課程實(shí)習(xí)報(bào)告五篇
在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告與我們的生活緊密相連,報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。相信許多人會(huì)覺得報(bào)告很難寫吧,下面是小編收集整理的課程實(shí)習(xí)報(bào)告5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
課程實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
第一部分 基本情況總結(jié)
一、本課程的目標(biāo)、性質(zhì)
金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課,是全校各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)《工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)》和機(jī)械類院系學(xué)生〈綜合創(chuàng)新實(shí)習(xí)〉等課程必不可少的先修課。是機(jī)械類實(shí)踐課程三個(gè)層次(認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、金工實(shí)習(xí)、綜合創(chuàng)新實(shí)習(xí))中的第二個(gè)層次,也是實(shí)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)、學(xué)生人數(shù)最多的基本實(shí)踐環(huán)節(jié)。本課程的目標(biāo)是:
二、教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革
1、 轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,注重能力與素質(zhì)的培養(yǎng)
教育目標(biāo)的變化:在金工實(shí)習(xí)中過(guò)去那種只注重基本技能訓(xùn)練的教學(xué)思想已不能適應(yīng)當(dāng)今形式的發(fā)展需要,應(yīng)該著重轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣呔C合素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新意和增強(qiáng)工程實(shí)踐能力為培養(yǎng)目標(biāo)。金工實(shí)習(xí)對(duì)學(xué)生工程素質(zhì)和工程能力的培養(yǎng)起著綜合訓(xùn)練的作用,使學(xué)生不但要掌握各工種的應(yīng)知應(yīng)會(huì)要求,還要建立起較完整的.系統(tǒng)概念,既要要求學(xué)生學(xué)習(xí)各工種的基本工藝知識(shí)、了解設(shè)備原理和工作過(guò)程,又要加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力的訓(xùn)練,并具有運(yùn)用所學(xué)工藝知識(shí),初步分析解決簡(jiǎn)單工藝問(wèn)題的能力。
為了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo),我們采取了一系列措施:
、 將裝配實(shí)習(xí)改造成具有綜合性、總結(jié)性實(shí)習(xí),即在裝配實(shí)習(xí)中,結(jié)合空氣壓縮機(jī)產(chǎn)品,將各工種的實(shí)習(xí)內(nèi)容如工程材料、表面保護(hù)、熱處理、車工、銑工、鉗工、磨工、鑄造、鍛壓、焊接等串聯(lián)起來(lái),使學(xué)生對(duì)機(jī)械產(chǎn)品的各個(gè)加工環(huán)節(jié)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。
、 又如,結(jié)合制作榔頭,將下料、銑工、磨工、鉗工、熱處理、表面保護(hù)等各工種連接起來(lái),使學(xué)生了解了各工種的先后順序和作用。
、墼诰切割中,產(chǎn)品設(shè)計(jì)、將計(jì)算機(jī)繪圖、修改編程、加工制造、清晰、塑封等環(huán)節(jié)連接起來(lái),使學(xué)生對(duì)產(chǎn)品的生產(chǎn)的全過(guò)程有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。
、芤氡焙胶栕钚耤ad/cam軟件,改變了過(guò)去單純手工編程的歷史,使學(xué)生不但了解和初步掌握了先進(jìn)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)和繪圖工具,也能有較多時(shí)間來(lái)設(shè)計(jì)和動(dòng)手操作設(shè)備。
、 在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,對(duì)學(xué)生的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格,制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫實(shí)習(xí)報(bào)告、清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。
確認(rèn)識(shí),對(duì)于提高學(xué)生的質(zhì)量意識(shí)觀念有一定作用。
2、 實(shí)施分類教學(xué)大綱
我們注意了解各個(gè)院系對(duì)金工實(shí)習(xí)的不同要求,開設(shè)了金工實(shí)習(xí)a(適用于4系、5系、機(jī)械學(xué)院、8系、13系、14系、15系)和金工實(shí)習(xí)b(適用于1系、2系、9系、12系、18系)。另外,配合3系教學(xué)改革計(jì)劃,為3系開設(shè)理論與實(shí)踐相結(jié)合的金工實(shí)習(xí)。
課程實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
學(xué)院:資源環(huán)境學(xué)院 專業(yè):土地資源管理 班級(jí):xx-2 姓名:茍佳佳 學(xué)號(hào):2xx53
引言:
土地是人類賴以生存的空間,是人類社會(huì)生產(chǎn)中最重要的自然資源和生產(chǎn)資料,也是勞動(dòng)的對(duì)象。土地資源具有自然特性和社會(huì)經(jīng)濟(jì)特性這樣的“二重性”,人類社會(huì)的發(fā)展離不開對(duì)土地資源的利用和改造。隨著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展和人口的迅速增長(zhǎng),土地資源與人類社會(huì)的關(guān)系已經(jīng)成為整個(gè)人類生存與可持續(xù)發(fā)展的全球性問(wèn)題,正是由于土地資源具有如此重要的作用,我們通過(guò)此次實(shí)習(xí),沿途自雅安市天全縣到甘孜州瀘定縣,共經(jīng)過(guò)腳基坪、二郎山隧道口、大渡河觀景臺(tái)和瀘定縣咱里鄉(xiāng)四個(gè)地點(diǎn),旨在研究這些區(qū)域土地資源的分類與分布特征、數(shù)量與質(zhì)量評(píng)價(jià)以及土地資源的開發(fā)與利用、治理與改造、保護(hù)與管理等系列問(wèn)題,并找到解決問(wèn)題的措施。
一 實(shí)習(xí)概況
實(shí)習(xí)時(shí)間:20xx-4-23
實(shí)習(xí)地點(diǎn):天全縣、瀘定縣
指導(dǎo)老師:張老師、吳老師
實(shí)習(xí)目的:
1、研究這些區(qū)域土地資源的分類與分布特征、數(shù)量與質(zhì)量評(píng)價(jià)以及土地資源的開發(fā)與利用、治理與改造、保護(hù)與管理等系列問(wèn)題,并找到解決問(wèn)題的措施。
2、將理論與實(shí)踐結(jié)合,運(yùn)用課堂知識(shí)進(jìn)行實(shí)地觀察分析,在實(shí)踐中驗(yàn)證理論。
二 具體內(nèi)容
我們這次共去了4個(gè)地點(diǎn)進(jìn)行實(shí)習(xí),下面分別進(jìn)行說(shuō)明。
地點(diǎn)一 318國(guó)道川藏線上腳基坪
腳基坪位于天全縣境內(nèi),二郎山東坡腳下,平均海拔800—900米,受亞熱帶季風(fēng)氣候的影響,年均降雨量在1700—1800毫米,降水充沛,雨季長(zhǎng)達(dá)半年。該處地貌以山地為主,且多高山。此處分布著大量的變質(zhì)巖,地質(zhì)破碎,且坡度較大,屬于地質(zhì)災(zāi)害多發(fā)區(qū)。土壤類型從基帶向上依次為黃
壤——黃棕壤——棕壤——暗棕壤——高山草甸土,由于來(lái)自太平洋的暖濕氣流被二郎山阻擋,導(dǎo)致該地降雨量大,淋溶作用強(qiáng)烈,鹽基離子流失嚴(yán)重,使得土壤酸化,主要生長(zhǎng)著喜酸植物(如松樹、杜鵑花等)。原生植被在基帶應(yīng)為常綠闊葉林,向上依次為落葉闊葉林——針闊混交林——針葉林——高山草甸,由于原生植被已被破壞完了,植被都是近20-30年種植的次生植被。
該地建有水電站,由于地形較為狹窄,蓄水量有限,水電站就直接采用導(dǎo)流洞式開發(fā)模型,利用水流的巨大高差來(lái)發(fā)電,將河水?dāng)r截致使下游河流干枯,生態(tài)環(huán)境改變,導(dǎo)致洄游物種長(zhǎng)期形成的洄游路線被切斷,嚴(yán)重威脅這些物種的生存,對(duì)該區(qū)域的生態(tài)環(huán)境造成了嚴(yán)重的破壞。打隧道使原本就松散的巖層結(jié)構(gòu)更加破碎,同時(shí)產(chǎn)生大量的堆積物,使該區(qū)存在嚴(yán)重的泥石流、滑坡、崩塌等地質(zhì)災(zāi)害隱患。
因此結(jié)合上述問(wèn)題,該區(qū)在土地資源的整理與保護(hù)方面,應(yīng)注重恢復(fù)植被,繼續(xù)封山育林,固結(jié)巖石和土壤,保護(hù)生態(tài),降低巖層松散和堆積物形成的安全隱患。
地點(diǎn)二 二郎山隧道口
位于天全縣龍膽溪的二郎山隧道口,海拔2200米,雖然同樣是以亞熱帶季風(fēng)氣候?yàn)榛鶐У纳降貧夂,但是隨著海拔的升高,氣溫逐漸降低,年均溫
8.3°,降雨量也明顯少于腳基坪。該地也分布著大量的變質(zhì)巖,基帶土為黃棕壤。該處由于水量豐富,主要以化學(xué)、生物風(fēng)化為主。土壤中石礫石塊較少,土層薄,養(yǎng)分缺乏。由于海拔增高,此地植被與腳基坪差異很大,為針闊混交林,并且出現(xiàn)大量灌叢林。由于這里原生植被全部遭到破壞,為了保障318國(guó)道的安全,現(xiàn)在已經(jīng)對(duì)其進(jìn)行了封山育林,保土護(hù)坡,但由于氣候惡劣,植被恢復(fù)緩慢,導(dǎo)致水土流失嚴(yán)重,再加上松散的地質(zhì),容易發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害,沿途經(jīng)常能看見滑坡現(xiàn)象,生態(tài)的恢復(fù)工作還任重道遠(yuǎn)。
該地土地資源保護(hù)采用了生物、工程綜合措施,采用生物措施提高土表覆蓋度,從而提高植被對(duì)雨水的遮擋作用,削弱雨滴的沖擊力和對(duì)土壤的沖擊侵蝕能力,起到蓄水滯留、固土攔沙的作用,防止水土流失。加強(qiáng)
工程措施,在公路兩旁的山體下部修建?玻黾优潘疁系牟荚O(shè),如開設(shè)環(huán)山溝,保證公路兩旁的排水溝暢通。
地點(diǎn)三 大渡河觀景臺(tái)
翻過(guò)二郎山隧道,就來(lái)到瀘定縣境內(nèi),大渡河觀景臺(tái)海拔20xx米,雖然受東南、西南季風(fēng)暖濕氣流的雙重影響,但是位于二郎山的背風(fēng)坡,暖濕氣流經(jīng)過(guò)二郎山時(shí),沿東麓上升冷卻,在所含水汽達(dá)飽和之前按干絕熱過(guò)程降溫,達(dá)飽和后,按濕絕熱直減率降溫,并因發(fā)生降水而減少了空氣中的水分;過(guò)山后空氣沿西麓下沉,按干絕熱直減率增溫,故氣流過(guò)山后的溫度比山前同高度上的溫度高得多,年平均氣溫16.5℃,濕度也顯著減少,年均降雨量600-700毫升,少于二郎山東麓1000多毫升,形成了焚風(fēng)效應(yīng),屬于典型的干熱河谷氣候。此地屬典型高山峽谷區(qū),分布著大量的變質(zhì)巖,山體高差大,坡面短,坡度陡峭,導(dǎo)致物理風(fēng)化嚴(yán)重,巖體破碎,巖石裸露,是地質(zhì)災(zāi)害的多發(fā)帶。土壤為山地黃褐土,土壤發(fā)育程度低,土壤中石礫石塊含量極高。因?yàn)楦蔁岬暮庸葰夂蚝拓汃さ耐寥溃摰刂脖辉诒黄茐暮髽O難恢復(fù),雖然近30年國(guó)家大力支持,但是山體上的植被也只是零星分布,加上巖層破碎,挖坑種樹易導(dǎo)致自然災(zāi)害,因此只能采取飛播的方式。植被種類以耐旱的松樹為主,主要是馬尾松,還分布著大量灌叢和刺槐。
干熱河谷地區(qū)生態(tài)環(huán)境脆弱, 一旦遭受破壞后恢復(fù)十分困難。人工恢復(fù)植被存活的最大障礙是土壤水分嚴(yán)重不足: 旱季陽(yáng)坡含水量一般在 5%~10% ,陰坡一般在 6%~15%; 雨季降雨多以暴雨形式出現(xiàn),集中降雨以地表徑流形式流走, 土層滲水不足, 對(duì)于植物的吸收很不利。另一個(gè)嚴(yán)重影響植物存活的因子是土層瘠薄: 大部分地段土層厚度不足 40cm, 而且土中夾雜大量礫石, 這對(duì)植物的根系生長(zhǎng)構(gòu)成嚴(yán)重的威脅。因此, 針對(duì)這樣的特殊環(huán)境, 除了嚴(yán)格選取抗旱植物外, 還要從栽植技術(shù)以及養(yǎng)護(hù)管理措施等各個(gè)方面入手以確保植被的栽植成活率, 形成穩(wěn)定的群落結(jié)構(gòu), 以保證植被恢復(fù)的成功, 具體包括嚴(yán)格控制植物栽植時(shí)間、采用抗旱栽植技術(shù)、 改善恢復(fù)地土壤的.理化性質(zhì)、 加大養(yǎng)護(hù)管理力度等幾個(gè)方面。 地點(diǎn)四 咱里鄉(xiāng)
咱里鄉(xiāng)位于瀘定縣內(nèi),是典型的洪積扇地貌,耕地也主要分布在洪積扇地區(qū),因?yàn)樵撎幐蔁岷庸葰夂蛱卣髅黠@,多大風(fēng),土壤保水能力差,而洪積扇地區(qū)地表徑流較豐富,易于灌溉。土壤組成物質(zhì)較粗,主要為砂、礫,但分選較差,隨著水流搬運(yùn)能力向邊緣減弱,堆積物質(zhì)逐漸變細(xì),分選也較好,主要為沙、粉沙及亞粘土。由于此地白天光熱條件好,作物光合作用強(qiáng),而夜間降溫快,呼吸作用弱,因此作物品質(zhì)號(hào)、產(chǎn)量高。與他處不同的是該地在田坎上種有果樹等喬木,主要用來(lái)減弱風(fēng)力,減少水的蒸發(fā)。該區(qū)沿途植被以灌叢為主,出現(xiàn)了大量干旱指示植被——仙人掌。原生植被已被破壞玩,現(xiàn)在的山體植被稀少,由于干熱河谷風(fēng)強(qiáng)烈,土壤缺水,植被不易存活,同樣海拔的背風(fēng)坡上由于土壤水分蒸發(fā)比迎風(fēng)坡弱,植被長(zhǎng)勢(shì)較迎風(fēng)坡更好,迎風(fēng)坡上相同海拔地區(qū)高山積雪融水的坡溝匯水面植被長(zhǎng)勢(shì)更好,形成條帶狀。
洪積扇上的洪積物較松散,而此地匯水面較大,雨季水量大,容易引發(fā)地質(zhì)災(zāi)害,所以應(yīng)采取工程措施進(jìn)行治理,以保護(hù)有限的土地資源。主要采取修筑環(huán)山溝和排水溝兩樣工程措施為主,在山體底部修筑保坎,在洪積扇邊緣修筑溢洪道,溢洪道至洪積扇錐上引至洪積扇邊緣,主要 起到消能,排洪作用。同時(shí)由于此地地質(zhì)條件差,已經(jīng)出現(xiàn)了大量的倒石堆等現(xiàn)象,公路旁山體修筑?埠头雷o(hù)網(wǎng),種植大型喬木用以減弱風(fēng)力。居民點(diǎn)的布設(shè)在陰坡山體下部,卻避開坡度較大的山體,并修筑排水溝等保護(hù)措施。
三 心得體會(huì)
此次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)均位于318國(guó)道沿途,屬于地質(zhì)災(zāi)害多發(fā)區(qū),環(huán)境保護(hù)的主要任務(wù)就是恢復(fù)生態(tài),保持水土。加上該區(qū)位于長(zhǎng)江上游,生態(tài)的好壞直接關(guān)系到中下游的環(huán)境狀況及人民的生命及財(cái)產(chǎn)安全,因此應(yīng)大力進(jìn)行整治與保護(hù)。具體提出以下幾點(diǎn)建議:
1. 繼續(xù)執(zhí)行封山育林、保護(hù)植被的政策。
2. 種養(yǎng)結(jié)合,提高植被存活率。
3. 洪積臺(tái)地地區(qū)退耕還林。
4. 發(fā)展地區(qū)特色農(nóng)業(yè),增加農(nóng)民收入。
5. 對(duì)水電站、道路等工程的修建進(jìn)行嚴(yán)格審批和監(jiān)察。
6. 加強(qiáng)溢洪工程和山體防護(hù)網(wǎng)的修建及維護(hù)。
7. 加大宣傳力度,激發(fā)社會(huì)各界人士對(duì)此處的關(guān)注力度。
課程實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
第一部分 基本情況總結(jié)
一.本課程的目標(biāo)、性質(zhì)
金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課,是全校各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)《工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)》和機(jī)械類院系學(xué)生〈綜合創(chuàng)新實(shí)習(xí)〉等課程必不可少的先修課。是機(jī)械類實(shí)踐課程三個(gè)層次(認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、金工實(shí)習(xí)、綜合創(chuàng)新實(shí)習(xí))中的第二個(gè)層次,也是實(shí)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)、學(xué)生人數(shù)最多的基本實(shí)踐環(huán)節(jié)。本課程的目標(biāo)是:
1. 了解現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。
2. 在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上,具有初步的獨(dú)立操作技能。
3. 在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程中,培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
4.進(jìn)行思想作風(fēng)教育,培養(yǎng)和鍛煉勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念,強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺性,提高學(xué)生整體綜合素質(zhì)。
二.教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革
1. 轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,注重能力與素質(zhì)的培養(yǎng)
教育目標(biāo)的變化:在金工實(shí)習(xí)中過(guò)去那種只注重基本技能訓(xùn)練的教學(xué)思想已不能適應(yīng)當(dāng)今形式的發(fā)展需要,應(yīng)該著重轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣呔C合素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新意和增強(qiáng)工程實(shí)踐能力為培養(yǎng)目標(biāo)。金工實(shí)習(xí)對(duì)學(xué)生工程素質(zhì)和工程能力的培養(yǎng)起著綜合訓(xùn)練的作用,使學(xué)生不但要掌握各工種的應(yīng)知應(yīng)會(huì)要求,還要建立起較完整的系統(tǒng)概念,既要要求學(xué)生學(xué)習(xí)各工種的基本工藝知識(shí)、了解設(shè)備原理和工作過(guò)程,又要加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力的'訓(xùn)練,并具有運(yùn)用所學(xué)工藝知識(shí),初步分析解決簡(jiǎn)單工藝問(wèn)題的能力。
為了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo),我們采取了一系列措施:
① 將裝配實(shí)習(xí)改造成具有綜合性、總結(jié)性實(shí)習(xí),即在裝配實(shí)習(xí)中,結(jié)合空氣壓縮機(jī)產(chǎn)品,將各工種的實(shí)習(xí)內(nèi)容如工程材料、表面保護(hù)、熱處理、車工、銑工、鉗工、磨工、鑄造、鍛壓、焊接等串聯(lián)起來(lái),使學(xué)生對(duì)機(jī)械產(chǎn)品的各個(gè)加工環(huán)節(jié)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。
② 又如,結(jié)合制作榔頭,將下料、銑工、磨工、鉗工、熱處理、表面保護(hù)等各工種連接起來(lái),使學(xué)生了解了各工種的先后順序和作用。
、 在線切割中,產(chǎn)品設(shè)計(jì)、將計(jì)算機(jī)繪圖、修改編程、加工制造、清晰、塑封等環(huán)節(jié)連接起來(lái),使學(xué)生對(duì)產(chǎn)品的生產(chǎn)的全過(guò)程有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。
④ 引入北航海爾最新CAD/CAM軟件,改變了過(guò)去單純手工編程的歷史,使學(xué)生不但了解和初步掌握了先進(jìn)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)和繪圖工具,也能有較多時(shí)間來(lái)設(shè)計(jì)和動(dòng)手操作設(shè)備。
、 在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,對(duì)學(xué)生的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格,制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫實(shí)習(xí)報(bào)告、清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。
、 將學(xué)生加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布出來(lái)(印在實(shí)習(xí)報(bào)告之中),使學(xué)生對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明
課程實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4
在這里用到了以前土木工程材料課程里的鋼筋的性能檢驗(yàn)的知識(shí),各種專業(yè)課的知識(shí)的融會(huì)貫通對(duì)于我們這些實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)是很重要的,今天為了熟悉配筋圖和更多的了解鋼筋,我們拿著配筋圖的圖紙,和鋼筋工綁扎的鋼筋一一對(duì)應(yīng)查看。我們著重看了以下幾點(diǎn):1.是否按圖施工,綁扎成型的鋼筋骨架,直徑,品種,數(shù)量,間距,形狀是否正確。2.綁扎成型的骨架外形尺寸是否符合設(shè)計(jì)要求,偏差是否超。
9月 5 日
今天為了熟悉配筋圖和更多的了解鋼筋,我們拿著配筋圖的圖紙,和鋼筋工綁扎的`鋼筋一一對(duì)應(yīng)查看。我們著重看了以下幾點(diǎn):
1.是否按圖施工,綁扎成型的鋼筋骨架,直徑,品種,數(shù)量,間距,形狀是否正確。
2.綁扎成型的骨架外形尺寸是否符合設(shè)計(jì)要求,偏差是否超過(guò)規(guī)定,保護(hù)層厚度是否符合要求,構(gòu)造筋是否符合構(gòu)造要求。
3.錨固長(zhǎng)度,箍筋加密區(qū)及加密間距是否符合要求。
4.鋼筋接頭:綁扎搭接,搭接長(zhǎng)度,接頭位置數(shù)量是否符合要求;焊接接頭和機(jī)械連接,外觀質(zhì)量,取樣力學(xué)性能試驗(yàn)是否達(dá)到要求,接頭位置數(shù)量是否符合要求。
在這里用到了以前土木工程材料課程里的鋼筋的性能檢驗(yàn)的知識(shí),各種專業(yè)課的知識(shí)的融會(huì)貫通對(duì)于我們這些實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)是很重要的。在以后的學(xué)習(xí)中我要重視每一門專業(yè)課,這樣才能把知識(shí)學(xué)的更透徹,在實(shí)際應(yīng)用中才能更得心應(yīng)手。
9月 6 日
學(xué)習(xí)了放線,鋼筋綁扎,今天我們來(lái)到支模板的現(xiàn)場(chǎng)。
這里的模板大多是木模板,大概要循環(huán)使用4、5次左右,這樣就既經(jīng)濟(jì)又能夠保證模板的質(zhì)量。模板及支架應(yīng)具有足夠的強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性,能可靠地承受新澆混凝土的自重、側(cè)壓力和施工中產(chǎn)生的荷載及風(fēng)荷載。各種材料模板的制作,應(yīng)符合相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。模板支架材料宜采用鋼管、門型架、型鋼、塔身標(biāo)準(zhǔn)節(jié)、木桿等。模板支架材質(zhì)應(yīng)符合相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。
安裝模板的要求: 模板支撐按專項(xiàng)施工方案搭設(shè)。不得使用腐朽、銹蝕、扭裂、劈裂、彎曲變形的材料。頂撐要垂直,底端要平整、堅(jiān)實(shí),并加墊木,支撐桿件應(yīng)用橫順拉桿和剪刀撐拉牢。
課程實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5
一、課程實(shí)習(xí)目的
財(cái)務(wù)管理課程實(shí)習(xí)以上市公司財(cái)務(wù)報(bào)表分析為核心,包括公司財(cái)務(wù)狀況分析、公司財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)政策選擇分析、公司股權(quán)結(jié)構(gòu)分析和公司內(nèi)部控制分析等,旨在培養(yǎng)學(xué)生查找資料、整理資料、分析資料的能力,使其在分析資料過(guò)程中靈活地運(yùn)用所學(xué)財(cái)務(wù)管理理論知識(shí),并且要求其將實(shí)踐與理論相結(jié)合,充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和認(rèn)知性。在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力進(jìn)一步提高。同時(shí),本課程實(shí)習(xí)通過(guò)分小組完成,注重培養(yǎng)學(xué)生相互交流、溝通、協(xié)作的能力,充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。
二、課程實(shí)習(xí)組織形式
(一)課程實(shí)習(xí)分組步驟
本次課程實(shí)習(xí)采用分組完成形式,每小組成員為3-5人。
首先,采用自由組合的基本原則,由學(xué)生自由分組,小組成員推選出本組組長(zhǎng),由小組長(zhǎng)提交小組成員名單。然后,指導(dǎo)老師根據(jù)全班分組情況進(jìn)行進(jìn)一步協(xié)調(diào),在充分尊重學(xué)生自主選擇的基礎(chǔ)上,可以進(jìn)行必要的調(diào)整,使分組更加合理。最后,由指導(dǎo)老師根據(jù)調(diào)整后的分組名單形成正式分組名單,作為課程實(shí)習(xí)的主體。
(二)課程小組工作方式
1、各小組成員在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下結(jié)合課程實(shí)習(xí)的內(nèi)容要求,根據(jù)小組成員的特長(zhǎng),在充分協(xié)商的基礎(chǔ)上進(jìn)行內(nèi)部分工。分工時(shí)注意工作任務(wù)的均衡,小組分工應(yīng)得到指導(dǎo)老師認(rèn)可后方能開展具體工作。
2、組長(zhǎng)在本次實(shí)習(xí)中起著重要的組織、協(xié)調(diào)作用,其主要職責(zé)包括:
(1)負(fù)責(zé)組織本組內(nèi)部工作的安排與協(xié)調(diào)工作;
(2)負(fù)責(zé)填寫小組分工情況表;
(3)負(fù)責(zé)本組任務(wù)進(jìn)度的.匯報(bào);
(4)在充分聽取組員意見的情況下,負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)日記的撰寫。
三、課程實(shí)習(xí)內(nèi)容
本次課程實(shí)習(xí)以財(cái)務(wù)報(bào)告分析為主線,涉及上市公司至少3年的財(cái)務(wù)指標(biāo)分析、會(huì)計(jì)政策分析、籌資投資政策分析、內(nèi)部控制分析、股權(quán)結(jié)構(gòu)分析等一系列內(nèi)容,是一次綜合性極強(qiáng)的實(shí)習(xí)課程。
(一)上網(wǎng)收集資料,下載上市公司三年財(cái)務(wù)報(bào)告
本課程實(shí)習(xí)的首要工作是從上市公司年報(bào)披露指定網(wǎng)站下載有關(guān)上市公司三年的財(cái)務(wù)報(bào)告,作為后面分析基礎(chǔ)。
上市公司年報(bào)披露指定網(wǎng)站:
www.cninfo.com.cn(巨潮資訊)
www.sse.com.cn(上海證券交易所)
(二)對(duì)上市公司三年財(cái)務(wù)報(bào)告進(jìn)行分析
對(duì)收集的上市公司三年財(cái)務(wù)報(bào)告進(jìn)行分析,具體內(nèi)容至少包括以下14個(gè)項(xiàng)目,但并不僅限于以下內(nèi)容,各小組可充分發(fā)揮小組成員的積極性和主動(dòng)性對(duì)公司其他財(cái)務(wù)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行深入分析。
1、三年的短期償債能力、長(zhǎng)期償債能力分析
2、三年的營(yíng)運(yùn)能力分析
3、三年的盈利能力分析
4、三年的發(fā)展能力分析
5、通過(guò)以上分析指出公司可能存在的問(wèn)題,并提出相應(yīng)改進(jìn)措施。
6、從三年現(xiàn)金流量表中相關(guān)現(xiàn)金流量的數(shù)據(jù)分析公司償債能力、收益質(zhì)量。
7、利用杜邦分析法對(duì)公司三年凈資產(chǎn)收益率的變動(dòng)進(jìn)行因素分析。
8、通過(guò)對(duì)公司近三年的財(cái)務(wù)分析,指出在財(cái)務(wù)運(yùn)作上存在什么問(wèn)題?可以從中獲取什么教訓(xùn)?在以后的工作中如何避免類似情況的發(fā)生?
9、請(qǐng)用自己的觀點(diǎn)分析公司近三年籌資、投資政策的變化及其存在的問(wèn)題。
10、公司章程中關(guān)于獨(dú)立董事的規(guī)定,與證監(jiān)會(huì)在20xx年8月16日發(fā)布的《關(guān)于上市公司建立獨(dú)立董事制度的指導(dǎo)意見》的相關(guān)規(guī)定是否一致?如不完全符合要求,應(yīng)如何修正?你認(rèn)為獨(dú)立董事制度對(duì)公司治理的影響是什么?獨(dú)立董事如何才能達(dá)到真正的獨(dú)立?
11、公司的股權(quán)結(jié)構(gòu)是怎樣的?股東構(gòu)成比例如何?這種結(jié)構(gòu)對(duì)企業(yè)的影響如何?
12、仔細(xì)研究會(huì)計(jì)報(bào)表附注。分析企業(yè)的會(huì)計(jì)政策,分析企業(yè)是否對(duì)會(huì)計(jì)政策進(jìn)行刻意選擇,來(lái)粉飾企業(yè)財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果。
13、比較至少三年會(huì)計(jì)政策的選擇,有無(wú)差異?比較公司三年年報(bào)披露信息的完整性、充分性,公司年報(bào)披露中還存在什么問(wèn)題。
14、給出該公司股票是否值得投資的建議,如值得投資,其理由是什么,如不值得投資,其理由是什么?
四、課程實(shí)習(xí)步驟
1、第一階段(0.5-1.5天):通過(guò)圖書館或互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行資料的準(zhǔn)備與查找。
2、第二階段(1-1.5天):小組討論,報(bào)告內(nèi)容的設(shè)計(jì),主要問(wèn)題的研究,討論主要內(nèi)容并達(dá)成一致意見。
3、第三階段(1-1.5天):進(jìn)行資料分析。
4、第四階段(1-2天):撰寫財(cái)務(wù)分析報(bào)告。
5、第五階段:最后半天時(shí)間,進(jìn)行小組實(shí)習(xí)答辯。
注:除實(shí)習(xí)答辯時(shí)間外,以上時(shí)間為建議時(shí)間,各小組可根據(jù)實(shí)際情況靈活安排,每一階段的工作需要在實(shí)習(xí)日志中詳細(xì)記錄。
五、課程實(shí)習(xí)報(bào)告
課程實(shí)習(xí)報(bào)告是本次課程實(shí)習(xí)的最終主要存檔資料,是小組分析討論的成果的反映和體現(xiàn)。每小組需提交一份完整的實(shí)習(xí)報(bào)告,實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容作為本次課程實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定參考的重要依據(jù)。
實(shí)習(xí)報(bào)告的基本要求如下。
(一)報(bào)告正文格式要求
1、報(bào)告主標(biāo)題為二號(hào)黑體字加黑
2、各部分標(biāo)題依次為一,(一),1,①……四號(hào)黑體字加黑
3、正文內(nèi)容為五號(hào)字,宋體
4、加黑的標(biāo)題為一級(jí)標(biāo)題和二級(jí)標(biāo)題,即一和(一),其余不需加黑
5、行距為單倍行距,字符間距為標(biāo)準(zhǔn)。
6、報(bào)告全文用A4紙打印注意正文部分在頁(yè)腳編上頁(yè)碼。
7、報(bào)告裝訂采用統(tǒng)一封面和封底。
(二)報(bào)告結(jié)構(gòu)要求
閱讀公司三年以上的年度財(cái)務(wù)報(bào)告,請(qǐng)從投資者的角度進(jìn)行財(cái)務(wù)投資分析,撰寫分析報(bào)告。
分析報(bào)告至少應(yīng)包括以下三部分結(jié)構(gòu):
第一部分
公司基本內(nèi)容介紹(不得多于800字,包括公司所處行業(yè)、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)狀況、本公司市場(chǎng)排名等)
第二部分
財(cái)務(wù)分析包括各項(xiàng)財(cái)務(wù)指標(biāo)的分析、趨勢(shì)分析、綜合分析(如前景預(yù)測(cè),問(wèn)題發(fā)現(xiàn)等)
第三部分
財(cái)務(wù)建議
撰寫的報(bào)告必須依據(jù)提供的資料,同時(shí)允許在資料的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展和創(chuàng)新。嚴(yán)禁抄襲,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)作重修處理。
(三)報(bào)告字?jǐn)?shù)與撰寫要求
1、字?jǐn)?shù)要求:分析報(bào)告字?jǐn)?shù)8000-10000字。
2、撰寫要求:要求文章條理清晰、語(yǔ)句通暢、排版工整。
六、附表
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