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中班音樂教案:猴子爬樹教案及教學反思

時間:2024-03-16 07:05:07 教學反思 我要投稿
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(合集)中班音樂教案:猴子爬樹教案及教學反思

  作為一名到崗不久的人民教師,我們的工作之一就是教學,借助教學反思可以快速提升我們的教學能力,那么你有了解過教學反思嗎?下面是小編收集整理的中班音樂教案:猴子爬樹教案及教學反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(合集)中班音樂教案:猴子爬樹教案及教學反思

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 。1)根據(jù)音樂性質(zhì),較合理地匹配猴子爬樹和從樹上滑下來的動作。學習聽音樂的上行節(jié)拍有節(jié)奏地做猴子爬樹的動作。

  (2)遷移生活經(jīng)驗,創(chuàng)編各種猴子玩耍的動作。

 。3)能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

  (4)能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

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 。1)復習學習過的韻律活動“蓋房子”

  (2)引導幼兒遷移生活經(jīng)驗,創(chuàng)編各種猴子的動作。師:你們?nèi)游飯@時最喜歡什么動物?猴子會做什么?我們一起來學學看……(教師有意識地引導幼兒創(chuàng)編猴子爬樹、猴子玩耍、猴子從樹上滑下的動作,并與孩子一起練習各種動作。

 。3)引導幼兒傾聽音樂的前后兩部分,并匹配動作進行練習。師:你們聽,老師彈的音樂哪一段是猴子一下一下往上爬樹的?哪一段是說猴子從高高的樹上嘰里咕;聛淼?(教師用有節(jié)奏的、漸強的方法彈奏樂曲的前面部分;同快速、連續(xù)的音階彈奏方法表現(xiàn)樂曲的后面部分,以幫助孩子有效地匹配和練習。

 。4)幼兒學習隨樂曲中間部分自由創(chuàng)編做各種“猴子”動作。師:“小猴子除了爬樹還喜歡玩。來,我們一起隨這段音樂學學小猴子。(教師反復彈奏樂曲的中間部分,及時反饋部分幼兒的創(chuàng)編動作,鼓勵孩子積極參與。)

 。5)幼兒完整練習韻律活動。師:小猴子告訴你們,這兒有很多的大樹,我們一起來爬樹吧。ń處熤笇в變涸诨顒邮依锷Ⅻc找空地方,然后一起完整地玩“猴子爬樹!

 。6)結(jié)束語。師:小猴子們,我們再到別的地方去玩玩吧!

  (三)活動反思

  活動中讓幼兒能夠很好地感知、理解、表現(xiàn)音樂是很重要的一種能力,但是對于我們小班幼兒來說,辨別音高不是一件容易的事情。因此,我把“小猴子在樹上玩!边@部分音樂提前,先讓幼兒充分感知中音區(qū)的音樂;接下來出現(xiàn)上行、下行的音樂,幼兒在心里就有了比較,分辨上行、下行就顯得不那么突然了。

  在感受樂曲的情緒以后,我采用夸張的身體語言和幼兒進行爬樹、玩耍、下樹動作的創(chuàng)編,這樣幼兒就能愉快的投入到音樂律動中去。

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