期中考試心得體會(huì)匯編15篇
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思,有了新的啟發(fā)時(shí),可以將其記錄在心得體會(huì)中,這樣可以不斷更新自己的想法。應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的期中考試心得體會(huì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
期中考試心得體會(huì)1
我一向語(yǔ)文很好,可是這次鬼使神差的,語(yǔ)文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思,我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。
我知道老師對(duì)于我有著很大的期望,可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正,所以,通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫上了,但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?傊,通過(guò)以后的練習(xí),我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。
其次,我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過(guò)考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異?墒且划(dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。
考試技巧貴在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強(qiáng)自己的.練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,不再手忙腳亂,沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,語(yǔ)文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法。
期中考試畢竟不是_考試,我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試,我要更努力,爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。
對(duì)于各科老師,我希望老師不要對(duì)我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,我一定會(huì)努力的。
期中考試心得體會(huì)2
考試,考出好成績(jī)了,就異常的高興,考不好就哭喪著臉,回家等著吃皮帶炒肉絲吧!考試,也是讓人興奮的時(shí)刻,因?yàn)榭荚嚳梢詼y(cè)驗(yàn)出近來(lái)成績(jī)是個(gè)怎樣,如果不好,下次再加油,爭(zhēng)取考個(gè)好的成績(jī)出來(lái)。
今天下午,老師給我們說(shuō)好要考試的時(shí)間了,啊!好激動(dòng)啊!萬(wàn)一考不好怎么辦呀?真的好苦惱啊,"天靈靈,地靈靈,太上老君快顯靈啊!"上天保佑我考個(gè)好成績(jī)啊! 努力不一定能成功,但仔細(xì)想想,或許會(huì)有很多收獲,每一次努力得結(jié)果總是失敗多于成功,我深知作為一個(gè)失敗者得滋味,從未有過(guò)把人踩在足低油然而生得勝利感,失敗那是一種悲傷、痛苦或是絕望得感覺(jué),但有時(shí)我也會(huì)安慰自己,逆境反而更有利于自己得成長(zhǎng)。失敗了我又能怎么樣!考不好已成定局,失敗歸失敗,過(guò)后還要繼續(xù)往前走,時(shí)光永遠(yuǎn)不會(huì)倒流。我也不會(huì)再生!只有腳踏實(shí)地地往前走,才會(huì)記得在哪受過(guò)傷,坦然接受失敗,正真得認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)中、生活中的失敗。才會(huì)從內(nèi)心激起學(xué)習(xí)得動(dòng)力和對(duì)成功的渴望,對(duì)成功的渴望當(dāng)然是取得理想成績(jī)最好得方法。不受外界得干擾,從內(nèi)心感悟成功、失敗,總結(jié)學(xué)習(xí)得方法、經(jīng)驗(yàn),適當(dāng)?shù)馗淖冏约海θミm應(yīng)新的學(xué)習(xí)的環(huán)境哦!
經(jīng)過(guò)這次后,我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)好每已課,決不放棄。哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)得進(jìn)步,也是我用汗水換取來(lái)的,在今后的兩個(gè)月里,我將重新制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,我要和別人拼時(shí)間,比效率。穿別人得鞋走自己得路,讓他們找去吧!但愿這次考試能考叔個(gè)好成績(jī)來(lái),也祝大家能考出個(gè)好成績(jī)來(lái)!
在這次考試中,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)滿分,只是英語(yǔ)又錯(cuò)了一個(gè)小題?赡苁谴中陌,可是我們班怎么有得滿分的.同學(xué)。這說(shuō)明我的學(xué)習(xí)還不夠扎實(shí),我今后一定要注意。
大科學(xué)家愛(ài)因斯坦把成功的秘訣概括為:w=x+y+z,也就是說(shuō),成功等于艱苦勞動(dòng),正確方法,再加上少說(shuō)空話。我一定要努力學(xué)習(xí),總結(jié)出好的學(xué)習(xí)方法,爭(zhēng)取下一次考好。
期中考試心得體會(huì)3
期中考試在我們緊張而又有節(jié)奏的復(fù)習(xí)中結(jié)束了,這次期中考試給了我們查找自己不足的機(jī)會(huì),面對(duì)考試成績(jī),幾家歡喜幾家憂。然而,勝敗總歸乃兵家常事。對(duì)于一次考試的成功,我不能也不會(huì)盲目樂(lè)觀。無(wú)論是誰(shuí),都不可能是永遠(yuǎn)的冠軍。我還有很多的弱點(diǎn)沒(méi)有暴露,在以后的教學(xué)中我將繼續(xù)努力,干好自己的本職工作。
在教學(xué)中,我以下三方面做的.比較仔細(xì):
1。提前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很重要,我們可以從這個(gè)過(guò)程中找到自己的不足。如果同學(xué)們?cè)敢獾脑捒梢园涯茏龅念}都做了,這樣就可以更快地找到自己不懂的地方,在老師講的時(shí)候就可以補(bǔ)上來(lái)了,使聽(tīng)課是更具目的性了,可以提高效率。
2。抓住課堂。這點(diǎn)很重要,是提高成績(jī)的關(guān)鍵。上課時(shí)不光要講,還要看學(xué)生是否在聽(tīng),是否在認(rèn)真的聽(tīng)。為了抓住學(xué)生的心,在上課時(shí),多找一些學(xué)生身邊的案例,充分聯(lián)系他們自身的實(shí)際,既提高了學(xué)生的興趣,又使學(xué)生對(duì)運(yùn)用到的知識(shí)記憶深刻,比死記硬背記住的東西要記得牢。
3?偨Y(jié)。當(dāng)每學(xué)完一課和一單元后,自己寫一下知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,列出所有相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),這樣可以更精確地掌握知識(shí)。既復(fù)習(xí)了一遍所有學(xué)過(guò)的知識(shí),又能將重點(diǎn)知識(shí)又一目了然的呈現(xiàn)在紙上,然后讓同學(xué)們記在心中。
期中考試已成過(guò)去,總結(jié)是為了提高,展望未來(lái),依然任重道遠(yuǎn)。在今后的教學(xué)中要更多地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生在愉快地氛圍學(xué)到知識(shí),盡自己最大的努力和同學(xué)們一起去爭(zhēng)取更大的勝利。
期中考試心得體會(huì)4
一、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié):
在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中,同學(xué)們需要重視的是預(yù)習(xí)。在過(guò)去一個(gè)多月的學(xué)習(xí)中,同學(xué)們都比較重視復(fù)習(xí),容易忽略預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí),就相當(dāng)于把課本上的知識(shí)點(diǎn)都自學(xué)一遍,這樣可以在課堂上提高學(xué)習(xí)的效率,有利于深化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。如果不課前預(yù)習(xí),在課堂上就會(huì)跟不上老師的思路,比如當(dāng)講到重點(diǎn)的時(shí)候,你還在疑惑課本上的句子怎樣翻譯,這樣就降低了效率。
希望同學(xué)們今后將預(yù)習(xí)重視起來(lái),并且在預(yù)習(xí)的過(guò)程中做到認(rèn)真細(xì)致,不單單通看一遍課文,還要將不懂的單詞、短語(yǔ)、句型通過(guò)查閱字典、學(xué)習(xí)資料弄清楚,仍舊不懂得做上標(biāo)記。課本上的閱讀提示、練習(xí)題也要?jiǎng)幽X筋思考、動(dòng)手寫一寫,不要眼高手低,輕易跳過(guò)。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
1、英語(yǔ)的學(xué)習(xí)有四大項(xiàng)內(nèi)容:說(shuō)、聽(tīng)、讀、寫。我今天主要講說(shuō)、讀。英語(yǔ)口語(yǔ)能力雖然不考。不會(huì)以直接的分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)出來(lái),但也會(huì)滲透到其它方面中來(lái)影響你的成績(jī)。有些同學(xué)不重視“說(shuō)英語(yǔ)”,以為單詞會(huì)寫出來(lái)就可以了,讀就可以不用那么精確,隨心所欲地讀,自己心里明白是那個(gè)單詞就可以了。其實(shí)這樣的做法并不可取。我認(rèn)為口語(yǔ)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。往大的方面說(shuō),作為一門語(yǔ)言學(xué)科,當(dāng)然是必須會(huì)說(shuō)才可以實(shí)際運(yùn)用,誰(shuí)也不愿意學(xué)“啞巴英語(yǔ)”,那簡(jiǎn)直是浪費(fèi)時(shí)間和精力。往考試方面說(shuō),如果你單詞讀不準(zhǔn)確,那么在做聽(tīng)力題的時(shí)候,你會(huì)受到直接影響。當(dāng)你聽(tīng)到一個(gè)單詞的時(shí)候,你根本不可能迅速反應(yīng)出是什么。并且我認(rèn)為會(huì)讀單詞就能會(huì)背單詞。當(dāng)你背單詞的時(shí)候,不是簡(jiǎn)單地死記硬背這個(gè)單詞字母的排列組合,而應(yīng)該通過(guò)音標(biāo),將單詞準(zhǔn)確地讀出來(lái),反復(fù)讀,這樣你會(huì)很容易的記住,記住了讀音,那么拼寫就很容易了。這不失為一種記單詞的好辦法。
2、閱讀理解是大多數(shù)同學(xué)的一大障礙。同學(xué)們往往看到一篇閱讀,特別是句式比較復(fù)雜的閱讀理解就會(huì)很頭疼。實(shí)際上閱讀并不是洪水猛獸,關(guān)鍵在于平常的積累。英語(yǔ)是一門語(yǔ)言學(xué)科,積累必不可少。當(dāng)你對(duì)一個(gè)單詞感興趣,或者覺(jué)得很常用,比較重要,那么你就可以嘗試記住它;當(dāng)你平常做題時(shí)涉及到了一種重要的句型,你就有必要記下來(lái)。語(yǔ)言中有很多內(nèi)容是互通的。比如舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子,最近我們學(xué)到的airfree【無(wú)空氣的】這個(gè)單詞。你不僅單單記住了這個(gè)單詞,還可以舉一反三,學(xué)習(xí)到以free結(jié)尾的單詞通常是“沒(méi)有……”的意思,那么在閱讀理解中就很容易了。因此多積累,就會(huì)融會(huì)貫通,就會(huì)在不知不覺(jué)間學(xué)到更多的知識(shí),提高閱讀理解能力。
三、學(xué)習(xí)興趣:
有很多同學(xué)對(duì)于英語(yǔ)沒(méi)有什么興趣,經(jīng)常抱怨那么多英語(yǔ)單詞短語(yǔ)令人頭疼,因而對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也沒(méi)有什么動(dòng)力,認(rèn)為是枯燥的學(xué)科。實(shí)際上作為一門語(yǔ)言學(xué)科,它凝聚的'是一種文化,學(xué)習(xí)它是一種文化的傳遞。在實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們隨處都可以發(fā)現(xiàn)有很多有趣的地方,這種學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言的樂(lè)趣,是每個(gè)人都有每個(gè)人不同的體會(huì),無(wú)法統(tǒng)一說(shuō)明確。但肯定的是,有了學(xué)習(xí)的興趣,就有動(dòng)力和意志力來(lái)學(xué)習(xí)這一門學(xué)科。我建議大家不妨去留心其中的樂(lè)趣,比如你閱讀了一篇趣味英語(yǔ)小短文,或者學(xué)習(xí)了英語(yǔ)的一些有意思的口語(yǔ),都是可以帶給你快樂(lè)的。
期中考試心得體會(huì)5
這次期中考試的成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了,我通過(guò)各種渠道收集了部分學(xué)校的考試試題,也在私下和各位老師了解了一下孩子們的考試情況,最后得出一個(gè)我十分不愿意看到的結(jié)論,現(xiàn)在的很多孩子,仍舊停留在只會(huì)做題不會(huì)思考的階段。
拿著卷子我統(tǒng)計(jì)了一下,雖然說(shuō)各個(gè)學(xué)?疾斓膬(nèi)容不盡相同,但是我綜合每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)算了一下每一部分的失分率,發(fā)現(xiàn)失分率比較高的幾種知識(shí)點(diǎn)有如下幾種。
關(guān)于代數(shù)式變形:有個(gè)孩子拿著題目來(lái)問(wèn)我
這種題目是最容易讓孩子們崩潰的題目,但是實(shí)際上這道題考查的知識(shí)點(diǎn)并不多,只是孩子們沒(méi)能看出來(lái)。
我問(wèn)他:"想求后面的式子需要知道a、b、c的值,對(duì)吧。"他點(diǎn)點(diǎn)頭。接下來(lái)我問(wèn):"條件只有一個(gè)等式,我們需要從這個(gè)等式中得到a、b、c的值,也沒(méi)問(wèn)題吧。"他又點(diǎn)點(diǎn)頭。然后我問(wèn):"從你上初中以來(lái),我們學(xué)過(guò)的一個(gè)等式3個(gè)未知數(shù),還要把這三個(gè)未知數(shù)的值求出來(lái)的方法,有什么?"他沉默了。我相信當(dāng)謎底解開(kāi)的時(shí)候他一定會(huì)恍然大悟,因?yàn)檫@個(gè)就是我們初一就講過(guò)的,如果非負(fù)數(shù)+非負(fù)數(shù)+…+非負(fù)數(shù)=0
那么每個(gè)非負(fù)數(shù)都必須為零,所以能夠求出每個(gè)非負(fù)數(shù)中所含字母的值。這是我們講過(guò)的最常見(jiàn)的未知數(shù)個(gè)數(shù)大于等式個(gè)數(shù)的題型。所以我問(wèn)他這道題要怎么辦?他低聲說(shuō)要把原題中的式子變成上面那種型式。 "很好"我說(shuō)。
我又問(wèn):"這道題條件中,字母c已經(jīng)在絕對(duì)值里面了,那么你想把a(bǔ)、b怎么辦?變成哪種非負(fù)數(shù)?"
他指了指我寫在紙上的a^2。
"這就對(duì)了"我很高興的說(shuō)。
"好了,現(xiàn)在我們想把a(bǔ)、b放在平方之中,你想到了什么方法?"
"配方吧,有印象么,要想辦法配出來(lái)關(guān)于a、b的兩個(gè)完全平方公式吧"我想他應(yīng)該是聽(tīng)懂了我的話,因?yàn)樗杂兴嫉狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。
“平方項(xiàng)么?”
“不是…”
“那就是中間項(xiàng)咯?”
他點(diǎn)點(diǎn)頭。
我想說(shuō)的是,這道題我大可以把過(guò)程寫下來(lái)交給他說(shuō)“你看看是這樣的吧”,我相信只要我寫的足夠細(xì)致,他一定能看懂。但這又有什么用呢?我們的學(xué)習(xí)并不是看懂了絕世秘籍上的每一個(gè)字你就真正練成了神功,F(xiàn)在的孩子們更多的還是缺少自己思考的過(guò)程,把知識(shí)能夠真正應(yīng)用的能力。
我僅僅舉這個(gè)例子,說(shuō)明孩子們做題中的的一些認(rèn)識(shí)不足。事實(shí)上,孩子們的學(xué)習(xí)首先是了解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的每一方面,下一個(gè)階段,是了解這些知識(shí)點(diǎn)能夠解決的題型。接下來(lái)是能夠知曉每一種題型考察的`知識(shí)點(diǎn),最后,需要在一道綜合題目中分離出來(lái)很多知識(shí)點(diǎn)依次解決。上文中的那個(gè)孩子,就是欠缺在不知道這是考的哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)(若干非負(fù)數(shù)之和=0,則每個(gè)非負(fù)數(shù)都為零),不知道應(yīng)該用什么方法來(lái)解決(用配方法配出平方),而且對(duì)于知識(shí)點(diǎn)本身的掌握也并不是十分熟練(怎么配方)。
我的擔(dān)憂在于,我們?cè)诩依锟粗尯⒆觽兣Φ刈鲱},這其中又有多少是經(jīng)過(guò)他真正的思索、總結(jié)和歸納過(guò)的呢。初中的數(shù)學(xué)沒(méi)有難題,所謂難題,就是2個(gè)知識(shí)點(diǎn)綜合算簡(jiǎn)單,4個(gè)知識(shí)點(diǎn)綜合就算難題了。而每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都曾經(jīng)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的孩子們面前,只不過(guò)那些時(shí)候有多少孩子真正細(xì)細(xì)觀察過(guò)他們的每一個(gè)細(xì)節(jié)呢?因式分解在我在暑假給孩子們講了11個(gè)公式,默寫也默了,前幾次上課講到7個(gè)公式時(shí)他們卻恍若隔世一般。我想,知識(shí)點(diǎn)不熟,你們又怎么能會(huì)用呢?
期中考試失分率高的題目,都是我們中考中的重要考點(diǎn)。代數(shù)式變形和圖形變換,是中考代數(shù)和幾何壓軸題的重點(diǎn)考察方向。函數(shù)和代幾綜合又是中考中100%會(huì)出現(xiàn)的考點(diǎn)。所以就這樣下去,那么你只拿到一些基礎(chǔ)分,如何考得上重點(diǎn)呢?
退一萬(wàn)步,就初二接下來(lái)會(huì)學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)也是足夠令我擔(dān)憂的。
我在擔(dān)心一次函數(shù),甚至函數(shù)的概念都沒(méi)掌握到位的同學(xué)們能不能夠輕松的完成反比例函數(shù)的學(xué)習(xí)。對(duì)于幾何,無(wú)論哪種進(jìn)度,接下來(lái)都會(huì)接觸到全等三角形以及四邊形的知識(shí)。(全等三角形對(duì)于部分學(xué)校剛開(kāi)始起步)而四邊形將整個(gè)初二幾何推上了巔峰,高處不勝寒,依舊糾結(jié)在全等三角形模型中,望著三大變換的題目腦海一片空白的同學(xué)們大有人在,接下來(lái)又該何去何從?有些學(xué)校已經(jīng)講完因式分解和分式的內(nèi)容,但是對(duì)于一元二次方程,又是初中方程的一個(gè)制高點(diǎn),其難點(diǎn)比初一所有方程內(nèi)容的總和還要多的多,這又要孩子們?cè)谝槐橐槐榈淖鲱}中麻木然后不斷的改正哪些陌生的題目么?
同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),至少在你有時(shí)間的時(shí)候應(yīng)該學(xué)習(xí)一些知識(shí),接觸一些題目,思考一些方法,歸納一些結(jié)論。
眼光放遠(yuǎn)一些,這次期中可以當(dāng)做是一次起點(diǎn),最終你要在初二下學(xué)期看到你的成效,你有這半個(gè)學(xué)期和一個(gè)假期的努力時(shí)間。至于為什么要在初二下學(xué)期看結(jié)果,因?yàn)樵谥耙磺卸际俏粗獢?shù),而到了初二下學(xué)期,那個(gè)叫做“兩極分化”的家伙就真正的將你的心智,你的習(xí)慣栓的死死的,若想要再脫穎而出,只有初三的“燃燒著生命在學(xué)習(xí)”或許能夠幫助你,而你為何不在水結(jié)冰之前把這一切做得盡善盡美呢?
初三的需要復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)需要時(shí)間,所以很多知識(shí)放到了初二的下學(xué)期,同樣多的知識(shí),有些人用一學(xué)期上課學(xué),有些人用一學(xué)期+晚上回家+周末+假期在學(xué)。若非他的智商遠(yuǎn)超于你,你學(xué)的怎可能不比他扎實(shí)?當(dāng)然,還是那句話,學(xué),也要會(huì)學(xué)。思考,永遠(yuǎn)是成就你的最終選擇。
記著,下學(xué)期改掉學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),寒假努力多學(xué)一些新知識(shí),開(kāi)春之后抓緊追。這是你們唯一要做的事。
若非良材,則精雕可掩其瑕。若為良材,則久置能腐其華。
孩子們,一切都不晚,只要你開(kāi)始認(rèn)真起來(lái)。
期中考試心得體會(huì)6
各位家長(zhǎng):
大家下午好!首先我對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!你們的到來(lái)也充分體現(xiàn)了作為家長(zhǎng)對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)心和無(wú)微不至的愛(ài)護(hù),而對(duì)那些沒(méi)有到來(lái)也沒(méi)有事先說(shuō)一聲的家長(zhǎng)我也感到很是遺憾。
相信每一位家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校里來(lái)都是想讓孩子有個(gè)好的發(fā)展,而不僅僅是把學(xué)校當(dāng)做看孩子的場(chǎng)所,我也一樣,所以在正式開(kāi)始之前我先向各位家長(zhǎng)聲明一點(diǎn):今天我說(shuō)的所有話尤其是說(shuō)到一些不好的班級(jí)現(xiàn)象點(diǎn)到某個(gè)孩子名字的時(shí)候絕對(duì)沒(méi)有貶低或嘲笑任何一個(gè)孩子的意思,我只是本著對(duì)孩子、對(duì)你們負(fù)責(zé)的態(tài)度,希望咱們能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,幫著孩子及時(shí)糾正一些不良習(xí)慣,讓孩子向著我們所期望的更好的方向發(fā)展,所以請(qǐng)你們不要誤解我的意思。我也希望可以借這次家長(zhǎng)會(huì)相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,增進(jìn)老師與家長(zhǎng)或者家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的溝通與聯(lián)系,以便我們能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,更好地教育子女做人與成才。
今天的會(huì)議我主要講以下幾個(gè)問(wèn)題:一、期中考試成績(jī)分析;
二、介紹班級(jí)基本情況;三、家長(zhǎng)需要關(guān)注的問(wèn)題及幾點(diǎn)提醒和建議。
一、期中考試成績(jī)分析(具體分析見(jiàn)平臺(tái))
首先,分析這次期中考試的成績(jī)。請(qǐng)各位家長(zhǎng)看孩子的試卷。每科都是100分,總分400.年紀(jì)最高分3年級(jí)前三十名我們班有4名,上次期末是三人。年級(jí)前50名我們班有9名。每科成績(jī)都一般。沒(méi)有很突出的學(xué)科,比初一有了明顯進(jìn)步,比如我班等同學(xué)在考前狠抓學(xué)習(xí),搞好復(fù)習(xí),并能一直努力所以這些孩子在年級(jí)班級(jí)取得了好的成績(jī)?荚嚦煽(jī)看卷子,還有平臺(tái),每人都有成才號(hào),進(jìn)入以后可以看學(xué)生分析,就能和以前的成績(jī)對(duì)比。
2、本次考試的進(jìn)步生:
進(jìn)步最大的是進(jìn)步生還有:學(xué)習(xí)一直很努力的有:以上提到的這些孩子的共同點(diǎn):認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真做好筆記,大家看一下。作業(yè)認(rèn)真完成,能做到在完成作業(yè)的情況下,去主動(dòng)復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)習(xí)慣好。要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,以此為契機(jī)進(jìn)行鼓勵(lì)教育,培養(yǎng)孩子的自信心。
3、暴露出的問(wèn)題:
第一,部分學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,首先希望引起家長(zhǎng)的重尤其是成績(jī)較為靠前、有升學(xué)希望的,提醒或督促孩子在這些學(xué)科上多下勁,及早彌補(bǔ)偏科現(xiàn)象。同時(shí)還應(yīng)看到孩子未來(lái)的上升空間大,有潛力可挖。
第二,個(gè)別學(xué)生成績(jī)退步較為嚴(yán)重可以(看卷子)希望家長(zhǎng)注意觀察引起孩子發(fā)生巨大變化的原因。
二、班級(jí)基本情況介紹
優(yōu)點(diǎn):
與孩子們相處近兩年了,我對(duì)咱們班學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是:總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話,同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),大部分學(xué)生上課能
認(rèn)真聽(tīng)講,按時(shí)完成學(xué)校、老師布置的任務(wù),團(tuán)結(jié)、和諧的班級(jí)氛圍越來(lái)越好。我應(yīng)該感謝長(zhǎng)期以來(lái)為班級(jí)服務(wù)的班委成員:像班長(zhǎng)翟金玉、衛(wèi)生委員(左欣然,宋青雙)、一直以來(lái)每天負(fù)責(zé)考勤紀(jì)律的值日班長(zhǎng)(翟金玉,薛恒偉,趙有為,石寧陽(yáng),趙羽,薛佳欣,張浩然,趙魯寧,左欣然,許岳)、所有的課代表以及班級(jí)各個(gè)小組的小組長(zhǎng)等,因?yàn)樗麄兇蠖甲龅搅藢?duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),他們比普通同學(xué)為班級(jí)的穩(wěn)定付出了更多的時(shí)間和精力,但同時(shí)他們也在這個(gè)過(guò)程中明白了什么是責(zé)任,學(xué)會(huì)了怎樣為他人付出,我相信他們今天的努力與付出也必將為他們的未來(lái)積累資本。
但問(wèn)題同時(shí)也是存在的:
1、部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),上課質(zhì)量不高:走神發(fā)呆、或者是自己玩自己的、不聽(tīng)老師講,懶于動(dòng)腦,極少發(fā)言,課堂活動(dòng)不積極,這些不良習(xí)慣都導(dǎo)致聽(tīng)課效率極低,直接影響到作業(yè)的'完成。
2、部分學(xué)生完成作業(yè)較被動(dòng),應(yīng)付心理較重。具體體現(xiàn)在:不及時(shí)完成作業(yè)或若干作業(yè)少寫、不寫,作業(yè)書寫潦草,出錯(cuò)不及時(shí)訂正,不能按照老師要求寫作業(yè),晨讀來(lái)學(xué)校補(bǔ)作業(yè)或抄作業(yè),有個(gè)別同學(xué)甚至既不補(bǔ)也不交,希望家長(zhǎng)引起重視并予以督促。
3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,學(xué)習(xí)不積極不主動(dòng),做什么事都要老師看著,趕著,比如課前預(yù)備時(shí)間,晨背晨讀的時(shí)候,老師不進(jìn)門、不要求,就只知道大眼瞪小眼,隨意聊天、講話、玩鬧,要求完成的背誦任務(wù)總是拖拖拉拉甚至到最后不了了之。
4、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法不好,如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn),
上課隨意講話、書寫字跡較潦草;
5、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位置,貪玩打扮、追星一族、迷戀網(wǎng)絡(luò),青春期早戀,上課狀態(tài)不好,作業(yè)完成不佳,成績(jī)下滑嚴(yán)重。
6、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,有的同學(xué)得過(guò)且過(guò),思想懈怠;有的同學(xué)喜歡攻擊別人,和同學(xué)關(guān)系相處不好;有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心;有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)溝通,幫助孩子改掉這些缺點(diǎn),讓孩子真正成人,成為正直的、勇于承擔(dān)的、有責(zé)任感的人。
總歸一點(diǎn),良好成績(jī)的取得絕不是輕而易舉的,而是長(zhǎng)期以來(lái)的勤奮刻苦與努力付出,需要保持積極主動(dòng)的進(jìn)取心,今天的我們作為成年人早已明白,而現(xiàn)在的孩子卻不能真正的體會(huì)到這一點(diǎn),也希望各位家長(zhǎng)在這方面給予孩子潛移默化的教育,以你們的辛苦付出去激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)斗志。
三、家長(zhǎng)需要關(guān)注的問(wèn)題及幾點(diǎn)提醒和建議:
1、到校離校時(shí)間:走讀生早上6:00到校(,有的同學(xué)遲到。)中午11:40放學(xué);中午12:30上午自習(xí),住校生星期天1:30到校,5:00放學(xué),F(xiàn)在有部分學(xué)生到校過(guò)早,都聚集在校門口,第一是容易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),第二是早來(lái)到街上瞎逛。
個(gè)別學(xué)生遲到頻率較高,希望家長(zhǎng)提醒孩子按時(shí)到校。
2、舊話重提,學(xué)校要求不準(zhǔn)帶手機(jī),由于這樣那樣的原因你讓學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校了,學(xué)?隙ú粫(huì)翻身,但是只要學(xué)生在校內(nèi)使用或玩手機(jī)即予以沒(méi)收,除非家長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)取才予以歸還。
3、如果孩子在校內(nèi)與其他學(xué)生出現(xiàn)矛盾糾紛,請(qǐng)先告知我或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo),不要自行私下解決,否則一旦出現(xiàn)問(wèn)題后果自負(fù)。
4、現(xiàn)在班內(nèi)個(gè)別女生的變化較大,希望家長(zhǎng)予以重視。
5、接下來(lái)一個(gè)月的時(shí)間督促孩地理的學(xué)習(xí)。結(jié)業(yè)的成績(jī)要納入中考成績(jī),家長(zhǎng)一定要重視。
6、希望各位家長(zhǎng)積極支持配合學(xué)校和班主任開(kāi)展工作,如:家長(zhǎng)到校聽(tīng)課、作業(yè)家長(zhǎng)檢查簽字、學(xué)生不能按時(shí)到校請(qǐng)及時(shí)電話通知我、學(xué)生上學(xué)期間因病因事請(qǐng)假請(qǐng)家長(zhǎng)到校來(lái)接以免路上發(fā)生意外等。
7、幾點(diǎn)建議:(1)學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì),以增強(qiáng)他們的自信心。(2)工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)。經(jīng)常與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,共同尋求教育孩子的最好辦法。(3)電話號(hào)碼如有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告我。(4)讓孩子多讀書,讀好書,培養(yǎng)孩子積極向上的心態(tài),有自己的追求。讀書會(huì)讓人更智慧。
8.看素質(zhì)平臺(tái),分析學(xué)生的情況,在校表現(xiàn),看學(xué)生的變化,作業(yè)都能情況。可以前后對(duì)比
總之,所有教我們班的每一位任科老師都很盡心盡力,他們想法設(shè)法督促學(xué)生的學(xué)習(xí),他們的目的和愿望只有一個(gè),那就是盡最大努力提高孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī),盡最大努力讓每一個(gè)孩子成人成才。
期中考試心得體會(huì)7
這一次期中考試的成績(jī),讓我徹底明白了“失敗乃成功之母”的道理。這次期中考試之前的考試,我都沒(méi)能考出很好的成績(jī),但我沒(méi)有氣餒,而是在一次一次的失敗中總結(jié)了經(jīng)驗(yàn),終于,這一次期中考試,我勝利了。
那些只看到成功人士光鮮亮麗的成功的人,他們一定沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那些成功人士的失敗,他們知道那些失敗是如此的多,多到足以支撐后來(lái)的'成功。我的這次期中考試正是這樣,只有我自己知道,在這次勝利之前,我失敗過(guò)了多少次,也只有我自己知道,為了這次勝利,我付出了什么樣的努力。
這一次我能夠考出全班第一的成績(jī),不是沒(méi)有原因的。我總結(jié)了這個(gè)學(xué)期以來(lái)的每一次小考,把每一次小考中出現(xiàn)的錯(cuò)誤都統(tǒng)統(tǒng)重新學(xué)習(xí)了一遍,甚至于把上一個(gè)學(xué)期學(xué)的知識(shí)點(diǎn)也在課余的時(shí)間里重新過(guò)了一遍,保證了所有知識(shí)點(diǎn)都在我的心中滾瓜爛熟,不會(huì)出現(xiàn)一緊張就給忙忘了的情況。
尤其是這一次的期中考試中的語(yǔ)文科目考試,我能夠拿到滿分,不僅前面的題目沒(méi)錯(cuò)一道,而且作文也能夠打了一個(gè)滿分,這是本人在語(yǔ)文上花的功夫,終于得到了收獲。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始,我便開(kāi)始在課余時(shí)間開(kāi)始背課文以及背名人名言和一些有影響力的典型故事,這些背誦讓我有了良好的語(yǔ)感和豐富的寫作素材。雖然在期中考試前的小考中,我沒(méi)能拿到滿分,但這卻給了我足夠的積累,讓我能夠在這次的期中考試中拿到了滿分。
這一次期中考試中,數(shù)學(xué)成績(jī)算是考得一般的,沒(méi)能考出好成績(jī),這是與我自己的努力程度有關(guān)的。因?yàn)橐恢倍枷矚g文科的知識(shí),所以總是把時(shí)間都花在了學(xué)習(xí)自己喜歡的科目上去了,以致于在考試中沒(méi)能考出相對(duì)來(lái)說(shuō)更好的數(shù)學(xué)成績(jī)。不過(guò)就這一點(diǎn)來(lái)說(shuō),我覺(jué)得考試就是有得必有失的,一個(gè)人不可能每門成績(jī)都是最佳,一定會(huì)有那么一門偏弱,只要這個(gè)偏弱沒(méi)有超過(guò)最低的分?jǐn)?shù)線,我想我其它優(yōu)異的成績(jī)還是能把其失掉的分給彌補(bǔ)上來(lái)的。
最后要總結(jié)的是這一次的英語(yǔ)成績(jī)。這次的英語(yǔ)能夠考出這么好的成績(jī),或許還是有一些運(yùn)氣在里面的。我怕沒(méi)有特別去復(fù)習(xí)英語(yǔ),全靠平時(shí)對(duì)英語(yǔ)的積累以及課外之間的英文閱讀起了作用,也算是一個(gè)不錯(cuò)的結(jié)果吧!
期中考試心得體會(huì)8
這次考試總體還算滿意,剛考完成績(jī)還沒(méi)出來(lái),因此也不知道具體考得怎么樣,但是在考試中我發(fā)現(xiàn)了許多自己薄弱的地方,特別是語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累。就連“脫胎換骨”居然也寫不出來(lái)。看來(lái)以后得在這方面多下點(diǎn)功夫了。
重點(diǎn)還是要反省一下我的作文。我這次寫的是“一件難忘的事”,我寫我晚上生病了媽媽帶我去醫(yī)院晚上一直在陪我,直到我病好為止。 對(duì)于母親對(duì)我的愛(ài),我是一直深感在心。我感受最深、最難忘的,當(dāng)然是我偉大的母親,我要用我的一輩子來(lái)寫她,用一輩子來(lái)為她歌唱,盡管我的嗓音不好聽(tīng)。
再看看寫作技巧方面吧,我知道寫作是我和讀者在交流,我要告訴讀者我內(nèi)心的感受,因此,最主要的是細(xì)節(jié)描寫,應(yīng)該重點(diǎn)寫好晚上媽媽帶我去看病的惡劣環(huán)境,媽媽照顧我的細(xì)節(jié)動(dòng)作,還有我看到媽媽流淚時(shí)我內(nèi)心的百感交集,但是,心有余而力不足啊,總感到詞窮,詞不達(dá)意。自己讀了都不怎么感動(dòng)。
看來(lái)寫作真不是一件容易的.事?赡苁俏視x得太少了吧,以后多讀讀書,多思考別人怎么表達(dá)的,多學(xué)一點(diǎn)招數(shù)過(guò)來(lái)。語(yǔ)文其實(shí)是我挺喜歡的科目,許多優(yōu)秀的課文讓我積累了很多知識(shí),懂得了很多的道理。我愛(ài)她,她是我情感的寄托。
好了,就面壁反省到這里吧!該放松的還是要放松,魯迅先生說(shuō)過(guò),只有懂得休息,才能持續(xù)戰(zhàn)斗!魯迅先生總是那樣的睿智,不僅是我們精神的導(dǎo)師,還是生活的導(dǎo)師呢!
期中考試心得體會(huì)9
伴隨著煦的春風(fēng),清水冰融,聆聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的啼鳴,在這生機(jī)勃勃的春天里,我們經(jīng)歷了一項(xiàng)重要考試——期中考試,在這次考試中,我取得了很大進(jìn)步,在這里很高興能和大家共同交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。希望能彼此提高成績(jī)。
在我看來(lái),學(xué)習(xí)分為三個(gè)階段,考試前,考試中和考試后。
考試前需要充足的知識(shí)填充我們地大腦,才能有信心去做題,而上課認(rèn)真聽(tīng)講則是其中最關(guān)鍵的一步。上課抓住40分鐘,認(rèn)真聽(tīng)老師所講的內(nèi)容,邊聽(tīng)邊思考,讓腦子轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),就能化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),更高的提高課堂效率。在期間遇到不理解的地方,可以及時(shí)向老師提問(wèn),解答疑惑,做到當(dāng)堂的問(wèn)題當(dāng)時(shí)解決,不給自己留下學(xué)習(xí)的缺口。
當(dāng)然,記錄課堂筆記是少不了的。我們無(wú)法記錄老師說(shuō)過(guò)的每一句話,但必須學(xué)會(huì)如何記錄重點(diǎn)。在重點(diǎn)知識(shí)下面打上波浪線,著重號(hào) ,用紅筆標(biāo)注,都是很好的方法,這樣,載客后學(xué)習(xí)能著重復(fù)習(xí)。
除此之外,大量的習(xí)題練習(xí)時(shí)一定要有的。多做題,可以反映自己知識(shí)的掌握程度,在練習(xí)過(guò)程中運(yùn)用老師所說(shuō)的答題方法和技巧,有些試題不在于難,而在于你的熟練程度,看到一個(gè)題目能馬上想到解答方法,那么,你已經(jīng)成功了一半,加上細(xì)心耐心,還怕得不到分?jǐn)?shù)嗎?
考試中,我們會(huì)遇到?jīng)]見(jiàn)過(guò)的題型,這是我們需要靜下心來(lái),認(rèn)真讀題,分析題目中所給的'條件,聯(lián)想課本知識(shí),化抽象為具體,這樣可以更加容易得解答問(wèn)題。在答題中間,最重要的是細(xì)心,細(xì)心讀題計(jì)算,能高效的做題。不少同學(xué)會(huì)再考完試后因自己沒(méi)有認(rèn)真讀,,抄錯(cuò)數(shù)字懊悔。做完題目認(rèn)真檢查,尤其當(dāng)遇到原題時(shí)更要多看一眼,切勿因此沾沾自喜使自己后悔。
考試后,不是把錯(cuò)題答案一寫,捐資隨手扔進(jìn)某個(gè)角落,而是應(yīng)該認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因,關(guān)聯(lián)到的知識(shí)點(diǎn)多記,防止下次遇到仍然不會(huì)。認(rèn)真反思考試,自己進(jìn)步了哪些。暴露出哪些不足,以后的時(shí)間怎么改進(jìn)。反思可以幫助我們更加了解自己,所以,考后糾錯(cuò),反思不應(yīng)該只是流于形式,應(yīng)該真正落實(shí)到。
同學(xué)們,學(xué)習(xí)如同長(zhǎng)跑,貴在持之以恒。長(zhǎng)袍是耐力的比拼,開(kāi)始跑在前頭的,也未必笑到最后,一開(kāi)始落在后邊的,最終不一定是失敗者。從來(lái)沒(méi)有這樣的人:高興了跑一陣子,累了就休息,然后再跑一陣子就能輕松取得勝利的。
總而言之,內(nèi)在的欲望決定了努力的程度和做事態(tài)度,心有多大舞臺(tái)就有多大,只要你有恒心,有毅力,再加上正確的學(xué)習(xí)方法,相信未來(lái)你也會(huì)成功。
期中考試心得體會(huì)10
這個(gè)學(xué)期的第十周,我們進(jìn)行了期中考試,考完試后,我懷著充滿信心又忐忑不安的心態(tài)等待著考試成績(jī)的到來(lái)。我在心里猜測(cè):應(yīng)該是理想的分?jǐn)?shù)吧!我得意洋洋的。但,我其中有幾道題沒(méi)做呢!我又擔(dān)心起來(lái)``````
終于熬到了發(fā)試卷的時(shí)候了,我屏住呼吸,等待著,開(kāi)始發(fā)試卷了。我的心怦怦地跳著,就像裝了十幾只兔子。我左顧右盼,還是沒(méi)有我的試卷。終于傳到了我的試卷,我迫不及待地瞧了瞧分?jǐn)?shù),110分,我一下子蹦了起來(lái),這是數(shù)學(xué)試卷,我又看了看英語(yǔ)試卷,真是雙喜臨門啊!
竟是107分,我臉上露出了滿意的笑容。我又看了語(yǔ)文試卷,我一下子呆住了,臉上的笑容一下子僵硬了,怎么才67.5分啊!對(duì)了!
政治還沒(méi)看呢!也許政治會(huì)好點(diǎn)。我一看,這一看不要緊,卻讓我大跌眼鏡,真是禍不單行啊!我的心情就像股市一樣,剛升上去了,又狠狠地跌下來(lái)。這可是其中考啊!
不是一般的小考。但畢竟,數(shù)學(xué)和英語(yǔ)有進(jìn)步啊!但語(yǔ)文和政治呢?怎么辦``````我的大腦在做著激烈的斗爭(zhēng),我不知道該高興還是該悲傷。
回到家后,我臥在床頭,翻來(lái)覆去,思考語(yǔ)文和政治為什么會(huì)這么差。是上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講嗎?是課堂筆記做的.不夠嗎?是老師布置的作業(yè)沒(méi)認(rèn)真完成嗎?還是`經(jīng)過(guò)一夜的反省和思考,我找到了考不好的原因。
語(yǔ)文是課外知識(shí)不豐富,而政治則是老師叫背誦的一些重要內(nèi)容沒(méi)有認(rèn)真去背誦。經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn),我決定每天堅(jiān)持看課外書,豐富自己的課外知識(shí),而政治的一些重要內(nèi)容多去背誦。
經(jīng)過(guò)這次期中考,我認(rèn)識(shí)了自己的不足,但我知道,失敗并不可怕,我們吸取了失敗的教訓(xùn)后,就能打敗失敗,獲得成功。
期中考試心得體會(huì)11
當(dāng)考完試一周之后,平靜下來(lái)心中的一切,再慢慢地開(kāi)始反思自己,對(duì)于我來(lái)說(shuō),倒是一個(gè)不錯(cuò)的方法去真正的認(rèn)識(shí)到自己所犯下的錯(cuò)誤。
這一次的成績(jī),既可以說(shuō)是意外也可以說(shuō)是不意外。因?yàn)樽约赫J(rèn)真復(fù)習(xí)到的地方,確實(shí)有不曉得進(jìn)步,但是也有一些出乎意料的地方就是自己犯過(guò)的錯(cuò)竟然在自己拿手的科目上再次出現(xiàn)——粗心。在一些基本沒(méi)有人出錯(cuò)的地方,自己還是出了錯(cuò)。例如數(shù)學(xué)卷子上一些細(xì)小的問(wèn)題被我大意而過(guò),很不應(yīng)該丟掉的兩分就這么白白的送了出去;英語(yǔ)卷子上的選擇題抄錯(cuò)了,從試卷上往答題卡上抄的時(shí)候?qū)戝e(cuò)了3個(gè),不過(guò)好在沒(méi)有造成全部選擇題的錯(cuò)誤,但是也讓自己的分?jǐn)?shù)低了不少;在語(yǔ)文上,議論文閱讀的著急、大意,造成了自己出錯(cuò)的面積之大、頻率之多。這樣的錯(cuò)誤在這次的考試中我犯了一次又一次,在對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案改錯(cuò)時(shí),才發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤真的很幼稚、很可笑。
伴隨著這些錯(cuò)誤一起浮現(xiàn)出來(lái)的,還有自己一直以來(lái)的那幾個(gè)老毛。捍中拇笠狻卸韬透≡。有一顆不安穩(wěn)的心一直以來(lái)都是很不好的事情,會(huì)讓自己在某些時(shí)候只是浮在事情的表面而沒(méi)有看到事情的真像。不過(guò)好在隨著時(shí)間慢慢過(guò)去,自己也在慢慢長(zhǎng)大,心智也會(huì)變得更加成熟,看待事情的時(shí)候也會(huì)可以的去發(fā)現(xiàn)這件事情的真實(shí)面貌,而不是再像以前那樣浮在表面上。當(dāng)然,懶惰也是我的一大要害,也正是由于懶惰,才使得自己的文科成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如理科那樣好,這次的考試成績(jī)也就很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn),所以這也是值得自己改正的非常重要的.一點(diǎn)。
正確認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,是一件很重要的事情,能讓自己的心思慢慢地沉下來(lái),不再那么浮躁那么驕傲。面對(duì)自己所犯下的錯(cuò)誤,一個(gè)一個(gè)的挖掘它們的本質(zhì),做到真正的從根上除掉這些壞毛病和造成自己犯下這些低級(jí)錯(cuò)誤的根源。也必須這樣去認(rèn)認(rèn)真真一絲不茍的反思,不然就像段老師說(shuō)的那樣:“如果不好好反思那么這次考試就算是白考了!闭J(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤后也必須去改正不然反思又有什么用呢?
期中考試心得體會(huì)12
本次期中考試已經(jīng)結(jié)束,為使以后的學(xué)習(xí)更為科學(xué)有效,特進(jìn)行了初三語(yǔ)文考試小結(jié)。
一、試卷分析
本次試卷題型和以前的試卷一樣,沒(méi)有偏題怪題,基礎(chǔ)知識(shí)為主,重視能力。本次試卷共分三個(gè)大題,積累運(yùn)用、閱讀、寫作。其中,選擇題考查的是字音字形、成語(yǔ)運(yùn)用、病句、文學(xué)常識(shí);填空題考查的是詩(shī)詞、名著、課文內(nèi)容、仿寫;
二、考情分析
本次考試失分最嚴(yán)重的是選擇題第二題(成語(yǔ)運(yùn)用);填空題第四題(名家名作),課內(nèi)閱讀第九題(人物描寫方法),第十題(人物的作用);課外閱讀第11題(題目的轉(zhuǎn)換),第12題(詞語(yǔ)的作用),第15題第17題(文章內(nèi)容的理解),第18、19題(文章主題的理解)。
三、薄弱環(huán)節(jié)
1、基礎(chǔ)知識(shí)夯得不牢。具體體現(xiàn)在:字音字形、成語(yǔ)運(yùn)用、文學(xué)常識(shí)、課文內(nèi)容。
2、審題不認(rèn)真,我因?yàn)閷忣}不仔細(xì)導(dǎo)致失分。比如:填空題第4題古詩(shī)文;寫作,本次作文根據(jù)題目適合寫成記敘文,而我寫成了議論文。內(nèi)容上應(yīng)側(cè)重寫“找回”,而不是寫別的。
3、學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法不科學(xué)。從卷面上看,我學(xué)得太死,不會(huì)變通,題目稍微一改,就不知怎么做了,記的全是死答案。
4、不會(huì)科學(xué)的'去閱讀文章。拿過(guò)一篇文章來(lái),讀完一遍,把握不住文章主題,看不懂內(nèi)涵,導(dǎo)致嚴(yán)重失分,比如課外閱讀《生活如椅子》,主題看不懂導(dǎo)致17——19題的失分,而這些分值高達(dá)16分!從卷面看,這些題的差距還是有的。
5、寫作能力不高。我的作文水平仍停留在初級(jí)階段,無(wú)論從構(gòu)思還是立意上都很平常,不夠新穎。
6、文學(xué)積累很少,甚至談不上積累。從填空題第四題上就看出來(lái)。
四、補(bǔ)救措施
1、重視基礎(chǔ)知識(shí)。
2、養(yǎng)成一套科學(xué)的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的策略。可以通過(guò)大量的做題,在做題中積累經(jīng)驗(yàn),查找不足,直到有所收獲。久而久之形成經(jīng)驗(yàn)。
3、重視寫作。一定要做到兩周一次作文,切實(shí)找到學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。
4、重視積累。做好讀書筆記。擴(kuò)大閱讀面。
5、訓(xùn)練做題審題能力。一定要做好單元檢測(cè),在考察中尋找問(wèn)題,解決問(wèn)題。及時(shí)補(bǔ)救。
6、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)語(yǔ)文,學(xué)語(yǔ)文的興趣。
總之,我將從這次期中考試中查找不足,確定方向,爭(zhēng)取更大限度的提高!
期中考試心得體會(huì)13
這次期中考試,數(shù)學(xué)一直沒(méi)有把握,當(dāng)?shù)弥剂?8分時(shí),興奮了好半天,然后就想知道哪錯(cuò)了。
發(fā)下卷子后,大題沒(méi)有錯(cuò),但看到扣分的地方,瞬間感覺(jué)很可惜,既而感到痛心—全是因?yàn)樯賹懸环N情況而被扣分。這種錯(cuò)誤我犯得還不夠多嗎?上學(xué)期期末,也是因?yàn)樯賹懸环N情況而與滿分失之交臂。上次信誓旦旦地說(shuō)下次不會(huì)再犯,這什么這次又錯(cuò)了呢?
自我剖析一下,雖然考試時(shí)間非常緊張,以至于沒(méi)有認(rèn)真思考,但主要原因還是在我,上次發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)時(shí)記住了,可能事后由于不加練習(xí),已經(jīng)淡忘了,并沒(méi)有加以深化,終究沒(méi)有在腦子里留下深刻的印象。
總而言之,就一句話—不上心。如果當(dāng)時(shí)意識(shí)到可能會(huì)出錯(cuò),當(dāng)時(shí)就應(yīng)該把它上了錯(cuò)題本,就可以預(yù)防這樣的事情再次發(fā)生,可我當(dāng)時(shí)可能是感覺(jué)那個(gè)分?jǐn)?shù)已經(jīng)夠滿意,無(wú)需過(guò)多注意那些小細(xì)節(jié),可是殊不知,小細(xì)節(jié)也可能是天上和地下的分界線,F(xiàn)在我又一次嘗到發(fā)苦頭,我要吸取教訓(xùn),爭(zhēng)取下一次杜絕這種低級(jí)的.錯(cuò)誤。
注意小細(xì)節(jié),是簡(jiǎn)單又困難的事,是簡(jiǎn)單明了而又錯(cuò)綜復(fù)雜的一件事。細(xì)節(jié)可能只有一分,但在中考這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上,一分可能就讓你與夢(mèng)想錯(cuò)過(guò)了。注意到細(xì)節(jié),說(shuō)它簡(jiǎn)單,只需要看一眼,很可能就是習(xí)慣性地看一眼,錯(cuò)誤就及時(shí)得到了糾正;說(shuō)它困難,是注意不到,哪怕考前再提醒自已也看不見(jiàn)。細(xì)節(jié)就像成心和你躲貓貓一般,細(xì)心的人一眼就能看見(jiàn)它的藏身之處,而粗心的人則仿佛在黑暗里摸索一般,不知道該如何去注意它。
這次的期中考試再次暴露出我的不足與弱點(diǎn)。
期中考試心得體會(huì)14
一、基本情況:
本次期中考試運(yùn)用的是我校獨(dú)立命題的檢測(cè)試卷,本次期中檢測(cè)試卷是以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),較好地把握了本冊(cè)教材已學(xué)過(guò)的基本要求。檢測(cè)知識(shí)以分?jǐn)?shù)的加減法、長(zhǎng)方體和正方體、可能性(設(shè)計(jì)方案)、分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法的部分內(nèi)容(分?jǐn)?shù)除法的意義和計(jì)算)為考查內(nèi)容。重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查,突出了教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn);加大了對(duì)數(shù)學(xué)思考和解決問(wèn)題的能力的考查力度,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和探索精神。命題貼近學(xué)生生活實(shí)際,基本上以學(xué)生比較熟悉的實(shí)際生活為背景,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識(shí)生活化的理念。本次試卷中有個(gè)別題目超出了基本的教學(xué)要求。從總體情況來(lái)看,這次考試是不理想的。這其中有部分是試卷難度和考試范圍帶來(lái)的,但也反映出老師平時(shí)教學(xué)也存在一些問(wèn)題。
二、突出的成績(jī)
1、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、基本技能的形成較好,書寫規(guī)范、卷面整潔。
從學(xué)生的做題情況看:體積單位表象的建立、單位之間的換算、長(zhǎng)方體和正方體的表面積及體積的計(jì)算、分?jǐn)?shù)的加減乘除四則計(jì)算和求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的簡(jiǎn)單問(wèn)題,失分較少?傮w上看,卷面整潔,書寫規(guī)范,平時(shí)單元測(cè)驗(yàn)時(shí),書寫潦草,亂涂亂畫的情況無(wú)一出現(xiàn)。
2、計(jì)算能力方面掌握較為扎實(shí)。
學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的四則計(jì)算,掌握較好,“第四大題認(rèn)真算一算”的得分率為88。61%,多數(shù)學(xué)生具有較強(qiáng)的簡(jiǎn)算意識(shí),能簡(jiǎn)算的混合運(yùn)算,孩子們都能根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn),依據(jù)運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)算。
3、學(xué)生能夠靈活地選擇題中的信息解決問(wèn)題,解題的靈活性較強(qiáng),解決問(wèn)題的策略多樣化。如,“只列式,不計(jì)算”的第3小題和“完整解答”的第3、5小題,都出現(xiàn)了不同的解題方法。
三、、存在的問(wèn)題
1、綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力和空間想象能力都較弱。
表現(xiàn)在填空題、判斷題、選擇題和解決問(wèn)題上,如:“填空題”的第9、10小題,錯(cuò)誤率較高,還有部分學(xué)生空下沒(méi)有填;“判斷題”的第3、5小題錯(cuò)誤率較高;“選擇題”的第2小題錯(cuò)誤率較高,學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的兩個(gè)含義相混淆。出現(xiàn)以上錯(cuò)誤的主要原因是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)于新知識(shí)體驗(yàn)不深,對(duì)于相近的知識(shí)分辨不明,頭腦中建立的概念不清晰、不完整。
2、沒(méi)有攻破算理這一難點(diǎn),算理和算法相脫節(jié)。
表現(xiàn)在“選擇題”的第1小題。
右圖表示的是()。
①②③
不少學(xué)生選擇①
表現(xiàn)在簡(jiǎn)便計(jì)算,如+(+),很多學(xué)生這樣算:
+(+)
=(+)—
=1—
=
3、沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。表現(xiàn)在稍復(fù)雜的數(shù)據(jù)和文字都會(huì)對(duì)一些能力較弱或習(xí)慣較差的學(xué)生造成一定的影響。如,卷面上有不少單純的'計(jì)算錯(cuò)誤、抄錯(cuò)數(shù)據(jù)等低級(jí)錯(cuò)誤。
4、學(xué)生整體分析數(shù)學(xué)試題的能力弱。
表現(xiàn)在學(xué)生不能通覽整道題,把一道題分解解答,如“填空題”的第6小題:()=()=6()=()=1。習(xí)慣較差的學(xué)生這樣思考:()=;()=6;6()=
5、審題不細(xì),不按要求作答。
表現(xiàn)在:“填空題”中的單位換算的最后一題不少學(xué)生這樣做8。5dm3=(8)L=(500)ml,出錯(cuò)的原因是把單名數(shù)間的換算看成了單名數(shù)化復(fù)名數(shù)!爸涣惺剑挥(jì)算”有些學(xué)生進(jìn)行了計(jì)算,勞時(shí)無(wú)功;“完整解答”的第5小題,很多學(xué)生沒(méi)有統(tǒng)一單位就列式解答。
四、反思及改進(jìn)措施:
1、加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,重視學(xué)生知識(shí)的獲得過(guò)程。教學(xué)中讓學(xué)生通過(guò)操作、實(shí)踐、探索等活動(dòng)充分地感知,使他們?cè)诮?jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生和形成過(guò)程中,獲取知識(shí)、形成能力。進(jìn)而達(dá)到舉一反三、靈活應(yīng)用的水平。
2、重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),強(qiáng)化知識(shí)的運(yùn)用和延伸。大部分學(xué)生雖然對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí),但在對(duì)有關(guān)概念、法則、性質(zhì)、公式的綜合運(yùn)用時(shí),總是含糊不清,因?yàn)樗麄儗?duì)定義只是機(jī)械地記憶,并沒(méi)有理解領(lǐng)會(huì)知識(shí)的聯(lián)系,也就談不上靈活運(yùn)用了。因此,在今后的教學(xué)中,在學(xué)生已掌握理解的前提下,要強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)點(diǎn)與其他知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系,讓學(xué)生從不同角度去分析、理解、運(yùn)用,對(duì)所學(xué)知識(shí)能夠得到進(jìn)一步的延伸拓展。
3、改變課堂教學(xué)方式,養(yǎng)成學(xué)生自主合作的學(xué)習(xí)讓學(xué)生在自主合作探究中體驗(yàn)成功的喜悅,享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,不斷提高自主合作學(xué)習(xí)的能力。
4、應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的日常養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。注重培養(yǎng)學(xué)生審題意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。
5、堅(jiān)持認(rèn)真寫好教學(xué)反思。自我反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的必由之路。數(shù)學(xué)教師要經(jīng)常對(duì)自己教學(xué)中的得與失進(jìn)行自我反思,分析失敗的原因,尋求改進(jìn)的措施和對(duì)策,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),寫教學(xué)反思不是長(zhǎng)篇大論,可以是三言兩語(yǔ),把好的方面總結(jié)出來(lái),不足之處,進(jìn)行剖析,以求更快地提高自身課堂教學(xué)的素質(zhì)和水平。
期中考試心得體會(huì)15
高中生活已經(jīng)開(kāi)始兩個(gè)月,應(yīng)該說(shuō)完全適應(yīng)了高中生活了,才發(fā)現(xiàn)也不過(guò)如此,充實(shí)緊張、強(qiáng)節(jié)奏。這不,已經(jīng)進(jìn)行了兩次考試了。對(duì)于這次的期中考試,總結(jié)了不少值得思考的內(nèi)容。
成績(jī)代表一切,這次考試還是在我所能接受的范圍之內(nèi)的,年級(jí)230,班里21,但是退步原因有些很值得反思。
在客觀上,擅長(zhǎng)的科目偏簡(jiǎn)單,尤其是物理,宿舍6個(gè)人竟然有3個(gè)人考滿分,在物理那微弱的優(yōu)勢(shì)更顯示不出來(lái),完全沒(méi)有拉開(kāi)差距。在物理卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候就有了退步的預(yù)感了。還有化學(xué)也有些簡(jiǎn)單。
更重要的`是主觀上的原因。首先,在數(shù)學(xué)上的漏洞完全暴露出來(lái),而且在分?jǐn)?shù)上顯示的更直觀,72分。說(shuō)好聽(tīng)了叫“及格”,說(shuō)白了就是啥也不會(huì)。我不覺(jué)得分?jǐn)?shù)低和老師有何關(guān)系,完全是自己主觀上不上進(jìn)!經(jīng)總結(jié)發(fā)現(xiàn),以往考試失利的原因全在數(shù)學(xué)上。對(duì)于高考占150分的科目,我決定必須拿下。
這次英語(yǔ)分?jǐn)?shù)沒(méi)有暴露出缺陷,但自己感覺(jué)很明顯,題做的稀里糊涂,好在選擇題比較多,分?jǐn)?shù)運(yùn)氣成分較多。但考試過(guò)程已給我很大的警示,英語(yǔ)上的功夫還差的遠(yuǎn)。高考成績(jī)同樣是150分,但積累起來(lái)卻一定需要足夠的努力,和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是完全不同的兩個(gè)概念,自己好好好摸索自己的方法。
語(yǔ)文要說(shuō)的就沒(méi)那么多了,只是這次時(shí)間有些緊張,下次安排好時(shí)間就不會(huì)有太大問(wèn)題。
對(duì)于物理,雖然很喜歡,但沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì)可言,這始終是一塊心病,既然喜歡,就一定學(xué)的夠深夠精,才能建立自己的優(yōu)勢(shì)。對(duì)于物理,志在必得。
化學(xué)雖沒(méi)有像物理那樣好玩的感覺(jué),但對(duì)化學(xué)絕對(duì)沒(méi)有一絲的不認(rèn)真。班里沒(méi)有很擅長(zhǎng)化學(xué)的同學(xué),但課本學(xué)得不錯(cuò)的還是有很多的,至少在我之前還有10個(gè)人。我決心在化學(xué)上拿到成績(jī)
地理、歷史和政治還是放在一起說(shuō)。經(jīng)過(guò)第一次月考,這次考試顯然有所進(jìn)步,也許是做了充分的“考前突擊”,效果明顯,但自己覺(jué)得有些僥幸,因?yàn)椴](méi)有把真正的知識(shí)學(xué)到,這種滋味還真不好受。下次考試還要進(jìn)步,即使沒(méi)有“突擊”也一樣進(jìn)步。
和以前的考試一樣,這次依然使我興奮,現(xiàn)在似乎只有考試能讓我興奮起來(lái),尤其是快要知道成績(jī)的時(shí)候,總是那么的期待,F(xiàn)在,因?yàn)橥瞬搅,所以我更加期待下一次考試?/p>
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