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新版八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又邁入新的階段，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的新版八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
新版八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃1
一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想
針對(duì)學(xué)生情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備教案和學(xué)案中增加趣味性，以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)他們要想辦法在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)進(jìn)行知識(shí)與技能的提高，使他們逐漸適應(yīng)考試題型、掌握做題的技能。針對(duì)這種情況，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂(lè)于接受的教學(xué)方法及模式。同時(shí)，要進(jìn)行分層次教學(xué)因材施教，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。
二、學(xué)生情況分析
經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生已逐步掌握了基本的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和技巧。然而，從考試成績(jī)來(lái)看，(1)、(2)兩班學(xué)生的.英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況并不理想，他們的英語(yǔ)水平普遍下降。一些學(xué)生已經(jīng)失去了對(duì)英語(yǔ)的信心，還有一些學(xué)生認(rèn)為英語(yǔ)越來(lái)越難，感到力不從心。針對(duì)這種情況，在教學(xué)過(guò)程中我們需要注意以下幾點(diǎn)：首先，備課時(shí)需要增加趣味性，以提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。其次，在面對(duì)大多數(shù)學(xué)生時(shí)，我們應(yīng)該注重打好基礎(chǔ)，從最基本的內(nèi)容開(kāi)始抓起。此外，我們還要注重復(fù)習(xí)的有效性，避免淺嘗輒止，急于求成。
針對(duì)這種現(xiàn)狀，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，特作如下計(jì)劃：
1、要針對(duì)不同的學(xué)生，關(guān)注不同學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;
2、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極構(gòu)建知識(shí)，提升技能，培養(yǎng)意志品質(zhì)，激發(fā)思維活力，展示獨(dú)特個(gè)性，發(fā)展心智并開(kāi)闊視野。
3、讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè)
三、教學(xué)具體措施
1.認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，精心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求，做到上好每一堂課。
在課堂上注重激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，并讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成就感，不可忽視差生的學(xué)習(xí)和情感，不可盲目追求效率和進(jìn)度。
2.對(duì)學(xué)生因材實(shí)教，尊重學(xué)生個(gè)體差異，力爭(zhēng)讓不同學(xué)生全面發(fā)展;
3.充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實(shí)，強(qiáng)化所學(xué)，力爭(zhēng)讓每位學(xué)生皆有所獲。
4.加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
5.在課堂上積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。
6.課后加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)與答疑，做好培優(yōu)補(bǔ)差。
7.教師個(gè)人要不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
8.注重分層次教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的不同水平，在作業(yè)布置中反映出個(gè)性化要求，使每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步。
注重課堂學(xué)生知識(shí)的反饋并及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。
9.注重閱讀教學(xué)，采用精讀與泛讀相結(jié)合，多種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力和技巧。
10.培養(yǎng)和提高英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力。
四、方法措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言設(shè)施來(lái)輔助教學(xué)。
3、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：課堂上創(chuàng)設(shè)情景，要求學(xué)生對(duì)話。
5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。
6、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。
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指導(dǎo)思想：根據(jù)九義教材和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)，我們致力于培養(yǎng)學(xué)生在英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面的能力，使他們能夠掌握英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)并初步運(yùn)用于實(shí)際交流中。同時(shí)，我們也希望通過(guò)這樣的教學(xué)方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好并積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們的工作目標(biāo)是提高學(xué)生在整體知識(shí)綜合應(yīng)用和應(yīng)試水平方面的能力，進(jìn)一步提升他們?cè)诮浑H活動(dòng)中使用英語(yǔ)的能力。
工作措施：
1)充分利用數(shù)碼技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，例如多媒體課件等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們可以采取集體備課的形式，認(rèn)真研究新版教材，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行充分思考和討論，注重培養(yǎng)他們的能力。
2)在具體的英語(yǔ)教學(xué)中，我們要積極創(chuàng)設(shè)情景，為學(xué)生提供逼真的場(chǎng)景，以幫助他們更好地滲透文化、了解文化，并完成相應(yīng)的任務(wù)。為此，我們可以每周安排集體備課活動(dòng)，定下時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容，讓大家共同討論和探討教學(xué)方法和手段。
教學(xué)要求
1.課前預(yù)習(xí)是為了提前了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，找出可能存在的問(wèn)題。課后復(fù)習(xí)則是為了鞏固所學(xué)內(nèi)容，使其變得熟練。制定作業(yè)時(shí)務(wù)必保證按時(shí)完成，以確保學(xué)習(xí)進(jìn)程不受阻礙。上課時(shí)要專心聽(tīng)講，積極參與各種活動(dòng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中要保持積極的態(tài)度，相信自己能夠取得進(jìn)步。同時(shí)要認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)是生活中重要的一部分，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。評(píng)測(cè)方式主要包括聽(tīng)力測(cè)試、筆試、口語(yǔ)練習(xí)、角色扮演、作業(yè)完成情況以及學(xué)習(xí)態(tài)度。
學(xué)生自我要求與家長(zhǎng)配合事宜1.學(xué)生應(yīng)認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)在現(xiàn)今社會(huì)中是一項(xiàng)不可或缺的必備能力，因此應(yīng)主動(dòng)提升自己的`英語(yǔ)實(shí)力。希望家長(zhǎng)們可以多給予督促和鼓勵(lì)。
2.對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們需要確實(shí)地做好課堂要求，并按部就班扎實(shí)地學(xué)習(xí)。
3.對(duì)于已經(jīng)具備良好英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生，除了課內(nèi)所學(xué)，他們可以進(jìn)一步充實(shí)自身英語(yǔ)能力，例如收聽(tīng)英語(yǔ)廣播、閱讀報(bào)紙和青少年小說(shuō)等。希望家長(zhǎng)們可以支持他們?cè)黾宇~外的課外知識(shí)。
4.學(xué)生應(yīng)時(shí)刻注意生活中接觸到的英語(yǔ)，并隨時(shí)為自己創(chuàng)造使用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。希望家長(zhǎng)們可以幫助他們?cè)谏瞽h(huán)境中融入英語(yǔ)的使用。
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一、本學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)思想：
1、面向全體學(xué)生，我們致力于關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感需求，激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)是以靈活開(kāi)放為特點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的全面發(fā)展為基礎(chǔ)。
3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異;
4、運(yùn)用活動(dòng)方法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，采用任務(wù)導(dǎo)向的教學(xué)模式，使學(xué)生在老師的引導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐和合作等方式達(dá)成任務(wù)目標(biāo)，從而獲得成功的體驗(yàn)。
5、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。
總之，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。
二、所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析：
本學(xué)期我擔(dān)任初二(1)班的英語(yǔ)教師，這個(gè)班級(jí)共有54名學(xué)生。在這個(gè)班級(jí)中，存在著嚴(yán)重的.兩級(jí)分化現(xiàn)象，而男生們對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦情況更為突出。除此之外，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)興趣、情感態(tài)度以及學(xué)習(xí)策略方面還存在著許多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。舉例來(lái)說(shuō)，很多學(xué)生并沒(méi)有明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，他們并沒(méi)有真正意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的是為了交流。此外，有些同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中缺乏小組合作意識(shí)，大多數(shù)同學(xué)也沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們不會(huì)做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。學(xué)生們的學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性和策略性，他們也不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，并且不重視知識(shí)的鞏固和積累。
三、奮斗目標(biāo)：
鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。
四、具體措施：
1、每天背誦課文中的對(duì)話。
目的:要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)，培養(yǎng)語(yǔ)感。
2、每天記20個(gè)生詞，10個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。
利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。
3、認(rèn)真落實(shí)早讀制度，規(guī)定早讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證早讀效果。
4、堅(jiān)持實(shí)施日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度，為學(xué)生提供每日、每周和每月的自我檢驗(yàn)機(jī)會(huì)，使優(yōu)秀的同學(xué)能夠感受到成就感，而學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的同學(xué)則能夠發(fā)現(xiàn)差距并感受到壓力。
由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
5、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
6、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
7、實(shí)施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
8、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。
學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。
新版八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)校秉持著“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，緊跟新課程改革的步伐，致力于滿足全體學(xué)生的需求，提升他們的人文素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。我們深刻理解英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)，我們注重培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為他們的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、全期教學(xué)總目標(biāo)
學(xué)生應(yīng)該具備明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能夠理解教師對(duì)熟悉話題的陳述，并積極參與討論�？梢蚤喿x適合七至八年級(jí)學(xué)生的簡(jiǎn)單讀物、報(bào)紙和雜志，克服生詞障礙，理解大意。能夠根據(jù)閱讀目的運(yùn)用合適的閱讀策略。能夠與他人合作，共同解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能夠在學(xué)習(xí)中相互幫助，克服困難。能夠合理規(guī)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的'學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交流中注意到中外文化的差異。
三、教材簡(jiǎn)要分析
《新目標(biāo)英語(yǔ)》八年級(jí)（下冊(cè)）是一本共有十個(gè)單元和兩個(gè)復(fù)習(xí)單元的教材。該教材的特點(diǎn)是各單元話題靈活多樣，貼近生活實(shí)際。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生將掌握一些重要的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，包括一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句以及反意疑問(wèn)句等。此外，每個(gè)單元后都配有一篇閱讀文章，以提高學(xué)生的閱讀能力，并擴(kuò)大他們的閱讀量。
四、學(xué)情簡(jiǎn)要分析
我們班級(jí)總共有47位學(xué)生，經(jīng)過(guò)一年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，部分學(xué)生已經(jīng)能夠聽(tīng)懂與熟悉話題相關(guān)的對(duì)話和簡(jiǎn)短的故事。他們可以與老師和同學(xué)就這些熟悉的話題進(jìn)行信息交流。他們也能夠閱讀短篇故事，并且能夠?qū)懕銞l和簡(jiǎn)單的書(shū)信。然而，由于各種因素的影響，學(xué)生的發(fā)展情況參差不齊。有少數(shù)學(xué)生由于基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力，他們感到自暴自棄，有時(shí)會(huì)在課堂上制造混亂，給教學(xué)工作帶來(lái)了不少困難。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施
一)面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。
二)以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個(gè)體差異。
三)采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與。
四)開(kāi)發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。
具體來(lái)說(shuō)：
1、認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。
確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。
2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。
3、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。
4、積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。
如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。
5、天天背誦課文中的對(duì)話。
目的：要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)，培養(yǎng)語(yǔ)感。
6、天天記12個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。
實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。
7、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。
8、堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。
由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
9、注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。
10、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
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