聽課評課制度范例

　　在學習、工作、生活中，制度使用的情況越來越多，制度泛指以規(guī)則或運作模式，規(guī)范個體行動的一種社會結構。我們該怎么擬定制度呢？以下是小編為大家收集的聽課評課制度范例，僅供參考，大家一起來看看吧。

聽課評課制度范例1

　　(一)評課的原則。

　　1、誰聽課誰評課的原則

　　每次聽課以后都要及時安排時間進行評課，凡參加聽課的教師都有義務和責任進行評課。

　　2、客觀、公正、公開原則

　　評課人要根據(jù)聽課情況客觀如實地對授課人的教學情況作出公正合理的評價，做到知無不言，言無不盡。

　　3、聽評結合，以評促學，以學促教的原則

　　聽課是評課的前提，評課是聽課的總結，二者的目的`都是為了提高教學質量。

　　(二)評課的方式

　　評課時要心平氣和地采用面對面談心式的討論和交流，切忌語言尖刻，傷及人格或當老好人，什么都好，一團和氣。要將優(yōu)點說全，缺點講透，評價恰當，以理服人。達到互相學習，共同提高，提高教學效果的目的

　　(三)評課的結果

　　根據(jù)聽課的內容和評課的標準將聽課結果分為A、B、C、D四個等級。

　　(四)結果的作用

　　評課的結果與教師平時的教學獎勵和教學評價結合起來，其作用是：

　　1、記入教學過程量化考核。

　　2、作為評獎選優(yōu)的重要依據(jù)。

　　3、在教學工作會和《教學與管理》上進行反饋。

聽課評課制度范例2

　　1、為提高學校教育、教學質量，學校行政干部，教研組長，各科任課教師都要經常開展聽課、評課活動。

　　2、學校領導隨堂聽課(評分)、日常聽課一般不打招呼，所有任科教師不得以任何理由或借口拒絕聽課。

　　3、正、副校長、教導主任每學期聽課不少于20~30節(jié)，教研組長每學期確保聽過組內每位教師的課。任課教師每學期校內外聽課不少于15節(jié)。

　　4、對于所聽的每節(jié)課，都要作出書面記錄備查。

　　5、每學期學校對聽課情況匯總后作出評價，并納入學期教師教學工作考核。

　　6、領導班子隨堂聽課時間和學科相對集中。

　　7、學校領導日常聽課時間和學科不定，加強課后教學情況交流。

　　8、每學年年教師上一節(jié)校級以上公開課，有條件的'學�？梢赃M行全校性教學競賽課。課后教研組長要組織評課，并把有關資料歸檔。

聽課評課制度范例3

　　為促進教師之間的相互了解、共同交流，以達到取長補短、共同提高的目的`，全面提升教師專業(yè)素質和教育教學質量，特制定實驗中學聽課制度。

　　1、學校校長、副校長每期聽課不得少于30節(jié);中層領導不得少于20節(jié);教研組長不得少于15節(jié);教師聽課不得少于10節(jié)。

　　2、各教研組舉行的教研課、示范課、觀摩課和匯報課各學科教師必須參加，有事請請假。

　　3、聽課中必須做好聽課筆記，期末交教導處檢查。

　　4、聽課后每位教師應積極參加有關部門組織的評課活動，并積極發(fā)言。

　　5、教師間也要相互聽課學習，課后自行交流教學建議和意見。

　　6、聽課教師不得中途退堂，做到尊重執(zhí)教者，有始有終。

　　7、對聽課末達到要求者，學校將酌情扣減全期工作目標責任獎。

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