教學工作總結與反思
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結論,它是增長才干的一種好辦法,為此要我們寫一份總結。那么你真的懂得怎么寫總結嗎?以下是小編為大家整理的教學工作總結與反思,歡迎大家分享。
1、成績和收獲:
上周和全旗地理教師一同去白音溝中學聽課學習,使我又一次找到了方向,對于課堂的三個環(huán)節(jié)可以說做到了心中有數有底。我借鑒白音溝學校的“五+一”模式,在自己的課前又增加了兩個小程序:
(1)、是課前重申學習目標。讓學生在讀的過程中重新明確本節(jié)課的學習內容,從而讓學生有目的的充分預習和查找。
(2)、是組長課前檢查預習測試題。通過檢查核對,以便新知識的共識和督促學習,在此環(huán)節(jié)上,學生通過組長打分和點評,使各組學生從心里有了自我競爭的意識和自我超越的想法,能提高小組合作學習效率。
2、問題與不足:
(1)、我認為學生的學習效率和速度還很低,在展示和檢測時有的學生拖拉,是沒有真正形成強化訓練。
(2)、對學生課上要求不夠規(guī)范,例如:畫圖時有不標準和不敢畫的現象。展示時有的學生說不清、害怕、膽小等現象,以后應加以改進。
(3).組長分配預習內容時,沒有充分注重5、6號學生的培養(yǎng)。
(4).課堂上沒有充分利用評價機制,導致個別學生不愿意學習,興趣不濃。
(5)、在設計復習學案時層次不清,致使一部分學生復習的不到位。
3、方向及措施:
(1)、加強組長和學科組長的訓練,做到分工明確,責任到人,來提高學習效率。
(2)、展示時要做到字跡工整,圖形標準,講解清晰,語言流利,應有理有據。
(3)、設計學案時要有層次性,特別是檢測反饋題,應難易結合,充分發(fā)揮學科組長的作用,從而提高學困生的預習效率。
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