小學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會通用15篇
從某件事情上得到收獲以后,有這樣的時機(jī),要好好記錄下來,這樣有利于我們不斷提升自我。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編整理的小學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會1
森林有地球之肺的美稱,它能夠大量地吸收二氧化碳,不斷制造我們?nèi)祟愃璧难鯕。森林是氧氣制造廠、是粉塵過濾器、是天然氧吧……森林帶給我們無窮無盡的好處!森林和人們的生活有著密切的聯(lián)系,可是森林卻時刻面臨著火的威脅!火可以使寶貴的資源化為烏有!
20xx年,某國有林場因村民因抽煙引發(fā)森林火災(zāi)。森林草地受害面積1000多畝,4名撲救人員死亡!就在今年春節(jié)的時候,幾個小男孩因玩鞭炮,而引發(fā)的一場火災(zāi)。
森林火災(zāi)發(fā)生的原因有人為因素和自然因素兩種,其中,人為因素比自然因素要發(fā)生得多。人為因素主要有玩鞭炮,抽煙亂丟煙頭等;鹂蔁o情,不是鬧著玩的,有句古話說得好:玩火者必自焚!人們一個不經(jīng)意的舉動,就可以給森林帶來滅頂之災(zāi),給人類自己帶來不盡的傷痛!是人們薄弱的防火意識導(dǎo)致了一次次慘痛的后果!
隨著社會的發(fā)展,人類越來越認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性了。生活中關(guān)愛綠色活動也越來越多了,那為什么環(huán)境還會遭到嚴(yán)重的損失呢?因?yàn)槲覀兩钪惺请x不開木材的。這些木材給我們多大的幫助啊!才使我們的家園有今天的輝煌。
森林里的'樹木是人類生存的唯一希望,也是動植物需要的唯一家園。那我們怎樣做才能讓樹木永遠(yuǎn)造福人類呢?為了國家的繁榮昌盛,為了我們有一個美麗的家園,都要做到森林防火,在不小心之中,燒毀了很多樹木,給森林帶來了嚴(yán)重的損失,有時還會發(fā)生洪水或引起沙塵暴,給人類嚴(yán)重的懲罰。
保護(hù)環(huán)境,從而保護(hù)森林,從我做起,從身邊的小事做起。是一種綠色的力量使我們可愛的家園變得如此美麗。綠色是生命的源泉,綠色是世界的希望。綠色是人與自然的和諧,綠色是動物和植物的家園,綠色是和平與安寧,綠色是實(shí)現(xiàn)與夢想!讓我們多一份綠色的環(huán)境,少一份火災(zāi)的危害,為我們的美好家園增一份綠色吧!
小學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會2
下面我談一下我對語文,數(shù)學(xué),英語做了一些基礎(chǔ)心得。
語文,涉及方面廣?梢哉f容易,也可以說難,因?yàn)槊總人的閱歷不同,所以學(xué)起來的程度也不一樣。
閱讀理解,需要涉及各種方面的文章,學(xué)習(xí)不同的做題方法,做題才可以得心應(yīng)手。最基本的還是需要多看不同方面的書,多做做題,尋找屬于自己的做題方法。作文,需要多看一些優(yōu)美的文章,尤其要記住一些好的'開頭與結(jié)尾,一些描寫?yīng)毺氐牡胤剑彩强梢詫W(xué)習(xí)一下。
數(shù)學(xué),只要上課認(rèn)真聽了,對任何人來說都是不難的。對于一些基礎(chǔ)差的人,最好是在空余的時間里背公式,看例題,思考每個步驟,多做題。
英語,是讓人特別頭疼的科目。尤其是單詞,有些單詞有規(guī)律,有些沒有;還有一些很相似的單詞,只要寫錯一個字母,就很有肯能變成另一個單詞;還有一詞多義的,要記住這些很麻煩。
對于基礎(chǔ)差的人,最好每天記30個單詞,給一段時間去背這些單詞,然后默寫出30個單詞,英語化中文,中文化英語,如此反復(fù),寫錯一個就中文英文個抄10遍,每天30個,加上以前記過的10個單詞,每天如此反復(fù)這,我相信絕對很快記得住。
以上就是我一些最基礎(chǔ)的心得。雖然很平凡,很死板,但是對于一些人來說卻是最有用的。
小學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會3
行為鑄就習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)。習(xí)慣是影響人生命運(yùn)的一種力量。俗話說:“積一千,累一萬,不如養(yǎng)個好習(xí)慣!毙W(xué)教師擔(dān)負(fù)著對孩子教育的任務(wù),要讓我們的工作事半功倍,學(xué)生能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。在日常教學(xué)過程中教師要指導(dǎo)學(xué)生分清楚哪些行為是可以使之成為習(xí)慣的,哪些是要堅(jiān)決杜絕的。“學(xué)壞容易學(xué)好難”,所以,在形成習(xí)慣之前,我們一定要慎重地分辨,否則,一念之差便會產(chǎn)生兩種截然不同的結(jié)果。通過近些年的教學(xué)實(shí)踐,我認(rèn)為小學(xué)生要培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要有以下幾個方面:
一、提前準(zhǔn)備學(xué)具的習(xí)慣
我在茶花小學(xué)工作,去年擔(dān)任二年級的班主任。剛接新班時,很多行為習(xí)慣沒有養(yǎng)成。有的學(xué)生上課時削鉛筆,有的學(xué)生上課時才發(fā)現(xiàn)語文書忘家里了,這種類似的問題出現(xiàn)過幾次。我在班里一再囑咐:第二天用的文具,書,作業(yè)本都要準(zhǔn)備好,放進(jìn)書包里,鉛筆每天晚上提前在家里削好,不要等到上課時用的時候才想起來削鉛筆。經(jīng)過一段時間的強(qiáng)調(diào),現(xiàn)在我們班的學(xué)生已經(jīng)很少再出現(xiàn)這種問題了。
二、認(rèn)真聽講的習(xí)慣
首先,讓學(xué)生做到上課不做小動作,不玩玩具及學(xué)習(xí)用品,不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的'事。這就要求我們教師在課堂上要充分調(diào)動學(xué)生的興趣和積極性,讓學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中。其次,讓學(xué)生能夠認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言,看他們發(fā)言是否正確,有沒有需要補(bǔ)充的,或者有錯誤需要糾正的。再次,要做到認(rèn)真地聽老師講解,并按要求認(rèn)真地完成練習(xí),并且每天能夠按照老師的要求來完成家庭作業(yè)。在課堂教學(xué)中,我們可以運(yùn)用多種形式讓每個學(xué)生參與其中,比如說開火車認(rèn)字的游戲,找?guī)讉小老師來領(lǐng)讀,還可以找?guī)讉同學(xué)分角色朗讀或者表演課文中講述的故事。這樣,學(xué)生基本上可以做到全神貫注地聽講,同時,又不感到枯燥。
三、善于思考和敢于提問的習(xí)慣
要求學(xué)生上課專心聽講,認(rèn)真思考,積極發(fā)言。對不懂的問題要主動向教師請教。課前預(yù)習(xí)知識,不明白的問題提前做好標(biāo)記。我們班大多數(shù)學(xué)生回答問題都很積極,只有個別性格內(nèi)向,學(xué)習(xí)困難的學(xué)生不愛回答問題,也不愛思考。針對這種情況,我對這些學(xué)生多做鼓勵,增強(qiáng)他們的自信心。課下又對他們多輔導(dǎo)。經(jīng)過一段時間的努力,學(xué)生們在課堂上都比較活躍,能根據(jù)我提出的問題去積極思考。從上學(xué)期開始,我就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)新課之前對課文進(jìn)行預(yù)習(xí)。每課課后的生字都要求在課前標(biāo)注上拼音,并且把新字在課文中圈出來,以便記憶。并且還要求學(xué)生們標(biāo)出自然段。學(xué)生們很自覺,每課都會預(yù)習(xí)。
四、讀書寫字,姿勢端正的習(xí)慣
現(xiàn)在的小學(xué)生很多讀書姿勢不正確,眼睛離書本太近,有的甚至趴在桌子上看書、寫字。我們作為教師,也一定要督促孩子們讀書寫字姿勢端正,與家長溝通,控制孩子不要長時間看電視。
眾多教育實(shí)踐證明,幫助學(xué)生糾正一個不良習(xí)慣,比引導(dǎo)其形成一個良好學(xué)習(xí)習(xí)慣要耗費(fèi)更多的精力。捷克教育家庭夸美紐斯主張:好習(xí)慣培養(yǎng)最好在心里很清新,沒有形成錯誤觀念,沒有養(yǎng)成壞習(xí)慣就開始。俗話說:“與其給孩子金山,銀山,不如教給孩子好習(xí)慣!绷己玫牧(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成,需要長期訓(xùn)練,不斷養(yǎng)成,只要我們每位老師都具有母親般的關(guān)懷,在工作中多一分耐心與熱情,對學(xué)生多一分寬容,勇于開拓創(chuàng)新,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)工作,我們付出的汗水總會桃李芬芳。
小學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會4
昨天下午,老師給我們講了“五項(xiàng)管理”,讓我受益匪淺,五項(xiàng)管理主要包括作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理。
其中最讓我煩惱的是睡眠,老師跟我們講“學(xué)生每晚就寢時間不晚于22:00,要確保學(xué)生睡眠時間達(dá)到9個小時以上并保證質(zhì)量”但是我的睡眠時間是七個小時左右。一提到睡眠,大部分同學(xué)應(yīng)該有我這樣的焦慮:每天晚上總是失眠,睡著了之后,早上又醒不來,就這樣迷迷糊糊的又過去了一天。每當(dāng)老師講課的時候,總會打瞌睡,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。如果仔細(xì)分析,
睡眠不好會影響體質(zhì),體質(zhì)不好就會影響學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績下降,還會產(chǎn)生焦慮暴躁的'行為,
就這樣惡性循環(huán)下去。
導(dǎo)致晚上睡不著,是因?yàn)樵缟纤眠^多,晚上睡不著,這樣作息規(guī)律就顛倒了,所以要及時調(diào)整!每晚10點(diǎn)之前入睡。
睡眠其實(shí)是一門藝術(shù),講究的是心境,有時候你睡不著,抱怨說是外部環(huán)境問題,錯,其實(shí)是你自己內(nèi)心的問題,你自己內(nèi)心靜不下來,自然無法得到很好的睡眠,在同樣嘈雜的環(huán)境中,有人可以睡到打呼嚕,有人輾轉(zhuǎn)反側(cè),所以說不要抱怨別人吵到你睡不著,其實(shí)是你自己的心吵到了你。只要你有了充足的睡眠,那么你就會有充足的精力來學(xué)習(xí)。
老師講了“五項(xiàng)管理”之后,我一定要好好落實(shí),保證充足睡眠,課上精力集中,不再惡性循環(huán)下去,擁有健康的身體,去努力學(xué)習(xí),爭取早日報(bào)效祖國!
小學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會5
這個寒假在家里我進(jìn)行了自學(xué)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。很快就要步入六年級了,我自己也意識到如果自己不把握好時間的話,那一定會被其他的同學(xué)超越的,所以這個寒假我為自己做了一個學(xué)習(xí)計(jì)劃。我也一直按著學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),所以這個寒假我也有了一些特別的收獲,在此我想分享此次學(xué)習(xí)的心得。
父母為了培養(yǎng)我的專注度,為我特意準(zhǔn)備了一間書房,寒假這段時間里,我的時間表依舊像以前在學(xué)校一樣,九點(diǎn)準(zhǔn)時走進(jìn)書房,十二點(diǎn)出書房,一點(diǎn)走進(jìn)書房,二點(diǎn)走出書房。這其中有休息的時間自己自行決定。這段時間內(nèi)我有不同的安排,比如復(fù)習(xí)語數(shù)外,其次就是寫試卷,看課外書。這些都是我自己進(jìn)行安排的。我安排好之后會給我的爸爸審核一遍,爸爸通過了我就會按照這個進(jìn)行。
所以這個寒假對于我來說,是非常充實(shí)的,我也很享受這一段自律且自由的學(xué)習(xí)時間。在這個過程中,我也認(rèn)識到了自己的一些缺陷。比如自己粗心,毛躁的'缺點(diǎn),看書的時候注意一下不太集中,很容易被一些風(fēng)吹草動牽著走。這一點(diǎn)是必須要改正的,對于學(xué)習(xí)我們就必須要專注一點(diǎn),因?yàn)閷W嵘覀兊臏?zhǔn)確度,也會給我們自己培養(yǎng)一個好的習(xí)慣。
在寒假的學(xué)習(xí)時間里,我認(rèn)識到了自己的缺點(diǎn),但我也清楚了自己的優(yōu)點(diǎn)所在。在這段自我學(xué)習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)自己比較專注于文學(xué)類的作品,有時候文學(xué)類的書籍更容易吸引我的眼球。
所以我在寫作方面更加擅長,語文成績也比較的穩(wěn)定。我還記得我爸爸常常對我說的一句話,“當(dāng)你知道自己喜歡什么的時候,就去追求什么,不要被其他因素影響,不要放棄。”爸爸的這句話對我的影響很深刻,當(dāng)我喜歡一件事情的時候,我很容易受周圍事物的影響,從而造成一個很被動的局面,當(dāng)我在心里堅(jiān)定下來的時候,我發(fā)現(xiàn)自己的定力更足了一些。我對一些無關(guān)事物的抵抗力也增強(qiáng)了。
通過寒假這個時間段的自我學(xué)習(xí),我體會了一遍不一樣的學(xué)習(xí)方式。我在這個過程中也認(rèn)識到了,一個人是否能夠自主學(xué)習(xí)是非常重要的,很多時候我們只有自己想學(xué),才能學(xué)進(jìn)去,這比任何一種學(xué)習(xí)方式都要直接,都要成效快。以后在學(xué)校學(xué)習(xí)我也會保持這樣的激情,更加努力,更加上進(jìn)。
小學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會6
今天早上的七點(diǎn)十分,我和媽媽一起收看了于丹教授主講的《中小學(xué)生心理健康與學(xué)習(xí)習(xí)慣》教育專題節(jié)目,感觸很深。
于丹老師的講座主要講以下幾個方面:一是怎樣培養(yǎng)孩子的孝心、愛心、責(zé)任心;二是怎樣培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力和堅(jiān)強(qiáng)勇敢的性格;三是怎樣培養(yǎng)孩子抗擊壓力、面對挫折和防止被騙的能力;四是家長面對孩子叛逆、愛發(fā)脾氣不聽話、不愛學(xué)習(xí)等問題怎樣正確與孩子交流溝通。
通過于丹老師講的這堂課,讓我明白了一個道理:學(xué)生最重要的并不是學(xué)習(xí),學(xué)會做人才是排在第一位的,首先要做一個有孝心,孝敬長輩,尊重老師,關(guān)愛他人,對學(xué)習(xí)對社會有責(zé)任心。然后才是學(xué)會學(xué)習(xí)。
而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性的表現(xiàn),而且是其終身學(xué)習(xí)品質(zhì)的不可或缺的組成。所以,從今天起,我會從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起,持之一恒地聚沙成塔,集腋成裘,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
講座中提到如果孩子在平時生活中能和父母建立起良好融洽的關(guān)系,那么他便容易形成一種積極向上的健康心態(tài);反之則可能會產(chǎn)生負(fù)面影響,心里留下陰影。,這讓我意識到和父母之間存在的'溝通問題,希望從現(xiàn)在開始,多和父母溝通,注意溝通交流的方式、方法,以便能促進(jìn)之間的了解,增進(jìn)感情。
觀看完于丹老師《中小學(xué)生心理健康與學(xué)習(xí)習(xí)慣》講座,對自己有了一個全面的認(rèn)識,我懂得了如何提高自己,希望自己以后成為一個有孝心,有愛心,有責(zé)任心,堅(jiān)強(qiáng)勇敢,積極向上的人!
中小學(xué)生心理健康與學(xué)習(xí)習(xí)慣觀后感二
今天,我準(zhǔn)時收看了湖南電視臺公共頻道播出由北京師范大學(xué)教授于丹主講的《中小學(xué)生心理健康與學(xué)習(xí)習(xí)慣》教育專題節(jié)目這個講座的欣賞性和教育性很強(qiáng),看完之后我體會很深,下面總結(jié)一些我的觀后感。
《中小學(xué)生心理健康與學(xué)習(xí)習(xí)慣》講座主要講了三個主題:一是如何培養(yǎng)孩子的孝心,教育孩子理解父母,尊敬老師,懂得感恩:二是如何培養(yǎng)孩子的愛心,正確引導(dǎo)在人際交往中的一些技巧;三是如何培養(yǎng)孩子自立、自強(qiáng)、自信以及抵抗挫折的能力。
她在第一個主題中講到這樣一個故事:從前,有一個小孩喜歡在一棵大樹下玩,他每天都來,可有一天,小孩愁容滿面地對大樹說:你看別的孩子都上學(xué)了,每天都有好玩的玩具,可我沒有。大樹說:你把我結(jié)的果子摘了去賣,你就有玩具了。以后,孩子只有秋天才會來大樹下。過了幾年,小孩成了青年,他對大樹說:別人都有房子了,都有家了,可我沒有。大樹說:你可以把的樹枝砍了做房子。又過了多年,青年成了中年人,他對大樹說:別人都漂洋過海了,可我沒有。大樹說:你可以把我的樹干砍了做獨(dú)木舟。他把獨(dú)木舟推進(jìn)海里走了。漸漸的孩子長出了一根根白發(fā),他來到樹樁前,樹樁問他:我已經(jīng)是一個沒有用的樹樁了,你也不會理我了吧?孩子說:不,我會一直陪你曬太陽,這是我的心愿,一生的心愿。
這正是父母完成了對孩子一生的成全。在我們的一生中無私而又不求回報(bào)的養(yǎng)育著我們。孝為德之本,我們要懂得感恩,要勇敢承擔(dān)愛與責(zé)任。
要想成就別樣的人生,就要點(diǎn)亮自信的明燈,對自身的力量懷抱堅(jiān)定的信念。
看完講座,我對我的人生有了新的思考,要想成才必先成人!
怎樣做好小學(xué)生的心理健康教育
尊重與理解學(xué)生原則。
尊重,就是尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán),尊重每個學(xué)生平等的權(quán)利。理解,則要求教師以平等的態(tài)度,按學(xué)生的所思所想、所作所為、所感受的本來面目去了解學(xué)生。做到了尊重和理解,師生之間達(dá)到心靈溝通,從而產(chǎn)生一種遇到自己人的感覺。只有教師尊重學(xué)生時,學(xué)生才會尊重自己,珍惜自己的成績和進(jìn)步,體驗(yàn)到做人的尊嚴(yán)感。而自尊、自重、自信正是健全人格的重要特征,是心理健康教育追求的重要目標(biāo)之一。學(xué)生如果被教師尊重和理解,他就會信任教師,愿意向老師傾吐內(nèi)心的思慮、惶恐、苦悶。這種良好的師生關(guān)系,是心理健康教育獲得成效的基本條件。
貫徹這一原則注意以下三點(diǎn):
c 、運(yùn)用同感的態(tài)度和技術(shù)加深對受輔學(xué)生的理解。在教育過程中教師要透過受教學(xué)生的眼睛看世界,要把對學(xué)生的理解和感受反饋給學(xué)生,使學(xué)生感受到教師對他的尊重、理解和接納,從而拋開心理上的防范,把自己內(nèi)心世界的東西都說出來。
3 、學(xué)生主體性原則。
在教育中要尊重學(xué)生的主體地位。以學(xué)生需要為出發(fā)點(diǎn),尊重學(xué)生主體地位,鼓勵學(xué)生唱主角。要鼓勵學(xué)生發(fā)表看法、宣泄情感、探索解決問題的辦法。教師應(yīng)避免說你聽我說、我告訴你之類的命令式的口吻,應(yīng)用鼓勵性、商量式的語氣說話。如我能體會、原來如此、請繼續(xù)講、你的意思是不是這樣、請聽聽我的意見、我想作一點(diǎn)補(bǔ)充、我同情你的處境等。
4 、差異性原則。
承認(rèn)學(xué)生在心理健康水平上存在明顯的差異。充分尊重學(xué)生的心理健康水平差異,對不同年級、不同學(xué)生要進(jìn)行分類指導(dǎo),以滿足其不同心理需要。尤其是對有心理問題或行為問題的學(xué)生要進(jìn)行特殊的心理健康教育和個別指導(dǎo)。重視學(xué)生個別差異,強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的個別化對待,是心理健康教育的精髓。教師要注意對學(xué)生個別差異的了解,不但要了解學(xué)生的共性,更要注重了解學(xué)生的個別性、差異性;通過一對一、面對面的接觸來真正了解一個學(xué)生,恰當(dāng)處理學(xué)生的害羞、自卑、防衛(wèi)心理帶來的溝通障礙。認(rèn)真做好個案研究。積累個案資料,提高個別教育的實(shí)效。根據(jù)不同個體制訂個別化教育目標(biāo)。
小學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會7
我從小體質(zhì)就不太好,這是因?yàn)槲胰狈w育鍛煉。所以我決定這個暑假學(xué)一個球類運(yùn)動。
足球、籃球、排球、乒乓球等。我真的不知道,數(shù)的時候都驚呆了。原來球類運(yùn)動這么多種,學(xué)哪個好?我決定問問我的“有見識的人”爸爸。爸爸很快給出了答案。爸爸說:“既然你真心想學(xué),羽毛球應(yīng)該更適合你。”“為什么打羽毛球?”我問。爸爸補(bǔ)充說:“學(xué)羽毛球有很多好處:第一,不受場地限制;其次,在實(shí)踐中不容易受傷;最重要的是,它可以提高你的反應(yīng)能力,增強(qiáng)你的`敏感性和協(xié)調(diào)性。這是一項(xiàng)非常有趣的運(yùn)動!”
也就是說,爸爸真的很興奮,我還沒來得及回應(yīng),他就把我拖到了一個空地上。爸爸先給我看了一個發(fā)球。我拿起羽毛球拍,對著瓢拍了照,球卻一點(diǎn)用都沒有,一個都沒發(fā)出去。我有點(diǎn)擔(dān)心。爸爸告訴我,學(xué)習(xí)之初就是這樣,需要手和眼的配合協(xié)調(diào)。我試了幾次,比前幾次好,還是忽高忽低,東翻西翻。我漸漸失去了耐心,我爸一邊鼓勵一邊想找出原因。他發(fā)現(xiàn)我拿球拍的方式不對,就告訴我怎么拿。此刻,我只是左耳進(jìn)右耳出。我爸見我好像不明白,就干脆手把手教我。
當(dāng)爸爸用他寬厚有力的手握住我的手時,我又充滿了力量。在我爸耐心的指導(dǎo)下,我接連打出了幾個完美的拋物線,球像箭一樣穿過,完美落地。我立刻找到了感覺。我獨(dú)立發(fā)了幾個球,發(fā)球成功!接下來,我們來回玩了幾次。雖然我每次都輸了他的勝利,但我從中獲得了很多技巧。我們都從中獲得了很多樂趣。
對我來說,打羽毛球不僅是一種體育鍛煉,也是我的愛好。它給我美好的回憶,告訴我堅(jiān)持的意義。雖然我現(xiàn)在彈得不好,但是我很喜歡。
小學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會8
近期,學(xué)校制定了關(guān)于中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理等“五項(xiàng)管理”的規(guī)定。在這五個方面的管理中,我最為重視的是手機(jī)管理,它離不開我們的生活,已經(jīng)成為我們生活中的一部分。不過,在學(xué)生面前,手機(jī)必須要嚴(yán)格管控,因?yàn)槭謾C(jī)可以輕松地毀掉一個孩子。
“家長或者親友,也許為了聯(lián)系方便,也許經(jīng)不起孩子的軟磨硬泡,紛紛給孩子配備了手機(jī)。孰不知這是給了孩子一個帶毒的“蘋果”,各種誘惑力往往會使孩子陷入無法自拔的'境地,導(dǎo)致一個個必然惡果!痹谖覀兊膶W(xué)習(xí)生活中,手機(jī)困擾了我們許多,它可以聊天說話看視頻打游戲等等,可謂是一大害,所以,中小學(xué)生管控手機(jī)是很重要的。
長時間看手機(jī)不僅會傷害視力,使自己頭暈眼花,脊背受到傷害,而且過度沉迷也會上課精力不集中,失眠,上課分心,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。所以,戒掉手機(jī),對自己的健康和前程負(fù)責(zé)。
要戒掉手機(jī),首先要靠自己的自覺性,我們學(xué)生應(yīng)該按照規(guī)定,每天拿手機(jī)的時間不超過45分鐘,且在使用手機(jī)的過程中需要家長的監(jiān)督,不許以任何理由聊天刷視頻打游戲等。其次是家長,在家長監(jiān)督完成作業(yè)后,如需手機(jī),應(yīng)在家長的監(jiān)視下使用,不過最重要的是靠自己的自覺自律。如果你想自暴自棄,那就抱著手機(jī)玩,直到墮落,不僅會傷害身心,更會毀了前程。
所以同學(xué)們,放下手機(jī),不要被手機(jī)奴役。班主任說初二下學(xué)期是一個大的分水嶺,再不努力就晚了。振作起來!我們一定行!
小學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會9
我在學(xué)習(xí)中,有以下一些經(jīng)歷,我認(rèn)為正是這些經(jīng)歷,期中考才能取得好成果。
總的是像教師所說的,做到課上謹(jǐn)慎聽講,課后進(jìn)展三節(jié)課晚自修。
在學(xué)習(xí)英語時,就是要多背多看。其中包括背課文、背單詞、看筆記、看重點(diǎn)。英語考試題無非就是考課文語句,例如一句話,中間一空,就是考你是否有熟記課文。像最終的書面表達(dá),也是課文的翻版。
英語要多背、多看,數(shù)學(xué)那么要多做。
數(shù)學(xué)中須要記的.很少,重點(diǎn)是多做,只要嫻熟了,那些公式什么的,就駕馭了?荚嚂r的題目,也是形變神不變。其中的解法,也還是那幾個,只要嫻熟了,任題目一變再變,你也能做出來。
語文要多做、多看、多積累。
語文考試中有一局部是課外的,這就須要你課外的積累。就是寫作也須要你平常多視察、多積累,才能得高分。至于那些閱讀題,也須要你平常多做才能做好。
至于其它科,記住教師筆記中的重點(diǎn),再加上復(fù)習(xí),當(dāng)然,上課也要留意聽才行。
這就是我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,期望對你的學(xué)習(xí)能有所幫助。
小學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會10
通過幾個月的學(xué)習(xí),不光嘗到了學(xué)習(xí)中的酸、甜、苦、辣,同時也有深深的體會。
學(xué)習(xí),它不單單是一個過程,更是一個挑戰(zhàn)自我、提升自我、鍛煉自我的機(jī)會。
學(xué)習(xí),不單單是孝順父母,以后好找工作等的個人利益,更是“為中華之崛起而讀書!
對于學(xué)習(xí),也許有人會犯嘀咕:為什么我比別人勤奮,而成績比別人差呢?學(xué)習(xí),不光要勤奮,更要有正確的.方法,只有方法對了頭,成績才有可能提高。
學(xué)好英語,要四勤,即:勤聽、勤寫、勤讀、勤說。學(xué)好數(shù)學(xué),要多做題。學(xué)好語文,要有語言美。學(xué)好史地生政,不要考試前期抱“佛腳”,四本書,那么多內(nèi)容,怎么可能考試前幾天背的滾瓜爛熟呢?因此,我們要在平時多下功夫。
說到底,還是課堂效率最重要,當(dāng)你把心放在課堂上時,做起題來會得心應(yīng)手。只要自己不倒下,就沒有誰能超越你。超越自己,永不言敗。書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。
只有聯(lián)系生活,才不會感到學(xué)習(xí)的枯燥無味。只有聯(lián)系生活,才能更好掌握課本上的知識。只有聯(lián)系生活,才能使我們的知識靈活運(yùn)用。
這就是學(xué)習(xí)的法寶,學(xué)習(xí)的真諦。
小學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會11
暑假里的一天,我和媽媽一起參觀了石家莊美術(shù)館。一進(jìn)館,首先映入眼簾兒的是這段時間展覽的主題——紀(jì)念抗日戰(zhàn)斗和世界反法西斯戰(zhàn)斗成功xx周年書法美術(shù)作品展。
一樓的幾個展廳都是書法作品,有的是小楷,寫毛主席詩詞的,媽媽告知我說是《沁園春·雪》,有的是形草,寫的“八年驅(qū)倭擄、百代念英魂”“牢記歷史、緬懷先烈”“氣壯河山”等等,我一邊看一邊聽媽媽講,無論從書法的內(nèi)容還是從書法藝術(shù)本身,都深深感受到了我們中國人不屈不撓、保家愛國的`靈魂和氣勢。其中我們停留時間最長的是徐光耀爺爺?shù)臅ㄗ髌氛箯d,由于我最喜愛依據(jù)徐爺爺?shù)男≌f改編的電影《小兵張嘎》了!
接著,我們上了二樓,只看了一眼,我就驚喜地差點(diǎn)跳起來。原來,二樓展覽的”都是徐爺爺?shù)男≌f《小兵張嘎》中的插圖繪畫作品,只不過比書中的圖大多了,不光是黑白的,還有顏色?粗环漠嫞缎”鴱埜隆分懈伦幽媚绢^槍智捉胖翻譯、向小伙伴們炫耀他的真槍、英勇和日本人作斗爭等情景出現(xiàn)在我的眼前,活生生的。我們一扭頭兒,在另一個展廳正在播放《小兵張嘎》的電影呢,我和媽媽抓緊跑過去坐在凳子上快樂地看了起來……
我們參觀的書法和美術(shù)(國畫)作品都是中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,我想,我們不僅要學(xué)習(xí)并弘揚(yáng)中國的傳統(tǒng)文化,而且還要通過這種傳統(tǒng)的文化形式,表達(dá)我們的愛國情懷。受這文化的熏陶,我更加喜愛我們的祖國了!
小學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會12
火雖然給我們帶來光明、帶來禮貌,但是火也是最無情的,也會淹沒一個個生命,制造一場場災(zāi)難。
是誰在火災(zāi)現(xiàn)場不斷救援?是誰在火災(zāi)現(xiàn)場不斷救出一個又一個生命?是誰在火災(zāi)現(xiàn)場不顧個人安危、身影勞碌?是我們可敬得意的消防戰(zhàn)士。
記得,一家飯館半夜時分著火了,當(dāng)人們驚醒的時侯,館內(nèi)已燃燒著熊熊大火,濃濃的黑煙源源不斷地向窗外冒,火就像一個張牙舞爪的“惡魔”,東跑西跑找尋吃的,淹沒了飯館里的飯菜,淹沒了飯館
里的桌椅,一會兒,“火魔”就淹沒了飯館里的一切。館外的`人爭論紛紛,個個抓耳撓腮,在慌亂中,有一個人急中生智,剛好撥打119。
幾分鐘后,消防車鳴著警笛疾馳來車停下以后,消防戰(zhàn)士快速從車上下來。從后車廂拿出水管,接好后,向火魔噴射過去,但是,一陣風(fēng)拂過,火勢又大了起來,消防戰(zhàn)士不灰心,幾次調(diào)整了位置后,最終勝利了,他們隨著風(fēng)的改變而改變。在消防戰(zhàn)士的努力下,沖向前將水槍對準(zhǔn)“火魔”噴射,“火魔”最怕水,不一會兒,就消逝的無影無蹤了。他們?nèi)缤笛У拇笥⑿郏?/p>
在電視里,我又望見,哪里有災(zāi)難,哪里就有消防戰(zhàn)士的身影。地震中、冰災(zāi)中、洪水災(zāi)難中……消防戰(zhàn)士用自我的努力挽救了多數(shù)人民的生命,他們那種舍己為人的精神,不是人人都有的!
他們有自我的家庭,有自我的孩子,但是,他們在災(zāi)難面前能夠不顧一切,包括獻(xiàn)出自我珍貴的生命。
水火無情,人有情”我眼中的消防戰(zhàn)士,他們雖然都是平凡而又平凡的人,但他們卻做著不平凡的事。因?yàn)橛羞@樣的人,人民生活才這么平安華蜜!我們的社會才這么和諧!我們的祖國才會更加完備和穩(wěn)定!
小學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會13
很榮幸有這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,雖然培訓(xùn)的時間不長,但收獲頗多。通過這次培訓(xùn),我系統(tǒng)的了解了關(guān)于電腦制作的很多知識。在培訓(xùn)之前,很多電腦制作讓人覺得是霧里看花。經(jīng)過老師的講解,發(fā)現(xiàn)電腦制作并不是那么深不可測,反而覺得很有趣,自己也想嘗試。
首先講解的內(nèi)容就是智慧鄭州,主要包括四個方面:智慧教育、創(chuàng)客教育、人人通、一師一優(yōu)課,聽完之后覺得鄭州的教育也是時刻站在我們教育行業(yè)的前沿,甚至有的學(xué)校已與世界接軌,他們可以隨時在線聽國外的精品課程,真心感受到現(xiàn)在的孩子真幸福,他們可以體驗(yàn)各種各樣的精品資源。接著一位老師講到中小學(xué)電腦制作活動是踐行創(chuàng)客教育的重要途徑,闡述了冰激凌模型,包括一個中心、兩個目標(biāo)、三個本質(zhì)、四個目的、五個功能、六個關(guān)鍵、七個方式、八個問題、九個標(biāo)準(zhǔn)、十個價(jià)值。這位老師講述的深入淺出,給學(xué)員們詳細(xì)講解了中小學(xué)電腦制作的標(biāo)準(zhǔn)和要求。
講解指南解析的是鄭州四中的趙紅霞老師,由于這位老師經(jīng)常輔導(dǎo)同學(xué)們參賽,所以她結(jié)合案例給學(xué)員們深度剖析了比賽的活動指南,重點(diǎn)突出了我們老師需要關(guān)注的地方,真是受益匪淺。趙老師還列舉了一些制作過程中出現(xiàn)的問題,如電子報(bào)刊封面封底不一致,內(nèi)容雜亂,或者文字太多,或者圖片太多,還有整體風(fēng)格不夠協(xié)調(diào)一致,這些都是我們平時制作中需要關(guān)注的問題。對于網(wǎng)頁重在選題,選題一定要健康科學(xué),然后才是創(chuàng)意,欄目創(chuàng)意要好,要注重探究,作品中要有學(xué)生的身影。
二七區(qū)幸福路小學(xué)的一位老師給我們進(jìn)行了電腦動畫培訓(xùn),制作電腦動畫需要注意七個內(nèi)容:人物、情節(jié)、場景、語言、音樂、音效、運(yùn)動的畫面語言。我印象比較深刻的就是在制作時可以使用畫面語言來表達(dá),不用通過另加聲音也能看懂動畫的意思,這樣效果會更出奇。
總之,各位專家老師的講解給我?guī)砗艽蟮膯l(fā),電腦制作不僅需要一定的技術(shù)支撐,更重要的是我們的作品要貼近生活實(shí)際。這就要求我們老師要培養(yǎng)學(xué)生對生活的'熱愛之情,讓他們找出能夠感動自己的東西,并且善于發(fā)現(xiàn)感動背后的故事。其次,參加這樣的大賽,往往需要小組成員共同協(xié)作,所以平時也要培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作能力。當(dāng)然,孩子們還需要一些藝術(shù)細(xì)胞,因?yàn)槲覀兊淖髌芬惨幸欢ǖ摹邦佒怠,這樣才會得到大家的認(rèn)可。
這次培訓(xùn)收獲頗多,我想在今后的工作實(shí)踐中,我會積極關(guān)注電腦制作的發(fā)展,不斷學(xué)習(xí),爭取自己也有機(jī)會獲獎。
小學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會14
期待已久的《論語》結(jié)業(yè)祭孔游學(xué)活動終于到了。7月4日,陳老師、曹老師帶領(lǐng)知本班的學(xué)生及家長一行四十余人坐著火車來到了山東曲阜,一路上,我們歡聲笑語,對即將開始的游學(xué)興奮不己。
一下火車,我們迫不及待地坐上大巴直奔孔林?琢址浅4螅覀兪亲娖寇噮⒂^的。導(dǎo)游告訴我們:孔林又叫“至圣林”,是孔子及其家族的專用墓地,現(xiàn)有10萬座墳冢。孔林和別的園林最大的不同就是這里墓冢多,碑碣多,石蟻多。此外,這里的樹木種類也很多,相傳孔子的弟子,各以其故鄉(xiāng)的樹木種植于孔林之內(nèi),因而樹種極多。在孔林,我們重點(diǎn)參觀了神道、碑林、孔子墓、子貢廬墓處。導(dǎo)游告訴我們:孔子去逝后,眾弟子守墓3年,相訣而去,唯獨(dú)子貢在此又守3年。這個故事令同學(xué)們十分感動。
分感動。
從孔林出來,我們參加了浦江學(xué)堂舉辦的.知字級《論語》結(jié)業(yè)晚宴。在晚宴上,我見到了著名的鮑鵬山教授,鮑老師特別和藹,還很風(fēng)趣、幽默。同學(xué)們都很喜歡他,紛紛想和他合影,我和少部分同學(xué)幸運(yùn)地獲得了合影機(jī)會。晚宴上,同學(xué)們還準(zhǔn)備了豐富多彩的文藝表演,謝子聰表演的“木蘭辭”為知本班贏得了榮譽(yù)。
第二天,參觀完孔廟后,我們參加了“戊戌年知字級祭孔大典”儀式。祭孔是為了尊崇與懷念孔子而在孔廟舉行的隆重祀典。首先,鮑老師宣讀并供奉祭文,帶領(lǐng)全體老師到孔子香案上香鞠躬;接著,二百余名同學(xué)齊聲背誦《禮記—禮運(yùn)大同篇》;最后,同學(xué)們到孔子香案鞠躬祭拜。每位同學(xué)還獲贈了珍貴的“綬帶”。第一次參加如此莊嚴(yán)、盛大的儀式,我感到十分新奇、大開眼界。祭孔典禮結(jié)束后,我們還體驗(yàn)了拓碑工藝。拓碑是南朝時出現(xiàn)的一種印刷藝術(shù)。將紙覆在石碑上,然后刷墨揭下,就在紙上顯現(xiàn)與石碑上同樣的字形。我拓的內(nèi)容是“鄉(xiāng)人飲酒,杖者出,斯出矣”,由當(dāng)代書法家戴明賢所書。
第三天,我們來到鄒城參觀孟府、孟廟。孟廟最吸引我們的是各種千年古樹,樹的種類有松檜、側(cè)柏、銀杏、古槐、紫藤等等。這些樹木,形狀特殊別致,有的如虬龍、有的如獸、如鳳,千奇百怪,姿態(tài)各異。我們在樹下聽陳教師講學(xué),與同學(xué)們游戲,流連忘返。
這三天的游學(xué)旅行就像《神奇校車》般的精彩,我們仿佛坐著高鐵穿越到了魯國。我們品魯菜、祭孔孟、習(xí)《周禮》、聽《韶樂》,身臨其境,我感到十分有趣。下學(xué)期,我們要開始精讀《孟子》,我十分期待學(xué)完《孟子》后的結(jié)業(yè)游學(xué)。
小學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會15
這幾天,在老師的引導(dǎo)下,我們學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》)這一套讀本。這套讀本詳細(xì)地列舉了小學(xué)生應(yīng)該做到的和不應(yīng)該做的各種行為!缎W(xué)生日常行為規(guī)范》共有20條,每一條都讓我得到了深刻的感受。
當(dāng)我讀到第4條“尊老愛幼,平等待人。同學(xué)之間友好相處,互相關(guān)心,互相幫助。不欺負(fù)弱小,不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人,尊重他人的民族習(xí)慣!睍r,我不由得想到了我們班上的種種情況。
我們班上的同學(xué)往往因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小是就打得是不可開交,把教室搞得狼狽不堪。為什么同學(xué)之間不能友好相處呢?那就是因?yàn)橥瑢W(xué)們沒有一點(diǎn)點(diǎn)的謙讓精神。假如其中的'一位同學(xué)讓那么一讓,斗不過我躲得過,就不會落到這個不可收拾的地步了。記得上次,我們班的a同學(xué)不小心把b同學(xué)的一本書跌在地上,并踩了一腳。這個場面被b同學(xué)發(fā)現(xiàn)了。b同學(xué)二話不說,上去就是給了a同學(xué)一拳,a同學(xué)也不示弱,轉(zhuǎn)過身就“回敬”了一腳。就這樣他們你一拳我一腳地打開了。
同學(xué)們怎么拉都拉不開,甚至還被威脅說:“你再拉連你一起打!”
勸駕的同學(xué)見吃力不討好,只得一個個悻悻離去了。打到最后,還是老師平息了這場“xx!笨墒,教室已經(jīng)狼狽不堪、亂七八糟了。假如a同學(xué)能及時說聲“對不起”,或者b同學(xué)能寬宏大量,原諒了a同學(xué)的行為,那么這場誰都不愿意看到的“世界大戰(zhàn)”
還會發(fā)生嗎?
當(dāng)我讀到第8條 “愛惜糧食和學(xué)習(xí)、生活用品。節(jié)約水電。不比吃穿,不亂花錢”時,我不禁想到了自己。平時,媽媽給我的零花錢,我從來都不懂得節(jié)約,都用來去購買那些雖然好吃,但是對沒有任何營養(yǎng)甚至對身體有很大傷害的小食品。我們敬愛的周總理在當(dāng)上了領(lǐng)導(dǎo)以后,仍然連一杯茶都不舍得倒掉。而我卻總是花一些不該花的錢。從今以后,我保證:再也不去購買那些小食品了。
《小學(xué)生日常行為規(guī)范》使我懂得了很多做人的道理,在以后的學(xué)習(xí)生活中,我一定嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,做一個文明、優(yōu)秀的好少年!
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