語文課主題教研活動主持詞

　　主持詞要根據(jù)活動對象的不同去設(shè)置不同的主持詞。在各種集會、活動不斷增多的社會，越來越多的活動集會都要用到主持人，相信寫主持詞是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的語文課主題教研活動主持詞，僅供參考，歡迎大家閱讀。

語文課主題教研活動主持詞1

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家上午好!歡迎參加我們大社學(xué)校小學(xué)語文教研組校本教研活動。

　　今年暑假，在進修學(xué)校組織的骨干教師培訓(xùn)活動中，省教科所趙杏梅所長的《再談校本教研》的專題講座。趙所長在講座中提出：聚焦課堂教學(xué)，強化課前常態(tài)研究;重視課堂觀察，搞好課后研究。為落實趙所長的講話精神，我們今天的校本教研活動分三環(huán)節(jié)。

　　第一個環(huán)節(jié)：課前研討。

　　首先請楊帆老師把二年級第27課《清澈的湖水》一課的教學(xué)設(shè)計同大家交流。然后，大家就這一課的教學(xué)設(shè)計展開研討，幫助她修改、完善。

　　下面，有請楊帆老師。

　　(楊帆說課)

　　主持人：老師們，對楊帆老師關(guān)于《清澈的湖水》一課的`設(shè)計，你們有什么看法，請大家暢所欲言。

　　(與會教師發(fā)表意見)

　　主持人：剛才，大家各抒己見，針對這一課的設(shè)計談了很多。通過討論，我們對這篇課文理解得更深入，教學(xué)設(shè)計也更趨科學(xué)、合理。

　　第二個環(huán)節(jié)：公開課和課堂觀察。

　　第二節(jié)課由楊帆老師根據(jù)修改后的教學(xué)設(shè)計上公開課，在楊帆老師上課的時候，我們要認真做課堂觀察。我們重點從以下六個方面來觀察：教態(tài)語言、課堂提問、課堂調(diào)控、學(xué)習(xí)環(huán)境、過程評價、教學(xué)目標。聽課過程中，每位老師可重點選擇一兩個方面?zhèn)戎赜^察，這樣更有利于課后研討的深入、具體。

　　第三個環(huán)節(jié)：課后研討。

　　主持人：下面，我們進行第三個環(huán)節(jié)課后研討。首先請楊帆老師做課后反思。

　　(楊老師的課后反思)

　　主持人：剛才我們聽了楊老師的課后反思，很實在。下面請各位老師根據(jù)我們的聽課分工，有所側(cè)重地暢所欲言。

　　(聽課教師發(fā)言)

　　主持人：《課標》中要求“使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的識字能力，閱讀能力，學(xué)會運用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學(xué)作品�！睏罾蠋熢谶@節(jié)課中有很多地方都體現(xiàn)出來這一點。

　　中國有句古話“讀書百遍，其義自現(xiàn)”。朗讀是多種感官參與，以聲釋義的活動。

　　楊老師擅長運用電化教學(xué)手段，抓住語文教育教學(xué)特點，運用以讀代講的方法，讓學(xué)學(xué)生動腦﹑動口、動手，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，設(shè)計了優(yōu)美的情景等。但還有一些問題，我們還要再研究。我相信只要我們刻苦努力，一定會找到解決辦法，獲最后成功。

　　同時希望楊帆老師將各位老師的建議能在實踐中消化，形成自己的，對課堂教學(xué)有幫助的有效的東西。

　　下面請各位老師寫出本次教研活動的反思。

　　謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。

語文課主題教研活動主持詞2

各位老師、各位家長朋友們：

　　大家上午好！

　　今天，我們在這里舉行語文主題學(xué)習(xí)實驗培訓(xùn)活動。

　　參加會議的有我們一校四區(qū)全體教師400余人、優(yōu)秀家長代表近200人，區(qū)教研室小學(xué)教研團隊也前來培訓(xùn)現(xiàn)場。歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的到來、感謝你們的支持！

　　今天，我們很榮幸地邀請到了新學(xué)校研究院及濰坊壽光世紀學(xué)校的四位專家為我們做語文主題學(xué)習(xí)實驗的培訓(xùn)，下面，我向大家介紹各位到會的專家，他們是北京新學(xué)校研究院中小學(xué)語文課程研究中心的劉修勤主任、劉主任曾任吉林省撫松縣實驗小學(xué)校長、撫松縣教師進修學(xué)校副校長、語文教研員；山東壽光世紀學(xué)校副校長、山東省特級教師畢英春老師；山東壽光世紀學(xué)校的黃學(xué)慧老師；山東壽光世紀學(xué)校的孫海燕老師。

　　讓我們掌聲歡迎他們的到來！

　　本是陽春三月，乍暖還寒的時節(jié)，室外，寒氣襲人，室內(nèi)，卻暖意融融，因為我們，帶著對各位專家的期盼，帶著對語文主題學(xué)習(xí)實驗的熱情相聚這里，這份期待、這份熱情，足以溫暖我們在座的每一個人。

　　小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)實驗，是人事部、教育部"特級教師計劃"實驗項目，是國家課題"新學(xué)校行動研究"的重要項目，被教育部批準列為全國教育科學(xué)"十二五"規(guī)劃課題。自20xx年啟動，很快發(fā)展到全國，目前，全國已有22個省市自治區(qū)將近4000所學(xué)校參與了實驗，在實踐中取得了豐碩的成果，影響越來越大，引起了各方面的興趣和關(guān)注。20xx年底，臨沂市引進了這項實驗，所有市直中小學(xué)全部參加實驗，我們學(xué)校作為區(qū)里的首批實驗學(xué)校加入了這支實驗隊伍。

　　這次語文主題學(xué)習(xí)實驗培訓(xùn)活動，主要安排了三項內(nèi)容，一是聆聽專家報告，二是觀摩課堂教學(xué)，三是進行單元整體備課。

　　下面，先請劉修勤主任為大家做報告，題目是【"語文主題學(xué)習(xí)"改變了教師的行走方式】，有請劉主任！

　　劉主任為大家所作的專題講座，用親和的語言、生動的實例為我們詳細地解讀并介紹了語文主題學(xué)習(xí)實驗的起源、實驗的特點、實驗取得的成果，并從學(xué)校層面、教師層面、家長層面提出了非常好的建議，讓我們對語文主題學(xué)習(xí)實驗有了全面的了解和認識。有一句話打動了我，那就是李希貴先生總結(jié)的，語文主題學(xué)習(xí)，簡單地說就是一句話"一個喜歡讀書的老師領(lǐng)著一群喜歡讀書的孩子在文字的世界里旅行的過程。"這是一幅非常暖心的畫面，更是我們在座的每一位教育人所追求的一種美好的教育境界。再次感謝劉主任！休息10分鐘。9:50精彩繼續(xù)。

　　"語文主題學(xué)習(xí)"的內(nèi)涵是通過課內(nèi)閱讀、課內(nèi)學(xué)習(xí)來學(xué)習(xí)語文。把傳統(tǒng)的課外閱讀安排在課內(nèi)進行。根據(jù)"語文主題學(xué)習(xí)"實驗要求，每兩周就要學(xué)完一個單元的教材和一本配套的《語文主題學(xué)習(xí)叢書》。這就要求把教材內(nèi)容壓縮在三分之一課時內(nèi)完成，而把其余大部分時間用于閱讀。實驗之初老師們都有很多的疑惑：三四課時內(nèi)能完成一個單元的教學(xué)任務(wù)嗎？大量的閱讀材料又如何去指導(dǎo)學(xué)生完成？怎樣以一篇帶多篇的.閱讀？帶著這些疑問，讓我們一起隨著畢英春老師走進課堂，通過生動的課例來尋找答案。孩子們已經(jīng)準備好了。

　　感謝畢老師的精彩展示！感謝這些可愛的孩子們！因為現(xiàn)在還是假期，我們沒有打擾其他的學(xué)生，今天來上課的都是我們老師的孩子，他們有五年級的，也有四年級的，甚至還有一年級的孩子也勇敢地走上了講臺。能和畢老師一起上課，收獲那么大，表現(xiàn)這么優(yōu)秀，真了不起！大家都替他們高興！掌聲送給畢老師和這些可愛的孩子們！

　　畢老師是山東省特級教師、齊魯、山東省教學(xué)能手、山東省青語會副理事長，入選國家專家資源庫，她構(gòu)建了"1+X單元授課教學(xué)",該教學(xué)特色在【山東教育】【小學(xué)語文教學(xué)】【人民教育】上相繼發(fā)表。她多次參加、省級公開課，代表內(nèi)在赴香港執(zhí)教兩岸四地閱讀教學(xué)觀摩課，出版?zhèn)�人專著【讓語文煥發(fā)生命的光彩】。

　　接下來，我們請畢英春老師為我們作報告【整合優(yōu)化雙主題，實施單元整體教學(xué)】。掌聲有請！

　　再次感謝畢老師的精彩報告！從今天起，我們學(xué)校的語文主題學(xué)習(xí)實驗正式啟動，行走在實驗改革的路上，我們內(nèi)心有迷茫、有困惑，但也有"柳暗花明又一村"的豁然開朗，更有做好實驗的決心和信心，相信有專家團隊的引領(lǐng)，有教研室領(lǐng)導(dǎo)的支持，有所有老師的付出，有家長的全力配合，我們的語文主題學(xué)習(xí)實驗一定會走得很遠！

　　今天上午的內(nèi)容就進行到這里，下午兩點，我們所有的語文老師分低中高三個地點分別由孫海燕、黃學(xué)慧和畢英春三位專家具體指導(dǎo)我們進行單元整體備課。其他的老師到各自校區(qū)繼續(xù)做好開學(xué)前的準備工作。

語文課主題教研活動主持詞3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好！受學(xué)校安排，剛剛接手語文教研組長的工作，一切對于我來說，都是那么陌生，好在我并不孤單，我們語文組有學(xué)者型校長、有教學(xué)技藝精湛的骨干教師、有教學(xué)經(jīng)驗豐富的老前輩，還有風(fēng)華正茂的年輕一代。在黃校長的親自引領(lǐng)與示范下，我們一直快樂而又幸福地行走在語文教學(xué)的路上，從文本細讀到開課磨課，從小組合作學(xué)習(xí)到關(guān)注課堂細節(jié)，一路走來一路歡歌。

　　又是一年春來到，柳絮兒滿天飄。在這個春色滿園的日子里，我們迎來了xxx視導(dǎo)活動，本次活動在學(xué)校的精心策劃下，在老師們的認真準備下，內(nèi)容真可謂是豐富多彩：我們在《再見了，親人》的告別聲中與《楊氏之子》一道，在昏暗的《燈光》下堅持了《一夜的工作》，把《漁歌子》演繹得詩情畫意，把個人風(fēng)采發(fā)揮得淋漓盡致。

　　老師們，緊張的教學(xué)展示結(jié)束了，俗話說：“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。下面，讓我們靜下心來，靜靜聆聽我們松滋市小學(xué)專家、我們熟悉而親切的冉俊老師為我們做精彩點評。

　　我們的.活動即將接近尾聲，讓我們再一次感謝為我們指點迷津的冉老師，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本次活動的大力支持，也非常感謝在座的每一位老師，正是因為你們的積極配合，才使我們的語文教研組變得更有凝聚力。

　　今天的課堂似乎已經(jīng)結(jié)束，今天的研討也暫時畫上了句號。但是鶚行⊙Ы燙車母耘者們永遠也不會停下前行的腳步。最后祝大家工作順利，幸福如意！

語文課主題教研活動主持詞4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家好！很高興在這個特別的四月里，我們相聚在這里，共同研討小學(xué)語文新課堂教學(xué)。首先讓我們對小學(xué)二年級語文組老師們的到來表示熱情的歡迎。

　　1、老師互動認識。

　　今天，是我校語文教研組結(jié)合學(xué)校教務(wù)工作計劃的要求開展的一次校際教研探討活動。本次主題是“教研同行”。

　　那么，在我們實際的教學(xué)過程中，我們的語文老師是如何對進行教學(xué)改革與嘗試的呢？今天兩校的三位老師很用心地給我們上了研討課。我提議大家用掌聲對她們的辛勤付出表示感謝。

　　2、每次的小組教研活動，我們同時又以下幾個議程：讀書分享、教材解讀、小問題研究或課題研究。下面進行本次教研活動第一項：老師為大家進行讀書分享。

　　3、接下來有請老師進行第五單元教材解讀。

　　4、程琴組織大家進行小問題研討《如何觀課議課》。

　　5、下面就由兩校上課的三位語文老師根據(jù)自己執(zhí)教課的.目標達成情況進行說課及談反思。

　　首先有請。

　　6、評課互動：聽了三位老師的說課和主題發(fā)言，在坐的`各位老師一定又都浮現(xiàn)起上午課堂上一幕幕精彩的場景。下面有請我們的才女組長針對上午的三堂課進行評議。

　　7、的點評總讓我們獲得很多啟示，由于時間關(guān)系，我校老師下去以后再進行探討交流。我們二年級語文組從20xx年下半年起開始了小課題研究——《暢游識字課堂，開啟語文之門》，在全體老師的共同努力下，我們的課題于今年4月正式結(jié)題，現(xiàn)在請老師做小課題結(jié)題報告。

　　8、今天的教研活動也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，我們請主任對本次教研探討活動進行簡單小結(jié)。大家歡迎！

　　最后，再一次感謝領(lǐng)導(dǎo)、小學(xué)二年級語文教研組的全體老師們！謝謝大家！今天的教研探討活動到此結(jié)束。

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