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教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2023-07-06 11:41:22 教學(xué)總結(jié) 我要投稿

【必備】教學(xué)工作總結(jié)

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編幫大家整理的教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家分享。

【必備】教學(xué)工作總結(jié)

教學(xué)工作總結(jié)1

  一、課題基本情況

  在20xx年9月我們數(shù)學(xué)組成員參加了課題數(shù)學(xué)教學(xué)積累基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的案例研究。從課題立項(xiàng)到實(shí)施已有一年多的時(shí)間,為了真正探索出一套數(shù)學(xué)教學(xué)積累基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)模式,在實(shí)施中認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育理論,用課改理念指導(dǎo)實(shí)踐。實(shí)踐中堅(jiān)持遵循課題研究原則,公開教學(xué)研究,用課改理念反思教學(xué)。用課改理念尋找策略,吸引學(xué)生自覺、自愿地投入到創(chuàng)新的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。我們對(duì)課題任務(wù)進(jìn)行了明確的分工,各成員深入教學(xué)積極開展研究,到目前,已初見成效,現(xiàn)將階段研究工作總結(jié)如下:

  二、研究方法

  1、文獻(xiàn)考察及網(wǎng)上研討結(jié)合法:通過對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的搜集、考察等理論學(xué)習(xí),獲得強(qiáng)有力的理論支持;通過理論培訓(xùn)、網(wǎng)上研討等形式溝通認(rèn)識(shí),分析提高。

  2、資源歸納法:在實(shí)驗(yàn)或調(diào)查中要詳細(xì)紀(jì)錄,做好對(duì)照實(shí)驗(yàn),要詳細(xì)收集撰寫論文時(shí)所要引用的數(shù)據(jù)和證據(jù)等,如原始資料和照片等,有什么發(fā)現(xiàn),最好在當(dāng)時(shí)就進(jìn)行初步分析、歸納、整理。課題負(fù)責(zé)人應(yīng)有意識(shí)地收集和保存好這些原始記錄和資料。

  3、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法:堅(jiān)持邊探索、邊研究、邊總結(jié)、邊修正、邊引導(dǎo)等過程性研究,及時(shí)形成階段性小結(jié)。

  4、整合法:課題組全體成員,分工協(xié)作,集體匯總。

  三、立項(xiàng)以來所做的的工作

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),促教師教學(xué)理念的提升。學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外創(chuàng)新教育理論以及現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)理論,堅(jiān)持記讀書筆記,寫讀后反思,在追求自我、實(shí)現(xiàn)自我、超越自我中得到充實(shí)。組織課題組教師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,結(jié)合《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》加強(qiáng)教師教學(xué)理念的提升。

  2、召開課題組成員會(huì)議,明確分工,責(zé)任到人,開展工作。一年來,課題組共召開2次會(huì)議,即于20xx年3月召開全體課題組成員第一次會(huì)議,學(xué)習(xí)本課題開題報(bào)告,明確課題研究?jī)?nèi)容,按照開題報(bào)告中安排,明確分工,責(zé)任到人;7月召開第二次課題組會(huì)議,此次是由課題組負(fù)責(zé)人下到實(shí)驗(yàn)班級(jí),分別與承擔(dān)課題任務(wù)教師碰頭,安排了解課題進(jìn)展情況。

  3、確定本階段的行動(dòng)研究。

  在調(diào)查問卷分析報(bào)告的基礎(chǔ)上,課題組確定本階段課題的行動(dòng)研究。經(jīng)過課題組成員集體研究,確定以下內(nèi)容為本階段課題的主要項(xiàng)目:

 、派虾醚芯空n

  這學(xué)期,為了開展子課題數(shù)學(xué)教學(xué)積累基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的案例研究研究工作,我們分別在十月、十一月進(jìn)行了兩次研討課。十月份由佟軍老師執(zhí)教了《比的基本性質(zhì)》,衣亞執(zhí)教的《周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)》,十一月份由姜東梅老師執(zhí)教了《八、七、六加幾》,楊丹丹老師執(zhí)教了《認(rèn)識(shí)時(shí)間》,衣亞老師執(zhí)教了《認(rèn)識(shí)幾分之幾》,尹大偉執(zhí)教的《雞兔同籠》,張巖的《商的變化規(guī)律》,通過教師的評(píng)價(jià),真正能促進(jìn)學(xué)生課堂的生成,能促進(jìn)學(xué)生的不斷發(fā)展,效果是明顯的。

 、崎_展交流與反思

  ⑶我們又組織了一次課題研究的交流會(huì),交流關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)積累基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)學(xué)生的思維不斷深入和發(fā)展。

  在交流中,劉艷老師說:低年級(jí)的課堂我們常?吹浇處煹拿つ吭u(píng)價(jià),不管學(xué)生說得好與不好,都是‘你真棒’,這樣長(zhǎng)此下去,學(xué)生就會(huì)對(duì)老師的評(píng)價(jià)不以為然,這是一種有害的評(píng)價(jià)。付源老師說:教師的評(píng)價(jià)我們不能只停留在教師語言的肯定和否定上,不能只停留在鼓勵(lì)和表揚(yáng)上,它應(yīng)該是促進(jìn)學(xué)生思維的催化劑一些作法,這樣的評(píng)價(jià),才能算是真正意義上的評(píng)價(jià)。

  實(shí)驗(yàn)教師也寫了各自的教學(xué)案例,并進(jìn)行了認(rèn)真的反思。這次活動(dòng),推進(jìn)了課題研究的深入開展。

  四、初步取得的成績(jī)

  1、每位教師帶著自己的優(yōu)勢(shì)上課,讓同仁知道每個(gè)教師的優(yōu)勢(shì),這是課堂教學(xué)實(shí)踐的一個(gè)重要方式,它讓教師有一種英雄有用武之地的感覺,不管是剛畢業(yè)的教師,還是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師都能在工作中充分發(fā)揮自己的聰明才智,張揚(yáng)自己的個(gè)性特點(diǎn),進(jìn)而讓課堂教與學(xué)有自己鮮明的特色;

  2、每位教師帶著飽滿熱情、全新理念上課,探索課堂教學(xué)新模式,在全組教師的'參與下,實(shí)驗(yàn)課教師充分引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流、主動(dòng)探索,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)和解決問題能力;初步形成對(duì)數(shù)學(xué)的整體性認(rèn)識(shí),加深理解相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí),獲得一些研究問題的方法和經(jīng)驗(yàn);顒(dòng)提升了教師實(shí)施教學(xué)與研究教學(xué)的能力,推動(dòng)了我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階,更加提高了課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的氛圍。3、為適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展,多渠道開發(fā)教學(xué)資源,加強(qiáng)教學(xué)研究,提高駕馭教材的能力。實(shí)驗(yàn)教師主動(dòng)積極參加學(xué)校組織的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)班,課題組要求本組教師在最短的時(shí)間內(nèi)利用整合各種資源,能夠較熟練地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué),通過學(xué)習(xí),多數(shù)教師能夠正確使用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué),并能自制教學(xué)課件、數(shù)學(xué)試卷。

  4、十一月份組織開展講趣味數(shù)學(xué)的故事課題活動(dòng)。在舉辦本活動(dòng)之前,我們課題組做了大量的準(zhǔn)備工作,使同學(xué)們了解了此次活動(dòng)的目的及參加比賽的意義。在大家的共同努力下,本次活動(dòng)正常順利進(jìn)行。比賽過程中,參賽選手在臺(tái)上的表現(xiàn)也十分出色,基本上都做到了吐字清晰,儀表大方,激情昂揚(yáng),演講的內(nèi)容也緊扣主題,富有號(hào)召力和教育意義,而在場(chǎng)下的觀眾和等待中的參賽選手也都做到了保持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,對(duì)于每次演講完畢的同學(xué)都給予了熱烈的掌聲。各個(gè)選手都盡自己所能,選手之間的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。

  同學(xué)們能通過這次比賽了解數(shù)學(xué)名人的生平事跡,不僅鍛煉了選手的能力,展示了他們的才華,更重要的是使得我們廣大的同學(xué)受到了思想上的熏陶,并能從故事中受到教育。

  五、課題研究存在的主要問題

  我們課題組雖然做了大量的工作,在理論上進(jìn)行了一些探索。但由于我們的科研能力有限,理論素養(yǎng)還有待提高,本課題研究的內(nèi)容還有待進(jìn)一步的深入挖掘,研究方法還有待進(jìn)一步完善。要進(jìn)一步借助于遠(yuǎn)程培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教研、自學(xué)等途徑努力提高教師們的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。更需要專家的專業(yè)引領(lǐng),對(duì)我們的研究作出適時(shí)評(píng)價(jià),為我們研究指明方向。

  六、下一步研究的主要措施

  在今后的課題研究中,我們針對(duì)以上課題研究的一些現(xiàn)狀,提出了今后課題研究的大致設(shè)想:

  1、積極發(fā)展教師的素質(zhì),推進(jìn)課題研究的深度

  2、進(jìn)一步加強(qiáng)直觀教學(xué),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣3、強(qiáng)化實(shí)踐研究。

  4、研究成果展示要及時(shí)

  5、整理和歸納階段性課題資料,建立課題分項(xiàng)檔案。

教學(xué)工作總結(jié)2

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,認(rèn)識(shí)統(tǒng)一,目標(biāo)明確

  我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視體育工作,把它作為學(xué)校工作的一件大事來抓。學(xué)期一開始校領(lǐng)導(dǎo)就召開了體育工作會(huì)議,了解這學(xué)期學(xué)校體育的基本任務(wù),包括區(qū)級(jí)工作和校級(jí)工作如何開展,對(duì)于學(xué)校舉行和參加的重大體育活動(dòng),行政會(huì)議上校領(lǐng)導(dǎo)也強(qiáng)調(diào)會(huì)予以協(xié)調(diào)安排,給予人力、物力、時(shí)間上的保證。學(xué)校還成立體育領(lǐng)導(dǎo)小組,副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)分管學(xué)校體育工作,協(xié)助教研組制訂體育工作計(jì)劃,學(xué)期結(jié)束幫助我們進(jìn)行體育考核及工作總結(jié),平時(shí)則共同探討,解決體育教學(xué)中所出現(xiàn)的問題。

  二、積極開展校園陽光體育,提升“一校一品”質(zhì)量

  這學(xué)期,以一校一品為基礎(chǔ),每周三快樂活動(dòng)日如期開展,重點(diǎn)落實(shí)學(xué)生籃球和短繩的兩項(xiàng)技能,爭(zhēng)取學(xué)生至少掌握一項(xiàng)體育技能;在積極參與區(qū)級(jí)比賽之外,還積極開展校級(jí)陽光體育大聯(lián)賽活動(dòng),這學(xué)期體育組開展了二十四節(jié)氣養(yǎng)生操比賽、迎面接力比賽、廣播操比賽、第五屆籃球節(jié)等以一系列的活動(dòng),活動(dòng)中全校各年級(jí)都積極報(bào)名參加,比賽中學(xué)生積極拼搏,陽光向上,充分展現(xiàn)了我們?nèi)~小師生的風(fēng)貌。另外大課間一直是我校重視的活動(dòng),我們挑選了高年級(jí)學(xué)生作為小評(píng)委,堅(jiān)持對(duì)各班大課間活動(dòng)進(jìn)行評(píng)分考核,這樣大大加強(qiáng)了年級(jí)組長(zhǎng)和班主任老師對(duì)體育工作的重視。

  三、加強(qiáng)管理,促進(jìn)體育教學(xué)工作

  1、抓好體育課教學(xué)的過程管理。

  體育課是一門學(xué)科,是素質(zhì)教育的一個(gè)重要部分,既然如此,就必須認(rèn)真對(duì)待,加強(qiáng)管理。學(xué)校要求教研組做到學(xué)期有計(jì)劃,有總結(jié);活動(dòng)有分工,有措施;成績(jī)有紀(jì)錄;資料有積累。分管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查。要求體育教師根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地器材條件,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,充分利用35分鐘的課堂教學(xué),抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育,讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期和隨機(jī)檢查教案,隨時(shí)進(jìn)行聽課和評(píng)課。堅(jiān)決杜絕無教案上課和“放羊式”教學(xué)。

  2、依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn),因地制宜制訂教學(xué)計(jì)劃。

  學(xué)校要求體育教師,因地制宜上好每堂體育課。學(xué)校主要抓了六個(gè)方面的工作。(1)抓教學(xué)進(jìn)度和備課;(2)抓常規(guī)紀(jì)律;(3)抓安全教育;(4)抓運(yùn)動(dòng)密度;(5)抓鍛煉實(shí)效;(6)抓聽課評(píng)課。

  3、重視體質(zhì)達(dá)標(biāo)

  教研組重視學(xué)生的體質(zhì)健康達(dá)標(biāo),為迎接每年一次的全國(guó)體質(zhì)上報(bào)工作,我們抓重點(diǎn),主要對(duì)三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行每個(gè)體育項(xiàng)目的練習(xí)和不定期的測(cè)試,爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生都能體質(zhì)達(dá)標(biāo)。

  四、建設(shè)一支具有良好素質(zhì)的師資隊(duì)伍,是搞好體育教學(xué)工作的.有力保證

  教研組是學(xué)校落實(shí)體育教學(xué)工作,開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。由于體育組比較年輕化,學(xué)校聘請(qǐng)了朱忠培老師指導(dǎo)我們年輕教師教學(xué)。這學(xué)期在朱老師的指導(dǎo)下,體育組教師得到了很大的進(jìn)步,在教學(xué)節(jié)活動(dòng)中也收到了良好的效果,得到了李文峰老師的肯定,希望繼續(xù)努力提高自己教學(xué)水平和積累經(jīng)驗(yàn)。

  五、抓好各業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)伍的競(jìng)訓(xùn)工作

  為更好地統(tǒng)籌安排各教師資源,做到教練員、運(yùn)動(dòng)員、訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練場(chǎng)地器材四落實(shí),體育組及早地制訂了切實(shí)可行的計(jì)劃.做到每人負(fù)責(zé)一個(gè)項(xiàng)目,我們這學(xué)期主要參加了區(qū)體質(zhì)達(dá)標(biāo)賽、區(qū)網(wǎng)球比賽、區(qū)健美操比賽,都取得優(yōu)異的成績(jī)。作為區(qū)級(jí)籃球布點(diǎn)項(xiàng)目,我校自編籃球校本課程,在xxxx區(qū)的校本課程評(píng)選中也取得了不錯(cuò)的成績(jī),這學(xué)期主要抓籃球訓(xùn)練,在5月份的籃球預(yù)賽階段,男、女籃球隊(duì)分別以小組第二、第一的成績(jī)進(jìn)入6月底的決賽階段。

教學(xué)工作總結(jié)3

  一、本學(xué)期目標(biāo)任務(wù)完成情況與自我評(píng)價(jià):

  本學(xué)期我校體育教學(xué)工作從全面落實(shí)“健康第一”的思想出發(fā),牢固樹立了堅(jiān)持教育面向全體學(xué)生的原則,進(jìn)一步從觀念上理解和認(rèn)識(shí)了實(shí)施素質(zhì)教育、改革課堂教學(xué)模式的關(guān)鍵性和重要性,在全面提高學(xué)生素質(zhì)的思想指導(dǎo)下,我校體育工作始終把提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理做為工作的出發(fā)點(diǎn)。

  1、教材選擇設(shè)計(jì)合理,激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣。

  跑和跳是人的基本活動(dòng)方式,也是小學(xué)生從事其它體育實(shí)踐的基礎(chǔ)。因此,在體育課中必須強(qiáng)化對(duì)學(xué)生跑和跳的基本技能訓(xùn)練與培養(yǎng),使其在作為完成水平目標(biāo)的裁體的同時(shí),促進(jìn)其它教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成,逐步實(shí)現(xiàn)“健康第一”的終極目標(biāo)。根據(jù)該年級(jí)大多數(shù)學(xué)生對(duì)跑和跳內(nèi)容不感興趣的原因。我們?cè)诮虒W(xué)上,從學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和需要出發(fā),合理設(shè)計(jì)了追逐跑、接力跑的活動(dòng)內(nèi)容,有效地激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,提高了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)欲望。使不愿參與跑跳活動(dòng)的學(xué)生都積極參與,并培養(yǎng)了學(xué)生的.相互協(xié)作精神。

  2、發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)性,勇敢展現(xiàn)自我。

  籃球運(yùn)動(dòng)是小學(xué)生比較喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),它能鍛煉人身體的靈敏、上下肢協(xié)調(diào)等素質(zhì)。同時(shí),也培養(yǎng)了群體協(xié)作精神。

  二、本學(xué)期改革課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的探索和體會(huì):

  1、課堂上注重了對(duì)學(xué)生的管理,課堂內(nèi)外無一例安全責(zé)任事故發(fā)生。

  2、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成教學(xué)常規(guī)工作,嚴(yán)把備課、上課質(zhì)量關(guān)。

  3、切實(shí)改進(jìn)了教學(xué)方法,采用形式多樣,松緊適度,適合學(xué)生的方法,以激發(fā)學(xué)生興趣,提高教學(xué)效果。

  4、加強(qiáng)了課外實(shí)踐活動(dòng)的開展,加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng),創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)的一切有利條件。

  5、開展了一些豐富多彩的比賽活動(dòng),以加強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏精神。

  三、教學(xué)工作上尚存在的問題,應(yīng)接受的教訓(xùn)及今后的打算:

  做任何工作都是有得有失,有成有敗。體育教學(xué)工作也是如此。經(jīng)過一學(xué)期的探究與發(fā)現(xiàn),我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)問題:1、自身素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,有待進(jìn)一步的提高。

  2、學(xué)生人數(shù)至多,部分學(xué)生運(yùn)動(dòng)習(xí)慣太差,在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地活動(dòng)時(shí)有時(shí)不遵守紀(jì)律,課堂組織有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

  針對(duì)以上幾點(diǎn)不足,今后做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,克苦奮進(jìn),爭(zhēng)取再接再勵(lì),把今后的體育教學(xué)工作開展得更出色,開發(fā)校本課程,培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣和愛好。

教學(xué)工作總結(jié)4

  暑期的教學(xué)評(píng)估工作的好壞,直接影響到我院教學(xué)評(píng)估是否能圓滿完成,特別是能否達(dá)到教學(xué)評(píng)價(jià)的優(yōu)秀要求。我院領(lǐng)導(dǎo)高度重視,首先從時(shí)間上予以保證,全院教職工推遲一周放假(到7月17日),提前兩周(8月15日)上班;學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和所有辦公室人員在整個(gè)暑期中輪流值班進(jìn)行教學(xué)評(píng)估工作;學(xué)院制定了較為詳細(xì)的暑期迎評(píng)促建工作進(jìn)程并責(zé)任到人。

  暑期主要進(jìn)行了以下幾方面教學(xué)評(píng)估工作:

  1、按“中國(guó)礦業(yè)大學(xué)‘本科教學(xué)工作水平評(píng)估’迎評(píng)材料要求”,以03~04學(xué)年的'評(píng)估材料為基礎(chǔ),收集和整理04~05學(xué)年的教學(xué)評(píng)估材料,包括02~05三學(xué)年的試卷復(fù)查和文檔資料收集整理工作,各系(中心)課程設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)習(xí)報(bào)告、各類實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度等的收集、整理和完善工作。

  2、按要求對(duì)20xx屆畢業(yè)設(shè)計(jì)的收集整理和檢查工作并進(jìn)行了規(guī)范檢查核對(duì),全院共畢業(yè)本科生366人(測(cè)控專業(yè)55、熱能專業(yè)85、機(jī)自專業(yè)226),優(yōu)秀34人(省優(yōu)1人、校優(yōu)7人),良好163人,中等116人、及格49人、不及格4人,本次畢業(yè)設(shè)計(jì)制定了多項(xiàng)保證質(zhì)量的措施,雖然出現(xiàn)了優(yōu)秀率較低(9.3%)以及及格和不及格率較高(15.8%)的情況,但對(duì)今后畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的提高起到促進(jìn)和保障作用。

  3、為促進(jìn)我院教師講課質(zhì)量的全面提高,準(zhǔn)備我院05~06學(xué)年教師講課比賽和示范教學(xué)活動(dòng);顒(dòng)按三個(gè)階段進(jìn)行,暑期首先檢查新學(xué)期備課情況,要求上課前必須準(zhǔn)備好教學(xué)日歷、大綱、教材和講稿等教學(xué)資料;開學(xué)后由專家督導(dǎo)、院、系領(lǐng)導(dǎo)聽課形式進(jìn)行講課比賽;10月中旬舉行總決賽開展全院示范教學(xué)活動(dòng)。

  4、積極組織落實(shí)各實(shí)驗(yàn)室建設(shè)修購項(xiàng)目,制定了CAD中心、金工中心、動(dòng)力工程、機(jī)械工程、機(jī)電工程實(shí)驗(yàn)室的房屋修繕和展板制作等項(xiàng)目計(jì)劃,使用經(jīng)費(fèi)共計(jì)11.7萬元;學(xué)院另計(jì)劃配套10多萬元?钣糜趯(shí)驗(yàn)室修繕、大學(xué)生創(chuàng)新科技活動(dòng)、教學(xué)評(píng)估資料柜等。重點(diǎn)建立有我院特色實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的場(chǎng)地,為迎接實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)評(píng)估做好物質(zhì)和環(huán)境建設(shè)基礎(chǔ)。該項(xiàng)目的實(shí)施,極大地改善了實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境,對(duì)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高,教學(xué)評(píng)估工作均起到了極大的推動(dòng)作用。

  4.由我院教師指導(dǎo)下,在暑期學(xué)生參加的20xx中國(guó)機(jī)器人大賽中奪得舞蹈組冠軍、類人組季軍,舞蹈機(jī)器人還奪得了第一、四、七名的佳績(jī),在全國(guó)各高校反響很大。目前正在機(jī)械基礎(chǔ)與CAD中心建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)新基地和機(jī)器人成果宣傳和陳列展示工作。

  5、派出六位教師分別到美國(guó)和英國(guó)培訓(xùn),以提高我院教學(xué)管理和雙語教學(xué)的質(zhì)量,所有教師均順利返校并積極投入到教學(xué)一線工作。

  6、布置開學(xué)后一系列后續(xù)教學(xué)評(píng)估工作。如制定獎(jiǎng)懲措施,繼續(xù)完善畢業(yè)設(shè)計(jì)和上學(xué)期試卷的整理檢查工作;精心做好學(xué)院和實(shí)驗(yàn)室評(píng)估匯報(bào)工作;課堂教學(xué)檢查工作常抓不懈;完成實(shí)驗(yàn)室環(huán)境、規(guī)章制度完善、特色項(xiàng)目陳列展示和教學(xué)、實(shí)驗(yàn)各類文件整理等工作等。

教學(xué)工作總結(jié)5

  一、本學(xué)期取得的教學(xué)質(zhì)量成績(jī)一至六年級(jí)期末檢測(cè)整體成績(jī)

  語文科平均分xx,比xx提高了x分;合格率xx%,比xx提高了xx%;優(yōu)秀率xx%,比xx提高了xx%。

  數(shù)學(xué)科平均分xx,比xx下降了xx分;合格率xx%,比xx提高了xx%;優(yōu)秀率xx%,比xx下降了xx%。

  英語平均分xx,比x提高了xx分;合格率xx%,比xx提高了xx%;優(yōu)秀率xx%,比xx提高了xx%。

  綜合全科平均分xx,綜合全科合格率xx%,綜合全科優(yōu)秀率xx%。

  1、六年級(jí)參加縣期末考試成績(jī)

  語文科平均分xx,排縣第xx名,與去年相比進(jìn)步了x名;合格率xx%,排縣第x名,與去年相比進(jìn)步了x名;優(yōu)秀率xx%,排縣第xx名, 與去年相比進(jìn)步了x名。

  數(shù)學(xué)科平均分x,排縣第x名,與去年相比下降了x名;合格率xx%,排縣第xx名,與去年相比下降了x名;優(yōu)秀率xx%,排縣第x名, 與去年相比下降了x名。

  英語平均分xx,排縣第xx名,與去年相比進(jìn)步了x名;合格率xx%,排縣第第x名,與去年相比進(jìn)步了x名,優(yōu)秀率xx%,排縣第xx名, 與去年相比進(jìn)步了x名。

  我校有六年級(jí)學(xué)生xx人,參加考試xx人,有xx人上了縣重點(diǎn)中學(xué)招生分?jǐn)?shù)線,其中有x人進(jìn)入全縣xx名前,有x人進(jìn)入全縣xx名前。

  六年級(jí)所考學(xué)科總分平均分xx,排縣第xx名;六年級(jí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)排縣第xx名。

  2、參加縣書畫競(jìng)賽和抽測(cè)成績(jī)

  我校參加縣六一書畫競(jìng)賽人數(shù)x人,其中xxx同學(xué)獲美術(shù)一等獎(jiǎng),xx同學(xué)獲書法二等獎(jiǎng)。在縣抽測(cè)中,三年級(jí)語文平均分xx,排縣第xx名;四年級(jí)品德與社會(huì)平均分xx,排縣第xx名;四年級(jí)英語平均分xx,排縣第x名。

  從統(tǒng)計(jì)數(shù)字來看,全鎮(zhèn)小學(xué)整體教育教學(xué)質(zhì)量呈穩(wěn)定態(tài)勢(shì),六年級(jí)語文、英語成績(jī)有進(jìn)步。但同縣先進(jìn)學(xué)校相比差距還很大,在鎮(zhèn)內(nèi),不同年級(jí),不同學(xué)科發(fā)展并不平衡,尤其二年級(jí)、五年級(jí)數(shù)學(xué)抽測(cè)成績(jī)?cè)诳h排末位,這些都值得我們?nèi)フJ(rèn)真反思。

  二、主要做法樹立以質(zhì)量謀發(fā)展意識(shí)

  樹立正確的質(zhì)量觀,教育教師樹立以“質(zhì)量高為榮,質(zhì)量低為恥”的榮辱觀。上下共心謀求提高質(zhì)量。學(xué)校每會(huì)必提教學(xué)質(zhì)量,求質(zhì)量,謀發(fā)展已在大多數(shù)教師中達(dá)成共識(shí),你追我趕求質(zhì)量的氛圍基本形成。

  1、切實(shí)抓好常規(guī)工作。不定期進(jìn)行推門聽課、備課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核等常規(guī)檢查,特別是對(duì)工作松懈、質(zhì)量滑波的教師進(jìn)行查找原因,制定整改措施。

  2、堅(jiān)持統(tǒng)一組織六年級(jí)月考和各年級(jí)的期中、期末考試。重點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)量現(xiàn)狀分析,讓教師之間互相交流經(jīng)驗(yàn),共同探討提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想前途教育,使學(xué)生樹立“讀書是山區(qū)孩子的唯一出路”的理念。

  3、實(shí)施教學(xué)工作質(zhì)量與績(jī)效工資發(fā)放掛鉤制度。提出各級(jí)科基本質(zhì)量指標(biāo),工作目標(biāo)質(zhì)量指標(biāo),奮斗目標(biāo)質(zhì)量指標(biāo)要求,把教師完成教學(xué)質(zhì)量的情況與績(jī)效工資的發(fā)放掛鉤,調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。

  4、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師整體素質(zhì)。本學(xué)期安排骨干教師6批共60多人次參加片或縣級(jí)以上的各類教學(xué)教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)。每次學(xué)成回來,組織開展學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì),上教學(xué)實(shí)踐課,以發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。堅(jiān)持進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),從而提高教師的整體素質(zhì)。

  5、組織開展“三風(fēng)”教育活動(dòng)家,促良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)考風(fēng)的形成。堅(jiān)持開展“三風(fēng)”教育活動(dòng),加強(qiáng)考紀(jì)考風(fēng)教育,堅(jiān)持嚴(yán)格施考,促進(jìn)良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。由中心學(xué)校統(tǒng)一組織期中、期末檢測(cè),統(tǒng)一交叉監(jiān)考,密封流水作業(yè)評(píng)卷。并組織開展期末學(xué)風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵評(píng)比。

  6、實(shí)施以研促教工程。堅(jiān)持開展科組活動(dòng)和小專題研究活動(dòng),達(dá)到以研促教的目的。一學(xué)期來,我校語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合科組都能結(jié)合各科特點(diǎn)和期初計(jì)劃開展科組活動(dòng),如語文科圍繞提高學(xué)生的寫字能力和寫作能力,數(shù)學(xué)科圍繞通過縣立項(xiàng)的《上好每節(jié)計(jì)算課,提高學(xué)生的計(jì)算能力》小專題研究,英語科開展同課異構(gòu)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。

  三、不足之處培優(yōu)扶差工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)落實(shí)

  特別是扶差工作要引起高度重視,如五年級(jí)xx名學(xué)生參加期末考試,其中三科總分xx分以下就有xx人,數(shù)學(xué)科成績(jī)xx分以下的有x人。

  1、教師工作苦力型偏多。要向科學(xué)型轉(zhuǎn)變,必須通過課改提高課堂教學(xué)質(zhì)量,達(dá)到高效課堂的目標(biāo)。

  2、沒有重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣的培養(yǎng),思維訓(xùn)練不到位。語文方面,我們學(xué)生的閱讀和作文能力還需要進(jìn)一步提高。語文教學(xué)中的課外閱讀積累環(huán)節(jié)是我們?cè)诮虒W(xué)過程中亟待解決的一個(gè)重要問題,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,學(xué)生的課外閱讀量我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到,作為學(xué)校,作為教師,這都是我們要解決的一個(gè)重要問題,要切實(shí)做好學(xué)校圖書室的開放,班中圖書角的設(shè)立和開放,以方便學(xué)生的閱讀,提高圖書的使用效率。

  數(shù)學(xué)教學(xué)中,除了重視提高計(jì)算能力外,更加重視操作能力和解決實(shí)際問題的能力,而在我們的教學(xué)過程中,目前都還未引起足夠的.重視。英語科學(xué)習(xí)與生活脫節(jié),學(xué)生學(xué)到的口語未能在課間大膽使用。

  3、部分課堂質(zhì)量不高,教學(xué)效率低。課堂教學(xué)效率高低決定著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低。一個(gè)學(xué)校,如果課堂教學(xué)質(zhì)量提不上去,整體教學(xué)質(zhì)量將受到嚴(yán)重影響。在我們聽課和巡堂中,發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師的教學(xué)太隨意,又不重視課堂組織教學(xué),既浪費(fèi)了老師的精力,又浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間,是一種對(duì)學(xué)生、對(duì)工作極不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

  4、教師學(xué)習(xí)之風(fēng)不濃。目前有部分教師學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃,辦公時(shí)間沒有充分利用好,還停留在以自我為中心的狀態(tài),不能夠擠時(shí)間讀書學(xué)習(xí),致使自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高得不快,影響了教學(xué)質(zhì)量。

  四、今后努力的方向加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,運(yùn)學(xué)精神,近學(xué)學(xué)校的優(yōu)秀教師。加強(qiáng)管理,抓好常規(guī)教學(xué)工作。

  1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教育教學(xué)的管理,扎扎實(shí)實(shí)的搞好學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作,以推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,為建設(shè)教育強(qiáng)鎮(zhèn)作出貢獻(xiàn)。

  2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),特別是加強(qiáng)對(duì)xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)和教師專業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。各科課程標(biāo)準(zhǔn)是教育思想在該學(xué)科的具體體現(xiàn),是教學(xué)的依據(jù)。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際進(jìn)一步組織教師進(jìn)行課改學(xué)習(xí),讓每一位教師準(zhǔn)確把握學(xué)科性質(zhì),理解課程標(biāo)準(zhǔn)理念,切實(shí)推進(jìn)課改,提高課改水平。

  3、繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理及抽查,提高教學(xué)效益。要多深入課堂聽課,與教師們一起研究課堂,研究教學(xué),特別是對(duì)部分教學(xué)上還存在困難,業(yè)務(wù)素質(zhì)不太高的教師,更應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。

  4、進(jìn)一步加大培優(yōu)扶差的力度,特別是對(duì)差生的輔導(dǎo)更要加強(qiáng)。

  5、進(jìn)一步做好推廣普通話工作。

教學(xué)工作總結(jié)6

  “課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),不僅給我們教師提供了一個(gè)展現(xiàn)自我、提升自我的平臺(tái),而且給我們教師締造了一個(gè)思想交流、智慧碰撞的課堂。

  聽課和賽課,不僅僅是一次活動(dòng)的開展,更是一場(chǎng)智慧與能力的較量。放眼比賽課堂,它不僅是專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用與展示,更是教學(xué)理念的交流與傳播。

  通過這次活動(dòng),我感受了政治學(xué)科教學(xué)的妙不可言,睹視了政治課堂的絢麗多彩。

  作為一名政治老師,我真的很感謝這次“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),它有很多值得我學(xué)習(xí)和借鑒的東西,更有讓我反思和感悟的東西。下面略談一下我的心得體會(huì):

  一、注意課堂亮點(diǎn)的呈現(xiàn)。

  具有“亮點(diǎn)”的課堂,才是成功的課堂;因?yàn)橛辛咙c(diǎn),才有吸引力。調(diào)控運(yùn)用教學(xué)技巧,實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的靈動(dòng)交互。在這次比賽活動(dòng)中,課堂亮點(diǎn)紛呈,具體表現(xiàn)在:

 1、課堂導(dǎo)入,別具一格。

  在這次比賽中,很多同行們都在導(dǎo)學(xué)案中設(shè)有教學(xué)目標(biāo)、學(xué)法輔導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)、合作探究、課堂測(cè)評(píng)等環(huán)節(jié),體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念。精彩的導(dǎo)學(xué)案的運(yùn)用,有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考習(xí)慣的養(yǎng)成。

 2、賞識(shí)學(xué)生,人文關(guān)懷。

  在政治學(xué)科“比教學(xué)”的課堂上,我印象和感受最深刻的是課堂上的用語。對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn),更多得體現(xiàn)出了一種人文關(guān)懷,真正地折射出了素質(zhì)教育!澳阏媛斆鳎 、“你真有想象力!、“相信你們努力了一定行的!”這些激勵(lì)性的話語,在課堂上并不鮮聞,這也成了比賽課堂里的一道絢麗的風(fēng)景,讓人流連忘返。這樣的課堂,給學(xué)生的不僅是知識(shí)的傳授,思想的傳遞,更是幸福的品嘗。

 3、效果反饋,指標(biāo)新穎。

  不再單純以考試為目的灌輸理論知識(shí),而是以思想的交流為宗旨傳授學(xué)科理論。在這次的政治“比教學(xué)”課堂上,教師們不再強(qiáng)調(diào)考試的重要性,只是把它視為一種考核手段,作為一種效果評(píng)估的方式而已。中國(guó)的現(xiàn)代教育,正在努力尋求素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的契合點(diǎn),而新課標(biāo)改革正是一大嘗試與探索。新課改背景下的開放、自由、寬松、民主的課堂,更有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維機(jī)制,刺激他們的腦細(xì)胞,能更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。本次比賽的課堂,反映了教師們的綜合素質(zhì)和教學(xué)理念。

  二、鎖定職業(yè)幸福感的追求。

  作為一名政治教師,我感到很幸福、很滿足。因?yàn),一屆屆的學(xué)生在這里陪我走過人生的每一段年華,每一段歲月,永遠(yuǎn)沒有孤獨(dú)感,也沒有陳舊感可言。在孩子們的成長(zhǎng)中,讓我感覺自己永遠(yuǎn)活在年輕中。

  都說,老師是工程師,是園丁,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,我愿意把我的青春獻(xiàn)給這三尺講臺(tái),因?yàn)槲倚腋。縱觀這次教學(xué)比賽,同行們都是在壓力和動(dòng)力并存的狀態(tài)下進(jìn)行賽前準(zhǔn)備的,雖然辛苦,但他們的臉上始終掛著微笑;成功過后,他們的內(nèi)心充盈著一種莫大的成就感和幸福感。只因?yàn),他們的職業(yè)。

  三、把握新課標(biāo)理念的解讀。

  新《標(biāo)準(zhǔn)》指出:“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。課堂必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)習(xí)的特點(diǎn),關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”。落實(shí)自主、合作、探究的學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性、積極性和創(chuàng)造性,盡可能地為學(xué)生營(yíng)造寬松、民主、和諧的氛圍。樹立“教學(xué)相長(zhǎng)”的理念,實(shí)現(xiàn)“教”與“學(xué)”的有機(jī)統(tǒng)一,讓學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。在這次比教學(xué)的活動(dòng)中、我們政治的教學(xué)有了很大的改變:它不再是過去的那種一味的理論灌輸,而是課堂研討式的教學(xué);它既有自主思考、更有合作交流;既有個(gè)體的智慧,也有集體的思想;既重視尖子生的培養(yǎng),又關(guān)注后進(jìn)生的`提高。這,也是新課標(biāo)改革的初衷所在。

  四、重視教學(xué)藝術(shù)的展示。

  充分利用現(xiàn)有資源,拓展教學(xué)空間,F(xiàn)代的教學(xué)課堂,不再是簡(jiǎn)單的“粉筆加黑板”的教學(xué),而是“多媒體技術(shù)運(yùn)用”的教學(xué),它更好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興致,讓學(xué)生有興趣去學(xué),畢竟,“興趣是最好的老師”。

  而且,現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)上的應(yīng)用,能夠在一定程度上實(shí)現(xiàn)全國(guó)范圍內(nèi)的教學(xué)資源共享,縮小城鄉(xiāng)教學(xué)差距,體現(xiàn)教育公平。

  五、加強(qiáng)課堂教學(xué)的反思。

  新課改大背景下的課堂,理應(yīng)重視教學(xué)反思這一環(huán)節(jié);因?yàn)橛蟹此,才有進(jìn)步。在這次活動(dòng)中,政治學(xué)科的教師們都能很好地抓住這一環(huán)節(jié),這與素質(zhì)教育“教學(xué)相長(zhǎng)”的理念是一脈相承的。

  這次“比教學(xué)”活動(dòng),讓我收獲很大,但也有值得我反思之處。賽課活動(dòng)中,仍有些不足,總體來說,有以下幾點(diǎn):

  1、理論與實(shí)踐的銜接不明顯。

  在政治這門學(xué)科的“比教學(xué)”課堂上,教師們?nèi)匀粵]有甩掉傳統(tǒng)的尾巴,理論知識(shí)與實(shí)踐檢驗(yàn)的銜接不夠明顯,學(xué)生理解知識(shí)起來太過于抽象,所以顯得有些乏味,缺乏趣味性的交流與互動(dòng)。要努力尋求理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn),畢竟,真正的課堂不僅僅局限于45分鐘,它更是課堂的延伸,生活的實(shí)踐。

  2、價(jià)值取向的選取有所偏差。

  很顯然,有些政治老師的價(jià)值取向有所偏差。也許是舊的教學(xué)理念,讓其仍然將考試分?jǐn)?shù)作為績(jī)效衡量標(biāo)準(zhǔn),所以過分地傾向于優(yōu)秀學(xué)生的栽培,忽視了后進(jìn)生的培養(yǎng)。這,當(dāng)然與孔子的“因材施教”、“有教無類”的教學(xué)理念不符合。自然,也與新《標(biāo)準(zhǔn)》的人才培養(yǎng)的價(jià)值取向有某些程度上的背離。

  3、課堂教學(xué)的表達(dá)亟待提升。

  在政治學(xué)科賽課的課堂上,有些老師的語言表達(dá)措辭不當(dāng),肢體表達(dá)過于死板或豐富。應(yīng)該加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固,注意專業(yè)術(shù)語的運(yùn)用;肢體表達(dá)要適度,優(yōu)秀的課堂是能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的趣味細(xì)胞與思維細(xì)胞的課堂。

  4、多媒體資源的使用不夠合理。

  在政治學(xué)科“比教學(xué)”的課堂上,有些教師使用多媒體過于頻繁。我個(gè)人認(rèn)為,課堂教學(xué)不能擺脫粉筆字的板書;課堂現(xiàn)場(chǎng)的板書,能讓學(xué)生更好地跟著老師的思路走,“循序漸進(jìn)”、“因勢(shì)利導(dǎo)”。多媒體,只能作為教學(xué)的一種輔助工具。

  教學(xué)是一門藝術(shù),它需要一些技術(shù)。技術(shù)性的操作,更能打造課堂的藝術(shù)性。作為一名政治老師,在今后的教學(xué)過程中,我會(huì)努力摸索政治學(xué)科理論與實(shí)踐拓展的交軌點(diǎn),及時(shí)更新自己的教學(xué)理念,爭(zhēng)做政治學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域的“排頭兵”、“領(lǐng)頭羊”。我堅(jiān)信,明天的政治課堂更精彩,更奪目,更耀眼!讓我們一起進(jìn)步吧!

教學(xué)工作總結(jié)7

  根據(jù)教務(wù)處[] 67號(hào)《關(guān)于進(jìn)行期中教學(xué)工作檢查的通知》精神,圍繞X年的教學(xué)工作目標(biāo),我院自本學(xué)期第10周開始到第12周末結(jié)束(11月3日- 11月21日)開展了期中教學(xué)檢查,由于領(lǐng)導(dǎo)重視,措施得力,教師積極配合,使該項(xiàng)工作進(jìn)展順利,成效顯著,現(xiàn)概括總結(jié)如下:

  一、高度重視,落實(shí)精神

  為了搞好該次教學(xué)檢查,院領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)傳達(dá)教務(wù)處通知精神,對(duì)全體老師進(jìn)行動(dòng)員,從上到下,高度重視,為使各項(xiàng)工作井然有序,院里成立專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由院長(zhǎng)、總支書記、副院長(zhǎng)、教研室主任、辦公室人員組成,負(fù)責(zé)制訂文件,宣傳發(fā)動(dòng),具體組織實(shí)施,分工明確,保證各環(huán)節(jié)落實(shí)到位。

  二、結(jié)合實(shí)際,量化評(píng)比

  檢查內(nèi)容的確定,直接關(guān)系到考評(píng)結(jié)果是否全面合理,所以既要考慮到學(xué)校對(duì)教師基本素質(zhì)的要求,又要結(jié)合院里的實(shí)際情況,參照有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)制訂出相應(yīng)的條件與標(biāo)準(zhǔn),考核結(jié)束以后,根據(jù)教務(wù)處教師業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估體系中相應(yīng)條款的分工,進(jìn)行打分,做好記錄,作為年終考核的依據(jù)。

  三、精心組織,布置嚴(yán)密

  為了避免例行的教學(xué)檢查中出現(xiàn)形式主義,我們結(jié)合教風(fēng)整頓,對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了精心組織和安排,真正使此項(xiàng)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行。加強(qiáng)教學(xué)基本規(guī)范建設(shè),完善教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范化要求:

  (一)常規(guī)教學(xué)管理檢查

  1.保質(zhì)保量完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),保持日常教學(xué)有專人檢查,檢查記錄完備,確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

  2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化教學(xué)檢查,維護(hù)教學(xué)秩序的穩(wěn)定,保證不出現(xiàn)教學(xué)事故。組織正常的教學(xué)及教研活動(dòng),保證教學(xué)活動(dòng)正常開展,收到切實(shí)的效果。

  3.完善教學(xué)檔案建設(shè),建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。進(jìn)行升本有關(guān)檔案的整理工作,做到科學(xué)分類、內(nèi)容充實(shí)、原始材料齊備、檔案院統(tǒng)合理,為迎接評(píng)建做好準(zhǔn)備。

  4.完善學(xué)生成績(jī)管理,對(duì)于補(bǔ)考、重修要有嚴(yán)格的檔案記錄。

  5.強(qiáng)化教學(xué)檢查和教學(xué)督導(dǎo)。

  (二)課堂教學(xué)檢查

  1.全面修訂和完善各課程的教學(xué)大綱,保證教學(xué)計(jì)劃中的所有課程都有一個(gè)科學(xué)、規(guī)范、實(shí)用的教學(xué)大綱。

  2.院部于X年11月10日進(jìn)行教案評(píng)比,評(píng)選出1名“優(yōu)秀教案獎(jiǎng)”。

  3.院部按照教研室組織從10周至12周進(jìn)行聽課檢查,對(duì)本學(xué)期本部門所有的任課教師的授課情況進(jìn)行聽課,并給出書面意見。由教研室選出1名教師參加X年11月18日的教師技能比賽,評(píng)選出1名“教學(xué)技能大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)”;

  4.保證作業(yè)批改與平時(shí)成績(jī)的考核,每位任課教師要做好記錄。同時(shí)本院部于X年11月10日進(jìn)行作業(yè)檢查;

  5.大力開展精品課程建設(shè),完善現(xiàn)有的`精品課程建設(shè)。

  (三)教學(xué)安全檢查

  1.健全完善機(jī)房、實(shí)驗(yàn)室管理制度。

  2.進(jìn)行院部?jī)?nèi)機(jī)房和圖書資料的規(guī)劃。

  3.院部進(jìn)行自查,檢查實(shí)驗(yàn)室日常管理規(guī)范、機(jī)房和實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生管理制度是否完善,資料是否齊全,并整理規(guī)范。

  4.機(jī)房各項(xiàng)資料管理要規(guī)范,按照要求進(jìn)行自查。

  5.機(jī)房的規(guī)章制度上墻,保證機(jī)房和實(shí)驗(yàn)室要有具體的安全操作規(guī)程。

  6.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室安全檢查,保證實(shí)驗(yàn)室不存在安全隱患。

  (四)主講教師資格審核與青年教師導(dǎo)師制

  1.在教學(xué)檢查的基礎(chǔ)上,進(jìn)行主講教師的復(fù)查工作。

  2.對(duì)教師的任課資格進(jìn)行認(rèn)定。為了使教師集中精力搞好課程教學(xué),提高課堂授課質(zhì)量,我院部對(duì)每位教師所能承擔(dān)的課程進(jìn)行考核認(rèn)定,每位教師認(rèn)定的授課門數(shù)不超過4-5門。

  3.在院部?jī)?nèi)完善并落實(shí)青年教師導(dǎo)師制度,由有經(jīng)驗(yàn)的老教師指導(dǎo)青年教師,使青年教師的教學(xué)水平得到提高。

  4.教研室要經(jīng)常開展教研活動(dòng),按教研室進(jìn)行教學(xué)藝術(shù)交流活動(dòng),活動(dòng)要有記錄。

  (五)學(xué)生評(píng)議教師安排

  積極配合學(xué)校的網(wǎng)上評(píng)教工作,根據(jù)要求安排全體人文學(xué)院學(xué)生評(píng)教,確保本院的學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)參加評(píng)教活動(dòng)。

  四、全面落實(shí),效果顯著

  在整個(gè)教學(xué)檢查過程中沒有出現(xiàn)一絲差錯(cuò),保證此項(xiàng)工作順利進(jìn)行,切實(shí)起到實(shí)效:

  (一)通過對(duì)教學(xué)管理體系的自查,完善了日常教學(xué)管理、教學(xué)文件管理、學(xué)生成績(jī)管理等內(nèi)容,使現(xiàn)在各項(xiàng)均符合有求:

  1.日常教學(xué)有專人檢查,檢查記錄完備。

  2.課程表、教學(xué)任務(wù)書、教學(xué)進(jìn)度表、能力課落實(shí)計(jì)劃書、實(shí)驗(yàn)室任務(wù)書等均及時(shí)填報(bào)、妥善管理,無遺漏、遺失現(xiàn)象;對(duì)于教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)、教務(wù)處的有關(guān)通知嚴(yán)格保管,認(rèn)真執(zhí)行;學(xué)生試卷、教師業(yè)務(wù)檔案齊全、規(guī)范。

  3.學(xué)生成績(jī)齊全,管理嚴(yán)格規(guī)范,由院教學(xué)秘書專人負(fù)責(zé),成績(jī)能及時(shí)通知到學(xué)生本人。

  (二)通過對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的檢查,各項(xiàng)要求均能滿足:

  1.實(shí)習(xí)大綱、實(shí)習(xí)安排、畢業(yè)設(shè)計(jì)安排、畢業(yè)答辯安排等項(xiàng)目完善,資料齊全。

  2.實(shí)驗(yàn)報(bào)告均能按要求高質(zhì)量的完成,按時(shí)上交、全批全改。

  3.實(shí)驗(yàn)室管理資料(包括任務(wù)書、能力課落實(shí)計(jì)劃書等)齊全、規(guī)范,計(jì)算機(jī)管理資料齊全,有專人負(fù)責(zé)。

  (三)教學(xué)質(zhì)量檢查結(jié)果如下:

  1.每位任課教師都能對(duì)學(xué)生作業(yè)全批全改,并做有成績(jī)記錄,平時(shí)成績(jī)也記錄得非常詳細(xì)。

  2.任課教師的教案都符合要求,重點(diǎn)突出,脈絡(luò)分明。

  3.通過對(duì)采用電子課件上課的教師的教學(xué)評(píng)比及學(xué)生調(diào)查,發(fā)現(xiàn)效果顯著。

  (四)集中召開一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)評(píng)議會(huì)。在評(píng)議中要求每個(gè)教師發(fā)言,在整個(gè)評(píng)議中教師發(fā)言積極踴躍,客觀公正,知無不言,言無不盡,使每個(gè)教師的優(yōu)缺點(diǎn)明確化,同時(shí)成為其他教師的鏡子,成為整體提高的良好的開端。尤其可喜的是,老教師、骨干教師的不僅認(rèn)真評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn),還對(duì)年輕教師介紹教育學(xué)教學(xué)法及教學(xué)經(jīng)驗(yàn),小到備課寫教案,大到提高講課藝術(shù)性,使大家重溫了教學(xué)的基本原則,交流了教學(xué)方法藝術(shù),加深了對(duì)教師職責(zé)的再認(rèn)識(shí),更覺得自己肩上的擔(dān)子光榮而艱巨,使我院教風(fēng)更加端正,健康向上。

  期中教學(xué)檢查雖然取得了一些成績(jī),但也還存在一些問題。如有的教師作業(yè)布置量偏少或批改不及時(shí)、教案沒有及時(shí)更新等問題,給工作帶來了諸多不便。希望廣大教師在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足之處,把教學(xué)工作做得更好。

教學(xué)工作總結(jié)8

  光陰似箭,日月如梭。本學(xué)期我校堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以教研促教學(xué),以“比教學(xué)訪萬家”活動(dòng)為推動(dòng)力,取得了教育教學(xué)工作新的業(yè)績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、求真務(wù)實(shí)抓教學(xué),全面發(fā)展育人才

  1、修訂教學(xué)管理制度,按章行事。本學(xué)期,針對(duì)過去工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),廣泛征求教師意見,修訂了原有的教學(xué)管理制度。新的制度,以人為本,既有硬性要求,又鼓勵(lì)創(chuàng)新。在常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)及課程改革方面提出了新的要求。新的教學(xué)管理制度注重教學(xué)效果的考核,以極大的熱情和名列前茅的精神,迎接“三校聯(lián)考”,把教學(xué)效果與績(jī)效工資掛鉤。

  2、重視計(jì)劃管理,強(qiáng)調(diào)計(jì)劃的實(shí)用性和可操作性。學(xué)期初,學(xué)校組織全體科任教師認(rèn)真鉆研教材,總體把握教學(xué)工作,擬寫教學(xué)工作計(jì)劃。經(jīng)教務(wù)處審閱后存檔,便于日后查考。

  3、落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié),防止工作漂浮。一是通過檢查和抽查,了解備課情況。我們視不按要求備課為教學(xué)事故,從根本上杜絕了不備課而上課和先上后備的不負(fù)責(zé)任的做法。二是隨堂聽課,掌握教師教學(xué)情況。校長(zhǎng)及教研組不打招呼隨堂聽課,促使教師每節(jié)課有充分的準(zhǔn)備。三是作業(yè)批改按教學(xué)管理制度的要求,做到全批全改、精批細(xì)改。學(xué)校一月一檢查。四是要求教師“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”,制定培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案,并予以落實(shí)。實(shí)行培轉(zhuǎn)對(duì)象包干制。五是落實(shí)了章節(jié)過關(guān)檢測(cè),對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)情況進(jìn)行考查。認(rèn)真分析考試情況,總結(jié)成績(jī)找差距,制定措施促提高。

  4、開齊課程,全面發(fā)展。進(jìn)一步端正了教育思想,堅(jiān)持把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美等全面發(fā)展的人才。我們克服缺少專業(yè)師資的困難,不但開設(shè)了體、音、美等常設(shè)學(xué)科,而且還聘請(qǐng)教師開設(shè)了英語、健康教育等新課程。

  5、學(xué)生素質(zhì)教育展示活動(dòng)形式多樣,給學(xué)生提供了展示自我的舞臺(tái)。學(xué)期初我校制定了開展朗讀競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、書法競(jìng)賽、書信比賽、數(shù)學(xué)計(jì)算競(jìng)賽等計(jì)劃,這些活動(dòng)已如期開展。這些有益的活動(dòng)大大激發(fā)了同學(xué)們的`學(xué)習(xí)熱情、進(jìn)取思想,精神面貌煥然一新。

  6、課堂教學(xué)實(shí)行目標(biāo)“達(dá)標(biāo)制”。語、數(shù)學(xué)科每一課或每一章節(jié)要求教師明確教學(xué)目標(biāo),并圍繞目標(biāo)實(shí)施教學(xué),跟蹤檢測(cè),隨時(shí)記錄每個(gè)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,對(duì)暫未掌握的知識(shí)點(diǎn),督促學(xué)生限期掌握,從而落實(shí)目標(biāo)教學(xué)。對(duì)于作文等重要教學(xué)目標(biāo)力求人人達(dá)標(biāo)。學(xué)生作文初稿若不符合要求,教師指導(dǎo)重寫。一次不行,兩次;兩次不行三次,直至符合要求方可上本。課堂教學(xué)目標(biāo)“達(dá)標(biāo)制”是我校落實(shí)中心學(xué)校今年三月份教學(xué)工作會(huì)議精神的一項(xiàng)重要舉措。7、三至五年級(jí)開展了經(jīng)常性讀書活動(dòng)。圖書室成了最受學(xué)生歡迎的地方。閱讀圖書有記載、有讀書筆記。

  二、一如既往重教研,探討交流促教學(xué)

  1、結(jié)合聽課評(píng)課探討課堂教學(xué)有效性模式

  我們把課改的理論學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)實(shí)踐緊密聯(lián)系起來。本學(xué)期我們?cè)诼牴_課、撰寫教研作品方面做得實(shí)。在全校開展了“我的一堂好課”活動(dòng),參加講此公開課的教師達(dá)100%。主講教師均交了教案及教學(xué)反思,聽課教師均記有詳實(shí)的聽課筆記和客觀評(píng)議。教研活動(dòng)起到了互相學(xué)習(xí)、互相借鑒的作用。本學(xué)期組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際,撰寫了生動(dòng)的教學(xué)故事。部分優(yōu)秀作品已打印張貼上墻,供大家學(xué)習(xí)。

  2、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)探討良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

  良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)小學(xué)生而言可謂受益終生。如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣無疑是一門學(xué)問。本學(xué)期我校開展了“結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),探討良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)”的校本研討活動(dòng);顒(dòng)形式包括討論、談體會(huì)、撰寫論文、制定方案、查看效果等環(huán)節(jié)。達(dá)成共識(shí)的培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的有效途徑包括激發(fā)興趣、榜樣示范、激勵(lì)鞭策、嚴(yán)格要求等。

  各班科任教師對(duì)本班每個(gè)學(xué)生進(jìn)行了分析,針對(duì)部分學(xué)生的某些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行了剖析并制定了糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的實(shí)施方案。方案包括學(xué)生對(duì)象、不良習(xí)慣表現(xiàn)與形成原因、培養(yǎng)良好習(xí)慣的達(dá)成目標(biāo)等要素。

  3、不放棄“差生”,學(xué)困生幫扶顯成效

  學(xué)校在教學(xué)工作會(huì)議上提出,小學(xué)階段不得將學(xué)生視為差生。小學(xué)是打基礎(chǔ)的時(shí)期,過早定性是不科學(xué)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)?迫谓處熥珜懥藢W(xué)困生幫扶工作方案,方案包括學(xué)困生名單、學(xué)習(xí)困難的具體表現(xiàn)、幫扶措施、達(dá)成目標(biāo)等要素。各教師按照方案開展有針對(duì)性的工作,有工作記載。達(dá)成目標(biāo)逐步實(shí)現(xiàn)。目前,我校學(xué)困生逐步脫困,能跟上班,完成基本的學(xué)習(xí)任務(wù)。

  4、扎實(shí)有效地開展了“課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家”活動(dòng)!氨冉虒W(xué)”活動(dòng)勢(shì)頭空前。學(xué)校制定了方案,成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,召開了三次動(dòng)員會(huì)。做到了人人參與,各學(xué)科參與。學(xué)校制定了一整套細(xì)則,包括講課、說課、評(píng)課、撰寫教學(xué)反思等要素及考核辦法。在具體實(shí)施過程中,依據(jù)細(xì)則給每個(gè)教師量化打分并排序,把“比教學(xué)”成績(jī)與績(jī)效工資掛鉤。

  三、不足之處

  “比教學(xué)”工作與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有較大差距,一是評(píng)價(jià)體系與工作實(shí)施不太科學(xué)規(guī)范,二是尚未形成理論成果。此項(xiàng)工作將成為我們教學(xué)的經(jīng)常性工作,我們將努力做出特色,用一兩年時(shí)間使這項(xiàng)工作成為我校的一大亮點(diǎn)。

教學(xué)工作總結(jié)9

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、傳達(dá)井岡山大學(xué)附屬醫(yī)院、臨床醫(yī)學(xué)院20xx年下發(fā)的各類文件精神,貫徹、執(zhí)行教務(wù)處下達(dá)的教學(xué)任務(wù)及計(jì)劃,組織教研室嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃和大綱的'要求制定教學(xué)進(jìn)度表、課程表,落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)工作,協(xié)調(diào)教學(xué)內(nèi)容,嚴(yán)格教學(xué)管理,高質(zhì)量完成所承擔(dān)學(xué)科課程的教學(xué)任務(wù),保證各教學(xué)環(huán)節(jié)無差錯(cuò)事故發(fā)生。

  2、接受井岡山大學(xué)、贛南醫(yī)學(xué)院、南昌大學(xué)撫州分院、南昌大學(xué)上饒分院等院校的各專業(yè)實(shí)習(xí)同學(xué)來兒科實(shí)習(xí)。接受井岡山大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)留學(xué)生來兒科實(shí)習(xí)。加強(qiáng)入科教育出科考試,加強(qiáng)實(shí)習(xí)周報(bào)制度,做好實(shí)習(xí)生臨床技能培訓(xùn),加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)同學(xué)兒科基本理論、基本技能的培訓(xùn)和考核,配合各院校做好各個(gè)時(shí)期的教學(xué)檢查工作、出科考試及實(shí)習(xí)鑒定、評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

  3、加強(qiáng)與各醫(yī)學(xué)院校的聯(lián)系,組織人員參加教學(xué)會(huì)議。做好20xx年新教師試講工作,不斷充實(shí)教師隊(duì)伍,加強(qiáng)教師資格的相關(guān)培訓(xùn)及考試,做好教學(xué)職稱申報(bào)工作。組織人員參加高校教學(xué)技能競(jìng)賽,加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)組對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控、督導(dǎo),加強(qiáng)評(píng)教評(píng)學(xué),完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,定期進(jìn)行教學(xué)反饋,通過各種方法、途徑提高全科教師教學(xué)水平。

  4、進(jìn)一步完善兒科教學(xué)考核體系,組織召開教學(xué)工作會(huì)議、教研室會(huì)議,定期進(jìn)行教學(xué)行政查房及教學(xué)檢查。加強(qiáng)對(duì)教師的考核,建立長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制。

教學(xué)工作總結(jié)10

  按照工作計(jì)劃,我校語文課題組順利進(jìn)行了第一、二階段的研究,圍繞我們確定階段總結(jié)的課題“傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)”,緊密聯(lián)系語文教學(xué)實(shí)際,組織了系列傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  一、實(shí)驗(yàn)情況綜述

  1、動(dòng)員發(fā)動(dòng)情況。

  課題組組建后,向?qū)嶒?yàn)教師傳達(dá)課題設(shè)計(jì)的背景與意圖,傳達(dá)全國(guó)教育工作者及社會(huì)有識(shí)之士的共同呼聲,帶領(lǐng)各實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)年段特點(diǎn)制定了切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和方案。

  2、選好文本,以文本為抓手展開傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)。

  文化傳承以文字為主要載體,學(xué)生學(xué)習(xí)以閱讀為主要方式。依照貼近教材貼近學(xué)生的原則,我們選擇了一、二年級(jí)以《三字經(jīng)》、三、四年級(jí)以“經(jīng)典詩文”、五、六年級(jí)以“經(jīng)典文章及名著”等作為學(xué)習(xí)材料,學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)短的文言文。以“誠(chéng)信”“美德”“志向”“人格”“智慧”等主題為切入點(diǎn),與傳統(tǒng)文化聯(lián)系緊密,適合傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí),同時(shí)配合了課內(nèi)文言文的學(xué)習(xí)及拓展。一方面訓(xùn)練了文言知識(shí)基本功,一方面感受傳統(tǒng)文化,接受傳統(tǒng)文化的熏陶。

  4、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的自我組織能力。

  在本學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)的教材中,第五單元就是讓學(xué)生理解“中國(guó)傳統(tǒng)文化”的,我讓學(xué)生去收集了一些相關(guān)資料,不僅在課文教學(xué)和口語交際中實(shí)施了,習(xí)作時(shí)還讓學(xué)生動(dòng)筆寫了。而學(xué)校開展的相關(guān)活動(dòng),向全校同學(xué)介紹傳統(tǒng)節(jié)日和“有趣的漢字”。

 。1)開展了全校經(jīng)典詩文朗誦比賽;

 。2)以“傳統(tǒng)文化”為主題,舉行了!皶泔h飄,伴我成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)

  二、實(shí)驗(yàn)效果分析

  1、學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的關(guān)注程度

  自從課題組開展了傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)活動(dòng)之后,學(xué)生閱讀文言作品的水平不斷提高,一些課外閱讀用的'文言短文,不少學(xué)生稍經(jīng)點(diǎn)撥便可以順利翻譯出來,一次次活動(dòng)推動(dòng)著他們一次次反復(fù)閱讀,讀出了情,讀出了味,讀出了文化。其他活動(dòng)也激發(fā)了學(xué)生關(guān)注傳統(tǒng)文化的熱情。與傳統(tǒng)文化親密接觸,學(xué)生就獲得了與傳統(tǒng)文化對(duì)話的話語權(quán)。

  2、學(xué)生閱讀習(xí)慣和認(rèn)知方式的變化

  特別是在經(jīng)典閱讀活動(dòng)期間,好多學(xué)生都達(dá)到了手不釋卷的程度。腹有詩書氣自華,讀經(jīng)典,帶給他們空前的充實(shí)感;充實(shí)又使他們體驗(yàn)著生命的幸福狀態(tài)。與故事中的人物同呼吸、共經(jīng)歷,為年輕人插上了想像的翅膀;名著與現(xiàn)實(shí)的相互映射,使同學(xué)們?cè)鎏砹艘环菀怨庞^今、知人論世的使命感。文化,在潛移默化中完善著孩子們的世界觀和人生觀。

  三、存在的問題及對(duì)策分析

  由于課業(yè)負(fù)擔(dān)等原因,不少同學(xué)不能保質(zhì)保量地完成學(xué)習(xí)與實(shí)踐任務(wù),也有個(gè)別同學(xué)欲打退堂鼓,通過組織豐富多彩的活動(dòng),漸漸增加他們的學(xué)習(xí)興趣,通過評(píng)比表彰,激發(fā)他們的意識(shí),增強(qiáng)責(zé)任心和使命感。由于學(xué)習(xí)以閱讀為主,而閱讀又以文言學(xué)習(xí)為主,學(xué)生難免有畏難情緒,加之教師的輔導(dǎo)不能及時(shí)有效地跟上,學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難不能及時(shí)得到解決也影響到部分學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心。下一步工作中,要盡量多地組織一些學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動(dòng),開設(shè)專題講座和趣味游藝活動(dòng),調(diào)整和舒緩情緒,減少他們的畏難情緒。引導(dǎo)學(xué)生參與其中,關(guān)注社會(huì),走進(jìn)生活,立體的全方位的接觸中華民族的傳統(tǒng)文化。

教學(xué)工作總結(jié)11

  實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作是提高教學(xué)質(zhì)量不可缺少的重要組成部分。是培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題、實(shí)驗(yàn)觀察、歸納總結(jié)等不可缺少的重要一環(huán)。一年來,各校把此項(xiàng)工作納入工作的總體目標(biāo)

  一、 狠抓實(shí)驗(yàn)教 師隊(duì)伍建設(shè)

  教學(xué)質(zhì)量的提高關(guān)鍵在于教師。學(xué)期初,各校認(rèn)真組織教師備課,達(dá)到“三備”“十有”,即備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生。教學(xué)設(shè)計(jì)有教學(xué)目的,有重難點(diǎn),有教法,有教具準(zhǔn)備,有時(shí)間安排,有教學(xué)流程,有板書設(shè)計(jì),有總結(jié),有訓(xùn)練內(nèi)容和作業(yè),有反思。首先進(jìn)行備課,再專研課標(biāo)的基礎(chǔ)上,通讀教材,掌握教材 的 篇目和章節(jié),做好教學(xué)計(jì)劃和時(shí)間安排。備課中,有疑難提出來,教師共研究解決。

  組織教師參加教學(xué)基本訓(xùn)練,特別是技能的應(yīng)用作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。探討最佳的課堂教學(xué) 策略,教師在備課過程中 把本冊(cè)所教學(xué)科涉及到的實(shí)驗(yàn)器材提供給學(xué)校。組織教師開展自制教具,共計(jì)三百余件,張立杰獲齊市教具制作一等獎(jiǎng) ,李靜等三人獲訥市一等獎(jiǎng)。王恒義等二十人獲鄉(xiāng)一、二等獎(jiǎng)。

  二、狠抓實(shí) 驗(yàn)室建設(shè)

  實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的場(chǎng)所 。實(shí)驗(yàn)教學(xué)又是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,開發(fā)學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造能力,提高教學(xué)質(zhì)量 的有 效途徑。上好實(shí)驗(yàn)課就要有相應(yīng)的'供實(shí)驗(yàn)所需要的儀器設(shè)備,這些儀器設(shè)備有的是購進(jìn),有的是自制的。各校為了儀器經(jīng)久耐用 , 均建了達(dá)標(biāo)的儀器室,提高了儀器的利用率和使用率。中學(xué)理化生演示實(shí)驗(yàn)達(dá)90%,分組實(shí)驗(yàn)達(dá)85%;小學(xué)演示實(shí)驗(yàn)達(dá)95%,分組實(shí)驗(yàn) 達(dá)90%,學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力得到普遍的提升,學(xué)生的思維得到訓(xùn)練,素質(zhì)得到提高。

  三、抓實(shí)驗(yàn)室管理

  儀器、藥品均貼標(biāo)簽,做到帳物相符。制定各種規(guī)章制度,確保實(shí)驗(yàn)室達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。師生嚴(yán)格遵守規(guī)則。

  四、狠抓課堂教學(xué)

  每位教師精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,因生而異地進(jìn)行教學(xué),取得了令人滿意的教學(xué)效果。包生彬、周琳娟被評(píng)為訥河市實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)秀教師。鞏淑梅、宮憲華、李靜等十二人的教學(xué)設(shè)計(jì)被評(píng)為訥河市實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。

教學(xué)工作總結(jié)12

  本學(xué)期,我任教五年級(jí)(5)班的數(shù)學(xué)教學(xué),全班共49人,開學(xué)初時(shí),學(xué)生的素質(zhì)良莠不齊,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成,但是,經(jīng)過我半學(xué)期的教學(xué)以及學(xué)生的努力,學(xué)生的成績(jī)總體上有了很大的提高,也養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  半學(xué)期以來,本班完成簡(jiǎn)易方程、折線統(tǒng)計(jì)圖,因數(shù)與倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義等教學(xué)任務(wù),教給了學(xué)生知識(shí)的同時(shí),也讓學(xué)生學(xué)會(huì)了技能。

  一、堅(jiān)持了教學(xué)“五認(rèn)真”。

  對(duì)于教學(xué)工作,認(rèn)真堅(jiān)持了教學(xué)“五認(rèn)真”。

  1、認(rèn)真鉆研了教材、大綱,研究了班集體情況。

  開學(xué)之初,認(rèn)真地學(xué)習(xí)、研讀了教學(xué)大綱、教材,仔細(xì)研究了大綱講的知識(shí)技能的要求用語及目的要求和重難點(diǎn),研究了教材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵,了解了教材的編排體系,研究了班級(jí)情況,掌握了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)水平,思想善,家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。

  2、認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上好了每一節(jié)課。

  課前,我總認(rèn)真熟記教案;課堂上,有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行教學(xué),并遵循教學(xué)基本原則,因材施教,因勢(shì)利導(dǎo),面向全體學(xué)生,面向?qū)W生各方面,努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。

  3、認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè)。

  課后,我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題,對(duì)學(xué)生的作業(yè),我作了認(rèn)真的批閱。做到了認(rèn)真及時(shí)、全批全改。有的還適時(shí)面批,激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  4、認(rèn)真輔導(dǎo)了班上的后進(jìn)生。

  本期的后進(jìn)生,我抓得早,抓得牢,從上期就部署了計(jì)劃,對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行了輔導(dǎo)。輔導(dǎo)中,針對(duì)當(dāng)前教學(xué)中的重點(diǎn),關(guān)鍵進(jìn)行輔導(dǎo)、復(fù)習(xí),力爭(zhēng)使后進(jìn)生人人過關(guān)。

  二、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育。

  針對(duì)學(xué)生間時(shí)的思想波動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育。如:激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的教育、明確學(xué)習(xí)目的的教育、樹立遠(yuǎn)大理想的教育、了解時(shí)代特征的教育、使全班同學(xué)均能正常發(fā)展。

  三、做得不足之處。

  1、課改的實(shí)踐力度不夠。

  2、對(duì)優(yōu)生的拔尖工作做得不夠。

  3、對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作做得不夠。

  4、與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)不夠,缺乏教學(xué)合力。

  總之,半學(xué)期以來的工作有得也有失,有付出也有回報(bào),我爭(zhēng)取在今后的工作中,揚(yáng)長(zhǎng)避短,力爭(zhēng)把工作搞得更好。

  小學(xué)或初中的時(shí)候,每個(gè)人肯定都寫過不止一篇題目為《我的理想》的作文,有人想做醫(yī)生,有人想做律師,想當(dāng)科學(xué)家,還有人想成為一名光榮的人民解放軍,等等。時(shí)至今日,仍清楚的記得,我寫的是“有一種職業(yè),人們把所有美好的詞語賦予它,把它比作園丁,精心呵護(hù)每一株幼小的樹木;把它比作蜜蜂,總是辛勤的采集、傳播;把它比作蠟燭,默默的燃燒自己,照亮他人;把它比作燈塔,給迷路的人指引方向......它就是老師,我長(zhǎng)大后就想教書育人,成為一名優(yōu)秀的教師”。

  小時(shí)候不懂一名老師意味著什么,只因?yàn)槲覀兡晟贂r(shí)那顆永遠(yuǎn)在問為什么的心,會(huì)被老師傳授的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)澆灌;被高年級(jí)哥哥、姐姐欺負(fù)時(shí),她會(huì)領(lǐng)著你討回公道;她每天都會(huì)陪著你,甚至?xí)雀改冈谀闵磉叺臅r(shí)間更長(zhǎng)......她就是那時(shí)的我們心中的神,是神圣的、博學(xué)的、無所不能的,雖然有時(shí)她也會(huì)發(fā)怒,但更多地我們看到的是她慈愛的、鼓勵(lì)的目光,所以在作文中,我寫下了想成為一名教師的`理想。那時(shí)沒人教給我教師這個(gè)名詞的定義,只是用自己的眼睛看到的、自己的心感受到來詮釋自己的理想-教師。馬云說:“理想還是要有的,萬一實(shí)現(xiàn)了呢?”所以在十多年后的今天,我理想實(shí)現(xiàn)了,我成為一名頂崗支教的實(shí)習(xí)老師。

  xxxx年8月份末,我們帶著學(xué)校的任務(wù),老師的叮囑,還有大包、小包的行李,從學(xué)校出發(fā),奔向?qū)嵙?xí)目的地。經(jīng)過八個(gè)多小時(shí)的顛簸,到達(dá)秦皇島,來到實(shí)習(xí)學(xué)校。9月1日,正式開學(xué),我們也走上實(shí)習(xí)崗位,由于學(xué)校教師緊張,沒有時(shí)間先聽課后上課,而是一邊上課一邊聽課學(xué)習(xí),就這樣,帶著些許緊張、不安、膽怯,開始了實(shí)習(xí)。

  轉(zhuǎn)眼間,半年的實(shí)習(xí)已到尾聲。猶記得剛到這里時(shí),我們同行的四人還并不熟識(shí),面面相覷,略顯尷尬;猶記得出到辦公室,其他老師互相說說笑笑、打打鬧鬧,而我像一個(gè)局外人一樣觀看;猶記得剛站在講臺(tái)上,略顯緊張,還會(huì)忘詞;猶記得看著柴米油鹽,不知如何動(dòng)手......四個(gè)多月前的一幕幕還清晰地浮現(xiàn)在眼前,而今卻已到了分別的時(shí)刻,不得不感慨,時(shí)間過得真快。

教學(xué)工作總結(jié)13

  20xx年是我院辭舊迎新的第一年,在這一年里,醫(yī)院引進(jìn)了中醫(yī)學(xué)院的博士、碩士等專家教授,增添了CT、DR成像系統(tǒng)、心臟彩超、胃鏡等大型診療設(shè)備及中醫(yī)診療設(shè)備,業(yè)務(wù)收入截至目前較去年增長(zhǎng)了300多萬元。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)臨床及護(hù)理實(shí)習(xí)生的培訓(xùn)帶教工作十分重視,臨床實(shí)習(xí)是高等醫(yī)學(xué)院校教育過程中一個(gè)非常重要的階段,是保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的一個(gè)重要環(huán)節(jié),畢業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量是衡量教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)志。也為實(shí)習(xí)生提供了廣闊的臨床實(shí)踐平臺(tái)。20xx年度,在大學(xué)、學(xué)院、醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,科教科強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、努力改進(jìn)工作方法、提高工作效率和水平,使我院臨床教學(xué)工作邁上新的臺(tái)階。現(xiàn)對(duì)本年度實(shí)習(xí)教學(xué)管理工作總結(jié)如下:

  一、基地基本情況

  醫(yī)院的前身是吳忠市中醫(yī)醫(yī)院,始建于19xx年,于20xx年xx月xx日整體移交寧夏醫(yī)科大學(xué),更名為寧夏醫(yī)科大學(xué)附屬回醫(yī)中醫(yī)醫(yī)院。經(jīng)過三十年的發(fā)展,現(xiàn)已成為一所集醫(yī)療、教學(xué)、預(yù)防、保健、康復(fù)為一體的二級(jí)甲等中醫(yī)醫(yī)院,是寧夏醫(yī)科大學(xué)實(shí)驗(yàn)基地和國(guó)家醫(yī)師資格實(shí)踐技能考試基地,是全區(qū)唯一通過首批“全國(guó)百姓放心示范醫(yī)院”驗(yàn)收的中醫(yī)醫(yī)院。醫(yī)院現(xiàn)開放床位300張,職工368人,其中高級(jí)職稱72人。目前設(shè)有22個(gè)專業(yè)診室,年均門、急診人次13萬人次。醫(yī)院堅(jiān)持以“優(yōu)良的診療效果,優(yōu)良的護(hù)理質(zhì)量,優(yōu)良的檢查結(jié)果,優(yōu)良的就醫(yī)環(huán)境”為服務(wù)宗旨,以“西醫(yī)為保障,中醫(yī)為基礎(chǔ),

  回醫(yī)為特色”為辦院理念,面向區(qū)內(nèi)外提供優(yōu)質(zhì)、特色的綜合性醫(yī)療服務(wù)。醫(yī)院將進(jìn)一步實(shí)施人才興院,管理強(qiáng)院戰(zhàn)略,不斷加強(qiáng)質(zhì)量管理,改進(jìn)服務(wù)流程,突出回醫(yī)特色,強(qiáng)化中醫(yī)優(yōu)勢(shì),保證西醫(yī)需求,為廣大群眾提供多層次、全方位的醫(yī)療服務(wù)。醫(yī)院目前積極準(zhǔn)備申報(bào)三級(jí)甲等民族醫(yī)院。醫(yī)院現(xiàn)在作為醫(yī)科大學(xué)的附屬醫(yī)院,具備實(shí)習(xí)帶教資質(zhì),并擁有一定的師資力量,健全了實(shí)習(xí)帶教制度,為醫(yī)院的帶教工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)管理機(jī)構(gòu)設(shè)置情況

  醫(yī)院科教科為臨床實(shí)習(xí)生教學(xué)管理機(jī)構(gòu),下設(shè)辦公室,由科長(zhǎng)及一名科員構(gòu)成,主要的工作任務(wù)為:制定醫(yī)院人才培養(yǎng)規(guī)劃、負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生帶教管理工作,制定醫(yī)師進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃,醫(yī)院重點(diǎn)專科申報(bào)及建設(shè)、臨床研究及科研課題申報(bào)、醫(yī)院教學(xué)計(jì)劃及安排、醫(yī)師繼續(xù)教育等。

  1、今年x月份以來,醫(yī)院共接受寧夏醫(yī)科大學(xué)中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合、針推專業(yè)、口腔專業(yè)、檢驗(yàn)、護(hù)理等6個(gè)專業(yè)共36名學(xué)生來院實(shí)習(xí)。按照實(shí)習(xí)大綱要求制定了實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表,按期完成實(shí)習(xí)大綱的要求。

  2、做好來院實(shí)習(xí)同學(xué)的崗前教育培訓(xùn)工作,加強(qiáng)入科教育及出科考試,規(guī)范教學(xué)查房、執(zhí)行病區(qū)小講座、病例討論等制度,加強(qiáng)實(shí)習(xí)制度,強(qiáng)化學(xué)生的技能訓(xùn)練,進(jìn)行無菌操作、心肺復(fù)蘇、穿刺技術(shù)等培訓(xùn)。

  3、進(jìn)一步完善醫(yī)院教學(xué)考核體系,加強(qiáng)對(duì)科室主任、帶教老師考核,建立長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制。定期組織行政查房,檢查考核教學(xué)查房、

  病例討論、病區(qū)講座及各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況,做到獎(jiǎng)懲分明。

  4、教學(xué)質(zhì)量控制

  為進(jìn)一步提高臨床教學(xué)質(zhì)量,科教科狠抓教學(xué)質(zhì)量管理,加大臨床教學(xué)各環(huán)節(jié)監(jiān)督檢查的力度,每月記錄教學(xué)工作完成情況;定期收集實(shí)習(xí)學(xué)生對(duì)帶教工作的反饋意見,通過醫(yī)院質(zhì)量考核通報(bào)予以反饋。今年科教科進(jìn)一步修訂了實(shí)習(xí)帶教質(zhì)量考核表,使之更加完善有效,并將其做為科室年終教學(xué)考核指標(biāo)。通過實(shí)習(xí)生評(píng)教、科教科日常檢查,確保科室?guī)Ы藤|(zhì)量。

  三、師資隊(duì)伍建設(shè)情況

  目前我院的帶教老師主要是各臨床科室主任及主治以上職稱的醫(yī)生。高級(jí)職稱18人,中級(jí)職稱18人。醫(yī)院在今年的九月份針對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生帶教問題召開了專題會(huì)議,由劉敬霞常務(wù)副院長(zhǎng)、司占海業(yè)務(wù)院長(zhǎng)主持召開,各科室主任及科教科科長(zhǎng)、醫(yī)務(wù)科科長(zhǎng)等人參加會(huì)議,規(guī)范了帶教制度,宣讀了考核制度及獎(jiǎng)懲辦法,并對(duì)帶教老師進(jìn)行了培訓(xùn),從病史的采集、與患者的交流、接診的技巧、知識(shí)點(diǎn)的傳授、病歷修改,查房的病歷匯報(bào)等進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn),為臨床實(shí)習(xí)生的規(guī)范實(shí)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

  四、教學(xué)設(shè)施情況

  今年我院搬入了新院,大大改善了臨床實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)條件。醫(yī)院擁有學(xué)生公寓,配備了實(shí)習(xí)學(xué)生的帶教室及自習(xí)室,為學(xué)生的業(yè)余學(xué)習(xí)及考研學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好條件。建設(shè)了籃球場(chǎng),為學(xué)生提供了活動(dòng)場(chǎng)所,購置了帶教模型及模特,教學(xué)資金投入了近30萬元。

  五、存在問題

  1、師資力量及帶教經(jīng)驗(yàn)的缺乏。我院高級(jí)職稱以上人員較缺乏,主要集中在門診,且未經(jīng)過正規(guī)的帶教培訓(xùn),缺乏一定的.帶教技巧及經(jīng)驗(yàn)。

  2、醫(yī)院教學(xué)設(shè)施的缺乏。醫(yī)院目前的帶教模型為心肺復(fù)蘇、穿刺技術(shù)等,尚缺乏中醫(yī)脈象、舌象、經(jīng)絡(luò)、針灸穴位等的帶教設(shè)備。

  3、臨床科室對(duì)帶教工作的不重視。

  4、科教科的考核尚存在欠缺。

  5、學(xué)生考研在某種程度上也影響著實(shí)習(xí)的積極性及效果。

  六、對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量的意見及建議。

  1、嚴(yán)格實(shí)習(xí)生管理制度,加強(qiáng)出科考試,保障教學(xué)質(zhì)量,解決學(xué)生的實(shí)際困難,提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,保質(zhì)保量完成教學(xué)大綱的要求。

  2、醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)要高度重視實(shí)習(xí)生帶教問題,科教科做好實(shí)習(xí)生帶教工作的考核,獎(jiǎng)罰分明,落到實(shí)處。

  3、學(xué)院對(duì)我院教學(xué)師資進(jìn)行培訓(xùn),開放教學(xué)基地,爭(zhēng)取投入一定的教學(xué)設(shè)備,實(shí)訓(xùn)處監(jiān)督我院實(shí)習(xí)生帶教工作,提供教學(xué)平臺(tái),提供與外院交流的機(jī)會(huì),博采眾長(zhǎng),促進(jìn)我院實(shí)習(xí)生的帶教工作。

  寧夏醫(yī)科大學(xué)附屬回醫(yī)中醫(yī)醫(yī)院科教科二O20xx年xx月xx日

教學(xué)工作總結(jié)14

  本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的英語教學(xué)工作。在教學(xué)工作中,我堅(jiān)持以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念,深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí),時(shí)刻以提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和為學(xué)生今后語言發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為目標(biāo)。一個(gè)學(xué)期的努力,我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),也深刻地認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中仍有許多需提高和改進(jìn)的地方,以下是本學(xué)期我的教學(xué)情況總結(jié)。

  一、 認(rèn)真?zhèn)湔n,面向全體授課。

  教者必然有學(xué)者,學(xué)生是被教的主體。眾所周知,要想切實(shí)貫徹素質(zhì)教育的要求,教師必須要開展以學(xué)生為主體的課堂教學(xué),為學(xué)生語言的運(yùn)用提供真實(shí)的語境和創(chuàng)造機(jī)會(huì)。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)性地開展英語教學(xué)很重要。只有了解學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,才能對(duì)授課效果有直接的影響。因此,在備課時(shí),我力爭(zhēng)將教材目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際結(jié)合,認(rèn)真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。學(xué)生英語聽、說的能力相對(duì)較弱,在授課時(shí)我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化,盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需要。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,我在自己教學(xué)實(shí)踐中親身體會(huì)到了這一點(diǎn)。

  二、在課堂教學(xué)中,活躍氣氛,激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考問題,參與活動(dòng)。

  實(shí)踐證明,教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,同時(shí)還要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),因此在課上一定要設(shè)法讓學(xué)生全身心投入。而英語又是一門外語,對(duì)學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣的大環(huán)境下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。因此,上課內(nèi)容豐富、教態(tài)自然,講課生動(dòng)、難易適中,自然就能夠吸引住學(xué)生。例如,我會(huì)盡量多介紹一些有關(guān)英美國(guó)家的文化知識(shí)、生活故事,為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供動(dòng)力和激情。另外,我還注意結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象多方面、多角度地培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。但回看自己的授課,我感到有點(diǎn)慚愧,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心自學(xué),違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有力方法解決當(dāng)中困難。

  三、課后用愛心澆灌學(xué)生

  英語是語言。因此除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀、多講、多練。為此,在早讀時(shí),我下班了解情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決;課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題及時(shí)講解,讓學(xué)生及時(shí)消化。班里存在優(yōu)等生不多,學(xué)困生卻俯視皆是的情況,及在不斷學(xué)習(xí)中學(xué)生兩極分化現(xiàn)象不斷擴(kuò)大的現(xiàn)象,為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。首先,幫助他們找出優(yōu)、缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn);其次是以平常心對(duì)待。學(xué)困生也是孩子,厭惡、責(zé)備只能適得其反,他們應(yīng)享有同樣的平等和民主,因此,我做到以情動(dòng)人:首先做到“真誠(chéng)”二字,即我在學(xué)生面前做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受學(xué)困生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,信任學(xué)困生,鼓勵(lì)他們自由討論;最后做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能理解他們,接受他們,因此促進(jìn)了學(xué)困生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。

  四、在教研方面,積極參與,博取眾長(zhǎng)

  平時(shí),我抓住機(jī)會(huì),多聽優(yōu)秀教師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平;認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論,新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念,有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中;積極配合我校英語組有關(guān)課題的研究工作。

  五、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略

  當(dāng)然,在實(shí)際教學(xué)過程中,我還應(yīng)積極實(shí)踐,不斷探索,針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn),總結(jié)規(guī)律,認(rèn)真思考,不斷摸索。如:我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言運(yùn)用能力不夠強(qiáng),所以在以后的教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生這方面的訓(xùn)練,力爭(zhēng)讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí),熟練掌握。一學(xué)期的教學(xué)工作自己收獲良多:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。在今后的工作中,我會(huì)努力填補(bǔ)自己教學(xué)中的不足,繼續(xù)多問、多想,多與其他教師交流工作經(jīng)驗(yàn),相互配合、學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大的.進(jìn)步!

  新年的鐘聲已經(jīng)敲響,一群可愛的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大一歲。我們這個(gè)剛剛組建的小三班大家庭,也留下了許多孩子們成長(zhǎng)的足跡,這里記載了他們無數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲,也記載著小三班四位老師無數(shù)的汗水和無盡的愛心。

  我們這個(gè)大家庭有19名幼兒,其中男孩7名,女孩12名,他們都是第一次上幼兒園,也是第一次過集體生活。為了能讓所有的孩子們都順利地渡過入園的適應(yīng)期,我和班級(jí)另外三位老師在一日生活中主動(dòng)去了解幼兒的情況,和幼兒每天都玩在一起、樂在一起,打消了家長(zhǎng)們的顧慮。開學(xué)后,在召開了第一次開放式的親子家長(zhǎng)活動(dòng)后,讓家長(zhǎng)對(duì)老師和我們的工作有了充分的了解,使我們各項(xiàng)活動(dòng)的開展得到了家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作,也使幼兒順利地渡過了適應(yīng)期。我們班的幼兒在開學(xué)第三周時(shí)已經(jīng)沒有了哭鬧的現(xiàn)象,都能愉快地入園,有禮貌地說:“老師早”了,還有六名幼兒每天都能自己走進(jìn)幼兒園,讓所有的老師都對(duì)他們豎起了大拇指,家長(zhǎng)們也舒心地笑了。

  剛來時(shí),孩子們不會(huì)自己吃飯、不會(huì)自己洗手、不會(huì)自己穿脫鞋子、不會(huì)自己上廁所,就象一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣,連我們自己也記不清喂過多少碗飯,換洗過多少條沾滿了屎尿的褲子了。而現(xiàn)在,我們班有100%的幼兒會(huì)自己吃飯、100%的幼兒能獨(dú)立入廁,100%的幼兒會(huì)自己穿脫鞋子、100%的幼兒會(huì)自己洗手了。他們變得大膽、活潑、獨(dú)立了,喜歡與人交流,愿意表達(dá)自己的意愿,還學(xué)會(huì)了幫助別人、關(guān)心別人。

  為了給幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,我們制作了符合幼兒年齡特點(diǎn)和季節(jié)特征的主墻飾,布置和制作了大量與主題教育相結(jié)合的環(huán)境與教玩具。我們依據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和基本要求以及小班幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛好,制定教育教學(xué)計(jì)劃,開展了《我的幼兒園》、《小腳和鞋子》、《彩色世界》等主題教育活動(dòng),用文字、照片等形式進(jìn)行記錄和保存,并且布置了豐富的主題展板,這里成了家長(zhǎng)和孩子們最看的地方。

  為了讓孩子們對(duì)知識(shí)的掌握更加豐富,我們班還把教學(xué)活動(dòng)延伸為區(qū)域游戲、親子游戲,在開放式的教學(xué)活動(dòng)中,老師以游戲的身份和口吻與幼兒、家長(zhǎng)進(jìn)行交流、互動(dòng),讓幼兒和家長(zhǎng)在愉快的游戲氛圍中主動(dòng)去學(xué)習(xí)、去探究,努力使每一個(gè)家庭都能獲得滿足和成功。

教學(xué)工作總結(jié)15

  本學(xué)期我擔(dān)任聾教二年級(jí)的語文教學(xué)工作,現(xiàn)在工作也進(jìn)入了尾聲;仡欉@一學(xué)期以來,我們班在各位老師的大力支持下,在科任老師的積極配合下,較好地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),為了下學(xué)期工作的更好、更順利地進(jìn)行,現(xiàn)把本學(xué)期的工作中的閃光點(diǎn)和存在的不足及存在的問題,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、政治思想方面

  本人認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改知識(shí),努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),積極參加學(xué)校組織的各種政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),和同事和睦相處,正確處理好了工作和生活的關(guān)系,工作中聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排,無違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生,充分認(rèn)識(shí)到特教事業(yè)和普教一樣也是太陽底下最最光輝的事業(yè)!

  二、教育教學(xué)方面

  本學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任二年級(jí)的語文、美術(shù)及班主任工作。在開學(xué)初依據(jù)教材大綱的要求制定了本學(xué)期的.教學(xué)計(jì)劃,為本學(xué)期的工作的順利進(jìn)行打下了良好的基礎(chǔ)。

  1、備課。認(rèn)真按照教學(xué)大綱的要求班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生自身情況,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

  2、上課在課堂上堅(jiān)持以人為本,樹人重德,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為指導(dǎo)思想,認(rèn)真上好每一堂課,在課堂上積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅、實(shí)行創(chuàng)新式教學(xué),教學(xué)中,我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為,引導(dǎo)學(xué)生能“說”會(huì)做,不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。讓每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)都能在課堂上閃現(xiàn)!讓興趣成為他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

 。1)、教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),本學(xué)期改掉了“滿堂灌”和“填鴨式”教學(xué)模式,使學(xué)生成為主宰課堂的真正主人。

  (2)、創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)他們的好奇心和求知欲。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生年齡小,好奇心強(qiáng)的特點(diǎn),結(jié)合課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生更好的接受新知識(shí)。比如:在學(xué)習(xí)文化用品商店、服裝店、食品店.......的時(shí)候,事先準(zhǔn)備了一些教具,如:鉛筆、橡皮、足球、衣服、水果蔬菜??讓學(xué)生挑選自己喜歡的商店名稱,并根據(jù)所選的商店挑出自己商店里所需要的商品,這樣又一部份學(xué)生做店主,另一部分學(xué)生做顧客,在教室里進(jìn)行商品交換,這樣學(xué)生在交換的過程中知道了什么樣的商店里有什么樣的商品,學(xué)到了生活常識(shí),也鞏固了新知識(shí),同時(shí)也對(duì)鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力。

  3、注重課內(nèi)外的結(jié)合。有位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學(xué)的整體效益。”由于學(xué)生本身特殊情況的限制,所學(xué)知識(shí)常常脫離實(shí)際生活,針對(duì)這一情況,我常常利用業(yè)余時(shí)間帶著他們走出課堂,一邊熟悉鞏固新知識(shí)一邊也練習(xí)了說話,學(xué)生的口語表達(dá)水平也在一天天的提高。

  4、開張豐富多彩的課外活動(dòng)。如:師生比賽快速記憶的能力、跳棋比賽活動(dòng)等等,學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣,開發(fā)了智力。

  5、及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。因?yàn)閷W(xué)生住校和家長(zhǎng)在一起的時(shí)間少,周末學(xué)生回家很少有家火葬過問學(xué)生的情況,針對(duì)這種情況,在家長(zhǎng)來校接學(xué)生的時(shí)候及時(shí)把學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況反饋給家長(zhǎng),并給家長(zhǎng)提出一些好的意見和建議。比如:對(duì)不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生在家中多督促學(xué)習(xí),不要打罵,要多鼓勵(lì),那怕是微小的一店進(jìn)步都要放大十倍乃至百倍的區(qū)鼓勵(lì),讓學(xué)生因辭去發(fā)現(xiàn)自己的有點(diǎn),并真正的將它放大。還要多帶孩子參加一些朋友間的聚會(huì),這有助于學(xué)生語言能力的提高。

  本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了一定的成績(jī),但也存有不足,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的語文成績(jī)和語言表達(dá)能力而努力奮斗!

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