農(nóng)村遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)三篇
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié),豐富我們的思想。那么要如何寫(xiě)呢?下面是小編整理的農(nóng)村遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
農(nóng)村遠(yuǎn)程教育心得體會(huì) 篇1
迎著冬日暖陽(yáng),我有幸走進(jìn)西南科技大學(xué),在濃濃的書(shū)香氣息中,參加由西科大教授主講的農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。
在參加培訓(xùn)的幾天里,收獲頗多,感觸頗多。
一、真正認(rèn)識(shí)了遠(yuǎn)程教育。
我來(lái)自大山中的革命小城——萬(wàn)源,工作的學(xué)校——XX市太平鎮(zhèn)小學(xué),各種條件還算不錯(cuò)的,學(xué)校在幾年前就已經(jīng)裝上網(wǎng)絡(luò)教室等一系列多媒體設(shè)備,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也挺重視教育技術(shù)的使用和更新。但老師們?cè)谑褂眠@些多媒體時(shí),缺少深入的研究,沒(méi)能夠發(fā)揮多媒體在教學(xué)中更大的潛力,這其中也包括我們更年輕的一輩。究其原因,還是缺少系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)。通過(guò)本次培訓(xùn),讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了現(xiàn)代教育技術(shù)在新課堂中的魅力,它能化抽象為形象,化間接為直接,使課堂生動(dòng)而賦予活力,不再是一支粉筆一張嘴的說(shuō)教,不再是老師蹩腳的單人舞蹈,在現(xiàn)代教育手段充分走進(jìn)課堂的今天,我們能看到學(xué)生全神貫注的眼神,能聽(tīng)到聲情并茂的發(fā)言,能讀到孩子們?cè)诔浞旨ぐl(fā)學(xué)習(xí)興趣時(shí)對(duì)知識(shí)的向往。在現(xiàn)代教育技術(shù)下的課堂,學(xué)生是課堂的主角,是一個(gè)個(gè)有著思想和獨(dú)特見(jiàn)解的精靈,老師只是導(dǎo)演,在學(xué)生的表演中去感受新課堂的魅力。
二、重新認(rèn)識(shí)了成人培訓(xùn)。
在倡導(dǎo)成人教育的今天,教師的再學(xué)習(xí)已經(jīng)顯得必要而緊迫,由于是對(duì)成人進(jìn)行再教育,難以避免的使很多的培訓(xùn)流于形式,而接受培訓(xùn)者很難有收獲。通過(guò)這次培訓(xùn),讓我收獲頗多,我為各位老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度而肅然起敬,為各位老師精彩的講解而喝彩,為各位老師和藹可親的態(tài)度而折服。所學(xué)的知識(shí),不管是理論性還是實(shí)用性,都對(duì)我們從事一線工作的教師有很大幫助,謝謝各位老師能讓我在這十天里不但學(xué)到專(zhuān)業(yè)知識(shí),更學(xué)到了很多為人師者的風(fēng)范。
三、更進(jìn)一步明白了自己作為新時(shí)代教師的使命。
伴隨國(guó)家計(jì)劃課程的改革,新的教育思想和理念以及現(xiàn)代教育技術(shù)走進(jìn)課堂,面對(duì)一雙雙充滿對(duì)知識(shí)渴求的眼睛,面對(duì)一個(gè)個(gè)充滿朝氣而富有思想的`精靈,普通的說(shuō)教已完全不能滿足。角色的特殊性不容我們有半點(diǎn)的馬虎或懈怠。通過(guò)本次培訓(xùn),我明白了作為新時(shí)代的教師,要去學(xué)的,要去鉆研的還很多,而且刻不容緩!培訓(xùn)給我們提供了一個(gè)很大的平臺(tái),也給我們指明了新的方向和奮斗的目標(biāo)。我將重新對(duì)自己的角色定位,明白自己肩負(fù)的歷史使命和責(zé)任,努力向前!
農(nóng)村遠(yuǎn)程教育心得體會(huì) 篇2
信息技術(shù)在迅速改變社會(huì)的同時(shí),也給教育以更大的發(fā)展空間。微電子技術(shù)、通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是信息技術(shù)的核心,它們?yōu)榻逃蛯W(xué)習(xí)突破時(shí)空的限制,為教育大眾化的同時(shí)更加個(gè)別化和個(gè)性化提供了日益先進(jìn)的技術(shù)支撐。教育觀念和教育手段都在發(fā)生著前所未有的變化,尤其是教育手段的變化使得傳統(tǒng)教育正在面臨著根本性變革。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是伴隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體等新技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育。它是傳播信息、學(xué)習(xí)知識(shí)、構(gòu)筑知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們終身學(xué)習(xí)體系的重要教育手段。實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程,極大地推動(dòng)了教育思想、教育內(nèi)容、教育手段、教學(xué)模式的變革。我們不禁驚呼:網(wǎng)絡(luò)改變了教育。▊鹘y(tǒng)的教育)
當(dāng)今的教育應(yīng)該是現(xiàn)代化信息技術(shù)的教育,所以它也是提高和推動(dòng)學(xué)校教育特別是農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要因素。解決農(nóng)村優(yōu)質(zhì)教育資源匱泛、彌補(bǔ)師資力量不足、改進(jìn)教育教學(xué)方法、提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面起到了積極作用。
一、 通過(guò)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育能提高我們教師的教學(xué)能力和水平:
1.現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育對(duì)于農(nóng)村教師是一門(mén)新科學(xué)、新技術(shù),一開(kāi)始使用有所畏難情緒,學(xué)校切實(shí)做好了教師學(xué)習(xí)活動(dòng),大家都有極強(qiáng)的求知欲,大家都希望學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法。為此,我校制定了切實(shí)可行的遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)計(jì)劃通過(guò)一系列的培訓(xùn),我校教師都能熟練地使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備,為將遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用于課堂教學(xué)提供了保障。
2、開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工程進(jìn)入村校,是個(gè)新鮮事物,對(duì)于多數(shù)是中老年教師的我校既是機(jī)遇,也是挑戰(zhàn)。為了提高我校教師運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的水平,結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)展了如下各種形式的教研活動(dòng):
每學(xué)期組織觀摩遠(yuǎn)程教育資源中的示范課,或者組織本校教師上觀摩課,看完后及時(shí)組織教師結(jié)合當(dāng)前的課程改革,從教學(xué)思想、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)技巧等角度思考,從中領(lǐng)會(huì)課中蘊(yùn)含的新課標(biāo)、新理念、新方法、新思想,從而提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力。
每月開(kāi)展一次利用遠(yuǎn)程教育資源的集體備課。遠(yuǎn)程教育資源涵蓋了多門(mén)學(xué)科,是很好的備課素材。我們?cè)趥湔n以前選擇好集體備課課題,由全校教師自行觀看優(yōu)秀課例,進(jìn)行分析、理解,確定教學(xué)目標(biāo),采用什么教學(xué)方法,貫穿什么教學(xué)思想,怎么樣合理利用遠(yuǎn)程教育資源來(lái)幫助突破教學(xué)重難點(diǎn),提出備課中要解決的問(wèn)題;然后在集體會(huì)議上,先說(shuō)課,后集體探討,充分交流意見(jiàn),總結(jié)出共識(shí)部分;最后各位教師在今后的教學(xué)實(shí)踐中根據(jù)自己所教的班級(jí)、學(xué)科,做出適當(dāng)?shù)?調(diào)整。從實(shí)踐效果來(lái)看,既充分利用了遠(yuǎn)程教育資源,又凝聚了全體教師的集體智慧,加強(qiáng)了教師之間的協(xié)作,促使教師用好、用活遠(yuǎn)程教育資源。
3、總結(jié)交流,不斷提高。我們要求每位教師在使用遠(yuǎn)程教育資源上課后,寫(xiě)教學(xué)反思,思考自己在運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源中的不足和缺點(diǎn);探討改進(jìn)方法,從而提高自身的教學(xué)水平。
二、通過(guò)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育提高了教育教學(xué)質(zhì)量
農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的首要任務(wù)就是面向農(nóng)村廣大學(xué)生,引入優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源,從根本上改變農(nóng)村中小學(xué)教育的傳統(tǒng)模式,開(kāi)闊學(xué)生的視野,拓展學(xué)生的思維,挖掘?qū)W生的潛力,提高學(xué)生的綜合應(yīng)變能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
實(shí)踐證明:中小學(xué)生對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育興趣非常濃厚,普遍認(rèn)為這種教學(xué)模式內(nèi)容豐富、生動(dòng)直觀,易懂、易記,便于理解。廣大教師普遍認(rèn)為教學(xué)光盤(pán)和衛(wèi)星資源學(xué)科比較齊全,內(nèi)容豐富,適應(yīng)面廣,實(shí)用性強(qiáng),符合農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)實(shí)際,大大彌補(bǔ)了學(xué)校資源的不足。教師在教學(xué)中根據(jù)需要,選擇和運(yùn)用多種教學(xué)手段,綜合發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì),使課堂呈現(xiàn)動(dòng)靜交錯(cuò)、圖文并茂、視聽(tīng)結(jié)合的生動(dòng)活潑的教學(xué)環(huán)境,激發(fā)了師生教與學(xué)的興趣,極大地提高了課堂教學(xué)效果。同時(shí),學(xué)校師生還根據(jù)學(xué)習(xí)需要,打破教材的限制,主動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)中瀏覽和下載有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容,拓寬視野,自主學(xué)習(xí),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),豐富生活。教師的教育教學(xué)觀念有了全新的改變,新的學(xué)習(xí)理念和學(xué)習(xí)方式在學(xué)生中逐步樹(shù)立,師生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng)。我校教師在利用”工程”提供的資源和手段進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中深切地感受到,利用多媒體教學(xué),學(xué)生注意力集中,并受到多重感官刺激,易于知識(shí)的獲取與保持;使抽象的概念具體化,容易使學(xué)生將感性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為理性認(rèn)識(shí);能夠在一定程度上創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,形成愉快的學(xué)習(xí)氛圍;容易實(shí)施啟發(fā)式教學(xué),有助于學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng);能節(jié)省教學(xué)時(shí)間,提高教學(xué)效果和效率。
總之,遠(yuǎn)程教育工作任重而道遠(yuǎn),面對(duì)困難和挑戰(zhàn),我愿同各位同仁一道,努力工作,克服困難,積極探索,勇于創(chuàng)新,為農(nóng)村基礎(chǔ)教育實(shí)現(xiàn)新跨越貢獻(xiàn)自己的力量!
農(nóng)村遠(yuǎn)程教育心得體會(huì) 篇3
隨著我國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的迅猛發(fā)展,教育軟件,教學(xué)資源在形式內(nèi)容等方面也取得了相應(yīng)的發(fā)展,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為一種新的教學(xué)形態(tài),在觀念、過(guò)程、方法以及師生角色等諸多層面賦予教學(xué)以全新內(nèi)涵。
我個(gè)人認(rèn)為 遠(yuǎn)程教育資源的作用和好處有四個(gè):
一是幫助教師從繁重的工作中解放出來(lái),讓我們有時(shí)間、有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作,不斷提高自身水平。通過(guò)學(xué)校的系統(tǒng)培訓(xùn)后,在我的學(xué)習(xí)和運(yùn)用過(guò)程中,讓我的'教育教學(xué)理念發(fā)生了根本性的改變,視野逐漸開(kāi)闊,技能大大提高,教育教學(xué)方法不斷更新。
二是遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用,使得信息技術(shù)的使用已成為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段,也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑。信息技術(shù)的使用符合了中學(xué)教學(xué)過(guò)程有效利用遠(yuǎn)程教育資源,實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)、媒體化教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。使教學(xué)方式方法更精益求精,豐富多彩,聲色具備。在充分利用遠(yuǎn)程教育資源之后,我感到自我需求的不滿足和對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方式方法的不滿意,便開(kāi)始大膽的對(duì)原有資源重新編輯、改造、升華,從而更有效的組織利用資源,積極探索新的教育方式方法,制作出更符合實(shí)際教學(xué)的多媒體課件。用于課堂,激發(fā)了學(xué)生們的探索精神及求知欲。
三是利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué),有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的思維活動(dòng)是建立在濃厚的興趣和豐富的情感基礎(chǔ)上的。遠(yuǎn)程教育資源充足、精美,在教學(xué)中,我把有關(guān)教學(xué)資源應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中,利用圖片、背景音樂(lè)等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境,渲染了課堂氣氛,在講課中適時(shí)利用電影、動(dòng)畫(huà),通過(guò)圖文并茂、有聲有色的演示,吸引了學(xué)生的注意,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了知識(shí)。
四是利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué),有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高課堂教學(xué)效果和效率。遠(yuǎn)程教育資源中各科資源可以說(shuō)內(nèi)容多、涵蓋面廣,我們可以隨時(shí)找到有關(guān)教學(xué)所需要的動(dòng)畫(huà)、彩色畫(huà)片等。當(dāng)我們把這些資源、素材整和到我們自制的課件中,上課時(shí),學(xué)生看到的就是一些生動(dòng)的畫(huà)面,這更容易讓學(xué)生記憶和理解,從而達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果。
總之,我感覺(jué)遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用,使學(xué)生的視野開(kāi)闊了、信息靈通了,變得"耳聰目明",更具發(fā)展?jié)摿;我相信學(xué)生會(huì)擁有更加燦爛、輝煌的明天,因此我們應(yīng)該充分利用遠(yuǎn)教資源為教學(xué)服務(wù),讓遠(yuǎn)程教育達(dá)到最佳效果。
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