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開家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表演講稿

時(shí)間:2023-12-14 09:15:17 演講稿 我要投稿
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開家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表演講稿

  演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在我們平凡的日常里,用到演講稿的地方越來(lái)越多,來(lái)參考自己需要的演講稿吧!以下是小編精心整理的開家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表演講稿,歡迎大家分享。

開家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表演講稿

開家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表演講稿1

尊敬的各位家長(zhǎng),老師:

  我是八(1)班的。今天很榮幸能作為學(xué)生代表發(fā)言,感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。今天站在這里,我最想說(shuō)的兩個(gè)字就是“感謝”。

  感謝,多么神圣的字眼!是啊,我們的生活中處處需要感謝生我們養(yǎng)我們的父母,感謝親身授予我們知識(shí)的老師,感謝為我們提供一切服務(wù)的學(xué)校,感謝關(guān)懷我們的社會(huì),感謝向我們伸出援助之手的人,感謝對(duì)我們微笑的陌生人需要我們感謝的人數(shù)不勝數(shù),不過(guò)作為一個(gè)孩子,一個(gè)學(xué)生,最需要我們感謝的'是那鬢發(fā)已白的父母和誨人不倦的老師。感謝父母,感謝你們把我們帶到這個(gè)美好的世界上,并將我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大成人。當(dāng)我們生病時(shí),哪怕是半夜,你們也會(huì)帶我們?nèi)タ瘁t(yī)生;在我們失敗時(shí),你們又以良師益友的身份站在我們身旁,安慰、鼓勵(lì)我們;當(dāng)我們成功時(shí),你們與我們一同分享著喜悅和快樂(lè)。

  這需要花費(fèi)你們多大精力啊,可是你們卻從不抱怨。有時(shí)我們?nèi)涡缘倪^(guò)分,你們或許會(huì)罵我們,甚至打我們,但事后我們總會(huì)明白,你們是為我們好,你們是希望我們能成才,能學(xué)出成績(jī)、活出光彩來(lái),能過(guò)上更充實(shí)、更幸福的生活!身為兒女的我們,自然不希望看到你們?yōu)槲覀儾傩、煩惱、憂慮,所以,我們也在努力著、奮斗著,爭(zhēng)取辦好每一件事,做到上課認(rèn)真聽講,按時(shí)完成作業(yè);下課不違紀(jì)、不惹事、這一切的一切都是為了報(bào)答你們,還有那帶領(lǐng)我們走向知識(shí)大路的老師們!

  我們的老師,被親切地稱為“第二父母”。尤其是我們的班主任,天冷了,總是及時(shí)提醒我們多穿些衣服;病毒流行期間,每天告訴我們?nèi)谋橐嗪人绱思?xì)微的愛(ài),怎能不讓我們這些做學(xué)生的感動(dòng)呢?還有其他的任課老師,也許,他們沒(méi)有對(duì)我們生活上無(wú)微不至的關(guān)懷,但單單是他們那在燈光下認(rèn)真批改作業(yè)的身影,就足以讓我們熱淚盈眶了!

  各位家長(zhǎng),也許這次考試你們孩子的成績(jī)并不理想,但人不是常勝將軍,誰(shuí)能不失敗呢?請(qǐng)你們相信,我們也都一樣懷著一顆感謝的赤子之心,默默的感謝著你們還有老師。也許現(xiàn)在,我們會(huì)與你們頂嘴,也許會(huì)惹你們生氣,但是,等我們長(zhǎng)大了,懂事了,我們一定會(huì)將埋在心底的那份感謝之情一一回報(bào)給你們以及我們的老師們。讓你們見(jiàn)證我們的成功,讓你們因我們的努力而感到幸福!

  最后,我想同各位家長(zhǎng)說(shuō)的是:我們生活學(xué)習(xí)所在的紫水學(xué)校八(1)班,是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的集體。我們時(shí)時(shí)刻刻都能感受到老師們的關(guān)愛(ài),同學(xué)們的關(guān)心。在學(xué)校里,無(wú)論是在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,我們都很幸福、很滿足。我們也明白自己肩上的任務(wù):學(xué)習(xí)上要互相追趕,生活上要互相照顧。家長(zhǎng)們,請(qǐng)你們放心,我們一定不會(huì)讓你們失望!

  我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

開家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表演講稿2

親愛(ài)的叔叔阿姨:

  大家好!

  今天,我代表我的同學(xué),能在這里和我的父母交流,我感到非常榮幸和恐懼。

  首先感謝你是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,一直在我們身邊,在你冷的時(shí)候提醒你加衣服,在天氣好的時(shí)候提醒曬被子。感謝我們的老師。沒(méi)有老師的指路明燈,我們的成績(jī)是不可能取得的。是老師不斷提醒我們認(rèn)真聽講,認(rèn)真復(fù)習(xí),整理錯(cuò)題。讓我感嘆的是,老師說(shuō)了所有的方法,但還是有學(xué)生不認(rèn)真執(zhí)行,以至于效果不理想。當(dāng)然,大部分學(xué)生都能聽話,成績(jī)好。讓我特別感動(dòng)的是,據(jù)說(shuō)我們學(xué)生從自習(xí)到晚上十點(diǎn)都很努力。其實(shí)老師這次為什么不陪我們?nèi)湔n到深夜呢?所以再次感謝你和你的老師。

  水不清只有魚知道,班里只有學(xué)生知道情況。退出比賽不到兩個(gè)月,我在最近的觀察中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,我會(huì)向你匯報(bào),尋求最佳解決方案。

  第一個(gè)問(wèn)題是早餐。有些學(xué)生為了找時(shí)間學(xué)習(xí),一大早就啃面包當(dāng)早餐或者從食堂買涼飯。因?yàn)榕赂改笓?dān)心,在電話里說(shuō)吃了點(diǎn)雞蛋,喝了什么粥,吃的是雞蛋餡糕還是里脊糕。恐怕這會(huì)讓你難過(guò),但我們選擇了自己的路。之所以要隱瞞這一點(diǎn),是因?yàn)橛行┩瑢W(xué)不能充分利用這段時(shí)間。說(shuō)話的時(shí)候,愣了愣神過(guò)去。我認(rèn)為這些學(xué)生應(yīng)該注意他們的健康和學(xué)習(xí)效率。

  趙老師建議我代表同學(xué)發(fā)言,希望大家能和我們交流。我覺(jué)得長(zhǎng)輩之間的溝通已經(jīng)初具規(guī)模,不僅有自己的特點(diǎn),也取得了很大的成績(jī)。畢竟我的每一個(gè)同學(xué)都特別優(yōu)秀。但是,我們還是喜歡以剛剛發(fā)生的趣事為出發(fā)點(diǎn),由淺入深,像朋友一樣發(fā)表意見(jiàn)。這時(shí)候希望大家能聽聽我們的意見(jiàn),好好琢磨琢磨。千萬(wàn)不要利用父母的權(quán)威來(lái)質(zhì)疑我們,更不要隨便發(fā)表評(píng)論和要求。家長(zhǎng)不妨討論后制定計(jì)劃。其實(shí)我們都知道該怎么做,只是有些事情沒(méi)有去做,因?yàn)槲覀儧](méi)有意識(shí)到。這個(gè)時(shí)候,希望你能在我們身邊找一些例子,找一些哲理性的話,讓我們知道事情的重要性和必要性,這樣我們才能做到有信念,終身受益。剛考完,有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō):“我沒(méi)考,我肯定沒(méi)好好學(xué)習(xí)。

  我們不能接受這種說(shuō)法。首先,如果我們每天努力學(xué)習(xí),我們得不到表?yè)P(yáng),卻得到責(zé)備,我們受不了。你比我們更焦慮。第二,我們考的不好,已經(jīng)很痛苦了。父母說(shuō)這等于火上澆油,火上澆油。我覺(jué)得你說(shuō)“嘿,怎么了?靜下心來(lái),把所有的題都想透,你一定會(huì)一步一步考好的。這不僅隱含地解釋了方法,還鼓勵(lì)了方法。我們的神經(jīng)對(duì)自己的成績(jī)很敏感,稍有不慎就會(huì)刺激到我們,希望你慎重考慮。

  由于寫的`倉(cāng)促,沒(méi)有和太多同學(xué)交流,只能想到這么多。

  最后一個(gè)問(wèn)題:學(xué)習(xí)會(huì)涉及成績(jī)。每個(gè)人的特點(diǎn)都不一樣,所以我只能謙虛的說(shuō)說(shuō)我在陳固的觀察。

  一些學(xué)生的成績(jī)有波動(dòng)。我覺(jué)得他有能力做好,但是他沒(méi)有做好的心理素質(zhì)。原因是他考試考得不好。他很努力,考完試很放松,上課話多,聲音高,語(yǔ)氣硬。這是思想不成熟的表現(xiàn)。謙竹有鞠葉,傲梅無(wú)背花。這次考過(guò)了,下次可能就不會(huì)這樣了,因?yàn)槟闵磉呌泻芏鄡?yōu)秀的人。取得好成績(jī)很容易,但很難保持。

  我認(rèn)為你可以從以下兩個(gè)方面和學(xué)生討論這種情況

  1、人生中上演的成功與拔河。

  2、如何準(zhǔn)確定位自己,目標(biāo)是什么,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)有什么錯(cuò),如何做好。

  關(guān)于第二點(diǎn),我覺(jué)得最好是你帶路,讓我們自己思考。從而避免心理壓力或怨恨。當(dāng)然,最重要的是靜下心來(lái),一步一步來(lái),盡可能分析的滴水不漏。最好找張紙寫。

  還有,有些同學(xué)成績(jī)不能一直上,或者偶爾考得好,下次再下去。我觀察過(guò)一些學(xué)生,他們或多或少都有這樣的問(wèn)題。早起天黑,晚上12點(diǎn)從自習(xí)室回來(lái);貋(lái)后,我不得不在床上用手電筒學(xué)習(xí)?梢哉f(shuō)我的衣服越來(lái)越寬了,我永遠(yuǎn)不會(huì)后悔、第二天早上4點(diǎn)5分鬧鐘響的時(shí)候我又起床了。這種消費(fèi)不禁讓我張口結(jié)舌。既然沒(méi)有做調(diào)查,我只能猜測(cè):他們上課會(huì)不會(huì)困,做作業(yè)沒(méi)有精神,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低?而且他們回宿舍很晚,早上敲鬧鐘必然會(huì)影響其他同學(xué)的休息,所以其他同學(xué)不可能沒(méi)有怨言。我覺(jué)得這些同學(xué)沒(méi)有注意到三點(diǎn):一是健康,二是方法,三是實(shí)現(xiàn)愿望需要考慮別人的利益嗎?

  最后,

  我想說(shuō),雖然你花了這么長(zhǎng)時(shí)間來(lái)談?wù)撃愕某删,但我也想說(shuō),經(jīng)驗(yàn)比排名重要,思想比課本知識(shí)重要。品德是世界的基礎(chǔ)。希望家長(zhǎng)們不要只關(guān)注我們的成績(jī),更要關(guān)注我們與人相處的能力。以德報(bào)怨。讓我們擁有豐富的情感,豐富的思想,精彩的人生。

  人生應(yīng)該像朝燕子飛去,從綠色的翅膀中借用藍(lán)天。我認(rèn)為你和你的老師是我們想借的綠色翅膀。我也相信我們可以用翅膀飛向藍(lán)天。

開家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表演講稿3

各位叔叔、阿姨:

  下午好!

很高興你們能在百忙之中抽空來(lái)參加這次。我代表班委會(huì)歡迎你們的到來(lái)。

  今天站在這里的本應(yīng)是一個(gè)成功者,而我卻是一個(gè)失敗者,至少我這樣認(rèn)為,因?yàn)闊o(wú)論是這次考試成績(jī),還是近一的,都與我的初定相差很遠(yuǎn)。

  作為一個(gè)失敗者,這站在這里思錯(cuò)改過(guò),在剛天學(xué)時(shí)我給自己定下了一個(gè)奮斗目標(biāo),我也相信所有的同學(xué)都有自己的奮斗目標(biāo)。為達(dá)到目標(biāo)就需要一定的學(xué)習(xí)方法,各人也都有自己的學(xué)習(xí)方法。在我看來(lái),學(xué)習(xí)最重要的就是課堂,就是上課這四。

  首先我認(rèn)為我們的大多數(shù)知識(shí)都是有課堂上獲得的,而且我們?cè)趯W(xué)校里的大部分時(shí)間也都是在上課。所以我認(rèn)為抓住課堂是學(xué)習(xí)的重中之重,而我認(rèn)為抓住課堂就是上課注意力高度集中,細(xì)聽講、多思考、勤練習(xí),跟著老師的思路走。而要做到這些,除了學(xué)生主觀意識(shí)之外,就是學(xué)生要有充沛的精力,這就要求學(xué)生每天要有充足的休息時(shí)間,不宜開夜車。學(xué)習(xí)另一重要方面就是課后的復(fù)習(xí)鞏固,此點(diǎn)也十分重要。我這一次失敗,也主要是因?yàn)檫@一點(diǎn)。毫不過(guò)分的說(shuō)我是由于太驕傲而失敗的,總覺(jué)得有些題太,不值的一看,所以就沒(méi)有做,這就到使我對(duì)一些問(wèn)題只知其一,不知其二,對(duì)知識(shí)的理解粗而不詳。而自己有些時(shí)候也會(huì)偷懶,至使自己的`課后鞏固做的不夠好,對(duì)知識(shí)掌握理解不精。我想其它同學(xué)也有通病,而這個(gè)時(shí)候就需要有人提醒,有人督促,但不可過(guò)勝。應(yīng)因人而異,需適可而止,不能讓學(xué)生有抵觸心理。另外學(xué)習(xí)要有興趣,要先有疑而后學(xué),因趣而學(xué),因疑而學(xué)。有目地的去學(xué)習(xí),才能學(xué)得靈活,學(xué)得輕松。我們之所以學(xué)得吃力,就是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣。

  作為一個(gè),我慶興自己能夠平和地去對(duì)待每一個(gè)同學(xué),我會(huì)原諒每,因?yàn)槲艺J(rèn)為人無(wú)完人,孰能無(wú)過(guò)。因?yàn)檫@樣我和同學(xué)們相觸都非常融洽。對(duì)于自己的管理,我認(rèn)為最大的缺陷就是自己跟同學(xué)之間的談話太少,這是導(dǎo)致我的管理工作未能達(dá)到預(yù)期目的的一個(gè)重要原因。學(xué)習(xí)不可能每一個(gè)人都那么自覺(jué),都那么有責(zé)任感,有集體觀念。所以就需要有人去督促他們,去幫助他們,使他們改變這些習(xí)慣。而我認(rèn)為最有效的就是談話,心平氣和的談話,而不是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。

  作為一個(gè)孩子,我認(rèn)為一個(gè)良好的家庭對(duì)一個(gè)學(xué)學(xué)習(xí)尤為重要。我很慶幸自己有一個(gè)幸福的家庭,有慈祥的。他們從未嚴(yán)厲地斥責(zé)我,他們很少?gòu)?qiáng)迫我去學(xué)習(xí)。他們也從未吵過(guò)嘴,這樣的一樣家庭讓我有一種感,讓我感受到了家的溫暖,我要感謝我的父母、我的家人、我的老師以及所有關(guān)心的我人。

  我講話完畢,寫的太匆忙。可能有些說(shuō)的不太合理,望各位叔叔阿姨見(jiàn)諒。

開家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表演講稿4

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

我是高二(6)班的學(xué)生,我今天的演講題目是《做智慧的學(xué)習(xí)者》。每個(gè)人都渴望成功,對(duì)于未來(lái)有著憧憬和幻想,但又常常在學(xué)習(xí)的困境中彷徨、迷茫,找不到?jīng)_破困惑的方法,這是因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都沒(méi)有智慧的學(xué)習(xí)。

  學(xué)習(xí)本不該是墨守成規(guī),而是去不斷思考與領(lǐng)悟,古今能成大事者,往往能在各種各樣的學(xué)習(xí)方法中,豐富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容中以自己的思維、獨(dú)特的見(jiàn)解去理解知識(shí)、消化知識(shí),而不是一味地囫圇吞棗、生搬硬套,因而學(xué)習(xí)才能事半功倍。萊納斯?鮑林,是美國(guó)的一名化學(xué)家,在當(dāng)時(shí)經(jīng)典價(jià)鍵理論難以說(shuō)明分子結(jié)構(gòu)的時(shí)候,他對(duì)化學(xué)鍵本質(zhì)提出獨(dú)特見(jiàn)解,提出了雜化軌道的理論,從不同角度研究電子運(yùn)動(dòng),很好的解釋了甲烷的正四面體結(jié)構(gòu),從而改寫了20世紀(jì)的化學(xué)歷史,并且因做出的卓越貢獻(xiàn)成為迄今僅有兩度獲取諾貝爾獎(jiǎng)桂冠的人。在我們學(xué)習(xí)的時(shí)候,也因針對(duì)知識(shí)做出自己的理解,許多同學(xué)在學(xué)習(xí)政治的時(shí)候,常常覺(jué)得內(nèi)容枯燥無(wú)味,知識(shí)點(diǎn)難以理解,找不到學(xué)習(xí)的要領(lǐng)。在這個(gè)時(shí)候,不妨結(jié)合語(yǔ)文、歷史所學(xué)來(lái)梳理知識(shí)結(jié)構(gòu),結(jié)合典故,靈活運(yùn)用名人事跡闡釋世界觀原理,讓學(xué)習(xí)活起來(lái),拒絕讓死記硬背成為學(xué)習(xí)的唯一方法。每一種成功都不是偶然的,智慧地從多角度理解知識(shí),才能為成功之路多打開一道大門。

  智慧的學(xué)習(xí)者能清楚的認(rèn)識(shí)到自己的弱勢(shì)所在,并為之苦心鉆研,用各種方式彌補(bǔ)自己的弱勢(shì),把短板變成長(zhǎng)板。我國(guó)著名戲曲表演藝術(shù)家梅蘭芳大師,年輕的時(shí)候因眼睛并不符合表演戲劇的標(biāo)準(zhǔn)而被師父拒之門外,他深知自己最大的弱勢(shì)就是眼睛灰暗無(wú)光、木訥呆滯,所以回去愈加勤奮練功,每天盯游魚、觀飛鳥,最終練就了一雙清澈如秋水、脈脈含情的眼睛。眼睛是梅蘭芳的弱勢(shì),所以他就對(duì)癥下藥,用勤奮彌補(bǔ)了天資欠缺,終成一代大師。一只木桶能盛多少水,取決于最短的那塊木板。因此短板雖小,影響極大。準(zhǔn)確找到自己的短板,并加以改正,是智慧學(xué)習(xí)的一種體現(xiàn)。

  在學(xué)習(xí)中,不難看到這樣一類人,他們總是游刃有余的處理好自己的事情,在多方面都可以有所成就,從不為某一方面慌張。并不是他們生來(lái)如此,而是他們更懂得智慧的規(guī)劃學(xué)習(xí)。規(guī)劃學(xué)習(xí),首先要認(rèn)識(shí)自己,每個(gè)人的習(xí)慣、能力、理解和記憶的方式方法都存在差異,只有對(duì)自己的`狀態(tài)進(jìn)行準(zhǔn)確的定位后,才能制定出高效合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃。并且,只有認(rèn)識(shí)了自己后才能夠設(shè)立符合自己情況的學(xué)習(xí)目標(biāo)。正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn),從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而奮斗的動(dòng)力,所以目標(biāo)不應(yīng)該或高或低,不然計(jì)劃容易成為一張空紙,毫無(wú)存在意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)還應(yīng)明確,不應(yīng)籠統(tǒng),具體到每一次考試,每一科目,每一天,每一節(jié)課,這樣有利于督促自己完成目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。最后,科學(xué)安排時(shí)間是重中之重,突出重點(diǎn)時(shí)段,確保問(wèn)題學(xué)科或薄弱知識(shí)的學(xué)習(xí)效率,勞逸結(jié)合才能最大實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的作用。智慧的學(xué)習(xí)者的成功在于合理規(guī)劃,這是他們?yōu)槭裁纯偰芟热艘徊降拿卦E。一個(gè)好的學(xué)習(xí)規(guī)劃,讓學(xué)習(xí)事半功倍,智慧的學(xué)習(xí)者深諳此道,希望同學(xué)們也可以制定出屬于自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃。

  那些平時(shí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),并不全是聰明的人,可他們卻可以在學(xué)習(xí)的道路上走的更遠(yuǎn),這是因?yàn)樗麄兌弥腔蹖W(xué)習(xí)。智慧并不等同于聰明,智慧是極大化開發(fā)自己大腦的使用,運(yùn)用大腦思維,把一切可以運(yùn)用的東西為你所用,讓一切都成為學(xué)習(xí)道路上的動(dòng)力,讓不可能變?yōu)榭赡,突破極限,攀登學(xué)習(xí)高峰,于是終成學(xué)習(xí)道路上的集大成者。做一個(gè)智慧的學(xué)習(xí)者吧,愿你用智慧成就人生,謝謝大家!

  20xx年11月26日

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