大班數(shù)學教案：認識正方體教案及教學反思

　　身為一位優(yōu)秀的教師，我們要在課堂教學中快速成長，寫教學反思能總結(jié)我們的教學經(jīng)驗，教學反思要怎么寫呢？以下是小編整理的大班數(shù)學教案：認識正方體教案及教學反思，歡迎大家分享。

　　【活動目標】

　　1.讓幼兒初步感知正方體，知道其名稱和最顯著的形狀特征。

　　2.復習幾何圖形，并練習按特征分類。

　　3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　4.讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

　　5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　【活動準備】

　　1.磁性教具：幾何拼圖——太空城堡。

　　圖形標記、數(shù)字標記、大小標記。

　　2.正方體大紙卡一張，大正方體一個，積木拼圖。

　　3.幼兒學具：每人一張正方體紙卡、記錄紙、筆、積塑(插正方體用)、膠帶、繩子、小棒。

　　【活動過程】

　　一、準備部分

　　復習幾何圖形。

　　1.辨認幾何圖形。

　　師：這座太空城堡由哪些圖形組成?

　　2.練習按圖形特征進行分類。

　　師：請小朋友把相同的圖形歸在一起。

　　二、出嘗試問題

　　1.告訴幼兒今天來認識正方體。(出示正方體盒子)

　　2.展開正方體盒子平面紙卡，要求幼兒看一看，(什么圖形)數(shù)一數(shù)(有幾個)、比一比(大小如何)，感知其特征。

　　師：小朋友都有這樣一張卡片和記錄紙，請你看一看，它是由什么圖形組成的?然后數(shù)一數(shù)，有幾個圖形?再比一比，這些圖形的大小怎么樣?請你在記錄紙上寫下來?

　　3.提示記錄方法。

三、幼兒操作活動，教師巡回了解活動情況

　　四、幼兒表達活動情況

　　師：(指折成的正方體)它有幾個面?每個面是什么圖形?你是怎么知道它們一樣大的?

　　五、教師講解

　　通過演示、講解，讓幼兒知道正方體的名稱及最顯著的形狀特征。

　　1.數(shù)一數(shù)：有六個圖形。

　　2.看一看：每個圖形是正方形。

　　3.比一比：每個正方形一樣大。

　　4.小結(jié)：正方體有六個面，每個面都是一樣大的正方形。

　　(1)幼兒講述以上特征。

　　(2)分辨一下正方形和正方體。

六、幼兒操作活動

　　建構(gòu)正方體，幼兒進一步感知正方體的特征。用塑料學具，拼裝成一個正方體。

　　師：請小朋友每人做一個正方體的玩具，送給太空城的朋友。

　　教師巡回指導，幼兒做好后，提示他們檢查一下，做的玩具是不是正方體的，有沒有六個面，每個面是不是一樣大的正方形。

　　七、集體游戲“拼圖”，辨認正方體

　　要求幼兒從一堆各種形體的拼圖積木中選一塊正方體積木，然后去找朋友拼圖。

　　教學反思

　　本節(jié)課我通過比較法、觀察法、對比法，讓幼兒能直觀看到形與體的區(qū)別和本質(zhì)聯(lián)系，從而了解平面和立體的不同，感知各自的特點，從而解決活動的重難點使活動有效開展�；顒娱_展中，幼兒興趣濃厚，經(jīng)過操作比較，能大膽表達形與體的區(qū)別，知道體是在形的基礎上構(gòu)成的，而且在拓展環(huán)節(jié)，幼兒能拓展思維，積極表述生活中那些物品是正方體的，使經(jīng)驗知識得到了進一步的內(nèi)化。

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