爸爸的朋友在线观看,美国毛片免费看,337p日本在线,亚洲女人日B

教育素質(zhì)大討論心得體會

時間:2022-01-07 06:00:02 心得體會 我要投稿

教育素質(zhì)大討論心得體會四篇

  當(dāng)我們經(jīng)過反思,對生活有了新的看法時,好好地寫一份心得體會,通過寫心得體會,可使我們今后少走彎路。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,以下是小編整理的教育素質(zhì)大討論心得體會4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

教育素質(zhì)大討論心得體會四篇

教育素質(zhì)大討論心得體會 篇1

  今年暑假,我又一次閱讀了《素質(zhì)教育新理念》這本書,覺得又有了很大的收獲。

  袁教授在文章中所體現(xiàn)出來的文筆通俗而優(yōu)美,事例典型吸引人,在文中所闡述的觀點(diǎn),使我大受啟發(fā),使我對素質(zhì)教育的內(nèi)涵又有了更加深入的了解。

  通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到,素質(zhì)教育將人的發(fā)展視為一個整體,這個整體是由若干相互區(qū)別而又相互聯(lián)系、相互作用的`要素構(gòu)成的有機(jī)集合體。素質(zhì)教育作為全面提高學(xué)生整體素質(zhì)的教育,就是要從人的個性差異出發(fā),使每個學(xué)生在原有素質(zhì)基礎(chǔ)上得到發(fā)展和完善,是要在全面提高學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化、身體心里、審美、勞動等方面素質(zhì)的同時,致力于學(xué)生個性的充分而自由的發(fā)展。

  個性的發(fā)展是素質(zhì)教育的核心追求。尊重的教育與當(dāng)前我國倡導(dǎo)的素質(zhì)教育是一致的,是先進(jìn)素質(zhì)教育思想的一個重要內(nèi)容。素質(zhì)教育的提出和實(shí)行為尊重的教育的提出奠定了基礎(chǔ),創(chuàng)造了前提,二者的實(shí)質(zhì)是一致的,都是要打破應(yīng)試教育對學(xué)生發(fā)展的限制和摧殘,還學(xué)生一片自由自主的學(xué)習(xí)天地;都是呼喚教育應(yīng)該尊重學(xué)生的生理心理特點(diǎn),尊重教育教學(xué)規(guī)律,促進(jìn)教育更好的培養(yǎng)時代所需要的人;都是呼喚教育要尊重學(xué)生之間的個體差異,根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行教育。

教育素質(zhì)大討論心得體會 篇2

  教師在實(shí)施評價改革研究過程中,感到最困難的是,將理論知識內(nèi)化的時候,由于自身的素質(zhì)不同,領(lǐng)悟的層度有所區(qū)分,導(dǎo)致在實(shí)踐中有時有些偏頗:課堂評價時有時出現(xiàn)表揚(yáng)泛濫現(xiàn)象,在施用“周評價卡”時,由于班額較大(一般均在76-78人之間),關(guān)注的`學(xué)生在“全體方面”不好更好的體現(xiàn),評價卡的操作過程中由于工作量大,而不好在當(dāng)堂落實(shí),個別評價措施有略微滯后的方面。

  在和家長的溝通過程中,對一些思想意識仍以分?jǐn)?shù)評價學(xué)校、老師,學(xué)生的家長沒有更耐心地平等對話,導(dǎo)致個別家長對老師的評價方式產(chǎn)生懷疑態(tài)度,特別是在整個教育評價機(jī)構(gòu)中,仍以“分?jǐn)?shù)”作為很大比重來量化教師,體現(xiàn)在獎金、工資、評優(yōu)樹先、職稱評定等影響下,仍對自身的研究課題產(chǎn)生困惑,不知該如何對待,有時因事務(wù)工作繁忙而關(guān)注成績的提高,忽略學(xué)生學(xué)習(xí)情感的培養(yǎng),以犧牲短時間的學(xué)習(xí)情感來換來高分的功利意識仍有存在。

  在整個實(shí)踐過程中,對一些教育現(xiàn)象的反思時,缺乏相對高度的理論提升,一些重結(jié)果輕過程的方式,使一些寶貴的課堂教學(xué)閃光點(diǎn)不能以迅速的反饋信息和別人分享交流,特別是對一些科學(xué)的研究方法,是邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐邊應(yīng)用,所以相應(yīng)地缺乏嚴(yán)謹(jǐn)性。

教育素質(zhì)大討論心得體會 篇3

  面向全體學(xué)生、改革課堂教學(xué)、實(shí)施素質(zhì)教育是一項(xiàng)長期的、艱巨的、復(fù)雜的綜合工程,新的教育觀念的形成也是一個長期的過程。為此,我校試行了“層層承包、處處推進(jìn)”的素質(zhì)教育管理機(jī)制,使實(shí)施素質(zhì)教育有了強(qiáng)有力的保證。在這方面,我們的心得體會是:

  一、大膽地摸著石頭過河,怎樣干好,就怎樣干。搞素質(zhì)教育承包責(zé)任制是否合理、是否科學(xué),很難說。但是,我們堅(jiān)信發(fā)展是個硬道理,改革就是要摸著石頭過河,搞素質(zhì)教育承包責(zé)任制,效果總比不搞好。于是,我們大膽地講究實(shí)效,層層建立各種素質(zhì)教育的崗位責(zé)任制,包學(xué)生素質(zhì)的提高。例如,宿舍管理員要包宿舍里不少東西,如少了東西,必須宿舍管理員賠。這樣,宿舍管理員就會真心地想方設(shè)法做好教育、保衛(wèi)工作,同時,他會自覺地、不厭其煩地把學(xué)生的零用錢儲存起來,待學(xué)生要用時,再付給他們,從而,確保宿舍里無一失竊現(xiàn)象。食堂人員包餐廳地上無一粒米,他們就會真心地教育

  學(xué)生愛惜糧食。班主任要包無人打架、無人違紀(jì)……就這樣,學(xué)校個個成了素質(zhì)教育的主人,真正有了實(shí)施素質(zhì)教育的責(zé)任感,都能真心地講究實(shí)效,不搞花架子,都能自覺地下真功夫,千方百計(jì)地提高學(xué)生素質(zhì)。學(xué)校處處成了素質(zhì)教育的陣地,學(xué)生學(xué)會吃飯、學(xué)會睡覺、學(xué)會洗澡,每時每刻學(xué)生都受到教育,素質(zhì)都得到提高。

  二、堅(jiān)持依法治校。搞素質(zhì)教育承包責(zé)任制,能有效地實(shí)施素質(zhì)教育,但必須靠不折不扣執(zhí)行法令法規(guī)、實(shí)實(shí)在在地遵循教育教學(xué)規(guī)律來保證。我校每年都把能否執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)常規(guī)管理基本要求》和江蘇省教育委員會《實(shí)施素質(zhì)教育的十條基本要求》,寫進(jìn)了教師崗位責(zé)任制和教師津貼工資、獎勵工資的發(fā)放辦法中,還實(shí)行了若干個“一票否決”,評優(yōu)、評先、職稱評定等均依法進(jìn)行。獎優(yōu)罰劣,敢于碰硬,為實(shí)施素質(zhì)教育保駕護(hù)航。

  三、實(shí)施素質(zhì)教育也必須有階段要求和具體目標(biāo)。在層層承包素質(zhì)教育后,我校仍然要加強(qiáng)素質(zhì)教育的領(lǐng)導(dǎo),尤其要不斷解放思想,提出新的階段目標(biāo),猛促大家拼命地追求。例如,今年春學(xué)期開學(xué)的那天,學(xué)校向全體師生提出一周目標(biāo):1 苦戰(zhàn)一個星期,師生學(xué)會第二套中學(xué)生廣播操。周末,請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)評委,對廣播操做得好的教師、學(xué)生進(jìn)行獎勵,做得不合格的'教師、學(xué)生達(dá)標(biāo)后再進(jìn)課堂上課。2 周末作業(yè)展覽,各年級、各門學(xué)科的作業(yè)都要擺到大操場上展覽,只要有一個學(xué)生書寫不工整,這個班的作業(yè)就不得參展,任課老師還得把情況說清楚。3 周末驗(yàn)收后進(jìn)生,比哪個班的后進(jìn)生都能會讀會默本周所教的英語單詞,都能正確地口答本周所教的數(shù)學(xué)例題、習(xí)題。對驗(yàn)收不合格的寄宿生,周末不得回家,一律要在校補(bǔ)缺,不折不扣地完成本周的學(xué)習(xí)任務(wù)。4 比哪個班人人守紀(jì)律、講衛(wèi)生……就這樣,大家立即緊張起來,投入戰(zhàn)斗。周末,廣播操會操,師生個個做得漂亮;驗(yàn)收后進(jìn)生,人人正確率百分之百作業(yè)互閱,全校無一學(xué)生寫字潦草;紀(jì)律、衛(wèi)生評比,班班好得很。為什么第一周實(shí)施素質(zhì)教育會這樣紅紅火火﹖就是因?yàn)榇蠹矣辛嗣鞔_的目標(biāo)。

  四、搞素質(zhì)教育承包責(zé)任制后,學(xué)校仍然要從新教師抓起,努力提高教師自身素質(zhì),因?yàn)橐岣邔W(xué)生素質(zhì),教師必須以身作則,處處做好學(xué)生的楷模。幾年來,我校特別注重以榜樣引路,鑄造師魂。學(xué)校先后有5名教師受到國家表彰。大家苦練硬功,“三字”、“一話”都過了關(guān),多數(shù)教師已成為教學(xué)能手,能對外開課。這樣的教師,來實(shí)施素質(zhì)教育,必然事半功倍。

教育素質(zhì)大討論心得體會 篇4

  今天在校學(xué)習(xí)的小學(xué)生,二十一世紀(jì)將逐步進(jìn)入社會,成為我國社會主義建設(shè)的主力軍。他們的思想品德與知識才能的素質(zhì)如何,將直接關(guān)系到我國在世界競爭中的成敗。隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,社會對人才的要求向綜型,創(chuàng)造型發(fā)展。這就向我們學(xué)校教育提出新的挑戰(zhàn),必須實(shí)施素質(zhì)教育。要求學(xué)校和教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,要進(jìn)行素質(zhì)教育,即要變“應(yīng)試教育”為“素質(zhì)教育”。然而在素質(zhì)教育的實(shí)施過程中,有少的學(xué)校和教師把素質(zhì)教育只停留在“大家談”上,只為在期末考取得高分?jǐn)?shù)而教學(xué)。結(jié)果,學(xué)生的思維能力得不到良好的發(fā)展,學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣枯燥乏味,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這與小學(xué)素質(zhì)教育的要求相差甚遠(yuǎn)。怎樣才能真正實(shí)施素質(zhì)教育,我對小學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育有以下幾點(diǎn)看法:

  一、要進(jìn)一步提高對數(shù)學(xué)素質(zhì)教育的認(rèn)識

  素質(zhì)教育的核心是發(fā)揮人的主觀能動性,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。素質(zhì)教育的三要:一要面向全體學(xué)生;二要使學(xué)生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展;三要讓學(xué)生主動發(fā)展,素質(zhì)教育要求數(shù)學(xué)教學(xué)比過去更重視學(xué)生的主體地位,更重視思想的滲透,更重視智力的開發(fā)、能力的培養(yǎng),更重視非智力因素的作用。對照《九年義務(wù)小學(xué)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的'要求:“小學(xué)數(shù)學(xué)是義務(wù)教育的一門重要學(xué)科。從小給學(xué)生打好數(shù)學(xué)的初步基礎(chǔ),發(fā)展思維能力,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的習(xí)習(xí)慣,對于貫徹德、智、體方面發(fā)展的教育方針,培養(yǎng)有理想、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民,提高全民族的素質(zhì),具有十分重要意義”。由此,我們看出:打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ),發(fā)展智力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這是小學(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分。我們教師備課、上課、測試、教研等都圍繞這四個要求進(jìn)行,這樣才能實(shí)施素質(zhì)教育,數(shù)學(xué)素質(zhì)教育才會有成效。

  二、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念是實(shí)施數(shù)學(xué)素質(zhì)教育的指南針

  “應(yīng)試教育”在教學(xué)過程中,重智育輕德育;重知識輕能力;重結(jié)果輕過程。不少的教師只重視數(shù)學(xué)的教學(xué),凡是考試需要的就認(rèn)真地學(xué)習(xí),且不惜加班加碼;不需要考的內(nèi)容就不學(xué)習(xí);教師在課堂忙于講課,學(xué)生課后忙于作業(yè),師生把精力花在無限制的重復(fù)性的練習(xí)和復(fù)習(xí)上,為的就是為期考爭個高分,爭個好名次。這樣的教育方法,無視學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、創(chuàng)造性,無視學(xué)生個性特長和個別差異,學(xué)生只被當(dāng)作被動接受數(shù)學(xué)概念、規(guī)律等結(jié)論的容器。這樣的狀況,師生的心理壓力很大,身心都十分的疲憊。以上的狀況說明,改革數(shù)學(xué)教育勢在必行。教師應(yīng)把“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)到“素質(zhì)教育”上來。因?yàn)閿?shù)學(xué)的素質(zhì)教育的教育方法,主要是在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生積極主動地通過動眼、動口、動手、動腦,參與教學(xué)活動,主動地認(rèn)識數(shù)學(xué)概念和規(guī)律,并促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

【教育素質(zhì)大討論心得體會】相關(guān)文章:

教育素質(zhì)大討論心得體會04-14

素質(zhì)教育大討論心得體會05-31

教育素質(zhì)大討論心得體會(精選12篇)02-15

教育素質(zhì)大討論心得體會六篇01-22

素質(zhì)教育大討論心得體會四篇05-09

素質(zhì)教育大討論心得體會8篇04-22

實(shí)用的教育素質(zhì)大討論心得體會3篇02-27

【熱門】教育素質(zhì)大討論心得體會3篇01-15

【熱門】教育素質(zhì)大討論心得體會4篇01-12

教育素質(zhì)大討論心得體會匯總5篇01-11