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家長(zhǎng)會(huì)后心得體會(huì)

時(shí)間:2022-02-17 13:40:42 心得體會(huì) 我要投稿

家長(zhǎng)會(huì)后心得體會(huì)15篇

  我們心里有一些收獲后,寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎?下面是小編幫大家整理的家長(zhǎng)會(huì)后心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。

家長(zhǎng)會(huì)后心得體會(huì)15篇

家長(zhǎng)會(huì)后心得體會(huì)1

  期中考試以后,按慣例要開家長(zhǎng)會(huì)的。這不,星期二放學(xué)時(shí),老師宣布:“這個(gè)星期四會(huì)有家長(zhǎng)開放日。家長(zhǎng)們聽兩節(jié)課,然后再開家長(zhǎng)會(huì)”!啊,媽媽要來(lái)聽我上課,那我可要好好準(zhǔn)備一下,讓媽媽聽到我那精彩的發(fā)言。

  兩節(jié)課很快就過(guò)去了,家長(zhǎng)會(huì)正式開始了。到了家,拿出作業(yè)本開始寫作業(yè)?纱藭r(shí)此刻我的心就是平靜不下來(lái),回想著這半學(xué)期的表現(xiàn),有缺點(diǎn),也有優(yōu)點(diǎn),老師會(huì)怎么說(shuō)我呢?是批評(píng)我,還是表?yè)P(yáng)我呢?

  好不容易定下心,聚精會(huì)神地把作業(yè)寫完了。時(shí)間過(guò)得好慢,墻上的鐘“嗒嗒,嗒嗒”響著,5點(diǎn),5點(diǎn)半,6點(diǎn),6點(diǎn)半,突然門鈴響了,我飛快地跑到門前,可又不敢。我鼓起勇氣,透過(guò)貓眼,看了看媽媽,沒(méi)有生氣,也沒(méi)有笑容。我開了門,她急匆匆地走了進(jìn)來(lái),摸了摸我的頭親切地說(shuō):“佳佳,我們先吃飯,過(guò)一會(huì)兒再談心!

  我們吃了飯,一貫愛干凈的媽媽今天連碗都沒(méi)來(lái)得及洗,就把我拉到了書房談心。媽媽笑了笑,對(duì)我說(shuō):“佳佳,我一直認(rèn)為你膽小,今天你的精彩發(fā)言,讓我很欣慰,你真棒!”聽了媽媽的話,我笑了。媽媽喝了一口水,又說(shuō):“在今天的家長(zhǎng)會(huì)上三位老師都說(shuō)了一些要求,我傳達(dá)給你。首先是數(shù)學(xué):老師希望你們上數(shù)學(xué)課時(shí)思想一定要高度集中,一不留神就會(huì)跟不上,還要求要多做卷子。語(yǔ)文老師要求課文后面寫著要背的.課文必須要背得滾瓜爛熟,不僅要背,還要會(huì)默,一個(gè)字都不能錯(cuò)?荚嚂r(shí)錯(cuò)一個(gè)字,整個(gè)空的分都得扣,這樣不值得。她還要求你們多做閱讀卷子,才會(huì)提高閱讀水平。最后英語(yǔ)老師也說(shuō)了,她告訴你們:英語(yǔ)成績(jī)要想提高的訣竅就是:多聽、多讀、多默,課文要會(huì)背,單詞要會(huì)默。聽清了嗎?記住了嗎?”媽媽像連珠炮一樣,把老師的話傳給了我,我連連點(diǎn)頭,暗暗地把老師和家長(zhǎng)的話全部記在了心間。

  說(shuō)完了,媽媽去洗碗了。我坐在書房里,回味著媽媽說(shuō)地話,知道了要想學(xué)習(xí)成績(jī)提高就一定要做到上課認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,回家還要多做卷子。另外,我決定家長(zhǎng)會(huì)以后,把老師上課講的重點(diǎn)內(nèi)容記在一本小本子上,回家進(jìn)行整理、溫習(xí)。快要考試時(shí)就把這本小本子翻開看一看,“溫顧而知心”地去學(xué)好每一門功課,做一個(gè)讓家長(zhǎng)放心,讓老師滿意的少先隊(duì)員!

家長(zhǎng)會(huì)后心得體會(huì)2

  經(jīng)過(guò)為期5天準(zhǔn)備的家長(zhǎng)會(huì),昨晚已經(jīng)圓滿的結(jié)束了。這次家長(zhǎng)會(huì)是我工作以來(lái)最重視的一次,從前期的準(zhǔn)備發(fā)言稿,到制作PPT,再到最后的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言,都是精心準(zhǔn)備,再三斟酌而成的。

  記得曾開過(guò)幾次家長(zhǎng)會(huì),形式都是老一套,一成不變的,先校長(zhǎng)講話,然后班主任發(fā)言,長(zhǎng)話短說(shuō),最后個(gè)別交流,有些家長(zhǎng)不個(gè)別交流直接回家,收到的效果可想而知!而這次卻大不相同,首先學(xué)校非常重視這次的開學(xué)初第一次家長(zhǎng)會(huì),其次,各班班主任也非常重視。從校長(zhǎng)宣布下周開家長(zhǎng)會(huì)開始,我就琢磨著怎么去開?用什么樣的形式去開?跟家長(zhǎng)講些什么?周六的晚上,我就按捺住自己的心,好好的準(zhǔn)備發(fā)言稿,去網(wǎng)上查閱資料,相互借鑒,在此基礎(chǔ)上結(jié)合自己的班級(jí)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況,有針對(duì)性地解決所出現(xiàn)的問(wèn)題,有些話好講不好講,言辭恰當(dāng)?shù)榷家⒁狻?/p>

  PPT一般都是各科上課所需才用的,家長(zhǎng)會(huì)上用PPT還是第一次。同樣,去網(wǎng)上也參考了很多,形式有了很大的改變,家長(zhǎng)不光能聽我講,還可以觀看幻燈,內(nèi)容、形式都充實(shí)了,也為家長(zhǎng)會(huì)增添了色彩!

  家長(zhǎng)會(huì)其中的一項(xiàng)議程是“優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)代表交流教育心得”,陳昱名家長(zhǎng)的精心準(zhǔn)備和精彩發(fā)言,博得各位家長(zhǎng)的陣陣掌聲。正是由于她無(wú)微不至的關(guān)心和恰到好處的細(xì)心、耐心地指導(dǎo),注重方法和技巧,及時(shí)與老師交流在家在校的.一些情況,所以,在教育子女方面是值得各位家長(zhǎng)去借鑒的。

  當(dāng)然,除了這些前期的準(zhǔn)備,還有后期的完善,比如:讓學(xué)生給爸爸媽媽寫一封信,心與心的交流拉近了彼此距離,感受父母親的愛的同時(shí),也讓家長(zhǎng)感受孩子長(zhǎng)大了,懂事了。課桌上放一份作業(yè)或試卷,讓家長(zhǎng)了解作業(yè)的完成情況,從書寫程度、正確率等方面分析學(xué)習(xí)。為使空白的黑板不再單調(diào),也做了些許的布置,寫些激勵(lì)性的標(biāo)語(yǔ)。

  通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我真切感受到:凡事只要用心去做,就一定會(huì)把事情做好!

家長(zhǎng)會(huì)后心得體會(huì)3

  我是某某的父親,通過(guò)昨天的家長(zhǎng)會(huì),我深受啟發(fā)受益匪淺,F(xiàn)就孩子成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)他的教育談一下自身體會(huì)。

  我曾經(jīng)當(dāng)過(guò)老師,孩子的母親也是老師,我們深知,無(wú)論老師還是家長(zhǎng)所做的一切做都是為了孩子好,為孩子的未來(lái)著想。孩子的教育不僅僅是老師或者是家長(zhǎng)一方面的責(zé)任,而是由老師和家長(zhǎng)共同來(lái)完成的一項(xiàng)艱巨的任務(wù),因此“家校共育”這種方式就顯得尤為重要。

  現(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女,在家基本都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,他們完全體會(huì)不到家長(zhǎng)或者老師的良苦用心,有的時(shí)候還故意跟老師或者家長(zhǎng)作對(duì),這是一個(gè)很令人頭疼的問(wèn)題。因此在今后的教育過(guò)程中我們更要注重加強(qiáng)孩子的感恩教育和挫折教育,要讓他們懂得感恩父母,感恩老師,培養(yǎng)他們自立意識(shí),讓他們懂得生活的艱辛。就像老師說(shuō)的一樣“愛之深,則為之計(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn)”。不要只顧孩子的眼前,要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。

  一年級(jí)是孩子漫漫求學(xué)路的開始。俗話說(shuō)的好“良好的開端,是成功的一半”,因此一年級(jí)培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一件多么重要的事情,因此從現(xiàn)在開始我們要加強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),希望我們能夠及時(shí)溝通了解孩子在學(xué)校和家中的表現(xiàn),對(duì)他的不良習(xí)慣及時(shí)糾正。讓他們從要我學(xué),變成我要學(xué)。逐步培養(yǎng)他們

  的學(xué)習(xí)興趣,要讓他們覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情。

  在孩子的家庭生活中,我個(gè)人認(rèn)為不要老是對(duì)孩子頤指氣使,要考慮到他們也是一個(gè)有自尊心的人,不要老是認(rèn)為他是一個(gè)孩子,要把他當(dāng)成一個(gè)朋友。其實(shí)有時(shí)孩子對(duì)父母的'要求并不高,就是希望父母能夠帶他一起出去玩玩,多陪陪他,多聽他說(shuō)說(shuō)心里話,多了解他童年的內(nèi)心世界,和他做一個(gè)好朋友。這樣才能夠真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界真正去了解他,教育他。

  還有,就是老師提到的孩子們時(shí)間觀念不強(qiáng)、自私自利等比較普遍的現(xiàn)象,我們會(huì)從日常的生活中慢慢的去改正他的這些不良習(xí)慣。也希望老師在教學(xué)過(guò)程中,對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)加管教。我們會(huì)全力配合老師的教育,使孩子能夠有一個(gè)美好的將來(lái)。

  在此,我真誠(chéng)跟您說(shuō)一句“老師您辛苦了,把孩子交給您我們是放心的!”

家長(zhǎng)會(huì)后心得體會(huì)4

  在上周五,我班召開了家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后,自我感覺(jué)比以前更努力了。你們可能認(rèn)為我在自夸,但,這是真的。

  作業(yè)不操心

  在家長(zhǎng)會(huì)之前,我的作業(yè)做完后,都要經(jīng)過(guò)媽 媽逐字逐句的審批,所以每次作業(yè)都會(huì)拖到十一二點(diǎn)才能完成。也是在家長(zhǎng)會(huì)時(shí),媽 媽聽取了羅中正爸爸的建議,最好是少檢查,或者不檢查,不然孩子會(huì)產(chǎn)生依賴的心理。媽 媽的'簽字由作業(yè)已檢查變成了作業(yè)已完成。果然,雙休的各科作業(yè)我書寫整齊,質(zhì)量也提高了許多。其實(shí),獨(dú)立完成作業(yè)后主要就是自我檢查,檢查出來(lái)的錯(cuò)誤比家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要好的多,容易理解的多。逐漸,我養(yǎng)成了自我檢查作業(yè)的好習(xí)慣。

  這樣,在考試的時(shí)候,也發(fā)揮到了事半功倍的作用,這難道不是一舉兩得嗎?第二是認(rèn)真,在以前可能會(huì)想,反正到最后家長(zhǎng)總是要檢查的,做快一點(diǎn)也沒(méi)什么大事,所以每次都錯(cuò)一些不該錯(cuò)的題,而獨(dú)立完成作業(yè),會(huì)增加認(rèn)真程度,如果你不認(rèn)真,到最后檢查時(shí),還得改一遍。早改晚改都得改,與其這樣,還不如一次性把它做好呢!抱著認(rèn)真的態(tài)度,不僅我的作業(yè)媽 媽不操心了,還能保證充足的睡眠了!

  聽講不煩惱

  上課認(rèn)真聽講,是保證學(xué)習(xí)的前提條件。有的時(shí)候,我聽著聽著,思想就開小差了,甚至想睡覺(jué)了。一次英語(yǔ)課,黃老師津津有味地教我們讀單詞,忽然停了下來(lái),站在我面前問(wèn)下一個(gè)單詞怎么讀?幸虧認(rèn)真聽講了,回答了老師的問(wèn)題,不然會(huì)出洋相了。

  上課想睡覺(jué)怎么辦呢?一次在地理課上,因?yàn)橹形缱鲎鳂I(yè)沒(méi)休息,導(dǎo)致下午睡魔來(lái)襲,眼睛都睜不開,這時(shí)候,我想起媽 媽教的方法,使勁捏自己的胳膊來(lái)清醒自己,一陣疼痛,睡魔也跑到九宵云外了。如果怕疼的話,還可以選擇勇敢地站起來(lái),你會(huì)發(fā)現(xiàn),一會(huì)你就精神飽滿了,等瞌睡蟲跑了,你就可以坐下。看,現(xiàn)在我再也不擔(dān)心上課聽講問(wèn)題了。

  少壯不努力,老大徒傷悲,成功等于努力加汗水,我一定進(jìn)一步地努力,獲得最大的收獲!

家長(zhǎng)會(huì)后心得體會(huì)5

  這次家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺,無(wú)論是校長(zhǎng),還是老師,言語(yǔ)中更多的側(cè)重了孩子的素質(zhì)教育,體現(xiàn)了現(xiàn)在教育體制。作為家長(zhǎng),我覺(jué)得自己應(yīng)該盡快的跟上學(xué)校的步子,讓女兒更加健康的成長(zhǎng)。這次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)習(xí),讓我深深感覺(jué)到校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)家長(zhǎng)對(duì)孩子的'關(guān)心。我慶幸遇上了如此認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,費(fèi)盡心思,一心想把孩子培養(yǎng)成人、成才,不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。在此我深表謝意。

  通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到以下三點(diǎn):

  一、家長(zhǎng)的一言一行直接影響到孩子的成長(zhǎng),所以影響孩子心靈的話千萬(wàn)不能說(shuō),做人是孩子的立身之本,要想孩子成才,就得先教孩子做人。

  二、“習(xí)慣成自然”,一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身,一個(gè)壞的習(xí)慣,會(huì)增加許多彎路和挫折,作為家長(zhǎng)應(yīng)以身作則,這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。三、為培養(yǎng)孩子的自信心,應(yīng)多支持,多鼓勵(lì),不要過(guò)度的關(guān)注“分?jǐn)?shù)”,評(píng)價(jià)好與壞,要關(guān)注她的學(xué)習(xí)過(guò)程,多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)、及時(shí)糾錯(cuò),增強(qiáng)她們的自信心,永遠(yuǎn)不要說(shuō)自己的孩子笨,不要把自己的孩子與別人的孩子比較。要經(jīng)常與孩子交流、玩耍,讓孩子在輕松愉快的氛圍中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  作為父母應(yīng)該明確自己的責(zé)任和義務(wù),懂得孩子的心,努力在思想上引導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)、來(lái)促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)。

家長(zhǎng)會(huì)后心得體會(huì)6

  每次開完家長(zhǎng)會(huì)都有很大的收獲,這次更是受益匪淺,在與家長(zhǎng)的交流中,學(xué)到了如何教育孩子的一些方法,而且使我認(rèn)真反思自己過(guò)去對(duì)孩子的教育,深入思考今后應(yīng)該如何教育孩子。

  我想首先在教育孩子上我應(yīng)該做到以身作則,時(shí)時(shí)、事事、處處注意自己對(duì)孩子的影響。孩子的模仿能力是很強(qiáng)的,在日常生活中孩子與老師相處的時(shí)間比較多,所以我平時(shí)的言談舉止,對(duì)事物的處理方式,待人接物的態(tài)度等等,都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生較大的影響。老師的行為孩子在看著,遇到類似的情況她就會(huì)模仿,所以作為老師,我應(yīng)該明確自己的`身份,從現(xiàn)在開始,樹立這種觀念,那么我就會(huì)隨時(shí)注意自己的言行舉止是否起到表率作用。如果我要教育孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人,那么首先我自己就要表現(xiàn)出有修養(yǎng),是一個(gè)能夠?qū)ι鐣?huì)和諧發(fā)展做出自己應(yīng)有行為的人。如果我要教育孩子愛學(xué)習(xí),首先我自己就要做一個(gè)以學(xué)習(xí)為樂(lè)的人。

  這次開家長(zhǎng)會(huì),我還有一個(gè)很深的感受,那就是我再次感受到家長(zhǎng)的文化素質(zhì),教育方法對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也至關(guān)重要?梢哉f(shuō)孩子就是家長(zhǎng)的一面鏡子。2、2班的韓含、杜瑞哲、王天印的家長(zhǎng)文化水平比較高,也特別注重孩子的教育,這幾個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和能力就比較強(qiáng)。

  以上是我的心得,以后還應(yīng)該多創(chuàng)設(shè)這樣的機(jī)會(huì),多與家長(zhǎng)溝通和交流,做到家校統(tǒng)一,家校合作,我們的孩子會(huì)更出色。

  

家長(zhǎng)會(huì)后心得體會(huì)7

  上周五,我參加了女兒升入四年級(jí)后的第一次家長(zhǎng)會(huì)。從到會(huì)的家長(zhǎng)人數(shù)可以看出家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的重視,從三位任課老師的講話能看出三位老師為這次家長(zhǎng)會(huì)做了充足的準(zhǔn)備。

  我曾經(jīng)有幸聽過(guò)英語(yǔ)劉老師的講課,她的上課形式很活潑新穎,不是簡(jiǎn)單的照書念,而且能和孩子們很好地互動(dòng),充分調(diào)動(dòng)起孩子們的積極性。在家長(zhǎng)會(huì)上劉老師從口頭作業(yè),書面作業(yè)等方面做了具體要求,這讓我們家長(zhǎng)也從中學(xué)會(huì)了幫助孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法,這也是這次家長(zhǎng)會(huì)的一個(gè)收獲。

  這學(xué)期換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師,對(duì)這位老師我們都不太了解,通過(guò)班主任王老師的介紹,才知道數(shù)學(xué)伍老師是一位有著多年豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深教師,我感覺(jué)女兒很幸運(yùn)。通過(guò)伍老師的講話,感覺(jué)這是一位很實(shí)在的老師,沒(méi)有什么華麗的詞藻,也沒(méi)有夸夸其談,有的只是真心交流。對(duì)這位伍老師說(shuō)的不用檢查當(dāng)天的作業(yè),但是有錯(cuò)一定要認(rèn)真訂正;課外可以做些題目,量不一定要多,但是做完了家長(zhǎng)一定要認(rèn)真批改等建議我覺(jué)得受益菲淺。

  最后講話的是孩子們既愛又怕的班主任王老師。王老師陪著孩子們從一年級(jí)一路走來(lái),她對(duì)這五十多個(gè)孩子的感情不比我們做父母的差。做家長(zhǎng)的都希望自己孩子的每科老師都是優(yōu)秀的,在這一點(diǎn)上我感覺(jué)王老師比我們家長(zhǎng)是有過(guò)之而無(wú)不及,她希望能讓另兩位優(yōu)秀的老師陪著孩子們一直走到六年級(jí),可是這光靠她一個(gè)人是不行的,還要學(xué)生和家長(zhǎng)們的努力與配合;貋(lái)后我就對(duì)女兒說(shuō):“你的數(shù)學(xué)一定要加把勁啊,如果你們數(shù)學(xué)成績(jī)上不去,到五年級(jí)的時(shí)候伍老師就不選你們班了!。王老師還將她自己教育孩子的方法和我們家長(zhǎng)分享,比如英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法,值得借鑒。做為班主任,王老師像個(gè)媽媽一樣關(guān)愛這群孩子,做為語(yǔ)文這門學(xué)科的任課老師,王老師是相當(dāng)?shù)卣J(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次女兒的作文要修改,可是她不知道要改哪里,于是打電話問(wèn)王老師,電話里王老師很耐心地告訴她哪里要修改,全班五十多個(gè)孩子,五十多篇作文,每篇作文寫得都不一樣,可是王老師卻能記得每個(gè)孩子的作文內(nèi)容和需要修改的地方,這真的不是每個(gè)老師都能做到的。還有每學(xué)期末的評(píng)語(yǔ),不知其他家長(zhǎng)感覺(jué)到?jīng)]有,王老師寫的不是那種套話,而是針對(duì)每個(gè)孩子很認(rèn)真很中肯很正確地評(píng)價(jià),這也不是每個(gè)老師都能做到的`。

  從會(huì)上王老師講的孩子們的一些趣事我也感覺(jué)到了四(七)班五十幾個(gè)孩子對(duì)王老師的愛,那就是孩子們的集體榮譽(yù)感,孩子們是很單純的,他們覺(jué)得如果他們班級(jí)在任何活動(dòng)中都是第一的話就是對(duì)王老師最好的報(bào)答。

  雜七雜八地寫了這么多,雖說(shuō)是要寫家長(zhǎng)會(huì)后的感想,但有些感想并不是開了家長(zhǎng)會(huì)才有的,只是借此一并表述。最后祝四(七)班的同學(xué)們好好學(xué)習(xí),天天向上!

家長(zhǎng)會(huì)后心得體會(huì)8

  作為一名家長(zhǎng),我參加了學(xué)校的家長(zhǎng)學(xué)校,通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)感受很多,對(duì)教師的工作有了進(jìn)一步的了解,也認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子的重要性和必要性。只有學(xué)校和家長(zhǎng)共同努力,才能真正使孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。下面是我的幾點(diǎn)心得體會(huì):

  第一, 要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  人們常說(shuō):“習(xí)慣成自然!币粋(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身,一個(gè)壞的習(xí)慣,會(huì)徒增許多彎路和挫折。只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,孩子也就不會(huì)產(chǎn)生依賴思想。早晨晚起,怪父母沒(méi)叫,學(xué)習(xí)用具沒(méi)帶,怪父母沒(méi)提醒等諸如此類現(xiàn)象,在許多家庭都是司空見慣。如果每天都有一個(gè)規(guī)律,習(xí)慣成自然,我想孩子想發(fā)生此類情況也難。當(dāng)然,我們家長(zhǎng)自身應(yīng)以身作則,這樣才能起到言傳身教,潛移默化的作用。

  第二, 多支持,多鼓勵(lì),培養(yǎng)孩子的自信心

  。每個(gè)孩子都十分聰明,孩子的“行”與“不行”,在很大程度上取決于家長(zhǎng)怎樣看待孩子——是多鼓勵(lì)?還是給他們泄氣?每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的潛能,而潛能的發(fā)揮與對(duì)他們的賞識(shí)是分不開的。多給他們鼓勵(lì),多給他們贊揚(yáng),增強(qiáng)他們的'自信心。記得有一位科學(xué)家說(shuō)過(guò)“一個(gè)人的命運(yùn),并不是財(cái)富,而是自信心!笨梢,自信心是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。永遠(yuǎn)不要說(shuō)自己孩子笨,不要把自己孩子與別人家的孩子相比,不要作橫向的對(duì)比,只要孩子與自己比,哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高,都值得贊揚(yáng)。

  第三, 營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步。

  當(dāng)一個(gè)好家長(zhǎng)并不是一件很容易的事,我們必須不斷的學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的知識(shí),與孩子一起共同進(jìn)步。家庭里到處都是一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍,我相信孩子也會(huì)學(xué)得很開心,很輕松。多陪陪孩子,陪他看書,陪他學(xué)習(xí),多與他溝通也教他與別人溝通,這樣就可以在生活、在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí),孩子才會(huì)學(xué)習(xí)得更好.

  第四,要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立,自己的事情自己做。

  在這一點(diǎn)上,校長(zhǎng)就如何讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做發(fā)表講話,讓我們反思自己對(duì)待孩子的教育方式,特別是怎樣對(duì)待孩子的逆反心理,確實(shí)有一些需要改進(jìn)的地方。以前,我可能和大部分寵愛孩子的家長(zhǎng)一樣,對(duì)孩子包辦的太多。其實(shí)這個(gè)年齡的孩子己經(jīng)有一定的自立能力了,他有自己的想法,有展示自己并期望得到贊美和鼓勵(lì)的需要。所以,我們要多鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的思想和情感,遇事多與孩子商量,多聽他們的意見,允許孩子做選擇和決定。放手讓孩子接觸生活,體驗(yàn)生活,讓孩子在親身體驗(yàn)中經(jīng)受磨煉,提高能力,鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。給孩子一個(gè)自由的空間,相信他們,相信我們?cè)缫惶旆攀,孩子就?huì)早一天長(zhǎng)大。

  第五,重視對(duì)孩子的品德教育。

  教育孩子是一門學(xué)問(wèn),需要學(xué)習(xí)和用心,現(xiàn)在大部分家長(zhǎng)都意識(shí)到了將來(lái)孩了在社會(huì)上將面臨激烈的競(jìng)爭(zhēng),所以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都抓得很緊,這樣往往忽視了對(duì)孩子的品德教育。隨著孩子年齡的增長(zhǎng),孩子思想品德教育問(wèn)題變得越來(lái)越突出。要注重與孩子的交流溝通,與孩子交朋友,做到平等對(duì)待。不講大道理,讓他親身體會(huì)一些人生哲理,保持身心及心理健康。

  第六,要培養(yǎng)良好的親子關(guān)系。

  孩子的內(nèi)心世界豐富多彩,我們要積極地影響和教育孩子,要努力成為孩子信賴和尊敬的好朋友。只有和孩子養(yǎng)成良好的親子關(guān)系,孩子才會(huì)樂(lè)于和我們溝通、交流,我們才能更好的影響和引導(dǎo)孩子。

  以上幾點(diǎn)是我在這次家長(zhǎng)會(huì)后的感想?傊,通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我更清楚地認(rèn)識(shí)到,在孩子的教育上,我們一定要站的更高些,看的更遠(yuǎn)些,想的更深些,做的更實(shí)些。孩子是我們每個(gè)家庭的希望,只要我們做父母的能夠注意方法,多和學(xué)校老師溝通,雙方共同關(guān)注教育孩子,我們的孩子一定會(huì)成功,未來(lái)一定很精彩!

  寄語(yǔ):

  希望我的孩子能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短,熱愛上學(xué)習(xí),自主的學(xué)習(xí),德智體全面發(fā)展。

  目標(biāo):

  德智體全面發(fā)展,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,樹立正確的道德思想,考試取得良好的成績(jī)。

家長(zhǎng)會(huì)后心得體會(huì)9

  上個(gè)星期五,我們結(jié)束了期中考試過(guò)后緊張的家長(zhǎng)會(huì),開完家長(zhǎng)會(huì)后的我更加努力了。

  我更加努力了。開完家長(zhǎng)會(huì)后,為了使我的數(shù)學(xué)成績(jī)更好,爸爸給我買了一套數(shù)學(xué)周周卷,每個(gè)星期測(cè)試一下。看看這個(gè)星期的數(shù)學(xué)學(xué)得怎么樣。最開始,我看著試卷上的題目,還沒(méi)開始做便向爸爸埋怨題目太多或是太難,就不想做了,,可是在爸爸的一再要求下,我還是拿起筆不情愿的做了起來(lái)。帶著這種不情愿的心理我還是草草地做完了試卷,可最后的卻有點(diǎn)不盡人意,120分的卷面居然才考了98分。爸爸告訴我要把它當(dāng)做期末試卷做。上個(gè)星期我主動(dòng)要求做周周卷,這次吸取了上次的教訓(xùn),記住了爸爸的話,我這次把它當(dāng)做期末試卷做。而且是帶著快樂(lè)的心情做題的,做完后還仔細(xì)檢查了幾遍,然后叫來(lái)爸爸改試卷,最后,一張考了111分,另一張考了116分。正是我努力的做試卷,才使我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的提高,讓我漸漸喜歡上了數(shù)學(xué)這一門學(xué)科,讓我的思維更加靈活。

  我更加努力了。家長(zhǎng)會(huì)后,為了提升我的英語(yǔ)成績(jī),媽媽專門給我找了一個(gè)教英語(yǔ)的陳老師,每個(gè)星期六去他家補(bǔ)習(xí)兩個(gè)小時(shí)英語(yǔ),為了更快的提升自己的'英語(yǔ)成績(jī)和英語(yǔ)水平,我每個(gè)星期六都會(huì)提前去20分鐘,爭(zhēng)取多學(xué)一些英語(yǔ),每次陳老師講的一些重點(diǎn)知識(shí)我都會(huì)做好筆記。比如:人稱代詞主格該怎么用,形容詞性的物主代詞該怎么用,就畫線部分提問(wèn)該怎么做我都會(huì)認(rèn)真做好記載。正是這兩個(gè)星期的努力補(bǔ)習(xí),才使我昨天的英語(yǔ)考試考了115分的好成績(jī)。

  我還更加努力了。家長(zhǎng)會(huì)后的某一天,當(dāng)時(shí)正是放學(xué),剛好遇到萬(wàn)老師,萬(wàn)老師便問(wèn)我這次只考了班級(jí)第11名的原因,我說(shuō)主要還是后邊背的課程考的不算太好。聽完這話,萬(wàn)老師又說(shuō)了一句:你不是記憶力很好嘛?想想為什么。聽了這話,我大概明白了其中的意思。為了不使政,史,地,生這四門學(xué)科不拖后腿,上個(gè)星期我用了一下午時(shí)間去復(fù)習(xí)以前學(xué)的知識(shí),經(jīng)過(guò)上個(gè)星期的努力復(fù)習(xí),我的知識(shí)掌握的更牢固了。

  經(jīng)過(guò)了家長(zhǎng)會(huì)后,我變得比以前更努力了,我相信,只要我努力下去,一定能在三年后的中考中,考上我理想中的高中。

家長(zhǎng)會(huì)后心得體會(huì)10

  今天,我揣著一種忐忑不安的心情,心里想:今天可能會(huì)有一場(chǎng)“狂風(fēng)暴雨”――今天下午開家長(zhǎng)會(huì),是我媽媽參加的,如果是爸爸來(lái)開家長(zhǎng)會(huì)的話,還稍微好點(diǎn)。但要是媽媽去的話,那我到家后,一定會(huì)先用家里那根晾衣架打我的,因?yàn)槲疫@一次的成績(jī)沒(méi)有考好。中午,我回到了家了。結(jié)果,天有不測(cè)風(fēng)云,是我媽媽開家長(zhǎng)會(huì)。我驚心膽顫起來(lái),完了,一切都完了,我自能聽天由命。

  今天下午五點(diǎn),前去開家長(zhǎng)會(huì)的媽媽回到家以后,一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”馬上就要來(lái)臨了,誰(shuí)知她一反往常的態(tài)度,耐心地把老師所對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的話告訴給我。主要是作業(yè)要認(rèn)真完成,還有多復(fù)習(xí),博文要寫得有質(zhì)量。其實(shí)老師講的都可以讓我們成績(jī)提高,并且還能讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,比如英語(yǔ)老師講的,如果我們著重的復(fù)習(xí)了要背的單詞,就可以在考試中的默寫單詞輕松拿下,而且養(yǎng)成了習(xí)慣,以后就可以不用督促,把被動(dòng)化為主動(dòng),從而排除了小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)陌生,成績(jī)不合格的各種不好的因素。

  語(yǔ)文老師這有一個(gè)主題,是“博文讓孩子更精彩”。博文相信大家都知道,其實(shí)就是我們發(fā)到博客上篇篇作文,從孩子的博文中,可以看出孩子的心理與寫博文的背影。老師還讓我們多關(guān)注時(shí)事政治,可以引發(fā)孩子對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考。還讓家長(zhǎng)看了一些同學(xué)寫的博文。并且重開學(xué)到現(xiàn)在,老師已經(jīng)硬性布置了30篇左右的作文要寫,請(qǐng)家長(zhǎng)查看。我想到了有些同學(xué)在博客上發(fā)表“水貨”文章,還有秘密“轉(zhuǎn)載”的文章。媽媽說(shuō):“其實(shí)寫博文是鍛煉我們自己的.語(yǔ)文水平,久不鍛煉,就像機(jī)械一樣,就會(huì)生銹,就會(huì)脫落!蔽覀儜(yīng)該反省自己,到底有沒(méi)有過(guò)這種行為。媽媽關(guān)上記錄本,回房間去了。

  我于是按媽媽的話進(jìn)行了反思、總結(jié)和打算。在語(yǔ)文方面,加強(qiáng)閱讀理解能力,以減少課外閱讀的失分率。第一:要真正搞懂老師上課說(shuō)的重點(diǎn)部分,做好完整的課堂筆記。;第二:要多看書,但只看書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我也要認(rèn)真地做好讀書筆記,這樣,我們才算真正讀過(guò)這本書。在英語(yǔ)方面,我一定要多背背單詞、課文,真正掌握好句型的運(yùn)用與時(shí)態(tài)的表達(dá),多做一些課外閱讀的練習(xí)。在數(shù)學(xué)方面,我要多背背公式,但重點(diǎn)在于要在運(yùn)算上打好基礎(chǔ),爭(zhēng)取每題計(jì)算題都不丟分家長(zhǎng)會(huì)后,聽了老師的意見,從這一刻起,我們將堅(jiān)持不懈地奮發(fā),努力完成老師的要求,為期末考奮斗,因?yàn)槲覉?jiān)信成功永遠(yuǎn)屬于努力奮斗!加油!

  一轉(zhuǎn)眼,期中考試已悄然走過(guò),家長(zhǎng)會(huì)已在昨天告終,不管過(guò)去是如何,我們都要從此時(shí)此刻起,學(xué)會(huì)拼搏,學(xué)會(huì)努力,學(xué)會(huì)反思……所以我們應(yīng)該時(shí)刻告誡自己:為期末考試而奮斗!

家長(zhǎng)會(huì)后心得體會(huì)11

  今天我到學(xué)校開了家長(zhǎng)會(huì),主題是《幫助孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》,老師對(duì)我們家長(zhǎng)講了很多關(guān)于孩子怎樣才會(huì)愛讀書,怎樣提高孩子的注意力,怎樣讓孩子高效的完成作業(yè)。聽完后受到很大的啟發(fā),體會(huì)到老師對(duì)孩子們的用心良苦,對(duì)孩子們的關(guān)系和期望。

  回到家后,我會(huì)用老師所講的方法去做,再結(jié)合自己的想法,比如怎樣讓孩子喜歡讀書和朗讀,我和孩子一起朗讀比賽,看誰(shuí)讀得好,故意讓孩子贏上一兩次,這樣孩子就會(huì)有一種滿足感和成就感,孩子就會(huì)主動(dòng)找你和他一起朗讀,在讀的過(guò)程中,適當(dāng)教他一些朗讀的'方法,在朗讀是要有富有感情,要投入。

  幫助孩子高效的完成作業(yè),孩子做作業(yè)時(shí)有不懂的,和孩子一起開動(dòng)腦筋,不要直接給她說(shuō)出答案,用舉例子來(lái)提醒,用相近的實(shí)例來(lái)引導(dǎo),讓孩子動(dòng)起腦來(lái)。

家長(zhǎng)會(huì)后心得體會(huì)12

  10月13日上午,我應(yīng)邀參加幼兒園大一班家長(zhǎng)會(huì),聽了園長(zhǎng)和兩位大班班主任的發(fā)言,深有體會(huì),受益非淺。

  作為一名家長(zhǎng),深感自己有許多的不足,也深感愧疚。平時(shí)我們關(guān)注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒(méi)生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題,其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽了兩位老師的講解,我感覺(jué)到,孩子的教育應(yīng)從點(diǎn)滴開始,小到一個(gè)動(dòng)作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟老師問(wèn)好,大到學(xué)會(huì)跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡(jiǎn)單的交流,能夠傾聽等,都是需要我們?nèi)辗e月累地去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效,并強(qiáng)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。這一點(diǎn),我深感自知不如,我性子急,遇事不夠冷靜,一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了,就幫孩子做了,其實(shí)這都是不對(duì)的。比如每天早上起床后,馬上叫醒孩子,讓他洗臉?biāo)⒀,孩子還有些犯困,做事磨蹭,為了趕時(shí)間,就為孩子一一代勞,每次都因孩子要自己做,而我要強(qiáng)求為他做弄得不高興。現(xiàn)在想想,自己真的做的不好。

  另外,人無(wú)完人,任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足,但是作為父母的我們不能因此大動(dòng)肝火,甚至暴跳如雷,畢竟他們還是孩子,我們需要作的就是耐心勸說(shuō)、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。好孩子是夸出來(lái)的,而不是罵出來(lái)的。這一點(diǎn),我是深有體會(huì)的,孩子有一段時(shí)間,每天都不愿到幼兒園,后來(lái)我將此事反映給了趙老師,就當(dāng)天說(shuō)完后,老師就對(duì)孩子進(jìn)行了耐心地教育,也找出了孩子為什么不愿到幼兒園的原因,第二天就高高興興地到幼兒園了,以后也沒(méi)有說(shuō)過(guò)不想去幼兒園的話。原因很簡(jiǎn)單,就是希望聽到老師的夸獎(jiǎng)、老師的懇定。老師的一個(gè)微笑、老師的一句安慰話、老師的一個(gè)手勢(shì),對(duì)小小的孩子來(lái)說(shuō),那是無(wú)與倫比的,當(dāng)然,"賞識(shí)"要適度、適時(shí)、適量,一味的夸獎(jiǎng),也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,同時(shí)一味的`批評(píng)也會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。

  在孩子上幼兒園的這段期間,我發(fā)現(xiàn)她確實(shí)懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地,雖然弄得滿身是水,甚至還打了盤子,但我們還是發(fā)自內(nèi)心的高興,孩子真的懂事了。在教學(xué)過(guò)程中老師形象夸張的肢體動(dòng)作,能很好的帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)模仿的興趣,這種方法用于孩子身上特別有效,因?yàn)槊看沃灰獙W(xué)了幼兒歌曲,都會(huì)給我連比劃帶唱,而且記憶深刻,不易忘記。也減少了她的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)了她愉快的學(xué)習(xí)情緒,提高學(xué)習(xí)的效率。因?yàn)楹⒆幼陨淼膭?dòng)作語(yǔ)言最能直接反映兒歌中豐富多變的動(dòng)作。這種教學(xué)方法希望老師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

  作為本幼兒園的家長(zhǎng),從孩子的身上看到了各位老師的亮點(diǎn),各位老師的愛心與耐心。體會(huì)到了孩子對(duì)幼兒園的留戀和喜歡。每每開玩笑換幼兒園時(shí),孩子都會(huì)說(shuō)我喜歡我們老師,喜歡某某好朋友。以此看得出老師只要付出了愛,每個(gè)幼小的心靈都會(huì)感受到的。老師的愛得到了孩子的肯定,我作為家長(zhǎng)在此謝謝各位老師,謝謝你們給予孩子們的無(wú)私愛。作為家長(zhǎng)最了解自己的孩子,孩子現(xiàn)在最大的缺點(diǎn)就是膽小,不敢見生人,還希望各位老師給予鼓勵(lì)、引導(dǎo),讓孩子成為大方活潑的陽(yáng)光小朋友。

  這次的家長(zhǎng)會(huì),讓我感觸很深,希望以后能多開這樣的家長(zhǎng)會(huì),以便我們家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的情況,讓孩子在輕松的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)會(huì)后心得體會(huì)13

  昨天下午,我們學(xué)校召開了一次家長(zhǎng)會(huì),大家都說(shuō),家長(zhǎng)會(huì)是壞學(xué)生的噩夢(mèng),卻是好學(xué)生的美夢(mèng)?晌也皇敲缐(mèng),卻是噩夢(mèng)。

  我現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,快升初中,其實(shí)我自己心里比誰(shuí)都清楚,父母和老師對(duì)我的期望很高,我也時(shí)時(shí)刻刻提醒自己,一定不能落后。

  本來(lái)在家里父母給我施加的壓力就已經(jīng)夠多了的,自從開了家長(zhǎng)會(huì)后,來(lái)自父母給我的壓力就更大了。

  說(shuō)實(shí)話,我并不想考重點(diǎn)中學(xué),是人都想輕松,都不想活得這么累,我也不例外。何況,去普通中學(xué)也可以學(xué)得很好啊。對(duì)于小學(xué)六年級(jí)的我,并不奢求什么很好聽的名聲和多么高的分?jǐn)?shù),我更不需要親戚朋友的羨慕和夸獎(jiǎng)。但我也知道,這不僅僅是為了我自己,還為了我的父母(至少我現(xiàn)在是這么想的)從小到大,我最不想看到的就是父母那雙失望的眼睛,這似乎是無(wú)形中對(duì)我最大的懲罰。

  人們最不想失去的就是時(shí)間,但往往失去得最快的'也就是時(shí)間了。補(bǔ)習(xí)的第三個(gè)星期過(guò)去了,當(dāng)初的新鮮感如今已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了,剩下的只是無(wú)盡的煩悶。

  自補(bǔ)習(xí)以來(lái),我發(fā)覺(jué)自己沒(méi)有一點(diǎn)數(shù)學(xué)頭腦,不過(guò)我始終相信“笨鳥先飛”。學(xué)習(xí)比的是堅(jiān)持,看誰(shuí)堅(jiān)持到最后,誰(shuí)就擁有鮮花和掌聲。我不要做一個(gè)旁襯者,我要做一個(gè)主宰者。

家長(zhǎng)會(huì)后心得體會(huì)14

  4月3日,我參加了楊家山小學(xué)第四屆家長(zhǎng)論壇,聆聽了部分優(yōu)秀家長(zhǎng)的發(fā)言后,我深深地認(rèn)識(shí)到在孩子教育方面,與會(huì)場(chǎng)發(fā)言家長(zhǎng)們相比,本人還有不少差距,不少觀點(diǎn)和做法值得學(xué)習(xí)借鑒,其中有三句話,我印象最為深刻。

  第一句是“孩子是家長(zhǎng)的鏡子”。教育孩子的過(guò)程,實(shí)際上家長(zhǎng)是將自己的思想意識(shí)轉(zhuǎn)嫁給孩子過(guò)程。教育結(jié)果表現(xiàn)在孩子具體的行為方式和行為習(xí)慣。當(dāng)孩子有了不正確的思想認(rèn)識(shí),產(chǎn)生了不良的行為和習(xí)慣時(shí),首先需要反省的是我們家長(zhǎng)自己。是不是我們轉(zhuǎn)嫁給孩子的思想意識(shí)本來(lái)不正確,是不是我們的教育方式與孩子接受方式不相匹配,是不是我們教育孩子的內(nèi)容與我們具體行為不相符合,讓孩子無(wú)所適從?傊⒆映霈F(xiàn)了問(wèn)題主要原因是家庭教育出現(xiàn)了問(wèn)題,我們反思自己,盡快修正自己的教育方式和行為。正如304班姚心遠(yuǎn)家長(zhǎng)說(shuō)的那樣——教育孩子的過(guò)程,實(shí)際上是我們家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步過(guò)程。

  第二句是“過(guò)程比結(jié)果更重要”。這是305班宋天宇媽媽講的話!斑^(guò)程與結(jié)果”的關(guān)系從哲學(xué)講就是“量與質(zhì)”的關(guān)系,只要量積累到一定程度必將引起質(zhì)的`變化。教育孩子我們需要從一件件小事、一個(gè)個(gè)行為做起,引導(dǎo)孩子逐漸樹立正確的人生觀、世界觀,幫助孩子慢慢養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,最終達(dá)到培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)好孩子的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)上,過(guò)程強(qiáng)調(diào)的是堅(jiān)持,只有堅(jiān)持,才能學(xué)有所成;在行為上,過(guò)程講究的是不斷修正,只有不斷修正,才能養(yǎng)成良好習(xí)慣,培養(yǎng)出好的品行。所以,重視教育的過(guò)程,實(shí)際上就是要求我們家長(zhǎng)立足當(dāng)前,做好點(diǎn)滴,積累能量,相信天道酬勤,厚積薄發(fā)。

  第三句是“方式方法最重要”。古人云“授人以魚不如授人以漁”,這充分說(shuō)明了方式方法的重要性。比如,學(xué)生的目標(biāo)就是學(xué)習(xí)知識(shí)。同樣,教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容,不如教會(huì)孩子如何抓好學(xué)習(xí)的方法。再比如,愛是教育孩子內(nèi)在動(dòng)力。每個(gè)家長(zhǎng)都不會(huì)吝惜對(duì)自己孩子的愛。如果家長(zhǎng)的愛的方式不對(duì),可能產(chǎn)生截然不同的結(jié)果。所以,我們家長(zhǎng)在教育孩子之前,務(wù)必考慮好你教育的方式方法是否得當(dāng),孩子能不能接受。

家長(zhǎng)會(huì)后心得體會(huì)15

  通過(guò)參加這次家長(zhǎng)會(huì),收獲很多,也學(xué)習(xí)了很多東西,受益非淺。我覺(jué)得教育孩子的確不是把孩子交給學(xué)校就萬(wàn)事大吉了。這次第一次開家長(zhǎng)會(huì)都能真心的感受到班主任老師對(duì)這個(gè)班級(jí)、對(duì)所有孩子的那份責(zé)任及良苦用心,老師總是很全面的總結(jié)孩子們的情況,向家長(zhǎng)們介紹班級(jí)的活動(dòng),心里真的是對(duì)各位老師充滿了感激。家長(zhǎng)是孩子的第一監(jiān)護(hù)人,應(yīng)該付出的更多。結(jié)合我的認(rèn)識(shí),我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):

  一:要尊重孩子,也是尊重自己。

  我以前總是認(rèn)為自己是家長(zhǎng),總是自己說(shuō)了算,孩子做錯(cuò)了什么事,總是一陣吆喝,次數(shù)多了,我覺(jué)得起的作用不大,孩子也學(xué)會(huì)大聲對(duì)我吆喝。我說(shuō)她,她反駁說(shuō),跟你學(xué)的。慢慢的,我認(rèn)識(shí)到自己的不對(duì),當(dāng)孩子再有啥不對(duì)的,我坐下和她和氣地商量,當(dāng)她認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,表示以后會(huì)改正,我再適時(shí)地加以鼓勵(lì),效果不錯(cuò)。孩子也變的聽話了。

  二:父母學(xué)做孩子的`朋友,然后多和孩子溝通。要和孩子溝通,先要傾聽孩子的意見和建議。

  三:表?yè)P(yáng)能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

  孩子有點(diǎn)進(jìn)步,要適時(shí)的進(jìn)行表?yè)P(yáng)。這樣孩子的學(xué)習(xí)盡頭更足了。不要說(shuō)孩子,家長(zhǎng)也愛聽好話,不是嗎?但表?yè)P(yáng)一定要抓住時(shí)機(jī),讓孩子認(rèn)同你的話,不能動(dòng)不動(dòng)就表?yè)P(yáng),那樣會(huì)適得其反。

  四:教育孩子正確面對(duì)挫折。

  誰(shuí)都有不順心的時(shí)候,告訴孩子一次失敗代表不了什么,只要自己努力了,就不要后悔,只要再接再厲,總有成功的時(shí)候。因?yàn)槌晒偸歉S那些有準(zhǔn)備的人。再說(shuō)孩子以后踏入社會(huì)總會(huì)遇到挫折的,只要不害怕,沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難。

  五:鼓勵(lì)孩子勇于迎接挑戰(zhàn)。

  人常說(shuō):世上無(wú)難事,只怕有心人。其實(shí),每個(gè)孩子的潛力都是無(wú)窮的,只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已,孩子的潛力需要家長(zhǎng)去挖掘。讓孩子相信自己的能力,這是一種認(rèn)識(shí),也是一種能力培養(yǎng)。孩子只要能勇于挑戰(zhàn)自我,還怕她將來(lái)不能立足于社會(huì)嗎?

  以上幾點(diǎn)只是我淺顯的認(rèn)識(shí),相信各位家長(zhǎng)都有自己更好的觀點(diǎn)。

  孩子的人生之路還非常漫長(zhǎng),有些能力是慢慢發(fā)掘的,不到一定的時(shí)侯是發(fā)現(xiàn)不了的,所以不要放棄!相信孩子吧!我們的孩子都是最棒的!

  讓我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L(zhǎng),相互探討學(xué)習(xí)吧!

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