幼兒園教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí),可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因,從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的幼兒園教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)1
短暫的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,但是漫長(zhǎng)的教育之路,我們才剛剛啟程。在這次的培訓(xùn)之后,我覺(jué)得我在教師這個(gè)職業(yè)上,又有了新的體會(huì)。并且,我也認(rèn)識(shí)到,作為一名幼兒教師,我們不能以一名普通教師的眼光來(lái)看待自己。
在此,我對(duì)自己在這次的培訓(xùn)中的收獲和體會(huì)總結(jié)如下,希望在將來(lái)的工作中我能有更多的收獲,讓工作能更加的順利的完成。以下是我的心得體會(huì):
一、培訓(xùn)開(kāi)始前的感受
在這次的培訓(xùn)之前,我對(duì)這次的培訓(xùn)其實(shí)還帶著一絲猶豫,作為一名教師,及時(shí)是在假期的時(shí)候,我們也有很多的事情需要去準(zhǔn)備,突然讓我停下來(lái)去額外參加一次的培訓(xùn),這真的'讓我很為難。但是仔細(xì)的考慮下來(lái),作為一名教師,不正是應(yīng)該去提升自己,增長(zhǎng)自己?jiǎn)?為此,我最終還是來(lái)到了這次的培訓(xùn)。
二、培訓(xùn)的感受
在這次的培訓(xùn)中,我收獲了許多的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。其中培訓(xùn)老師給我們帶來(lái)的講課和指點(diǎn),讓我在收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。在過(guò)去的工作中我也感受到了很多的不足和問(wèn)題,但是卻沒(méi)有機(jī)會(huì)仔細(xì)的去反省。如今,在培訓(xùn)老師的指點(diǎn)下,我終于認(rèn)清了自己在工作中的問(wèn)題和不足,為此,我的教育方式也得到了極大的改進(jìn)!
此外,老師們給我們展示的教育示例也給我?guī)?lái)了很大的啟發(fā)。這讓我不禁對(duì)未來(lái)的工作更加的躍躍欲試,期待著能用自己在這次的學(xué)習(xí)中的收獲去提升自己的課堂。
當(dāng)然,除了培訓(xùn)的課堂之外,我們這些教師也進(jìn)行了一些詳細(xì)的討論和互助。我們通過(guò)討論和請(qǐng)教的方式,認(rèn)識(shí)了多種的教育方式,并且還擴(kuò)大了交流圈子。
三、對(duì)自我成長(zhǎng)的體會(huì)
在這短短的培訓(xùn)課上,我收獲了太多過(guò)去沒(méi)有的經(jīng)驗(yàn),這不僅讓我更加的感嘆,作為教師,也不能停下自己前進(jìn)的腳步!這次的課堂讓我在幼兒的教育事業(yè)能力上有了新的突破。并且,我通過(guò)自我的認(rèn)識(shí),察覺(jué)到我在思想方面的進(jìn)步和提升!我相信,在將來(lái)的工作中我會(huì)有更大的進(jìn)步!
如今,培訓(xùn)盡管已經(jīng)結(jié)束了,但是我前進(jìn)的腳步卻沒(méi)有停止,為了能更好的面對(duì)我?guī)ьI(lǐng)的學(xué)生們,我會(huì)讓自己在工作前做好更充分的準(zhǔn)備!讓自己在工作中能給他們帶來(lái)更多的歡樂(lè)!為此,我一定會(huì)更加努力!
幼兒園教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)2
雖然學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng),但通過(guò)這次培訓(xùn)我感悟很多,收獲很多,我從以下幾方面來(lái)說(shuō)明:
一、是理論學(xué)習(xí)的獲得及學(xué)習(xí)后對(duì)幼師一職的認(rèn)識(shí)。
在短短幾天時(shí)間里,我們從各領(lǐng)域活動(dòng)、師幼互動(dòng)、體操、園本教育、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、音樂(lè)、觀(guān)察工具、美術(shù)、教玩具制作等幾方面聆聽(tīng)了專(zhuān)家實(shí)踐研究的理論,進(jìn)行了較深層次的學(xué)習(xí),進(jìn)一步把握了綱要的精神,領(lǐng)會(huì)了各個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)的指導(dǎo)內(nèi)容,提高了各種技能技巧的理論水平,增強(qiáng)了解決問(wèn)題的能力。
學(xué)習(xí)后,我認(rèn)為身為一名優(yōu)秀的幼師應(yīng)該做到:
1.廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,提升教學(xué)技能;
2.具備良好的師德和職業(yè)道德
3.具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、學(xué)會(huì)反思,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升為理論,指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐
通過(guò)聆聽(tīng)這幾位學(xué)科帶頭人培養(yǎng)導(dǎo)師的講課,我發(fā)現(xiàn)他們所得的理論都是通過(guò)在一線(xiàn)教學(xué)實(shí)踐,經(jīng)過(guò)本身的反思、總結(jié)內(nèi)化為自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成理論基礎(chǔ),反過(guò)來(lái)以理論基礎(chǔ)指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中反復(fù)的驗(yàn)證、批判,最終形成正確的理論。
所以我努力的`做到每節(jié)課后,我都做了系統(tǒng)而詳細(xì)的教學(xué)反思,并把自己的成功經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)所獲及不足之處以文字的形式記錄下來(lái),這些都是我教學(xué)獲得的直接經(jīng)驗(yàn),都將為我以后的教育教學(xué)工作提供寶貴的參考依據(jù)。
三、終身學(xué)習(xí),提高素質(zhì)
我們的生活日新月異,隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習(xí),隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足孩子的需求,日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負(fù)責(zé)任的事。如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿(mǎn),怎么才能滿(mǎn)足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?新時(shí)代、新知識(shí)、新課程都要求教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展以適應(yīng)教育改革的浪潮。在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性
這一周感覺(jué)幸福而又充實(shí)。現(xiàn)在看著自己記錄的厚厚一本聽(tīng)課筆記,翻一翻自己隨手記下的的批注,心中感到十分的高興和充實(shí)。耳濡目染的東西很多,但要采他山之玉為我所用,納百家之長(zhǎng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程也許會(huì)很漫長(zhǎng),也許會(huì)走得很累,但我相信只要我堅(jiān)持不懈的努力,一定會(huì)有所感悟,有所收獲。 雖然我不能走到最前沿,但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止,景行行止,雖不能至,心向往之”這是我一生的追求。
幼兒園教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)3
這次園里也是組織了我們老師來(lái)做了一次培訓(xùn),通過(guò)這次的一個(gè)培訓(xùn),我也是學(xué)到挺多的東西,特別是對(duì)于自己的崗位也是有了更多的一個(gè)理解,我也是有個(gè)人的一些心得體會(huì)。
在這次培訓(xùn)里,老師也是講到,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),教學(xué)之中,對(duì)孩子們的愛(ài)是非常的重要,只有去熱愛(ài)我們的孩子,愿意去付出,去幫助他們成長(zhǎng),去把知識(shí)教給他們,更加的熱切,更加的主動(dòng),那么才能真的把工作給做好了,特別是孩子們是可愛(ài)的,但是也是有很多的方面不懂的,只有我們像對(duì)待自己的孩子那樣去對(duì)待他們,才能讓我們的工作做得更加的出色,孩子對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō),是他們的唯一,而對(duì)我們老師來(lái)說(shuō),是一個(gè)班級(jí)之中的一個(gè),如果我們也是把每個(gè)孩子都是看著唯一的,都是用心的去愛(ài),去關(guān)心照顧好他們,陪伴他們成長(zhǎng),那么我們付出了愛(ài)心,同時(shí)也是會(huì)收獲很多。
自身的水平要不斷的提高,教育的方法是在不斷的更新的,不能守舊,以前用到合適的方法,可能過(guò)段日子就落后了,而我們教的是孩子,所以更是要用合適的,新的,而不是老舊的那一套,甚至有些方法對(duì)孩子們的教學(xué)也是沒(méi)那么好的。而我們也是要不斷的去學(xué)習(xí),去收獲更多的知識(shí),掌握更多的教學(xué)方法,找到合適,更好的去把孩子們給教好。所以平時(shí)的時(shí)候,我們也是需要多去學(xué),不斷的去提高自己的教學(xué)水平才能,而不能覺(jué)得掌握了方法,知道如何的去教就行了,畢竟教學(xué)方面是有很多的是一直在更新,在改變的,我們也是要跟上時(shí)代,去進(jìn)步。
對(duì)于這份崗位也是要有熱愛(ài)的心,我們?cè)谄綍r(shí)的時(shí)候,工作總是會(huì)有很多重復(fù)的事情要去做,做的久了也是會(huì)有枯燥的感覺(jué),而只有對(duì)于這份工作是認(rèn)真的,是熱愛(ài)的,那么才能真的`去好好的做,而不是說(shuō)只是做工作而已,全心的去付出,去把工作當(dāng)成自己生活里非常重要的一個(gè)事情來(lái)做,在熱愛(ài)孩子的同時(shí),也是喜歡著這份工作,那么才能是做得更好的,并且也是能把孩子們教得更加的優(yōu)秀。
通過(guò)了這次的培訓(xùn),我也是對(duì)于教師這個(gè)崗位,有了很深的了解,清楚自己是要去提升的方面還有挺多的,不過(guò)我也是喜歡著這份工作,喜歡和孩子們待在一起,去帶領(lǐng)他們成長(zhǎng),看到他們進(jìn)步,我也是非常的開(kāi)心的,我也是要繼續(xù)的去努力做得更好一些。
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轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的幼兒園教師暑期培訓(xùn)就這樣結(jié)束了。很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)三天的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
7月3號(hào)幼兒園的暑期培訓(xùn)上午8:30正式拉開(kāi)序幕,第一天的學(xué)習(xí)就讓我震撼到了。_園長(zhǎng)從我園的辦園理念、園所文化、園風(fēng)一直到講到作為一名幼兒教師應(yīng)該所具備的良好師德,這節(jié)培訓(xùn)課讓我對(duì)師德又有了新的認(rèn)識(shí)。我園的辦園理念“童樂(lè)同樂(lè)”一直是圍繞著十六個(gè)字展開(kāi)“童心童真、樂(lè)潤(rùn)童年”,“同心同行、樂(lè)澤人生”,“童樂(lè)”的意思是什么?就是讓孩子們有一個(gè)快樂(lè)的童年,如何讓孩子們擁有一個(gè)快樂(lè)的童年呢?這一直是我園老師們共同努力的方向,園長(zhǎng)隨機(jī)采訪(fǎng)了幾位老師和一位“大朋友”,在老師們童年記憶里最開(kāi)心最快樂(lè)就是和家人在一起,在田野里玩耍游戲,園長(zhǎng)家的大朋友說(shuō),“在他的記憶里幼兒園生活就是無(wú)拘無(wú)束吃、喝、玩,有爸爸媽媽的陪伴、有小伙伴的陪伴還有各種還玩的游戲、玩具,怎么開(kāi)心就怎么玩”。原來(lái)不管是老師還是“大朋友”對(duì)于童年都有一個(gè)共同的記憶“游戲”,園長(zhǎng)說(shuō),“你們看簡(jiǎn)單的游戲兩個(gè)字就可以讓孩子學(xué)到很多東西,如:可以讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)分工、想象、合作、討論、協(xié)商等等都可以在游戲中體現(xiàn)出來(lái),只有讓孩子們高興了、快樂(lè)了,童年記憶里留下了美好,這樣才是童樂(lè)”!巴瑯(lè)”是可以從我園的園風(fēng)看的出來(lái),“溫暖、團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)”,溫暖是你給予他人的,就像對(duì)待孩子一樣,你每天在孩子入園時(shí)給他們一個(gè)大大的擁抱、摸摸小臉讓他們感受到你的溫暖,同樣他們也會(huì)回報(bào)你溫暖。團(tuán)結(jié)只有從班級(jí)到大集體老師們的心在一起,還怕有什么事情做不好的嗎?嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué),在每天學(xué)習(xí)管理好自己的情緒、學(xué)會(huì)主動(dòng)、自信勇敢的面對(duì)自己、嚴(yán)格要求自己、堅(jiān)持原則、懂得自律,這不正是作為一名幼兒教師所應(yīng)該遵守的師德嗎?原來(lái)看是簡(jiǎn)單的四個(gè)字蘊(yùn)藏著園長(zhǎng)對(duì)孩子們對(duì)老師們無(wú)盡的期盼和無(wú)盡的愛(ài),同時(shí)作為一名幼兒教師要有“捧著一顆心來(lái),不帶半根草走”的精神,牢記師德,尊重孩子讓孩子體驗(yàn)真快樂(lè)、真教育,跟隨童心,走進(jìn)童心。
下午___老師的幼兒教育安全工作講的非常細(xì)致,從幼兒園的工作內(nèi)涵、幼兒教師的義務(wù)、幼兒發(fā)生事故的原因、幼兒園一日各環(huán)節(jié)安全防范、一直到安全教育的內(nèi)容。作為一名幼兒教師的義務(wù)主要涉及幼兒園的各種教育教學(xué)活動(dòng),它以教育幼兒、保護(hù)、管理幼兒,促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)為主要目的。同時(shí)老師在教育孩子時(shí)只有懲戒權(quán)不能體罰,所有的體罰都是違法的,陳老師用PPT向我們展示了有些不良教師違法事件,給老師們敲響了師德的警鐘。在幼兒園小朋友意外受傷事故時(shí)有發(fā)生,如何避免事故發(fā)生?就要從幼兒園的一日生活各環(huán)節(jié)中進(jìn)行防范,幼兒來(lái)園接待、晨檢、早操、早餐、午餐、午檢、盥洗、午睡、餐點(diǎn)、教學(xué)、戶(hù)外游戲、離園,這要老師在一日生活中細(xì)致、細(xì)致再細(xì)致,這樣可以避免意外受傷,幼兒傷害可以減到最低。幼兒教師就是超人,眼觀(guān)六路耳聽(tīng)八方眼中有孩子、中有孩子。緊接著保健醫(yī)_老師教給我們幼兒意外傷害的處理,在幼兒園最常見(jiàn)的就是意外跌傷、異物入體,為了防止幼兒意外跌傷,首先要在孩子進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)之前選著適合幼兒的活動(dòng)場(chǎng)地,如有意外不要隨意移動(dòng)給幼兒,首先要一名老師帶其他幼兒離開(kāi)危險(xiǎn)地方,一名老師安撫受傷幼兒一名老師進(jìn)行檢查,如沒(méi)有太大傷害可以抱到_老師呢進(jìn)行處理同時(shí)也要告知家長(zhǎng)不用擔(dān)心說(shuō)請(qǐng)事情的原因。對(duì)于異物入體作為班級(jí)老師一定要要做好二次晨檢,在有幼兒午睡時(shí)注意巡視時(shí)間、關(guān)注幼兒睡姿、有無(wú)服藥幼兒、關(guān)注幼兒的個(gè)體差異。雖然簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的處理,就可以在第一時(shí)間保障幼兒的生命的安全,才能讓家長(zhǎng)放心的把孩子交給我們。
_老師又帶領(lǐng)我們進(jìn)行了小課題的探究“如何用兒歌培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣和幼兒園輪胎器械的玩法”,從幼兒的洗手、擦嘴、如廁、刷牙入手,用最容易接受的方法“兒歌”進(jìn)行討論。從培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生意識(shí)一直到方法習(xí)得都是根據(jù)幼兒發(fā)展的年齡特點(diǎn),以及孩子們喜歡的方式討論出來(lái)的。所有的兒歌朗朗上口,看著老師們自己和自己比賽,都愿意貢獻(xiàn)自己的一份力量,真希望時(shí)間停留在這一刻。隨后_老師對(duì)幼兒園輪胎的玩法進(jìn)行了園本教研,老師們根據(jù)每個(gè)班級(jí)幼兒的特點(diǎn),絞盡腦汁想出來(lái)許多玩法,老師們親自示范動(dòng)作,講解動(dòng)作的技能,看著老師們?yōu)楣餐哪繕?biāo)奮斗,我就在知道這就是我存在于研幼的意義。11:40_老師給我們培訓(xùn)了教師禮儀,_老師一直是我學(xué)習(xí)的對(duì)象,不管是學(xué)習(xí)還是待人接物她都能獨(dú)當(dāng)一面。每次的主持、公開(kāi)課、晨會(huì)都能看到她英姿颯爽、沉著冷靜面對(duì)一切。什么時(shí)禮儀?禮儀看著簡(jiǎn)單實(shí)際小到一個(gè)眼神都能看出你是否尊重他人,我不禁在想自己平時(shí)是如何做的。_老師講解晨會(huì)禮儀從微笑、站姿、服裝、語(yǔ)言、動(dòng)作、眼神、上下臺(tái)一定要大方得體,上臺(tái)了就要隨意走動(dòng)、眼神里要充滿(mǎn)自信,從你們自己的一日生活中注意。園長(zhǎng)也根據(jù)老師們平時(shí)晨會(huì)的表現(xiàn)進(jìn)行了二十四個(gè)字的總結(jié),挺胸走、側(cè)臉望,站穩(wěn)了、在講話(huà),說(shuō)的脆、手打開(kāi),向左轉(zhuǎn)、在下臺(tái)。最后_老師請(qǐng)老師們上臺(tái)根據(jù)指出的禮儀注意事項(xiàng)進(jìn)行走臺(tái),原來(lái)臺(tái)上十分鐘,臺(tái)下十年功。雖然我們不能馬上就像_老師那樣,可根據(jù)指點(diǎn)后效果有了明顯的改善。相信只要我可努力改正缺點(diǎn),以后我也可以像_老師一樣獨(dú)當(dāng)一面。隨后_老師還開(kāi)展對(duì)這一學(xué)期的主題墻進(jìn)行評(píng)選并且還講了如何創(chuàng)設(shè)主題墻,在評(píng)選和講解中指出了老師們優(yōu)秀的地方和不足。通過(guò)_老師的講解對(duì)主題墻有了新的認(rèn)識(shí),在主題墻創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中,幼兒的.發(fā)展體現(xiàn)的還不夠,沒(méi)有利用好家長(zhǎng)資源和社區(qū)資源,不過(guò)主題墻的創(chuàng)設(shè)有了很大的進(jìn)步,孩子參與的多了,形式比之前豐富了。其實(shí)主題墻也要滲透了五大領(lǐng)域特點(diǎn),展示幼兒在園的學(xué)習(xí)成果,讓家長(zhǎng)們看看自己寶貝的學(xué)習(xí)成果。
___老師為大家?guī)?lái)的舞蹈課,這節(jié)課和以往的不同,是以百家姓的音樂(lè)為主,舞蹈里融入了扇子、武術(shù)。這是一套幼兒課間操的舞蹈,老師們?cè)趯W(xué)習(xí)舞蹈時(shí)個(gè)個(gè)精神抖擻,跳出了扇子的柔美和武術(shù)的氣勢(shì)。在不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里,一套完整的舞蹈老師們?nèi)继鴷?huì)了。原來(lái)老師和孩子們一樣,只要遇到自己感興趣的東西,學(xué)起來(lái)也特別認(rèn)真,特別快。在今后一定要學(xué)會(huì)反問(wèn)自己,孩子們?yōu)槭裁次璧笇W(xué)不好,是不是方向錯(cuò)了,不要一味的去找孩子的錯(cuò),要懂得反思自己。下午園長(zhǎng)為我們講解學(xué)《綱要》樹(shù)立正確的兒童觀(guān),同時(shí)還和我們分想了她自己外出學(xué)習(xí)的“精彩”。園長(zhǎng)沒(méi)有直接進(jìn)行講解如何樹(shù)立正確兒童觀(guān),而是從她外出學(xué)習(xí)一步步引導(dǎo)我們自己找尋什么是正確的兒童觀(guān)。從一張張環(huán)創(chuàng)PPT中,看到老師們的智慧,如:給小蜜蜂做的家,是用樹(shù)枝、棉花、稻草做的,用夾子和蒲扇的葉子做的帆船等等這些廢舊材料體現(xiàn)了老師們的真智慧。在孩子們真發(fā)展中讓孩子的聲音聽(tīng)的見(jiàn),讓孩子知道你時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著她,讓他的意見(jiàn)得到尊重。在戶(hù)外活動(dòng)中讓孩子體驗(yàn)到真真的快樂(lè),就要學(xué)會(huì)放手不要你覺(jué)得危險(xiǎn)就禁錮孩子,這樣孩子的安全意識(shí)會(huì)越來(lái)越淡薄,不懂得保護(hù)自己。不要把你覺(jué)得,你認(rèn)為都留給孩子,把你認(rèn)為的好來(lái)否定孩子的成長(zhǎng),只有真教育是跟隨童心走進(jìn)童心。我特別佩服__一所幼兒園實(shí)驗(yàn)班的老師,她充分尊重了幼兒的發(fā)展。從不直接指出幼兒的不足,只是通過(guò)輕聲的引導(dǎo)讓幼兒找出自己的不足以及解決事情的方法?此坪(jiǎn)單的問(wèn)題,老師把孩子的一切都在孩子的眼里,看到問(wèn)題及時(shí)引導(dǎo),從不包辦代替,所有的一切以幼兒為主,難道這不正是正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)?樹(shù)立了正確的兒童觀(guān)和教育觀(guān),就要從根本上改變傳統(tǒng)教育觀(guān)念,不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高自身的素質(zhì),尊重幼兒人格,了解幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),這樣才能更好地引導(dǎo)孩子,讓孩子在幼兒園快樂(lè)健康的成長(zhǎng)!
緊張而又充實(shí)的暑期培訓(xùn)結(jié)束了,但留給我的卻是深深的回憶,是一筆寶貴的財(cái)富。在這里我謝謝每位授課老師辛苦的為我們制作精美的PPT講課解惑,老師們高度集中的人格魅力和敬業(yè)精神深深打動(dòng)著我、感染著我。這是一次難忘的學(xué)習(xí)交流會(huì),我從中受益匪淺,百聽(tīng)不厭,百學(xué)不倦。我想作為教師,不僅僅是一個(gè)學(xué)者,更是一個(gè)觀(guān)察者。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,踏上了講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。所以我決定:做一天蠟燭,就要發(fā)一天光。要鼓勵(lì)自我學(xué)無(wú)止境。從這天起,讓優(yōu)秀成為我的習(xí)慣!!!
幼兒園教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)5
已經(jīng)結(jié)束的教師培訓(xùn)著實(shí)令我學(xué)到了不少幼兒教學(xué)的實(shí)用經(jīng)驗(yàn),無(wú)論是新穎的教學(xué)方式還是提升孩子學(xué)習(xí)興趣的方法都令我學(xué)到了很多,但相對(duì)應(yīng)的則是對(duì)以往教學(xué)工作的反思讓我獲得了深刻的體會(huì),正因?yàn)樯朴诜治鲎陨淼牟蛔悴拍軌蜃屛彝ㄟ^(guò)教師培訓(xùn)獲得綜合素質(zhì)的提升,因此我很感激園領(lǐng)導(dǎo)能夠針對(duì)當(dāng)前教學(xué)工作中的不足組織這次幼兒園教師培訓(xùn)。
由于對(duì)教師培訓(xùn)抱有期待的緣故導(dǎo)致我的準(zhǔn)備十分充分,畢竟擁有提升教學(xué)水平的機(jī)會(huì)又怎能不好好珍惜,所以在主講老師進(jìn)行授課的時(shí)候我能夠做到認(rèn)真聽(tīng)講,除此之外我也會(huì)根據(jù)觀(guān)點(diǎn)的不同提出自身的看法從而加強(qiáng)相互間的交流,在我看來(lái)唯有經(jīng)過(guò)探討得出的結(jié)論才能夠更具備說(shuō)服力,考慮到學(xué)前教育工作容不得半點(diǎn)疏忽的緣故自然得重視培訓(xùn)期間學(xué)到的知識(shí),但我也明白身負(fù)家長(zhǎng)的期待應(yīng)當(dāng)通過(guò)教學(xué)工作中的努力讓幼兒園的孩子得到更好的成長(zhǎng),因此我在培訓(xùn)期間能夠認(rèn)真做好筆記并對(duì)主講教師提出的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行分析。
在參加培訓(xùn)的同時(shí)難免會(huì)對(duì)自己以往的教學(xué)方式進(jìn)行反思,也許是急于求成的.緣故導(dǎo)致我在平時(shí)的教學(xué)工作中根本就沒(méi)有考慮到實(shí)際情況,而且在教學(xué)的同時(shí)也很少和班上的孩子進(jìn)行互動(dòng)以至于對(duì)部分幼兒的狀況不太了解,盡管曾經(jīng)對(duì)自己的教學(xué)工作感到自滿(mǎn)卻在培訓(xùn)過(guò)后充滿(mǎn)沮喪,所幸的是這次培訓(xùn)讓我徹底明白自己在教學(xué)工作中有哪些地方做的不到位,也讓我意識(shí)到身為幼兒教師卻在教學(xué)工作中很少與其他教師進(jìn)行交流很容易陷入思維的誤區(qū)。
通過(guò)培訓(xùn)讓我明白幼兒教師還是應(yīng)當(dāng)注重對(duì)自身才藝的培養(yǎng)比較好,主要還是方便通過(guò)自身的才藝展示拉近與孩子們之間的距離,而且善于利用才藝表演往往能夠在教學(xué)工作中提升孩子們的學(xué)習(xí)興趣,在加上當(dāng)前階段本就需要培養(yǎng)孩子的想象力自然不能夠執(zhí)著于枯燥無(wú)味的理論知識(shí),尤其是孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣的情況下很容易起到反效果,所以我在培訓(xùn)過(guò)后明白展開(kāi)教學(xué)工作前應(yīng)當(dāng)思考如何吸引孩子們的注意力,當(dāng)他們能夠體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣以后自然就會(huì)在課堂上變得更加積極主動(dòng)。
既然明白自己在教學(xué)工作中的不足之處便應(yīng)當(dāng)銘記培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí),無(wú)論是培訓(xùn)中的新穎觀(guān)點(diǎn)還是對(duì)教學(xué)工作的補(bǔ)充都能夠讓我學(xué)到很多,我也要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的學(xué)習(xí)并通過(guò)自己的努力讓班上的孩子得到更好的成長(zhǎng)。
幼兒園教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)6
這段時(shí)間的培訓(xùn)下來(lái),我收獲很大,做幼師工作是我非常開(kāi)心的,經(jīng)常能夠體會(huì)到工作的樂(lè)趣,在工作當(dāng)中跟孩子們接觸是非常輕松,就是因?yàn)榭吹竭@一點(diǎn),我很早之前就決定了做幼師工作,我很感激自己當(dāng)初選擇,現(xiàn)在也投入到了工作當(dāng)中,認(rèn)為還是沒(méi)有錯(cuò)的,這段時(shí)間培訓(xùn)下來(lái),讓我對(duì)幼師這份職業(yè)有了更加深入的了解,也知道自己接下來(lái)要怎么去,跟孩子們相處,落實(shí)好自己每天的事情,有些時(shí)候不是說(shuō)說(shuō)而已,更多的事情是需要自己認(rèn)真負(fù)責(zé),不斷的去提高自己的能力,關(guān)愛(ài)每一位幼兒,給自己的工作有足夠的發(fā)展空間,這次的培訓(xùn)我也有一些心得。
我認(rèn)為做幼師工作首先要改變自己的性格,有些自己不愿意去做的事情,一定要去嘗試一下,因?yàn)榫谷蛔隽诉@么一份工作,就一定要負(fù)責(zé)起來(lái),有些時(shí)候不是說(shuō)身不由己,而是對(duì)一份工作的執(zhí)著和認(rèn)真,需要付出自己的時(shí)間跟精力,同時(shí)也需要把這份工作做得更好,未來(lái)還有很長(zhǎng)的一段時(shí)間,我認(rèn)為這些都是小問(wèn)題,這次的`培訓(xùn)讓我明白了很多道理,讓我知道了工作的意義,讓我知道了,作為一名幼兒教師,需要付出的時(shí)間,還有責(zé)任,做幼兒教師就應(yīng)該事先做好心理準(zhǔn)備,這一切我已經(jīng)都準(zhǔn)備好了,我認(rèn)為從一件事情的細(xì)節(jié)就能看出一個(gè)人對(duì)工作的認(rèn)真程度,我愿意讓自己成長(zhǎng)起來(lái),我愿意讓自己快速的去接觸這些跟孩子們相處是非常輕松的,我肯定會(huì)讓自己冷靜沉著起來(lái),讓自己在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中吸取經(jīng)驗(yàn),提高自己的工作能力,提高自己的水平,成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,需要走的路,不僅僅是眼前,更加要考慮到未來(lái),考慮到孩子們,我會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的去迎接好接下來(lái)的幼兒工作。
培訓(xùn)當(dāng)中不僅僅是增長(zhǎng)了自己的工作意識(shí),更加讓我明白了很多道理,讓我知道了自己的水平有多高,讓我明白了,有些時(shí)候不僅僅是需要責(zé)任心就夠了,更加需要一份樂(lè)觀(guān)的心態(tài),因?yàn)樽鲇變汗ぷ,有的時(shí)候并不是事事順心,這個(gè)時(shí)候就一定要沉著起來(lái),冷靜下來(lái),讓自己保持一個(gè)好的心態(tài),樂(lè)觀(guān)的心態(tài),其實(shí)并不是針對(duì)自己,而是針對(duì)這份工作,針對(duì)自己能不能在一些煩惱枯燥的時(shí)候保持好狀態(tài),我肯定能做到,這幾點(diǎn)我也相信自己會(huì)在接下來(lái)的幼兒工作當(dāng)中繼續(xù)發(fā)揮自己身上的優(yōu)點(diǎn),對(duì)這份工作我一直都很執(zhí)著,感激這次的培訓(xùn),讓我明白了這么多吸取經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也在改變自己,我會(huì)做一名合格的幼兒教師的。
幼兒園教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)7
通過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn),使我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣,同時(shí)也感責(zé)任的重大。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),還進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)本階段學(xué)習(xí)的心得:
為了提高全鎮(zhèn)教師的業(yè)務(wù)水平,教辦從11月中旬邀請(qǐng)廣東省肇慶師范學(xué)院的專(zhuān)家來(lái)長(zhǎng)安給我們老師培訓(xùn),雖然時(shí)間不是很長(zhǎng),但都是很有針對(duì)性的,比如,開(kāi)學(xué)的第一天文雪教授給我們講到的《學(xué)前教育理論新進(jìn)展》,在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中,我的體會(huì)很深刻,他給我們帶了很多有關(guān)當(dāng)前教育的新信息,還結(jié)合了傳統(tǒng)教育的'對(duì)比,讓我們更進(jìn)一步更直觀(guān)的了解當(dāng)前教育的發(fā)展趨勢(shì),在理解幼兒園教學(xué)作用方面,我們需要警惕那種將“教學(xué)等同于發(fā)展”的錯(cuò)誤觀(guān)念,這種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的突出表現(xiàn)即是認(rèn)為有教學(xué)的地方就必然就會(huì)有兒童的發(fā)展,事實(shí)上,完全有可能存在“有教學(xué),但兒童并未獲得發(fā)展的情況”,教學(xué)應(yīng)深入了解和準(zhǔn)確把握兒童開(kāi)始,幼兒園教學(xué)絕對(duì)不是可以隨意安排的活動(dòng),在設(shè)計(jì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)上,教師應(yīng)把重點(diǎn)放在師幼互動(dòng)上,充分考慮師幼互動(dòng)的方式,11月25日,在中心幼兒園學(xué)習(xí)新《綱要》,自20xx年開(kāi)始實(shí)施《幼兒園教育試行指導(dǎo)綱要》以來(lái),全國(guó)各地的幼兒園教育開(kāi)始改革,可是我們很多老師對(duì)新《綱要》真正的精髓是什么、對(duì)我們老師的要求又是怎樣的?理解得根本不透徹,特別是我們年輕的新老師更是不理解,可能只是聽(tīng)說(shuō),通過(guò)這次的學(xué)習(xí),讓我們對(duì)新綱要有了一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)和了解,在以往的教育中,教師是解讀疑惑者,學(xué)習(xí)的方式也是灌輸式的,老師怎么說(shuō),孩子就怎么做,完全沒(méi)有自主探討的機(jī)會(huì),而新綱要里面明確指出:教師是兒童的合作者、支持者、引導(dǎo)者,和老師之間的關(guān)系是平等的,重視孩子的自主權(quán)和個(gè)性發(fā)展,并且傳統(tǒng)教育也忽視了孩子的情感教育,因此,作為一名優(yōu)秀的幼兒教師更是要不斷的了解和學(xué)習(xí)新的教育信息。
以上就是我學(xué)習(xí)后的心得,作為幼兒園的園長(zhǎng),也要帶頭不斷的學(xué)習(xí),把自己的一些理念和老師們分享,在今后的教育教學(xué)中不斷落實(shí),力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教育工作者。這次的培訓(xùn)我覺(jué)得收獲很多,體會(huì)也很深刻,但我建議以后的培訓(xùn)能更多點(diǎn),形式也多樣化點(diǎn),比如:多讓老師出去參觀(guān)學(xué)習(xí),聽(tīng)優(yōu)秀老師和名師的課以及講座等等。
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