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讀《釣魚的啟示》有感
當看完一本著作后,相信你一定有很多值得分享的收獲,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來吧。你想好怎么寫讀后感了嗎?以下是小編幫大家整理的讀《釣魚的啟示》有感 ,希望對大家有所幫助。
讀《釣魚的啟示》有感 1
今天學了《釣魚的啟示》這篇課文,給我留下了非常深刻的印象。
作者釣到了一條大鱸魚,可是還沒到捕撈鱸魚時間。父親叫他把大鱸魚放回湖去,他和父親爭辯了。他知道父親的話是沒有商量余地的,最終還是依依不舍的`把魚放回去了。三十四年后他已是一名著名的建筑設(shè)計師了,他始終忘不了父親告誡的話:“道德只是個簡單的問題,實踐起來卻很難。”這句話也讓我深深的受到了啟示。
有一次,我哥哥在床上拿著手機看電視,翻了一個身。哦!錢一不小心掉了,哥哥還沒發(fā)現(xiàn)。我就向床上撲了過去哥哥說:“干什嘛?”
“這電視真好看!蔽腋吒吲d興地說。這時,我迅速的把錢塞進口袋里。然后說:“我要上廁所。”就跑掉了,其實是去買零食吃。
我真后悔,真不應(yīng)該把錢花掉,應(yīng)該把錢還給他。我決定下次要做一個像《釣魚的啟示》的作者一樣,不被東西誘惑的人。
讀《釣魚的啟示》有感 2
當我讀《釣魚的啟示》時,讓我獲得了許多知識。
這篇文章講了:作者十一歲時,有一天,像往常一樣去湖邊釣魚,那是鱸魚捕撈開放日的前一個晚上。作者和他的父親一起來到湖邊,作者掉到了一條很大的魚,因為離捕撈開放日還有2個小時,在他父親嚴格要求下,作者放了那條魚。那個夜晚給作者留下了永久的回憶和終生的啟示。
當我每次讀到“道德只是一個簡單的是與非的問題,實踐起來卻很難。把釣到的.大鱸魚放回湖中,一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話,就會獲得道德實踐的勇氣和力量”這句話就讓我想起了曾經(jīng)在《普法欄目劇場》看到了相反的事例:
有一個大學畢業(yè)的女孩,在一個工廠里工作,她已經(jīng)結(jié)婚了,她的老公卻是一個連小學都沒有畢業(yè)的人,十分不愛讀書,跟她同一個工廠,已經(jīng)工作8年以上。過了很久,那個女孩還沒升一職,后來她的同事告訴她要去拍拍馬屁。她聽了同事的話,把部長最喜歡吃的臘肉送去了,部長喜歡了她,那個女孩就借這個機會用非法手段做成了副部長。最后,所有事情都真相大白,他們倆被趕了出去,還受到了法律的懲罰。
我們應(yīng)該向作者一樣:從小時候開始,處處嚴格教育,事事嚴格要求,才能成為有道德的人。
讀《釣魚的啟示》有感 3
《釣魚的啟示》是一篇十分好看的課文,我們來一起看一看吧!
《釣魚的啟示》講的是:我剛滿十一歲那年,我和父親去附近的小島上釣魚。這是鱸魚捕撈開放日的前一個晚上。我們往魚竿上放好魚餌,就把鉤線拋了出去。過了好長時間,魚竿劇烈的抖動了一下,是一條很大很大的大鱸魚。我迅速地把它拉上岸來,欣賞著它。父親劃了一根火柴,看了看手表,發(fā)現(xiàn)距離捕撈鱸魚的時間還有兩個小時,命令我把這條大鱸魚放回湖里去,我只好依依不舍的.放了大鱸魚。過了三十四年后,‘我’是一位著名的建筑設(shè)計師。‘我’再也沒有釣到過那么大的大魚。但是我卻不止一次遇到過相似的誘惑,不過我都一次次把誘惑打倒,也正是那一次給了我終身的啟示:堅持道德,抵制誘惑。
這篇課文雖然不是很長,但里面蘊含著一個道理,我相信大家也都明白吧!在現(xiàn)實生活中,我們身旁的誘惑也無處不在,每次媽媽帶我在外面玩時,由于跟朋友沒有玩夠,我總是往后拖,媽媽就給我講各種各樣的原因,那時我總認為媽媽是有意不讓我玩好的。現(xiàn)在我明白了,媽媽那是從小讓我就養(yǎng)成好的習慣,從小事情做起,讓我明白哪些該做,哪些是不能做的。在點點滴滴中培養(yǎng)好的道德習慣。
讀完這篇課文,讓我更加理解了媽媽對我的關(guān)心,我今后會像課文中的‘我’一樣,不被誘惑打到。
讀《釣魚的啟示》有感 4
前幾天,我們學習了《釣魚的啟示》,剛開始學時我被年僅十一歲的詹姆斯釣魚的耐心折服了,他居然可以溜魚,溜兩個多小時,真是太厲害了,要是我,一定一開始就收桿,保證一條戰(zhàn)利品也沒有。
就到戰(zhàn)利品,我們就來說是詹姆斯,皇天不負有心人,詹姆斯經(jīng)過了兩個多小時的努力,他終于釣到了足足十公斤的鱸魚,可遺憾的是,那時候不準釣鱸魚,也就是釣到鱸魚后還要放回水里。真是太可惜了,不過,詹姆斯居然把魚又放回了水里,這種精神多少可貴。∫俏,我一定會把魚帶走的'。
生活中,像詹姆斯一樣的人太少太少了,俗話說地好:不以規(guī)矩,不成方圓。希望大家遵守規(guī)矩,最后,我要對大家說:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。
讀《釣魚的啟示》有感 5
讀了《釣魚的啟示》這篇文章,使我受益匪淺,也感覺到了父親那份嚴格教育兒子,讓兒子明白做人的道理的那份執(zhí)著。
這一篇文章主要寫了“我”十一歲那年和父親在鱸魚捕撈日的前一天的晚上在附近小島釣魚,“我”釣到了一條漂亮的大鱸魚,我和父親欣賞著這一條漂亮的大鱸魚,可是,由于鱸魚捕撈開放日還沒有到,父親堅持讓“我”把這條大鱸魚放回去,這讓我非常不理解父親的用意。長大以后,我遇到了非常多與那條鱸魚相似的魚,我都會想起父親告誡“我”的話:“道德只是個簡單的是與非的問題,實踐起來卻非常難!备赣H的告誡使我終身難忘。
“道德只是個簡單的是與非的問題,實踐起來卻非常難。”從這句話中,讓我知道了道德是一個簡單的問題,可以說一說,寫一寫,但是,如果要去做的話,卻是非常困難,如果不下定決心去做,就永遠做不到。
把釣到的.大鱸魚放回湖里,看似一個簡單的舉動,卻說明了一個人如果從小就是一直嚴格地要求自已,遵守各項法律道德和規(guī)章制度,就會獲得道德實踐的勇氣和力量。這句話也讓我明白了,無論任何時候,任何人都不可以找借口去破壞定出來的規(guī)范。
讀《釣魚的啟示》有感 6
今天,老師教了我們一篇新文章《釣魚的啟示》
這篇文章講了我和父親一起去釣魚,我們釣了一條又大又漂亮的.鱸魚,爸爸居然讓我放了它,這讓我非常不解,三十四年過去了,我出名了,我記著爸爸以前對我說的話,我覺得爸爸非常偉大,爸爸是一個品德高尚的人。
他的兒子有一段難忘的經(jīng)歷,父親的教育使他終生受益。
這篇文章不僅使他兒子受益,而且使我受益。我有一個事實:說起來容易,做起來難。
讀《釣魚的啟示》有感 7
前幾天我讀到一篇名叫的文章,它使我明白了一個道理。
這篇文章講了一對父子去釣魚,兒子釣到一條大鱸魚,父親卻為了守規(guī)矩讓兒子把魚放回去,兒子只好戀戀不舍地把魚放回湖中,此后兒子一直銘記父親的話,成一名著名的建筑師。
當我讀到”盡管沒有人看到我們,更無人知道我們是在什么時候釣到這條大鱸魚的,但是從父親那不容爭辯的聲音中,我清楚地知道,父親的話是沒有商量的余地的!边@句話時,我覺得這是一位多么守規(guī)矩的父親啊,就算離開放捕撈只有兩個小時,就算根本沒人看到他們,就算有兒子乞求的'目光,也根本沒有讓他的想法有一絲一毫的動搖。
仔細讀讀這句話,我覺得他不僅是一位守規(guī)矩的父親,也是一位了不起的父親。他能在自己面臨道德抉擇時,果斷地做出正確的選擇。相反,有些父母只為了自己和孩子的利益著想,在面臨道德抉擇時,連想都不想就選擇了放棄道德。當他們覺得自己占到便宜時,其實沒有,他們反而一直在為孩子做反面教材。將來他們的孩子長大了,也會成為一個自私的人,不會做出正確的選擇,也就無法在社會上立足。當我讀到”道德只是個簡單的是與非的問題,實踐起來卻很難!边@句話時,我覺得,是啊,道德說起來就是那么簡單,但從作者把大鱸魚放回湖中的難過心情可以看出,要想實踐道德是很難的,實踐道德是要放棄個人利益的。
在生活中,也有許多類似這條大鱸魚的道德抉擇。當售貨員多找你錢了,你會怎么做?當有人掉錢了,恰好被你揀到,你會怎么做?當紅燈亮了,路口并沒有車,也沒有police和攝像頭,你又會怎么做?這篇文章讓我明白了,做人要做一個有道德的人,要有勇氣去實踐道德。
讀《釣魚的啟示》有感 8
在一天夜晚里,詹姆斯和他的爸爸又去釣魚了,但和往常不同的是,詹姆斯釣到的是一條大鱸魚,而釣鱸魚的.時間還沒到。
這篇小段落出自于《釣魚的啟示》一文。當我剛讀到這時,我就愣住了,心想:詹姆斯會怎樣?是放回去,遵守原則?還是不放回去,就拿走,反正沒有人知道……心中有千百個不理解,千百個疑問?
當我讀到爸爸說的“你還會釣到更大的魚”時,我更不解了:為什么要放回去?當時并無人知曉,而且放生了后,可能就釣不到那么大的魚了。
后來在結(jié)尾時讀到“人在無知曉的情況下,有件事做得好做得對”時,我便漸漸慚愧極了,想著剛才我所想的一切我便明白了“遵守原則,誠實守信”的道理。
然而在我們的生活中,卻還有著這樣的情況,依舊有人不遵守原則。
就拿一個簡單的例子來說吧!就在昨天下午上美術(shù)課時,我們班的一個男同學在沒向老師打一個招呼,向老師請一個“小假”,就沖出了出來,猛得打開門,就沖向樓下,上衛(wèi)生間去了,在場的同學無不驚奇,老師也很驚訝。因為是秋天,風很大,他剛一走,門就被帶上了。等他回來時,發(fā)現(xiàn)門是關(guān)著的,就在外面大喊大叫:“黃老師,開門,不要把我關(guān)在外面罰站!”全班同學更是一怒,心想:是你要去上衛(wèi)生間的,怎么能怪老師呢?
生活中為什么還有這種人呢?為什么偏還要不遵守原則去違背原則的本意呢?
讀《釣魚的啟示》有感 9
除了《釣魚的啟示》這篇課文讓我的心久久不能平靜。
《釣魚的啟示》這篇課文講的是34年前的一個夜晚,作者和父親去釣魚,作者釣到了一條大鱸魚,他心里幾高興。劉得意,但由于沒有到捕撈魷魚的時間,父親卻讓作者把鱸魚放回湖中。
其中讓我印象最深的事是父親教育作者的那句話:道德只是個簡單的`是非問題實踐起來卻很難。是啊,生活中這樣的人還少嗎?都是因為那條誘人的魚放棄手中的魚就等于放棄了個人利益,大家都知道放魚回湖就是正確的,把魚留下就是錯誤的,但實踐起來卻很難當,我們面對道德問題時有多少個人會放棄個人利益去選擇到的呢?甚至有些人會讓認為作者太傻了,放著這么大的鱸魚不要這么大的鱸魚,可是只很多錢的,而父親卻沒有這么做,父親控制了自己的情感,還是讓兒子把魚放回了湖中父親的行為是很多人都做不到了。
讀了這篇課文,常常使我想起這件事,那一次我去商店買東西我給老板了,我要減肥了三八分米,一共是四元五角的老板去找了我等一下,當我對老板說跑了出去。
讀《釣魚的啟示》有感 10
讀了《釣魚的啟示》后,我明白了一個深刻的道理。
作者以生動的筆調(diào)將這篇記敘文寫得栩栩如生,用上了象聲詞,還運用了倒敘手法把這篇文章生動地展現(xiàn)在我們眼前。
一個孩子,天真的孩子,與父親在一座湖心島上釣魚。兒子釣到了一條他前所未見、巨大無比的鱸魚,他十分欣喜。父親劃了一根火柴,此時,手表上顯示的時間是晚上十點,離鱸魚捕撈開放日還有兩個小時。父親對兒子說:“孩子,還不到鱸魚開捕時間,你得把它放到湖里去!眱鹤邮植磺樵,他此時的心情我們都能理解,他舍不得放走這條大魚,想讓父親幫他保密。但是他聽出父親的話是不容爭辯的,只能將鱸魚放回了水中。
三十四年過去了,這個孩子成了一位著名的'建筑設(shè)計師。
誘惑,無處不有,但能拒絕誘惑的人,不是哪兒都有的。誘惑就像那條大魚,無時無刻地吸引著我們。道德,只是一個是與非的問題,但是能在任何時候都守住道德底線并不容易。我們要做的是:管住自己,抵抗誘惑,不管在有人還是無人的地方,始終如一的遵紀守法。
那個孩子終身難忘的寧靜夜晚,悄悄地向我們訴說著我們每個人都應(yīng)該遵守的做人原則問題。
讀《釣魚的啟示》有感 11
今天,我讀了我們課本上的一篇課文《釣魚的啟示》,我讀了這篇文章,得到了很大的啟發(fā)。
這篇文章主要寫了:作者十一歲的時候,他和爸爸去釣魚,那是在鱸魚捕撈開放日的前一個晚上十點,他釣到了一只非常非常大的鱸魚,但是他的爸爸讓他把魚放掉,他舍不得,覺得自己以后可能釣不到這么大的魚了,但是他的父親非常堅定,最后他還是把魚放了。三十年之后,那個小男孩已經(jīng)成了一位著名的工程師,他以后雖然沒有釣到以前那么大的魚,但是他卻經(jīng)歷了很多像那條魚一樣非常誘人的東西,當他選擇的時候,他都會仔細地思考,因為他始終記著他父親對他說的.話:道德只是個簡單的是與非的問題,實踐起來卻很難。
這篇文章啟發(fā)我們做什么事情都要遵守規(guī)則,不管有沒有人看見你。我想到了我有時在家偷偷玩電腦游戲,媽媽不讓我玩,我向媽媽保證后,但還是經(jīng)常偷偷地玩,F(xiàn)在,我讀了這篇文章后就明白了,我既然跟媽媽保證了,卻又自己偷偷摸摸地玩游戲,要是到了社會上還是這樣,那么將來怎么能夠得到別人對自己的信任呢?
我們一定要做一個說到做到、遵守規(guī)則的人。
讀《釣魚的啟示》有感 12
今天,我們學了一篇課文,叫(釣魚的啟示)里面的故事是一個小男孩釣到了一條又大又漂亮的大鱸魚,可是沒有到釣鱸魚的時間,爸爸讓他放了這條魚,他不開心,向爸爸投向了乞求的目光?伤栏赣H的話是沒有商量的余地的.,于是他把鱸魚放了。長大后爸爸的話對他有很大的啟示。
三十年過去了,當年那個沮喪的孩子,已是一位著名的建筑師了,作者再也沒有釣到三十年前那樣大的鱸魚了,去在生活中不止一次的遇到那樣的魚。
這個故事主要講的是:道德只是一個問題,實踐起來卻很難。
這個故事告訴我們:在面對像這樣一類的道德問題時,只有放棄,才能獲得這種實踐問題中的真正財富。所以,面對這種問題就像做選擇題,如果選對了,將會受到終身的啟示和益處,如果你一旦選錯了,甚至會影響自己的一生!
讀《釣魚的啟示》有感 13
今天,我們學了《釣魚的啟示》這一篇課文,我學了之后,深有感觸。
這篇文章主要寫了三十四年前作者和父親去小島上釣魚,我釣到了一條從未見過的大鱸魚,可是此時距離鱸魚捕撈開放日還有兩小時,父親經(jīng)過思考,讓兒子把大鱸魚放回湖中,無論兒子如何乞求,父親也不答應(yīng),使他明白了一個大道理。
讀完了這個之后,我受益匪淺,因為我明白了一個大道理:道德認識是很簡單的,人人都知道一件事的對與錯,但是實踐道德卻很難。如果一個人從小就能嚴格要求自己,做事從不違反道德準則,那么當他在面臨道德決擇的'時候,就會有足夠的力量戰(zhàn)勝自我,抵抗誘惑。并且,我們不能去對金錢、榮譽等等,包括一些方便與好處,產(chǎn)生欲望。
我不僅對這條道理十分明確,而且我以前也遇到過這樣的道德決擇呢!
有一次,媽媽不在家,給我布置了許多的作業(yè),說我完成之后就可以玩一會電腦,我便十分急促地開始寫了起來。這時我突然發(fā)現(xiàn)媽媽忘記將答案收起來,我立刻拿出他,這時我突然停下了,我心中好似出了兩個人。一個說:“看吧,馬上就能玩電腦了”;一個說:“不能看,那樣的話無法達到效果,還會受到良心的譴責,不能看!蔽易詈筮是沒有看答案,我寧可少玩一會電腦,也不想受到良心的譴責。
我學習這篇課文之后明白了很多道理,看了這一課,我仿佛勝讀三日書。
讀《釣魚的啟示》有感 14
古人說:“不以規(guī)矩,不成方圓!苯裉煳覀儗W完了《釣魚的啟示》這一課,故事內(nèi)容是:一天,詹姆斯釣到了一條大鱸魚,但離允許釣鱸魚的時間還差兩小時。父親讓詹姆斯把魚放回水里去。他聽了父親的話后,很不高興,但還是把魚放回水里了。詹姆斯從中受到了影響,很自豪,也很驕傲。
我從中想起了往日的故事:有一天,我獨自乘公交車去上課。當時,車上人很少,所以,我和所有的`人都是坐著的。忽然,前門開了,上來以為年輕的只有二十歲左右的大哥。他交了錢,一屁股坐在了那種專門給老、弱、病、殘、孕和抱小孩的乘客的座位上。
乘客越來越多,我看見一位老人拄著拐杖向我走來。我“嘣”地跳了起來讓座。老人坐下后,大聲向我說謝謝,我也大聲地向她說:“不用謝!”
再看看那位大大哥,身旁站了兩三位老人,他卻像木頭一般定在那兒。這時,司機說:“小伙子,讓一下身邊的大媽坐吧!”他忿忿不平地吼起來:“關(guān)你什么事嘛!”……。事情就是這樣。
我希望不論年齡大小,都應(yīng)該遵守公交車上的規(guī)則!鲃訛槔、弱、病、殘、孕和抱小孩的乘客讓座!!
讀《釣魚的啟示》有感 15
今天,我們學習了《釣魚的啟示》這篇課文,文中的主人公給我留下了不可磨滅的印象。
自學《釣魚的啟示》一文時,我一直對文中父親的做法大惑不解:既然此時無人知曉,為什么還要把這條來之不易的大鱸魚放走呢?在課堂上學完了課文后,我才明白——道德的價值遠遠大于一條大鱸魚價值。這條鱸魚雖然來之不易、價格不菲,但在道德的`面前是微不足道的!這看似和道德相比不值一提的小便宜,卻使一些人為此出賣了最重要的品格——道德。
我們班的王哲靚同學參加過一個演講比賽,她的演講題目便是——《道德,讓我們前行!》這簡單的幾個字眼,在我們的生活中卻是無處不在:小到一次考試,大到一次把撿到的錢包歸還……這簡單的是與非的問題,實踐起來卻很難。
記得有一次,我和住的比較近的同學一起回家。走過一個十字路口,紅燈亮著,卻沒有一輛直行或轉(zhuǎn)彎的車輛。等了好一會兒見沒有車,同學便大膽的往前走。我上前一把拉住她:“喂!還是紅燈呢!”同學有些不以為然地回答道:“沒有車輛干嘛不走呀!你看別人都走了!闭f完就拉起我往對面跑!安恍胁恍!不能闖紅燈!”同學拗不過我,只好等綠燈亮了再走。
一次簡單的過馬路,卻能夠反映出一個人的道德。《釣魚的啟示》有這么一句話:道德只是一個簡單的是與非的問題,實踐起來卻很難。它看似離我們很近,卻又遙不可及,只有真正熱愛它的人才是高尚的人。
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