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中班數(shù)學(xué)《小老鼠搬家》教學(xué)反思
作為一名優(yōu)秀的人民教師,教學(xué)是我們的任務(wù)之一,寫教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來,教學(xué)反思要怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的中班數(shù)學(xué)《小老鼠搬家》教學(xué)反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
今天兩位老師給孩子們上了一節(jié)有趣的中班數(shù)學(xué)活動《小老鼠搬家》,這節(jié)課的目標(biāo)在于幫助孩子們認(rèn)識區(qū)分上中下方位。
活動的一開始,老師扮演“老鼠媽媽”帶領(lǐng)“小老鼠”跑到操場上,找一找比自己高的是什么,比自己矮的,是什么。剛開始我認(rèn)為這節(jié)課很簡單,只要按照備課的要求來進(jìn)行就可以了。我伸出一只手說:“小朋友,你們看我的手是上還是下?”只見孩子們愣住了,有一位孩子說:“老師,你的手不上也不下!本褪沁@樣一句回答提問引起了我的深思。
在之后幾日中,我不斷地反省自己,同時翻閱了一些資料。我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)是一門非常博大精深的學(xué)科,與語言課相比有著很明顯的差異。
第一,數(shù)學(xué)課的用語比語言課更為嚴(yán)謹(jǐn)。其實,在活動中,老師的主導(dǎo)思想并沒有錯,想請孩子們說一說比自己高的是上,比自己矮的是下,而最為關(guān)鍵的是忘記了數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。因為上中下有一個相對論,而回答出“不上也不下”的孩子,從他的話語中他已經(jīng)明白其中的關(guān)系,非常聰慧;
第二,數(shù)學(xué)課的教具要考慮周全,比如教師用自己的手作為基準(zhǔn),就是一個比較失敗的例子,因為比手高的還有天,孩子在理解上比較容易出現(xiàn)歧義;
第三,具有很大的靈活性和操作性。就讓孩子認(rèn)識“上、中、下”這一活動為例,我們可以設(shè)計出千變?nèi)f化的數(shù)學(xué)角的操作教玩具?梢宰尯⒆釉诟鱾數(shù)學(xué)層次之中獲得學(xué)習(xí)與游戲的快樂。
在這節(jié)課的第二課時中,我們及時地進(jìn)行調(diào)整,及時地更正上節(jié)課之中存在漏洞。俗話說的好“魔鬼就在細(xì)節(jié)之中”,但是只要我們相信自己有一雙敏銳的眼睛和愛孩子的心,一定可以把所有的問題解決。
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