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《抓尾巴》教學(xué)反思

時間:2023-11-20 07:48:49 教學(xué)反思 我要投稿
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《抓尾巴》教學(xué)反思

  作為一名到崗不久的老師,教學(xué)是重要的工作之一,寫教學(xué)反思能總結(jié)我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),那么教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的《抓尾巴》教學(xué)反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

《抓尾巴》教學(xué)反思

《抓尾巴》教學(xué)反思1

  這篇課文采用三問三答的形式,介紹了六種動物尾巴的特點(diǎn),課文讀起來朗朗上口,極富兒童情趣。我抓住這篇課文極具趣味性的特點(diǎn),圍繞“比尾巴”大賽展開設(shè)計,環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間銜接自然,環(huán)環(huán)相扣,以摸尾巴游戲?qū)胝n堂,以拿門票的形式復(fù)習(xí)生字,以比尾巴評尾巴學(xué)習(xí)課文,以說尾巴畫尾巴進(jìn)行拓展訓(xùn)練。

  每一個環(huán)節(jié)的設(shè)置都注重了情境的創(chuàng)設(shè),都采用最具有童真童趣的語言,符合低年級的認(rèn)知特點(diǎn)。在這堂課的設(shè)計當(dāng)中我注重了情境的創(chuàng)設(shè),這些情境不是立開來的,而是一脈相成,從一而中的。創(chuàng)設(shè)的這些情境能引起學(xué)生情感的共鳴,學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)的情境走若文本,與文本之間進(jìn)行最近距離的`對話,學(xué)生的興趣被激發(fā),情感被升華,喜歡小動物的情感在課堂中隨處而見,為參加比賽的小動物加加油,給自己喜歡的小動物評評尾巴,為丟失尾巴的小動物畫上一條漂亮的尾巴。

  因?yàn)橛辛饲楦械耐度,學(xué)生在這些活動中參與積極性強(qiáng)、參與面廣,課堂氛圍輕松而又愉快!但在實(shí)際的操作過程中,教師的用語和體態(tài)未能達(dá)到預(yù)設(shè)的效果,致使創(chuàng)設(shè)的情境未能真正的激發(fā)孩子的興趣。對學(xué)生生成的閃光點(diǎn)未能及時抓住并進(jìn)行延伸。這些都需要在今后的實(shí)踐當(dāng)中繼續(xù)摸索、學(xué)習(xí)。

《抓尾巴》教學(xué)反思2

  課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋也反應(yīng)出了一些問題。其中,關(guān)于朗讀尤其促發(fā)我深思。怎樣才能讀得深入,怎樣才能對學(xué)生的朗讀進(jìn)行有效的指導(dǎo),使學(xué)生的朗讀水平一次比一次有所提高。對此我做了如下反思:在指導(dǎo)學(xué)生讀好一句話時,首先不要急于要求他們讀出感情。如指導(dǎo)“誰的尾巴好像一把傘?”在不加字、不漏字、不錯字的前提下,讓學(xué)生在自讀中體會句中的停頓之處,形成一定語感之后再試著讀出問的'語氣。如部分學(xué)生仍沒有讀好,千萬不能著急,或是就此草草結(jié)束進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)。而是應(yīng)該針對學(xué)生的實(shí)際情況繼續(xù)進(jìn)行耐心的指導(dǎo),同時注意保護(hù)學(xué)生朗讀的積極性。這時仍可以引導(dǎo)學(xué)生回憶日常生活中問答對話的語氣等方式,通過范讀、賽讀等形式,反復(fù)練習(xí)把句子讀好。

  課堂回歸真實(shí),不需要玩花樣,上好每一節(jié)常態(tài)課。

  上課不需要有花樣,不詩開課,就是一節(jié)正常的課,就按平時上課的方式來,把所有知識都講到,學(xué)生學(xué)會就行,那么你這節(jié)課就成功。我在上課時總想著如何吸引別人眼球,如何讓這節(jié)課出彩,聽過老師的意見之后,發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)有很多需要改進(jìn)的地方,比如:上課時想運(yùn)用多種方法來教學(xué)生識字認(rèn)字,結(jié)果浪費(fèi)了太長時間。在教學(xué)過程中,我們應(yīng)該做到三真四實(shí),即“真說”“真讀”“真改”和“真實(shí)”“扎實(shí)”“平實(shí)”“樸實(shí)”,雖然短短的幾個詞,但是真正做到這一點(diǎn)是非常不容易,但是我會以此為目標(biāo),腳踏實(shí)地,走好每一步。這次在各位教師的幫助和自己的努力下,經(jīng)過多次修改,付出了很多的精力和時間,最終呈現(xiàn)給大家,雖有各種不足,但我覺得在這個過程中學(xué)到的東西是我平時花再多時間也未必能得到的,它讓我知道自己的不足,更清楚了自己的方向,堅定了自己的信心。教無止境,學(xué)無止境,今后,我要向同級組的同事多多請教,向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)水平,做一名合格的教師。

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