爸爸的朋友在线观看,美国毛片免费看,337p日本在线,亚洲女人日B

幼兒園小班主題活動(dòng)說課稿《糖果王國(guó)》含反思

時(shí)間:2022-06-18 08:36:53 說課稿 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

幼兒園小班主題活動(dòng)說課稿《糖果王國(guó)》含反思

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就有可能用到說課稿,借助說課稿可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫說課稿呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班主題活動(dòng)說課稿《糖果王國(guó)》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班主題活動(dòng)說課稿《糖果王國(guó)》含反思

  導(dǎo)讀

  幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)直接受到其原有經(jīng)驗(yàn)的影響。幼兒對(duì)糖果有著豐富的感性經(jīng)驗(yàn)和濃厚的興趣,這為幼兒的探究和學(xué)習(xí)活動(dòng)提供了良好的前提,也為幼兒在活動(dòng)中發(fā)揮主體性提供了保證;顒(dòng)組織采用擬人化的手法,符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。

  糖果是幼兒熟悉、喜愛的食品。它精美的包裝、形態(tài)各異的外形、鮮艷美麗的色彩、奇特豐富的口味,都對(duì)幼兒有著巨大的誘惑力,對(duì)年齡幼小的孩子來說更始如此。因此,選擇這個(gè)幼兒既熟悉又感興趣的內(nèi)容,讓幼兒運(yùn)用各種感官,主動(dòng)探索,獲得直接的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)事物的方法,產(chǎn)生探索周圍事物的興趣和欲望,具有一定的教育價(jià)值。

  椐此,制定如下活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用多種感官感知糖果的特征,初步了解糖的作用。

  2、大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),并樂意與同伴交流分享。

  重難點(diǎn):運(yùn)用多種感官感知糖果的特征。

  準(zhǔn)備

  1、活動(dòng)室布置成糖果王國(guó),各種糖果散放于活動(dòng)區(qū)、玩具柜等處,在適合的地方懸掛一些糖果。

  2、糖果國(guó)王頭飾一個(gè)。

  二、說教法。

  幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)直接受到其原有經(jīng)驗(yàn)的影響。幼兒對(duì)糖果有著豐富的感性經(jīng)驗(yàn)和濃厚的興趣,這為幼兒的探究和學(xué)習(xí)活動(dòng)提供了良好的前提,也為幼兒在活動(dòng)中發(fā)揮主體性提供了保證;顒(dòng)組織采用擬人化的手法,符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn);顒(dòng)過程以幼兒為主體,讓幼兒運(yùn)用各種感官,主動(dòng)地、較系統(tǒng)地感知糖果的特征。在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒始終積極主動(dòng),感知能力、操作能力和思維能力均得到了鍛煉。

  三、說教學(xué)程序。

  杜威說過,兒童有調(diào)查和探究的本能,探索是兒童的本能沖動(dòng),好奇、好問、好探究是兒童與生俱來的特點(diǎn)。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn),我將活動(dòng)設(shè)計(jì)成三個(gè)環(huán)節(jié)。

  (一)在糖果王國(guó)里找朋友。

  1、進(jìn)入糖果王國(guó)。

  教師戴著糖果國(guó)王的頭飾,用擬人化的身份引出主題。導(dǎo)入語:小朋友,你們好!我是糖果王國(guó)的國(guó)王,糖果王國(guó)里有許多糖寶寶,你們想不想和他們做朋友呀?

  2、找糖果朋友。

  進(jìn)入糖果王國(guó)后,請(qǐng)幼兒隨意尋找多種糖果做朋友。導(dǎo)入語:孩子們,糖果王國(guó)到了,你們看,好多糖寶寶在歡迎你們,快去找個(gè)糖寶寶做朋友吧。幼兒根據(jù)自己的需要和興趣選擇糖果,是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要前提和基本條件。

 。ǘ└兄枪奶卣。

  幼兒是勇于實(shí)踐的探索者,在一日生活中經(jīng)常表現(xiàn)出積極主動(dòng)探究和認(rèn)識(shí)周圍世界的強(qiáng)烈愿望。該環(huán)節(jié)通過讓幼兒自由地對(duì)糖果進(jìn)行探索,給予充分的自由,體現(xiàn)幼兒的主體地位。

  1、幼兒自由的感知,探索糖果的特征,并與同伴交流。

  導(dǎo)入語:你們都找到了糖寶寶朋友,請(qǐng)你們看一看,再和旁邊的小伙伴說一說自己的糖寶寶朋友是怎么樣的?①、提出探索的要求,幫助幼兒有目的地認(rèn)識(shí)事物。

 、凇⑼ㄟ^探索過程中同伴間的交流討論,幫助幼兒發(fā)展合作能力,增加相互交流與協(xié)作的機(jī)會(huì),同時(shí)相互學(xué)習(xí)同伴的長(zhǎng)處和價(jià)值,獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。

 、、在幼兒自由探索的過程中,教師的作用是鼓勵(lì)幼兒輪流表達(dá)自己的探究過程和發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒有更多的思考和概括。

  2、在教師的引導(dǎo)下進(jìn)一步感知糖果的特征,并交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  ①、看糖果,了解糖果的包裝。

  教師再次以擬人的手段引導(dǎo)幼兒觀察糖果的包裝。導(dǎo)入語:你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服?

 、、摸糖果、捏糖果,感知糖果的質(zhì)地。

  導(dǎo)入語:請(qǐng)你用手摸一摸、捏一捏,然后告訴老師或其他小朋友糖寶寶是怎么樣的?

 、、剝糖果,了解糖果的外形、顏色。

  導(dǎo)入語:現(xiàn)在請(qǐng)你把糖寶寶的衣服脫掉,看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的?

 、、聞糖果,感知糖果的氣味。

  導(dǎo)入語:老師聞到了好多糖寶寶的味道,請(qǐng)你們仔細(xì)地聞一聞你的糖寶寶是什么味的?

 、荨L糖果,了解糖果的味道。

  導(dǎo)入語:請(qǐng)你嘗一嘗,你的糖寶寶味道怎么樣?

  根據(jù)糖果的特征,在教師的引導(dǎo)下,幼兒由內(nèi)而外、由淺深入地對(duì)糖果作了全面細(xì)致的觀察與認(rèn)識(shí),通過看、摸、剝、聞、嘗等多種感官循序漸進(jìn)地感知糖果的特征。

  3、小結(jié)。

  通過和幼兒一起回憶,總結(jié)糖果的特征,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解糖果,增強(qiáng)對(duì)糖果的興趣。

  (三)簡(jiǎn)單了解糖的作用。

  1、提出問題:糖有什么用?多吃糖好不好?

  針對(duì)問題,引導(dǎo)幼兒大膽討論、思考糖的作用,及糖對(duì)身體的利與弊,初步了解糖的作用。

  2、小結(jié)糖的作用,滲透吃過糖后保護(hù)牙齒的方法。

  四、活動(dòng)延伸

  1、組織幼兒進(jìn)行畫糖果、捏糖果的活動(dòng)。

  2、開展“糖果超市”的角色游戲

  教學(xué)反思:一次科學(xué)活動(dòng)的開始,應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束,并不是真正的結(jié)束,應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識(shí),學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。