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幼兒園體育活動(dòng)教案

時(shí)間:2024-10-24 05:15:49 教案 我要投稿

【推薦】幼兒園體育活動(dòng)教案

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的幼兒園體育活動(dòng)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】幼兒園體育活動(dòng)教案

幼兒園體育活動(dòng)教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能掌握雙腳向上跳的動(dòng)作。

  2.能有效地改進(jìn)落地動(dòng)作,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

  3.有競(jìng)爭(zhēng)精神意識(shí),敢于挑戰(zhàn)自我。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):掌握雙腳并攏,彎腿用力蹬地向上向前跳的規(guī)范動(dòng)作難點(diǎn):學(xué)會(huì)輕輕落地,落地用前腳掌

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.在場(chǎng)地上布置好三種不同高度的皮筋。

  2.音樂(lè),播放器。

  3.獎(jiǎng)杯若干 小花貓胸卡 爬墊卡片

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬(zhǔn)備活動(dòng)。

  1.教師和幼兒簡(jiǎn)單活動(dòng)腳腕和膝蓋

 。1)今天我們都是小花貓我們要一起做游戲,做游戲前要活動(dòng)活動(dòng),讓我們身體暖和起來(lái)吧。

 。2)教師帶領(lǐng)小花貓跟隨音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)

 。3 先活動(dòng)關(guān)節(jié),然后帶著幼兒一起跟隨音樂(lè)變換不同跳的方式充分活動(dòng)起來(lái)。左右跳,雙腳跳等

  (二)探索怎樣跳過(guò)皮筋。學(xué)習(xí)正確跳高動(dòng)作

  1.教師以游戲的口吻分配角色,教師扮演媽媽,幼兒扮演小花貓,跟著媽媽學(xué)本領(lǐng)。

 。1)今天我是貓媽媽,你們是小花貓,小花貓今天的任務(wù)就是跟著媽媽學(xué)本領(lǐng)

  2.幼兒第一次嘗試。學(xué)習(xí)跳高動(dòng)作

  (1)剛才我們做準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)候跳了跳,現(xiàn)在我們第一個(gè)本領(lǐng)就跟跳有關(guān)系。第一個(gè)本領(lǐng):小花貓,學(xué)跳高,腳一蹬,腿抬高,用力擺臂向前跳,看看誰(shuí)能跳得高?跳!幼兒跳過(guò)皮筋

 。2)教師:你們是怎樣跳過(guò)去的?

  (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己跳過(guò)皮筋的方法。并說(shuō)一說(shuō)自己怎樣跳的。

 。4)我們學(xué)的是跳高的本領(lǐng),這個(gè)本領(lǐng)要:教師示范“雙腳向上跳”的動(dòng)作,并講解動(dòng)作要領(lǐng):雙腳并攏,小腿一彎用力蹬地向上向前跳起。

 。5)練習(xí)活動(dòng):幼兒按要求分散練習(xí),教師做具體指導(dǎo)。

  3..第二次嘗試,學(xué)習(xí)落地輕輕

  (1)看來(lái)小花貓已經(jīng)掌握了跳高動(dòng)作,但是還有一個(gè)本領(lǐng)小花貓要學(xué)會(huì), 小花貓,學(xué)跳高,不僅跳的高又高,還要落地靜悄悄。

 。2)幼兒嘗試怎樣落地靜悄悄

  (3)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣輕輕的落地

 。4)教師引導(dǎo)幼兒:前腳掌先落地、腿要彎曲的動(dòng)作要領(lǐng)。

 。5)幼兒練習(xí),體驗(yàn)輕輕落地的動(dòng)作要領(lǐng)。4.增加難度練習(xí)

 。1)小花貓學(xué)會(huì)了本領(lǐng),我們要用這個(gè)本領(lǐng)去闖關(guān)比賽。闖關(guān)比賽之前我們要再增加難度嘗試一下有難度的`跳高,這樣我們本領(lǐng)變強(qiáng)闖關(guān)時(shí)更容易。

 。2)幼兒按動(dòng)作要領(lǐng)練習(xí)不同高度的跳高

 。ㄈ┯螒颉靶』ㄘ埲リJ關(guān)比賽”。

  1.我們的本領(lǐng)都變強(qiáng)了,現(xiàn)在我們進(jìn)行闖關(guān)。設(shè)置三條線路,每條線路

  難度不同,幼兒自行選擇線路去闖關(guān)。第一關(guān)高度最低,闖關(guān)過(guò)后獲得一個(gè)紅色卡片,第二關(guān)難度中等,闖關(guān)過(guò)后獲得黃色卡片。第三關(guān)闖關(guān)過(guò)后獲得藍(lán)色卡片。最后看誰(shuí)集齊三個(gè)顏色卡片就能贏得一個(gè)獎(jiǎng)杯。幼兒自主選擇自己能挑戰(zhàn)的線路,鼓勵(lì)幼兒嘗試不同線路,挑戰(zhàn)有難度的線路。

  2.在闖關(guān)過(guò)程中一定要用我們正確的本領(lǐng)闖關(guān)才能獲得卡片哦!小花貓們要挑戰(zhàn)不同線路,挑戰(zhàn)難度才能活動(dòng)獎(jiǎng)杯,加油!

  (四)放松活動(dòng)。

  1.教師:今天花貓真能干,學(xué)會(huì)了跳高的本領(lǐng),還參加了闖關(guān)比賽,你們不怕苦、不怕累,練得很辛苦,F(xiàn)在我們休息一下吧!

  2.教師和幼兒針對(duì)腿部進(jìn)行放松活動(dòng)。

  活動(dòng)反思

  本節(jié)教育活動(dòng)幼兒比較感興趣,大部分幼兒都能跟隨老師進(jìn)行游戲。在學(xué)習(xí)跳高的動(dòng)作中,我先讓幼兒聽(tīng)兒歌然后讓幼兒嘗試,最后我進(jìn)行正規(guī)師范。第二個(gè)學(xué)習(xí)落地靜悄悄時(shí)幼兒能通過(guò)兒歌了解重點(diǎn),但是在第一個(gè)學(xué)習(xí)跳高方法是幼兒不能從兒歌中活動(dòng)重點(diǎn),我又讓幼兒自己嘗試,規(guī)范動(dòng)作在后,這就影響了孩子學(xué)習(xí)規(guī)范動(dòng)作,我應(yīng)該把兒歌里清楚的提到動(dòng)作規(guī)范或者把教師示范放在前面,這樣更利于幼兒用規(guī)范動(dòng)作進(jìn)行嘗試,就不會(huì)出現(xiàn)幼兒用錯(cuò)誤動(dòng)作嘗試了。在最后闖關(guān)中,開(kāi)始設(shè)計(jì)的是幼兒闖過(guò)一關(guān)取一個(gè)顏色的卡片,集齊三個(gè)顏色卡片換取一個(gè)獎(jiǎng)杯,由于我著急,準(zhǔn)備不充足, 忘記拿三個(gè)顏色的卡片,臨時(shí)修改游戲,所以導(dǎo)致幼兒嘗試沒(méi)幾次就沒(méi)有獎(jiǎng)杯了,幼兒還沒(méi)有玩夠就結(jié)束游戲了。整個(gè)活動(dòng)幼兒基本完成目標(biāo),都知道怎樣跳高,但是在跳高過(guò)程中還是需要不斷提醒。

幼兒園體育活動(dòng)教案2

  一、從幼兒的興趣入手精心設(shè)計(jì)活動(dòng)。

  “椅子”

  陪伴著大班幼兒走過(guò)了三個(gè)春秋,是小朋友離不了的好伙伴。

  在平時(shí)的活動(dòng)中,幼兒就很喜歡有意無(wú)意地玩些椅子游戲,如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)滑梯等,但這些游戲往往因擔(dān)心安全問(wèn)題而被限制。

  根據(jù)幼兒的這些特點(diǎn),滿足幼兒好玩的心理,讓他們自由設(shè)計(jì)椅子玩法。

  通過(guò)椅子游戲,練習(xí)幼兒跨、跳、平衡的動(dòng)作。

  在這個(gè)活動(dòng)中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動(dòng)作,激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)體育游戲的快樂(lè)。

  二、抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)層層深入。

  本次活動(dòng)主要是以綱要為精神,幼兒的學(xué)習(xí)情況為主旨,運(yùn)用多種教學(xué)方法來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。

  如游戲法在整個(gè)活動(dòng)中就較為突出。

  游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  開(kāi)始部分(準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng))——“椅子操”。幼兒在場(chǎng)地上坐成3排,前后左右距離80~100厘米,與老師一起借助椅子坐如下活動(dòng):

  坐在椅子上,做上肢運(yùn)動(dòng);站在椅子前做體測(cè)運(yùn)動(dòng);在椅子側(cè)面做壓腿、單腿跪等下肢運(yùn)動(dòng);在椅子背后站立,雙手撐椅面做平衡練習(xí);站在椅面上做上舉、下蹲動(dòng)作等。這是整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)始,是讓幼兒有個(gè)好的心情后進(jìn)行活動(dòng)的基礎(chǔ)。為下面的活動(dòng)做了鋪墊工作。

  基本部分——騎著馬兒去郊游。

  先嘗試玩椅子的多種方法,練習(xí)馬術(shù)如:

  站在椅子上跳下去,單腿站立練習(xí)平衡等。

  接著鼓勵(lì)幼兒相互合作,增強(qiáng)游戲難度,如:把椅子放成一排,從椅子上跨過(guò)去、走平衡等。再鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí),進(jìn)行多種嘗試。設(shè)計(jì)椅子玩法的時(shí)候,我在尊重幼兒的前提下,適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo),以游戲伙伴地身份加入進(jìn)去,以增強(qiáng)游戲地趣味性。

  在活動(dòng)中,跨跳的動(dòng)作難度較大,我作了重點(diǎn)的示范,讓幼兒反復(fù)練習(xí),練習(xí)我隨時(shí)注意幼兒的安全,另外,讓幼兒兩兩合作可以讓幼兒間相互學(xué)習(xí),降低活動(dòng)的難度,而且安全系數(shù)也會(huì)相應(yīng)的'提高。

  在活動(dòng)最后,組織幼兒與椅子上聽(tīng)音樂(lè)做游戲,整個(gè)活動(dòng)考慮到幼兒的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,激緩結(jié)合。

  三、活動(dòng)中始終突出幼兒的主體性。

  在活動(dòng)中,我把大部分時(shí)間讓給幼兒活動(dòng),如給每個(gè)幼兒一張椅子,以減少等待,減少不必要的整隊(duì),從而使活動(dòng)具有一定的運(yùn)動(dòng)密度和強(qiáng)度。

  讓幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運(yùn)動(dòng)的活躍氛圍中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。

  讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、平衡的技能,也體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性。

幼兒園體育活動(dòng)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)雙腳向前跳躍,發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

  2、培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  兔子頭飾每人一個(gè),紅綠蘑菇是孩子的2-3倍,紅、綠籃子各一個(gè)。

  活動(dòng)重點(diǎn):能雙腳向前跳

  活動(dòng)難點(diǎn):跳時(shí)輕輕跳

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、情景導(dǎo)入

  老師(兔媽媽)幼兒(兔寶寶)兔寶寶們你們走的本領(lǐng)大嗎?你是怎么走的.呀?(引導(dǎo)孩子說(shuō)出小兔走路跳跳跳)師邊念兒歌邊跳:兔寶寶真漂亮,長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵短尾巴,走起路來(lái)跳跳跳。孩子們學(xué)輕輕跳。寶寶的本領(lǐng)真大,我們種的蘑菇長(zhǎng)大了,我們一起去采蘑菇吧。

  2、游戲兔寶寶采蘑菇

  我們有兩只籃子是什么顏色的呀,采蘑菇嘍!我們一定要跳著去采蘑菇,每次只能采一個(gè),采回來(lái)后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。

  a、提醒幼兒學(xué)兔跳輕輕跳。

  b、提醒每次只能拿一個(gè)蘑菇。

  c、鼓勵(lì)幼兒多采幾次。

  3、吃蘑菇(調(diào)節(jié)幼兒活動(dòng)量)我們肚子餓了休息一下吃點(diǎn)蘑菇吧。

  4、再次采蘑菇后結(jié)束,我們的本領(lǐng)真大采了這么多蘑菇,我們一起抬回家吧。

幼兒園體育活動(dòng)教案4

  【活動(dòng)目標(biāo)

  1、喜歡玩紙棒,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,練習(xí)鉆、翻。

  2、在游戲的過(guò)程中,感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關(guān)系,提高機(jī)體的協(xié)調(diào)能力,鍛煉手眼協(xié)調(diào)的.能力和動(dòng)作的靈活性。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備

  長(zhǎng)約50厘米的紙制彩棒。

  【活動(dòng)過(guò)程

  1、教師讓幼兒自己找一個(gè)伙伴,兩人組成一組。

  2、小朋友二人一組,手拿紙棒的兩端,兩根紙棒成平行狀;

  3、游戲開(kāi)始,兩個(gè)小朋友一起念兒歌:“炸,炸,炸果子,咱倆一起炸果子,你開(kāi),我開(kāi),嘩啦過(guò)來(lái)”。邊念兒歌邊做動(dòng)作,念“炸,炸,炸果子,咱倆一起炸果子”時(shí),兩只手臂有節(jié)奏的左右擺動(dòng),念“你開(kāi),我開(kāi)”時(shí),兩個(gè)小朋友同時(shí)舉起同側(cè)的一根小棒,念嘩啦時(shí),兩人的頭同時(shí)從舉起的紙棒下面鉆過(guò)去,這時(shí)兩人背對(duì)背站立。小朋友再念第二遍兒歌,用同樣的方法再翻回來(lái),這時(shí)兩人面對(duì)面站立。

  3過(guò)河

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動(dòng)作技能。

  2.提高爬、跑、跳的能力,鍛煉體能,發(fā)展肢體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  3.在難度逐步提高的游戲中,主動(dòng)參與,大膽嘗試,挑戰(zhàn)自我。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.大繩一根,鱷魚(yú)胸飾一個(gè),平衡步道、沙包若干,筐一只。

  2.活動(dòng)前布置好場(chǎng)地。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、小蝌蚪變變變

  1.我們一起把繩子圍成一個(gè)大大的、圓圓的池塘,來(lái)做“小蝌蚪變變變”的游戲吧。

  2.教師邊示范邊講解這一熱身運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作,幼兒觀察并跟隨教師模仿練習(xí)。動(dòng)作如下:(1)身體趴在地上,雙手合放在背上,利用上身的扭動(dòng)移動(dòng)身體;(2)蝌蚪長(zhǎng)出兩條后腿:身體趴在地上,用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動(dòng)身體前進(jìn);(3)蝌蚪長(zhǎng)出兩條前腿:四肢匍匐爬行;(4)變成青蛙起跳:模仿青蛙跳躍的動(dòng)作,做全身運(yùn)動(dòng)。

  二、青蛙跳田埂

  1.現(xiàn)在小蝌蚪變成了青蛙。你們知道青蛙有什么本領(lǐng)嗎?青蛙不僅會(huì)唱歌,還會(huì)蹦蹦跳。大家一起來(lái)學(xué)學(xué)青蛙跳田埂。

  2.教師用平衡步道作田埂(一塊一塊間隔、兩塊兩塊間隔等),設(shè)置活動(dòng)路線,通過(guò)不斷增加高度和寬度來(lái)提高活動(dòng)難度。幼兒可選擇不同難度的場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí)。教師指導(dǎo)要點(diǎn)如下:

  (1)要求幼兒從同一方向進(jìn)行跳躍活動(dòng)。起跳時(shí),用力蹬地,向前上擺臂;落地時(shí),屈腿全蹲,保持平衡。

  (2)根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況變化難度,也可根據(jù)情況運(yùn)用自己的肢體動(dòng)作給幼兒增加難度。注意觀察個(gè)別能力較弱幼兒的.活動(dòng)情況,并給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和幫助。

  (3)用塑料圈在活動(dòng)場(chǎng)地邊做小池塘,請(qǐng)小青蛙自主掌控休息時(shí)間。(通過(guò)本環(huán)節(jié),全體幼兒熟練掌握了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法,大部分幼兒能夠進(jìn)行助跑跨跳的動(dòng)作練習(xí),部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過(guò)較遠(yuǎn)的距離。)

  3.幼兒自由活動(dòng),教師巡回觀察,通過(guò)增加難度和語(yǔ)言指導(dǎo)(如“看看別人是怎么跳的”“怎樣跳才正確”“現(xiàn)在步道變寬了,你怎樣跳過(guò)去”等),使幼兒的跳躍動(dòng)作自然地由立定跳遠(yuǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橹芸缣。教師在活?dòng)中要注意觀察幼兒的活動(dòng)量,適時(shí)集中請(qǐng)個(gè)別幼兒展示動(dòng)作,并講解動(dòng)作要領(lǐng)和安全保護(hù)知識(shí),在重點(diǎn)部分示范動(dòng)作并帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)。

  三、青蛙過(guò)小河

  1.青蛙越長(zhǎng)越大,本領(lǐng)也越來(lái)越大。對(duì)面田里有許多害蟲(chóng),現(xiàn)在青蛙要跳過(guò)這條小河去捕捉害蟲(chóng)。這條河有的地方寬,有的地方窄,你們看看能從哪里跳過(guò)去。如果游來(lái)了鱷魚(yú),你敢不敢從鱷魚(yú)身上跳過(guò)去?

  2.教師將繩子在地上對(duì)折圍成一條寬窄不等的小河,讓幼兒根據(jù)自己的活動(dòng)能力跳過(guò)小河,鞏固前面游戲中掌握的動(dòng)作方法,并利用所學(xué)動(dòng)作完成一定的目標(biāo),進(jìn)一步鍛煉體能。

  第一次活動(dòng):幼兒自由跳過(guò)小河,教師引導(dǎo)幼兒看看自己能跳過(guò)多寬的河面,是用什么方法跳過(guò)去的。要求注意安全,避免沖撞。

  第二次活動(dòng):教師通過(guò)增設(shè)下雨、河面變寬等情景,提高跳小河的難度。幼兒分散活動(dòng),教師巡回觀察,注意指導(dǎo)個(gè)別能力較弱的幼兒大膽嘗試。

  第三次活動(dòng):教師胸前貼上鱷魚(yú)圖片做鱷魚(yú),雙膝微屈仰臥河中,幼兒依次跳過(guò)河捉到害蟲(chóng),再?gòu)镊{魚(yú)身上跳回來(lái),將害蟲(chóng)放到指定的筐里。

  3.幼兒依次游戲,教師根據(jù)幼兒的能力,通過(guò)改變自己膝蓋的高度來(lái)調(diào)節(jié)幼兒跳躍的難度。

  四、青蛙回池塘

  1. 今天所有的青蛙都很能干,學(xué)會(huì)了立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳,跳田埂,過(guò)小河,捉害蟲(chóng),掌握了很多本領(lǐng)。大家累了吧,我們?cè)侔牙K子圍成池塘,休息休息吧。

  2.小青蛙在音樂(lè)伴奏下在池塘里游一游,用繩子模擬水波晃動(dòng),并相互拍腿放松,休息嬉戲。

  3.簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)活動(dòng)情況,表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢。

  4.師幼收拾場(chǎng)地,結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園體育活動(dòng)教案5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.練習(xí)身體側(cè)滾的動(dòng)作并掌握動(dòng)作要領(lǐng),提高身體的靈活、協(xié)調(diào)和平衡能力。

  2.大膽嘗試合作、敢于挑戰(zhàn),能合作完成向中心側(cè)滾完成一個(gè)夾心粽任務(wù)。在包粽子的游戲中.

  3.樂(lè)意參與到游戲中,感受合作游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  長(zhǎng)短不一的廢舊橫幅布若干,活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否安全,幼兒的衣著、鞋襪是否合適。

  活動(dòng)建議

  1.創(chuàng)設(shè)“粽子王國(guó)舉行粽子展覽會(huì)”情境,帶領(lǐng)幼兒熱身,重點(diǎn)活動(dòng)上肢、下肢。

  小朋友們,今天粽子王國(guó)要舉行粽子展覽會(huì),讓我們一起去參加吧,引導(dǎo)幼兒隨語(yǔ)言提示做側(cè)身走獨(dú)木橋、跑步助跳過(guò)小河,蹲走過(guò)山洞等,進(jìn)行上肢下肢及全身動(dòng)作練習(xí)。

  2.創(chuàng)設(shè)“變身粽寶寶”游戲情境,引導(dǎo)幼兒用橫幅做粽葉、小朋友做糯米,大膽探索包粽子的'方法。

  進(jìn)入粽子王國(guó)有一個(gè)要求,每個(gè)人都要把自己變成粽寶寶,請(qǐng)你選一塊橫幅,想辦法把自己變成粽寶寶吧。

 。1)分發(fā)廢舊橫幅,人手一張,引導(dǎo)幼兒探索自己包粽子的方法。引導(dǎo)幼兒躺在粽葉的一端,用一只手把棕葉固定,然后側(cè)滾,在滾了半圈以后記得把手伸出來(lái),然后一直側(cè)滾,直到把粽葉裹完。

 。2)創(chuàng)設(shè)情境:粽子展覽會(huì)就要開(kāi)始了,可是參加活動(dòng)有一個(gè)要求,包粽子速度快的選手才能參加,下面讓我們比一比吧,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行個(gè)人包粽子比賽。

 。3)幼兒自由包粽子,教師指導(dǎo),鼓勵(lì)孩子解決游戲存在的問(wèn)題。

  4.合作包粽子,介紹游戲規(guī)則

  創(chuàng)設(shè)情境:粽子王國(guó)展覽會(huì)開(kāi)始了,今天要展覽的的是夾心粽子,請(qǐng)粽寶寶想辦法變成夾心粽粑。

 。1)自由選擇好朋友,兩個(gè)孩子合作包夾心粽子,指導(dǎo)孩子從粽葉兩端向中間側(cè)滾,直到把粽葉滾完。

  (2)合作包夾心粽子

 。3)聽(tīng)音樂(lè),玩游戲。

  5.創(chuàng)設(shè)粽子王國(guó)游玩的游戲情境,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng),請(qǐng)幼兒互相捶打四肢,在愉快的情緒中結(jié)束游戲活動(dòng)。

幼兒園體育活動(dòng)教案6

  ▲活動(dòng)目標(biāo):

  1.能用雙腳跳、單腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作玩游戲。

  2.遵守游戲規(guī)則,學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單的標(biāo)志,能按箭頭指示前進(jìn)。

  3.體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂(lè)。

  ▲活動(dòng)準(zhǔn)備:

  布置活動(dòng)場(chǎng)地:用不干膠貼出水洼、腳印,用紅色箭頭標(biāo)示行進(jìn)的方向。(場(chǎng)地布置見(jiàn)下圖。)

  ▲活動(dòng)過(guò)程:

  ■一.以兒歌《快活的下雨天》導(dǎo)入活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒熱身,激發(fā)幼兒興趣。

  播放兒歌《快活的下雨天》,創(chuàng)設(shè)小花小草小動(dòng)物在雨中玩耍的情景,帶領(lǐng)幼兒做熱身活動(dòng),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒活動(dòng)腳腕、膝蓋等關(guān)節(jié),為活動(dòng)做準(zhǔn)備。

  ■二.請(qǐng)幼兒觀察場(chǎng)地,了解不同標(biāo)志的含義。

  模仿小動(dòng)物念兒歌:雨停了,天晴了,門(mén)前多了片水洼。雙腳跳,單腳跳,過(guò)了水洼就到小熊的家。引導(dǎo)幼兒討論小水洼、箭頭、腳印分別表示什么意思。

  小結(jié):這是通往小熊家的路,箭頭表示方向我們要沿著箭頭指示的方向走,兩個(gè)小腳印表示雙腳跳,一個(gè)小腳印表示單腳跳。

  ■三.請(qǐng)幼兒嘗試過(guò)水洼,探索雙腳跳、單腳連續(xù)向前跳的方法。

  提問(wèn):下過(guò)雨,小熊家門(mén)前的地上有好多小水洼,怎么才能既不弄濕鞋子又能到達(dá)小熊的家呢?

  1.請(qǐng)一個(gè)幼兒跟著教師跳一跳,引導(dǎo)幼兒觀察怎樣才能不掉進(jìn)水洼里,并練習(xí)雙腳跳和單腳跳動(dòng)作。

  教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào):雙腳跳時(shí),要雙腳一起跳,雙腳一起落;單腳跳時(shí),要單腳大步邁,單腳站站穩(wěn)。

  2.指導(dǎo)幼兒一個(gè)跟著一個(gè),嘗試踩著腳印跳過(guò)水洼,教師觀察指導(dǎo)。

  3.教師再次強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)及各種標(biāo)志的含義,請(qǐng)幼兒再次嘗試過(guò)水洼的方法。

  ■四.組織幼兒玩游戲“越過(guò)小水洼”,熟練掌握游戲玩法,鞏固雙腳、單腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作。

  第1次游戲:請(qǐng)幼兒自己選擇不同難度的道路,一個(gè)跟著一個(gè)前進(jìn),鞏固雙腳跳、單腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作。

  教師講解游戲玩法及規(guī)則:按照標(biāo)志去小熊家,不能弄濕自己的'鞋,到達(dá)小熊家要敲門(mén)。

  第2次游戲:進(jìn)行分組比賽。

  敲門(mén)后小熊不在家,小動(dòng)物們先進(jìn)行比賽,教師講解比賽規(guī)則:當(dāng)

  第一個(gè)小動(dòng)物到達(dá)小熊家時(shí),第二個(gè)小動(dòng)物才可以出發(fā)。提示先到小熊

  家中的朋友可以用不同的方式接待后面來(lái)的客人。

  ■五.播放音樂(lè),組織幼兒放松、交流。

  帶領(lǐng)幼兒放松腿部肌肉、腳腕關(guān)節(jié),引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)朋友用什么方式

  接待的自己以及自己的心情是怎樣的。

  ▲課后反思:

  成功之處:

  1.本次活動(dòng)在場(chǎng)地布置方面,我采用色彩鮮艷的不干膠來(lái)布置活動(dòng)場(chǎng)地,并且對(duì)水洼,箭頭,和腳印的單雙腳用不同的顏色加以區(qū)分,這樣比較容易吸引幼兒的注意力,在講解過(guò)程中幼兒也容易接受和理解。

  2.為了讓幼兒能掌握單腳跳和雙腳跳的技巧,學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單的標(biāo)記,我首先布置了一條較為簡(jiǎn)單的路線,供幼兒練習(xí);考慮到幼兒人數(shù)比較多,為了減少幼兒等待時(shí)間,在練習(xí)場(chǎng)地后面,我準(zhǔn)備了三條不同的道路,讓幼兒參與游戲。這樣既讓幼兒充分掌握雙腳跳和跨步跳的動(dòng)作技能,又學(xué)會(huì)看標(biāo)志,完成本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)。

  3.在活動(dòng)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒不正確的動(dòng)作,進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和練習(xí),并創(chuàng)設(shè)情境:不能掉到小水洼中弄濕鞋子,引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。不足之處

  1.在路線布置時(shí),腳印與腳印之間的距離沒(méi)有控制好,導(dǎo)致幼兒在活動(dòng)時(shí)跨和跳動(dòng)作變形,單腳跨步跳與單腳跳動(dòng)作混淆。

  2.體育活動(dòng)中也應(yīng)該在語(yǔ)言和環(huán)境上完全可以創(chuàng)造這樣的一個(gè)氛圍,老師的語(yǔ)言太平淡了,在需要孩子注意的地方完全可以變化說(shuō)話的方式,可以夸張帶動(dòng)孩子的活動(dòng)氛圍。

  3.在分組比賽時(shí),游戲規(guī)則強(qiáng)調(diào)不夠明顯,造成比賽環(huán)節(jié)有一定混亂。應(yīng)先示范一次游戲規(guī)則。

幼兒園體育活動(dòng)教案7

  使用材料:呼啦圈

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在輕松的環(huán)境中讓幼兒快樂(lè)游戲,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

  2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

  3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

  4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、呼啦圈(與幼兒人數(shù)相等)

  活動(dòng)過(guò)程:

  師:小朋友,你們知道今天我們玩什么嗎?

  幼A:玩皮球幼B:玩沙包

  師:我們今天不玩皮球,也不玩沙包,來(lái)玩它(師出示呼啦圈)

  幼:噢,玩呼啦圈

  你們想一想,我們?cè)趺磥?lái)玩呼啦圈呢?

  幼A:滾呼啦圈幼B:轉(zhuǎn)圈幼C:用呼啦圈跳圈幼D:開(kāi)火車(chē)幼E:鉆山洞

  你們真是太棒了,想的玩法可真多,現(xiàn)在我們一起聽(tīng)著音樂(lè)用呼啦圈做游戲好嗎?

  幼:好

  音樂(lè)響起,幼兒手拿呼啦圈進(jìn)入快樂(lè)小廣場(chǎng)站好。

  1、拋圈:幼兒分兩排在快樂(lè)小廣場(chǎng)站好,聽(tīng)《鈴兒響叮當(dāng)》音樂(lè),用力向上拋圈,然后接住。

  2、轉(zhuǎn)圈:幼兒將呼啦圈套在手腕上轉(zhuǎn)動(dòng)。

  3、跳圈:聽(tīng)音樂(lè)將呼啦圈擺成兩排,幼兒可按順序從第一圈跳到最后一個(gè)圈,直到音樂(lè)停止。

  4、套圈:聽(tīng)音樂(lè)把呼啦圈擺成一排,用第一個(gè)圈從頭上往腳下套,然后把圈放下,向前走,接著套第二個(gè)圈,依次向前。

  5、開(kāi)火車(chē):《火車(chē)開(kāi)》音樂(lè)響起,幼兒把呼啦圈套在前面小朋友的腰上,呼啦圈圍成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的'火車(chē)向前行駛

  6、滾圈:幼兒用雙手推滾圈前進(jìn)。

  7、開(kāi)汽車(chē):音樂(lè)響起,幼兒兩手轉(zhuǎn)圈向前跑。

  8、鉆山洞:請(qǐng)10個(gè)小朋友手持呼啦圈蹲下排成一個(gè)山洞,其他幼兒依次從山洞鉆過(guò)。

  9、坐花轎:音樂(lè)響起,幼兒把呼啦圈套在腰間做抬轎動(dòng)作。

  10、搶圈:用5個(gè)以上呼啦圈圍成一個(gè)圓圈,呼啦圈比幼兒多一個(gè),放音樂(lè)后幼兒繞圈拍手走,音樂(lè)聲一停,馬上跳入圈中搶圈,未搶到的幼兒被淘汰,并撤去一個(gè)圈,繼續(xù)游戲,直到留下最后一人。

  結(jié)束部分:

  今天,我們用呼啦圈做了那么多游戲,小朋友高興嗎?(高興),現(xiàn)在我們聽(tīng)著音樂(lè)離開(kāi)快樂(lè)小廣場(chǎng)吧!

  活動(dòng)反思:

  小班幼兒的基本活動(dòng)能力比較差,動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的興趣,也得不到更好的發(fā)展。在整個(gè)活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈,但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中,我以玩圈為主線,根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn),先讓孩子自由探索,再集體練習(xí)。在玩的過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法,孩子們互相學(xué)習(xí)、分享,大大提高了孩子玩圈的興趣!教師適時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲,讓幼兒在愉快、合作的氛圍中,既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了一定的發(fā)展。這節(jié)活動(dòng)比較成功。

幼兒園體育活動(dòng)教案8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒練習(xí)肩上揮臂投擲的動(dòng)作,初步掌握揮臂甩腕投擲的動(dòng)作要領(lǐng)。

  2、增強(qiáng)幼兒上肢肌肉的力量,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

  4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒每人折好一架紙飛機(jī)、《小飛機(jī)》音樂(lè)CD。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、幼兒在《小飛機(jī)》的歌曲聲中,自由做飛機(jī)滑翔、俯沖、翻身、轉(zhuǎn)體、跳躍等熱身動(dòng)作。

  2、練習(xí)肩上揮臂投擲的動(dòng)作。

  (1)幼兒自由嘗試各種投擲紙飛機(jī)的方法。

  (2)請(qǐng)幼兒介紹自己的方法,老師示范肩上揮臂投擲紙飛機(jī)的方法。

  (3)幼兒練習(xí)肩上揮臂投擲紙飛機(jī),教師巡回指導(dǎo)并及時(shí)糾正動(dòng)作。

  3、幼兒分小組進(jìn)行“看誰(shuí)投得遠(yuǎn)”比賽。

  (1)幼兒兩人一組站在同一直線后,比賽投擲紙飛機(jī)。

  (2)請(qǐng)投得遠(yuǎn)的幼兒介紹自己的投擲方法并示范,教師注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)并仔細(xì)觀察。

  (3)幼兒借鑒他人方法再次練習(xí),并總結(jié)出自己的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)反思:

  在運(yùn)用手中紙飛機(jī)的自主學(xué)習(xí)中,為了使幼兒體驗(yàn)快樂(lè)和成功,我時(shí)刻關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)勢(shì),幼兒大膽創(chuàng)新、積極嘗試;在進(jìn)行比賽時(shí),他們分組合作,顯示出幼兒不再是孤立的學(xué)習(xí)者,而是愿意與小伙伴一起進(jìn)行研究學(xué)習(xí)。

  總的來(lái)說(shuō)這節(jié)課的教育效果還是不錯(cuò)的'。不過(guò)在活動(dòng)中還是存在一些不足:

  1、由于在幼兒練習(xí)時(shí)間上的把握不是很準(zhǔn)確,結(jié)果在自由探究與發(fā)展練習(xí)環(huán)節(jié)上有些不平衡,給我留下了小小的遺憾,也使整節(jié)活動(dòng)顯得不夠完美,所以在練習(xí)時(shí)間和環(huán)節(jié)分配的把握上,我今后要更加注意。

  2、在教學(xué)過(guò)程中如何進(jìn)一步引導(dǎo)、關(guān)注幼兒在活動(dòng)中思考了什么,感悟了什么,發(fā)現(xiàn)了什么,收獲了什么,使幼兒得到知識(shí)的積累,能力的提高和情感的升華?還得實(shí)踐、反思、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐。

  活動(dòng)雖然結(jié)束了,但孩子們對(duì)于紙飛機(jī)依然興趣不減,百玩不厭。有時(shí),哪怕只有一張小紙,也要讓它變成小飛機(jī)“直沖云霄”。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的紙飛機(jī),孩子們卻玩出了活力,玩出了精彩,愿小飛機(jī)帶著孩子們的夢(mèng)想飛向藍(lán)天!

幼兒園體育活動(dòng)教案9

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用滑板鍛煉幼兒的我平衡能力和協(xié)調(diào)能力。

  2、使幼兒能勇敢積極地參與活動(dòng),提高創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力。

  3、讓幼兒在游戲中感受到快樂(lè)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、人手一塊滑板。

  2、自制松果若干。

  3、場(chǎng)地布置。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)、引起興趣

  1、帶領(lǐng)幼兒爬到松樹(shù)上作睡覺(jué)狀。

  2、松鼠寶寶們,天亮了,我們爬出來(lái)做游戲吧!

  3、幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng),自由表現(xiàn)松鼠的生活情景。

 。ǘ、提供材料進(jìn)行練習(xí)

  1、寶寶們,我們一起去散步吧!瞧!這里有河、有橋、有馬路。咦?河對(duì)岸是什么呀?(松果)聞起來(lái)真香呀!可是這條河又寬又深,我們?cè)趺催^(guò)河呢?

  2、這里有一件寶貝(滑板)可以幫助過(guò)河。請(qǐng)你們每次搬一顆糖,看看誰(shuí)能又快又安全地回到媽媽身邊。

  3、幼兒自由選擇路徑,把滑板想象成交通工具過(guò)河。

  4、小結(jié)交流:小松鼠真聰明,你們把滑板變成了什么?(汽車(chē)、輪船、自行車(chē)等)你是怎么過(guò)河的?

  5、有的小松鼠搬回來(lái)的松果很美味,可有的小松鼠不小心把松果掉到河里了,你有什么好辦法不讓松果掉到河里呢?(可以將松果背在身上、夾在腋窩下、抓在手里、放在滑板上等。)

  6、討論:你剛才是怎樣搬松果的?你覺(jué)得這個(gè)辦法好不好?

  7、小松鼠真聰明,請(qǐng)你們繼續(xù)開(kāi)動(dòng)腦筋,用不同的.方法,選擇不同的路線(從橋上、馬路上、河面上)運(yùn)松果。

  (三)、放松活動(dòng)

  我們來(lái)嘗一嘗松果的味道,然后搬回家給好朋友嘗一嘗吧!幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng),結(jié)束。

  四、活動(dòng)評(píng)價(jià)

  教師針對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予不同的評(píng)價(jià)。使幼兒獲得成功感和愉快感,并照顧到那些能力相對(duì)弱的幼兒,增強(qiáng)其自信心。

幼兒園體育活動(dòng)教案10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、模仿動(dòng)物的不同運(yùn)動(dòng)方式,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  2、訓(xùn)練幼兒走、跑、跳的基本動(dòng)作。

  3、積極參與體育比賽,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  多媒體課件;活動(dòng)音樂(lè);小椅子3把;大長(zhǎng)方形墊子兩塊;體操 凳一個(gè);呼啦圈多個(gè);小貓、兔子、烏龜家活動(dòng)圖片各一幅; 活動(dòng)過(guò)程

  1、小朋友好,今天老師給你們帶來(lái)了許多動(dòng)物圖片,請(qǐng)小朋友仔 細(xì)觀察一下,都有誰(shuí),他們?cè)诟墒裁矗?/p>

  2、出示幻燈片(動(dòng)物走跑、跳、飛、游、爬)問(wèn):孩子們,你們 剛才看到了誰(shuí)呀?它們是用什么方式走路的?(幼兒說(shuō)一說(shuō)。)孩子觀察的真仔細(xì)。你們還知道哪些小動(dòng)物有它們自己的運(yùn)動(dòng)方式?(幼兒說(shuō)一說(shuō)。)

  3、孩子們真是太棒了,知道這么多動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式。今天老師還給你們邀請(qǐng)了幾位動(dòng)物朋友,小朋友想不想認(rèn)識(shí)它們?現(xiàn)在讓我們一起看看它們都是誰(shuí)?

  4、小朋友看,是誰(shuí)來(lái)了?出示幻燈片(小白兔)誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)小白兔是怎樣走路的?(雙腳跳)請(qǐng)幾位幼兒學(xué)一學(xué)。教師講解雙腳跳:雙腳并攏,膝蓋彎屈,雙腳用力蹬地向前跳;出示幻燈片(烏龜爬),引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)他們的動(dòng)作。(手膝著地屈膝爬)教師講解手腳著地

  屈膝爬:手、腳著地,屈膝,手腳協(xié)調(diào)一致向前爬。出示幻燈片(小貓走)它是誰(shuí)呀(小花貓),誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)小花貓是怎樣走路的?(雙腳成直線走)集體學(xué)一學(xué)(腳跟輕輕著地,雙腳交替走在一條直線上)。

  5、剛才小朋友學(xué)到了這么多的本領(lǐng),現(xiàn)在老師要考驗(yàn)?zāi)銈冋l(shuí)的本領(lǐng)高:老師說(shuō)出小動(dòng)物的名字,小朋友就快速做出它們的運(yùn)動(dòng)方式,誰(shuí)做的`又快又好,誰(shuí)的本領(lǐng)就最高。小朋友有沒(méi)有信心?(有)進(jìn)行比賽活動(dòng):小兔小兔蹦蹦跳;烏龜烏龜慢慢爬,小貓小貓輕輕走。

  6、孩子們,快到老師的身邊來(lái),現(xiàn)在老師要告訴你們一個(gè)好消息;今天動(dòng)物王國(guó)要舉行動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì),它想請(qǐng)各位小朋友去參加它們的開(kāi)幕式,孩子們,你們?cè)敢鈫?(愿意)不過(guò),動(dòng)物王國(guó)的國(guó)王給我們提出了兩個(gè)要求:1、小朋友要分成男女兩隊(duì),而且要做到快靜齊;2、當(dāng)我們經(jīng)過(guò)每個(gè)小動(dòng)物的家門(mén)時(shí),都要模仿這種小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式前進(jìn),要爬過(guò)草地,跨過(guò)小河,走過(guò)獨(dú)木橋。一路上困難重重,孩子們有沒(méi)有信心!(有)我們的孩子真勇敢,現(xiàn)在就讓我們鍛煉一下身體,準(zhǔn)備出發(fā)!

  放音樂(lè),做準(zhǔn)備活動(dòng)。孩子們,現(xiàn)在我們快快站好隊(duì),開(kāi)始出發(fā)!放音樂(lè),走!烏龜爬(爬過(guò)草地)小兔跳(跳呼啦圈)小貓走(獨(dú)木橋平衡木)

  結(jié)束活動(dòng):孩子們,我們終于到了美麗的動(dòng)物王國(guó)了。今天,我們認(rèn)識(shí)了這么多的小動(dòng)物,而且還學(xué)到了很多本領(lǐng),你們高興嗎?運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式開(kāi)始了,現(xiàn)在就讓我們排好隊(duì)開(kāi)始入場(chǎng)吧。ǚ胚\(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲,結(jié)束活動(dòng))

幼兒園體育活動(dòng)教案11

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒在探索和實(shí)踐活動(dòng)中,逐漸掌握投擲的基本方法。

  2、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紙飛機(jī)、塑料圈若干等。

  三、活動(dòng)重點(diǎn):

  投擲的方法:手臂彎曲在肩上,兩腳前后分開(kāi)放,身體后仰,用力蹬地投向前方。

  四、活動(dòng)流程:

 。ㄒ唬┗顒(dòng)身體:

  1、隊(duì)列訓(xùn)練。

  2、準(zhǔn)備操練習(xí):運(yùn)動(dòng)模仿操。

  (二)分散探索:

  1、自由嘗試。

  帶領(lǐng)幼兒到“飛機(jī)場(chǎng)”,告訴大家:今天老師做指揮官,你們做飛行員,請(qǐng)大家拿起飛機(jī)練習(xí)一下,看看誰(shuí)的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。

  2、介紹方法:

 。1)根據(jù)觀察,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)“你的飛機(jī)為什么遠(yuǎn)”。教師示范,邊用兒歌的形式總結(jié)。

  手拿飛機(jī)放肩上,身體往后靠一靠,預(yù)備開(kāi)始向上飛。

 。2)再次分散練習(xí)。

  3、飛行員特技表演:

  前面出現(xiàn)了“三個(gè)山洞”,讓我們想想辦法穿過(guò)它。(想到要射得高、對(duì)準(zhǔn)目標(biāo))

  4、競(jìng)賽活動(dòng):

  小飛行員們的本領(lǐng)真大,現(xiàn)在我們分兩隊(duì)進(jìn)行比賽。

  (1)介紹規(guī)則:前面有三條不同顏色的'繩子,分別代表著不同的分?jǐn)?shù),等會(huì)兒我們比賽時(shí)要記分的。如果你的飛機(jī)飛在了紅繩內(nèi),就是1分(分兩組進(jìn)行)并請(qǐng)6分、5分的幼兒出列,教師給予鼓勵(lì)。

  (2)根據(jù)幼兒投擲情況,再次鞏固方法,請(qǐng)投得遠(yuǎn)的幼兒示范,并幫助分?jǐn)?shù)低的幼兒。

 。3)第二次比賽。

  5、集體游戲:打怪獸。

  你們的本領(lǐng)練得真棒,司令員知道了就派我們?nèi)セ鹦菆?zhí)行重要任務(wù),打敗怪獸。這里旅程很遠(yuǎn),要經(jīng)過(guò)太空隧道、銀河、火山,有一定的危險(xiǎn),你們要注意。走,跟著指揮官行動(dòng)吧。ɡ眯蓍e區(qū)進(jìn)行)

  火星到了,瞄準(zhǔn)目標(biāo),準(zhǔn)備射擊,打!

  (三)放松活動(dòng):

  1、怪獸被我們打敗了,說(shuō)說(shuō)我們?yōu)槭裁磿?huì)勝利的?

  2、自由結(jié)伴游戲。

幼兒園體育活動(dòng)教案12

  教材分析:

  中班幼兒已具備一定的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)“種小樹(shù)”游戲情境引導(dǎo)幼兒鞏固助跑跨跳的基本動(dòng)作要領(lǐng),體現(xiàn)了寓教于樂(lè)的思想;顒(dòng)過(guò)程中,鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒對(duì)紙棒的玩法進(jìn)行充分探究,在最后的游戲環(huán)節(jié),借用紙棒搭“河”,給幼兒更多關(guān)于一物多玩的啟迪。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、探索紙棒的一物多玩,能跨跳寬度至少為50cm的平面障礙。

  2、靈敏地助跑跨過(guò)不同寬度的小河,能動(dòng)作迅速地種樹(shù)。

  3、體驗(yàn)種樹(shù)的快樂(lè),喜歡探索更多玩具的不同玩法;顒(dòng)準(zhǔn)備:

  1、長(zhǎng)度約50m的紙棒,地墊4塊,大小不同的紙箱5~6個(gè)(做山坡,在紙箱上挖好種樹(shù)用的孔)

  2、活潑、歡快的音樂(lè)(如《郊游》,《小樹(shù)苗》)。

  3、場(chǎng)地布置,如下圖所示:

  活動(dòng)建議:

  1、帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)去“郊游”,做走、跑、下蹲彎腰等動(dòng)作進(jìn)行熱身。

  2、幼兒自由玩紙棒,探索紙棒的多種玩法。

 。1)個(gè)人自由探索紙棒的玩法。

 。2)合作探索玩紙棒的方法。

 。3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的玩法,提出跨過(guò)小河的玩法,重點(diǎn)講解助跑路跳時(shí)一只腳用力路地另一只腳向前伸、落地時(shí)曲膝的動(dòng)作要領(lǐng)。

  (4)請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴,用紙棒拼擺出寬度為40—50cm的“小河”,練習(xí)助跑跨跳。

  3、組織幼兒玩“種小樹(shù)”游戲。

 。1)教師和幼兒共同用紙棒搭建“小河”,根據(jù)幼兒的動(dòng)作水平,可調(diào)整“小河的寬度(45~50cm)

 。2)引導(dǎo)幼兒觀察游戲場(chǎng)地,討論、理解游戲玩法。

  提問(wèn):種“小樹(shù)”要經(jīng)過(guò)哪些地方?怎樣過(guò)“小河”?怎樣過(guò)“草地”?怎樣種小樹(shù)”?請(qǐng)能力強(qiáng)的.幼兒示范游戲玩法。

  教師小結(jié)游戲玩法:拿一棵“小樹(shù)”(紙棒)在起點(diǎn)線后面排隊(duì)站好。聽(tīng)到“開(kāi)始”的口令后排頭幼兒先助跑跨過(guò)“小河”,再爬過(guò)“草地”,把“小樹(shù)”種在“山坡”(將紙棒插在紙箱上的小孔里)上,然后按原路返回。拍下一個(gè)幼兒的手,下一個(gè)幼兒出發(fā)。

 。3)第2次游戲,靈敏地跨過(guò)不同寬度(50~60cm)的小河。

  提醒幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同寬度的小河(小河的寬度可根據(jù)幼兒的實(shí)際情況調(diào)整),玩游戲Ⅰ~2遍。重點(diǎn)觀察、指導(dǎo)幼兒用力蹬地、展腿、曲膝落地的動(dòng)作,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

  4、帶領(lǐng)幼兒玩“小樹(shù)苗快長(zhǎng)大”游戲,隨柔和的音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

  請(qǐng)幼兒坐到地墊上,隨《小樹(shù)苗》音樂(lè)做出小樹(shù)發(fā)芽慢慢長(zhǎng)大的樣子;顒(dòng)延伸:

  將紙棒投放到戶外游戲區(qū),戶外游戲時(shí)間引導(dǎo)幼兒繼續(xù)利用紙棒玩多種游戲,如跳房子、跳梯子、貓捉老鼠等。

幼兒園體育活動(dòng)教案13

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.練習(xí)快速傳球,掌握頭上、胯下傳球的技巧。

  2.能夠與團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)一致地進(jìn)行頭上、胯下混合傳球。

  3.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和竟?fàn)幰庾R(shí),養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  籃球4個(gè)、小蛇玩具1個(gè)、適宜放松活動(dòng)的音樂(lè)。

  【活動(dòng)建議】

  1.請(qǐng)幼兒模仿小蛇的動(dòng)作,進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。

  教師出示小蛇玩具,引導(dǎo)幼兒觀察蛇擺動(dòng)的樣子,做模仿動(dòng)作活動(dòng)手臂、脖頸腰、藤蓋等部位。

  2.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)頭上、腑下傳球的技巧,探索頭上、胯下混合傳球的.方法。

  (1)教師與一幼兒示范頭上傳球方法,講解動(dòng)作要領(lǐng)。頭上傳球動(dòng)作要領(lǐng):從頭上依次向后傳球,前面幼兒不能回頭,不能轉(zhuǎn)體;后面的幼兒專心看前面,迅速接球并向后傳。

 。2)將幼兒分成4隊(duì)嘗試傳球。

  (3)鼓勵(lì)幼兒自主嘗試胯下傳球,探索最科學(xué)、最快的傳球方法,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)調(diào)整前后隊(duì)員間的位置。

 。4)引導(dǎo)幼兒探索頭上、胯下混合傳球的方法。例如:?jiǎn)螖?shù)幼兒從頭上傳球,雙數(shù)幼兒從胯下傳球:;或兩個(gè)幼兒用同一種傳球方式,鍛煉幼兒反應(yīng)能力及合作意識(shí)。

  4.玩“金蛇狂舞”游戲,練習(xí)團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)一致傳球。

 。1)引導(dǎo)幼兒分組練習(xí),熟悉游戲玩法。

  玩法:兩隊(duì)排頭的幼兒各拿一個(gè)球,教師喊“開(kāi)始”后,快速把球傳給下個(gè)幼兒(頭上傳,胯下傳,或者混合傳),以此類推,最先傳完的隊(duì)獲勝。

  (2)組織幼兒進(jìn)行分組比賽,鼓勵(lì)幼兒加快速度、爭(zhēng)取勝利,提醒幼兒注意安全。

  5.教師扮演“要蛇人”,引領(lǐng)“小蛇”聽(tīng)音樂(lè)一起游動(dòng),做放松活動(dòng)。

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幼兒園體育活動(dòng)教案14

  托班體育活動(dòng):走腳印

  目標(biāo):發(fā)展幼兒平衡能力,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

  準(zhǔn)備:

  1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長(zhǎng),10厘米寬的大腳印多個(gè),涂上好看的顏色。

  2、一封信,并布置一個(gè)小白兔的家。

  過(guò)程:

  1、引出課題。

  師:小朋友,你們瞧,老師這里有封信呢,我看看,是寄給誰(shuí)的?(師念信)誒?是寄給誰(shuí)的啊?誰(shuí)寄來(lái)的?

  2、看看信的.內(nèi)容。

  師念信后,提問(wèn):小朋友,小白兔想請(qǐng)我們?nèi)ニ腋蓡嵫剑繛槭裁匆?qǐng)我們過(guò)去?(因?yàn)樾“淄媒裉爝^(guò)生日)

  3、游戲:走腳印。

 。1)師:瞧,那里就是小白兔的家了,可是這里有一條河呢,我們?cè)趺催^(guò)去呢?(幼兒自己想辦法。)

 。2)師示范走腳印。(引導(dǎo)幼兒慢慢的走過(guò)河中間的石子路。并提出要求:能一個(gè)一個(gè)踩過(guò)去。)

 。3)請(qǐng)一個(gè)幼兒先示范,然后一個(gè)接著一個(gè)排著隊(duì)一起走到河對(duì)面。

  4、跟小白兔一起過(guò)生日,唱生日歌。

  5、回家按原路返回。

幼兒園體育活動(dòng)教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步體驗(yàn)合作,及游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

  2、發(fā)展雙手向各個(gè)方向的伸縮能力及協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小方巾若干

  2、場(chǎng)地準(zhǔn)備

  活動(dòng)過(guò)程:

  一)準(zhǔn)備活動(dòng):

  1、小朋友,現(xiàn)在是秋天了,樹(shù)葉寶寶都從樹(shù)上飄落下來(lái)了,快和老師去追樹(shù)葉玩吧。◣ьI(lǐng)幼兒進(jìn)行跑跳活動(dòng))

  2、玩了那么久,真熱呀,樹(shù)葉寶寶想慢慢走,我們跟著樹(shù)葉寶寶走吧。

  3、看這里有個(gè)漂亮的澡盆,我們一起洗個(gè)澡吧,來(lái)我們先伸一只腳過(guò)去,然后再伸一只腳,小心,別把盆里的水給灑出來(lái)。

  二)洗澡過(guò)程:

  1、小朋友戲水

  這里有好多水呀,真好玩,(各種戲水動(dòng)作,手腳,互相潑水)

  我們身上都濕了,趕快洗洗澡吧,我們從頭上開(kāi)始洗,先洗洗頭,洗洗臉,洗洗胳膊,再洗洗身子,還有別忘記我們的腿。

  還有拿我們沒(méi)有洗過(guò)呢?(背上)

  2、重點(diǎn)介紹洗背環(huán)節(jié)

  小朋友試試自己用毛巾來(lái)洗洗背吧。ㄓ變鹤杂刹僮鳎

  我教你們一個(gè)洗背的'好辦法吧。ń處熓痉叮

  幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  3、體驗(yàn)合作

  1、我發(fā)現(xiàn)自己洗還有地方?jīng)]洗干凈,請(qǐng)小朋友來(lái)幫我洗洗吧!(幼兒幫老師洗背)

  2、我發(fā)現(xiàn)有人幫我洗背可真舒服,你們也去找你的好朋友幫你洗洗背吧。ㄓ變汉献飨幢常

  3、我發(fā)現(xiàn)躺著洗澡也很舒服呢!你們快試試。ㄓ變涸俅魏献鳎

  4、結(jié)束部分

  今天的澡洗的可真舒服!不但自己會(huì)洗澡,還有小朋友幫著洗澡,我來(lái)聞聞,那些小朋友洗的香噴噴了,現(xiàn)在我們幫小毛巾也洗個(gè)澡吧。ㄓ變耗7孪疵恚,并晾曬好!

  我們現(xiàn)在洗完澡了,再和我去別的地方玩玩吧!

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