《茉莉花》教案

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的《茉莉花》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《茉莉花》教案1

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、歌曲《茉莉花》

　　2、綜合練習(xí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過教唱歌曲，使學(xué)生更加熱愛我們的民間音樂和民歌。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生有感情的演唱歌曲的能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀和藝術(shù)觀。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　歌曲學(xué)唱

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　有感情的歌唱

　　教學(xué)方法：

　　聽唱法、欣賞法、討論法

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　二、導(dǎo)入新課：

　　老師唱一首歌曲，同學(xué)們聽一聽是什么體裁的歌曲？

　　《沂蒙山小調(diào)》（民歌）

　　教師：對，民歌。中國的民歌和我們中華民族的歷史一樣歷史悠久源遠(yuǎn)流長，浩如煙海的民歌給人們的生活增添了無窮的'樂趣，是我們的生活多姿多彩。今天請大家欣賞幾首民歌。

　　民歌的題材有幾種？（課件）

　　同學(xué)們，今天給你們帶來了幾首歌曲，你聽一聽都是屬于什么體裁？

　　方錄音或者范唱

　　1、《太陽出來喜洋洋》

　　2、《放馬山歌》

　　3、《川江船夫號子》

　　4、《無錫景》

　　學(xué)生回答。

　　4、板書：

　　民歌的體裁：山歌、小調(diào)、勞動(dòng)號子。

　　5、聽一聽這是什么地方的民歌？（放錄音）《茉莉花》。

　　江蘇民歌茉莉花

　　三、歌曲學(xué)唱

　　1、聽錄音——歌曲的情緒是怎樣的？選擇：（課件）

　　A、歡快活躍B、親切抒情

　　2、歌曲的旋律有什么特點(diǎn)？

　　A、婉轉(zhuǎn)細(xì)膩柔美B、粗獷豪放抒情

　　3、歌曲表現(xiàn)了青年姑娘什么樣的心理狀態(tài)？

　　歌曲表面上是在表現(xiàn)年輕姑娘既想摘花又怕挨罵的天真神態(tài)，實(shí)質(zhì)上是在表現(xiàn)青年男女之間的純潔感情。

　　4、歌曲教唱隨錄音輕聲跟唱2——3遍。

　　劃拍唱——難點(diǎn)糾正：

　　把學(xué)生在課堂上出現(xiàn)的容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤糾正過來。并告訴學(xué)生一字多音是江南民歌的一個(gè)特點(diǎn)。

　　5、放開聲音唱一唱。

　　6、完整有感情的演唱。

　　四、欣賞（課件）

　　1、《茉莉花》者首民歌流傳于全國各地，奇歌詞基本相同或者大同小異，旋律上既有相同的因素，由尤其獨(dú)特的地方特色，從而鮮明的表現(xiàn)了民歌的變異性。還有的把它改變成了器樂曲。

　　2、創(chuàng)編動(dòng)作

　　請同學(xué)們自己為歌曲編動(dòng)作

　　3、欣賞不同地域的《茉莉花》

　　山西民歌《茉莉花》蘇南民歌《茉莉花》

　　河北民歌《茉莉花》

　　4、唱唱歌曲，并表演動(dòng)作。

　　五欣賞各種形式的《茉莉花》

　　《茉莉花》在中國民歌中占有重要的位置，中華民族樂團(tuán)出訪歐洲時(shí)，曾經(jīng)在世界頂尖級的維也納金色大廳演出了具有代表性的中華民族音樂，其中就有<茉莉花》。很受當(dāng)?shù)赜^眾的喜歡。由此可見，《茉莉花》的魅力。

　　1、電子琴曲《茉莉花》

　　2、古箏曲《茉莉花》

　　3、薩克斯獨(dú)奏《茉莉花》

　　六、小結(jié)：

　　雖然音樂形式不同，但是他們都演繹這同一個(gè)主題：那就是江南水鄉(xiāng)的秀美、茉莉花的芬芳和中國民歌的持久的魅力。讓我們在一次完整的演唱歌曲，用心領(lǐng)取體會(huì)這首《茉莉花》淡淡的幽香吧。

　　齊唱歌曲，下課。

　　板書設(shè)計(jì)

　　優(yōu)美芬芳的《茉莉花》

　　江蘇民歌

　　親切抒情婉轉(zhuǎn)柔美細(xì)膩

《茉莉花》教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在視聽中初步了解各種演唱形式，體驗(yàn)各種形式的演唱效果，大班音樂教案：茉莉花。

　　2、萌發(fā)對于歌唱的喜愛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《茉莉花》DVD、課件、音塊琴。

　　活動(dòng)過程：

　　一、小朋友們，歡迎你們來到視聽樂園，我們美妙的音樂視聽旅程就要開始了。今天老師請了一些小演員，看看他們給我們帶來了什么節(jié)目？用的是哪種演奏形式，他們演奏的作品你們知道嗎？

　　欣賞幼兒表演二胡齊奏《茉莉花》及小提琴獨(dú)奏《茉莉花》。

　　知道是什么曲子嗎？

　　對啊，《茉莉花》可是中國家喻戶曉的民歌。

　　一、這首曲子最初是一首歌曲，由于非常受歡迎，所以許多作曲家就把它改編成器樂作品，你們想不想聽聽《茉莉花》的歌曲啊？

　　1、欣賞女聲獨(dú)唱《茉莉花》（周靈燕版本）。今天我們介紹一下各種演唱形式。由一個(gè)人演唱的`形式叫獨(dú)唱。演唱時(shí)一般有一件或幾件樂器伴奏，也有用樂隊(duì)伴奏或用其他人的齊唱或合唱來伴唱。

　　2、欣賞童聲齊唱《茉莉花》。小朋友唱的歌叫做童聲，兩個(gè)或兩個(gè)以上的歌唱者一起唱一樣的旋律叫齊唱。請幼兒邊看邊跟唱。

　　3、我們再來看一首《茉莉花》的演唱。（兩聲部對唱：任靜、付笛聲）。跟剛才有什么不一樣。兩個(gè)人對答式的演唱稱“對唱”，根據(jù)聲部的不同還可分為：女聲對唱，男聲對唱，男女聲對唱等，也有兩組歌唱者的對唱。演唱形式不同，一個(gè)人演唱叫做獨(dú)唱，兩個(gè)人叫對唱，他們還是唱兩聲部旋律的。

　　你們想不想也來對唱一下？（分兩組）（電子琴伴奏）

　　1、看歌詞唱：好一朵美麗的茉莉花，好一朵美麗的茉莉花，芬芳美麗滿枝丫，又香又白人人夸。（一組唱一句）

　　2、改編歌詞對唱：茉莉花是什么季節(jié)開放的。現(xiàn)在是什么季節(jié)？哪些花是冬天開的呢？讓我們來唱一唱吧！好一朵美麗的_____好一朵美麗的_____，_____滿枝丫，_____人人夸。

　　3、游戲：唱唱冬天的花。滾動(dòng)大屏幕。

　　4、介紹合唱形式還有一種很重要的演唱形式叫做合唱：由兩組或兩組以上的歌唱者，各按每組的曲調(diào)，同時(shí)演唱同一樂曲稱“合唱”。分聲部的合作演唱。

　　游戲：分三聲部唱do、so，感受合唱的形式。

　　今天，我們音樂幼兒園中班合唱隊(duì)正式成立了，我們來試著演唱一下吧！用茉莉花唱兩聲部。

　　欣賞童聲合唱《茉莉花》

　　重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒聽多聲部

《茉莉花》教案3

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識6個(gè)生字，理解“濃郁”等詞語。

　　2、了解茉莉花的特點(diǎn)，能寫一句話。

　　3、體會(huì)“我”在養(yǎng)花過程中心理的變化，并能讀出喜愛之情。

　　4、嘗試背誦第四小節(jié)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　1、了解茉莉花的特點(diǎn)，嘗試背誦第四小節(jié)。

　　2、體會(huì)“我”在養(yǎng)花過程中心理的變化，并能讀出喜愛之情。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　生字卡片、投影、錄音等

　　【教學(xué)過程】

　　一、情景導(dǎo)入，整體感知。

　　1、（出示圖：茉莉花）激發(fā)興趣，引出課題。

　　2、學(xué)習(xí)生字“茉”

　　3、看看課文中的茉莉花是怎么樣的？自由朗讀課文，遇到生字多讀幾遍。

　　二、重點(diǎn)突破，讀中感悟。

　　1、（根據(jù)學(xué)生交流，出示第四小節(jié)重點(diǎn)句）接力朗讀，正音。

　　2、學(xué)習(xí)生字“蕾、綻”。

　�。�1）“花蕾”：學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際了解。

　　（2）“綻開”：a、查字典“綻”；b、看圖理解。

　　3、學(xué)生默讀重點(diǎn)句，在描寫茉莉花特點(diǎn)的詞語上作記號。

　　4、聽老師范讀，進(jìn)一步思考：作者究竟突出了茉莉花的哪些特點(diǎn)呢？根據(jù)學(xué)生交流，歸納板書：

　　花蕾：鼓

　　花朵：潔白無暇似雪如玉

　　花香：濃郁真醉人

　　5、學(xué)生自由朗讀句子，練習(xí)讀出對茉莉花的喜愛之情。齊讀。

　　6、嘗試背誦。

　�。�1）出示背誦指導(dǎo)。

　　A 、填空：

　　茉莉花已長出了（），枝尖上鼓出了（）。過了幾天，（）開放了。它們（），（），綻開了（），送來了（）。媽媽摘下一朵叫我聞，茉莉花的香味（），花香（）。

　　B、看提示背誦。

　　茉莉花長出了枝丫，鼓出了花蕾——過了幾天，開放了——摘下一朵叫我聞。

　　C、出示圖片。

　�。�2）學(xué)生根據(jù)不同選擇，反饋背誦情況。

　　7、齊讀第五小節(jié)

　　三、聯(lián)系上下文，體會(huì)心情。

　　1、默讀課文2、3小節(jié)，看看“我”在養(yǎng)花的過程中，心情有什么變化？

　　不明白的地方可以提問。

　　2、學(xué)生交流。（板書：焦急地盼望我不再關(guān)心它了驚喜。）

　　3、發(fā)生了什么事，讓“我”如此驚喜？（出示相應(yīng)句子）

　　可是，茉莉花始終是那副老樣子，稀疏的樣子，連花的影子也不著。

　　茉莉花長出了好多葉子，整株茉莉花都綠油油的了。枝上還露出了一個(gè)個(gè)綠色的小苞，它們正在貪婪地地吮吸著甘甜的露水呢。

　�。�1）學(xué)習(xí)生字：“副、疏”。

　　（2）茉莉花在不知不覺中發(fā)生了如此大的變化，我們一起讀一讀。

　�。◣熒鷮ψx，同桌讀，男女生分句讀，體會(huì)心情的.變化。）

　　四、積累詞語，總結(jié)全文。

　　1、（放《茉莉花》音樂），自由朗讀整篇課文。

　　2、試試你的身手。

　　照樣子寫詞語：綠油油

　　3、詞語寶典：潔白無暇似雪如玉等（描寫“茉莉花”的詞語。）

　　4、（出示畫面：“茉莉花”）

　　時(shí)光飛逝，20xx年我們就要迎來五湖四海的朋友。到那時(shí)，作為主人的你將怎樣夸夸茉莉花呢？請?jiān)谀愕氖种心嵌涿利惖摹败岳蚧ā鄙蠈懸痪湓挕?/p>

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