果樹實(shí)習(xí)報(bào)告（精選9篇）
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，報(bào)告與我們的生活緊密相連，報(bào)告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。一聽到寫報(bào)告馬上頭昏腦漲？以下是小編收集整理的果樹實(shí)習(xí)報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
果樹實(shí)習(xí)報(bào)告 1
1、實(shí)習(xí)目的：
為了將理論與實(shí)際聯(lián)系起來，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生產(chǎn)上，加強(qiáng)動(dòng)手能力，同時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，我們開展了果樹冬季修剪實(shí)習(xí)。
2、實(shí)習(xí)時(shí)間
20xx.12.28
20xx.12.19-20xx.12.233、
實(shí)習(xí)地點(diǎn)
開封市長智鎮(zhèn)岳寨村、鄭州市郊4、
實(shí)習(xí)內(nèi)容
岳寨村實(shí)習(xí)
在我們期待了好久，準(zhǔn)備了好久以后，冬季修剪實(shí)習(xí)終于到來了，我們?cè)?0xx年12月19日早上終于踏上了開往實(shí)習(xí)地點(diǎn)開封市岳寨的汽車。到達(dá)之后，看著老師為我們聯(lián)系的住所，比我們想象的要好得多，竟然有床睡！收拾完了住所以后，準(zhǔn)備好了之后，老師就帶領(lǐng)我們到了我們學(xué)習(xí)的基地：蘋果園！
在這里我們見到了當(dāng)?shù)氐睦霞夹g(shù)員，學(xué)習(xí)了果樹修剪的技術(shù)要領(lǐng)，老技術(shù)員將多年的果樹修剪經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成了朗朗上口的順口溜，但是在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下來不及記下很多。
首先，我們應(yīng)該明確整形修剪的目的：
1、使幼樹提早結(jié)果，延長結(jié)果年限；
2、對(duì)于盛果期的樹，應(yīng)該以提高產(chǎn)量，克服大小年為目的；
3、使冠內(nèi)通風(fēng)透光，減少病蟲危害，提高果實(shí)品質(zhì)；
4、提高工效，降低成本；
5、適應(yīng)不良?xì)夂�，增�?qiáng)抗逆能力，擴(kuò)大栽培范圍。
想要修剪好樹，首先，我們必須仔細(xì)觀察果樹的形態(tài)，因樹制宜，隨勢(shì)做型，采用適合的修剪手法，以保障果樹生長與持續(xù)結(jié)果。樹形大概有：主干形、變則主干形、紡錘形、細(xì)長紡錘形、圓柱形、層形、十字形、自然開心形等。不同品種的果樹都要根據(jù)當(dāng)?shù)夭煌墓庹諚l件，氣候條件等進(jìn)行修剪。
因?yàn)槲覀冞M(jìn)行修剪的是豐產(chǎn)蘋果園，主要是進(jìn)行長梢修剪的手法，進(jìn)行多疏枝，少短截。因?yàn)槎探氐淖饔檬谴龠M(jìn)果樹發(fā)新枝。只要適當(dāng)?shù)目梢跃S持果樹的更新就可以維持果樹樹勢(shì)。
對(duì)于留那哪些位置上的枝結(jié)果比較好呢？經(jīng)過老師的分析，我總結(jié)了一下幾點(diǎn)：第一，生長勢(shì)旺的枝必須疏除。特別是直立向上的枝，不僅消耗果樹營養(yǎng)，而且不能結(jié)果，我們是以產(chǎn)量為主的果園，不需再維持樹勢(shì)下保障產(chǎn)量。第二，多留兩側(cè)枝，可以進(jìn)行回縮、短截促進(jìn)只組復(fù)壯。；兩側(cè)枝屬于中庸枝，不是很弱，又不是很強(qiáng)的只消耗的枝。是結(jié)果的中堅(jiān)力量。所以我們將背上枝與背下枝看情況疏除。第三，枝條必須分布均勻。充分利用空間和光能�？偟膩碚f，我們必須保障果樹有新枝，能結(jié)果，能保持。
我們種植果樹，修剪果樹，依據(jù)：土肥水是基礎(chǔ)，病蟲防治是保障，優(yōu)良品種是根本，合理密植是前提，整理修剪是調(diào)節(jié)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)是手段，優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)是目的。在做好這些之后，果園的產(chǎn)量就會(huì)有很大的保障�？偨Y(jié)技術(shù)員的指導(dǎo)，我們總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
1、了解樹形，找樹的毛病。只有知道了哪里不好，才能有目的的做出判斷。
2、了解品種，看修剪反映。不同的樹品種，生活習(xí)性上會(huì)有一定的區(qū)別，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，我們可以知道哪些枝該怎樣剪。
3、看樹上花芽的形成。今年的花芽就是明年的果子，我們必須明確目標(biāo)：只有適量花芽長在合適的位置，我們才能期待來年的高產(chǎn)。
而根據(jù)果樹的樹齡我們可以做以下修剪：
1、幼樹期間修剪，應(yīng)以促為主。短枝型蘋果有成枝力弱，樹冠擴(kuò)大緩慢的特點(diǎn)，幼樹期間，促使多生枝條，加快樹冠的形成。
2、結(jié)果期間修剪，對(duì)于生長強(qiáng)壯的枝條、飽滿的芽，要多加以利用；多疏除一些花芽，使樹體合理負(fù)載，以保持健壯中庸的樹勢(shì)；各主枝延長枝延伸生長時(shí)，要用壯枝代頭，在中部飽滿芽處短截；結(jié)果枝組應(yīng)適當(dāng)回縮或疏去失去結(jié)果能力的枝組；對(duì)于臨時(shí)性枝條，去弱留強(qiáng)，去平留斜，將直立枝拉斜。
3、調(diào)整上強(qiáng)下弱的生長勢(shì)。短枝型蘋果樹極易出現(xiàn)樹體上強(qiáng)下弱現(xiàn)象，糾正這種現(xiàn)象，修剪時(shí)一般應(yīng)該保持下部的主枝開張角度要小于上部主枝的開張角度；如果上部主枝生長勢(shì)強(qiáng)時(shí)，要用弱枝代頭，在弱芽處短截。
具體的修剪實(shí)習(xí)中，先是要找到樹的毛病，我們必須認(rèn)清哪些枝是輔養(yǎng)枝，在認(rèn)清主枝以后，做到大枝亮堂堂，小枝鬧嚷嚷。大枝要充分接受光照，因?yàn)樗麄冐?fù)擔(dān)了絕大部分的產(chǎn)量。而那些小枝就是結(jié)果的關(guān)鍵。同時(shí)我們要做到下部密上部疏，內(nèi)部密外部疏，北邊密南邊疏，小枝密大枝疏。疏密有秩，分布合理，枝與枝之間不交叉，樹與樹之間分布合理，光路清晰，空間分布均勻。只要做到了這些，蘋果樹的修剪就算掌握了。
在修剪期間，技術(shù)員提到了二次開花的樹，二次開花為無效花，開花量小的時(shí)候，影響來年產(chǎn)量，量大的時(shí)候，可能會(huì)造成來年的絕收。原因總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
1、生態(tài)平衡遭到了破壞，造成了氣候改變，
2、現(xiàn)代工廠的破壞，大量排出酸雨
3、樹的密度太大
4、施肥欠當(dāng)沒有按照平衡施肥的`原則，或者施肥實(shí)時(shí)機(jī)選擇不當(dāng)。
5、超負(fù)荷結(jié)果。
搜索了資料后總結(jié)了幾方面的原因：
1、干旱高溫。
2、害蟲危害，主要是蘋掌舟蛾與銅綠金龜子。
3、蘋果樹管理粗放。結(jié)合之后我的觀點(diǎn)是除了果樹管理，包括施肥、灌水、修剪等人為管理不當(dāng)之外，很大一部分原因就是當(dāng)今我們生活的環(huán)境遭到了很大程度的破壞。鄭州市郊
老師為了讓我們掌握多種樹的修剪方法，又為我們聯(lián)系了鄭州市郊的這個(gè)果園。在這里我們主要學(xué)習(xí)了桃樹與杏樹的修剪。
桃樹修剪方法中主要是短截與刪除為主，因?yàn)樘覙涞姆ㄖ軓?qiáng)，我們只要保留適當(dāng)?shù)慕Y(jié)果枝保障果樹的產(chǎn)量。桃樹的花芽屬于混合花芽，在一個(gè)枝節(jié)上有兩個(gè)或者兩個(gè)以上的芽，大部分都是花芽，而直徑超過1cm的枝上的花芽發(fā)育成果實(shí)的幾率不是很大，所以對(duì)與這種枝，如果位置不合適而且周圍枝比較密，我們應(yīng)該將其疏除。在修剪時(shí)，修剪原則與蘋果樹的修剪相一致，為果樹打開光路，因?yàn)樘覙鋵儆谙补庑怨麡�，而且發(fā)枝能力很強(qiáng)，修剪很容易掌握。主要是二主枝型，并且該園屬于成齡樹園，我們只要將其光路打開，保留一定的花芽就可以保障來年的結(jié)果。
對(duì)于杏樹修剪，我們修剪的是金太陽，這個(gè)品種的杏樹樹枝容易往下垂，我們需要保留多一點(diǎn)的斜向上枝，而又由于杏樹發(fā)枝力弱，我們?cè)诖蜷_光路的同時(shí)還要注意多留枝。整個(gè)果樹樹形，我們采用倒傘形，一主干多主枝，不僅可以保障其樹，而且可以多結(jié)果，結(jié)好果！
5、實(shí)習(xí)總結(jié)
在開封的實(shí)習(xí)中，我們?nèi)珜I(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)在一起之外，我們同吃同住，在這樣的環(huán)境下，更增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，增加了班級(jí)、院內(nèi)的凝聚力。在這里我們留下了歡笑，在這里，我們收獲了知識(shí)，在這里，我們?yōu)⑾逻^汗水，在這里，我們凝聚了希望。這不僅是我們?nèi)松飞系囊淮蚊利惢貞�，而且，我們必將因�(yàn)檫@次實(shí)習(xí)受益一生�，F(xiàn)在，面對(duì)一棵樹，我們知道該從哪里下手，該怎樣修剪。現(xiàn)在看著樹，我們有一種很親切，很特殊的感情，恩，好像已經(jīng)有點(diǎn)兒“職業(yè)病”了�？吹疆�(dāng)?shù)鼐用褡院赖南蛭覀冎v述當(dāng)?shù)刎S收?qǐng)鼍埃覍?duì)于我們專業(yè)有了更加強(qiáng)大的信心。繼承祖國傳統(tǒng)知識(shí)，吸收國際先進(jìn)文化，我相信：我們祖國的園藝未來必定更加美好！
果樹實(shí)習(xí)報(bào)告 2
一、實(shí)習(xí)目的和要求
果樹的整形修剪是調(diào)節(jié)果樹生長和結(jié)果的重要措施之一。果樹整形修剪實(shí)習(xí)是在學(xué)習(xí)《果樹栽培學(xué)》過程中進(jìn)行的一項(xiàng)教學(xué)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。要求通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生在運(yùn)用所學(xué)基本理論、基本知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)主要果樹的整形修剪技術(shù)，掌握整形修剪的特點(diǎn)，提高專業(yè)實(shí)際操作技能和指導(dǎo)生產(chǎn)的能力，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。為今后的畢業(yè)實(shí)習(xí)乃至畢業(yè)后獨(dú)立工作奠定基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間安排和地點(diǎn)
(一)實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年12月15日--25日
其中實(shí)習(xí)安排在第五學(xué)期進(jìn)行，共1周，其中：
1.主要果樹樹體結(jié)構(gòu)、基本樹形及修剪的基本方法(1天)
2.主要果樹整形技術(shù)(1天)
3.蘋果修剪技術(shù)(1天)
4.桃修剪技術(shù)(1天)
5.其他果樹修剪技術(shù)(1天)
(二)實(shí)習(xí)地點(diǎn)
扶風(fēng)縣段家鎮(zhèn)青龍村、楊凌地區(qū)
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1.主要果樹樹體結(jié)構(gòu)和基本樹形認(rèn)識(shí)及整形技術(shù)：
(1)蘋果的自由紡錘形：適于株距2～3m，行距4m左右的栽植密度�；窘Y(jié)構(gòu)：主干高60～70cm，中干直立挺拔，樹高3m左右，冠幅2.5～3m，主枝10～15個(gè)，主枝不留側(cè)枝、不分層，主枝間距15～20cm，同方向主枝間距大于50cm，主枝開張角70～90，全樹呈上大下小的紡錘形，中干-主枝-枝組從屬關(guān)系分明，各為母枝的1/3-1/2。
整形技術(shù)要點(diǎn)：
a、定干80-100cm處定干，留30cm整形帶；
b、抹芽與刻傷萌芽前后整形帶以下的芽抹除，并按照所需主枝發(fā)出的位置刻傷，促發(fā)長枝；
c、秋季將主枝拉成80-90；
d、除中央領(lǐng)導(dǎo)干延長頭外，一般主枝延長頭不需要短截；n在主枝上培養(yǎng)斜生、水平、下垂的中小型結(jié)果枝組；n一般4年即可成形。
(2)蘋果的細(xì)長紡錘形：樹體瘦長略小，樹冠直徑約2m左右，中央領(lǐng)導(dǎo)干上分布15~18個(gè)長勢(shì)相似的主枝，下部主枝比上部主枝略長，側(cè)枝粗度小于母枝的1/3，全樹外觀呈現(xiàn)細(xì)寶塔形。
整形技術(shù)要點(diǎn)：
a、高定干，低發(fā)枝選擇高度達(dá)到1.2m以上的大苗，在100cm處定干，留40cm的整形帶；
b、抹芽與刻傷；
c、中央領(lǐng)導(dǎo)干每年冬季中短截，其余主枝一律拉平緩放不剪；
d、側(cè)枝粗度超過母枝粗度的1/3后，應(yīng)該從基部疏除；
e、生長季重視扭梢、環(huán)剝、拿枝、捋枝等緩勢(shì)促花措施，培養(yǎng)中小型結(jié)果枝組。
(3)蘋果的疏散分層形：樹高4-6m，干高50-70cm，全樹5-7個(gè)主枝，分2-4層分布在中央領(lǐng)導(dǎo)干上；第一層一般3個(gè)主枝，之間夾角120，層內(nèi)距20-40cm，每個(gè)主枝選留2個(gè)側(cè)枝，第一側(cè)枝距主枝基部60-80cm，第二側(cè)枝在距第一側(cè)枝50cm處的對(duì)面配置；第二層主枝距第一層80-100cm，一般2個(gè)主枝，層內(nèi)距20-30cm，每個(gè)主枝選留1個(gè)側(cè)枝；第三層主枝距第二層30-50cm，一般1-2個(gè)主枝，主枝上不配置側(cè)枝，直接著生結(jié)果枝組。
整形技術(shù)要點(diǎn)：
定植后定干，留出20cm整形帶，約有10個(gè)飽滿芽，其它芽萌芽后抹除；第一年秋季將擬留作主枝的枝條成70~80；輔養(yǎng)枝拉平或者下垂；冬季修剪時(shí)，對(duì)主枝和中央領(lǐng)導(dǎo)干延長頭在飽滿芽處短截，注意剪口芽位置，其它枝條一律輕剪緩放；第二年冬季修剪，繼續(xù)對(duì)主枝和中央領(lǐng)導(dǎo)干延長頭在飽滿芽處短截，輔養(yǎng)枝輕剪緩放，并注意選配主枝上的側(cè)枝；第三、四年，培養(yǎng)第二、三層主枝，繼續(xù)對(duì)主枝和中央領(lǐng)導(dǎo)干延長頭在飽滿芽處短截，擴(kuò)大樹冠，以緩放為主培養(yǎng)主枝上的結(jié)果枝組；第五年后，基本成形，對(duì)主枝和中央領(lǐng)導(dǎo)干延長頭緩放，注意疏除過多的延長枝、競(jìng)爭(zhēng)枝、過密枝、背上枝等，均衡樹勢(shì)，立體結(jié)果。
(4)桃的自然開心形：其主要特點(diǎn)是骨架牢固，通風(fēng)透光條件好，產(chǎn)量高，采收管理方便，但前期產(chǎn)量較低，常在3米4米、3米5米、4米5米的株行距下采用。生產(chǎn)上應(yīng)用較多，中心干上有3個(gè)主枝，每個(gè)主枝上配置4~6個(gè)側(cè)枝。
(5)梨的倒"人"字形：三主枝樹形，主干高30-50cm，主干上分生三主枝，每個(gè)主枝上培養(yǎng)2-3個(gè)側(cè)枝。此樹形光照好，枝組壽命長，修剪輕，較豐產(chǎn)。
(6)葡萄和獼猴桃的籬架形：
a、t形架:生產(chǎn)應(yīng)用多，通風(fēng)透光，病蟲少，枝量少，管理方便，但結(jié)果面小。兩立柱間栽樹，選一新梢作主干，長至第一道鐵絲，向兩方向留2主蔓，選一主蔓長至架面。分兩條主蔓，主蔓上每40-50cm留一側(cè)蔓，直到側(cè)蔓占滿空間。
b、水平棚架:枝蔓占滿架面，結(jié)果面大，產(chǎn)量高，維持時(shí)間長，但成本高，通風(fēng)透光差。將植株栽在架中央，選一強(qiáng)枝作主干長至架面，分兩個(gè)主蔓引向兩端，主蔓上每40-50cm留一結(jié)果母枝。
c、籬架:成本低，結(jié)果面小，產(chǎn)量低�？筛某呻p臂雙層水平形或雙臂三層水平形。
(7)葡萄整形技術(shù)：
1)留枝量的確定根據(jù)樹勢(shì)的強(qiáng)弱，萌芽率和果枝率的高低，確定留枝數(shù)量，一般采用籬架式或棚架式整枝，在同一平面的主蔓上，每隔20-30cm留一個(gè)結(jié)果枝組。在生長季節(jié)，每隔10-15cm左右留一個(gè)新梢。
2)枝蔓的去留原則根據(jù)留枝數(shù)量，選擇位置適宜的健壯枝蔓，作為結(jié)果母枝，多余的疏去。其去留原則，可概括為"五去五留"，即"去高(遠(yuǎn))留低(近)，去密留稀，去弱留強(qiáng)，去徒長留健壯，去老留新"。
3)結(jié)果母枝的修剪
長梢修剪對(duì)于花芽分化較高的品種，生長勢(shì)較強(qiáng)的植株，和填補(bǔ)空間的母枝，則采用長梢修剪。
中梢修剪對(duì)于生長勢(shì)中庸的植株及結(jié)果枝，行中梢修剪，一般剪留5-7個(gè)芽。
短梢修剪花芽分化較低的品種，生長勢(shì)較弱的植株及弱枝，采用短梢修剪，一般留1-4個(gè)芽。
4)更新修剪為了防止結(jié)果部位上升太高或延伸太遠(yuǎn)，采用中長梢修剪時(shí)，通常在其下位留一個(gè)具有2-3個(gè)芽的預(yù)備枝(短截)。
5)其他枝蔓凡不作結(jié)果母枝和預(yù)備枝條的枝條都應(yīng)該疏去
注意事項(xiàng)
1)葡萄冬季修剪一般應(yīng)在落葉后至次年傷流期來臨20天以前進(jìn)行，延遲修剪則引起大量傷流，導(dǎo)致植株衰弱，影響生長和結(jié)果。
2)冬季對(duì)一年生枝短截時(shí)，節(jié)間長的品種，可在節(jié)上剪留2-3cm長的枝段保護(hù)剪口芽眼；節(jié)間短者，可在剪口芽上邊一節(jié)的隔膜處下剪，保留完整的隔膜，但芽全剪掉。
此外還觀摩修剪了杏樹、梨樹等樹種，在此不再細(xì)說。
2.主要果樹修剪的基本方法
(1)短截：剪去一年生枝梢的一部分，有利于枝條發(fā)新稍，增加枝量。
(2)疏剪：將一年生枝或多年生枝從基部剪除，疏除直立枝、外圍郁閉枝等，有利于通風(fēng)透光，對(duì)整體生長與成花有利。
(3)長放：亦稱甩放，即一年生長枝不剪。中庸枝、斜生枝、水平枝長放，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的積累，促進(jìn)花芽分化，形成結(jié)果枝。背上強(qiáng)壯直立枝不宜長放。
(4)縮剪：亦稱回縮，即對(duì)多年生枝進(jìn)行短截。對(duì)剪口后部的枝條生長和潛伏芽的萌發(fā)有促進(jìn)作用，對(duì)母枝起到較強(qiáng)的削弱作用，常用于骨干枝、枝組或老樹的復(fù)壯更新。
四、總結(jié)及感想
轉(zhuǎn)眼間，短短的一個(gè)星期果樹冬剪實(shí)習(xí)就在忙忙碌碌中結(jié)束了�；仡欉@一星期來的實(shí)習(xí)，可謂收獲頗豐啊。
嚴(yán)冬拉開了序幕，寒冷籠罩著大地，可這一切的困難卻減不了同學(xué)們對(duì)果樹冬剪實(shí)習(xí)的濃厚興趣，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期來的果樹栽培學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，大家可謂"滿腹經(jīng)綸"啊，對(duì)這次難得的實(shí)踐早就充滿了期待。每天清晨，當(dāng)天空黑幕尚未完全退去時(shí)，同學(xué)們就吃過了簡單的早餐，拿著果剪和果鋸，穿上工作服，饒有興趣地踏上了開往實(shí)習(xí)目的地的汽車；中午鮮嘗農(nóng)家美食，對(duì)我來說確實(shí)如此，第一次離開溫馨的家來到遙遠(yuǎn)的北方上學(xué)，這么久了，還是頭一次地地道道地嘗到這樣獨(dú)具陜西農(nóng)家的飯菜呢，雖說是簡單了些；下午四點(diǎn)半左右大家拖著疲憊的身軀坐上了返校的汽車，可誰也沒有半句累的抱怨，車上依然像早上的時(shí)候大家談笑風(fēng)生；每天五個(gè)小時(shí)的工作量，難得的工作時(shí)間��；這就是我們這次實(shí)習(xí)每天的日程安排啦，苦了些，不過值得。我們精剪了扶風(fēng)農(nóng)家蘋果園，鉆進(jìn)了楊凌獼猴桃生產(chǎn)基地，修剪桃園，參觀了學(xué)校園藝場(chǎng)，通過實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)知識(shí)，在實(shí)習(xí)中尋找歡樂，這可是實(shí)習(xí)中最大的收獲啊。
下面說一下我們冬剪實(shí)習(xí)中的一些具體情況吧。在這次實(shí)習(xí)里，實(shí)習(xí)過程中基本上都遵循著以下的"五步指導(dǎo)法"。第一步，聽老師講解相關(guān)內(nèi)容。在實(shí)習(xí)之前，老師會(huì)向我們?cè)敿?xì)講解果樹冬剪的目的、原則、內(nèi)容、方法及注意事項(xiàng)，介紹實(shí)習(xí)果園的樹種、樹齡、樹勢(shì)、結(jié)果情況、管理水平等基本情況，使我們對(duì)修剪的對(duì)象有一個(gè)初步的了解。第二步，帶隊(duì)老師或農(nóng)民技術(shù)人員進(jìn)行示范操作。老師向我們進(jìn)行示范操作是使我們將書本理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作的橋梁。老師一邊示范一邊講解，力求做到示范操作規(guī)范準(zhǔn)確，講解明白無誤。第三步，分組訓(xùn)練。我們被分為十組左右，每組四人，每組修剪十到十幾棵樹左右，期間指導(dǎo)老師會(huì)在邊上不斷的指導(dǎo)和給予幫助。第四步，分析小結(jié)。每次修剪結(jié)束后，老師都會(huì)對(duì)我們分組訓(xùn)練修剪的結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地分析、總結(jié)，這可是提高我們冬剪技術(shù)的必要環(huán)節(jié)啊。我們?cè)诶蠋煹闹敢聦ふ倚藜暨^程中存在的問題和問題產(chǎn)生的原因，提出改進(jìn)的想法和措施，以培養(yǎng)我們的.創(chuàng)新能力。此外，我們?cè)诼犎×死蠋熃o以的評(píng)價(jià)后，對(duì)一些錯(cuò)誤的地方在以后的修剪中也不會(huì)再出同樣的錯(cuò)了。第五步，實(shí)習(xí)報(bào)告。即對(duì)實(shí)習(xí)的完整性文字說明，這是我們對(duì)自己冬剪技術(shù)全面回顧總結(jié)的階段。通過完成實(shí)習(xí)報(bào)告，可使我們把冬剪實(shí)習(xí)的全過程用精練的文字?jǐn)⑹龀鰜�，這樣，既加深了我們對(duì)理論和實(shí)踐知識(shí)的理解，又總結(jié)了實(shí)習(xí)過程中存在的問題、解決問題的辦法和收獲，提高了實(shí)習(xí)效果。
在第三步實(shí)習(xí)中，其實(shí)剛開始我們動(dòng)手時(shí)是左右為難啊，甚至有種無從下手的感覺。不過聽取了老師建議后我們就找到了修剪的"訣竅"，動(dòng)手也就沒有無從下手的感覺了。這個(gè)秘訣就是，首先在對(duì)果樹進(jìn)行修剪前，要根據(jù)果樹的品種、樹齡、密度、形體結(jié)構(gòu)、生長勢(shì)及結(jié)果量等，確定合理的修剪方案，即在我們的心中要有修一個(gè)什么樣的樹形的輪廓，這樣心里有個(gè)底后往下的工作就好辦了。其次，修剪骨干枝，修剪先從基部主枝入手，從飽滿芽處進(jìn)行剪截，但應(yīng)注意剪口的方位。各側(cè)枝間應(yīng)根據(jù)空間方位留好輔養(yǎng)枝，疏除背上直立枝、徒長枝和競(jìng)爭(zhēng)枝，剪完后，再修剪另一主枝。再次，修剪輔養(yǎng)枝，果樹形狀多為分層形，剪完基部主枝后，再修剪層間輔養(yǎng)枝。輔養(yǎng)枝可插空補(bǔ)缺，無空間的進(jìn)行回縮或疏除。如果樹體的側(cè)枝空間大，輔養(yǎng)枝可以向扇形發(fā)展。最后，復(fù)查修剪，果樹修剪后應(yīng)仔細(xì)檢查。果樹修剪后，樹形要求枝條上下不重迭、鄰居左右不交叉、錯(cuò)落有致、花芽和葉芽分布均勻。不過在修剪過程中一定要記住一些注意點(diǎn)，如注意剪口芽方向及剪口角度、不留殘樁、鋸除大枝時(shí)注意劈裂、修剪過帶有病毒的樹后應(yīng)該用0.1%的升汞對(duì)修剪工具消毒等等。做到這一些啊，對(duì)果樹的修剪技術(shù)就掌握差不多了。
結(jié)束語：可以肯定地說，這次實(shí)習(xí)給予了我們非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，特別是對(duì)蘋果樹、桃等的冬季修剪技術(shù)等有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，為以后走上工作崗位積累了一定的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。
果樹實(shí)習(xí)報(bào)告 3
實(shí)習(xí)時(shí)間：
20xx年3月10日
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
園藝果樹基地
實(shí)習(xí)目的：
學(xué)習(xí)果樹修剪的具體操作技術(shù)，培養(yǎng)實(shí)踐能力
實(shí)習(xí)要求：
理論結(jié)合實(shí)踐，認(rèn)真聽老師的講解并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行修剪
實(shí)習(xí)內(nèi)容與結(jié)果：
對(duì)觀賞海棠、寒富蘋果、老齡梨樹進(jìn)行合理的修剪
實(shí)習(xí)體會(huì)：
果樹是壽命長、層次多、結(jié)果年限長的經(jīng)濟(jì)樹種。早在上一學(xué)期“果樹栽培學(xué)基礎(chǔ)”急“園藝實(shí)踐”的課程中，我們已經(jīng)初步學(xué)習(xí)并了解了果樹修剪的理論知識(shí)以及修剪的幾種主要方式，領(lǐng)會(huì)了修剪對(duì)于果樹的深遠(yuǎn)的、重大的意義。
這是我們?cè)谛W(xué)生的一次大型的集體修剪活動(dòng)，在這一周的時(shí)間里，我們提升了自己的動(dòng)手能力，并且鞏固了自己的理論知識(shí)。紡錘形修剪方式是幾種重要的整形方式之一，它比較適用于較高密度的栽培。其主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是保留中心干，并始終維持中心干的優(yōu)勢(shì)，在中心干哂納感呈螺旋狀配置小主枝8-16個(gè)，上下交錯(cuò)、插空、不分層，小主枝間間距在30CM左右，同向小主枝之間的間距50CM左右。小主枝的分枝角度大，幾近于水平生長，要控制主枝長勢(shì)，一般小主枝上直接著生結(jié)果枝組，樹高2.5-3.5M。紡錘形有多種形式，主要有自由紡錘形和細(xì)長紡錘形。
自由紡錘形是目前我國在蘋果栽培收那個(gè)推廣應(yīng)用適于密植的主要樹形之一。樹體形狀類似于紡錘，一般干高40-50cm，樹高2-3m，冠莖2.5-3m，全樹共有小主枝10-15個(gè)，在中心干上均勻分布，插空排列，不分層次，伸向四面八方，呈近水平狀。下部主枝較大，分布較密，上部小主枝較小且分布較稀。它總的原則是：四季修剪，綜合應(yīng)用緩、疏、縮、刻、剝、拉等多種修剪方法。
細(xì)長紡錘形主要適用于高度密植的小冠樹形，一般干高50cm左右，樹高2.5m左右，冠徑2.0m左右，全樹保持12-20個(gè)與中心干呈近水平狀著生的側(cè)枝，一般定干70-100cm，中心干自然延伸，為保持中心干直立，防止樹冠上強(qiáng)下弱。
實(shí)習(xí)的第二天，我們?nèi)チ宋倚５睦鎴@，園中的梨樹都為1956年建園時(shí)所栽植，年齡較老。一般梨樹結(jié)果50-60年后或者因?yàn)楣芾聿簧�，樹�?shì)衰弱，內(nèi)膛枝組枯死，結(jié)果部位出現(xiàn)明顯的外移，產(chǎn)量明顯下降，所以應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行更新修剪。
老梨樹的更新修剪主要可以分為以下幾個(gè)步驟：
一、骨干枝的更新復(fù)壯
由于已經(jīng)多年結(jié)果，衰老樹的骨干枝頭常常會(huì)因?yàn)檫^去結(jié)果過量而出現(xiàn)下垂現(xiàn)象，嚴(yán)重的甚至導(dǎo)致枝頭先端自然枯死。為了恢復(fù)樹體的長勢(shì)，如果只對(duì)個(gè)別的枝組進(jìn)行修剪，往往達(dá)不到刺激萌生強(qiáng)枝的作用，必須在骨干枝的中下部又較良好的`背上枝部位進(jìn)行回縮，抑前促后，增強(qiáng)營養(yǎng)生長。
大枝的更新應(yīng)該從上層開始，然后下層。因?yàn)橄瓤s剪下層枝反應(yīng)差，有時(shí)抽不出新枝，甚至將枝條堵死。修剪中，對(duì)于帶頭的背上枝組，要剪去其原頭，利用外側(cè)的枝代頭，以便向斜向生長，重新構(gòu)成新的主枝，否則的話，背上的枝很容易便會(huì)形成“樹上長樹”的現(xiàn)象，從而影響后部和中心枝上的各類枝條的生長，而且也不利于光的透過。在樹冠的更新過程忠，不要對(duì)所有的大枝都一次性的或在一年內(nèi)進(jìn)行回縮，應(yīng)該分批次的進(jìn)行，每年更新1-2個(gè)。對(duì)于回縮更新后而萌生的新枝，要加以利用并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚�，根�?jù)其所處的位置、長勢(shì)分別根據(jù)需要培養(yǎng)成骨干枝頭和枝組。
如果有可以加以利用的徒長枝或背上直立的枝，可以配合大枝的更新，今可能的加以利用，培養(yǎng)成新的結(jié)果枝組，而側(cè)生的新枝，可以視其位置及長勢(shì)培養(yǎng)成新的側(cè)枝，以更新?lián)Q老，側(cè)枝留好時(shí)，可以培養(yǎng)成新的枝組。
在進(jìn)行修剪工作時(shí)，我們首先要認(rèn)真地觀察樹體的情況，對(duì)于各部分枝組、主枝、側(cè)枝及一些徒長枝進(jìn)行分析，對(duì)于一些沒有用的徒長枝應(yīng)當(dāng)及時(shí)去掉，一些主枝先端出現(xiàn)的“樹上長樹”的大枝也應(yīng)及時(shí)鋸掉，以防止其長勢(shì)過旺，影響其它主枝的生長。背上的直立枝不能全部去除，應(yīng)適當(dāng)留下一些位置好的，對(duì)其進(jìn)行緩放，培養(yǎng)成為新的樹冠。
二、結(jié)果枝組的修剪
結(jié)果枝組著生在各級(jí)主干枝和半骨干枝上，具有兩個(gè)以上分枝的多年生枝，使結(jié)果的單位。它負(fù)擔(dān)著整個(gè)梨樹的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，在成年大樹，尤其是衰老樹上，應(yīng)使枝組多在主枝、側(cè)枝背上及兩側(cè)著生，枝條呈直立或斜生的狀態(tài)。
老梨樹的結(jié)果枝組修剪主要是對(duì)其進(jìn)行回縮復(fù)壯。衰老樹的結(jié)果枝組延長頭多，多因?yàn)榻Y(jié)果過量下垂，或先端衰弱無力乃至枯死，這類的枝條不能僅僅回縮個(gè)別小枝，否則不能達(dá)到復(fù)壯的作用。因此對(duì)一定數(shù)量下垂的多年生枝進(jìn)行重回縮，并回縮到有良好分枝處，以起到復(fù)壯的作用。
樹膛內(nèi)部的枝組也應(yīng)適當(dāng)回縮，并疏間其上的結(jié)果枝組。讓它少結(jié)果，以促使樹勢(shì)及枝組的復(fù)壯，骨干枝與枝組間的回縮、更新應(yīng)交替進(jìn)行，使一株樹上既有復(fù)壯的大枝，也有暫時(shí)維持結(jié)果的大枝，有新培養(yǎng)的枝組，也有更新復(fù)壯的枝組。這樣，有利于樹勢(shì)與枝組的復(fù)壯，同時(shí)也可以獲得一定的產(chǎn)量。
回縮修剪后，冠內(nèi)的潛伏芽可以萌生許多徒長枝。這是老樹更新的基礎(chǔ)，所以，對(duì)于徒長枝，不可以全部去除，它可以用來培養(yǎng)成為較大的新枝干，充實(shí)殘缺不全的樹冠，還可以用來培養(yǎng)新的枝組，增加結(jié)果面積。由于梨園已經(jīng)疏于管理，所以應(yīng)該對(duì)老樹打開“天窗”，解決通風(fēng)不良的問題，將保留下來的大枝重回縮，可以從樹冠頂部大落頭，使頂部開天窗，也可以從樹冠的四周重回縮開天窗。
在修剪的過程中，有些枝干內(nèi)部已經(jīng)死去，應(yīng)多加留意，對(duì)這樣的枝鋸除。
由于我們學(xué)習(xí)的都是一些原理，所以對(duì)于實(shí)際修剪還并不熟悉，開始的時(shí)候我們都不太敢下手修剪，僅僅是對(duì)一些徒長枝、背上枝組進(jìn)行輕度的修剪。
通過老師的講解與示范，我們逐漸開始修剪一些大型的枝組，修剪過程中，我們對(duì)需要進(jìn)行修剪得枝組進(jìn)行集體的分析與討論，沒有隨意的修剪。
通過本次修剪，我們不僅僅鞏固了所學(xué)的理論知識(shí)，并將這些知識(shí)付諸實(shí)踐，鍛煉了我們的動(dòng)手能力，也培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，因?yàn)楣麡涫嵌嗄晟淖魑�，修剪是否合理，都�?huì)在樹體上留下明顯的痕跡，雖然剪刀在我們手中，但我們都不會(huì)隨意修剪，對(duì)于果樹的修剪，我們了解掌握的還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠、不成熟的。
而我們也知道了并深刻的體會(huì)到了整形修剪的意義，通過合理的整形修剪，培養(yǎng)合理的樹形，協(xié)調(diào)各樹體部位間的關(guān)系平衡，改善樹體的營養(yǎng)狀況，達(dá)到早結(jié)果、早豐產(chǎn)和長期的優(yōu)質(zhì)、穩(wěn)產(chǎn)、高效益的栽培目的。
果樹實(shí)習(xí)報(bào)告 4
一、實(shí)習(xí)目的
隨著時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，用人單位對(duì)果樹學(xué)專業(yè)大學(xué)生的要求越來越高，對(duì)于即將畢業(yè)的果樹學(xué)專業(yè)在校生而言，為了能更好的適應(yīng)果樹學(xué)專業(yè)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，畢業(yè)后能夠盡快的融入到社會(huì)，同時(shí)能夠?yàn)樽约翰饺肷鐣?huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，參加果樹學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)是必不可少的階段。
通過果樹學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)，能夠讓我們學(xué)到了很多在果樹學(xué)專業(yè)課堂上根本就學(xué)不到的'知識(shí)，提高調(diào)查研究、文獻(xiàn)檢索和搜集資料的能力，提高果樹學(xué)理論與實(shí)際相結(jié)合的能力，提高協(xié)同合作及組織工作的能力，同時(shí)也打開了視野，增長了見識(shí)。只有把從書本上學(xué)到的果樹學(xué)專業(yè)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，才能真正掌握這門知識(shí)。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間
20xx年02月01日～20xx年03月15日
(修改成自己果樹學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間)
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
杭州市濱江經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)江南大道
(修改成自己果樹學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)地點(diǎn))
四、實(shí)習(xí)單位
杭州市振石教育集團(tuán)(修改成自己果樹學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)單位)
此處可以繼續(xù)添加具體你果樹學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)單位的詳細(xì)介紹
五、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容
我很榮幸進(jìn)入杭州市振石教育集團(tuán)(修改成自己果樹學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)單位)開展畢業(yè)實(shí)習(xí)。為了更好地適應(yīng)從學(xué)生到一個(gè)具備完善職業(yè)技能的工作人員，實(shí)習(xí)單位主管領(lǐng)導(dǎo)首先給我們分發(fā)果樹學(xué)專業(yè)相關(guān)崗位從業(yè)相關(guān)知識(shí)材料進(jìn)行一些基礎(chǔ)知識(shí)的自主學(xué)習(xí)，并安排專門的老同事對(duì)崗位所涉及的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。
在實(shí)習(xí)過程，單位安排的了杜老師作為技術(shù)指導(dǎo)，杜老師是位非常和藹親切的人，他也是果樹學(xué)專業(yè)畢業(yè)的，從事果樹學(xué)領(lǐng)域工作已經(jīng)有十年。他先帶領(lǐng)我們熟悉工作環(huán)境和果樹學(xué)專業(yè)崗位的相關(guān)業(yè)務(wù)，之后他親切的和我們交談關(guān)于實(shí)習(xí)工作性質(zhì)以及果樹學(xué)專業(yè)課堂上知識(shí)在實(shí)際工作中應(yīng)用容易遇到的問題。杜老師帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)單位的其他工作人員，并讓我們虛心地向這些辛勤地在果樹學(xué)專業(yè)工作崗位上的前輩學(xué)習(xí)，在遇到不懂得問題后要積極請(qǐng)教前輩。 在單位實(shí)習(xí)期間，我從事的果樹學(xué)專業(yè)相關(guān)的工作之外，還負(fù)責(zé)協(xié)助人事部部的日常工作，包括制定計(jì)劃，利用果樹學(xué)知識(shí)處理相關(guān)文書。具體實(shí)習(xí)內(nèi)容過程如下：
第一、招聘。協(xié)助人資部處理首先，要熟悉招聘流程。其次，與用人部門保持密切的聯(lián)系，了解用人部門的需求狀況。
第二、錄用并建立員工檔案。給員工辦好入職手續(xù)，包括簽訂協(xié)議、勞動(dòng)合同、辦工作證等等；在合同方面遇到問題時(shí)，才發(fā)現(xiàn)在大學(xué)里學(xué)果樹學(xué)專業(yè)理論知識(shí)之外，更應(yīng)該學(xué)習(xí)合同相關(guān)實(shí)踐法律知識(shí)。
第三、單位考勤管理，完成每月考勤記錄，并根據(jù)考勤情況進(jìn)行薪資計(jì)算。雖然只是簡單的計(jì)算，但也需要Excel相關(guān)知識(shí)。在大學(xué)里學(xué)習(xí)果樹學(xué)專業(yè)知識(shí)之外，我利用課余時(shí)間考取電腦應(yīng)用二級(jí)證書終于在這里發(fā)揮了作用。
短暫的實(shí)習(xí)生活除了掌握果樹學(xué)專業(yè)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，最大的收獲莫過于學(xué)習(xí)到了很多在果樹學(xué)課堂上無法學(xué)到的知識(shí)，還有人生角色的變換——從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入果樹學(xué)專業(yè)崗位職場(chǎng)生涯奠定了基礎(chǔ)。
六、實(shí)習(xí)總結(jié)
當(dāng)我們從母�！獂x大學(xué)(修改成自己果樹學(xué)專業(yè)所在的大學(xué))畢業(yè)，就意味著要踏上職業(yè)生涯的道路，對(duì)于果樹學(xué)專業(yè)的應(yīng)屆生的我來說，還沒有足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過了這兩個(gè)月果樹學(xué)專業(yè)相關(guān)崗位實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多，感悟了很多。特別是在領(lǐng)導(dǎo)和果樹學(xué)專業(yè)崗位相關(guān)同事的關(guān)心和指導(dǎo)下，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，和同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦。在工作中積極學(xué)習(xí)新知識(shí)、技
果樹實(shí)習(xí)報(bào)告 5
一、實(shí)習(xí)目的：
進(jìn)一步明確園藝專業(yè)思想，在理論與實(shí)際的結(jié)合中，聯(lián)系群眾、了解社會(huì)、了解生產(chǎn)，將所學(xué)習(xí)的理論應(yīng)用于生產(chǎn)；
提高實(shí)踐技能，應(yīng)用、驗(yàn)證、鞏固、充實(shí)所學(xué)理論，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合；
提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
從xx年5月4日到xx年5月24日，我們開始了為期三周的園藝專業(yè)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)地點(diǎn)包括：xx大學(xué)植物園、xx市xx村、xx市農(nóng)資市場(chǎng)、xx農(nóng)科院園藝分院。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師：xx、xx、xx。實(shí)習(xí)形式多樣，有親自動(dòng)手實(shí)踐、觀察、參觀、咨詢、調(diào)查等等。
5月4日張老師給我們開了實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，會(huì)上主要講了這次實(shí)習(xí)的目的、任務(wù)、注意事項(xiàng)及重要性。還給我們進(jìn)行了分組，我被分在第一組，指導(dǎo)教師是張老師，組長劉配軍。會(huì)后園藝專業(yè)實(shí)習(xí)便正式開始。
村實(shí)習(xí)：
我們先后兩次去了xx村，這兩次xx村之行給了我們很多感悟，真正感受到了自己知識(shí)的匱乏及局限性，理論知識(shí)無法應(yīng)用在實(shí)踐操作上，實(shí)際動(dòng)手能力更是差的離譜，這讓我們開始正視自己的不足，以及今后努力的方向。
第一次5月6日，我們來到xx村的一戶農(nóng)戶家，這家農(nóng)戶大棚中種的是番茄，番茄苗已長至10ｃｍ左右，今天我們的實(shí)習(xí)內(nèi)容便是給番茄苗吊蔓。番茄苗吊蔓的方法是：絲繩一端系于大棚頂端鐵架上，用絲繩另一端系在秧苗莖部，注意不能系成死扣，否則采收后拔秧會(huì)造成不便。然后繞蔓，注意不要將側(cè)枝繞在繩里面，這樣后期栽培管理時(shí)會(huì)給整枝帶來不便。還需特別注意的是：在系繩時(shí)不能給植株造成創(chuàng)口，否則秧苗易感病染病，直接影響產(chǎn)量。在秧苗繞到2－3圈時(shí)要特別注意不要碰掉花，因?yàn)榉呀Y(jié)果主要在第一到第三花序上。所以操作時(shí)應(yīng)格外小心。
我們所進(jìn)行的操作屬于傳統(tǒng)的吊蔓方法，即將吊繩的下端拴在番茄植株上。但隨著莖稈變粗，坐果增多，吊繩往往會(huì)勒進(jìn)番茄莖稈內(nèi)，影響?zhàn)B分及水分的正常運(yùn)輸，甚至勒斷莖蔓，得不償失。
經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有一種改進(jìn)后的方法：在設(shè)好常規(guī)吊繩鋼絲的基礎(chǔ)上，再在種植行南北兩頭，距地面25厘米處，順種植行扯一根鋼絲，該鋼絲用于固定吊繩下端。用時(shí)，把上面鋼絲上的吊繩向下扯緊拴在下面的鋼絲上，然后把番茄莖蔓直接盤繞在吊繩上，無須在莖蔓上系扣。雖然每個(gè)種植行多用了一根鋼絲，但把吊繩下端系在鋼絲上，不僅可以避免勒傷莖稈，而且落蔓時(shí)，操作起來非常方便，減少了勞動(dòng)力。
再一次去xx村實(shí)習(xí)是在5月11日，我們還是去了上次的農(nóng)戶家，時(shí)隔近一周，番茄苗又長了不少，我們這次的實(shí)習(xí)內(nèi)容是對(duì)番茄枝進(jìn)行打杈。番茄的側(cè)枝生長能力很強(qiáng)，如果不進(jìn)行人為調(diào)整控制，番茄就會(huì)變成叢生，葉、莖過密，株間通風(fēng)不良，必然影響產(chǎn)量。植株調(diào)整的目的是調(diào)節(jié)營養(yǎng)生長和生殖生長的關(guān)系，減少營養(yǎng)物質(zhì)的消耗，控制營養(yǎng)生長的速度，促進(jìn)生殖生長多結(jié)果。我們今天進(jìn)行的是番茄單桿整枝，方法是：植株保留1根主桿結(jié)果，將葉腋萌發(fā)的.所有側(cè)枝摘除。在側(cè)枝長到3cm左右去除。且植株下部的老葉、枯葉已不能進(jìn)行光合作用或光合作用較弱，可以摘除。
打杈時(shí)要注意以下事項(xiàng)：
注意杈的生長速度，做到適時(shí)打杈。菜農(nóng)的做法往往是杈無論大小，見了就打。當(dāng)然，打杈過晚，消耗養(yǎng)分過多，會(huì)影響坐果及果實(shí)膨大。但是，在番茄生長前期，植株?duì)I養(yǎng)同化體積較小，打杈過早，影響根系的生長發(fā)育，造成生長緩慢，結(jié)果力下降。尤其是早熟品種及生長勢(shì)弱的品種愈加明顯。正確的做法應(yīng)該是，待杈長到7厘米左右時(shí)，分期、分次的摘除。對(duì)于植株生長勢(shì)弱的，必要時(shí)應(yīng)在杈上保留1—2片葉再去打杈心，以保障植株生長健壯。
把握好打杈的時(shí)間。在1天中，最好選擇晴天高溫時(shí)刻進(jìn)行打杈。早晨打杈產(chǎn)生傷流過大，造成養(yǎng)分的流失；中午溫度高，打杈后傷口愈合快，且傷流少；如果下午4點(diǎn)鐘以后打杈，夜間結(jié)露易使傷口受到病菌侵染。
打杈前做好消毒工作，防止交叉感染。因人手特別是吸煙者的手往往帶有煙草花葉病毒及其他有害菌，如消毒不徹底極易引起大面積感染。所以，在進(jìn)行操作前，人手、剪刀要用肥皂水或消毒劑充分清洗。在打杈時(shí)，要有選擇性。即先打健壯無病的植株，后打感病的植株，打下來的殘?bào)w要集中堆放，然后清理深埋，切忌隨手亂扔。
適當(dāng)留茬。很多菜農(nóng)在打杈時(shí)將杈從基部全部抹去。這種做法的缺點(diǎn)在于，一旦發(fā)生病菌侵染，病菌很快沿傷口傳至主干，且創(chuàng)傷較大，不利傷口愈合。正確的做法應(yīng)該是打權(quán)時(shí)在杈基部留1—2厘米高的茬，既有效的阻止病菌從傷口侵入主干，又能使創(chuàng)面小，有利傷口愈合。
番茄整枝打杈結(jié)束后，我們來到了xx村另一農(nóng)戶家。這位農(nóng)戶原來是教育工作者，后離職搞大棚種植已有20年，是xx村首戶科學(xué)種植的模范，帶動(dòng)了xx村周圍的種植事業(yè)。經(jīng)過多年的研究，楊老師對(duì)北方的番茄、黃瓜、茄子、辣椒、芹菜等多種作物種植都極富經(jīng)驗(yàn)。楊老師帶我們參觀過他的大棚后，針對(duì)番茄、黃瓜這兩種常見作物的大棚種植管理為我們做了講解：
1、現(xiàn)在xx村溫室大棚主要有兩種類型：
6ｍ大棚：一年四季都可進(jìn)行種植，冬天溫度可達(dá)到20℃以上。每畝產(chǎn)值大概在4萬元。
7ｍ大棚：一年只能種三季，冬天室內(nèi)溫度太低，不能進(jìn)行生產(chǎn)，加溫生產(chǎn)成本太高，不合算，每畝產(chǎn)值2－3萬元。
2、溫室大棚相關(guān)問題：
一個(gè)大棚成本在7－8萬元，安裝卷簾機(jī)的價(jià)格在4－5千。內(nèi)部供暖用爐子，陰涼天氣加溫，平常則不需要。
大棚的受光面積決定大棚的晝夜溫差。白天受光面積越多，晚上散熱也越多，晝夜溫差也越大。
每個(gè)大棚每年的收益大概在該大棚年收益的10％－15％。
3、冬春茬番茄的栽培管理：
栽培技術(shù)：每年12月1日育苗，播種育苗1個(gè)月，后分苗到營養(yǎng)缽中生長1個(gè)月，此期間將溫度升高到20－30℃；2月1日定植，帶蕾定植，澆透水，3天后澆緩苗水；定植后7－10天開花正好，花期前少澆水，果實(shí)長到蛋黃大小時(shí)施大水肥。
栽后管理：開花后用果激素，可保花保果，無需授粉。番茄自花授粉。開花溫度控制在35℃以下，超過此溫度花器受害，白天溫度小于30℃，晚上小于10℃，沾花后打杈。為了預(yù)防潛葉蠅、潰瘍病、灰霉病等多種病蟲害，定植后一周噴1次煙霧劑。
果樹實(shí)習(xí)報(bào)告 6
實(shí)習(xí)目的：
本次實(shí)習(xí)旨在通過親身參與果樹種植、管理、病蟲害防治等實(shí)踐活動(dòng)，加深對(duì)果樹學(xué)理論知識(shí)的理解，提升實(shí)踐操作技能，同時(shí)了解果樹產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢(shì)，為將來從事果樹相關(guān)領(lǐng)域工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)時(shí)間地點(diǎn)：
實(shí)習(xí)時(shí)間：
20xx年xx月xx日至xx月xx日
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
xx市xx果園
實(shí)習(xí)內(nèi)容：
果樹品種識(shí)別與特性學(xué)習(xí)
果樹栽培管理技術(shù)，包括修剪、施肥、灌溉等
病蟲害防治方法及實(shí)踐
果實(shí)采摘與分級(jí)處理
果園經(jīng)營管理與市場(chǎng)分析
實(shí)習(xí)過程：
在實(shí)習(xí)初期，我們首先學(xué)習(xí)了果園中主要種植的果樹品種，如蘋果、梨、桃子等，了解了它們的生長習(xí)性、適宜環(huán)境及栽培要點(diǎn)。
隨后，我們參與了果樹的日常管理工作，包括根據(jù)季節(jié)進(jìn)行修剪，以確保樹形合理，促進(jìn)果實(shí)生長；學(xué)習(xí)并實(shí)踐了科學(xué)施肥和灌溉技術(shù)，以維持土壤肥力和水分平衡。
在病蟲害防治環(huán)節(jié)，我們學(xué)習(xí)了識(shí)別常見病蟲害的方法，并親手操作了生物防治和化學(xué)防治手段，有效控制了病蟲害的'發(fā)生。
實(shí)習(xí)期間，我們還參與了果實(shí)的采摘工作，學(xué)習(xí)了如何根據(jù)果實(shí)成熟度進(jìn)行采摘，并進(jìn)行初步的分級(jí)處理。
最后，通過與管理人員的交流，我們對(duì)果園的經(jīng)營策略、市場(chǎng)趨勢(shì)及消費(fèi)者需求有了更深刻的理解。
實(shí)習(xí)收獲與感想：
通過這次實(shí)習(xí)，我不僅鞏固了課堂上學(xué)到的理論知識(shí)，更重要的是，我獲得了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中，解決了許多在書本上無法直觀理解的問題。同時(shí)，我也深刻體會(huì)到了果樹種植的不易，每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要精心管理，這對(duì)我的耐心和責(zé)任心是一次極大的鍛煉。此外，我對(duì)果樹產(chǎn)業(yè)的未來發(fā)展充滿了興趣，希望能在這一領(lǐng)域繼續(xù)深造和發(fā)展。
建議與改進(jìn)：
我認(rèn)為果園可以進(jìn)一步加強(qiáng)與科研機(jī)構(gòu)的合作，引入更多先進(jìn)的種植技術(shù)和品種，提高果品的競(jìng)爭(zhēng)力和附加值。同時(shí)，加強(qiáng)品牌建設(shè)和市場(chǎng)營銷，拓寬銷售渠道，提高果園的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
根據(jù)你的具體實(shí)習(xí)經(jīng)歷，你可以調(diào)整上述內(nèi)容，添加更多細(xì)節(jié)或個(gè)人見解，使報(bào)告更加豐富和個(gè)性化。
果樹實(shí)習(xí)報(bào)告 7
實(shí)習(xí)單位：
實(shí)習(xí)時(shí)間：
指導(dǎo)教師：
實(shí)習(xí)目的：
本次實(shí)習(xí)旨在通過親身參與果樹種植、管理及病蟲害防治等實(shí)踐活動(dòng)，加深對(duì)果樹學(xué)理論知識(shí)的理解，掌握果樹栽培管理的基本技能，了解果樹產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢(shì)，為未來從事果樹相關(guān)領(lǐng)域的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)內(nèi)容：
果樹種類識(shí)別與特性學(xué)習(xí)：
識(shí)別并學(xué)習(xí)了果園內(nèi)主要種植的果樹種類，如蘋果樹、梨樹、桃樹等，了解了它們的生長習(xí)性、適宜生長環(huán)境及果實(shí)特點(diǎn)。
果樹栽培管理技術(shù)：
參與了果樹的'修剪工作，學(xué)習(xí)了如何通過修剪控制樹形，促進(jìn)果實(shí)生長。
學(xué)習(xí)并實(shí)踐了果樹施肥技術(shù)，包括基肥施用、追肥時(shí)機(jī)與方法。
了解并實(shí)施了灌溉與排水管理措施，確保果樹水分平衡。
病蟲害防治：
識(shí)別了幾種常見的果樹病蟲害，如蚜蟲、葉螨、腐爛病等，并學(xué)習(xí)了相應(yīng)的防治策略。
參與了病蟲害的監(jiān)測(cè)與防治工作，包括使用生物防治和化學(xué)防治方法。
果實(shí)采收與貯藏：
參與了果實(shí)的采收過程，學(xué)習(xí)了正確的采收方法和時(shí)機(jī)。
了解了果實(shí)貯藏的基本原理和技術(shù)，包括溫度控制、濕度管理等。
實(shí)習(xí)體會(huì)：
通過本次實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了果樹栽培管理的復(fù)雜性和細(xì)致性。從最初的樹種選擇到最終的果實(shí)采收，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要精心的管理和科學(xué)的決策。特別是在病蟲害防治方面，我認(rèn)識(shí)到生態(tài)平衡的重要性，以及可持續(xù)農(nóng)業(yè)發(fā)展的緊迫性。此外，我也學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中，這對(duì)我未來的專業(yè)成長大有裨益。
問題與建議：
在實(shí)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)果園在病蟲害預(yù)警系統(tǒng)方面還有待加強(qiáng)，建議引入更先進(jìn)的監(jiān)測(cè)技術(shù)以提高防治效率。同時(shí)，建議加強(qiáng)果樹品種的多樣性，以增強(qiáng)果園的生態(tài)穩(wěn)定性和抗風(fēng)險(xiǎn)能力。
總結(jié)：
總之，這次果樹實(shí)習(xí)是一次寶貴的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)歷，不僅加深了我對(duì)果樹學(xué)的理解，也提升了我的實(shí)踐技能和解決問題的能力。我將把這次實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和收獲帶入到后續(xù)的學(xué)習(xí)和工作中，為成為一名優(yōu)秀的果樹專家而努力。
果樹實(shí)習(xí)報(bào)告 8
一、實(shí)習(xí)目的
通過本次果樹實(shí)習(xí)，了解果樹的栽培管理技術(shù)，掌握果樹的生長發(fā)育規(guī)律，提高實(shí)際操作能力和解決問題的能力，為今后從事果樹相關(guān)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)
1. 實(shí)習(xí)時(shí)間：
2. 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
�。ㄒ唬┕麍@概況
1. 果園面積、種植品種及分布情況。
2. 果園的土壤類型、肥力狀況及灌溉條件。
（二）果樹栽培管理技術(shù)
1. 果樹的定植
了解果樹定植的時(shí)間、方法和密度。
參與果樹定植的實(shí)際操作，掌握定植的技術(shù)要點(diǎn)。
2. 果樹的整形修剪
觀察不同果樹品種的樹形結(jié)構(gòu)，了解整形修剪的目的和意義。
學(xué)習(xí)果樹整形修剪的方法和技術(shù)，如短截、疏枝、回縮等。
在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行果樹整形修剪的實(shí)際操作。
3. 果園的土肥水管理
了解果園土壤改良的方法和措施，如增施有機(jī)肥、深翻改土等。
學(xué)習(xí)果園施肥的原則和方法，掌握不同肥料的使用時(shí)期和用量。
了解果園灌溉的方式和方法，如滴灌、噴灌等，掌握合理灌溉的時(shí)間和水量。
4. 果樹的病蟲害防治
觀察果園中常見的病蟲害種類，了解其發(fā)生規(guī)律和危害特點(diǎn)。
學(xué)習(xí)果樹病蟲害防治的方法和技術(shù)，如農(nóng)業(yè)防治、物理防治、生物防治和化學(xué)防治等。
參與果園病蟲害防治的實(shí)際操作，掌握農(nóng)藥的使用方法和注意事項(xiàng)。
�。ㄈ┕麑�(shí)采收與貯藏
1. 了解不同果樹品種的果實(shí)成熟度判斷方法和采收時(shí)間。
2. 學(xué)習(xí)果實(shí)采收的方法和技術(shù)，如手工采收、機(jī)械采收等。
3. 了解果實(shí)貯藏的'條件和方法，如溫度、濕度、通風(fēng)等。
四、實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)
�。ㄒ唬⿲�(shí)習(xí)收獲
1. 知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，加深了對(duì)果樹栽培管理技術(shù)的理解和掌握。
2. 提高了實(shí)際操作能力，掌握了果樹定植、整形修剪、土肥水管理、病蟲害防治和果實(shí)采收與貯藏等技術(shù)。
3. 培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問題的能力，在實(shí)習(xí)過程中與同學(xué)們相互協(xié)作，共同完成各項(xiàng)任務(wù)。
4. 了解了果樹產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和前景，增強(qiáng)了對(duì)果樹相關(guān)工作的興趣和信心。
�。ǘ⿲�(shí)習(xí)體會(huì)
1. 果樹栽培管理是一項(xiàng)綜合性的工作，需要掌握多方面的知識(shí)和技能。在實(shí)習(xí)過程中，我深刻體會(huì)到了理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，只有將所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中，才能更好地掌握果樹栽培管理技術(shù)。
2. 果樹產(chǎn)業(yè)的發(fā)展離不開科技的支持。在實(shí)習(xí)過程中，我看到了許多先進(jìn)的果樹栽培管理技術(shù)和設(shè)備，如滴灌技術(shù)、太陽能殺蟲燈等。這些技術(shù)和設(shè)備的應(yīng)用，不僅提高了果樹的產(chǎn)量和品質(zhì)，還降低了生產(chǎn)成本，減少了對(duì)環(huán)境的污染。
3. 團(tuán)隊(duì)合作是成功的關(guān)鍵。在實(shí)習(xí)過程中，我們分成了幾個(gè)小組，每個(gè)小組都有明確的任務(wù)和分工。在完成任務(wù)的過程中，我們相互協(xié)作，共同解決問題，充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的力量。通過這次實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能取得更好的成績。
五、實(shí)習(xí)建議
1. 增加實(shí)習(xí)時(shí)間，讓同學(xué)們有更多的機(jī)會(huì)參與實(shí)際操作，提高實(shí)習(xí)效果。
2. 加強(qiáng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)，安排專業(yè)的指導(dǎo)老師對(duì)同學(xué)們進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)解決同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)過程中遇到的問題。
3. 開展多樣化的實(shí)習(xí)活動(dòng)，如組織同學(xué)們參觀現(xiàn)代化的果園、參加果樹栽培管理技術(shù)培訓(xùn)等，拓寬同學(xué)們的視野，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。
4. 建立實(shí)習(xí)考核機(jī)制，對(duì)同學(xué)們的實(shí)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行考核，激勵(lì)同學(xué)們認(rèn)真實(shí)習(xí)，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。
六、總結(jié)
通過本次果樹實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了豐富的果樹栽培管理技術(shù)知識(shí)，還提高了實(shí)際操作能力和解決問題的能力。在實(shí)習(xí)過程中，我深刻體會(huì)到了理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，團(tuán)隊(duì)合作的力量以及科技對(duì)果樹產(chǎn)業(yè)發(fā)展的推動(dòng)作用。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為果樹產(chǎn)業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
果樹實(shí)習(xí)報(bào)告 9
一、實(shí)習(xí)目的
通過果樹實(shí)習(xí)，了解果樹的生長發(fā)育規(guī)律、栽培管理技術(shù)以及病蟲害防治方法，提高自己的實(shí)踐操作能力和專業(yè)知識(shí)水平。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)
1. 實(shí)習(xí)時(shí)間：
2. 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1. 果園概況
果園的面積、種植品種、樹齡等基本情況。
果園的土壤類型、肥力狀況以及灌溉條件。
2. 果樹栽培管理
果樹的修剪：觀察不同樹齡、不同品種果樹的修剪方法，學(xué)習(xí)如何根據(jù)果樹的生長情況進(jìn)行合理修剪，以促進(jìn)果樹的生長和結(jié)果。
施肥管理：了解果園的施肥時(shí)間、施肥種類和施肥方法，掌握如何根據(jù)果樹的生長需求進(jìn)行科學(xué)施肥。
灌溉管理：觀察果園的灌溉設(shè)施，學(xué)習(xí)如何根據(jù)土壤墑情和果樹的`需水情況進(jìn)行合理灌溉。
3. 果樹病蟲害防治
觀察果園中常見的病蟲害種類，了解其危害癥狀和發(fā)生規(guī)律。
學(xué)習(xí)果樹病蟲害的防治方法，包括物理防治、生物防治和化學(xué)防治等。
參與果園的病蟲害防治工作，如噴灑農(nóng)藥、懸掛黃板等。
4. 果實(shí)采收與貯藏
了解果實(shí)的采收時(shí)間和采收方法，掌握如何判斷果實(shí)的成熟度。
參與果實(shí)的采收工作，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。
學(xué)習(xí)果實(shí)的貯藏方法，了解不同品種果實(shí)的貯藏條件和貯藏期限。
四、實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)
1. 收獲
專業(yè)知識(shí)方面：通過實(shí)習(xí)，對(duì)果樹的生長發(fā)育規(guī)律、栽培管理技術(shù)以及病蟲害防治方法有了更深入的了解，掌握了一些實(shí)際操作技能。
實(shí)踐能力方面：在實(shí)習(xí)過程中，親自動(dòng)手參與了果樹的修剪、施肥、灌溉、病蟲害防治和果實(shí)采收等工作，提高了自己的實(shí)踐操作能力。
團(tuán)隊(duì)合作方面：與同學(xué)們一起在果園中實(shí)習(xí)，互相幫助、互相學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
2. 體會(huì)
果樹栽培管理需要耐心和細(xì)心。果樹的生長發(fā)育是一個(gè)長期的過程，需要我們不斷地進(jìn)行管理和維護(hù)。在管理過程中，要注意細(xì)節(jié)，如修剪的程度、施肥的量和時(shí)間等，只有這樣才能保證果樹的健康生長和高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)。
病蟲害防治是果樹生產(chǎn)中的重要環(huán)節(jié)。病蟲害不僅會(huì)影響果樹的生長和結(jié)果，還會(huì)降低果實(shí)的品質(zhì)和產(chǎn)量。因此，我們要加強(qiáng)病蟲害的監(jiān)測(cè)和防治，采取綜合防治措施，確保果樹的安全生產(chǎn)。
果實(shí)采收和貯藏也需要一定的技巧。果實(shí)的采收時(shí)間和采收方法直接影響果實(shí)的品質(zhì)和貯藏期限。在采收過程中，要輕拿輕放，避免損傷果實(shí)。同時(shí)，要根據(jù)果實(shí)的品種和貯藏條件，選擇合適的貯藏方法，延長果實(shí)的保鮮期。
五、實(shí)習(xí)建議
1. 加強(qiáng)實(shí)習(xí)前的培訓(xùn)。在實(shí)習(xí)前，可以組織同學(xué)們進(jìn)行一些理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)際操作的培訓(xùn)，讓同學(xué)們對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容有更充分的了解和準(zhǔn)備。
2. 增加實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)內(nèi)容�？梢赃m當(dāng)延長實(shí)習(xí)時(shí)間，讓同學(xué)們有更多的機(jī)會(huì)參與果園的各項(xiàng)管理工作。同時(shí)，可以增加一些與果樹生產(chǎn)相關(guān)的實(shí)習(xí)內(nèi)容，如果品加工、市場(chǎng)營銷等，拓寬同學(xué)們的知識(shí)面。
3. 加強(qiáng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)。在實(shí)習(xí)過程中，可以安排專業(yè)的老師或技術(shù)人員進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)解答同學(xué)們的問題，提高實(shí)習(xí)效果。
總之，通過這次果樹實(shí)習(xí)，我收獲頗豐。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)水平和實(shí)踐操作能力，為果樹產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
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