小學(xué)見習(xí)心得體會(huì)(通用15篇)
當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),馬上將其記錄下來,這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編整理的小學(xué)見習(xí)心得體會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)見習(xí)心得體會(huì)1
收獲:
聽課方面:
1。整堂課的時(shí)間應(yīng)該采取總—分—總的結(jié)構(gòu),必須有條理性,結(jié)構(gòu)性。
2。授課內(nèi)容要生動(dòng)有趣,在解釋某一字詞,某一道理時(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)靈活變通,不是照本宣科,要跟隨時(shí)代發(fā)展,用孩子們現(xiàn)有的經(jīng)歷與感悟來體會(huì)深?yuàn)W的知識(shí)。
3。板書很重要,課件只是利用多媒體教學(xué)更加直觀的向孩子們展示學(xué)習(xí)內(nèi)容,對(duì)于小學(xué)生來說需要把重點(diǎn)寫出來,多進(jìn)行板書,寫中國(guó)漢字,也讓同學(xué)們養(yǎng)成書寫的好習(xí)慣,而不是被信息化,電子技術(shù)沖昏頭腦,忘記博大精深的中國(guó)漢字。
4。課堂把控度要強(qiáng)。不能松松散散,一節(jié)課都在管課堂紀(jì)律,或者被孩子們牽著鼻子走。老師必須要有威嚴(yán),在嚴(yán)肅的同時(shí)要和藹可親,讓同學(xué)們都愿意聽你,想聽你講課。
5。講具要有。對(duì)于小學(xué)生來說,直觀教學(xué),形象教學(xué)很重要,這是他們理解的'基礎(chǔ),生動(dòng)形象必不可少。
6;卮饐栴}必須讓每個(gè)同學(xué)都參與進(jìn)去,而不是只提問好學(xué)生,給予學(xué)困生一個(gè)機(jī)會(huì)。
生活方面:
要關(guān)注每個(gè)同學(xué)的心聲,循循善誘。首先作為班主任老師,在發(fā)生任何情況下都有沉著冷靜,不能張口就罵,氣勢(shì)洶洶;面對(duì)家長(zhǎng),不能低聲下氣或盛氣凌人,要告訴問題,一起討論,解決問題;面對(duì)學(xué)生,犯了錯(cuò)誤,要進(jìn)行教導(dǎo)與提醒,用心告訴他問題所在,而不是直接體罰。
困惑:
1。小學(xué)生的課堂紀(jì)律應(yīng)如何抓?小孩子更加調(diào)皮愛動(dòng),不聽話,這時(shí)應(yīng)該怎么辦?
2。當(dāng)很多學(xué)生都舉手時(shí),怎么處理?舉手過于活躍,應(yīng)如何調(diào)節(jié)?
3。處理同學(xué)之間沖突的原則。打鬧受傷現(xiàn)象不經(jīng)意間就會(huì)發(fā)生,怎么辦?
4。當(dāng)代小學(xué)生的課外活動(dòng)過多,然而作業(yè)也很多,對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象怎么看?
5。每個(gè)班一個(gè)社團(tuán),這樣安排合理嗎?
小學(xué)見習(xí)心得體會(huì)2
作為一名大學(xué)生,我很榮幸能到小學(xué)參加教師實(shí)習(xí),這次安排的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng),但是卻讓我收獲了非常多的知識(shí),都是書本上所學(xué)不到的知識(shí),是一次珍貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
在小學(xué)教師實(shí)習(xí)期間,我記得最清楚的就是有幸去聽了指導(dǎo)老師的數(shù)學(xué)課,老師用游戲的方式導(dǎo)入,整節(jié)課又有不同的游戲穿插其中。分別使用了紙條、氣球、粉筆、小圓片等做媒介。順利的、成功的將個(gè)位數(shù)的減法教給這些可愛的小寶貝們。一年級(jí)的孩子剛走進(jìn)正式的課堂,如何讓他們安靜下來,實(shí)屬不易。指導(dǎo)老師用游戲的方式進(jìn)行導(dǎo)入,吸引孩子的有意注意力。這正是對(duì)小孩子心理的正確判斷,這樣就可以將孩子的注意力引導(dǎo)到課堂上來,以便教學(xué)的順利進(jìn)行。通過反復(fù)創(chuàng)設(shè)不同的情景,反復(fù)的練習(xí)減法。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生,反復(fù)是個(gè)不錯(cuò)的選擇,熟能生巧。蒙老師的課堂掌控能力也是很強(qiáng)的,能根據(jù)學(xué)生、課堂的發(fā)展趨勢(shì)靈活的進(jìn)行教學(xué),很值得我借鑒。
小孩子天真的童音感染著每一個(gè)聽課的老師,我很想用手摸一摸這些小寶貝的臉蛋,又怕別把小孩嚇著?吹剿麄儯械臒⿶蓝硷L(fēng)消云散了。在純真面前我們的虛偽總是傷的體無(wú)完膚。今年的一年級(jí)小孩子特別膽大,面對(duì)著全班30多位同學(xué)和10幾位聽課的老師一點(diǎn)都不畏縮,老師讓唱歌,一人起頭,其他會(huì)唱的都回去認(rèn)真的'去附和。至今那首歌還縈繞在我的耳邊。
實(shí)習(xí)期間我發(fā)現(xiàn),和孩子們溝通是一件很快樂,很開心的事情,有許多事情如果能說開,就會(huì)避免很多不必要的猜測(cè)和誤會(huì),對(duì)小學(xué)生也是如此,要對(duì)他們敞開心扉。我告誡自己要試著和孩子們多溝通交流,我說了要拼一下,我做了,我收到了我想的結(jié)果,我的小學(xué)教師實(shí)習(xí)越來越好了,我也會(huì)將它一點(diǎn)一點(diǎn)的完善。
在實(shí)習(xí)期間我發(fā)現(xiàn)自己在很多時(shí)候,總是那么的膽小,因?yàn)槟懶。沂チ撕芏嗪芏,不能再失去了。我告誡自己要勇敢,要自信,要對(duì)得起教師這個(gè)行業(yè),對(duì)得起小學(xué)實(shí)習(xí)教師的身份,在實(shí)習(xí)生活中好好表現(xiàn),把理論知識(shí)充分的運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中去,把自己的價(jià)值體現(xiàn)到最大化。
以上就是我這個(gè)大學(xué)生小學(xué)教師實(shí)習(xí)期間的心得體會(huì),總的來說,這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。
小學(xué)見習(xí)心得體會(huì)3
就這樣在二小一個(gè)多月的見習(xí)就這樣過去,心里還是不舍得,對(duì)辦公室的老師,對(duì)那里的學(xué)生。每周去一次,交流的很少,但對(duì)哪里的人和物還是熟悉眷戀的。在這見習(xí)時(shí)間里感覺收獲很多。
說到收獲,我不得不重點(diǎn)說說的我見習(xí)教師——錢老師,感謝他給了我這樣鍛煉的機(jī)會(huì),讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)多了一份認(rèn)識(shí),一份熱愛。而這次見習(xí)告訴我,“每個(gè)人都有天分與機(jī)會(huì)成為自己人生中那個(gè)優(yōu)秀的自己,別人無(wú)可取代!卞X老師總是讓我們?cè)谡n堂中找到屬于自己的教學(xué)方式,發(fā)揮自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì),要與時(shí)俱進(jìn),更好的促進(jìn)教學(xué)優(yōu)勢(shì),更好的發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,我們應(yīng)看到自己的優(yōu)勢(shì)與不足,好則嘉冕,壞則改進(jìn)。
在這次見習(xí)中,我總結(jié)了錢老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),讓我覺得能夠上好一堂課有以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
一、教案
我覺得教案是我能否成功的完成一堂課的基礎(chǔ),所以我的首要的任務(wù)就是用心寫我的教案,看了課本、查閱了網(wǎng)上的資料,要如何寫我自己的教案在心中已經(jīng)有了一個(gè)大概。首先是導(dǎo)入,我要如何在學(xué)生們都還不認(rèn)識(shí)我的情況下用什么樣的導(dǎo)入方式來吸引大家的注意力呢?帶著這些問題我請(qǐng)教了指導(dǎo)老師、同學(xué)也上網(wǎng)參考了一些優(yōu)秀的導(dǎo)入視頻;接著就是我的授課過程了。我要怎么樣上好這堂課,說課很重要。說什么、怎么說,都要考慮到學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí),我們要怎么說他們才會(huì)理解,怎么說他們才可以接受都變的很重要。此時(shí),我想到了自己所學(xué)的知識(shí),心理學(xué)中感、知、覺的這一塊知識(shí)。聲音要抑揚(yáng)頓挫,動(dòng)作要形象生動(dòng)。這時(shí)候這些東西就可以派上用場(chǎng)了,此時(shí)感慨到多學(xué)習(xí)一些專業(yè)知識(shí)十分必要;最后的總結(jié),一節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)都應(yīng)該在最后給同學(xué)們做個(gè)總結(jié),加深印象,同時(shí)也讓自己的課更加完整。
二、課堂管理能力,它也是上好一堂課的金鑰匙。
上過課之后我總結(jié)了一下,我們作為老師在上課的時(shí)候不能和學(xué)生有過多的玩笑,課前要先將課堂紀(jì)律整理好,“好的開始是成功的一半”,如若你的課堂是在嬉鬧、打笑的情況下開始的,我相信著節(jié)課會(huì)進(jìn)行的十分辛苦。我也因?yàn)槲以谡n前花的幾分鐘讓我的第一堂課有了不錯(cuò)的效果,所以在以后的課程中我也會(huì)注重這方面。而且在上課過程中盡量避免與學(xué)生玩笑、打鬧。
三、總結(jié)
一節(jié)課要完整我覺得總結(jié)也是至關(guān)重要的,學(xué)生在一堂課中集中注意力的時(shí)間就只有那么二十分鐘左右,所以在最后的時(shí)候總結(jié)可以讓學(xué)生及時(shí)的復(fù)習(xí),鞏固所學(xué)的'知識(shí)。不過我覺得可能這次的教學(xué)中也還存在著一些不足。教態(tài)上做得還不夠自然,一些語(yǔ)言可能還有待提高;教案上自己還不夠熟練,在上課之前自己應(yīng)該先事先練習(xí)一下;專業(yè)知識(shí)能力上自己要不斷的提升,讓自己在上課的時(shí)候游刃有余。萬(wàn)事開頭難,現(xiàn)在我成功的將它開啟了,所以接下來的每一堂課我會(huì)更加的自信、老練。之后的我也會(huì)不斷的在學(xué)習(xí)中強(qiáng)化自己,讓自己在將來實(shí)現(xiàn)做一名名副其實(shí)的教師的愿望
總結(jié)這次課,我有一下幾個(gè)體會(huì):
一、不要經(jīng)常向那些單純可愛的同學(xué)允諾;
二、備課不要單單看本節(jié)課的內(nèi)容,盡量一個(gè)單元的準(zhǔn)備,或許會(huì)有突發(fā)事件,例如:調(diào)課、備錯(cuò)課等;
三、了解班級(jí)的上課狀態(tài),對(duì)于不同的班級(jí)要以什么樣的方式上課,嚴(yán)厲還是溫和;
四、要培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力,不同的事件如何處理等;
五、多和同學(xué)交流,同學(xué)是你獲取信息的快捷方式,也是你教學(xué)順利進(jìn)行的動(dòng)力。
這次雖然注意了一些不足,但是小毛病還是會(huì)存在。我會(huì)在今后的沒一次機(jī)會(huì)中一步步增強(qiáng)自己的教學(xué)能力、課堂紀(jì)律管理能力,從失敗中吸取教訓(xùn),同學(xué)之間互相交流、學(xué)習(xí),多請(qǐng)教指導(dǎo)老師。每一個(gè)人通往成功的方式都不盡相同,而我選擇了通過不斷的努力、總結(jié)、學(xué)習(xí)來完善自己,我相信我可以在今后做得更出色。
小學(xué)見習(xí)心得體會(huì)4
再次經(jīng)歷了見習(xí),我又有了一些新的收獲。我見習(xí)的班級(jí)是三(4)班,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的班主任金老師非常善于運(yùn)用表?yè)P(yáng)藝術(shù)。周二中午我和我們組的另一位成員一起擔(dān)任這個(gè)班的午間管理工作,當(dāng)時(shí)小朋友們見了我們都非常激動(dòng),以至于鈴聲響后班級(jí)里仍是鬧哄哄的。當(dāng)時(shí)我們很著急,不管怎么勸說都無(wú)法使他們安靜下來。吵鬧聲終于驚動(dòng)了班主任,她走進(jìn)教室環(huán)顧了一下,說道:“我要表?yè)P(yáng)某某同學(xué),他已經(jīng)開始認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)了”。她接連表?yè)P(yáng)了幾個(gè)學(xué)生,教室里逐漸安靜下來。
后來一次課后管理中,我也嘗試使用過這種方法,但似乎成效不大。最后一天在與班主任的訪談中,金老師透露,表?yè)P(yáng)不是簡(jiǎn)單地說“你真棒”“你真聰明”,這會(huì)讓學(xué)生感到這是大眾性的,激不起學(xué)生的`動(dòng)力。表?yè)P(yáng)需要針對(duì)學(xué)生做的好的實(shí)質(zhì)內(nèi)容進(jìn)行,例如“你坐姿很端正,老師要表?yè)P(yáng)你”,“你這個(gè)字的字音讀得真準(zhǔn)”等等,必須說出學(xué)生哪一方面做得好,這樣對(duì)其他學(xué)生也能起到引導(dǎo)作用。這一點(diǎn)是我感觸最深的。
小學(xué)見習(xí)心得體會(huì)5
短短的一周仿佛是眨眼之間的事,雖然每天早起晚歸,然而卻覺得一切都是值得的。短短的五天,讓我收獲到很多,也讓我明白很多。
我收獲到很多很多的笑臉。這里的孩子都是那么地?zé)崆椤C刻煸缟下牭叫iT口兩排學(xué)生很精神地喊:“good morning,teacher!”便覺得一切都是如此可親可愛。這里的孩子總是以最純的方式熱愛著每一個(gè)給予他愛的人,哪怕只是給予一點(diǎn)的愛,這讓我很受感動(dòng)。這里的世界是五彩繽紛的,很多孩子都是多才多藝,實(shí)在也讓我對(duì)這些孩子又有了一個(gè)更深層次的認(rèn)識(shí),孩子的可塑性實(shí)在是不容小覷!
從孩子們的笑臉中,我也明白,自己能給予學(xué)生的還是太少太少,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能與他們對(duì)自己的信任相媲美。教師這份職業(yè),可謂是任重而道遠(yuǎn),F(xiàn)在的'我至少還不能拍著胸脯很響亮地說:我能讓學(xué)生收獲到很多知識(shí)!教師應(yīng)該具備的專業(yè)素質(zhì)我還很欠缺,語(yǔ)文老師應(yīng)該具備的文化素養(yǎng)我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,等等,都是很現(xiàn)實(shí)的問題。然而雖然還是路途漫漫,我總相信,只要有愛,只要肯學(xué)習(xí),我們總有一天能像這里的老師一樣,笑對(duì)孩子們的每一個(gè)的笑臉!
小學(xué)見習(xí)心得體會(huì)6
三天的見習(xí)之旅就這樣過去了,心里有欣喜也有憂傷,欣喜是因?yàn)槲以僖膊挥媚敲葱量嗔耍缟?點(diǎn)50或六點(diǎn)起床乘車趕往小學(xué),一邊聽課一邊觀察老師及學(xué)生,還要思考為什么要這樣設(shè)計(jì),以及我以后遇上要怎樣設(shè)計(jì),最痛苦的事還要不停寫著聽課記錄,下午4點(diǎn)30自己打車回來,緊接著的是啦啦操練習(xí),國(guó)二培訓(xùn),形式與政策課,然后9點(diǎn)30下課,回寢洗個(gè)澡,等著我的是一堆又一堆的聽課心得和評(píng)課,我這想說,真心累!
見習(xí)帶隊(duì)老師說我們這一屆很害羞不大會(huì)與小孩子打到一塊去,我只是想說,老師我們真的很累,哎··誰(shuí)知道我最近很憔悴··我本盼望著見習(xí)減肥,誰(shuí)知,一累我就想睡,一想睡我就要靠吃來堅(jiān)持,最后導(dǎo)致我又累又餓,最后還胖了,真憂傷··好吧,雖然我偶爾睡著了,但是還是有很大感觸的。
教師最需要的東西是愛,真正愛上這份工作,愛每一個(gè)孩子,這樣你才有資格成為一名老師。再就是老師要有一門特長(zhǎng),因?yàn)檫@門特長(zhǎng)會(huì)幫助你和你的孩子們和諧相處。細(xì)心,耐心,信心,用心很重要,不要忽視每一個(gè)調(diào)皮的孩子,細(xì)心觀察你的孩子們,主動(dòng)去溝通,大部分孩子是缺愛,不聽話只是他們引起你注意的信號(hào)。不要僅僅以老師的身份去面對(duì)你的.孩子,一定要堅(jiān)守在課堂你是老師的原則,而課后你可以是朋友,姐姐。每個(gè)孩子都是小天使,愛和溝通,可以幫你減少很多麻煩。不要忽視家庭教育,家長(zhǎng)才是你工作的好幫手,家長(zhǎng)的信任與支持將是你無(wú)盡的財(cái)富。尊重,尊重每一孩子,每一位家長(zhǎng),這樣你才會(huì)得到每位家長(zhǎng)的尊重。像對(duì)待自己的孩子樣對(duì)待你的每個(gè)學(xué)生,你的細(xì)心用心,他們會(huì)看在眼里記在心里,作為老師,你的不經(jīng)意會(huì)成為撒在孩子們心中的希望種子,這顆種子會(huì)慢慢發(fā)芽。不要用同一把尺子去測(cè)量所有的孩子,一個(gè)在不好的孩子也會(huì)有屬于他自己的閃光點(diǎn),我們老師要善于去發(fā)現(xiàn)這個(gè)閃光點(diǎn),并好好利用這個(gè)閃光點(diǎn)去改變它,去幫助他好好建造他自己。每個(gè)老師都要有屬于自己的帶班風(fēng)格,要有自己的亮點(diǎn)。最重要的是老師要以身作則,你想要你的孩子們是個(gè)怎樣的人,怎樣做,你就首先要成為個(gè)怎樣的人,首先要怎樣示范。說到以身作則,我覺得老師不僅要如此,我們的爸爸媽媽更要如此,你要知道,孩子是每個(gè)家庭和父母的影子,環(huán)境也很重要,給孩子一個(gè)良好的生活環(huán)境,學(xué)習(xí)環(huán)境是非常非常重要的,在此我想嘮叨一下婚姻,戀愛容易,婚姻不易,且行且珍惜,單親家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常不利!
老師要善于抓住孩子們的年齡特征,要尋找合適的方式引導(dǎo)孩子們?nèi)W(xué)習(xí),記住,是引導(dǎo),我們要教給孩子自己探索的方法,不要一味的告訴他們?cè)撛趺醋,要怎么做,如何做,給他指?jìng)(gè)方向,鼓勵(lì)他去探索去挖掘,我們幫著總結(jié)幫他理清思路幫他們歸納。課堂不需要恨死沉也不要過分熱鬧,注意師生的互動(dòng),一些參雜知識(shí)點(diǎn)又切合實(shí)際的趣味性小游戲很有必要在課堂開展,不僅易于記憶,利于加深印象,制造良好課堂氣氛還有助于增進(jìn)師生關(guān)系。課堂知識(shí)的銜接也很重要,最好切入巧妙合理,所以教師備課的思路要清晰,重點(diǎn)要突出,要注意反復(fù),難點(diǎn)的反復(fù),最好用好各種感覺器官,比如觸覺,視覺,最好制造良好的意境,讓孩子身臨其境,切身感受,自己領(lǐng)悟,鼓動(dòng)孩子自我探索的能力,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的世界里做到自主,這樣就會(huì)自然而然的產(chǎn)生興趣,不然被動(dòng)的,被老師壓榨式的學(xué)習(xí)不僅學(xué)生累,老師也累,容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒,興趣,畢竟是最好的老師。所以老師的引導(dǎo)非常非常重要,是否是一位好老師就看你的教學(xué)方法和教程設(shè)計(jì)。至今的我是這樣認(rèn)為的。
一個(gè)小學(xué)老師要有很多面,因?yàn)?.2年紀(jì)的孩子和5.6年級(jí)的孩子的性格表現(xiàn)有很大差別,所以,就像不要用同一把尺子衡量每個(gè)學(xué)生一樣,不要以同一種教學(xué)姿態(tài)面對(duì)個(gè)各個(gè)年級(jí)的學(xué)生。作為一個(gè)老師要能放能收,班級(jí)紀(jì)律的管理是很有學(xué)問的,也是我至今為止最害怕的,不過,我會(huì)慢慢來,慢慢摸索,我想改變那種斥罵,兇惡的老模式,我想為我將來的孩子們創(chuàng)造一個(gè)美麗輕松的童年和學(xué)習(xí)天堂。
小學(xué)見習(xí)心得體會(huì)7
這是我們的第二次見習(xí),相較于第一次見習(xí)我發(fā)現(xiàn)我們慢慢在成長(zhǎng)。以下是我這五天來的見習(xí)感受。第一,這次我們更加貼近地了解了小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理特點(diǎn)。以前我們所學(xué)的知識(shí)都是來源于理論,很難真正把握小學(xué)生的特點(diǎn),通過此次見習(xí),我們對(duì)小學(xué)生有了初步的認(rèn)識(shí)和了解,這對(duì)于我們來說也是一種進(jìn)步。第二,是對(duì)老師這份職業(yè)有了更加深刻的認(rèn)知。
要想成為一名優(yōu)秀的教師,首先需要有一顆熱愛教學(xué)的心,只有有了這種意識(shí),你才能做地更好;其次,你得愛學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)做你自己的孩子,用心去教,去指引他們迷茫的心;再者,你要有一顆愛思考的心,不斷的思考和改進(jìn)是你教學(xué)成功的動(dòng)力。第三,建立心服口服的班規(guī)是管理好一個(gè)班級(jí)的`關(guān)鍵。在與班主任老師的交談中,我們了解到她們班的班規(guī)是同學(xué)們自己規(guī)定的,所以當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)誤的時(shí)候他們會(huì)心甘情愿地接受懲罰。這點(diǎn)對(duì)我很有啟發(fā)性。以上就是我這次的見習(xí)心得。
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在見習(xí)時(shí)間過半時(shí),我們就課堂管理、教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)傳授等方面采訪了英語(yǔ)組的年級(jí)組長(zhǎng)――張霞老師。老師坦言,體罰現(xiàn)象還是廣泛存在在校園中的,如果不采用這樣的`方法很難管住學(xué)生,但該現(xiàn)象已經(jīng)有很大的減少了,他們也在不斷的探求新的教學(xué)方法。此外,就本次見習(xí)和日后的發(fā)展,老師也給我們提出了一些真誠(chéng)的意見,這也讓我充分感受到了當(dāng)代教育事業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的激烈,更加堅(jiān)定了要考研的決心。
在迷茫與熟悉中,我們結(jié)束了第一次見習(xí)。第一次深入基層教學(xué),更加了解了學(xué)校教育的實(shí)際情況,這有利于我們將書本知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中。當(dāng)然,這次見習(xí)也存在著許多“初來乍到”的不足之處,希望在接下來的見習(xí)過程中,能夠不斷的成長(zhǎng),深化自我思想。
小學(xué)見習(xí)心得體會(huì)9
一轉(zhuǎn)眼,歷時(shí)兩個(gè)多月的教學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲了,雖然我為這個(gè)實(shí)習(xí)付出了很多精力和財(cái)力,但收獲無(wú)疑還是重大且主要的。我從這次實(shí)習(xí)中得到了太多對(duì)于我今后的工作而言極為寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
首先,專業(yè)知識(shí)必須扎實(shí)。不怕千招會(huì),就怕一招熟,老師主要是為學(xué)生傳播專業(yè)知識(shí)的,如果專業(yè)知識(shí)教不好,其他一切都是空談,而在我的實(shí)習(xí)生涯中的永遠(yuǎn)的傷疤就是我在上專業(yè)課的時(shí)候出現(xiàn)了知識(shí)性的錯(cuò)誤,雖然指導(dǎo)老師和謝老師都沒有嚴(yán)厲批評(píng)我,但不批評(píng)比批評(píng)更讓我難受,我誤導(dǎo)了同學(xué)們,我對(duì)不起他們呀!所以我認(rèn)為專業(yè)是根本,是基礎(chǔ);A(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖。
其次,書到用時(shí)方恨少。老師最好有淵博的知識(shí),因?yàn)橛辛藴Y博的知識(shí)老師才能把課講得生動(dòng)有趣。學(xué)習(xí)知識(shí)理應(yīng)是一件非常有意思的事情,任何一門學(xué)科之中都蘊(yùn)藏著它獨(dú)特的趣味性,很難想象真正乏味透頂?shù)膶W(xué)科會(huì)流傳到今天。但老師在自己掌握這些知識(shí)的基礎(chǔ)上再讓學(xué)生興趣盎然、滋滋有味地掌握這些知識(shí)卻絕非易事。能否讓學(xué)生快樂聽講、快樂學(xué)習(xí)無(wú)疑是衡量?jī)?yōu)秀老師和平庸老師的一個(gè)主要標(biāo)準(zhǔn)。而老師要想做到這一點(diǎn)就必須有淵博的知識(shí)、絕佳的口才,而這一切都是建立在讀書的基礎(chǔ)上的。書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,這句話既然流傳千年就有它流傳千年的理由。為師者當(dāng)恪守之。
再次,要以一顆仁愛之心對(duì)待學(xué)生。嚴(yán)師出高徒這句話不全對(duì),這就像良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行一樣,為什么良藥一定要苦口呢?為什么忠言一定要逆耳呢?在藥片外抹點(diǎn)兒糖讓人快樂服用,說忠言時(shí)講究一下說話藝術(shù)讓人欣然接受豈不更好。同樣,慈師和仁師照樣也可以教出高徒。平時(shí)要多考慮學(xué)生的感受,不能以為學(xué)生著想為借口去傷害他們。學(xué)習(xí)不是學(xué)生的全部,他們還要學(xué)會(huì)生活;教書也不是教師工作的全部,他們還要學(xué)會(huì)育人。教師如果能以一顆仁愛之心去關(guān)愛學(xué)生,就能讓學(xué)生的生活中多一些陽(yáng)光,多一些溫暖。也更有利于學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。這樣老師才能不辱教書育人的使命啊!
最后,老師心中要充滿正義感。所謂上梁不正下梁歪。如果老師不能做一個(gè)堂堂正正、光明磊落的人,那又有什么底氣去教育學(xué)生呢?在實(shí)習(xí)中我見識(shí)了太多的丑惡。當(dāng)然這只不過是整個(gè)社會(huì)丑惡現(xiàn)象的'冰山一角。我現(xiàn)在還沒有能力改變,有時(shí)甚至不能避免和丑惡現(xiàn)象攪在一起,但我有一個(gè)底線那就是自己的良心不能壞,并且要把消除丑惡作為自己的奮斗目標(biāo)。同時(shí)要教育學(xué)生分清真善美和假惡丑。讓他們中的絕大多數(shù)成長(zhǎng)為社會(huì)的進(jìn)步力量和正義力量。
此次實(shí)習(xí)是我人生中的唯一,是我記憶中的永恒,無(wú)論何時(shí)我都不會(huì)忘記我?guī)У哪切┛蓯鄣耐瑢W(xué)們,是他們有時(shí)讓我歡喜有時(shí)讓我憂;是他們有時(shí)讓我牽腸掛肚有時(shí)讓我愁;是他們讓我的這段人生如此絢麗多彩、璀璨多姿。無(wú)論何時(shí)我都不會(huì)忘記我的指導(dǎo)老師段老師和系主任謝老師,他們以寬容和仁愛之心對(duì)待我致命的錯(cuò)誤,鼓舞我缺失的勇氣、激勵(lì)我淪喪的斗志、慰藉我受挫的心靈,使我恢復(fù)自信再上講臺(tái)。無(wú)論何時(shí)我都不會(huì)忘記我以前在華師的19名同學(xué),現(xiàn)在在生態(tài)的19名同事。在軍訓(xùn)場(chǎng)上我們共頂烈日,在辦公室里我們談笑風(fēng)生,在歡樂牧場(chǎng)我們海吃海喝,在備課之時(shí)我們互幫互助,在困難時(shí)刻我們并肩作戰(zhàn),在離別時(shí)刻我們依依不舍。我們兩月為同事,終生為同事。無(wú)論何時(shí)我都不會(huì)忘記在實(shí)習(xí)期間和我同居一室的強(qiáng)哥和濤哥。每晚的瓶瓶啤酒蘊(yùn)含著我們的深情大義,每晚的摸黑夜談閃耀著我們的智慧火花,每晚的唇槍舌劍、激烈辯論體現(xiàn)著我們的淵博知識(shí)和卓越口才。在此期間我們締結(jié)了深厚的友誼,這段由啤酒、夜談和辯論締結(jié)的友誼是牢不可破的,是地久天長(zhǎng)的。在此期間我驀然發(fā)現(xiàn)沒有電腦的夜生活原來是這么美好呀!
小學(xué)見習(xí)心得體會(huì)10
為期一周的見習(xí)在大家的拍照留念和默默不舍中結(jié)束了。回想起一周的見習(xí),有點(diǎn)疲憊、有點(diǎn)艱辛,但更多的是幸福感和滿足感,更多的是鞋蒲市小學(xué)帶給我們的感動(dòng)和收獲!
首先不可否認(rèn)的是見習(xí)任務(wù)是繁重的,我們所在的高教園區(qū)離鞋蒲市小學(xué)的路途也是遙遠(yuǎn)的,所以每天我們得得早早起床趕到學(xué)校,開始當(dāng)天的見習(xí)任務(wù)。會(huì)議室就是我們開例會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)討論的主要場(chǎng)合,在這里,我們交流課堂體會(huì)、借鑒教師教學(xué)和班級(jí)管理方法、分析學(xué)生情況,同時(shí)也討論座談會(huì)、家訪等見習(xí)的相關(guān)事宜。也正是在這過程中我們小組也培養(yǎng)了組員內(nèi)部額凝聚力,大家齊心配合,圓滿地完成了本次的見習(xí)任務(wù)。
在這里我們將談?wù)勎覀冃〗M在本次見習(xí)的心得體會(huì),而這體會(huì)也正是讓我們感動(dòng)之處。
來到蒲小,首先感覺到的就是濃厚的人文氣息與極富特色的校園文化。教學(xué)樓上紅色的大字寫著:“天行健,君子以自強(qiáng)不息”“天行健,君子以厚德載物”都體現(xiàn)出了蒲小獨(dú)有的魅力!學(xué)校為教師以及學(xué)生都創(chuàng)設(shè)了非常好的教育、學(xué)習(xí)環(huán)境。與以往接觸的小學(xué)相比,蒲小更注重教師和學(xué)生的發(fā)展,也更注重人性化,學(xué)生老師都能在和諧校園內(nèi)收獲喜悅,體會(huì)到教育的幸福。而在本次見習(xí)中蒲小領(lǐng)導(dǎo)也非常關(guān)注我們的見習(xí)活動(dòng),為我們的見習(xí)成長(zhǎng)提供幫助。特別值得一提的是;蒲小還開設(shè)了“智慧課堂”以及“名師工作室”。智慧課堂的構(gòu)建更是在我們心中泛起了漣漪:“每個(gè)孩子都擁有智慧,每個(gè)孩子都擁有不同的智慧,智慧教育要讓每個(gè)孩子都健康快樂成長(zhǎng)!”
為期一周的見習(xí)雖然很短暫,但是我們卻是收獲頗多的!在此我們非常感謝我們的導(dǎo)師吳海遠(yuǎn)老師和朱娉娉老師,感謝兩位指導(dǎo)師的支持與配合,在他們的指導(dǎo)下我們才能夠順利完成本次的見習(xí)工作,尤其是老師們給我們悉心講解了我們遇到的困惑,不僅在教學(xué)上,在班級(jí)管理以及如何做好家校聯(lián)系方面也都給我們提供各類很多的指導(dǎo)與幫助,讓我們收獲頗豐!此外,這些優(yōu)秀教師的教學(xué)能力和班級(jí)管理水平都是我們努力的方向!
在與導(dǎo)師交流時(shí),我們也是深有體會(huì),如:“課堂最為重要的是要把目標(biāo)落實(shí)好,很多形式、模式都是可以借鑒的.。不過剛開始老師也提示我們先要去模仿,多多實(shí)踐。接著,再提出自己的一些想法,也許不能面面俱到,但至少是有收獲的。另外,教學(xué)一定要考慮到學(xué)生的基本情況,目標(biāo)也應(yīng)該隨著學(xué)生的接受能力不斷地做變化。而我們也應(yīng)該注意把握教學(xué)的一些基本規(guī)律:比如從舊知過渡到新知,從易到難等等。”而四(5)班可愛的孩子們也對(duì)我們此次的見習(xí)起到了很大的幫助,他們的笑臉將永遠(yuǎn)定格在我們的心中!但是,對(duì)于今后來說,怎么樣能做個(gè)好老師,有威信,又能做學(xué)生的朋友,這是值得我們思考的。與此同時(shí),我們對(duì)于為此次見習(xí)提供幫助的蒲小領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師們表示我們由衷的感謝!
最后我們想指出,蒲小的學(xué)生都是非常優(yōu)秀的,而他們的成長(zhǎng)也是離不開蒲小老師們的辛勤培養(yǎng)的。在蒲小,我們能夠深刻感受到每位學(xué)生能很積極地融入課堂,積極參加各種比賽、興趣班,他們的各方面能力都得到了很好的發(fā)展。
“創(chuàng)全面發(fā)展之優(yōu),示素質(zhì)教育之范”,相信蒲小越來越強(qiáng)大!
小學(xué)見習(xí)心得體會(huì)11
xx年上學(xué)期我與同班同學(xué)韋芳一組到梧州市逸夫小學(xué)見習(xí),我們組所接管的工作是061班少先隊(duì)中隊(duì)活動(dòng)策劃和主持,現(xiàn)已結(jié)束,以下為我的心得體會(huì)。
在五周的見習(xí)時(shí)間里面,我們組共為061中隊(duì)開展了5次班會(huì)活動(dòng),分別是:紀(jì)念黨成立周年、愛國(guó)主義與國(guó)防教育、爭(zhēng)當(dāng)文明小公民、普法教育、學(xué)經(jīng)典誦讀會(huì)。我們積極準(zhǔn)備、熱情開展,以上活動(dòng)得以順利完成。當(dāng)然,這與061班班主任黃老師的熱心幫助、大力支持離不開的。一開始,我們主持聲音小、表情拘謹(jǐn)、難以表達(dá)自己準(zhǔn)備的東西,班里的同學(xué)聽得無(wú)精打采,一副辛苦的表情。我們感覺很失敗。結(jié)束后,黃老師找我們對(duì)我們說:“不要緊,慢慢來,放開來說,畢竟是第一次。”她也怕同學(xué)們以后不配合,于是在班里要求同學(xué)們以后積極配合我們。同學(xué)們也一一答應(yīng),班長(zhǎng)也出來發(fā)言說,以后會(huì)積極配合我們,認(rèn)真聽!我們聽了之后放心了,并發(fā)誓以后認(rèn)真準(zhǔn)備,放開聲音主持。經(jīng)過黃老師的指導(dǎo)后,我們接下來的工作進(jìn)行得很好,聲音放開了,與同學(xué)們的距離拉近了,對(duì)班主任的具體作用和工作有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
在班會(huì)活動(dòng)主持之中,讓我最深刻的問題有以下幾點(diǎn):
一、會(huì)場(chǎng)紀(jì)律的問題。對(duì)于小學(xué)生來說,即使我在開會(huì)之前就定好了紀(jì)律,但過不了多久他們就忘了,當(dāng)我在講臺(tái)上講的時(shí)候,下面就會(huì)鬧起來,連續(xù)叫幾次才能壓住。
二、主持聲音問題。即使經(jīng)過幾次的鍛煉,但我覺得自己的聲音還是太溫柔了,40分鐘也不能堅(jiān)持下去。
三、解決調(diào)皮學(xué)生的能力。在061中隊(duì)里有幾位男同學(xué)非常調(diào)皮,愛頂嘴,愛爭(zhēng)吵,我有時(shí)候真是不能夠忍受,但又不能做出很大的反應(yīng)。
對(duì)以上的問題我有以下一些想法:
一、對(duì)于主持的聲音一定要保持大聲,要用洪亮的聲音去吸引同學(xué)們,用有力量的聲音壓破他們的吵鬧,平時(shí)的訓(xùn)練是少不了的,長(zhǎng)距離對(duì)話、唱歌是很好的.方法。
二、作為老師,要有一個(gè)表情,能讓學(xué)生親近;也要有一種氣魄,讓學(xué)生敬畏。有時(shí)候威嚴(yán)比紀(jì)律更有用。
三、對(duì)待調(diào)皮的學(xué)生不能手軟,給他發(fā)言的機(jī)會(huì)要有,讓他難受的時(shí)間不能少。
通過到小學(xué)的見習(xí),我掌握了一定的教師技能,了解了班主任工作和少先隊(duì)活動(dòng)的工作內(nèi)容。作為師范生,就應(yīng)該爭(zhēng)取多的機(jī)會(huì)到小學(xué)去,走到實(shí)際的課堂才能體現(xiàn)真實(shí)的自己,同時(shí),拉近與小學(xué)生的距離,為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。最重要的是:解決發(fā)現(xiàn)的問題。自己的不足在哪里,應(yīng)如何改進(jìn),這些都是我今后的努力方向。
小學(xué)見習(xí)心得體會(huì)12
短短的一周,飛逝而過。這一周可謂是忙碌并快樂著。每天六點(diǎn)起床,拿著早餐去趕公交,一路上瞌睡連連,可謂是一個(gè)“辛苦”。來到鞋蒲市小學(xué)的校門,學(xué)生們的一句“Good morning,teacher!”頓時(shí)乘公交車時(shí)的疲憊感全然忘了,看著他們的笑容,心里暖暖的,真可謂是“欣慰”。
在這一周里,我們聽了許許多多優(yōu)秀老師們上的課,都非常精彩,我也從中學(xué)到了許多。比如課堂氣氛以及課堂細(xì)節(jié)的處理。我發(fā)現(xiàn)這些老師們能夠很好的控制好學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,并且做到大部分學(xué)生都能夠參與進(jìn)來,都有機(jī)會(huì)進(jìn)行展示自己。印象深刻的是《老人與海鷗》這堂課中,老師深情的朗讀很好的帶動(dòng)了學(xué)生了進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)氣氛中。另外老師們很注意在課堂細(xì)節(jié)中帶領(lǐng)學(xué)生去養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣,比如我們聽的金老師上的《美麗的小興安嶺》,她就在課中提到“刮”字,學(xué)生對(duì)此字不理解具體的意思,老師就告訴同學(xué)們自己昨天已通過字典查到了此字的解析。這時(shí)就給學(xué)生提示了遇到不認(rèn)識(shí)字時(shí)要的學(xué)習(xí)方法。
在這一周里,我們和三(4)班的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍。聽著他們叫我“金老師”、“曉飛老師”,心里才真正有了那種做老師的感覺,在他們身邊我更加覺得自己的`這個(gè)職業(yè)選擇是正確,他們給我?guī)淼臍g樂是無(wú)價(jià)的。這個(gè)班的同學(xué)都較活躍,上課的積極性也很高,課間喜歡一起玩游戲。但他們也是很聽話的孩子,在課后管理時(shí),大家都安靜的寫作業(yè)、看書。
分離總是傷感的,即使我們?cè)俨辉敢,但最后一天還是來了,我們和孩子們的心情都很低落,都不愿分離。雖然只有短短一周,但我們已經(jīng)建立了深深的感情。我們?yōu)槊總(gè)孩子準(zhǔn)備了一張小書簽作為禮物,上面寫上了我們對(duì)孩子們的寄語(yǔ):在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中收獲快樂吧!孩子們也為準(zhǔn)備了自己親手制作的小禮物:愛心剪紙、自制卡片等等,讓我們每個(gè)老師都很感動(dòng)!
一周的見習(xí)在我們歡樂的合影中圓滿結(jié)束!
小學(xué)見習(xí)心得體會(huì)13
收獲:
聽課方面:
1.整堂課的時(shí)間應(yīng)該采取總-分-總的結(jié)構(gòu),必須有條理性,結(jié)構(gòu)性。
2.授課內(nèi)容要生動(dòng)有趣,在解釋某一字詞,某一道理時(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)靈活變通,不是照本宣科,要跟隨時(shí)代發(fā)展,用孩子們現(xiàn)有的經(jīng)歷與感悟來體會(huì)深?yuàn)W的知識(shí)。
3.板書很重要,課件只是利用多媒體教學(xué)更加直觀的向孩子們展示學(xué)習(xí)內(nèi)容,對(duì)于小學(xué)生來說需要把重點(diǎn)寫出來,多進(jìn)行板書,寫中國(guó)漢字,也讓同學(xué)們養(yǎng)成書寫的好習(xí)慣,而不是被信息化,電子技術(shù)沖昏頭腦,忘記博大精深的中國(guó)漢字。
4.課堂把控度要強(qiáng)。不能松松散散,一節(jié)課都在管課堂紀(jì)律,或者被孩子們牽著鼻子走。老師必須要有威嚴(yán),在嚴(yán)肅的同時(shí)要和藹可親,讓同學(xué)們都愿意聽你,想聽你講課。
5.講具要有。對(duì)于小學(xué)生來說,直觀教學(xué),形象教學(xué)很重要,這是他們理解的基礎(chǔ),生動(dòng)形象必不可少。
6.回答問題必須讓每個(gè)同學(xué)都參與進(jìn)去,而不是只提問好學(xué)生,給予學(xué)困生一個(gè)機(jī)會(huì)。
生活方面:
要關(guān)注每個(gè)同學(xué)的'心聲,循循善誘。首先作為班主任老師,在發(fā)生任何情況下都有沉著冷靜,不能張口就罵,氣勢(shì)洶洶 ;面對(duì)家長(zhǎng),不能低聲下氣或盛氣凌人,要告訴問題,一起討論,解決問題;面對(duì)學(xué)生,犯了錯(cuò)誤,要進(jìn)行教導(dǎo)與提醒,用心告訴他問題所在,而不是直接體罰。
困惑:
1.小學(xué)生的課堂紀(jì)律應(yīng)如何抓?小孩子更加調(diào)皮愛動(dòng),不聽話,這時(shí)應(yīng)該怎么辦?
2.當(dāng)很多學(xué)生都舉手時(shí),怎么處理?舉手過于活躍,應(yīng)如何調(diào)節(jié)?
3.處理同學(xué)之間沖突的原則。打鬧受傷現(xiàn)象不經(jīng)意間就會(huì)發(fā)生,怎么辦?
4.當(dāng)代小學(xué)生的課外活動(dòng)過多,然而作業(yè)也很多,對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象怎么看?
5.每個(gè)班一個(gè)社團(tuán),這樣安排合理嗎?
小學(xué)見習(xí)心得體會(huì)14
一眨眼,在新民小學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)月了。在這兩個(gè)月,學(xué)會(huì)了很多東西。首先要感謝帶領(lǐng)指導(dǎo)我的龐老師,還有我們082班的全體同學(xué),還有我的伙伴死鬼。在這兩個(gè)月,收獲了很多,恩,整理整理給大家看看。
我們的指導(dǎo)老師龐老師是非常好的老師。我們剛剛?cè)サ臅r(shí)候很忐忑,怕老師是很嚴(yán)厲。結(jié)果,龐老師的性格跟我們的都很像,我們很快就熟絡(luò)起來。有時(shí)在辦公室笑聲都是從我們的辦公桌傳出的。龐老師無(wú)論在哪個(gè)方面都非常認(rèn)真的指導(dǎo)我們,在生活上,她言行身教,讓我們都用樂觀的心態(tài)去應(yīng)對(duì)很多很繁瑣的事情;在教學(xué)上,龐老師大膽的給我們?nèi)ド险n,每次上課后都給予我們指導(dǎo),哪怕是練習(xí)課!經(jīng)過龐老師的指導(dǎo),我指導(dǎo)了自己的缺點(diǎn),也在盡量地改得更好。最后還是要說,謝謝龐老師!
在082班的日子,是喜怒變化最多的日子。其實(shí)我個(gè)人還是很喜歡和小朋友一起玩的,因?yàn)槲矣X得他們好單純。雖然現(xiàn)在的孩子普遍早熟,但是在我看來,他們還是那么的簡(jiǎn)單。我們一起的度過的這段時(shí)間,將會(huì)是我記憶中非常美好的記憶!我們剛剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候,他們還是有點(diǎn)怕我,誰(shuí)知道他們見我多了,就不怕了!后來我覺得這樣不行,不能縱容他們,所以我就變得很嚴(yán)厲。到了后來我自己都佩服我自己的變臉?biāo)俣,因(yàn)槲颐看蚊鎸?duì)學(xué)生的時(shí)候都是陰著一張臉,而當(dāng)我面對(duì)老師或是我的同學(xué),我就會(huì)變得笑容滿面。上課的時(shí)候是我 笑的時(shí)候(不過經(jīng)過老師指導(dǎo),我知道這不好,容易造成學(xué)生的不重視),我的學(xué)生前面真的是很懶,評(píng)講過的練習(xí)有些就是懶得去改,上課的時(shí)候經(jīng)常不知道他們?cè)谙胧裁,還有就是有些比較調(diào)皮的學(xué)生總是想破壞課堂紀(jì)律?赡苷娴氖俏姨珒戳,只要我的.眼神去到哪里,哪里的學(xué)生就會(huì)比較安靜。經(jīng)過一段時(shí)間,我們都發(fā)現(xiàn),082的孩子都聽話了好多,他們也受到了別的實(shí)習(xí)老師的稱贊,覺得我們班的孩子很遵守紀(jì)律,不是很吵鬧(當(dāng)然,這是我們老師和我們一起努力的結(jié)果,而且,一開始他們就蠻不錯(cuò)的,就是我要求高點(diǎn))。
在082班,我上了幾節(jié)練習(xí)課也上了幾節(jié)新課。有一次上練習(xí)課,我覺得那道題比較難就反復(fù)說了幾遍,下課后有個(gè)學(xué)生說我講得好慢,然后我就問她,老師說的你都懂了嗎 她說不是很懂,然后我?guī)撞恢涝趺凑f了。還有一次是上新課,那一節(jié)課是我認(rèn)為比較成功的,那次我們班的課堂氣氛非常的活躍,我們都扯開了嗓子大喊(那時(shí)話筒出問題了,只能用我自己的聲音,幸虧我的聲音不小),我試圖壓過他們的聲音,但是發(fā)現(xiàn)好難。不過還好,當(dāng)我要講知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候他們會(huì)安靜很多。這一次課將會(huì)停留在我腦海很久。謝謝082的全體孩子!
這次的實(shí)習(xí)對(duì)于我以后的實(shí)習(xí)有著很大的幫助,讓我對(duì)以后又更大的信心。
小學(xué)見習(xí)心得體會(huì)15
一星期的見習(xí)很快就結(jié)束了,在這一星期中,每天都有新的收獲、新的體會(huì)。鞋蒲市小學(xué)以良好的校風(fēng)享譽(yù)盛名,深入班級(jí)之后發(fā)現(xiàn)果然這邊的班級(jí)都很有紀(jì)律,學(xué)生能自主學(xué)習(xí)知識(shí)并享受學(xué)習(xí)的每一個(gè)過程,此次見習(xí)的是三年級(jí)的學(xué)生,處于中年級(jí)的他們,既有低年段的好動(dòng),又有高年段的自律,而班級(jí)平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣在很大程度上影響著每一個(gè)孩子的'成長(zhǎng),而這些細(xì)小的地方都需要班主任、任課老師的監(jiān)督和指導(dǎo),所以教師并不只是簡(jiǎn)單地把課上課,還要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),即所謂的教書育人,而且好的學(xué)習(xí)環(huán)境激勵(lì)著學(xué)生和老師共同不斷地進(jìn)步。
唯一讓我感覺還有待提高的問題就是中餐的過程,孩子們都沒有吃菜和飯,有嚴(yán)重的挑食、厭食現(xiàn)象,老師更應(yīng)該關(guān)注孩子們的營(yíng)養(yǎng)。
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