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拓展達(dá)芬奇密碼培訓(xùn)心得體會范文
某些事情讓我們心里有了一些心得后，往往會寫一篇心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編為大家收集的拓展達(dá)芬奇密碼培訓(xùn)心得體會范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
拓展達(dá)芬奇密碼培訓(xùn)心得體會范文1
一次培訓(xùn)中，在分組的時候把參加工作4年以上的人分到了一個組，剛畢業(yè)一到兩年的分到一個組。有意思的一幕出現(xiàn)了，在“達(dá)芬奇密碼”這個深圳拓展訓(xùn)練項(xiàng)目中的pk當(dāng)中這些年齡稍長的人永遠(yuǎn)是輸。而且每次輸?shù)暮軓氐住?/p>
我不禁在想為什么？所有更加的關(guān)注他們之間的差異。就在他們沒一個項(xiàng)目的討論計(jì)劃的環(huán)節(jié)，他們就有很大的差別，年齡稍長的這一個團(tuán)隊(duì)幾乎人人都在講，而年輕的團(tuán)隊(duì)只有少數(shù)一兩個人在講。真的是因?yàn)檫@些年齡稍長的人不懂如何溝通嗎？表面上看去，好像是的。仔細(xì)的推敲卻不是那么回事。
達(dá)芬奇密碼這個項(xiàng)目是一個很有深度的項(xiàng)目，在操作的過程中大部分學(xué)員能夠想到第一輪每個人按順序翻牌，然后記住自己牌的"位置，第二輪就直接過去翻拍就ok 了。表面上看很完美，天衣無縫。但是實(shí)際操作會發(fā)現(xiàn)，無論他們規(guī)則講的有多清楚，總會有一兩個人出錯，一出錯他們就會亂了方整。在實(shí)際工作當(dāng)中也是一樣的.，我們不可能沒有做到團(tuán)隊(duì)所有人都沒有任何的失誤，錯誤率一定有，只是多少的問題，如果每一輪都有一到兩個人出錯怎么辦？是的，如果有一個人能收集所有的信息，即使錯了一到兩張，那兩張牌有可以用排除法把他給推敲出來，但是95%的人都沒有那樣去做，為什么？因?yàn)樗麄兡X子里沒有那種觀念和意識，每個人都只關(guān)注自己看到的，每個人只相信自己看到的。很難接納或者忘記了接納別人的東西，他們以為他們看到的就是整個世界。
為什么年長的那個組一直都在失��？因?yàn)樗麄冮啔v導(dǎo)致了他們對自己的判斷極其自負(fù)，他們太相信自己的偏見而沒有一顆謙卑的心。這也是為什么人年齡越大越?jīng)]有夢想，越不敢想。所有人對所有的事情的認(rèn)識永遠(yuǎn)都只是片面的，我們只能更接近真相，卻永遠(yuǎn)都不能得到真相。既然如此，我們憑著自己了解的那些片面的認(rèn)識而去否定別人合理嗎？
金融大鱷索羅斯說了一句話：”市場的參與者不僅在操作中帶有偏見，而且這種偏見影響事件發(fā)展的過程“他就是利用這種偏見賺了多少苦逼的錢。我經(jīng)常在想如果盲人摸象里的盲人能夠接納與自己認(rèn)識相左的觀點(diǎn)，他們會不會更加的了解和接近真相呢？
拓展達(dá)芬奇密碼培訓(xùn)心得體會范文2
新老師崗前培訓(xùn)漸漸進(jìn)入尾聲，由于心懷對教育的夢想，我們走在一起，由于各位名師的閱歷傳授，我們一路感化，一路成長。
這次新老師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致，深刻而生動。包含老師在學(xué)校安全事故中的責(zé)任、名師成長腳跡心會跟愛一起走、關(guān)于依法治校的幾點(diǎn)思索、新老師職場生涯第一課、老師語言的運(yùn)用技巧、心理健康教育對課程改革的幾點(diǎn)思索，以及針對我們數(shù)學(xué)老師設(shè)置的“合格的數(shù)學(xué)老師應(yīng)具備的素養(yǎng)”和“數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與激趣藝術(shù)”等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)，為我們踏入職場帶來了第一縷陽光，使我受益匪淺。
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，首先你需要具備良好的師德品質(zhì)，精深的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)，以及全面的本領(lǐng)素養(yǎng)。我們必需心存愛心，做每一位同學(xué)的護(hù)花使者，善待每一位同學(xué)，成為對同學(xué)具有正面影響的'“緊要他人”，只由于“愛是教育最美的語言”。
老師道路任重而道遠(yuǎn)，而我們不能僅僅只作為一名教書匠，那不是我們應(yīng)有的目標(biāo)。我們予以同學(xué)的，不應(yīng)當(dāng)僅僅是學(xué)問，更應(yīng)當(dāng)是把握學(xué)問的方法與技巧，這就是“授人以魚不如授人以漁”。讓我們的數(shù)學(xué)課堂成為充足靈性的課堂，讓每一位同學(xué)在做中學(xué)，玩中學(xué)，讓老師成為課堂的引導(dǎo)者，同學(xué)成為課堂的主體，從而使我們的數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命的活力。
總之，我通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。的確，作為一名新老師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信念通過本身的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高本身的專業(yè)學(xué)問和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任本身本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)老師，為我們老師的進(jìn)展強(qiáng)大做出本身應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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