果樹實(shí)習(xí)報(bào)告合集6篇
在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，報(bào)告的用途越來(lái)越大，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的基本要素。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的果樹實(shí)習(xí)報(bào)告7篇，希望能夠幫助到大家。
果樹實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
1、實(shí)習(xí)目的：
為了將理論與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生產(chǎn)上，加強(qiáng)動(dòng)手能力，同時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，我們開展了果樹冬季修剪實(shí)習(xí)。
2、實(shí)習(xí)時(shí)間
20xx.12.28
20xx.12.19-20xx.12.233、
實(shí)習(xí)地點(diǎn)
開封市長(zhǎng)智鎮(zhèn)岳寨村、鄭州市郊4、
實(shí)習(xí)內(nèi)容
岳寨村實(shí)習(xí)
在我們期待了好久，準(zhǔn)備了好久以后，冬季修剪實(shí)習(xí)終于到來(lái)了，我們?cè)?0xx年12月19日早上終于踏上了開往實(shí)習(xí)地點(diǎn)開封市岳寨的汽車。到達(dá)之后，看著老師為我們聯(lián)系的住所，比我們想象的要好得多，竟然有床睡！收拾完了住所以后，準(zhǔn)備好了之后，老師就帶領(lǐng)我們到了我們學(xué)習(xí)的基地：蘋果園！
在這里我們見(jiàn)到了當(dāng)?shù)氐睦霞夹g(shù)員，學(xué)習(xí)了果樹修剪的技術(shù)要領(lǐng)，老技術(shù)員將多年的果樹修剪經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成了朗朗上口的順口溜，但是在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下來(lái)不及記下很多。
首先，我們應(yīng)該明確整形修剪的目的：
1、使幼樹提早結(jié)果，延長(zhǎng)結(jié)果年限；
2、對(duì)于盛果期的樹，應(yīng)該以提高產(chǎn)量，克服大小年為目的；
3、使冠內(nèi)通風(fēng)透光，減少病蟲危害，提高果實(shí)品質(zhì)；
4、提高工效，降低成本；
5、適應(yīng)不良?xì)夂�，增�?qiáng)抗逆能力，擴(kuò)大栽培范圍。
想要修剪好樹，首先，我們必須仔細(xì)觀察果樹的形態(tài)，因樹制宜，隨勢(shì)做型，采用適合的修剪手法，以保障果樹生長(zhǎng)與持續(xù)結(jié)果。樹形大概有：主干形、變則主干形、紡錘形、細(xì)長(zhǎng)紡錘形、圓柱形、層形、十字形、自然開心形等。不同品種的果樹都要根據(jù)當(dāng)?shù)夭煌墓庹諚l件，氣候條件等進(jìn)行修剪。
因?yàn)槲覀冞M(jìn)行修剪的是豐產(chǎn)蘋果園，主要是進(jìn)行長(zhǎng)梢修剪的手法，進(jìn)行多疏枝，少短截。因?yàn)槎探氐淖饔檬谴龠M(jìn)果樹發(fā)新枝。只要適當(dāng)?shù)目梢跃S持果樹的更新就可以維持果樹樹勢(shì)。
對(duì)于留那哪些位置上的枝結(jié)果比較好呢？經(jīng)過(guò)老師的分析，我總結(jié)了一下幾點(diǎn)：第一，生長(zhǎng)勢(shì)旺的枝必須疏除。特別是直立向上的枝，不僅消耗果樹營(yíng)養(yǎng)，而且不能結(jié)果，我們是以產(chǎn)量為主的果園，不需再維持樹勢(shì)下保障產(chǎn)量。第二，多留兩側(cè)枝，可以進(jìn)行回縮、短截促進(jìn)只組復(fù)壯。；兩側(cè)枝屬于中庸枝，不是很弱，又不是很強(qiáng)的只消耗的枝。是結(jié)果的中堅(jiān)力量。所以我們將背上枝與背下枝看情況疏除。第三，枝條必須分布均勻。充分利用空間和光能�？偟膩�(lái)說(shuō)，我們必須保障果樹有新枝，能結(jié)果，能保持。
我們種植果樹，修剪果樹，依據(jù)：土肥水是基礎(chǔ)，病蟲防治是保障，優(yōu)良品種是根本，合理密植是前提，整理修剪是調(diào)節(jié)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)是手段，優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)是目的。在做好這些之后，果園的產(chǎn)量就會(huì)有很大的保障�？偨Y(jié)技術(shù)員的指導(dǎo)，我們總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
1、了解樹形，找樹的毛病。只有知道了哪里不好，才能有目的的做出判斷。
2、了解品種，看修剪反映。不同的樹品種，生活習(xí)性上會(huì)有一定的區(qū)別，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，我們可以知道哪些枝該怎樣剪。
3、看樹上花芽的形成。今年的花芽就是明年的果子，我們必須明確目標(biāo)：只有適量花芽長(zhǎng)在合適的位置，我們才能期待來(lái)年的高產(chǎn)。
而根據(jù)果樹的樹齡我們可以做以下修剪：
1、幼樹期間修剪，應(yīng)以促為主。短枝型蘋果有成枝力弱，樹冠擴(kuò)大緩慢的特點(diǎn)，幼樹期間，促使多生枝條，加快樹冠的形成。
2、結(jié)果期間修剪，對(duì)于生長(zhǎng)強(qiáng)壯的枝條、飽滿的芽，要多加以利用；多疏除一些花芽，使樹體合理負(fù)載，以保持健壯中庸的樹勢(shì)；各主枝延長(zhǎng)枝延伸生長(zhǎng)時(shí)，要用壯枝代頭，在中部飽滿芽處短截；結(jié)果枝組應(yīng)適當(dāng)回縮或疏去失去結(jié)果能力的枝組；對(duì)于臨時(shí)性枝條，去弱留強(qiáng)，去平留斜，將直立枝拉斜。
3、調(diào)整上強(qiáng)下弱的生長(zhǎng)勢(shì)。短枝型蘋果樹極易出現(xiàn)樹體上強(qiáng)下弱現(xiàn)象，糾正這種現(xiàn)象，修剪時(shí)一般應(yīng)該保持下部的主枝開張角度要小于上部主枝的開張角度；如果上部主枝生長(zhǎng)勢(shì)強(qiáng)時(shí)，要用弱枝代頭，在弱芽處短截。
具體的修剪實(shí)習(xí)中，先是要找到樹的'毛病，我們必須認(rèn)清哪些枝是輔養(yǎng)枝，在認(rèn)清主枝以后，做到大枝亮堂堂，小枝鬧嚷嚷。大枝要充分接受光照，因?yàn)樗麄冐?fù)擔(dān)了絕大部分的產(chǎn)量。而那些小枝就是結(jié)果的關(guān)鍵。同時(shí)我們要做到下部密上部疏，內(nèi)部密外部疏，北邊密南邊疏，小枝密大枝疏。疏密有秩，分布合理，枝與枝之間不交叉，樹與樹之間分布合理，光路清晰，空間分布均勻。只要做到了這些，蘋果樹的修剪就算掌握了。
在修剪期間，技術(shù)員提到了二次開花的樹，二次開花為無(wú)效花，開花量小的時(shí)候，影響來(lái)年產(chǎn)量，量大的時(shí)候，可能會(huì)造成來(lái)年的絕收。原因總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
1、生態(tài)平衡遭到了破壞，造成了氣候改變，
2、現(xiàn)代工廠的破壞，大量排出酸雨
3、樹的密度太大
4、施肥欠當(dāng)沒(méi)有按照平衡施肥的原則，或者施肥實(shí)時(shí)機(jī)選擇不當(dāng)。
5、超負(fù)荷結(jié)果。
搜索了資料后總結(jié)了幾方面的原因：
1、干旱高溫。
2、害蟲危害，主要是蘋掌舟蛾與銅綠金龜子。
3、蘋果樹管理粗放。結(jié)合之后我的觀點(diǎn)是除了果樹管理，包括施肥、灌水、修剪等人為管理不當(dāng)之外，很大一部分原因就是當(dāng)今我們生活的環(huán)境遭到了很大程度的破壞。鄭州市郊
老師為了讓我們掌握多種樹的修剪方法，又為我們聯(lián)系了鄭州市郊的這個(gè)果園。在這里我們主要學(xué)習(xí)了桃樹與杏樹的修剪。
桃樹修剪方法中主要是短截與刪除為主，因?yàn)樘覙涞姆ㄖ軓?qiáng)，我們只要保留適當(dāng)?shù)慕Y(jié)果枝保障果樹的產(chǎn)量。桃樹的花芽屬于混合花芽，在一個(gè)枝節(jié)上有兩個(gè)或者兩個(gè)以上的芽，大部分都是花芽，而直徑超過(guò)1cm的枝上的花芽發(fā)育成果實(shí)的幾率不是很大，所以對(duì)與這種枝，如果位置不合適而且周圍枝比較密，我們應(yīng)該將其疏除。在修剪時(shí)，修剪原則與蘋果樹的修剪相一致，為果樹打開光路，因?yàn)樘覙鋵儆谙补庑怨麡�，而且發(fā)枝能力很強(qiáng)，修剪很容易掌握。主要是二主枝型，并且該園屬于成齡樹園，我們只要將其光路打開，保留一定的花芽就可以保障來(lái)年的結(jié)果。
對(duì)于杏樹修剪，我們修剪的是金太陽(yáng)，這個(gè)品種的杏樹樹枝容易往下垂，我們需要保留多一點(diǎn)的斜向上枝，而又由于杏樹發(fā)枝力弱，我們?cè)诖蜷_光路的同時(shí)還要注意多留枝。整個(gè)果樹樹形，我們采用倒傘形，一主干多主枝，不僅可以保障其樹，而且可以多結(jié)果，結(jié)好果！
5、實(shí)習(xí)總結(jié)
在開封的實(shí)習(xí)中，我們?nèi)珜I(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)在一起之外，我們同吃同住，在這樣的環(huán)境下，更增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，增加了班級(jí)、院內(nèi)的凝聚力。在這里我們留下了歡笑，在這里，我們收獲了知識(shí)，在這里，我們?yōu)⑾逻^(guò)汗水，在這里，我們凝聚了希望。這不僅是我們?nèi)松飞系囊淮蚊利惢貞�，而且，我們必將因�(yàn)檫@次實(shí)習(xí)受益一生。現(xiàn)在，面對(duì)一棵樹，我們知道該從哪里下手，該怎樣修剪�，F(xiàn)在看著樹，我們有一種很親切，很特殊的感情，恩，好像已經(jīng)有點(diǎn)兒“職業(yè)病”了�？吹疆�(dāng)?shù)鼐用褡院赖南蛭覀冎v述當(dāng)?shù)刎S收?qǐng)鼍埃覍?duì)于我們專業(yè)有了更加強(qiáng)大的信心。繼承祖國(guó)傳統(tǒng)知識(shí)，吸收國(guó)際先進(jìn)文化，我相信：我們祖國(guó)的園藝未來(lái)必定更加美好！
果樹實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
在不知不覺(jué)中，時(shí)光緩緩地從我的指尖流走，一個(gè)學(xué)期的各種生產(chǎn)實(shí)習(xí)已經(jīng)圓滿結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期的果樹生產(chǎn)實(shí)習(xí)中，我們園藝10級(jí)的學(xué)生共分為8個(gè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)小組，我是一班第一小組的成員�；叵肫饋�(lái)，這個(gè)學(xué)期的果樹生產(chǎn)實(shí)習(xí)真是令人難以忘懷。雖然已經(jīng)轉(zhuǎn)入秋季，不過(guò)南寧的秋天也還是那么的酷熱。然而如此酷熱的環(huán)境卻打消不了同學(xué)們上課的熱情以及學(xué)習(xí)的的認(rèn)真，幾乎每個(gè)同學(xué)都是熱情的投入生產(chǎn)實(shí)習(xí)中并樂(lè)此不疲。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了很多種類的果樹，并充分的掌握了它們的各種特性，我學(xué)會(huì)了怎樣給某些果樹環(huán)溝施肥以及給營(yíng)養(yǎng)不足或者生病的果樹掛吊瓶。
這個(gè)學(xué)期總共上了五次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，內(nèi)容都不相同，包含了很多專業(yè)知識(shí)以及專業(yè)實(shí)踐，讓我收獲頗豐。每次上課都是老師先講有關(guān)的知識(shí)與原理，再手把手的教我們?nèi)绾螌?shí)踐，讓我用實(shí)踐的`方式把原理和操作都記下來(lái)了。
第二次課是抹芽和剪枝。抹芽也叫掰芽，就是在果樹發(fā)芽后至開花前，去掉那些多余的芽。
據(jù)老師介紹抹芽的好處是：集中樹體營(yíng)養(yǎng)，使棵留下來(lái)的芽子，可以得到充足的營(yíng)養(yǎng)，更好地生長(zhǎng)發(fā)育。剪枝——是一項(xiàng)重要，不容馬虎的工作，剪枝的好差，也直接關(guān)系到樹接受光的多少，也影響到開花結(jié)果情況，是一項(xiàng)細(xì)致的工作，并且，不同的樹要求不同的修剪方法，所要留，去的枝，芽也不一樣。
第三次課是我們?nèi)嗤瑢W(xué)在師兄師姐的帶領(lǐng)下除去園土上的草，然后挖坑來(lái)種樹。雖然最后我們并沒(méi)有進(jìn)行種果樹環(huán)節(jié)，但是我們知道了挖坑并不單單只是隨便挖一個(gè)坑就行了，而是要根據(jù)所中果樹的生理特性和果苗的大小等來(lái)確定該怎么挖坑，要挖多深多寬的坑。
第四次課是老師教我們?cè)鯓咏o龍眼樹環(huán)溝施肥以及吊瓶。我們按照老師的要求先環(huán)繞著果樹的樹根，以樹冠大小挖溝，再在挖好的溝上撒上肥料，培土。當(dāng)時(shí)我還按照師姐的指導(dǎo)給生病的果樹掛吊瓶，以治療果樹的病癥。果樹掛吊瓶是指在樹干上吊掛裝有肥液或藥液的瓶，瓶中的肥液或藥液直接通過(guò)樹干中的導(dǎo)管輸送到枝葉上，從而達(dá)到補(bǔ)充肥液或防治病蟲害的目的。據(jù)老師介紹果樹掛吊瓶的優(yōu)點(diǎn)是所輸入的肥料或農(nóng)藥不受根際土壤條件的影響，直接進(jìn)入樹體，因此，一般用量小，見(jiàn)效快，具有節(jié)水、省肥(藥)、省力、速效等優(yōu)點(diǎn)。近幾年來(lái)，已在園林和果樹栽培中普遍采用。不過(guò)雖然掛吊瓶的優(yōu)點(diǎn)多，但是在實(shí)際應(yīng)用中還應(yīng)注意：吊瓶的用水質(zhì)量要好，肥料的純度要高，以防止對(duì)樹木造成傷害。掛吊瓶補(bǔ)肥應(yīng)選擇適宜的時(shí)間，一般可在秋季林木落葉后或春季樹葉流動(dòng)后至萌芽前進(jìn)行。樹干鉆孔要注意枝干中導(dǎo)管的上下聯(lián)系，盡量使輸入的藥液分散均勻。輸入的液體若酸度偏高，會(huì)使木質(zhì)部受到不同程度的傷害，影響樹木對(duì)養(yǎng)分的正常吸收和運(yùn)輸。
雖然，一個(gè)學(xué)期的生產(chǎn)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)并不多，但是，卻讓我學(xué)到了很多，懂得了很多。平時(shí)我們?cè)诔锌吹剿茏由详惲兄鞣N各樣的水果，原來(lái)是需要付出很多辛勤的汗水的。任何東西得來(lái)都是不易的，我們應(yīng)該珍惜，珍惜這份汗水，珍惜這份不易。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)就是為了鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，以增長(zhǎng)我們的專業(yè)知識(shí)技能，為以后工作學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，是和課堂講課完全不一樣的方式。這次的果樹生產(chǎn)實(shí)習(xí)，讓我對(duì)自己的專業(yè)有了更近一步的了解，更多地喜歡上我的專業(yè)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了專業(yè)技能，技巧，提高了我動(dòng)手，動(dòng)腦的能力，為我以后走上社會(huì)積累了知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)，讓我在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中更加的增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。它讓我學(xué)會(huì)做事的同時(shí)，也更加懂得做人，更加懂得做人的道理，我們生活在人群中，不能盲目，也不能輕易放棄，要學(xué)會(huì)合作。合作使我們更懂得了齊心協(xié)力的快樂(lè)及重要性，齊心協(xié)力讓我們事半功倍，考慮的更加全面。
這個(gè)學(xué)期的生產(chǎn)實(shí)習(xí)真的很令我難忘！因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄�，所以果園里更多了一道亮麗的風(fēng)景，因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄�，我們把一個(gè)學(xué)期的生產(chǎn)實(shí)習(xí)都好好完成了。果樹生產(chǎn)實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了自己的動(dòng)手能力還不足，知識(shí)掌握度還不夠。我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，學(xué)到了很多技巧，我相信在將來(lái)一定會(huì)幫到我，即使我可能一時(shí)半會(huì)兒沒(méi)有用到，但是，我也經(jīng)歷了，成長(zhǎng)了，體會(huì)了，懂得了。
果樹實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
通過(guò)一個(gè)學(xué)期《果樹栽培學(xué)》課程科目的學(xué)習(xí)，讓我們初步了解和掌握了有關(guān)于果樹的分類、生長(zhǎng)繁殖過(guò)程、管理等相關(guān)知識(shí)，并初步了解到一些關(guān)于果樹產(chǎn)業(yè)的形成、進(jìn)步與發(fā)展方向等市場(chǎng)信息。在幾次果樹實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們又親自體驗(yàn)了有關(guān)果樹栽培管理等過(guò)程，在實(shí)踐中對(duì)果樹學(xué)的相關(guān)內(nèi)容有了更深刻的認(rèn)識(shí)和補(bǔ)充。
這個(gè)學(xué)期，我們按照老師的要求對(duì)南方常見(jiàn)果樹進(jìn)行生產(chǎn)栽培管理，主要內(nèi)容如下：（1）認(rèn)識(shí)果園常見(jiàn)果樹；（2）疏枝；（3）挖坑施肥；（4）吊瓶；（5）挖溝種樹。
一、認(rèn)識(shí)果園常見(jiàn)果樹
第一節(jié)課，大家都帶著很高的熱情去到標(biāo)本園，在薛老師的帶領(lǐng)下認(rèn)識(shí)了果樹，主要認(rèn)識(shí)了龍眼、芒果、荔枝。剛開始很新奇，心想：認(rèn)識(shí)果樹很簡(jiǎn)單的事啊，一堂課下來(lái)，才知道，認(rèn)識(shí)果樹，不單單知道它叫什么就行了，而且也包括它的形態(tài)特征，生長(zhǎng)情況，樹的花期和結(jié)果期，以及產(chǎn)于何地。經(jīng)過(guò)大半天的聽課，我突然明白很多事物，需要透徹了解，才能說(shuō)是真的認(rèn)識(shí)、了解了。從此開啟專業(yè)學(xué)習(xí)的大門。萬(wàn)事開頭難，心中堅(jiān)信在接下來(lái)的課程中我們一定會(huì)獲得意想不到的感動(dòng)。
二、疏枝
疏枝可以疏除干枯枝和病蟲枝。疏輪生骨干枝,即對(duì)輪生狀態(tài)的多個(gè)骨干枝,選留位置適當(dāng)、有發(fā)展前途的5～7個(gè)大枝，其余大枝要分批在2～3年內(nèi)疏除。疏重疊枝和并生枝，即對(duì)上下重疊或水平并生的枝條和枝組，采取留好去壞、一留一縮、一抬一壓的方法進(jìn)行疏間。疏三叉枝，按逢三去中間、留枝分兩邊的方法進(jìn)行疏間。疏競(jìng)爭(zhēng)枝，即對(duì)骨干枝延長(zhǎng)頭附近的強(qiáng)旺競(jìng)爭(zhēng)枝，從基部疏除或重度短截。疏內(nèi)膛徒長(zhǎng)枝,即對(duì)樹冠內(nèi)膛萌生的過(guò)密徒長(zhǎng)枝，依據(jù)空間大小進(jìn)行疏間。疏密生結(jié)果枝，一般去密留稀，對(duì)初結(jié)果期樹上的結(jié)果枝要去強(qiáng)旺留中庸，去直立留平斜，對(duì)盛果期樹上的結(jié)果枝要去弱留強(qiáng)，去下垂留兩側(cè)。
三、挖坑施肥
我們進(jìn)行的是環(huán)狀施肥，又叫輪狀施肥，是在樹冠外圍稍遠(yuǎn)處挖一環(huán)狀溝，溝寬20厘米左右。施肥離樹干遠(yuǎn)近和深淺要合適，果樹水平根分布范圍多是冠徑的2—4倍，所以，通常在樹冠垂直投影的外緣位置，深度因樹齡、土壤狀況、根系分布深度而定：一般施基肥深度20厘米左右。離樹干赿近，施肥溝越淺。施基肥溝要深，施追肥要淺（10—15厘米）。把肥料施入溝中，要與土壤混合后覆蓋。此法具有操作簡(jiǎn)便，經(jīng)濟(jì)用肥等
四、吊瓶——給樹木打針
在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，給樹木打針，也就是注入營(yíng)養(yǎng)素后，樹木可以恢復(fù)活力，從而促進(jìn)樹木生根發(fā)芽，提高移栽成活率。其實(shí)那個(gè)打吊瓶，里面裝的不是什么葡萄糖而是營(yíng)養(yǎng)液、保水劑和生根液。這樣可以在樹木移栽后數(shù)根部沒(méi)有完全恢復(fù)為樹體供應(yīng)營(yíng)養(yǎng)的能力的情況下，可以采取打吊瓶保證樹體和樹上生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)。為幫助大樹適應(yīng)新土壤，會(huì)給它注射營(yíng)養(yǎng)液，同時(shí)如果樹生病蟲害了，也要注射藥物，比直接噴灑效果更明顯，而且不會(huì)造成環(huán)境污染。
五、挖坑種樹
最后的.一次是學(xué)種樹，一開始就有很多的同學(xué)小聲說(shuō)“種樹——就是挖一個(gè)坑，把樹種下去，這個(gè)我們都會(huì)的啊，這個(gè)應(yīng)該不會(huì)很難啊.” 在老師的講解過(guò)程中，我們開始懷疑了，原來(lái)，種樹還要注意那么多——坑的面積，所需要填的土質(zhì)，表面土和底層土的堆放位置，填土?xí)r的注意事項(xiàng)，填土的高度，最后還需要澆適量的水。其實(shí)中一棵樹，還需要后期的精心管理。
六、果樹生產(chǎn)實(shí)習(xí)感悟
以上就是我們這個(gè)學(xué)期學(xué)到的知識(shí)。雖然，一個(gè)學(xué)期的生產(chǎn)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)并不多，但是，卻讓我學(xué)到了很多，懂得了很多。正如平時(shí)我們?cè)诔锌吹剿茏由详惲兄鞣N各樣的水果，原來(lái)是需要付出很多辛勤的汗水的，而沒(méi)有真正經(jīng)歷過(guò)，體驗(yàn)過(guò)的人使不會(huì)了解到的。只有真的做過(guò)，體驗(yàn)過(guò)，才會(huì)更懂得，這份不易，才會(huì)更加珍惜。任何東西得來(lái)都是不易的，我們應(yīng)該珍惜，珍惜這份汗水，珍惜這份不易。
這次的果樹生產(chǎn)實(shí)習(xí)，讓我對(duì)自己的專業(yè)有了更近一步的了解，更多地喜歡上我的專業(yè)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了專業(yè)技能，技巧，提高了我動(dòng)手，動(dòng)腦的能力，為我以后走上社會(huì)積累了知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)，讓我在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中更加的增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。它讓我學(xué)會(huì)做事的同時(shí)，也更加懂得做人，更加懂得做人的道理，我們生活在人群中，做任何事情都要三思而后行，不能盲目，也不能輕易放棄，要學(xué)會(huì)合作，合作使我們更懂得了齊心協(xié)力的快樂(lè)及重要性，齊心協(xié)力讓我們事半功倍，考慮的更加全面。我們?cè)诤献髦谐砷L(zhǎng)，在合作中增長(zhǎng)知識(shí)，在合作中體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)，品味生活的樂(lè)趣。大家在一起不容易，在一起勞動(dòng)更不容易，也許正是因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄�，所以，在炎炎烈日下，我們依然可以聚精�?huì)神地聽老師講課，認(rèn)認(rèn)真真的干活，而且，大家在一起，有了競(jìng)爭(zhēng)，才會(huì)把事情做得更好，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，人人掙做第一，有了競(jìng)爭(zhēng)，有了比較，才會(huì)給自己必要地壓力，有了壓力，就有了動(dòng)力。有了動(dòng)力，還會(huì)有什么事情做不好呢？因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄�，所以果園里更多了一道亮麗的風(fēng)景，因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄�，我們把一個(gè)學(xué)期的生產(chǎn)實(shí)習(xí)都好好
完成了。我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，學(xué)到了很多技巧，我相信在將來(lái)一定會(huì)幫到我，即使我可能一時(shí)半會(huì)兒沒(méi)有用到，但是，我也經(jīng)歷了，成長(zhǎng)了，體會(huì)了，懂得了。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)就是為了鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，以增長(zhǎng)我們的專業(yè)知識(shí)技能，為以后工作學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，是和課堂講課完全不一樣的方式。這次的果樹生產(chǎn)實(shí)習(xí)，讓我對(duì)自己的專業(yè)有了更近一步的了解。
在這一整個(gè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我收獲很多，既收獲了知識(shí)也收獲了友誼，我們互幫互助，相互討論，共同努力。在管理果樹上，只要你認(rèn)真踏實(shí)干活了，就總會(huì)有收獲。這次果樹管理給了我很大的啟發(fā)，我才知道這里面還有很多問(wèn)題等著我們?nèi)ソ鉀Q。這次果樹管理對(duì)我以后的發(fā)展有很大的幫助，以后如果有條件，我想將種植蔬菜做為一項(xiàng)工作來(lái)進(jìn)行到底。所以，這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)對(duì)我意義重大，是我人生得到的又一筆財(cái)富！我想說(shuō)：下學(xué)期我們繼續(xù)！
果樹實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4
一、實(shí)習(xí)目的：
進(jìn)一步明確園藝專業(yè)思想，在理論與實(shí)際的結(jié)合中，聯(lián)系群眾、了解社會(huì)、了解生產(chǎn)，將所學(xué)習(xí)的理論應(yīng)用于生產(chǎn)；
提高實(shí)踐技能，應(yīng)用、驗(yàn)證、鞏固、充實(shí)所學(xué)理論，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合；
提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
從XX年5月4日到XX年5月24日，我們開始了為期三周的園藝專業(yè)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)地點(diǎn)包括：**大學(xué)植物園、**市**村、**市農(nóng)資市場(chǎng)、**農(nóng)科院園藝分院。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師：**、**、**。實(shí)習(xí)形式多樣，有親自動(dòng)手實(shí)踐、觀察、參觀、咨詢、調(diào)查等等。
5月4日張老師給我們開了實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，會(huì)上主要講了這次實(shí)習(xí)的目的、任務(wù)、注意事項(xiàng)及重要性。還給我們進(jìn)行了分組，我被分在第一組，指導(dǎo)教師是張老師，組長(zhǎng)劉配軍。會(huì)后園藝專業(yè)實(shí)習(xí)便正式開始。
村實(shí)習(xí)：
我們先后兩次去了**村，這兩次**村之行給了我們很多感悟，真正感受到了自己知識(shí)的匱乏及局限性，理論知識(shí)無(wú)法應(yīng)用在實(shí)踐操作上，實(shí)際動(dòng)手能力更是差的離譜，這讓我們開始正視自己的不足，以及今后努力的方向。
第一次5月6日，我們來(lái)到**村的一戶農(nóng)戶家，這家農(nóng)戶大棚中種的是番茄，番茄苗已長(zhǎng)至10ｃｍ左右，今天我們的實(shí)習(xí)內(nèi)容便是給番茄苗吊蔓。番茄苗吊蔓的方法是：絲繩一端系于大棚頂端鐵架上，用絲繩另一端系在秧苗莖部，注意不能系成死扣，否則采收后拔秧會(huì)造成不便。然后繞蔓，注意不要將側(cè)枝繞在繩里面，這樣后期栽培管理時(shí)會(huì)給整枝帶來(lái)不便。還需特別注意的是：在系繩時(shí)不能給植株造成創(chuàng)口，否則秧苗易感病染病，直接影響產(chǎn)量。在秧苗繞到2－3圈時(shí)要特別注意不要碰掉花，因?yàn)榉呀Y(jié)果主要在第一到第三花序上。所以操作時(shí)應(yīng)格外小心。
我們所進(jìn)行的操作屬于傳統(tǒng)的吊蔓方法，即將吊繩的下端拴在番茄植株上。但隨著莖稈變粗，坐果增多，吊繩往往會(huì)勒進(jìn)番茄莖稈內(nèi)，影響?zhàn)B分及水分的'正常運(yùn)輸，甚至勒斷莖蔓，得不償失。
經(jīng)過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有一種改進(jìn)后的方法：在設(shè)好常規(guī)吊繩鋼絲的基礎(chǔ)上，再在種植行南北兩頭，距地面25厘米處，順?lè)N植行扯一根鋼絲，該鋼絲用于固定吊繩下端。用時(shí)，把上面鋼絲上的吊繩向下扯緊拴在下面的鋼絲上，然后把番茄莖蔓直接盤繞在吊繩上，無(wú)須在莖蔓上系扣。雖然每個(gè)種植行多用了一根鋼絲，但把吊繩下端系在鋼絲上，不僅可以避免勒傷莖稈，而且落蔓時(shí)，操作起來(lái)非常方便，減少了勞動(dòng)力。
再一次去**村實(shí)習(xí)是在5月11日，我們還是去了上次的農(nóng)戶家，時(shí)隔近一周，番茄苗又長(zhǎng)了不少，我們這次的實(shí)習(xí)內(nèi)容是對(duì)番茄枝進(jìn)行打杈。番茄的側(cè)枝生長(zhǎng)能力很強(qiáng)，如果不進(jìn)行人為調(diào)整控制，番茄就會(huì)變成叢生，葉、莖過(guò)密，株間通風(fēng)不良，必然影響產(chǎn)量。植株調(diào)整的目的是調(diào)節(jié)營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)和生殖生長(zhǎng)的關(guān)系，減少營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消耗，控制營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)的速度，促進(jìn)生殖生長(zhǎng)多結(jié)果。我們今天進(jìn)行的是番茄單桿整枝，方法是：植株保留1根主桿結(jié)果，將葉腋萌發(fā)的所有側(cè)枝摘除。在側(cè)枝長(zhǎng)到3cm左右去除。且植株下部的老葉、枯葉已不能進(jìn)行光合作用或光合作用較弱，可以摘除。
打杈時(shí)要注意以下事項(xiàng)：
注意杈的生長(zhǎng)速度，做到適時(shí)打杈。菜農(nóng)的做法往往是杈無(wú)論大小，見(jiàn)了就打。當(dāng)然，打杈過(guò)晚，消耗養(yǎng)分過(guò)多，會(huì)影響坐果及果實(shí)膨大。但是，在番茄生長(zhǎng)前期，植株?duì)I養(yǎng)同化體積較小，打杈過(guò)早，影響根系的生長(zhǎng)發(fā)育，造成生長(zhǎng)緩慢，結(jié)果力下降。尤其是早熟品種及生長(zhǎng)勢(shì)弱的品種愈加明顯。正確的做法應(yīng)該是，待杈長(zhǎng)到7厘米左右時(shí)，分期、分次的摘除。對(duì)于植株生長(zhǎng)勢(shì)弱的，必要時(shí)應(yīng)在杈上保留1—2片葉再去打杈心，以保障植株生長(zhǎng)健壯。
把握好打杈的時(shí)間。在1天中，最好選擇晴天高溫時(shí)刻進(jìn)行打杈。早晨打杈產(chǎn)生傷流過(guò)大，造成養(yǎng)分的流失；中午溫度高，打杈后傷口愈合快，且傷流少；如果下午4點(diǎn)鐘以后打杈，夜間結(jié)露易使傷口受到病菌侵染。
打杈前做好消毒工作，防止交叉感染。因人手特別是吸煙者的手往往帶有煙草花葉病毒及其他有害菌，如消毒不徹底極易引起大面積感染。所以，在進(jìn)行操作前，人手、剪刀要用肥皂水或消毒劑充分清洗。在打杈時(shí)，要有選擇性。即先打健壯無(wú)病的植株，后打感病的植株，打下來(lái)的殘?bào)w要集中堆放，然后清理深埋，切忌隨手亂扔。
適當(dāng)留茬。很多菜農(nóng)在打杈時(shí)將杈從基部全部抹去。這種做法的缺點(diǎn)在于，一旦發(fā)生病菌侵染，病菌很快沿傷口傳至主干，且創(chuàng)傷較大，不利傷口愈合。正確的做法應(yīng)該是打權(quán)時(shí)在杈基部留1—2厘米高的茬，既有效的阻止病菌從傷口侵入主干，又能使創(chuàng)面小，有利傷口愈合。
番茄整枝打杈結(jié)束后，我們來(lái)到了**村另一農(nóng)戶家。這位農(nóng)戶原來(lái)是教育工作者，后離職搞大棚種植已有20年，是**村首戶科學(xué)種植的模范，帶動(dòng)了**村周圍的種植事業(yè)。經(jīng)過(guò)多年的研究，楊老師對(duì)北方的番茄、黃瓜、茄子、辣椒、芹菜等多種作物種植都極富經(jīng)驗(yàn)。楊老師帶我們參觀過(guò)他的大棚后，針對(duì)番茄、黃瓜這兩種常見(jiàn)作物的大棚種植管理為我們做了講解：
1、現(xiàn)在**村溫室大棚主要有兩種類型：
6ｍ大棚：一年四季都可進(jìn)行種植，冬天溫度可達(dá)到20℃以上。每畝產(chǎn)值大概在4萬(wàn)元。
7ｍ大棚：一年只能種三季，冬天室內(nèi)溫度太低，不能進(jìn)行生產(chǎn)，加溫生產(chǎn)成本太高，不合算，每畝產(chǎn)值2－3萬(wàn)元。
2、溫室大棚相關(guān)問(wèn)題：
一個(gè)大棚成本在7－8萬(wàn)元，安裝卷簾機(jī)的價(jià)格在4－5千。內(nèi)部供暖用爐子，陰涼天氣加溫，平常則不需要。
大棚的受光面積決定大棚的晝夜溫差。白天受光面積越多，晚上散熱也越多，晝夜溫差也越大。
每個(gè)大棚每年的收益大概在該大棚年收益的10％－15％。
3、冬春茬番茄的栽培管理：
栽培技術(shù)：每年12月1日育苗，播種育苗1個(gè)月，后分苗到營(yíng)養(yǎng)缽中生長(zhǎng)1個(gè)月，此期間將溫度升高到20－30℃；2月1日定植，帶蕾定植，澆透水，3天后澆緩苗水；定植后7－10天開花正好，花期前少澆水，果實(shí)長(zhǎng)到蛋黃大小時(shí)施大水肥。
栽后管理：開花后用果激素，可�；ū９瑹o(wú)需授粉。番茄自花授粉。開花溫度控制在35℃以下，超過(guò)此溫度花器受害，白天溫度小于30℃，晚上小于10℃，沾花后打杈。為了預(yù)防潛葉蠅、潰瘍病、灰霉病等多種病蟲害，定植后一周噴1次煙霧劑。
果樹實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5
冬季修剪果樹今年依舊進(jìn)行。今年的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是開封通許縣長(zhǎng)z智鎮(zhèn)岳寨村，以及鄭州市北郊的一個(gè)果園。今年不不像往年那么冷，但是由于要住到村里面，同學(xué)們都帶了很多的東西，出發(fā)時(shí)的景象很是壯觀，五十多個(gè)人每人兩到三個(gè)大行李包。實(shí)習(xí)吃住都在外地，而且是生活艱苦的農(nóng)村。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)槲壹沂鞘袇^(qū)的，從小就在城市里生活，而且之前開了個(gè)動(dòng)員大會(huì)，說(shuō)是通鋪，我的心里又忐忑又好奇。剛到實(shí)習(xí)基地時(shí)，感覺(jué)條件沒(méi)有大家想象中的艱苦，條件相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較好的，最起碼有床鋪，不是像以前學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐他們實(shí)習(xí)的時(shí)候那種通鋪。
到了實(shí)習(xí)基地收拾了收拾，中午就開飯了。吃過(guò)飯后，我們下午就上工了，先是到了村里支書家的蘋果園。由于果樹栽培學(xué)的學(xué)習(xí)是在大二，而且學(xué)得只是理論知識(shí)并沒(méi)有進(jìn)行實(shí)踐過(guò)，所以大家的掌握程度隨著時(shí)間的推移慢慢都忘了。老師就用了一個(gè)下午的時(shí)間給我們進(jìn)行了講解，并且進(jìn)行了示范。大家聽得都很難認(rèn)真，盡管一個(gè)個(gè)凍得滿臉通紅。
整形修剪的目的：
1、使幼樹提早結(jié)果，延長(zhǎng)結(jié)果年限；
2、提高產(chǎn)量，克服大小年；
3、使冠內(nèi)通風(fēng)透光，減少病蟲危害，提高果實(shí)品質(zhì)；
4、提高工效，降低成本；5適應(yīng)不良?xì)夂�，增�?qiáng)抗逆能力，擴(kuò)大栽培范圍。
而果樹整形修剪的原則：總的原則：在整形修剪時(shí)，既要重視良好的樹體結(jié)構(gòu)的培養(yǎng)，又不能死搬樹形。作到有形不死、無(wú)形不亂，因地制宜，因樹修剪，隨枝作形，順其自然，加以控制，便于管理；使之既有利于早果豐產(chǎn)，又要有長(zhǎng)期規(guī)劃和合理安排，達(dá)到早果、高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、長(zhǎng)壽的目的。我們先學(xué)的是最復(fù)雜的蘋果樹的修剪。最開始講的是因樹修剪，隨枝修剪，大枝不動(dòng)，長(zhǎng)枝修剪，多疏枝，少短截，密枝多疏，太稀短截，以中庸枝結(jié)果為主。
樹形大概有：主干形、變則主干形、紡錘形、細(xì)長(zhǎng)紡錘形、圓柱形、層形、十字形、自然開心形等。不同品種的果樹都要根據(jù)當(dāng)?shù)夭煌墓庹諚l件，氣候條件等進(jìn)行修剪。
最基礎(chǔ)的修剪方法有，短截，回縮，疏剪，長(zhǎng)放，曲枝。各種方法有不同的作用。比如短截，就是增加枝梢密度的，一般遵循“強(qiáng)枝短留，弱枝長(zhǎng)留”的原則來(lái)調(diào)節(jié)主枝平衡�；乜s，就是短剪多年生的枝條，一般修剪量大，刺激比較大，但能促進(jìn)剪口后的枝條生長(zhǎng)和潛伏芽的萌發(fā)抽枝，多用于控制樹冠或者是輔養(yǎng)枝的生長(zhǎng)。
老師還請(qǐng)來(lái)老專家為我們進(jìn)行示范、講解，并在最后給我們進(jìn)行總結(jié)，讓我們不管盲目的光看，而是從中學(xué)習(xí)到知識(shí)，進(jìn)而得到提高。而不是去干活，應(yīng)該去學(xué)習(xí)知識(shí)。老專家用他豐富的經(jīng)驗(yàn)給我們講了很多很多課堂上得不到的知識(shí)。比如，合理密植是前提，精心修剪是條件，優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)是目的等等許多朗朗上口，并且條理性強(qiáng)的順口溜。通過(guò)老師和專家的講解，我知道動(dòng)剪子之前先要向“老師”請(qǐng)教，這里所說(shuō)的老師不是我們的帶隊(duì)老師，而是我們面前所要修剪的樹，要觀察樹形，樹的結(jié)構(gòu)，從整體上了解這一棵樹，找出它所存在的問(wèn)題，先找出主枝和輔養(yǎng)枝，分清主要結(jié)果枝和輔養(yǎng)枝，然后再進(jìn)行一個(gè)主枝的觀察修剪。
通過(guò)三天的修剪以及查閱相關(guān)資料得到以下結(jié)論：對(duì)于長(zhǎng)勢(shì)過(guò)旺的樹一般以“緩”為主。加大主枝的分枝角度，疏除背上枝組。對(duì)于長(zhǎng)勢(shì)較弱的樹影重刺激起生長(zhǎng)，一強(qiáng)枝帶頭，抬高延長(zhǎng)角度。對(duì)于下強(qiáng)上弱的樹時(shí)，下部枝條可用競(jìng)爭(zhēng)帶頭延伸，中上部加大延伸角度。對(duì)上弱下強(qiáng)的樹，下部加大延伸，背后枝帶頭，削弱長(zhǎng)勢(shì)。對(duì)于交叉枝應(yīng)回縮一枝，長(zhǎng)放一枝，平行相交的兩個(gè)都回縮。平行枝盡量用曲枝的.方法。
老師說(shuō)的方法進(jìn)行總結(jié)就是：輕剪緩放、干直立、保優(yōu)勢(shì)、旺枝拉、弱枝縮、大枝稀、小枝密、實(shí)現(xiàn)大枝亮堂堂，小枝鬧嚷嚷的長(zhǎng)勢(shì)。
原計(jì)劃是在開封通許縣實(shí)習(xí)一周的，可由于種種原因，我們就在鄭州北郊實(shí)習(xí)，每天早出晚歸，在這里我們學(xué)習(xí)了桃樹和杏樹的修剪，桃樹主要是Y字型的，我們要做的就是給桃樹整形，盡量讓每個(gè)枝條都見(jiàn)到陽(yáng)光，并且修剪出每一個(gè)主枝的“頭”，與蘋果樹相比，桃樹和杏樹相對(duì)簡(jiǎn)單得多，杏樹相互要學(xué)習(xí)了兩種品種的修剪方法，一個(gè)是倒傘型，一個(gè)是Y型。
實(shí)習(xí)時(shí)間很快就過(guò)去了，這次的實(shí)習(xí)讓我扎實(shí)的記牢了冬季果樹的修剪技術(shù)，雖說(shuō)還不熟練，但至少看到一棵果樹，我會(huì)大體知道怎么下手，從哪里下手，這一周的實(shí)習(xí)雖然很累，我們每個(gè)人都抱著積極學(xué)習(xí)的態(tài)度去實(shí)習(xí)，沒(méi)有人無(wú)故就不去實(shí)習(xí)。我們吃住在一起，學(xué)習(xí)在一起，玩樂(lè)依舊在一起，相互照顧。不僅學(xué)到了許多知識(shí)，更增進(jìn)了我們的友誼，增強(qiáng)了我們班集的凝聚力。
果樹實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6
通過(guò)又一個(gè)學(xué)期《果樹栽培學(xué)》生產(chǎn)實(shí)習(xí)課程的學(xué)習(xí)，讓我們進(jìn)一步了解和掌握了有關(guān)于果樹的分類、生長(zhǎng)繁殖過(guò)程、管理等相關(guān)知識(shí)，并初步了解到一些關(guān)于果樹產(chǎn)業(yè)的形成、進(jìn)步與發(fā)展方向等市場(chǎng)信息。在幾次果樹實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們又親自體驗(yàn)了有關(guān)果樹栽培管理等過(guò)程，在實(shí)踐中對(duì)果樹學(xué)的相關(guān)內(nèi)容有了更深刻的認(rèn)識(shí)和補(bǔ)充。，我們?cè)谶M(jìn)一步加深了專業(yè)知識(shí)的同時(shí)更加開闊了對(duì)于行業(yè)發(fā)展和市場(chǎng)前景的視野。
本學(xué)期的果樹生產(chǎn)實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括：梨樹的物候期觀察、荔枝的整形修剪和剪枝等方面的內(nèi)容。
一、疏枝
疏枝可以疏除干枯枝和病蟲枝。疏輪生骨干枝,即對(duì)輪生狀態(tài)的多個(gè)骨干枝,選留位置適當(dāng)、有發(fā)展前途的5～7個(gè)大枝，其余大枝要分批在2～3年內(nèi)疏除。疏重疊枝和并生枝，即對(duì)上下重疊或水平并生的枝條和枝組，采取留好去壞、一留一縮、一抬一壓的方法進(jìn)行疏間。疏三叉枝，按逢三去中間、留枝分兩邊的.方法進(jìn)行疏間。疏競(jìng)爭(zhēng)枝，即對(duì)骨干枝延長(zhǎng)頭附近的強(qiáng)旺競(jìng)爭(zhēng)枝，從基部疏除或重度短截。疏內(nèi)膛徒長(zhǎng)枝,即對(duì)樹冠內(nèi)膛萌生的過(guò)密徒長(zhǎng)枝，依據(jù)空間大小進(jìn)行疏間。疏密生結(jié)果枝，一般去密留稀，對(duì)初結(jié)果期樹上的結(jié)果枝要去強(qiáng)旺留中庸，去直立留平斜，對(duì)盛果期樹上的結(jié)果枝要去弱留強(qiáng)，去下垂留兩側(cè)。
二、物候期觀察
1.項(xiàng)目確定：專項(xiàng)物候期觀察項(xiàng)目需詳細(xì)，一般物候期觀察選擇主要項(xiàng)目。
2.植株選擇：無(wú)特殊要求時(shí)，選擇有代表性的健壯結(jié)果樹，每品種3-5株，掛牌記需進(jìn)行測(cè)定和統(tǒng)計(jì)的項(xiàng)目，要在植株上選擇典型部位并進(jìn)行標(biāo)記。
3.時(shí)間間隔：通常萌芽至開花前3-4天觀察一次，開花期1-2天觀察一次，生長(zhǎng)季的其他時(shí)間1周左右或更長(zhǎng)時(shí)間觀察一次。
4.其他：有些項(xiàng)目需配合定期測(cè)量、定期取樣、計(jì)數(shù)及統(tǒng)計(jì)等。如，枝條的加長(zhǎng)生長(zhǎng)、加粗生長(zhǎng)、果實(shí)體積或直徑的增加、花芽分化、落花落果等。 梨物候期的觀察項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)
以上就是我們這個(gè)學(xué)期學(xué)到的知識(shí)。雖然，一個(gè)學(xué)期的生產(chǎn)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)并不多，但是，卻讓我學(xué)到了很多，懂得了很多。正如平時(shí)我們?cè)诔锌吹剿茏由详惲兄鞣N各樣的水果，原來(lái)是需要付出很多辛勤的汗水的，而沒(méi)有真正經(jīng)歷過(guò)，體驗(yàn)過(guò)的人使不會(huì)了解到的。只有真的做過(guò)，體驗(yàn)過(guò)，才會(huì)更懂得，這份不易，才會(huì)更加珍惜。任何東西得來(lái)都是不易的，我們應(yīng)該珍惜，珍惜這份汗水，珍惜這份不易。
這次的果樹生產(chǎn)實(shí)習(xí)，讓我對(duì)自己的專業(yè)有了更近一步的了解，更多地喜歡上我的專業(yè)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了專業(yè)技能，技巧，提高了我動(dòng)手，動(dòng)腦的能力，為我以后走上社會(huì)積累了知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)，讓我在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中更加的增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。它讓我學(xué)會(huì)做事的同時(shí)，也更加懂得做人，更加懂得做人的道理，我們生活在人群中，做任何事情都要三思而后行，不能盲目，也不能輕易放棄，要學(xué)會(huì)合作，合作使我們更懂得了齊心協(xié)力的快樂(lè)及重要性，齊心協(xié)力讓我們事半功倍，考慮的更加全面。我們?cè)诤献髦谐砷L(zhǎng)，在合作中增長(zhǎng)知識(shí)，在合作中體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)，品味生活的樂(lè)趣。大家在一起不容易，在一起勞動(dòng)更不容易，也許是為我們?cè)谝黄穑�，在炎炎烈日下，我們依然可以聚精�?huì)神地聽老師講課，認(rèn)認(rèn)真真的干活，而且，大家在一起，有了競(jìng)爭(zhēng)，才會(huì)把事情做得更好，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，人人掙做第一，有了競(jìng)爭(zhēng)，有了比較，才會(huì)給自己必要地壓力，有了壓力，就有了動(dòng)力。有了動(dòng)力，還會(huì)有什么事情做不好呢？因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄�，所以果園里更多了一道亮麗的風(fēng)景，因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄�，我們把一個(gè)學(xué)期的生產(chǎn)實(shí)習(xí)都好好完成成了。我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，學(xué)到了很多技巧，我相信在將來(lái)一定會(huì)幫到我，即使我可能一時(shí)半會(huì)兒沒(méi)有用到，但是，我也經(jīng)歷了，成長(zhǎng)了，體會(huì)了，懂得了。生產(chǎn)實(shí)習(xí)就是為了鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，以增長(zhǎng)我們的專業(yè)知識(shí)技能，為以后工作學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，是和課堂講課完全不一樣的方式。這次的果樹生產(chǎn)實(shí)習(xí)，讓我對(duì)自己的專業(yè)有了更近一步的了解。在這一整個(gè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我收獲很多，既收獲了知識(shí)也收獲了友誼，我們互幫互助，相互討論，共同努力。在管理果樹上，只要你認(rèn)真踏實(shí)干活了，就總會(huì)有收獲。這次果樹管理給了我很大的啟發(fā)，我才知道這里面還有很多問(wèn)題等著我們?nèi)ソ鉀Q。這次果樹管理對(duì)我以后的發(fā)展有很大的幫助，以后如果有條件，我想將種植蔬菜做為一項(xiàng)工作來(lái)進(jìn)行到底。所以，這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)對(duì)我意義重大，是我人生得到的又一筆財(cái)富��！
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