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下冊(cè)品德與生活教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2022-02-14 04:39:22 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

【推薦】下冊(cè)品德與生活教學(xué)計(jì)劃4篇

  日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,請(qǐng)一起努力,寫一份計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下是小編為大家整理的下冊(cè)品德與生活教學(xué)計(jì)劃4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【推薦】下冊(cè)品德與生活教學(xué)計(jì)劃4篇

下冊(cè)品德與生活教學(xué)計(jì)劃 篇1

  一、學(xué)情分析

  一年級(jí)共有學(xué)生93人,其中女生57人,男生36人。經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的努力,絕大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,他們愛學(xué)習(xí),有上進(jìn)心。通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式 ,對(duì)品德與生活探究過(guò)程有所了解,并能運(yùn)用這一方法解決問(wèn)題。一年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí),養(yǎng)成了一定的良好的行為習(xí)慣。隨著學(xué)生的社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大,迫切需要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)。因品德與生活課程的開放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng),絕大部分學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)這一門課程,能積極投入到品德與生活課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去

  二、教材分析:

  本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容共分三個(gè)單元,放眼看世界、珍愛和平生活、只

  有一個(gè)地球。每個(gè)單元下設(shè)3個(gè)學(xué)習(xí)主題。本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容主要突出了視野的全球化,主要涉及到我的家鄉(xiāng)、我是中國(guó)人、走進(jìn)世界等三個(gè)方面的課程內(nèi)容。

 。ㄒ唬┓叛劭词澜。1、世界有多大;2、多彩的世界;3、與世界同行。

  (二)珍愛和平生活。1、戰(zhàn)爭(zhēng)的記憶;2、和平衛(wèi)士; 3、放飛和平鴿。

 。ㄈ┲挥幸粋(gè)地球。1、地球哺育了我們;2、地球的傷心事;

  3、為了地球的明天。

  2、教材的設(shè)計(jì)思路及特點(diǎn)

  A、教學(xué)內(nèi)容視角的全球性

  本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容將看似距離學(xué)生遙遠(yuǎn)、實(shí)際上已與學(xué)生的生活不可分割的當(dāng)今世界,通過(guò)地理環(huán)境、文化遺產(chǎn)、節(jié)日風(fēng)俗、民族習(xí)慣、科學(xué)技術(shù)、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平等不同側(cè)面,展示在學(xué)生面前。啟發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)世界、關(guān)心并初步了解世界,將自己的生活、家鄉(xiāng)、文化、思考與世界的發(fā)展聯(lián)系在一起,增進(jìn)對(duì)世界的親近感,愿意成為一個(gè)自立于世界的中國(guó)人。本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容主要是拓展學(xué)生的視野,為進(jìn)入中學(xué)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  B、以認(rèn)識(shí)世界為主線,促使學(xué)生了解世界的地理、世界的發(fā)展史,把握人類社會(huì)進(jìn)步的步伐。

  C、注重把握世界發(fā)展的熱點(diǎn)問(wèn)題,促進(jìn)學(xué)生社會(huì)性發(fā)展

  本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)將歷史與現(xiàn)實(shí)緊密聯(lián)系起來(lái),在分析審視歷史的同時(shí),關(guān)注世界(人類)熱點(diǎn)問(wèn)題的分析,使學(xué)生能縱向看待分析人類社會(huì)發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題,形成科學(xué)合理的分析解決問(wèn)題的思路。

  D、以探究性學(xué)習(xí)為主,體現(xiàn)主題學(xué)習(xí)的綜合性,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

  E、以學(xué)生的'情感體驗(yàn)為基礎(chǔ),讓學(xué)生在親歷中感悟和提高本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容注重學(xué)生的情感體驗(yàn),學(xué)生在親歷親為中經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的過(guò)程,學(xué)生走進(jìn)了歷史、走進(jìn)了事件,親歷了情感的波動(dòng),使學(xué)習(xí)內(nèi)容與情感互動(dòng)、與道德教育互動(dòng),情感的提升的效果真實(shí)有效,

  三、教學(xué)目標(biāo)

  (一)、學(xué)會(huì)合作

  1、知道社會(huì)生活中有許多事情只有合作才能做好。

  2、懂得戰(zhàn)勝困難、獲得榮譽(yù)等都需要合作,明白合作的必要性及重要性。

  3、增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)。

  (二)、放眼看世界

  1、初步知道世界的海陸分布及主要的地形等基本常識(shí)。

  2、了解一些人類的文明遺產(chǎn)

  3、知道一些國(guó)家的生活習(xí)俗、傳統(tǒng)節(jié)日、服飾、建筑、飲食等狀況。

  4、知道我國(guó)已加入的一些國(guó)際組織,了解這些國(guó)際組織的作用。

  (三)、放飛和平鴿

  1、和平,我們共同的愿望

  ⑴知道世界各地的人們表達(dá)向往和平的方式,懂得和平的含義。

 、屏私鉃楹推椒⻊(wù)的組織,掌握為和平事業(yè)做出貢獻(xiàn)的人物事跡。

  ⑶激發(fā)學(xué)生熱愛和平的思想情感。

 。、戰(zhàn)爭(zhēng),人類的災(zāi)難

 、帕私鈶(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的不幸與災(zāi)難,進(jìn)一步體會(huì)和平的美好。⑵使學(xué)生更加珍惜現(xiàn)在的和平環(huán)境,居安思危,增強(qiáng)優(yōu)患意識(shí)。

  (四)、只有一個(gè)地球

 。、地球,生命的搖籃

 、耪J(rèn)識(shí)到地球是人類賴以生存的家園。

 、仆ㄟ^(guò)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對(duì)地球媽媽深深的愛。

  2、大自然的訴說(shuō)

 、帕私庥捎诘厍蛏鷳B(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞,溫室效應(yīng)、沙塵暴、珍惜物種瀕臨滅絕等問(wèn)題挑戰(zhàn)著人類,使學(xué)生感 受到保護(hù)環(huán)境已刻不容緩。

 、谱寣W(xué)生了解當(dāng)前環(huán)境狀況,并探究問(wèn)題產(chǎn)生的原因,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

  3、地球累了

 、胖廊酥袉(wèn)題是當(dāng)今世界的重要問(wèn)題之一,了解人口膨脹給人類生活造成的影響。

下冊(cè)品德與生活教學(xué)計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  小學(xué)低年級(jí)階段是兒童品德、智力、生活能力等形成和發(fā)展的重要時(shí)期。為了增強(qiáng)兒童品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性,切實(shí)地為他們形成正確的生活態(tài)度、良好的道德和科學(xué)素質(zhì)等打好基礎(chǔ),必須充分關(guān)注低年級(jí)課程在形態(tài)、內(nèi)容以及教與學(xué)的方法等方面,構(gòu)建符合本階段兒童身心發(fā)展特點(diǎn)和素質(zhì)教育精神的課程。

  二、基本情況分析

  品德與生活課程是以兒童的'生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。他具有生活性、開放性、活動(dòng)性等基本特性;顒(dòng)是教和學(xué)共同的中介。 二年級(jí)的學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)知還非常膚淺,要求教師利用活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活,學(xué)會(huì)做人。

  三、教材分析及教學(xué)目標(biāo)

  1、“自己拿主意”這個(gè)單元教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和勞動(dòng)習(xí)慣,要求學(xué)生按時(shí)作息,做事用心;養(yǎng)成良好的飲食和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣;熱愛勞動(dòng),具有料理自己生活的能力。

  2、“獻(xiàn)出我們的愛”這個(gè)單元教育學(xué)生 負(fù)責(zé)任、有愛心地生活 ,要求學(xué)生誠(chéng)實(shí)友愛,能初步分辨是非,不說(shuō)謊,做誠(chéng)實(shí)的孩子;自己能做的事自己做,做事認(rèn)真、不敷衍,有耐心,有毅力;知道自己是集體的一員,認(rèn)真完成集體交給的任務(wù),愛護(hù)班級(jí)榮譽(yù),關(guān)心和愛護(hù)同伴;能用自己的方式愛父母長(zhǎng)輩,積極主動(dòng)做家務(wù)勞動(dòng)。樂(lè)于幫助別人,特別是老年人和殘疾人。愛護(hù)花草樹木和動(dòng)物。

  3、“我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)”這個(gè)單元教育學(xué)生動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活,要求學(xué)生能夠自己動(dòng)腦、動(dòng)手,養(yǎng)成探究的習(xí)慣,學(xué)習(xí)探究的方法;能夠應(yīng)用多種辦法收集資料,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和應(yīng)用。

  4、“你好,祖國(guó)媽媽”這個(gè)單元教育學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó);要求學(xué)生知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源,關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化;為保護(hù)周圍的環(huán)境做力所能及的事,有初步的生態(tài)意識(shí);尊敬國(guó)旗、國(guó)徽,會(huì)唱國(guó)歌,崇敬人民英雄,為自己是中國(guó)人感到自豪。

  5、“愉快的收獲”這個(gè)單元教育學(xué)生積極向上,要求學(xué)生能夠看到自己的成長(zhǎng)和變化,并為此而高興;愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活,做到心中有榜樣,并以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。

下冊(cè)品德與生活教學(xué)計(jì)劃 篇3

  教材簡(jiǎn)析

  教材主要以兒童生活的空間線索安排活動(dòng)主題,形成靈活、有序發(fā)展的主題序列。在教育活動(dòng)目標(biāo)與內(nèi)容的分布上考慮綜合,內(nèi)在聯(lián)系、均衡、貫穿與螺旋上升和年級(jí)的側(cè)重點(diǎn)。

  二年級(jí)的特點(diǎn)是:學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)探究,熱愛科學(xué),形成良好的習(xí)慣和行為。

  教學(xué)策略:

  生活體驗(yàn)式教學(xué)策略:

  課前體驗(yàn),初步感悟----課中體驗(yàn),深化感悟---課后踐行,內(nèi)化感悟。

  問(wèn)題探究式教學(xué)策略:

  課前初探

  2.課中深究

  (1)匯報(bào)展示,合作探究

 。2)感悟深化,提升認(rèn)識(shí)

 。3)生成問(wèn)題,拓展延伸

  3.課后實(shí)踐

  課標(biāo)對(duì)本學(xué)科本冊(cè)的要求:

 、拧⑼ㄟ^(guò)教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題時(shí),愿意自己解決,并相信自己有能力解決;養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣,愿意有計(jì)劃地安排自己的生活。

 、、從兒童的生活出發(fā),從不同角度引導(dǎo)孩子關(guān)心和愛護(hù)同伴,尊敬和關(guān)心老人,同情和幫助殘疾人,體驗(yàn)助人之樂(lè)。

 、、通過(guò)教學(xué)內(nèi)容的由淺入深,層層深入,將學(xué)生引入到發(fā)現(xiàn)與研究的快樂(lè)之中。通過(guò)發(fā)現(xiàn)、研究、展示等環(huán)節(jié)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、科學(xué)態(tài)度、合作意識(shí)。

  ⑷、首先通過(guò)對(duì)祖國(guó)的了解來(lái)體驗(yàn)祖國(guó)“媽媽”的可親、可敬、可愛,然后通過(guò)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的禮儀教育等引導(dǎo)學(xué)生把愛國(guó)情感落實(shí)到行動(dòng)中,貫徹在日常生活中,再更進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解人民英雄,崇敬人民英雄,從而深化學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。通過(guò)教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生初步感受到祖國(guó)媽媽的可愛、偉大,人民英雄的可歌可泣,自己與祖國(guó)的血脈相連,從而激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。

  ⑸、通過(guò)教學(xué)活動(dòng),從兒童的生活實(shí)際出發(fā),引導(dǎo)兒童從不同的角度去體會(huì)收獲的愉悅,激發(fā)兒童努力實(shí)現(xiàn)自己的生活目標(biāo)。

  教學(xué)總目標(biāo):

  培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂(lè)于探究、熱愛生活的兒童。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  通過(guò)教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題時(shí),愿意自己解決,并相信自己有能力解決;養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣,愿意有計(jì)劃地安排自己的生活。

  從兒童的生活出發(fā),從不同角度引導(dǎo)孩子關(guān)心和愛護(hù)同伴,尊敬和關(guān)心老人,同情和幫助殘疾人,體驗(yàn)助人之樂(lè)。

  引導(dǎo)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)

  通過(guò)教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生初步感受到祖國(guó)媽媽的可愛、偉大,人民英雄的可歌可泣,自己與祖國(guó)的血脈相連,從而激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。

  通過(guò)教學(xué)活動(dòng),從兒童的生活實(shí)際出發(fā),引導(dǎo)兒童從不同的角度去體會(huì)收獲的愉悅,激發(fā)兒童努力實(shí)現(xiàn)自己的生活目標(biāo)。

  教學(xué)措施

  1、充分尊重學(xué)生的人格,創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、活躍的課堂氛圍。

  2、尊重學(xué)生的差異,關(guān)注“邊緣兒童”,對(duì)學(xué)生進(jìn)行開放性的、發(fā)展性的、鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià),幫助他們感受成長(zhǎng)的愉悅。

  3、與學(xué)生平等對(duì)話,傾聽他們的需要。

  4、尊重學(xué)生的體驗(yàn)和判斷。

  改進(jìn)教學(xué)思路:

  1、在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)注意從兒童的生活實(shí)際出發(fā),在實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案,全面地,整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo),幫助兒童展開活動(dòng)。

  2、兒童的'品德和行為習(xí)慣的形成、知識(shí)和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。通過(guò)學(xué)生適宜接受的生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)形式,通過(guò)學(xué)生直接參與活動(dòng)的方式,實(shí)現(xiàn)自我的,主動(dòng)的教育過(guò)程,將道德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生自覺的道德行為教學(xué)活動(dòng)中注意活動(dòng)之間的連續(xù)性,幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。

  3、教學(xué)活動(dòng)要源于兒童的生活又高于生活,用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童的生活。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價(jià)值的課題,開展兒童喜歡的活動(dòng),使他們?cè)谥鲃?dòng)積極的參與中生活得到充實(shí),情感得到熏陶,品德得到發(fā)展,價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng)。

  4、創(chuàng)造性地使用教材,聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶?shí)際,及時(shí)的把社會(huì)中新的信息、科學(xué)技術(shù),新的成果、兒童生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,不斷提高品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性和生動(dòng)性,提高整個(gè)教育的質(zhì)量。

  教學(xué)進(jìn)度安排

  周 次 教 學(xué) 內(nèi) 容 周 次 教 學(xué) 內(nèi) 容

  1 讓我想想 11 我們的科學(xué)小組

  2 相信自己 12 可愛的祖國(guó)

  3 學(xué)習(xí)生活有計(jì)劃 13 國(guó)旗國(guó)旗真美麗

  4 我們手拉手 14 敬禮,人民英雄

  5 爺爺奶奶,你們好 15 我在長(zhǎng)大

  6 幫助殘疾病人 16 我在長(zhǎng)大

  7 幫助殘疾病人 17 努力才會(huì)有收獲

  8 我發(fā)現(xiàn) 18 豐收會(huì)

  9 我也做研究 19 復(fù)習(xí)

  10 我也做研究

下冊(cè)品德與生活教學(xué)計(jì)劃 篇4

  一、整體目標(biāo):

  1、體驗(yàn)自主策劃、自主活動(dòng)的愉快,能感受到自己的進(jìn)步和變化,并初步開始計(jì)劃自己的生活和行為。

  2、在班集體中能表達(dá)自己的想法和意見,與同學(xué)合作,共同做大家商量好的事。

  3、能注意到周圍環(huán)境中的變化,并能通過(guò)動(dòng)手做而獲得有關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

  4、學(xué)會(huì)與季節(jié)變化相適應(yīng)的簡(jiǎn)單保健和安全常識(shí),并在生活中運(yùn)用。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  1、健康、安全地生活——了解并運(yùn)用簡(jiǎn)單的健康、安全的生活常識(shí),能辨別好的和不好的生活習(xí)慣,并開始在生活中有意識(shí)的要求自己。

  2、愉快、積極的生活——能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和自主策劃、自主活動(dòng)的樂(lè)趣;為自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步感到自豪,對(duì)二年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活充滿信心和向往之情。

  3、負(fù)責(zé)任、有愛心的生活——愛護(hù)周圍的自然環(huán)境,節(jié)約資源;關(guān)愛他人,了解常見的職業(yè),并對(duì)為自己生活服務(wù)的人充滿感激之情;了解作為二年級(jí)小學(xué)生的責(zé)任,并樂(lè)于去承擔(dān)。

  4、動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意的'生活——對(duì)周圍的動(dòng)植物、自然現(xiàn)象有好奇心,并能通過(guò)一些簡(jiǎn)單的假設(shè)和驗(yàn)證進(jìn)行探索;能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來(lái)豐富自己的生活和活動(dòng)。

  三、教材結(jié)構(gòu):

  本冊(cè)教材由五個(gè)單元活動(dòng)組成,每個(gè)單元包含若干個(gè)主題活動(dòng)。

  第一單元新學(xué)期,你好

  主題一寒假生活交流會(huì)

  主題二春節(jié)知多少

  主題三新的學(xué)期新的我

  第二單元春天來(lái)了

  主題一春天在哪里

  主題二我們播種春天

  主題三和春天一起玩

  主題四春天的盛會(huì)

  第三單元?dú)g樂(lè)總動(dòng)員

  主題一“六一”大策劃

  主題二“六一”大行動(dòng)

  主題三開心“六一”

  第四單元我要上二年級(jí)了

  主題一我的這一年

  主題二二年級(jí)生活怎么樣

  第五單元暑假來(lái)了

  主題一怎樣過(guò)暑假

  主題二健康、安全要記牢

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