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孝道教育心得體會

時間:2024-05-28 08:51:11 心得體會 我要投稿

【精品】孝道教育心得體會三篇

  當我們有一些感想時,常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才恰當呢?下面是小編收集整理的孝道教育心得體會3篇,歡迎閱讀與收藏。

【精品】孝道教育心得體會三篇

孝道教育心得體會 篇1

  當一曲《感恩的心》唱遍大江南北,唱響神州大地時,詩一般的語言,畫一般的旋律,不知撥動了多少人靈魂深處那根善良的心弦,感化了多少顆寂寞冷酷的心,然而,當今學生感恩孝道意識缺乏,近年來已引起社會各界的關(guān)注。班主任作為班集體的組織者、教育者、指導者,作為學生思想道德建設(shè)的領(lǐng)航者,擔負著全面提高學生社會主義道德品質(zhì)的重任,因而,在班級管理中處處滲透感恩與孝道教育是為人師者義不容辭的責任。

  感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,是道德良性互動的潤滑劑,是對自然、社會和他人給自己的恩慧和方便的由衷認可,并真誠回報的一種認識、情感和行為。春秋的《詩經(jīng)》中有“投桃報李”之說,文人墨客也曾留下“誰言寸草心,報得三春暉”的動人詩句,還有“知恩不報非君子”,“吃水不忘挖井人”等經(jīng)典辭句,無不體現(xiàn)著中華民族對感恩孝道的認同和崇尚。

  然而,當今社會,由于父母對子女的過度溺愛,由于學校教育中德育的殘缺,由于網(wǎng)絡文化的侵蝕,培養(yǎng)了不少任性、自以為是、嬌氣的“公主,少爺”,他們?nèi)狈ω熑胃校欢卸髋c孝道。在物質(zhì)享受上,他們追求高消費,喜歡吃零食、愛攀比,圖享受,只知索取,不知奉獻;在人際關(guān)系中,他們以“我”為中心,人情味淡薄,只知被愛,不知回報;在精神追求上,他們迷戀電視、上網(wǎng)聊天、交友,缺乏正義、良知、敬業(yè)精神等做人的基本道德要求;他們享受著大自然賜予的陽光、雨露,卻肆意破壞著朝夕相處的環(huán)境。

  我認為,要在班級管理中開展感恩孝道教育,首先需要培養(yǎng)學生的感恩孝道意識,其次還需告知如何去做。讓學生明確想要回報首先你得付出,知道怎樣付出。這就需要從認知層面、情感層面、實踐層面,通過行之有效的措施對學生進行識恩、知恩、感恩的教育,使學生知恩于心,報恩于行。感恩,需要教育的導引和環(huán)境的影響,需要時時滲透,在平時的班主任工作中,我也常以感恩教育作為德育工作的切入點和重點,引導學生思索愛、尋找愛、回報愛,逐步培養(yǎng)學生感恩孝道意識,促進了學生道德發(fā)展,收到了很好的教育效果。

  一、認知層面——培養(yǎng)意識。

  現(xiàn)在的學生,大都嬌生慣養(yǎng),父母長輩、老師、社會為他們所做的一切,在他們眼中都成了理所當然。在每周班會課上,我會通過召開感恩孝道教育主題班會,播放相關(guān)教育影片、講名人故事、學唱感恩歌等,將感恩孝道的思想植入學生的心靈。教育學生懂得只要有一顆感恩的心,在我們周圍就會有很多值得感恩的事。大家一起閱讀背誦感恩詩歌“感激生育你的人,因為他們使你體驗生命;感激撫養(yǎng)你的人,因為他們使你不斷成長。感激幫助你的人,因為他們使你度過難關(guān)。感激關(guān)懷你的人,因為他們給你溫暖。感激鼓勵你的人,因為他們給你力量。感激教育你的人,因為他們開化你的蒙昧……”通過開展豐富多彩的感恩孝道教育活動,提高了學生的思想道德水平,提升了學生主觀意識,積極營造出班級感恩孝道文化氣息,有利于學生的和睦相處,更有利于班集體的'互助團結(jié)!

  二、實踐層面——踐行感恩。學生只有將道德原則融入他們的日常生活,成為自己的原則,越來越少的依賴成人給與他們的道德引導。反復講道德行為付諸實施,德育目標才會實現(xiàn),結(jié)合學校開展的感恩孝道教育,在班級中又開展了一系列的感恩活動。

  1、平時以感恩為主題制作手抄報、黑板報。

  2、向幫助過自己的人講感謝的話或?qū)懜兄x信。

  3、在節(jié)日期間,給父母、老師、同學,朋友或有過幫助的人發(fā)送祝福短信表達自己的感激之情。

  4、碰到老師大聲說聲老師好!

  5、開展“彎腰”活動

  6、布置親情作業(yè)。

  我們應教育學生學會以實際行動感恩,不辜負父母對自己的期望。在應該表達感激之情的時候真誠地說聲“謝謝”,在別人需要幫助時伸出援助之手。要做到感恩孝道,不一定非得是那種驚天地泣鬼神的大事,要更多的是要時時心存感激,用適合自己的方式來表達:比如過生日時,切蛋糕吹蠟燭收禮物,想想誰賦予了生命;教師節(jié)到了,想想老師對自己的付出,能道一聲“老師,您辛苦了!”……

  “播種思想,收獲行為;播種行為,收獲習慣;播種習慣,收獲性格”。在學生的心中培植一種感恩孝道的思想,感恩于賦予自己生命的父母,感恩于給自己知識的老師,感恩于幫助、關(guān)心和愛護自己的那些人,感恩于祖國,感恩于大自然……就在學生的心靈中播種了愛心和希望,消融了許多的不滿與不幸。再把這種感恩之心付諸于行動,并長期地堅持下去,我們就收獲了學生高尚的品格,實現(xiàn)了我們的育人目的。

孝道教育心得體會 篇2

  “百善孝為先!毙㈨樌先耸俏覀冎腥A民族的傳統(tǒng)美德。從古到今:黃香溫席、臥冰求鯉、鹿乳奉親、換腎救母、背母求學……這樣的孝親故事數(shù)不勝數(shù)。不僅如此,我們身邊也正在發(fā)生著一件件孝敬長輩的感人故事。我的外婆就是這樣的人。

  每當雙休日的時候,媽媽經(jīng)常帶我去看望外婆。外婆已經(jīng)年近七旬,兩鬢已有幾縷銀絲,皺紋早已不知不覺地爬滿了她的臉。但是每個雙休日,外婆都會帶上太祖母愛吃的東西,千里迢迢搭公交車去看探望她。太祖母已經(jīng)是九旬老人了,滿頭的銀發(fā),臉上布滿了一條條深深的皺紋,一笑起來一臉的褶子,滿口的牙齒幾乎掉光了。一見有人去她家,她駝著背,彎著腰,步履蹣跚地向前移動著。一邊走一邊說:“你們是誰!干什么來,來我家偷東西呀……”后面支支吾吾的,憑誰都聽不懂。因為太祖母患有老年癡呆癥,所以她不認識人。大家只能無奈地搖搖頭?赏馄艆s絲毫不介意,每次一見太祖母,不管是否理睬她,外婆都走過去拉住她的`手,親切地叫道:“姆媽!”而太祖母就呆呆地看了外婆一眼,漸漸地臉上露出一絲微笑,高興地說:“三媳婦你來了。”可見得外婆經(jīng)常來服侍她,已經(jīng)在太祖母的心里深深地扎下了根。

  我也常常跟著外婆去看望外祖母。每次到了太祖母家,外婆總是先幫太祖母梳頭。外婆輕輕地把蓬亂的頭發(fā)攏在一起,慢慢地梳,還細心地打了一個麻花辮,再盤上去,最后細心地用夾子一個一個地把辮子固定好。太祖母原本蓬亂的頭發(fā)就變得十分整齊。太祖母顯得更有精神了。外婆又把從家里帶去的飯和菜一口一口地喂給太祖母吃,把最大的蝦剝給她吃。太祖母一邊慢慢地咀嚼,一邊微微地笑著。待太祖母吃完飯后,外婆又連忙搬來了一把椅子,放到小院子里,扶著太祖母慢慢地來到門前曬太陽。外婆再打來一盆溫水,把毛巾先打濕,微微擰干,輕輕地給太祖母擦臉擦手。恰逢鄰居走,總是忍不住夸外婆是個孝順的好媳婦?赏馄艆s笑著說:“這是我們晚輩應該做的!

  每次跟著外婆的去太祖母家,我都深有感觸,也使我慢慢地理解了“百善孝為先”的意思。是!我們這些做小輩的就應該要孝順我們的長輩。外婆就是我學習的好榜樣。

孝道教育心得體會 篇3

  這次學習,蔡老師利用兩個課時闡述了怎樣學習中國傳統(tǒng)文化的問題,他說學習傳統(tǒng)文化不是要去背誦浩瀚的古典文集,關(guān)鍵在于落實!兜茏右(guī)》就是一部“日常行為規(guī)范”,可謂是經(jīng)營人生的作業(yè)指導書。之前我們?nèi)笔Я诉@堂課,現(xiàn)在開始學,“亡羊補牢,猶未晚也”,還要立下堅定的意志去踐行。從我第一次接觸《弟子規(guī)》小冊子,到現(xiàn)在已經(jīng)有3年多,從陌生到熟悉,加上公司食堂、衛(wèi)生間都有張貼,說實在的,自己在做事情時往往會下意識的想到《弟子規(guī)》的相關(guān)內(nèi)容,它起到了指引的作用,也是檢驗的標準。

  這次對蔡老師闡述的關(guān)于培養(yǎng)下一代的問題,我十分贊同。天下父母都希望自己的`兒女好,父母是孩子第一任老師,所以我們做父母的一定要率先垂范。簡單舉個例子,我父親從小不吸煙,我和哥哥也不吸煙,我想我兒子今后也不會去吸煙的。

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