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普法教育心得體會

時間:2023-08-10 08:52:12 心得體會 我要投稿

普法教育心得體會15篇

  當我們經(jīng)過反思,對生活有了新的看法時,就很有必要寫一篇心得體會,這樣可以記錄我們的思想活動。那么心得體會怎么寫才恰當呢?以下是小編為大家收集的普法教育心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

普法教育心得體會15篇

  普法教育心得體會 1

  在領導的號召下,我通過瀏覽學校網(wǎng)站,查閱相關書籍……等形式學習了以下法規(guī)和章程:《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國教師法》《中小學幼兒園安全管理辦法》《中華人民共和國治安管理處罰法》《中華人民共和國環(huán)境保護法》《中華人民共和國道路交通安全法》《中華人民共和國職業(yè)教育法》。我特別注重學習《教育法》,感受頗深。

  通過學習教育法,我更加深入地了解到教育者和受教育者享有的權利和應盡的義務,更是讓我找到了自己存在的不足和應該改善的地方,以及要努力的方向。在工作中,嚴格要求自己,規(guī)范自己的思想和行為。用心去教好每一位學生,不能夠把自己的情緒帶進課堂里,應該克制和控制好自己的情緒,不能向?qū)W生宣泄自己的不滿,而應該保持頭腦清醒,用平和的方法緩和學生的情緒,抓住控制課堂的主動權。言傳身教,對老師來說非常的'重要,有很多東西我一時間不能夠把它教給學生,但是我們可以接自己日常的行為教導學生、引導學生,真正做到以身作則,用自己的行為感染學生,帶動起學生,以求達到目濡耳染作用。在管理班級的時候應該制定好嚴厲的獎懲制度,讓學生有章可循,有矩可守。對學生不能一致用軟的方法,應該軟硬兼施。培養(yǎng)好班干部,讓他們成為自己的左右手。在教導學生的時候,方法要多樣,唯一不變的就是要耐心。不同的學生要用不同的方法教導,對于比較內(nèi)向文靜的學生就應該語氣平和地教導他們,先讓他們找到自己不好的地方,再鼓勵他們把缺點改正過來;而對于調(diào)皮搗蛋的學生,對他們就應該要嚴厲。一把鑰匙就只能開一把鎖。

  作為教師,通過對法的學習,進一步的提高了我的認識,有利地指導了自己今后的行動,從而做一個知法、學法、守法、用法、護法的合格的人民教師。

  普法教育心得體會 2

  這幾日通過科組集體觀看法律知識講座視頻和交流討論問題等形式,我們有幸在市進修學校的組織下學習了與教育息息相關的法律知識。這于我們社會的意義毋須多言,于我個人而言也是彌補了一些雖然是思想政治教育專業(yè),但大學沒有機會學習相關法律課程的遺憾。

  當今社會呼喚法律精神的弘揚,亟需普及全民的法律教育。作為教師,知法是重要的權利義務,學法是重要的必修課程,守法是重要的師德內(nèi)容。通過學習《教師法》,讓每一個教育工作者樹立起法的觀念,真正做到學法、知法、懂法、守法,知道自己應承擔的義務,并合理地維護自己的合法權益,它讓我們明確自己作為教育工作者的權利和義務。

  我們作為人民教師,在教育學生在學會知識的同時,更重要的是還要教會學生方法、精神,去進行愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神教育。通過普法教育的學習,我不僅增長了不少法律知識,比如《憲法》、《義務教育法》、《教師法》等,更是清楚的`意識到自己的權利和義務,提高了自我認識。《六五普法》不但幫助教師得到自己所得,也讓教師有了行為上的準則,只有學習好它才能保證教師享有自己的權利。在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》后,讓我更明確,作為一位人民教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。在工作中,嚴格規(guī)范自己的思想和行為,全心全意為學生服務,讓學生滿意,家長放心,社會認可,不體罰和變相體罰學生,不諷刺,譏諷,要挾、非難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己,不穿奇裝異服,處處以身作則。平等待生,不帶個人情感偏見。用《教師法》、《義務教育法》和《六五普法》來規(guī)范和鞭策自己,在傳授科學文化知識的同時,還要保護學生的身心健康,保障學生正當權益,增進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預防未成年人犯法。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。

  普法教育心得體會 3

  教育對于種子是陽光,對于樹林是水,對于稻田是肥料……而對于我們少年兒童,是走上到的殿堂的梯子。

  能讓人該過自新。要是盜賊、人犯,從小接受過法制教育,有著滿心道德,那他們還會成為罪犯嗎?由此說明,法制教育是不可忽視的。所以,我覺得學好法制教育就是學會做人,就像‘沒有規(guī)矩,不成方圓’,它教會我們遵守守則,小學生要遵守《小學是守則》,員工要遵守公司條例,而每個公民都要遵守國家法律、法規(guī),正是“國有國法,家有家規(guī)”。它教會我們不要迷戀電子游戲機,不吸煙,不喝酒,不打人和小偷小摸。玩電子游戲會讓我們成績下降,也浪費金錢;吸煙喝酒有害身體,打人和小偷小摸是不良行為。它還教我們怎樣防火與自救,城市不能隨便放鞭炮等等。

  我們班經(jīng)常開展班隊活動,我印象最深的一次隊會的題目是:‘告別依賴,學會獨立’,在這次班會,講了一個人,都快20歲了還整天依賴他爸爸,又不好好讀書,連個碗也不會洗。一天,他找了個算命的幫他爸爸算命,得知爸爸能活到70歲時,當場大哭,旁人不解,后來他邊哭邊說,他爸爸大他30歲,他爸爸死后,他才40歲,那誰來養(yǎng)他?這雖然只是一個故事,剛開始你也會感到可笑,可經(jīng)過反思,你還笑得出來嗎?都40歲了還想要死的'爸爸養(yǎng)他,那么做父親的不就是太可憐了?

  所以,我們要認真學好法制教育,做個有文化、講文明的國之棟梁。

  普法教育心得體會 4

  從20xx年開始實施的全國“五五”普法教育,是在我國改革開放不斷深化的歷史條件下開展的新一輪全民法制宣傳教育。在過去20年里,全民普法教育在推動我國政治、經(jīng)濟、文化和社會各項事業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮了重要作用,并正在為構建和諧社會發(fā)揮著法治保障作用。但是,我們也應清醒地看到,普法教育與我國快速發(fā)展的經(jīng)濟、與人民群眾對法治的期盼還有很大差距,普法教育的薄弱環(huán)節(jié)還較明顯。如何搞好第五個五年普法教育,我們認為:應當把工作重心放在突破重點、難點和盲點等薄弱環(huán)節(jié)上,通過攻克薄弱環(huán)節(jié)來提升“五五”普法教育的質(zhì)量。

  一、薄弱環(huán)節(jié)制約著普法教育的質(zhì)量

  我國的普法教育通過20年的努力,基本形成了“黨委領導、政府實施、人大監(jiān)督、全社會共同參與”的格局,普法教育滲透到全社會的各個領域。但是,全民普法教育期間正是我國改革開放時期。在改革開放、建立社會主義市場經(jīng)濟的大環(huán)境下,經(jīng)濟轉型、企業(yè)轉制、各種利益關系重新調(diào)整,人流、物流、信息流成為各種利益調(diào)整的主要特征,社會矛盾比較突出。在這樣的大背景下,我們開展的普法教育就很難適應社會發(fā)展變化的形勢,因而在實施普法教育中就出現(xiàn)了對一些重點對象抓而不緊、對工作難點缺少辦法和對盲點部位教育不到位等薄弱環(huán)節(jié)。其表現(xiàn):

 。ㄒ唬┦穷I導干部學法抓而不緊。領導干部是社會管理的決策者。他們的法律素質(zhì)和學法質(zhì)量直接關系到一個地區(qū)、一個部門和一個單位的學法熱情,關系到所屬地區(qū)和部門的法治化建設水平。因此,我們在推進“四五”普法中一直把領導干部學法用法作為重中之重來抓。但是,在實際工作中,一些地區(qū)和部門的領導存在著重經(jīng)濟工作輕普法教育、重眼前利益輕長遠利益、重基層普法輕自身學法的問題。會上要求多,會下落實少,對下要求多,對己要求少的現(xiàn)象較為普遍。由于一些領導干部對普法教育認識上的偏差和重視程度不夠,導致一些地區(qū)的普法教育發(fā)展不平衡。

 。ǘ┦乔嗌倌攴ㄖ平逃|(zhì)量不高。青少年是祖國的未來,民族的希望。抓好青少年法制教育利在當代,功在千秋。應該說,在“四五”普法中,各級政府對青少年法制教育較為重視,做了大量工作,有效地構建了青少年法制教育的組織網(wǎng)絡體系,確保了青少年法制教育的規(guī)范運作。但是在工作運作中還存在著一些諸如法制副校長素質(zhì)不高,講課內(nèi)容缺乏針對性,且講課形式單一。簡單枯燥,導致有的學校法制副校長沒有切實發(fā)揮好應有的作用。由于青少年法制教育質(zhì)量不高,直接影響了一些學校和學生學法的積極性。

 。ㄈ┦橇鲃尤藛T法制教育難落實。隨著市場經(jīng)濟的快速發(fā)展,人口流動已成為一大趨勢。僅新都目前就有外來流動人口10萬多,占本地人口六分之一。他們一方面為新都的經(jīng)濟發(fā)展作出了重要貢獻,另一方面也給社會治安帶來了壓力。

 。ㄋ模┦侵行∷綘I企業(yè)法制教育存在盲點。由于這部分企業(yè)規(guī)模較小且分布面廣,一些業(yè)主本身素質(zhì)不高和急于發(fā)展經(jīng)濟的心理,因而對自身的法律學習和對員工的法制教育難以落實,勞動合同糾紛、勞資糾紛、非法用工等問題時有發(fā)生。實行政企分開后,政府又缺乏對中小私營企業(yè)有效的教育管理手段,工作難以滲透,以致普法教育在中小私營企業(yè)中存在盲點。

  (五)是農(nóng)村法制教育工作還不到位。多年來,在推進全民普法教育中,各級政府一直將農(nóng)民的普法作為重點來全力推進。特別是各地以貫徹《村民委員會組織法》和開展“綜合示范村”以及“法律明白人”創(chuàng)建活動為契機,使普法教育在農(nóng)村得到了有效推進。但由于農(nóng)村人口眾多,基礎設施薄弱,地區(qū)發(fā)展不平衡,加上普法骨干緊缺和政府投入不夠等因素,使普法工作很難落實到位。

  (六)是對行政區(qū)劃調(diào)整中的法制教育滯后。在推進小康社會建設的進程中,農(nóng)村向城市聚集已成為必然趨勢。特別是近年來,各地都在加大城市化建設力度,村委變社區(qū),農(nóng)民變市民。但是,城市擴建也對失地農(nóng)民帶來了諸如土地征用、房屋拆遷、工作安置和生活保障等問題。而法制宣傳教育不能適應城市建設快速發(fā)展的形勢,使城市建設中的'土地征用、房屋拆遷、生活保障等一度成為熱點問題。

  二、用法制提升普法教育質(zhì)量

  普法教育質(zhì)量不高有領導重視程度不夠的問題,有相關部門責任不明的問題,也有主管部門工作不到位的問題等等,但是從根本上說還是缺乏應有的法制保障。因此,在推進“五五”普法中,我們應當下大力氣建立一套有效的法律保障制度,以提升普法教育質(zhì)量。在建立法律保障制度中,我們認為,應構建以下四個保障機制:

  (一)要構建普法教育組織保障機制。首先要從法律制度上確立組織保障機制。不僅要求各地區(qū)、各部門、各單位都要建立普法組織機構,而且還要賦予其相應的職能和權限,不能讓普法機構成為擺設。目前,絕大多數(shù)單位都有普法的組織機構,但一些單位的普法機構作用不大,工作推進不力,普法教育的質(zhì)量難以保證。因此,必須通過法律制度的形式來確立普法組織機構的職能和權限,讓它們真正在全民普法中發(fā)揮服務和保障作用。

 。ǘ┮獦嫿ㄆ辗ń逃熑螜C制。全民普法教育是全社會的共同責任,必須要全社會來共同參與。這一方面需要全體公民的自覺行動,另一方面又需要通過法律制度的形式來明確各自的責任,否則共同責任就會成為一句空話。因此,必須要通過建立法律制度的形式來構建地區(qū)、部門、單位和個人的責任體系,真正做到“千斤重擔大家挑,人人頭上有指標”,這樣才能做好普法教育工作,普法教育的質(zhì)量才能提高。

  普法教育心得體會 5

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!庇腥苏f教師是春蠶,孜孜不倦;有人說教師是紅燭,燃燒自己照亮別人。教師這個職業(yè)是偉大的、神圣的、高尚的,人們用了太多的贊美的詞匯來形容它。人們給予教師信任之時,也說明著身處這個行業(yè)中的我們所要肩負的教書育人、為人師表的責任和義務。與我們教師相關的法律法規(guī)很多,《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等等,這些都需要我們不斷學習。最近,學校組織我們認真學習了這些教育法律法規(guī)。通過學習,我收益頗豐,亦對教師這個職業(yè)有了更深刻的認識。在學習各項法律法規(guī)的過程中,我的思想和心靈都得到了又一次的洗滌,法律法規(guī)的制定為我們這群教育工作者指明了目標,端正了方向。

  關于此次學習的感受和體會,總結觀點如下:

  一要有高漲的工作熱情。許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們,成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,能促使我們積極向上,不斷進取。不僅如此,教師的良好心態(tài)還能給學生帶來很大的影響,促進他們健康快樂地成長,最終達成教育教學目標,并形成良性循環(huán)。反之,如果教師做事懶散,處世消極,那么,勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋,打不起精神,自然也不能很好地茁壯成長。

  二要有養(yǎng)成寬容公正的愛心,這是教師對待學生的核心原則。教師必須學會寬容。人非圣賢,孰能無過,更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的'孩子呢?嚴是一種愛,寬容也是一種愛。寬容是一種信任,是一種激勵,更是一種仁慈。它能溫暖滋潤學生的心田,開啟學生的心靈,給學生以安慰和力量,往往能收到意想不到的教育效果。教師還應該尊重學生的個性差異,接受所有的學生,以平等的眼光看待每一個學生,注意時時處處在細節(jié)中體現(xiàn)出公正的意識。

  三要能無私奉獻,關心每一位學生的成長。一名教師應該對學生無私奉獻。熱愛學生,尊重、理解學生以人為本,關心愛護學生,是教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關系的準則,熱愛學生并不是一件容易的事,讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎,學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”。教育愛,作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛,其內(nèi)涵極為豐富,既包括要求教師精心熱愛學生,又包括要求教師精心教育學生。

  通過此次對教育法律法規(guī)的學習,我更加清醒的認識了自己,并深感自身之不足。在接下來的工作中,我一定會不斷的完善自己、超越自己。履行教師應盡的義務,使自己成為一個真正合格的教師,爭做優(yōu)秀的教師!不斷提高自己的業(yè)務能力和教育科研能力,不做教書匠,爭做教育家!努力把祖國的花朵們培養(yǎng)成有理想、有文化、有道德、守紀律的社會主義事業(yè)合格接班人!

  普法教育心得體會 6

  有人說教師是人類靈魂的工程師,有人說教師是園丁,有人說教師是紅燭,燃燒了自己照亮了別人……教師是一個不同于其他的工作的工作,她神圣、偉大、高尚,世界一切贊美的詞語都可以用在她身上。當我是學生的時候,我學習了《守則》《規(guī)范》;當我成為教師的時候,學習了《教師法》,《普法》……長期以來關于教育的法律雖然存在著,但許多侵犯教師合法權益的事情時有發(fā)生,例如毆打、辱罵、誹謗教師、拖欠工資等等的事情發(fā)生,而教師迫于時代和社會的壓力,能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多,這說明教師只知法、守法是不夠的,因為用法也是我們基本的權利。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會隊伍,學好、用好法律是一件重要的事情,是我們教師必修的'一門功課。

  通過學習教師法、義務教育法,我不僅更新了自己對法律的認識,更是清楚的了解到自己的法律地位,以前的我認為教師就是為社會,為學生服務的,吃點虧是可以吞下去,現(xiàn)在我不會再這么認為了,因為,每個人都享有一定的權利,“平等”的口號不應是嘴上說說而已,落實到實處才擁有意義,否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務,《xx普法》不僅幫助教師得到她們的所得,也讓教師有了行為上的準則,只有學習好它才能保證教師享有自己的權利。

  普法教育心得體會 7

  我從事了二十二年的教育工作,但關于教育法律法規(guī)這方面的知識,我自己認為還是需要進一步學習提高。經(jīng)過這段時間的學習,我獲益良多,對教師這個職業(yè)有了更深一層的了解。最讓我印象深刻的就是關于教師基本修養(yǎng)與師德。談到修養(yǎng)與師德,其實每一個職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)修養(yǎng)與道德。但是對于教師這個職業(yè)而言,就顯得尤為重要。因為作為一名教師,一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的,所以必須具備良好的修養(yǎng)與師德,這一點非常重要。

  在學習的過程中,我不僅清楚地了解到自己的法律地位,而且還更新了自己對法律的認識。我知道不管是老師還是學生都有自己的權利和義務!捌降取钡目谔柌皇亲焐险f說而已,應落實到實處才有意義,否則有法也等于無法,同時我也認識到作為一名教育第一線的教師所應盡的責任和義務。《普法學習》讓我有了行為上的準則,只有學習好它才能保證教師享有自己的`權利。教師在享有權利的同時,也應履行一定的義務。在工作中,嚴格規(guī)范自己的思想和行為,全心全意為學生服務,讓學生滿意,家長放心,社會認可,不體罰和變相體罰學生,時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己。在教育的過程中,一定要平等地對待每一個學生,用真心去關愛他們,發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點,發(fā)展學生的長處,使他們能感受到學校的溫暖,享受到學習的快樂和滿足,過一種幸福的學習生活。

  《普法學習》使我充分認識到了學法用法的重要性。作為人民教師,要做到依法施教、依法育人,必須自覺學習法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。當然,前提是要增強自己的法制觀念、提高自身的法律素質(zhì)。知法、懂法,在教育教學過程中,認真履行職責,不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業(yè)務水平,嚴格執(zhí)行師德師規(guī),堅持做到“為人師表”,自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身為教,為學生樹立起楷模的形象。

  普法教育心得體會 8

  通過學習教師法、義務教育法,我不僅更新了自己對法律的認識,更是清楚的了解到自己的法律地位,以前的我認為教師就是為社會,為學生服務的,吃點虧是可以吞下去,現(xiàn)在我不會再這么認為了,因為,每個人都享有一定的權利,“平等”的口號不應是嘴上說說而已,落實到實處才擁有意義,否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務,《五五普法》不僅幫助我得到她們的所得,也讓我有了行為上的準則,只有學習好它才能保證教師享有自己的權利。

  另外,教師在享有權利的同時,也應履行一定的義務。在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》《五五普法》后,讓我更明確,作為一名幼兒教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。在工作中,嚴格規(guī)范自己的思想和行為,全心全意為幼兒服務,讓孩子滿意,父母放心,社會認可,不體罰和變相體罰幼兒,不諷刺,挖苦,威脅、責難父母。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己,不穿奇裝異服,處處“身正為范”。對于后進生,不拔苗助長,不諷刺挖苦,要耐心教育。尊重每一個幼兒的特點,因材施教。教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程,應當是學習主體和教育主體交互作用的過程。孩子將不再是知識的容器,而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代,我認識到:必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給孩子的`知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流,篩濾舊有,活化新知,積淀學養(yǎng)。有句話說的好:“一個教師,不在于他讀了多少書和教了多少年書,而在于他用心讀了多少書和教了多少書!庇眯慕、創(chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別。教書和學習的生活,使我感悟到:教師的人生,還應該有創(chuàng)新精神。年年春草綠,年年草不同。而我們的學生亦是如此,因為人與人之間存在差異,所以教育既要面向全體學生,又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個幼兒的學習主動性、主動性,讓每一個學生主動地、活潑地發(fā)展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來;在教育過程中,貫徹個別對待的原則,講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒,但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。用《教師法》、《義務教育法》和《五五普法》來規(guī)范和鞭策自己,在傳授科學文化知識的同時,還要保護學生的身心健康,保障學生合法權益,促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的孩子健康成長。

  普法教育心得體會 9

  在《法制教育與學科教學》一書中羅列出了很多在數(shù)學教學中的法制滲透點,涉及的法律法規(guī)的種類也很多,如《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國消費者權益保護法》、《中華人民共和國人口與計劃生育法》等法律法規(guī)。

  在數(shù)學課堂中滲透法制教育有很大的優(yōu)勢,如教學八年級上冊第七章第4節(jié)的《增收節(jié)支》時,引出國家《中華人民共和國消費者權益保護法》,從而實現(xiàn)對該法規(guī)相關內(nèi)容的滲透。但是數(shù)學課畢竟不是法制教育課,我們要做的.是在課堂上如何找到滲透的契機,能讓法制的滲透更加順理成章,使學生在學習科學知識的同時,不知不覺中了解到有關的法律法規(guī),從而實現(xiàn)了對法制教育教學的滲透,而不是生搬硬套的向?qū)W生提出我們在學習這個內(nèi)容時應該知道什么法律法規(guī),更不能本末倒置地將數(shù)學課堂變成法制課堂。

  總之,在課堂教學中滲透法制教育,是各科教師教學內(nèi)容中的重要組成部分,如何完成這一教學要求,一是要認真學習《法制教育與學科教學》中與自己學科相關的內(nèi)容,了解每一章節(jié)內(nèi)容可以滲透什么樣的內(nèi)容,以及滲透的方式和手段,同時自己要抽出一定的時間去學習或了解這些法律法規(guī)的內(nèi)容,做到心中有數(shù)。二是要根據(jù)課堂教學的實際內(nèi)容,結合學生具體情況,確定滲透的法律法規(guī)內(nèi)容,找準滲透點,拿捏好滲透時間,使之出現(xiàn)和諧而自然,毫無縫隙地成為課堂教學的組成部分。當然,在教學中如何滲透,仁者見仁,智者見智,每位教師都有自己的方式方法,不可一概而論。

  普法教育心得體會 10

  近期我們班舉行了法制教育主題班會,這次班會就像一股清泉,洗滌了我們的心靈,凈化了我們的思想,讓我們明確了如何預防和糾正我們的不良行為,如何預防犯罪。

  我們小學生的成長,離不開家、學校和社會的影響。社會這個大家庭,形形色色的東西魚龍混雜,有的對我們身心大有益處,有的則對我們有害,這就要求我們必須有是非觀念,必須讓我們有所判斷和選擇。

  《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》都為我們作出了指引,特別是在預防我們?nèi)松e誤上作出了明示。我曾讀過一首詩"一片樹林里分出兩條路—而我選擇了人跡更少的一條,從此決定了我一生的道路。"其實人的一生中有許多個十字路口,許多個選擇,有時只是因為年少的無知,年少的沖動走上一條不歸路,有時也只是因一念之差,鑄成大錯,往往醒悟后,又追悔莫及。

  這都是法律意識淡薄造成的'。我們生存在這個社會,言行就必須遵守法律法規(guī)和道德規(guī)范。所以我們要與法律作朋友,與犯罪作斗爭,我們要知法、懂法、會用法,學會利用法律武器來保護自己!

  從現(xiàn)在開始學好法律,我們要以實際的行動證明,青少年不是枯萎的殘花,而是燦爛的鮮花!我們要以法律為準繩,以法律為武器,以法律為保障,作一個知法懂法的少年!

  普法教育心得體會 11

  在美麗的合歡花盛開的六月,我們一行來到了美麗的海濱城市青島,沒來得及欣賞迷人的海景,就匆匆投入到了“翻轉課堂與微課程實驗教學實踐專場研修班”的學習中!胺D課堂”是什么,最近一段時期聽說過,據(jù)說又是一種新的教學模式,從來沒有實踐過,也沒有看過具體的這種課堂模式,經(jīng)過這次的學習,經(jīng)過一番搜索查閱一些網(wǎng)站等相關信息的學習,本人對“翻轉課堂”有了初步認識:

  所謂翻轉課堂,就是教師創(chuàng)立視頻,學生在家中或課外觀看視頻中教師的講解,回到課堂上師生應對面交流和完成作業(yè)的這樣一種教學形態(tài)。翻轉課堂的不是在線視頻的代名詞。不是視頻代替教師;不是在線課程。不是學生無序?qū)W習。不是讓整個班的學生都盯著電腦屏幕。不是學生在孤立的學習。

  翻轉課堂“是”什么是一種手段,增加學生和教師之間的互動和個性化的接觸時間。是讓學生對自我學習負責的環(huán)境。教師是學生身邊的“教練”,不是在講臺上的“圣人”。是混合了直接講解與建構主義學習。是學生課堂缺席,但不被甩在后面。是課堂的資料得到永久存檔,可用于復習或補課。是所有的.學生都進取學習的課堂。是讓所有學生都能得到個性化教育。

  如何開始翻轉課堂“翻轉”讓學生自我掌控學習。翻轉課堂后,利用教學視頻,學生能根據(jù)自身情景來安排和控制自我的學習。學生在課外或回家看教師的視頻講解,完全能夠在簡便的氛圍中進行;而不必像在課堂上教師團體教學那樣緊繃神經(jīng),擔心遺漏什么,或因為分心而跟不上教學節(jié)奏。學生觀看視頻的節(jié)奏快慢全在自我掌握,懂了的快進跳過,沒動的倒退反復觀看,也可停下來仔細思考或筆記,甚至還能夠經(jīng)過聊天軟件向教師和同伴尋求幫忙。

  翻轉課堂最大的好處就是全面提升了課堂的互動,具體表此刻教師和學生之間以及學生與學生之間。由于教師的主角已經(jīng)從資料的呈現(xiàn)者轉變?yōu)閷W習的教練,這讓我們有時間與學生交談,回答學生的問題,參與到學習小組,對每個學生的學習進行個別指導。當學生在完成作業(yè)時,我們會注意到部分學生為相同的問題所困擾,我們就組織這部分學生成立輔導小組,往往會為這類有相同疑問的學生舉行小型講座。小型講座的美妙之處是當學生遇到難題準備請教時,我們能及時的給予指導。

  普法教育心得體會 12

  有人說教師是人類靈魂的工程師,有人說教師是園丁,有人說教師是紅燭,燃燒了自己照亮了別人……教師是一個不同于其他的工作的工作,她神圣、偉大、高尚,世界一切贊美的詞語都可以用在她身上。當我是學生的時候,我學習了《守則》《規(guī)范》;當我成為教師的時候,學習了《教師法》,《普法》……長期以來關于教育的法律雖然存在著,但許多侵犯教師合法權益的事情時有發(fā)生,例如毆打、辱罵、誹謗教師、拖欠工資等等的事情發(fā)生,而教師迫于時代和社會的壓力,能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多,這說明教師只知法、守法是不夠的,因為用法也是我們基本的權利。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會隊伍,學好、用好法律是一件重要的事情,是我們教師必修的一門功課。

  通過學習教師法、義務教育法,我不僅更新了自己對法律的認識,更是清楚的了解到自己的法律地位,以前的我認為教師就是為社會,為學生服務的,吃點虧是可以吞下去,現(xiàn)在我不會再這么認為了,因為,每個人都享有一定的'權利,“平等”的口號不應是嘴上說說而已,落實到實處才擁有意義,否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務,《xx普法》不僅幫助教師得到她們的所得,也讓教師有了行為上的準則,只有學習好它才能保證教師享有自己的權利。

  普法教育心得體會 13

  自從開展“五五”普法動員以來,根據(jù)縣局(分公司)的統(tǒng)一要求和動員部署,我參加了“五五”各年度法律知識的學習和考試,并利用業(yè)余時間抓緊學習相關的法律知識讀本,加強自身的法制觀念,逐步充實和完善自己的的法律知識?偨Y自身近期的學習,有幾點體會:

  一、普法是建設法制社會、建設和諧煙草、依法行政的必要手段。

  作為一名煙草人,在法制建設不斷健全、社會文明不斷發(fā)展的新形勢下,個人的社會活動都必須依據(jù)法律而進行,因此,更應該學法、懂法,用法、遵循法律。隨著社會的不斷發(fā)展,經(jīng)濟社會活動的頻繁,怎樣應用法律維護自己的合法權益,怎樣在法制的環(huán)境里進行活動都需要人們學習法律、熟悉法律,正確應用法律。作為煙草部門,在開展煙草生產(chǎn)經(jīng)營過程中也要應用到法律,如何在法律界定的范圍內(nèi)依法依規(guī)開展生產(chǎn)經(jīng)營活動。如何應用法律武器保護合法經(jīng)營也需要我們做好普法工作。

  二、加強法律知識的學習,提高自己的法律素質(zhì)

  學法的目的就是學以致用,明白什么是法律所允許的,什么是法律所禁止的,要在法律所限定的框架內(nèi)做事。學習過程中認識到培養(yǎng)和樹立誠信守法、依法行政,推進社會主義法治建設,構建和諧社會、全面建設小康社會的必然要求。在學習了“五五”普法的法律知識后,讓我更明確,作為一名煙草專賣執(zhí)法人員我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。在工作中,嚴格規(guī)范自己的思想和行為,嚴格執(zhí)法、文明執(zhí)法、熱情服務,切切實實把煙草專賣管理工作落到實處,同時將學習到的法律知識應用到實際工作中,以“國家利益、消費者利益”作為自己工作、學法的動力,努力為煙草事業(yè)發(fā)展做貢獻。

  三、要將普法學習落到實處。

  普法的學習必須要有針對性,要有所得、有所獲,對于個人來講,本次普法學習受益匪淺,通過學習不僅認識和糾正了自身所存在的一些法律盲區(qū),同時通過學法可以很好的指導相關業(yè)務的順利開展,對日常工作所產(chǎn)生的積極影響是明顯的。

  因此,普法知識的學習是一舉兩得的好事,對于煙草專賣執(zhí)法隊伍,學好、用好法律是一件重要的事情,是煙草專賣執(zhí)法人員必須做好的一件大事。通過學習《煙草專賣法》《行政處罰法》《國家賠償法》等法律法規(guī),我不僅更新了自己對法律的認識,同時自身法律素質(zhì)大大提高,對煙草專賣執(zhí)法有了理深層次的認識。同時要學以致用,將學習到的知識應用到具體執(zhí)法工作中,更好的做好煙草專賣執(zhí)法工作。

  四、今后的學法

  法律的學習是一個長期的'過程,作為一名煙草專賣執(zhí)法人員,在今后的學習、工作中,我將繼續(xù)加強法律法規(guī)的學習,繼續(xù)加強學習與煙草專賣執(zhí)法活動有關的法律知識,以理高的標準、更強的素質(zhì)服務煙草專賣事業(yè)。同時,作為專賣科長,我也有責任帶領科室人員認真開展學習活動,定期開展法律法規(guī)的學習。在做好內(nèi)部培訓的同時,在3·15、6·29、12·4期間認真組織好煙草專賣法律、法規(guī)的培訓活動,提高廣大消費者、卷煙零售戶、煙農(nóng)的法律意識。

  通過“五五”普法,我感覺自己學習到的東西很多,同時也存在著不足,學習不能是三分鐘的熱度,今后一定要將普法學習堅持下去,樹立終生學法的觀念。不斷用法律知識武裝自己。

  普法教育心得體會 14

  我從事了幾十年的教育工作,但關于教育法律法規(guī)這方面的知識,我自己認為還是需要進一步學習提高。經(jīng)過這段時間的學習,我獲益良多,對教師這個職業(yè)有了更深一層的了解。最讓我印象深刻的就是關于教師根本修養(yǎng)與師德。談到修養(yǎng)與師德,其實每一個職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)修養(yǎng)與道德。但是對于教師這個職業(yè)而言,就顯得尤為重要。因為作為一名教師,一言一行都是學生眼中的典范和標準。教師在學生心目中的地位是很高的,所以必須具備良好的修養(yǎng)與師德,這一點非常重要。

  在學習的過程中,我不僅清楚地了解到自己的法律地位,而且還更新了自己對法律的認識。我知道不管是老師還是學生都有自己的權利和義務。同時我也更清楚地認識到作為教師所應盡的責任和義務。與我們教師相關的法律法規(guī)還有很多,比方《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等等,這些都是我們最應該好好學習的。其中《中華人民共和國教育法》是我國教育工作的根本方法,要求我們做到:教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設效勞,必須與生產(chǎn)勞動相結合,培養(yǎng)德、智、體、美、老全面開展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。這是我們國家的教育方針政策,我們每位教師必須認真貫徹這一方針。

  學習了《中華人民共和國教師法》的根本內(nèi)容,知道了《教師法》不僅幫助教師得到自己的所得,也讓我在行為上有了準那么,只有好好學習才能保證自己享有的權利!读x務教育法》于1986年實施的,國家一直都十分重視開展社會主義教育事業(yè),把普及義務教育、實施素質(zhì)教育和促進全面開展作為立法的根本目標。因此它具有全社會性、普遍性、強制性、統(tǒng)一性和根底性。讓我更明確了,作為一名教師該履行的義務和遵守的行為標準。而《未成年人保護法》的根本內(nèi)容,讓我知道在今后的教育工作中,要讓學生喜歡,家長滿意,校長認同,就必須標準自己的思想和行為,做到不體罰、不挖苦、不挖苦、不威脅學生等等,要時刻關心后進生,公平對待每一位學生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點大膽鼓勵,做到因材施教。

  工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出,這種付出是要以強烈的'使命感為根底的。一個熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于寂寞,甘于辛勞的,必須受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去。

  教師必須關愛學生,尊重學生人格,促進他們在品德、智力、體質(zhì)等方面都得到開展,我們應多與學生進行情感方面的交流,做學生的知心朋友,這需要我們對學生傾注相稱的熱情,對其各方面給予關注。“愛〞要一視同仁,持之以恒;“愛〞要面向全體學生。“金鳳凰〞固然可愛,而“丑小鴨〞更需要陽光,多給他們一份愛心,一聲贊美,一個微笑,少一些說教,要更多和他們交心談心,幫助他們查找“后進〞的原因,真正做到對癥下藥,在學習和生活細節(jié)上關心他們。老師對學生不要體罰,不要訓斥,不要高高在上,而應該做一個和氣的人,一個嚴謹?shù)娜,一個值得尊敬的人,一個堪為師范的人。學生也有自尊心,而且是很強烈的。老師對學生的批評,恰當?shù),就是一種鼓勵;不恰當?shù)模蜁蔀橐环N傷害,甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生。絕大局部學生不喜歡老師批評時譏諷、損傷學生,傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,我們應掌握批評的“度〞,變“忠言逆耳〞為“忠言悅耳〞。

  當然,教學過程不僅僅是學生學習的過程,也是一位老師學習的過程。教師要不斷更新充實自己的學識,博學多才對一位教師來說當然很重要。沒有廣博的知識,就不能很好地解學生之“惑〞,傳為人之“道〞。知識絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和開展,每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,特殊是被稱作“知識爆炸時代〞、“數(shù)字時代〞、“互聯(lián)網(wǎng)時代〞的今天。因而,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時代開展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實,你那點知識就是一桶死水,終會走向腐化。

  今后我一定要用法律知識來武裝自己,讓自己成為一個真正知法、執(zhí)法的合格教師。讓我們在傳授科學文化知識的同時,保護學生的身心健康,保障學生的合法權益,使自己的教育對象能夠健康快樂地成長!

  普法教育心得體會 15

  北京市副市長王寧對“六五”普法工作給予了充分肯定,在談到法治教育工作重大意義時強調(diào),教育領域是全面依法治國系統(tǒng)工程的重要組成部分。王副市長還對下個五年法治宣傳教育工作提出了要求。王副市長表示,在“七五”工作時期,要深刻認識開展法治宣傳教育的重要意義,重點在“四個著力”上下功夫,包括著力落實青少年法治教育大綱,提升青少年的法律素養(yǎng);著力實施法治教育人才隊伍建設工程,建設一支專兼職結合的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍;著力推進領導干部帶頭學法用法,全面提高依法治教的意識和能力;著力健全法治宣傳教育支持體系,構建法治宣傳教育新格局。

  xxx主任要求教育系統(tǒng)各單位要認真領會會議精神,會后及時行動,精心組織開展本地區(qū)、本部門“七五”普法啟動工作,及時出臺本地區(qū)、本部門“七五”普法規(guī)劃,召開啟動會議,強化落實措施,研究制定配套制度,切實加大宣傳力度,為“七五”普法順利實施打下堅實基礎。

  北京外國語大學賈德忠副校長介紹了北京外國語大學普法教育工作的情況。為實現(xiàn)法治宣傳工作與依法治教、依法治校相結合,北外修訂學校章程,完善現(xiàn)代大學制度建設,建立健全了公開、透明、高效、規(guī)范的學校管理體系。受教育部政策法規(guī)司、普法辦委托,與外語教學與研究出版社共同承接的.教育部全國青少年普法網(wǎng)的研究與建設工作成效顯著,迄今圓滿舉辦了全國教育系統(tǒng)憲法學習日、全國青少年學生法治知識網(wǎng)絡大賽等多項賽事活動,對全國范圍內(nèi)的青少年法治教育與教育信息化工作的開展起到了積極的推動作用。

  市委教工委常務副書記張雪宣讀受到國家和北京市表彰的教育系統(tǒng)“六五”普法先進集體和先進個人名單,并為受表彰的集體和個人頒發(fā)證書。首都經(jīng)濟貿(mào)易大學、朝陽區(qū)教委和北京第十八中學附屬實驗小學等單位做了交流發(fā)言,分享了各校關于推進校園青少年法治教育的經(jīng)驗。

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