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選修課的心得體會13篇
當(dāng)我們受到啟發(fā),對生活有了新的感悟時,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢?下面是小編幫大家整理的選修課的心得體會,歡迎閱讀與收藏。
選修課的心得體會1
晃眼間,一個學(xué)期又即將過去了。對于大學(xué)生職業(yè)核心競爭力這門選修課程,我是很喜歡它的,還記得老師在上第一節(jié)課的時候,仿佛就在昨天,場面還是那樣的清晰;特別是從老師制定了嘉應(yīng)學(xué)院在整個廣東省的排名表中,老師講到嘉應(yīng)學(xué)院連年來排名逐漸上升,還講到嘉應(yīng)是性價比最高的大學(xué)!嘉應(yīng)是我們不二的選擇。
我還是第一次通過網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)課程,老師讓我體驗到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程是多么的便利,而且最主要的是時間不受限制、屬自由型,你只要在每個星期內(nèi)完成老師分布的任務(wù)就好了。所以老師在每個星期的第一天都會把相關(guān)的任務(wù)上傳到博客;然后我們只要登錄進(jìn)去,在課程鏈接的地方下載課件來看,有不懂的就在論壇上發(fā)表,之后老師會在論壇上幫你解答問題,這樣真的是太方便了。
從博客上下載的課件,基本上我都看了,那些內(nèi)容對我現(xiàn)在來說非常的有用,尤其是社交禮儀這節(jié)課。課件中講到大學(xué)生的一些必備的常識,如交往禮儀之自我介紹、介紹者、握手、名片等;還有就是社會實踐之儀表禮儀,這些對我們大二的學(xué)生來說,現(xiàn)在掌握一定的`禮儀技巧是必要的,可以為畢業(yè)面試做好準(zhǔn)備,同時也學(xué)習(xí)平常的交往禮儀的重要性,從而提升了我個人的文化修養(yǎng)、以及道德修養(yǎng)。促進(jìn)了我的全面發(fā)展。
選修課的心得體會2
20xx年10月3-6日在浙江師范大學(xué),我?guī)е榫w參加了省普高課程改革的骨干教師培訓(xùn),因為國慶放假期間還得參加培訓(xùn),心里還是有點不愿意,但培訓(xùn)后自己覺得不虛此行。我先后聽了很多專家的報告和對深化課改的一些政策的解讀,其中有浙師大林新事教授的《選修課程開發(fā)系統(tǒng)性與教師文化自覺》、金華一中徐楨主任《高中選修課程開發(fā)實踐的幾點思考》、磐安二中周生民校長《對課改的草根理解和行動方略》、浙師大附中副校長童志斌博士的《選修課程開發(fā)實踐與思考》、浙江寧波奉化武嶺中學(xué)校長樊欣軍的《社會實踐類選修課程的開發(fā)、實施與評價》等報告和講座,使得自己對深化課程改革中自己應(yīng)該做些什么,應(yīng)該怎么做有了較為明確的方向,也識到開設(shè)高中選修課程的必要性,大有豁然開朗的感覺訓(xùn)的心得體會小結(jié)如下:
一、普高選修課開設(shè)是推進(jìn)教育現(xiàn)代化的需要。
在這幾年的.教學(xué)中,不難發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都開始厭學(xué),學(xué)校為了升學(xué)率不斷增加學(xué)生負(fù)擔(dān),老師的教學(xué)也圍繞著高考指揮棒,造成了千校一面,千人一面的局面,很不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),我省起始于20xx年的高中新課程改革已取得一定成效,課程改革較好地推進(jìn)了先進(jìn)教育理念的傳播,加強(qiáng)了學(xué)校的課程意識,催生了一些教與學(xué)方式方法的創(chuàng)新。只有進(jìn)一步深化普通高中課程改革,才能真正鞏固前一階段課程改革成果,才能把新課程理念貫徹到底,實現(xiàn)普通高中特色化、多樣化發(fā)展,全面提高普通高中教育質(zhì)量,有力推進(jìn)教育內(nèi)涵式發(fā)展。
二、普高選修課開設(shè)的意義重大
目前,我國經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展勢必對人才提出更高的要求。為此,我們必須深化普通高中課程改革,推進(jìn)普通高中多樣化和特色化發(fā)展,為每個學(xué)生個性化發(fā)展提供了平臺,通過深化課程改革,建立起豐富的課程體系,實行自由選課走班,讓孩子能多學(xué)些自己想學(xué)、自己有能力學(xué)、自己學(xué)得好且對實現(xiàn)自己志向有用的東西,讓每一名孩子都能多品嘗一些學(xué)習(xí)和成功的快樂,進(jìn)而在這個過程中,培養(yǎng)學(xué)生向著全面而有個性的方向發(fā)展,推動教育為社會培養(yǎng)更多的多樣化人才。
選修課的心得體會3
選修課實行了大半個學(xué)期后,我們都切實感受到了選修課對于我們的全面發(fā)展有著極大的促進(jìn)作用。
因為選修課是我們根據(jù)自己的愛好來選擇的課,這樣,我們就會花時間和精力去努力地學(xué)習(xí)這門課 也就是說,我們是抱著積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)選修課的,從而近一個學(xué)期下來,我們能從選修課獲得不少自己感興趣的知識,這對我們拓寬視野和培養(yǎng)技能都有較大的幫助。
例如我參加的生活中的嘉興,老師精心準(zhǔn)備的課件和頗具幽默的講課風(fēng)格,使我們?nèi)硇牡赝度氲秸n堂中去,不僅豐富了我們的課外知識,同時也能與書本知識相聯(lián)系,以便對其有更深刻的理解,生活中的嘉興這門課使我們對自己身后的這片熱土有了進(jìn)一步的了解,作為一個嘉興人,我認(rèn)為這還是十分必要的,當(dāng)我們離開了這里,在外求學(xué)的時候,應(yīng)該學(xué)會如何向別人介紹自己可愛的家鄉(xiāng)。
再者,我還參加了創(chuàng)業(yè)課程,老師運用簡單事例和模擬游戲告訴我們一些創(chuàng)業(yè)者該具有的'基本素質(zhì),以及創(chuàng)業(yè)需要的人力、物力、財力,并通過分組合作,使我們懂得了創(chuàng)業(yè)并不是想象中那么簡單,也會碰到種種問題。雖然大部分都是基礎(chǔ)的理論知識,但我相信這對我們踏上社會后的發(fā)展有了初步的指導(dǎo)作用。
與此同時,我們學(xué)校大力開展的社團(tuán)活動,也使我們受益匪淺,大家根據(jù)自己的興趣參加社團(tuán)活動,發(fā)展自己的興趣,和志同道合的朋友們一起分享自己的感想,豐富了大家的課余生活,許多優(yōu)秀的社團(tuán)不僅可以拓展相關(guān)的知識,也可以鍛煉同學(xué)們的交際能力和組織能力,例如模擬聯(lián)合國社團(tuán),在大大提高英語口語能力的同時,也增加了同學(xué)們演講的自信,鍛煉了口才;嘉中TV和廣播站為有才華的人提供了展示的平臺,提供了鍛煉的機(jī)會,提升了自己的能力。
總而言之,選修課對我們的學(xué)習(xí)和生活都有著巨大的積極作用,希望能進(jìn)一步開展下去。
選修課的心得體會4
化學(xué)世界涉及了存在自然界的物質(zhì),地球上的礦物,空氣中的氣體,海洋里的水和鹽,在動物身上都能找到化學(xué)物質(zhì)。生活中的化學(xué)問題更是俯拾皆是,看似簡單的一些問題,其實質(zhì)可能只是一些簡單的化學(xué)變化,而貌似簡單的一些現(xiàn)象,其背后可能蘊涵著復(fù)雜的化學(xué)生活。
魔術(shù)與化學(xué)這門課程將你帶進(jìn)一個神奇的世界,為你揭開了種種秘密,增加你的化學(xué)知識,培養(yǎng)你的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣。對學(xué)生來說,一個個的化學(xué)反應(yīng),一個個的化學(xué)實驗現(xiàn)象都是一個魔術(shù),倘若再把本課程11課時,以實驗為主,共探究化學(xué)魔術(shù)實驗10個,談心得體會,總結(jié)1課時?己税ㄆ綍r的出勤,平時的實驗的完成情況以及期末的考核。
在一個學(xué)期的選修課過程中,主要讓學(xué)生動手做了10個實驗,吹氣生火、制晴雨表、自制葉脈書簽、燒不斷的棉線、指紋鑒定、番茄電池制作、蔬果中維生素C的檢驗、衣服中各種污漬的清洗、自制肥皂、自制酸堿指示劑。在每次實驗都會在上一節(jié)課之前先告知學(xué)生下次的課題內(nèi)容,讓學(xué)生帶好實驗的素材。上課之前先提問學(xué)生在回去的一周內(nèi)是否做好預(yù)習(xí),然后講解實驗原理,步驟,已經(jīng)實驗成功的關(guān)鍵,并聯(lián)系課內(nèi)所學(xué)的知識,比如吹氣生火、指紋鑒定、自制肥皂等幾個實驗。在實驗中,學(xué)生的積極性高,求知*強(qiáng),兩個同學(xué)的合作成功,共同完成了實驗。在教學(xué)中與學(xué)生建立起民主平等的師生關(guān)系,體現(xiàn)學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生在實驗過程中出現(xiàn)的問題,實驗操作。帶著問題思考、探究,根據(jù)所風(fēng)見、所聞、所感概括總結(jié),課后鼓勵學(xué)生反思、恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用于實踐。通過動手,使學(xué)生學(xué)得主動、靈活、輕松,知識與能力實現(xiàn)了有效統(tǒng)一。最后,實驗結(jié)束,做好一定的小結(jié)。通過實驗小結(jié),指出問題所在,強(qiáng)調(diào)實驗成功的關(guān)鍵,表揚鼓勵好的同學(xué)。并讓一些實驗做的好的同學(xué)再次展現(xiàn)。事實證明,有的學(xué)生雖然學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,但動手能力很強(qiáng),化學(xué)實驗做得很好。教師要及時發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的`閃光點,及時表揚,這樣,就會收到意想不到的效果,他們的學(xué)習(xí)熱情就會倍增。
從化學(xué)與魔術(shù)的選修這個選修課的授課過程中,我發(fā)現(xiàn)教師需要不斷學(xué)習(xí),刻苦鉆研,積極探索,努力使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣能夠鞏固下來。象引入一些課外,生活中常見的事例,學(xué)生一旦對學(xué)習(xí)有了濃厚的興趣,其學(xué)習(xí)成績的提高也就是很自然的了。
選修課的心得體會5
京劇,作為中國傳統(tǒng)文化的精粹,已經(jīng)有200多年的歷史,被男女老少傳唱于大街小巷,膾炙人口的名段和眾多名家名旦在歷史上留下了精彩而絢麗的一筆。然而,古老文化的逐漸隕落已是即成的事實,在流行元素的沖擊下,京劇、民樂、詩詞歌賦等等精神財富正在被越來越多——尤其是年輕一代——所遺忘,這無疑是一種國家精神文化的斷層與流失。所以作為一個新時代的年輕人,作為一個大學(xué)生、一個中國人,我個人認(rèn)為“京劇欣賞”應(yīng)該作為必選課列入大學(xué)生素質(zhì)教育體系,以避免出現(xiàn)外國友人組團(tuán)研究“生、旦、凈、丑”,而中國學(xué)子卻分不清梅蘭芳是男是女這類型令人哭笑不得的文化問題。在本學(xué)期選修京劇欣賞課程之前,我對京劇最直接深刻的.印象還停留在幼年時期在電視上看到的京劇選段。猶記得當(dāng)時老一輩人對京劇狂熱追捧,逢戲必看、逢曲必聽,隨便一人都能哼唱兩句,而對于我們這些孩子來說,京劇則猶如外星語言,艱澀難懂不說,曲調(diào)還一成不變,真是聽之無味,無聊之極。
然而就如所有的學(xué)問一般,外行看熱鬧、內(nèi)行看門道,對于京劇,只有認(rèn)識它、了解它,才能意識到它的美。老師也說,京劇欣賞就在于研究它的“美”。而這個“美”也體現(xiàn)在了諸多不同的方面。京劇即為“劇”的一種,便賦予了它鮮明的故事性。京劇較擅長于表現(xiàn)歷史題材的政治和軍事斗爭,故事大多取自歷史演義和小說話本,比如大家所熟知的“霸王別姬”“貴妃醉酒”“徐策跑城”“智取威虎山”等等,都是依據(jù)歷史事實改編而成。也正因為如此,所以
每次在課堂上欣賞精彩片段之前老師都會事先講解故事背景,以便于我們理解京劇唱段所要塑造的人物形象和需要表達(dá)的感情。京劇的故事性也為它提供了很大的觀賞性和娛樂性,因而受到各個年齡段票友的喜愛。一部“劇”少不了演員,正所謂“官有七品,教有九流”,京劇行當(dāng)也有明確的劃分,在“生、旦、凈、丑”四大行之下又有著細(xì)致的分支。每一種行當(dāng)?shù)膫性特點和身份都是相對明確而具體的,女性角色是“旦”,性格特異的男人是“凈”,性格平庸的老生小生屬于“生”,而負(fù)責(zé)創(chuàng)造喜劇效果的便是“丑”。獨角唱不出好戲,京劇的四個行當(dāng)各司其職又互相配合,在豐富角色形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出華麗多變的舞臺效果。
選修課的心得體會6
今年,我選了張旺老師的網(wǎng)站設(shè)計選修課,每節(jié)課都認(rèn)真的聽完了,學(xué)習(xí)到了很多網(wǎng)站設(shè)計方面的知識。這里,我不做技術(shù)方面的討論,只就對網(wǎng)站設(shè)計的總體把握說一說我的心得。
網(wǎng)頁設(shè)計禁忌:
1 網(wǎng)頁成功的首要條件便是主題清晰。如果你只不過是做一個個人網(wǎng)頁,你的內(nèi)容很雜,這也無可厚非。如果你想吸引更多人,就要寫得專業(yè)點,要有特色,不要把一些毫無關(guān)系的內(nèi)容放在一起,不如做多一個網(wǎng)站,個人的精力有限的。嘗試做一個精而專的網(wǎng)站,既可以使你的知識和能力獲得更大的提升,網(wǎng)友也可以從中受益。
2 不要制作一些無聊或言之無物的網(wǎng)站,網(wǎng)絡(luò)上這類網(wǎng)頁很多,若你不潔身自愛也加入的話,實屬不智?蓢L試制作有意義的網(wǎng)頁,如個人介紹、收藏、明星網(wǎng)頁等等,對于初學(xué)者,網(wǎng)頁的主題、取材是最大的困惑,不妨多看看別人的網(wǎng)頁規(guī)劃及內(nèi)容。
3 不要使用本地化、口語化的文字,別以為所有的瀏覽者都能看懂這些所謂的親切的口語。個性的反映不只在于網(wǎng)頁的整體設(shè)計,你的文字表達(dá)風(fēng)格也是一個非常直接的因素。
關(guān)于外觀的禁忌
1 不要先決定網(wǎng)頁的外觀,然后強(qiáng)迫自己甚至是強(qiáng)迫別人去適應(yīng)它,應(yīng)該從網(wǎng)站的瀏覽者、網(wǎng)站要傳達(dá)的信息以及網(wǎng)站的發(fā)展目標(biāo)考慮,設(shè)計出一個最適合的網(wǎng)頁架構(gòu)。
2 不要每頁都采用不同的背景圖片,以免每次轉(zhuǎn)頁都要花時間去下載。采用相同的`背景色及近似的按鈕都能增加網(wǎng)頁一致性,樹立統(tǒng)一的風(fēng)格。這也是最基本的網(wǎng)站VI設(shè)計(視覺識別系統(tǒng))。
3 底色或背景須與文字顏色形成明顯對比,方便閱讀。若你的網(wǎng)頁里有較多文字,不妨在這方面下多點功夫,力求讓瀏覽者能舒適閱讀你的文章。
4 每頁的排版不要太疏或用太大的字,盡量避免看網(wǎng)頁的時候要作很大的卷動。
5 太長的一頁要使用內(nèi)部鏈接,聰明的網(wǎng)頁設(shè)計者不會讓瀏覽者在看網(wǎng)頁時太多卷動。常見的內(nèi)部鏈接例子如 FAQ、或名詞解釋。
6 在17寸顯示器尚未普及的時候,不要以 800x600 以上的像素設(shè)計網(wǎng)頁,因為這常常會導(dǎo)致設(shè)計上的判斷失誤。因此,無論你有再大的顯示器,能上再大的分辨率,將顯示器設(shè)置成 800x600的顯示模式是適當(dāng)?shù)摹?
7 不要于每頁插入太多的廣告牌。相信你也不會喜歡貼滿廣告的網(wǎng)頁。什么廣告交換、點錢Banner、彈出窗口,還有時下最流行卻又最討厭的浮動廣告,還是少放為妙。
選修課的心得體會7
接近六周的化學(xué)史選修課結(jié)束了,體會很多,感觸也很深刻;瘜W(xué)史看似平淡無奇,在為期六周的學(xué)習(xí)中,我們系統(tǒng)性的了解了關(guān)于化學(xué)的起源,發(fā)展以及無數(shù)科學(xué)巨人在化學(xué)史上留下的光輝,我們了解古代應(yīng)用化學(xué)的領(lǐng)域,從人類生存過程中對火的使用,在絢麗的陶瓷中窺視古代化學(xué)工藝,從對金屬的冶煉中,在戰(zhàn)場上領(lǐng)略古代化學(xué)冶煉的古老與精湛的技藝。
我們也能深深地體會出中國古代化學(xué)的.光輝,中國,一個古老的國度,擁有五千年的歷史與文化,陶瓷,一個中國的象征,古代的陶瓷精美仍然是現(xiàn)代人陶醉其中,有著名的唐三彩,有享譽(yù)全球的宋代五窯,明青花瓷依舊吸引世人的目光。
同樣,在這個古老崇尚武力的國度,武器擁有不可替代的地位,有著名的鑄劍師歐冶子,干將莫邪,有著名的吳王劍與越王劍,有著名的魚腸劍與湛盧劍。劍,在戰(zhàn)場發(fā)出耀眼的光芒,那光芒之中,是古代中國人智慧的結(jié)晶,也是華夏兒女共同的驕傲。
在化學(xué)史中,我們領(lǐng)略了偉人的身影。
有推動化學(xué)成為一門獨立學(xué)科的波耳義,有發(fā)表原子論的道爾頓和分子學(xué)說的阿伏伽德羅,有發(fā)現(xiàn)電子的湯姆森,有推動元素周期論發(fā)展的紐蘭茲,邁爾,尚古多,有建立較為完善的元素周期律的科學(xué)巨人門捷列夫,有辛苦勞作,把一生都獻(xiàn)給了科學(xué)的居里夫人,富蘭克林·····
化學(xué)的發(fā)展日趨于完善,近代化學(xué)的成就更是不勝枚舉。有那些把終身都奉獻(xiàn)給科學(xué)而未成家的紳士化學(xué)家,有卡文迪許,有那些在研究的同時,不忘培養(yǎng)后人的大師,有舍勒發(fā)現(xiàn)法拉第之美譽(yù),有法拉第培養(yǎng)麥克斯韋的史話,有李比希投身化學(xué)教育的先驅(qū),正是這些偉人,在追求真理的同時,傳承了教育的先驅(qū),他們既是開拓先河,同時肩負(fù)傳承的重責(zé)。
現(xiàn)代化學(xué)依舊繁榮。
現(xiàn)代的化學(xué)發(fā)展趨于實用性,從導(dǎo)電樹脂的發(fā)明,到熒光蛋白的發(fā)現(xiàn)與改造,從鈀聯(lián)交偶反應(yīng)的使用,到單層石墨烯的剝離;瘜W(xué)更加趨于實際,但是,在理論化學(xué)依舊有巨大的成就,譬如兩次獲得諾貝爾獎的鮑林創(chuàng)立電負(fù)性學(xué)說,現(xiàn)代的量子化學(xué)更是從微觀的角度去揭示化學(xué)世界的真相,化學(xué)不僅有實踐的經(jīng)驗,更有了系統(tǒng)的理論支持,使之更加完善的稱之為科學(xué)。
選修課的心得體會8
這次選修課我選了“數(shù)學(xué)文化”,因為當(dāng)我看到這個名字時,我覺得學(xué)到一些數(shù)學(xué)的周邊知識對我的學(xué)習(xí)與生活可能還是有點用的,所以我報了名。
“數(shù)學(xué)文化”這門課給我們介紹了很多數(shù)學(xué)的知識,包括數(shù)學(xué)的歷史、數(shù)學(xué)的發(fā)展等等,早在20xx多年前,我們的祖先就有“周三經(jīng)一”的思想,也就是今天人們講的圓周率π,而西方國家到了17世紀(jì)才有這樣的概念,陳景潤關(guān)于“哥德巴赫猜想”的卓越工作,令世界震驚。實際上,我們每一個人,天天都在跟數(shù)字打交道。一個人不識字完全可以生活,但是若不識數(shù),就很難生活了,現(xiàn)代科技進(jìn)步,對數(shù)學(xué)的要求越來越高,所以我覺得“數(shù)學(xué)文化”這門課程為我們剖析“數(shù)學(xué)”這門神秘而又與我們息息相關(guān)的科學(xué),對我們來說是獲益匪淺的。
第一個被抽象化的概念大概是數(shù)字,其對兩個蘋果及兩個橘子之間有某樣相同事物的認(rèn)知是人類思想的一大突破。除了認(rèn)知到如何去數(shù)實際物質(zhì)的數(shù)量,史前的人類亦了解了如何去數(shù)抽象物質(zhì)的數(shù)量,如時間-日、季節(jié)和年。算術(shù)(加減乘除)也自然而然地產(chǎn)生了。古代的石碑亦證實了當(dāng)時已有幾何的知識。
到了16世紀(jì),算術(shù)、初等代數(shù)、以及三角學(xué)等初等數(shù)學(xué)已大體完備。17世紀(jì)變量概念的產(chǎn)生使人們開始研究變化中的量與量的.互相關(guān)系和圖形間的互相變換。在研究經(jīng)典力學(xué)的過程中,微積分的方法被發(fā)明。隨著自然科學(xué)和技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展,為研究數(shù)學(xué)基礎(chǔ)而產(chǎn)生的集合論和數(shù)理邏輯等也開始慢慢發(fā)展。
老師還給我們點評了數(shù)學(xué)史上的一些重大事件,如三次數(shù)學(xué)危機(jī),這三次數(shù)學(xué)危機(jī)每一次都是數(shù)學(xué)探索者們在進(jìn)行對數(shù)學(xué)這門學(xué)科的探索時產(chǎn)生的問題,每次出現(xiàn)了數(shù)學(xué)危機(jī)后,數(shù)學(xué)家們都努力地對其進(jìn)行探究,通過各種各樣的方法把這些問題解決。那節(jié)課讓我了解到數(shù)學(xué)的世界是時時刻刻都會有矛盾的世界,研究數(shù)學(xué)就是在研究把這些矛盾解決掉或者用正當(dāng)?shù)睦碚摪衙芙忉屒宄姆椒ā?/p>
有一節(jié)課上,老師給我們看了很多由數(shù)學(xué)分形而制成的各種各樣的圖像,我都無法用言語來形容我當(dāng)時的感受,那讓我明白了原來生活中在衣服上、各種電器的屏保中的那么多美麗的圖案都是出自數(shù)學(xué)這門神秘的學(xué)科里,那節(jié)課真的讓我們體驗到了數(shù)學(xué)的神奇與壯觀。
這門課讓我對數(shù)學(xué)——這門把一切事物抽象化的科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。雖然我知道,要學(xué)好數(shù)學(xué)很難,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不單單是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的公式定理,更要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)家們堅持不懈、開拓進(jìn)取的精神。
選修課的心得體會9
心理健康課其實就是一門關(guān)于心理健康的課程,它不僅是針對大學(xué)生,而是針對所有在不人。在面向素質(zhì)教育的時代,擁有健康的心理應(yīng)是現(xiàn)代社會每個人所具備的條件和基礎(chǔ),是每個人能夠健康成長的重要保障。隨著年齡的不斷增長。處理事情的思維方式的變化,以及社會閱歷的逐步擴(kuò)展〃,人的心里不免產(chǎn)生各種健康的問題。對于大學(xué),我們熟悉又陌生。之前是對大學(xué)的美好憧憬,對大學(xué)生活想象的多么美好,接觸大學(xué)生一段時間后才發(fā)現(xiàn),現(xiàn)實與想象中的理想總會有差距,由此心中產(chǎn)生了極大的落差,不滿,厭煩的情緒也隨之而來。在大學(xué),心理健康課不是為一劑良藥,似是為剛踏入大學(xué)的新生準(zhǔn)備的。當(dāng)然,這只是個人的只言片語罷了。不過對于大學(xué)生而言,卻極為重要,對此時期的我們,接觸的事情多了,不良的情緒也難免產(chǎn)生。對于我們,處理好復(fù)雜的人際關(guān)系,也許這是以后對我們解決問題,立足社會的關(guān)鍵所在,畢竟有好的人際關(guān)系,就猶如我們多了一隊左膀右臂,就多了一頂可以遮風(fēng)避雨的帳篷。對于心里正在趨于成熟的我們,對戀愛的欲望也在也在不斷增強(qiáng),在對戀愛中的問題或失戀時,心理健康或許是解決和處理問題必不可少的。而對自己,也應(yīng)該理性的認(rèn)識和判斷,這也是影響心理健康的一大因素。心理健康課我得情緒自控能力得到了增強(qiáng)。雖然有時在外界的刺激下難免會有些波動。之前,遇事沖動,不能客觀冷靜地分析問題。容易感情用事。在很多場合,很多方面,經(jīng)常地苦笑,去文飾、隱常自己的真實情感。在面對對一些問題總是存在偏執(zhí),不肯自己去“彎腰”去理性地分析和處理問題,或許這就是所謂的死要面子。剛接觸心理健康教育課,當(dāng)時是一臉的忙然,當(dāng)老師提及情緒的內(nèi)容時,以一些舉證和理性的話去展示。漸漸地發(fā)現(xiàn),對于處在這個年齡的我們,應(yīng)有成人的`深思熟慮,善于克制忍讓,心胸寬廣,敢于卑躬屈膝,這才是一個大學(xué)生所具備的心理健康標(biāo)準(zhǔn)。有時,理想與現(xiàn)實是不能匹配的,就猶如理想中的自我及現(xiàn)實中的自我。當(dāng)然我就是一個理想遠(yuǎn)大于現(xiàn)實的人了。更確切地說,想的遠(yuǎn)大于現(xiàn)實的,不是很實際。一直的我是個比較喜歡幻想的人,不能夠認(rèn)識真實的自我。上課時,老師的一個活動,即要求寫下自我及理想的自我,對于我,我發(fā)現(xiàn)這兩者差距確實很大。心理課讓我認(rèn)識了以前一直沒有完全了解的自己的,沒有這存在的差距。漸漸地,我認(rèn)識到自己應(yīng)該客觀評價和接納自己,認(rèn)識自己能拓寬我們的人生道路,幫助我們更好地、更實際德找準(zhǔn)自己的人生定位,能正確地評估個人的價值。為什么要認(rèn)識自我呢?因為有“拿別人當(dāng)鏡子,白癡或許也可以把自己照成天才”。恰如其分地認(rèn)識自己,即不以自己在某些方面高于別人而自傲,亦不以某些方面低于別人而自慚,做到自知,正視現(xiàn)實,積極進(jìn)取。
選修課的心得體會10
通過這學(xué)期的《社會調(diào)查與方法》一課的學(xué)習(xí),使我對社會的調(diào)查的運用等有了初步的認(rèn)識,認(rèn)識到社會調(diào)查這門學(xué)習(xí)課的必要性,也讓我們學(xué)生對選修課標(biāo)準(zhǔn)要有一個較為深入的了解。這學(xué)期云南大學(xué)滇池學(xué)院對選修課進(jìn)行的修改和完善,與舊的課程標(biāo)準(zhǔn)相比而言,更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng),注重學(xué)生的能力的開發(fā)。并且對教學(xué)的目標(biāo)進(jìn)行修正,更加細(xì)化和具體。但是在平時的課堂教學(xué)中,老師都有意無意地注重紙面教育,對學(xué)生文化意識、情感態(tài)度的滲透反而放在次要的位置,使課堂形式單一枯燥,學(xué)生興趣不高。對此,學(xué)生我冒昧地提出以下一些小意見,僅供參考。
大學(xué)生的特點是:獨立思考,接受課本知識差。如果教學(xué)中忽視這些特點,填鴨式地問學(xué)生并灌輸在他們眼中枯燥無味、冷冰冰的方法、特點,他們便不感興趣,因而也就談不上學(xué)習(xí)的積極性和主動性。同時學(xué)習(xí)社會調(diào)查課有很大的地域性,這就要求老師根據(jù)學(xué)生的特點及興趣去安排課程,而不是一味的照本宣科,課本上該刪的活動刪,該增加的增加。關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍對于良好的教學(xué)非常重要。學(xué)生只有對自己、對地域其文化等有積極的情感,才能保持課堂學(xué)習(xí)的'動力并取得好成績。消極的情感不僅會影響課堂學(xué)習(xí)的效果,而且會影響學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此,在選修課教學(xué)中我們應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感,努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。為此我們應(yīng)該努力做到:尊重每個學(xué)生,積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試,讓他們多說多做,培養(yǎng)興趣,保護(hù)他們的自尊心和積極性;把課堂教學(xué)與情感教育有機(jī)地結(jié)合起來,創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動,促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助,體驗集體榮譽(yù)感和成就感,發(fā)展合作精神;特別關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生,盡可能多地為他們創(chuàng)造語言實踐的機(jī)會;建立融洽、民主的師生交流渠道,公平的對待每一個學(xué)生,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,互相鼓勵和幫助,做到教學(xué)相長。
依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,盡量設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,要以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點,內(nèi)容和方式要盡量真實,吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用技巧,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。促使學(xué)生獲取、處理和使用信息,與他人交流,發(fā)展課堂知識解決實際問題的能力,同時,老師要積極鼓勵學(xué)生把活動延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。
選修課的心得體會11
網(wǎng)頁設(shè)計這門選修課,是我在學(xué)習(xí)專業(yè)課——生物技術(shù)之外的、自己感興趣的一門課,為什么這么說?因為在當(dāng)今社會發(fā)展的同時對人才的要求是不同于過去,在你能“專一”的時候,還多一個“能”的能力,這才是綜合能力兼?zhèn)涞娜瞬。但是要真正的做到還離不開老師的指導(dǎo)。
有一句俗話說:“老師領(lǐng)進(jìn)門,修行在個人!睂τ陴埑袄蠋煹摹邦I(lǐng)進(jìn)門”這一絕活卻用的相當(dāng)不簡單,從Photoshop到Dreamweave的教學(xué)都是從簡單的操作到逐步深入的教學(xué)過程。雖然是短短的十幾次課時,但是我獲益良多,修行的話,我是打算在暑假再好好學(xué)學(xué),下面我回顧一下這學(xué)期選修學(xué)到的:
第一、從PS技術(shù)開始講起,構(gòu)建圖片等的基本操作。為鋪墊到Dreamweave中的表格做好準(zhǔn)備。
第二、從Dreamweave程序設(shè)計相應(yīng)的表格(圖片)現(xiàn)在信息中網(wǎng)頁的組成和其制作,逐步開始自己設(shè)計自己的網(wǎng)頁。
網(wǎng)絡(luò)是21世紀(jì)的標(biāo)志性事物。身為當(dāng)今大學(xué)生更是要對網(wǎng)絡(luò)要有深入的了解。我們用網(wǎng)絡(luò)來聊天,查質(zhì)料,網(wǎng)上沖浪等。獲取我們所需要的相關(guān)信息。網(wǎng)絡(luò)給我們很多的便利。要知道這些都是基于一個個網(wǎng)頁的基礎(chǔ)上的。
在饒老師生動有趣的講解網(wǎng)絡(luò)的大體之后,讓我對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了有濃厚的興趣。在課堂上我知道了怎么制作網(wǎng)頁,怎么讓網(wǎng)頁更加美
觀,主流網(wǎng)頁的一些設(shè)計成功之處。這使我的視野開闊了很多。也可以用一些專業(yè)詞語來交流溝通。有些時候我真的有點感覺到自己就是一個很了解網(wǎng)頁的“內(nèi)行人”。但是對有些很專業(yè)的人來說,我只是了解了網(wǎng)絡(luò)設(shè)計的.設(shè)計流程和一些操作方法。老實際的操作的演示讓我們能過更清楚的知道沒一個操作。更直觀的讓我了解網(wǎng)頁設(shè)計的全過程。在我自己設(shè)計網(wǎng)頁的時候也是一個很好的標(biāo)準(zhǔn)。在不知道怎么設(shè)計的時候我會用網(wǎng)頁設(shè)計教程來做參考。使得我能夠在課下也能溫習(xí)自己不了解的炒作。
在這網(wǎng)頁設(shè)計課中,我不僅學(xué)習(xí)到了一些基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)頁知識。還使我交到了很多新同學(xué)。饒老師隨和、親切地對待我們,還給我們講解了一些在南大南院的學(xué)長學(xué)姐的故事——約客便利店、金塔正裝等學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的事,讓我們思考了我們的人生,使我們有很好的職業(yè)規(guī)劃。
選修課的心得體會12
有些選修課是為介紹先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和最新科學(xué)成果;有些選修課是為擴(kuò)大學(xué)生知識面。選修課可分為限制性選修課與非限制性選修課。有的專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定高年級學(xué)生須在某一專門組或選修組中選修若干門課程。國外高等學(xué)校往往規(guī)定學(xué)生須在自然科學(xué)和社會科學(xué)領(lǐng)域中選修若干學(xué)分的課程。非限制性選修課也稱任意選修課,則不受上述規(guī)定的限制。為了適應(yīng)個別差異,因材施教,發(fā)揮專長,學(xué)生修習(xí)的選修課在專業(yè)教學(xué)計劃中應(yīng)占一定比例。但也不應(yīng)過多,以免影響培養(yǎng)專門人才的基本規(guī)格。中等專業(yè)學(xué)校以及普通中學(xué)高中的教學(xué)計劃中,在具備條件的情況下也可設(shè)置少量選修課。
老實說,一聽到“選修課”這個詞我就有一種輕松、自由的感覺,因為我認(rèn)為選修課是自己根據(jù)自己的愛好來選擇的課,這樣,我們就會花時間和精力去學(xué)習(xí)這門課。我們也清楚的知道,不管是任何事、任何工作,只要我們能夠用時間去學(xué)習(xí)它、去研究它、去推敲它,我們就能夠有做好這些事或是勝任這個工作的基礎(chǔ)條件。
自從我上選修課以來,我就有著這么一種感受,認(rèn)為選修課學(xué)的知識不必公共課少,甚至我還認(rèn)為,選修課學(xué)的知識要比公共課學(xué)的.知識多。對于我的這種認(rèn)為,其實我真的不知道是對還是錯,但是,我可以堅定的說,對于我個人來說,選修課學(xué)的知識確實要比公共課學(xué)的知識多的多。經(jīng)過同學(xué)們的反映和自己的觀察,我發(fā)現(xiàn),對于那些大學(xué)必修的公共課,絕大部分都不是同學(xué)們的興
趣點所在,也就是說,同學(xué)們是因為公共課是大學(xué)必修的課程而去學(xué),而不是因為同學(xué)們自己的興趣或是愛好去學(xué)的課程。在這樣的條件下,同學(xué)們是抱著消極的態(tài)度去學(xué)習(xí)公共課的,而對于選修課來說,這正好與公共課相反,選修課最起碼是同學(xué)們根據(jù)自己的愛好或是興趣點才選的這門課,也就是說,同學(xué)們是抱著積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)選修課的,從而等到一個學(xué)期下來,真真學(xué)到知識的是選修課,而不是公共課。
當(dāng)然,我不敢否認(rèn),公共課我們就完全沒有學(xué)到知識。對于公共課來說,至少在我目前了解的信息中,絕大部分同學(xué)在平時的時候,就沒有怎么上過課,就沒有怎么聽過課,即使上課的同學(xué),也可能沒有集中精力的去學(xué)習(xí)、去聽課,而是八絕大部分時間花在怎么度過這節(jié)課的問題上。平時沒有好好的上課,但是又不能掛科,所以,就只能是在考試前的一個星期左右開始打開書本,對于部分同學(xué)來說,這時或許是他第一次打開書本開始來看書,如果現(xiàn)在再不看書,那就會掛科,對于大學(xué)生來說,掛科的后果是什么彼此心里最清楚、明白不過了?傊,同學(xué)們對于公共課是采用“突擊考試的、平時消極的”學(xué)習(xí)方式,目的就是為了一個學(xué)期下來不掛科。
選修課的心得體會13
8月28日,我參加了靈源講堂“數(shù)學(xué)專場”的學(xué)習(xí),又一次有幸地聽到了林培育老師的精彩講座《依課標(biāo)抓本質(zhì)促教學(xué)》,他以教師該如何學(xué)習(xí)課標(biāo)的方式給我們闡述了在學(xué)習(xí)課標(biāo)時的幾個重點。
我最大的感受就是數(shù)學(xué)教學(xué)要抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì),數(shù)學(xué)的本質(zhì)是什么呢?數(shù)學(xué)不僅僅是科學(xué)知識的體系,更是人類文化的組成部分,這就要求我們的教育觀念要變化,要把學(xué)生培養(yǎng)成為具有數(shù)學(xué)素養(yǎng)的人,要讓學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)思考的模式,這才是更重要的內(nèi)容,尤其是數(shù)學(xué)思想的滲透更好的說明了這點。要教給學(xué)生思考的方法,這樣學(xué)生學(xué)到的數(shù)學(xué)才是活的數(shù)學(xué),才能在以后的學(xué)習(xí)中靈活運用所學(xué)知識。
林老師又從四基的基本理念揭示數(shù)學(xué)課程中如何貫徹數(shù)學(xué)的`基本本質(zhì),課標(biāo)理念:人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育,不同人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。林老師強(qiáng)調(diào)要讓數(shù)學(xué)回歸本真與簡單,讓有價值的數(shù)學(xué)給孩子們帶來信心與樂趣。在講座中,他通過生動的課堂實錄、課例,給我們一一展示了在教學(xué)中如何來體現(xiàn)四基,認(rèn)為數(shù)學(xué)從現(xiàn)實世界中來,要加強(qiáng)內(nèi)在邏輯的內(nèi)化形成新理論,讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)的根,再應(yīng)用到現(xiàn)實生活中去。
聽了林老師的講座,我深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷的學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能提升自己的教學(xué)能力。也只有真正讀懂學(xué)生、讀懂教材、讀懂課堂,才能為孩子們奉獻(xiàn)出既“好吃”又“有營養(yǎng)”的數(shù)學(xué),讓學(xué)生享受“快樂數(shù)學(xué)”。
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選修課的心得體會(13篇)04-05