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再寄小讀者讀后感優(yōu)選[11篇]
當(dāng)品味完一本著作后,想必你有不少可以分享的東西,這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢?下面是小編整理的再寄小讀者讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
再寄小讀者讀后感1
冰心在她的《再寄小讀者 通訊二》里說:我在去年的一個(gè)春夜里,和父母對(duì)坐在圓桌邊吃果點(diǎn),談話。這時(shí),一只小老鼠在地上吃餅屑,還一邊看著我。我用手中的書把它蓋上了。這時(shí),小狗跑了出來,擒了它,它在小狗口中掙扎了一下,微弱的叫了幾聲,就沒了聲息。后來,冰心遷悔了。
讀了這則故事,我想到了很多。
首先,現(xiàn)在很多人為了賺錢。連珍稀動(dòng)物都不惜獵殺,獲取它們的皮毛,獲取它們的肉。這樣下去,總有一天會(huì)引起大自然的震怒的'。
其次,有的時(shí)候我們家里有些小飛蟲,小蛾子之類的東西,大家一般都會(huì)將其拍死,我覺得沒有必要。這些小生命并沒有給我們?cè)斐扇魏螕p失,何必要打死它們呢?最多只是看著不順眼罷了,你能在路上看個(gè)人不順眼就打他嗎?
讓每個(gè)人都對(duì)這個(gè)世界多一份愛心吧!
再寄小讀者讀后感2
我家里的書很多,但是我今天讀的是《冰心兒童文學(xué)全集》里面的《再寄小讀者》給我的感受最深。
這是一篇反抗殖民主義被壓迫人民的文章,先是《三只小豬》的故事,說的是有,分別是白的.,花的,黑的三只小豬和一只兇惡的狼把三只小豬 全部都抓住了。其中的小黑豬最聰明,在狼沒有防備的時(shí) 候,逃走了,而小白豬和小黑豬沒有逃出去,就被兇惡的狼吃掉了。這個(gè)故事就是聰明的人有可能逃出去,而不動(dòng)腦筋的人反而不可能逃出去的。
就像再這些國(guó)家里面的人民,都在為反抗殖民主義者的歧視和迫害而在不停的斗爭(zhēng)著。我們深信一切受壓迫的人們,一定會(huì)把騎在在他們頭上的惡魔摔到地上去的。但是他們?cè)诙窢?zhēng)的道路上,還會(huì)遇到很多的 困難,挫折和坎坷。
所以,我們要人與人之間和平共處,國(guó)與國(guó)之間相互愛護(hù)對(duì)方,不要讓對(duì)方受一點(diǎn)點(diǎn)的傷害,所以,和平是最好的,能把的關(guān)系促進(jìn)。
所以,我們要知道什么才是和平,什么才是親密接觸對(duì)方。
再寄小讀者讀后感3
今天,我學(xué)了《再寄小讀者》一文,這是一封冰心奶奶寫給小朋友的信,主要講了怎樣提高寫作能力。我歸納了一下,信中講了四點(diǎn):第一點(diǎn)是冰心奶奶詢問小朋友暑假生活過得如何;第二點(diǎn)是詢問小朋友寫信、寫日記時(shí)有沒有困難;第三點(diǎn)是用兩個(gè)孩子游動(dòng)物園后,寫的不同質(zhì)量的`日記實(shí)例,具體地告訴小朋友如何提高自己的寫作能力;第四點(diǎn)是指出學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性和可能性,并祝愿小朋友學(xué)好語(yǔ)文。
通過學(xué)了這篇課文,使我明白了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性,知道了怎樣學(xué)好語(yǔ)文才會(huì)掌握各方面的只是:1、專心聽講,記好筆記;2、仔細(xì)讀書;3、學(xué)到的、積攢的美詞佳句會(huì)靈活運(yùn)用。這便是提高讀寫能力的門徑。
我決心從今天起好好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文,學(xué)習(xí)各方面的只是,長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó),建設(shè)四化,只有這樣我們才配當(dāng)國(guó)家的小主人!
再寄小讀者讀后感4
我在假期里看了冰心寫的一本書,書的兩部分題目分別是《寄小讀者》和《再寄小讀者》。
這本書主要講了冰心很愛小孩子,有一件事,就是她以前曾是一個(gè)小孩子,現(xiàn)在還有時(shí)仍是一個(gè)小孩子。一九二三年八月十七日的下午,約克遜號(hào)郵船載著最重的鄉(xiāng)愁,飄然西去。船上也有冰心,她恨這次船中沒有幾個(gè)小孩子。十九日黃昏,快到了神戶,冰心在船上思念起了家。冰心的母親愛冰心的身體,也愛冰心的靈魂,她愛冰心前后左右,過去,將來,現(xiàn)在的`一切。一九二六年七月三十日,冰心已經(jīng)在回家的路上了,大約一個(gè)月,冰心回家了。冰心歌頌?zāi)赣H,是母親把她待到這個(gè)世界來的,他們一家離開了醫(yī)院,母親緊緊的靠在冰心耳旁,冰心哭了。
讀了這本書,我的感受是:冰心歌頌?zāi)赣H,歌頌童真,歌頌自然。面對(duì)沉默的自然萬(wàn)物,她捕捉到了母愛偉大、堅(jiān)強(qiáng)。我沒有想到一朵不起眼的小花,一片綠油油的草地以及其他的自然萬(wàn)物,都在用自己的愛裝點(diǎn)世界,是世界變得更加美麗。
再寄小讀者讀后感5
《再寄小讀者(之一)通訊三》主要寫了冰心老奶奶的媽媽對(duì)她的愛,對(duì)她的'鼓勵(lì),讓冰心老奶奶痛心的是——她母親已經(jīng)辭世13年了。
俗話說得好,“母愛如山”,母親為了我們光明的前途,費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦。歷史就有兩個(gè)家喻戶曉的例子:岳母刺字,孟母三遷,難道還不夠嗎?后來,怎么樣,岳飛誓死抗金,孟子博古通今,現(xiàn)在母親對(duì)我們多好,還有人打罵母親。“百善孝為先”,還沒有長(zhǎng)大成人,孝順父母,就已經(jīng)打罵父母,孝心何在?這不談孝心了,必須得談良心!母親生我們,忍著莫大的痛苦,過生日時(shí),你有沒有想到媽媽那時(shí)的樣子,應(yīng)該再給媽媽一份禮物,讓她也開心一下,如果你以前打罵母親,今日不打罵,就是給她一份禮物。
學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)感恩爸爸,學(xué)會(huì)感恩媽媽吧!
再寄小讀者讀后感6
寒假里,我閑來無事,于是到媽媽書柜里亂翻,突然我眼睛一亮,“再寄小讀者,作者冰心!”我自言自語(yǔ)道。冰心奶奶是我最崇拜的人,所以我一定要看一看了 。
慢慢地我發(fā)現(xiàn),里面大多數(shù)都是有關(guān)怎樣寫好作文的內(nèi)容,而我的作文水平正好較差,于是我便認(rèn)真地看了起來。冰心奶奶講,寫作文一定要有重點(diǎn),詳略得當(dāng),而且要描寫得形象具體,讓人看了仿佛身臨其境,這才算是一篇好作文。寫作文不能像記流水賬一樣,要寫你認(rèn)為有趣的事。如果作文就像流水賬,那么世界上所有人的作文其不是都一樣?人人每天刷牙、洗臉、吃飯,如果人人都寫這,我們寫作文還有什么意思?我寫作文也有這個(gè)缺點(diǎn),以后會(huì)努力改正。還有一點(diǎn),我寫的字不好。我一定會(huì)認(rèn)真練字,把我的'寫作水平提高上去。
我讀完這本書后,下決心一定要像冰心奶奶說的那個(gè)孩子一樣,上課專心聽講,多看好的課外書,做一個(gè)有理想、有文化的新世紀(jì)的接班人。
再寄小讀者讀后感7
《再寄小讀者(之一)通訊十四》主要講了日記的重要性,還講了冰心老奶奶帶兩個(gè)孩子出去玩,第一個(gè)孩子把那篇日記寫得跟記帳似的,第二個(gè)孩子寫得生動(dòng)鮮明的事。
我感覺日記其實(shí)不難寫,只要留心觀察一天所發(fā)生的事,再注意一下“六要素”——時(shí)間、人物、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過、結(jié)果,這樣再用一下詞語(yǔ),日記就不費(fèi)吹灰之力完成了。日記千萬(wàn)不是記流水帳,一定要把主要的事兒突出出來。不然,日記就會(huì)顯得枯燥無味。記得我以前寫日記,一開始雄心勃勃的'要堅(jiān)持到大學(xué)畢業(yè),但是因?yàn)橹形缬性S多小朋友都來找我玩,所以只堅(jiān)持了一年,中途以“沒思路”、“不想寫”的借口沒有寫,看起以前自己上下不一,字龍飛鳳舞的作文時(shí),不禁想起我五彩斑斕的童年,心里美滋滋的,看著看著,我笑了……
朋友們,拿起笑來記錄你的童年吧!給自己的昨天也留一個(gè)腳印吧!
再寄小讀者讀后感8
《再寄小讀者(之二)》主要寫了冰心老奶奶拿著手中的書蓋上了一只小老鼠,狗虎兒撲上去,將老鼠捕獲,冰心老奶奶后改悔的一舉一動(dòng)。
讀了冰心老奶奶這篇短文,不禁想起那年爸爸帶我去餐廳吃飯發(fā)生的一件事。那天,我和爸爸去外面吃飯,我在院內(nèi)玩,看見了一個(gè)服務(wù)員上雞籠里抓了一只雞,那只雞知道已大禍臨頭,便拼命掙扎,服務(wù)員惱怒了,堵住了那只鼻孔,一會(huì)便死了,我兩三滴同情的眼淚流了下來,多么殘忍的手段呀!天災(zāi),都是人類應(yīng)有的懲罰!假如你是雞,你會(huì)怎么想?會(huì)想什么?難道會(huì)想:我讓人吃了吧!動(dòng)物不管你人間世事,只管人殺不殺它,吃不吃它。才不會(huì)想別的'呢!人們養(yǎng)動(dòng)物為什么??jī)蓚(gè)結(jié)果:吃、賣。
可憐的動(dòng)物呀!為你嘆息。
再寄小讀者讀后感9
今天,我學(xué)了《再寄小讀者》一文,這是一封冰心奶奶寫給小朋友的信,主要講了怎樣提高寫作能力。我歸納了一下,信中講了四點(diǎn):第一點(diǎn)是冰心奶奶詢問小朋友暑假生活過得如何;第二點(diǎn)是詢問小朋友寫信、寫日記時(shí)有沒有困難;第三點(diǎn)是用兩個(gè)孩子游動(dòng)物園后,寫的不同質(zhì)量的日記實(shí)例,具體地告訴小朋友如何提高自己的寫作能力;第四點(diǎn)是指出學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性和可能性,并祝愿小朋友學(xué)好語(yǔ)文。
通過學(xué)了這篇課文,使我明白了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性,知道了怎樣學(xué)好語(yǔ)文才會(huì)掌握各方面的只是:
1、專心聽講,記好筆記;
2、仔細(xì)讀書;
3、學(xué)到的`、積攢的美詞佳句會(huì)靈活運(yùn)用。
這便是提高讀寫能力的門徑。
我決心從今天起好好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文,學(xué)習(xí)各方面的只是,長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó),建設(shè)四化,只有這樣我們才配當(dāng)國(guó)家的小主人!
再寄小讀者讀后感10
我在假期里看了冰心寫的一本書,書的兩部分題目分別是《寄小讀者》和《再寄小讀者》.
這本書主要講了冰心很愛小孩子,有一件事,就是她以前曾是一個(gè)小孩子,現(xiàn)在還有時(shí)仍是一個(gè)小孩子.一九二三年八月十七日的下午,約克遜號(hào)郵船載著最重的鄉(xiāng)愁,飄然西去.船上也有冰心,她恨這次船中沒有幾個(gè)小孩子.十九日黃昏,快到了神戶,冰心在船上思念起了家.冰心的母親愛冰心的身體,也愛冰心的靈魂,她愛冰心前后左右,過去,將來,現(xiàn)在的一切.一九二六年七月三十日,冰心已經(jīng)在回家的路上了,大約一個(gè)月,冰心回家了.冰心歌頌?zāi)赣H,是母親把她待到這個(gè)世界來的',他們一家離開了醫(yī)院,母親緊緊的靠在冰心耳旁,冰心哭了.
讀了這本書,我的感受是:冰心歌頌?zāi)赣H,歌頌童真,歌頌自然.面對(duì)沉默的自然萬(wàn)物,她捕捉到了母愛偉大、堅(jiān)強(qiáng).我沒有想到一朵不起眼的小花,一片綠油油的草地以及其他的自然萬(wàn)物,都在用自己的愛裝點(diǎn)世界,是世界變得更加美麗.
再寄小讀者讀后感11
《再寄小讀者(之二)》主要寫了冰心老奶奶拿著手中的書蓋上了一只小老鼠,狗虎兒撲上去,將老鼠捕獲,冰心老奶奶后改悔的一舉一動(dòng)。
讀了冰心老奶奶這篇短文,不禁想起那年爸爸帶我去餐廳吃飯發(fā)生的一件事。那天,我和爸爸去外面吃飯,我在院內(nèi)玩,看見了一個(gè)服務(wù)員上雞籠里抓了一只雞,那只雞知道已大禍臨頭,便拼命掙扎,服務(wù)員惱怒了,堵住了那只鼻孔,一會(huì)便死了,我兩三滴同情的眼淚流了下來,多么殘忍的.手段呀!天災(zāi)人禍,都是人類應(yīng)有的懲罰!假如你是雞,你會(huì)怎么想?會(huì)想什么?難道會(huì)想:我讓人吃了吧!動(dòng)物不管你人間世事,只管人殺不殺它,吃不吃它。才不會(huì)想別的呢!人們養(yǎng)動(dòng)物為什么?兩個(gè)結(jié)果:吃、賣。
可憐的動(dòng)物呀!為你嘆息。
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