉花》的演唱。(兩聲部對唱:任靜、付笛聲)。跟剛才有什么不一樣。兩個(gè)人對答式的演唱稱“對唱”,根據(jù)聲部的不同還可分為:女聲對唱,男聲對唱,男女聲對唱等,也有兩組歌唱者的對唱。演唱形式不同,一個(gè)人演唱叫做獨(dú)唱,兩個(gè)人叫對唱,他們還是唱兩聲部旋律的。

  你們想不想也來對唱一下?(分兩組)(電子琴伴奏)

  1、看歌詞唱:好一朵美麗的茉莉花,好一朵美麗的茉莉花,芬芳美麗滿枝丫,又香又白人人夸。(一組唱一句)

  2、改編歌詞對唱:茉莉花是什么季節(jié)開放的。現(xiàn)在是什么季節(jié)?哪些花是冬天開的呢?讓我們來唱一唱吧!好一朵美麗的_____好一朵美麗的_____,_____滿枝丫,_____人人夸。

  3、游戲:唱唱冬天的花。滾動(dòng)大屏幕。

  4、介紹合唱形式還有一種很重要的演唱形式叫做合唱:由兩組或兩組以上的歌唱者,各按每組的曲調(diào),同時(shí)演唱同一樂曲稱“合唱”。分聲部的合作演唱。

  游戲:分三聲部唱do、so,感受合唱的形式。

  今天,我們音樂幼兒園中班合唱隊(duì)正式成立了,我們來試著演唱一下吧!用茉莉花唱兩聲部。

  欣賞童聲合唱《茉莉花》

  重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒聽多聲部

《茉莉花》教案3

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識6個(gè)生字,理解“濃郁”等詞語。

  2、了解茉莉花的特點(diǎn),能寫一句話。

  3、體會(huì)“我”在養(yǎng)花過程中心理的變化,并能讀出喜愛之情。

  4、嘗試背誦第四小節(jié)。

  【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

  1、了解茉莉花的特點(diǎn),嘗試背誦第四小節(jié)。

  2、體會(huì)“我”在養(yǎng)花過程中心理的變化,并能讀出喜愛之情。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  生字卡片、投影、錄音等

  【教學(xué)過程】

  一、情景導(dǎo)入,整體感知。

  1、(出示圖:茉莉花)激發(fā)興趣,引出課題。

  2、學(xué)習(xí)生字“茉”

  3、看看課文中的茉莉花是怎么樣的?自由朗讀課文,遇到生字多讀幾遍。

  二、重點(diǎn)突破,讀中感悟。

  1、(根據(jù)學(xué)生交流,出示第四小節(jié)重點(diǎn)句)接力朗讀,正音。

  2、學(xué)習(xí)生字“蕾、綻”。

 。1)“花蕾”:學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際了解。

  (2)“綻開”:a、查字典“綻”;b、看圖理解。

  3、學(xué)生默讀重點(diǎn)句,在描寫茉莉花特點(diǎn)的詞語上作記號。

  4、聽老師范讀,進(jìn)一步思考:作者究竟突出了茉莉花的哪些特點(diǎn)呢?根據(jù)學(xué)生交流,歸納板書:

  花蕾:鼓

  花朵:潔白無暇似雪如玉

  花香:濃郁真醉人

  5、學(xué)生自由朗讀句子,練習(xí)讀出對茉莉花的喜愛之情。齊讀。

  6、嘗試背誦。

 。1)出示背誦指導(dǎo)。

  A 、填空:

  茉莉花已長出了(),枝尖上鼓出了()。過了幾天,()開放了。它們(),(),綻開了(),送來了()。媽媽摘下一朵叫我聞,茉莉花的香味(),花香()。

  B、看提示背誦。

  茉莉花長出了枝丫,鼓出了花蕾——過了幾天,開放了——摘下一朵叫我聞。

  C、出示圖片。

 。2)學(xué)生根據(jù)不同選擇,反饋背誦情況。

  7、齊讀第五小節(jié)

  三、聯(lián)系上下文,體會(huì)心情。

  1、默讀課文2、3小節(jié),看看“我”在養(yǎng)花的過程中,心情有什么變化?

  不明白的地方可以提問。

  2、學(xué)生交流。(板書:焦急地盼望我不再關(guān)心它了驚喜。)

  3、發(fā)生了什么事,讓“我”如此驚喜?(出示相應(yīng)句子)

  可是,茉莉花始終是那副老樣子,稀疏的樣子,連花的影子也不著。

  茉莉花長出了好多葉子,整株茉莉花都綠油油的了。枝上還露出了一個(gè)個(gè)綠色的小苞,它們正在貪婪地地吮吸著甘甜的露水呢。

 。1)學(xué)習(xí)生字:“副、疏”。

  (2)茉莉花在不知不覺中發(fā)生了如此大的變化,我們一起讀一讀。

 。◣熒鷮ψx,同桌讀,男女生分句讀,體會(huì)心情的.變化。)

  四、積累詞語,總結(jié)全文。

  1、(放《茉莉花》音樂),自由朗讀整篇課文。

  2、試試你的身手。

  照樣子寫詞語:綠油油

  3、詞語寶典:潔白無暇似雪如玉等(描寫“茉莉花”的詞語。)

  4、(出示畫面:“茉莉花”)

  時(shí)光飛逝,20xx年我們就要迎來五湖四海的朋友。到那時(shí),作為主人的你將怎樣夸夸茉莉花呢?請?jiān)谀愕氖种心嵌涿利惖摹败岳蚧ā鄙蠈懸痪湓挕?/p>

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