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思想品德說課稿

時(shí)間:2024-08-13 09:22:51 說課稿 我要投稿

思想品德說課稿

  作為一名教師,就有可能用到說課稿,借助說課稿可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫說課稿呢?下面是小編精心整理的思想品德說課稿,希望對(duì)大家有所幫助。

思想品德說課稿

  一、說教材

  《拒絕誘惑》,是教科版《思品》教材八年級(jí)上冊(cè)第四單元第八課第二框題,主要內(nèi)容是從遠(yuǎn)離不良誘惑、學(xué)會(huì)控制自我等方面了解拒絕不良誘惑的方法。作為第八課第二框題的內(nèi)容,通過前面的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)生活中的各種“危險(xiǎn)誘惑”以及他們的危害有了深刻的認(rèn)識(shí),但僅僅停留在認(rèn)識(shí)上還不夠,更重要的是要學(xué)會(huì)拒絕誘惑、自覺抵制誘惑。本框題將認(rèn)識(shí)層面的內(nèi)容深入到實(shí)際操作層面,使學(xué)生能將所學(xué)聯(lián)系生活、合理運(yùn)用。本框題以學(xué)生的心理發(fā)展特征為主線,使教學(xué)內(nèi)容呈螺旋狀上升。

  二、說學(xué)情

  在復(fù)雜的社會(huì)生活中存在“黃”、“賭”、“毒”和“邪教”等不良誘惑。這些不良誘惑對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)都有著嚴(yán)重的危害。青少年在面對(duì)不良誘惑時(shí),由于抵制力不強(qiáng)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足、自控能力差,以及在同伴壓力和盲從心理的驅(qū)使下,極易因“一念之差”而在不良誘惑前束手就擒,走上邪路。因此,引導(dǎo)學(xué)生抵制不良誘惑,對(duì)他們端正人生方向有著十分積極的意義。

  三、說教學(xué)目標(biāo)

 。ㄒ唬┣楦、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):通過學(xué)習(xí)拒絕誘惑的方法,激發(fā)學(xué)生戰(zhàn)勝不良誘惑的信心。

 。ǘ┠芰δ繕(biāo):初步掌握拒絕不良誘惑的方法,培養(yǎng)學(xué)生自覺抵制不良誘惑的能力。

  (三)知識(shí)目標(biāo):懂得應(yīng)該拒絕不良誘惑,學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑的各種方法。

  四、說教學(xué)重難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn)亦是教學(xué)難點(diǎn):戰(zhàn)勝不良有好的方法。

  五、說教法

  六、說學(xué)法

  七、說教學(xué)過程

  教具準(zhǔn)備:多媒體課件、音樂(輕音樂)

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課(2--3分鐘)

  第一步,多媒體展示故事《奧德賽船長(zhǎng)》的前半段。

  第二步,請(qǐng)學(xué)生思考:假如你是奧德賽船長(zhǎng),你會(huì)想出什么辦法讓船只順利通過海峽?

  第三步,多媒體展示故事《奧德賽船長(zhǎng)》的后半段,并突出主題——拒絕誘惑。

 。ǘ┲v授新課(35分鐘)

  1.拒絕不良誘惑的方法

  第一步,多媒體展示如下情景,請(qǐng)學(xué)生4人一組,討論當(dāng)遇到這些情景時(shí),自己會(huì)怎么辦。

 。ㄇ榫埃荷险n前,好友小丁邀請(qǐng)你去游戲廳打游戲。朋友請(qǐng)你抽煙(實(shí)際是軟性毒品),并請(qǐng)你幫他販賣。有人向你出售黃的書刊。為了上網(wǎng),朋友要你幫忙向低年級(jí)同學(xué)勒索。星期六,朋友邀請(qǐng)你搓麻將賭博。有人向你散發(fā)“x”材料,并邀你加入。)

  第二步,全班交流,老師適時(shí)引導(dǎo),并突出:理智地拒絕不良誘惑,是拒絕不良誘惑的方法之一。

  第三步,請(qǐng)學(xué)生4人一組,結(jié)合教材第81頁(yè)的內(nèi)容,列舉自己知道的各種不良誘惑,并討論這些誘惑的特征和危害。全班分享交流,老師引導(dǎo),并突出拒絕不良誘惑的一個(gè)方法——客觀分析不良誘惑的危害,學(xué)會(huì)理智地拒絕不良誘惑。(此處板書:客觀分析理智拒絕)

  第四步,用多媒體展示3則關(guān)于沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的案例,請(qǐng)學(xué)生與同桌討論如下問題:這幾位同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,最終導(dǎo)致了什么結(jié)果?如果你周圍有沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué),你想對(duì)他說什么?我們從中可以吸取什么教訓(xùn)?全班分享,老師引導(dǎo),并突出拒絕不良誘惑的第2個(gè)方法——把時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)和健康的娛樂上。(此處板書:遠(yuǎn)離誘惑,將時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)和健康的娛樂上)

  第四步,用多媒體展示《籃球迷》的故事,請(qǐng)學(xué)生思考并回答:為什么這位同學(xué)始終無法抵制籃球雜志的誘惑?老師引導(dǎo),并突出拒絕不良誘惑的第3個(gè)方法——學(xué)會(huì)控制自己的欲望和沖動(dòng)。(此處板書:學(xué)會(huì)控制自己的欲望和沖動(dòng))

  第五步,老師講述拒絕不良誘惑的第4種方法——遵守道德規(guī)范、法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)。(此處板書:遵守道德規(guī)范、法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī))

  2.我的“抗拒誘惑計(jì)劃書”

  請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況,制定一份“抗拒誘惑計(jì)劃書”,并堅(jiān)決完成。(可用多媒體展示“抗拒誘惑計(jì)劃書”參考模板)

  抗拒誘惑計(jì)劃書

  我受誘惑的表現(xiàn):

  目前給我?guī)淼摹2涣己蠊?/p>

  抗拒誘惑的具體措施:

  連續(xù)一周按計(jì)劃執(zhí)行,主要的激勵(lì)措施為:

  如果兩次未執(zhí)行計(jì)劃,懲罰措施為:

  監(jiān)督人:

  3.啟示錄

  第一步,多媒體展示有關(guān)自制的名言。

  第二步,學(xué)生4人一組,交流自己所知道的與自制力有關(guān)的名言。

  第三步,老師小結(jié)。

 。ㄈ┛偨Y(jié)升華(2—3分鐘)

  第一步,結(jié)合板書,引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí),形成網(wǎng)絡(luò),并及時(shí)鞏固知識(shí)。

  第二步,課后作業(yè):“生活教育化,教育生活化”是我教學(xué)的落腳點(diǎn),因此我設(shè)計(jì)的作業(yè)要求學(xué)生學(xué)以致用。請(qǐng)全班同學(xué)以“抵制不良誘惑,遠(yuǎn)離違法犯罪”為題目寫一份倡議書。

  板書:

  拒絕誘惑

 。ㄒ唬┛陀^分析,理智拒絕

 。ǘ┻h(yuǎn)離誘惑,時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)和健康的娛樂上

  (三)學(xué)會(huì)控制自己的欲望和沖動(dòng)

 。ㄋ模┳袷氐赖乱(guī)范、法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)

  總之,對(duì)課堂的設(shè)計(jì),我始終貫徹以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的教育理念,以學(xué)法為中心,放手讓學(xué)生自主去探索知識(shí),盡量做到兩個(gè)突破:

  第一,突破課本課堂的束縛,拓展學(xué)生的知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐運(yùn)用能力。

  第二,突破“一言堂”和“滿堂灌”的教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新能力和合作精神,盡量使課堂教學(xué)貼近學(xué)生的生活實(shí)際,真正體現(xiàn)“生活教育化,教育生活化”。要讓學(xué)生在快樂中享受學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中享受快樂。

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