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中班科學教案：藕教案及教學反思
作為一位剛到崗的人民教師，課堂教學是我們的工作之一，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，教學反思我們應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的中班科學教案：藕教案及教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標：
1、運用多種感官感知藕的外形特征和內部秘密，并大膽用語言進行表述。
2、通過欣賞農民伯伯挖藕的場景，初步了解藕的生長環(huán)境，感受農民伯伯工作的辛苦，并珍惜他們的勞動成果。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準備：
藕、錄像、小刀、藕制品、記錄表，記號筆、顏色貼、毛巾、盤子
活動過程：
一、逐步展示藕的幾個部分，引發(fā)幼兒興趣
1、師：小朋友，今天老師帶來了一樣；好玩的東西，猜猜是什么呢？為什么認為它是藕呢？
二、觀察藕的外部特征
2、師：藕是什么樣子的？它長得像什么？（像小朋友們的小胳膊，小腿等）
�。ㄓ變和ㄟ^看、摸、捏、聞等表述藕的顏色、形狀、節(jié)結、味道等方面的特征。）
師幼小結，集體記錄。
三、探究藕的內部秘密
1、師：藕里面還藏著許多小秘密呢？你們知道嗎？（幼兒結合已有經驗猜測。）
2、幼兒驗證，表述并記錄發(fā)現(xiàn)。（師幼小結：藕里面的顏色更白，有許多大大小小的孔（像蜂窩、望遠鏡……）切開的藕有細細長長的藕絲連著，還有白白的藕汁，有的里面有水。
四、觀看錄像，了解藕的生長環(huán)境。
師：藕長在哪里？（幼兒根據(jù)已有經驗猜測回答。）
觀看錄像。（教師適當配以介紹）
師：“你們知道藕長在哪里了嗎？它有葉子嗎？農民伯伯們是怎么找到藕的？
教師出示帶荷葉的藕；農民伯伯們順著荷葉下的莖用腳先探到藕，然后使勁的用手把它從水下深深的泥里挖出來�？戳宿r民伯伯們挖藕你有什么感覺？（他們很累，很辛苦）
五、藕的作用
師：藕有什么用呢？可以怎么吃？師幼談談藕的吃法、營養(yǎng)。
師幼小結：炒藕片，煮糯米藕、作藕粉、作藕圓、藕罐頭、藕汁等
六、結束活動
幼兒觀看藕制品，品嘗生藕片。（猜謎語）
師：農民伯伯們挖藕那么辛苦，我們能不能浪費呀？
活動反思：
今天孩子們的表現(xiàn)給了我很大的震撼和思考，在以后的教育教學中，我要做個有心人，帶著孩子們多多觀察身邊的事物，培養(yǎng)孩子們的善于觀察習慣，提高孩子對未知事物探索的能力。我愿和孩子們一起努力，一起走進美好的大自然中去探索和發(fā)現(xiàn)科學小秘密。
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