班主任主持詞15篇
主持人在臺(tái)上表演的靈魂就表現(xiàn)在主持詞中。在當(dāng)今中國社會(huì)，主持人在活動(dòng)中起到的作用越來越大，相信許多人會(huì)覺得主持詞很難寫吧，以下是小編為大家收集的班主任主持詞，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任主持詞1
各位老師：
大家好！
為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們?cè)谶@里舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
眾所周知，班主任工作之所以重要，是因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)校各項(xiàng)工作和制度的最終執(zhí)行者和落實(shí)者。一個(gè)班級(jí)管理的好壞直接影響到整個(gè)學(xué)校工作的優(yōu)劣，從這個(gè)角度講，班主任工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的支撐點(diǎn)，班主任既是教師中的優(yōu)秀者，更是學(xué)校各項(xiàng)工作的支柱。我們始終認(rèn)為：班主任這支隊(duì)伍的層次就是學(xué)校的高度，這支隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力就是學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾。我校的26名班主任老師平時(shí)工作都很踏實(shí)，也很務(wù)實(shí)，大家為了學(xué)校整體工作識(shí)大體，顧大局，不計(jì)較個(gè)人得失與榮譽(yù)，表現(xiàn)出了高人一等的思想境界。借此，對(duì)全體班主任無私的付出表示衷心感謝！
冰心說過：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來”，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量，每一位家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)班主任寄托著殷切的期望。在實(shí)際工作中，我們經(jīng)常看到，有的班主任老師通過一個(gè)學(xué)期的管理教育，把差班轉(zhuǎn)化成了好班，有的班主任把不愛學(xué)習(xí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生。這些事例無不說明一個(gè)問題：班主任的工作對(duì)一個(gè)班集體有著決定性的作用。一個(gè)人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長(zhǎng)。從平時(shí)的工作及交來的交流材料中看出，我們的班主任對(duì)自已所從事的工作付出了大量的.精力和艱苦的勞動(dòng)，用班主任的愛心、耐心、真心教育和感化了無數(shù)不是那么聽話的三高學(xué)生。
今天學(xué)校搭建這樣一個(gè)平臺(tái)，就是為老師們交流與學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同做好我校的德育工作及班主任工作而服務(wù)的。
根據(jù)會(huì)議安排，今天下午會(huì)議議程有三：
第一，請(qǐng)5名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧。分別是任山水、李英豪、智懷召、范艷麗、王向飛。
第二，再請(qǐng)其余位班主任用一段話總結(jié)班主任工作的心得。
第三，最后請(qǐng)張校長(zhǎng)重要講話。
感謝以上班主任的精彩發(fā)言。
我感到同志們的發(fā)言有個(gè)共同點(diǎn)，就是愛學(xué)生。這正好印證了陶行知先生說過：“誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生”。班主任所做的一切都是為了學(xué)生能夠成長(zhǎng)、成才。而愛心正是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。其實(shí)，當(dāng)我們老師用愛心、微笑去征服學(xué)生時(shí)，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。此所謂教學(xué)相長(zhǎng)吧！改造學(xué)生的過程，也是重新塑造自我的過程。相信各位老師一定得到一些的啟發(fā)：只要我們做老師的心中裝滿學(xué)生，一切的教育都立足于學(xué)生的發(fā)展，那么，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學(xué)生的愛生之路。
校長(zhǎng)們強(qiáng)調(diào)了班主任工作是意義，著重指出班級(jí)管理中班主任要充分尊重學(xué)生、充分信任學(xué)生、充分欣賞學(xué)生、充分熱愛學(xué)生。以生為本，以情感人來關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)、成才。
最后，希望各位班主任能以此次會(huì)議為新起點(diǎn)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)張校長(zhǎng)的要求，切實(shí)履行好班主任的職責(zé)，用我們的愛心與熱情關(guān)注我們的學(xué)生，以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心做好班主任工作。
謝謝大家！
班主任主持詞2
各位老師：
大家好!
冰心老人說過：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來”，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量。在-十-月份的班主任工作中，我們看到，我們的班主任老師對(duì)自已所從事的工作負(fù)出了大量的精力和艱辛的勞動(dòng)，用班主任的愛心、耐心、真心教育和感化了無數(shù)學(xué)生，班級(jí)管理更是上了一個(gè)新臺(tái)階。
為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們?cè)谶@里舉行班主任工作總結(jié)表彰及培訓(xùn)會(huì)，希望能激起班主任對(duì)自身工作重要性及復(fù)雜性的再認(rèn)識(shí)。我們搭建這樣一個(gè)平臺(tái)，也供老師們交流與學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。
下面我們進(jìn)行會(huì)議的第一項(xiàng)：由李瓊老師宣讀班主任工作表彰決定。
讓我們對(duì)受到表彰的老師們表示祝賀，
下面我們進(jìn)行第二項(xiàng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)老師頒獎(jiǎng)。
我校的優(yōu)秀班主任老師有很多，由于時(shí)間有限，我們今天只安排了2名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧。
下面進(jìn)行會(huì)議的第三項(xiàng)：優(yōu)秀班主任發(fā)言。
首先有請(qǐng)朱海蓉老師發(fā)言。
感謝朱老師的精彩發(fā)言。
朱老師的發(fā)言讓我們了解了她是如何管理班級(jí)的，也讓我們體會(huì)了朱老師濃濃的愛心，這正好印證了陶行知先生說的：“誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生”。愛心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。改造學(xué)生的過程，也是重新塑造教師自我的過程。
熊艷老師管理的班級(jí)連續(xù)兩個(gè)月被評(píng)為“五星級(jí)班級(jí)”，下面讓我們來聽聽熊艷老師是如何管理班級(jí)的。掌聲請(qǐng)出熊老師。
感謝熊老師的精彩發(fā)言。
剛才兩位老師為我們深情款款地介紹了自己管理經(jīng)驗(yàn)，聽了之后，在座的各位老師是否有了一點(diǎn)點(diǎn)的啟發(fā)。只要我們做老師的心中裝滿學(xué)生，一切的教育都立足于學(xué)生的發(fā)展，那么，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學(xué)生的.愛生之路，也能真正地管理好班級(jí)。
老師及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，是我們班主任工作的一個(gè)重要手段，校訊通短信交流平臺(tái)為我們提供了更多的方便，下面請(qǐng)移動(dòng)公司的甘經(jīng)理為我們做短信編發(fā)的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)。
班主任工作是忙碌而繁雜的，各種表冊(cè)的填寫就是其中很重要的一部分。
下面我們進(jìn)行會(huì)議的第四項(xiàng)：表冊(cè)填寫培訓(xùn)。
班主任主持詞3
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是**中學(xué)的副校長(zhǎng)，我的名字叫劉xx，分管高三年級(jí)。首先，真誠地歡迎你們來到xx中學(xué)，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體高三師生對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎！你們的到來充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的關(guān)心，對(duì)學(xué)校工作的支持。在此，我謹(jǐn)向你們表示衷心的感謝！
各位家長(zhǎng)，我們這一屆高三學(xué)生8月10日進(jìn)校已經(jīng)有97天了，開學(xué)初進(jìn)校開展了一周的軍訓(xùn)，現(xiàn)在離高考還剩202天。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期已經(jīng)過半，期中考試已經(jīng)結(jié)束，我想這個(gè)時(shí)候的每位家長(zhǎng)都想了解孩子在校的表現(xiàn)和本次期中考試的成績(jī)，以及身體的成長(zhǎng)情況，我想借這次機(jī)會(huì)向大家匯報(bào)我校辦學(xué)情況和要求，以便使家長(zhǎng)們有針對(duì)性的配合學(xué)校，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育和管理。
xx中學(xué)今年有58個(gè)教學(xué)班，xxx多名學(xué)生，252名教職工。其中我們高三年級(jí)20個(gè)班，有學(xué)生1077人，教師67人。為將修文中學(xué)打造成為教育教學(xué)質(zhì)量上乘的省內(nèi)一流名校，今年7月，縣委、縣政府按照“深化改革、政府托管、名校領(lǐng)辦、惠及民生、提升質(zhì)量”的總體思路，引進(jìn)全國名校xx省xx市教育的窗口學(xué)校——濟(jì)南xx二中，與xx中學(xué)合作辦學(xué)，同時(shí)冠名為“濟(jì)南xx二中xx實(shí)驗(yàn)學(xué)�！�，在學(xué)校的公辦性質(zhì)不變，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不變的基礎(chǔ)上，與xx二中輸出名校品牌、名優(yōu)師資、管理團(tuán)隊(duì)、管理模式、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教研成果等無形資產(chǎn)的方式開展合作。在全省率先探索建立學(xué)校理事會(huì)管理的現(xiàn)代學(xué)校制度，實(shí)現(xiàn)政府管理、學(xué)校辦學(xué)、社會(huì)評(píng)價(jià)的管、辦、評(píng)分離的辦學(xué)模式。
目前，學(xué)校采取一校兩區(qū)（xx校區(qū)、xx校區(qū)）全封閉寄宿制管理，大家現(xiàn)在在的這是老校區(qū)，高一的8個(gè)班和高三20個(gè)班的學(xué)生1400多人在這上面的校區(qū)，為了明年的高考能夠出更多的優(yōu)分、高分學(xué)生，為了能讓同學(xué)們都能考上大學(xué)，我們這一屆高三就在老校區(qū)就讀。學(xué)校為老校區(qū)這xxx多人招標(biāo)了2家食堂，縣教育局、衛(wèi)食藥監(jiān)局等單位定期來查師生的飲食安全，學(xué)校食堂品種豐富、口味適合，我們所有的老師和學(xué)生吃同樣的菜、吃同樣的飯，每天老師和學(xué)生一起排隊(duì)，大家就餐整齊有序。學(xué)校食堂采取承包經(jīng)營(yíng)的方式，每頓飯多少錢這也是大家關(guān)心的，學(xué)校食堂正餐提供5—10元不等的飯菜，早餐粉、面、餅、饅頭、稀飯、餃子等都有，學(xué)生依自己的口味自己選擇。所以，吃飯的事情請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心。
在住宿方面，老校區(qū)現(xiàn)有學(xué)生宿舍6幢，其中靜怡樓、明鑒樓、宏文樓是學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)宿舍，每間8人，瑾瑜樓是原來的教師宿舍改建的，是套間，每小間住宿都沒有超過8人，逸夫樓由于是教室改建的，條件有限。大家知道，多年來最困難的是用水的問題，為了讓學(xué)生有熱水用，我們每天請(qǐng)生活老師燒水，學(xué)生采用熱水瓶打水的方式解決。
現(xiàn)在學(xué)生一天的作息時(shí)間是早上6:30起床，6:40—7:10吃早餐，7:20早讀，每天上午4節(jié)正課，下午4節(jié)正課，每?jī)晒?jié)正課之間有半個(gè)小時(shí)的陽光體育鍛煉時(shí)間，一天下來能保證1小時(shí)的陽光體育鍛煉，為了達(dá)到鍛煉的效果，讓學(xué)生舒展筋骨、增加血液循環(huán)、加快新陳代謝，我們把原來的課間操改成了“跑操”，每次跑兩圈，1天兩次，學(xué)生達(dá)到出點(diǎn)“微汗”的狀態(tài)。中午12點(diǎn)放學(xué)，12:40—13:40學(xué)生午睡，下午2:10開始上課，晚上6:00—6:40晚餐，6:40—10:30有四節(jié)晚自習(xí)；晚上11點(diǎn)寢室關(guān)燈睡覺，學(xué)生每天有8個(gè)半小時(shí)的睡眠時(shí)間。有規(guī)律的作息加上充足的睡眠，學(xué)生的健康有了保障。我查看了去年同期我校醫(yī)務(wù)室的記錄，本學(xué)期感冒的學(xué)生與去年同期相比明顯下降。
在放假的安排上，我們以四周為一個(gè)周期，每?jī)芍芊乓淮�，一個(gè)月在家休息三天，第二周是星期六上午11:15放學(xué)，星期天中午2點(diǎn)以前返校；第四周是星期六上午8點(diǎn)開始放學(xué)，星期天晚上6:30以前返校。為什么采取這種方式，一是因?yàn)楦呷龑W(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)重、時(shí)間緊，二是兩周一次能讓學(xué)生更能安心和集中，以往的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，每到放假的前后兩天，學(xué)生都處于興奮狀態(tài)，學(xué)習(xí)不能高度集中，所以我們就采取了兩周放一次的做法。和以往相比，休息時(shí)間一樣多，但是更科學(xué)。而且這種放假能讓學(xué)生每次回家都可以在家住一晚上，陪父母吃一頓晚餐，有利于學(xué)生和父母的溝通交流，有利于家庭成員之間感情的培養(yǎng)。
本屆高三學(xué)生半期以來學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明習(xí)慣以及整體精神風(fēng)貌等都有了較大改觀，校園環(huán)境更加干凈，學(xué)習(xí)環(huán)境更加安靜，老師們都說這一屆學(xué)生能主動(dòng)問好文明有禮，學(xué)生的整體成績(jī)提升也有了較大變化，看到學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，我們老師和各位家長(zhǎng)一樣高興。與以往相比，我們沒有讓高三的學(xué)生“讀死書、死讀書”，我們采用的辦法主要是學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)、自我教育、自覺發(fā)展”和教師的“教學(xué)創(chuàng)新”來實(shí)施和開展教學(xué)的。這里我簡(jiǎn)單向大家介紹一下：
關(guān)于“自主學(xué)習(xí)”。我們改革課堂形式與結(jié)構(gòu)，把傳統(tǒng)的自習(xí)課和正課整合為“自主學(xué)習(xí)課”和“合作學(xué)習(xí)課”兩種類型，“自主學(xué)習(xí)課”主要是學(xué)生自主獨(dú)立學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)課”則是各種形式的合作學(xué)習(xí)，是自主學(xué)習(xí)的提升和延伸。
關(guān)于“自我教育”。主要是開展班級(jí)自我教育競(jìng)賽活動(dòng)。班級(jí)自我教育競(jìng)賽，簡(jiǎn)稱“賽班”，是我校教育活動(dòng)的創(chuàng)新，就是開展學(xué)生自我教育和自我管理的 “班級(jí)每日百分競(jìng)賽”，競(jìng)賽內(nèi)容包括學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、衛(wèi)生等各個(gè)方面，突出自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立人格的培養(yǎng)。
關(guān)于“自覺發(fā)展”。在高三階段，通過百日誓師、成年儀式、主題班會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生鎖定升學(xué)或創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，引導(dǎo)他們走上人生自覺發(fā)展的道路。
關(guān)于“教學(xué)創(chuàng)新”。我們高三年級(jí)統(tǒng)一由各個(gè)學(xué)科備課組每課時(shí)出 “導(dǎo)學(xué)案”。這就讓全學(xué)科的教師充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，把最好的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生。避免了學(xué)科老師的單兵作戰(zhàn)、閉門造車。在高考的方向指導(dǎo)方面有了正確保障。同時(shí)，學(xué)生明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，知道自學(xué)要求，絕大部分學(xué)生會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)自學(xué)相關(guān)內(nèi)容，完成自測(cè)性的習(xí)題。課堂上的師生教學(xué)互動(dòng)會(huì)更有效。
各位家長(zhǎng)，以上向大家介紹了我校本屆高三學(xué)生的吃、住、學(xué)和老師“教”的問題，但是你們也知道，教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，家庭教育在對(duì)孩子的教育中起著舉足輕重的作用，孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，離不開在座各位的大力支持和配合，學(xué)校希望每一個(gè)家長(zhǎng)都能以孩子的健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，希望每一位家長(zhǎng)都切實(shí)負(fù)起責(zé)任來，把自己當(dāng)成主角，認(rèn)真投入到對(duì)孩子教育的工作中去，因?yàn)楹⒆用魈斓陌l(fā)展就意味著我們這個(gè)家庭未來幾十年的幸福，家長(zhǎng)們，你們送小孩上高中，其目的就是讓他們考上大學(xué)，而考大學(xué)并非是僅想想而已的，他必須通過高考，我想就高考問題，對(duì)家長(zhǎng)說一說，高考是國家選拔人才的重要途徑，是普通高中的`基本任務(wù)，是千家萬戶關(guān)注的大事情，高考的競(jìng)爭(zhēng)本質(zhì)上是今后就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，所以各地的高中在教學(xué)上競(jìng)爭(zhēng)異常慘烈，連貴陽一中這種學(xué)生基礎(chǔ)非常好的學(xué)校晚自習(xí)都上到11點(diǎn)，有的學(xué)校甚至連學(xué)生上廁所的時(shí)間都有嚴(yán)格規(guī)定。修文中學(xué)的學(xué)生在高一的時(shí)候中考入學(xué)成績(jī)一直處于貴陽市的最低水平，我們這所學(xué)校一半以上的學(xué)生在中考的時(shí)候，他們的中考分?jǐn)?shù)在400分以下，而我們周邊區(qū)、縣、市高中的最低錄取分?jǐn)?shù)線在500分以上，甚至在600分以上，也就是說我們的孩子與xx縣以外高中的其它高中的孩子相比，已經(jīng)輸在了起跑線上，無論是知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、非自然因素，和其它高中的孩子都有非常大的差距，而高考錄取的時(shí)候，國家并不會(huì)因?yàn)槟愕闹锌汲煽?jī)差，而降低高考錄取的分?jǐn)?shù)線，也就是說我們遇到的困難和問題是難以想像的，但是我們必須要去克服、要去戰(zhàn)勝這些困難，去解決這些問題，如果我們的家長(zhǎng)、我們的老師、我們的學(xué)生不比其它的學(xué)校付出加倍的努力，高考的時(shí)候xx中學(xué)的學(xué)生必然要敗下陣來，因?yàn)樵谶M(jìn)入高中以前，我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、我們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)并沒有達(dá)到相應(yīng)的要求，所以鑒于這種情況，我們的學(xué)生的現(xiàn)有水平給我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生以及家長(zhǎng)帶來非常巨大的壓力，修文中學(xué)的學(xué)生要想取得一定的進(jìn)步，高考要想取得一定的好成績(jī)，我們的老師和學(xué)生都必須比周邊學(xué)校的學(xué)生和老師付出幾十倍的努力，為此，我們學(xué)校采取了以下幾個(gè)措施：第一，讓每個(gè)學(xué)生都牢記xx中學(xué)的校訓(xùn)——篤實(shí),“老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真讀書”的意思;讓我們每個(gè)老師都牢記“將每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成才”的堅(jiān)定信念，不拋棄，不嫌棄每一個(gè)孩子。我們希望通過培養(yǎng)學(xué)生自覺、自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓學(xué)生養(yǎng)成不怕吃苦的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
我們的全體教師帶領(lǐng)我們的學(xué)生發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、甘于奉獻(xiàn)的崇高精神，xx中學(xué)的教師在沒有向家長(zhǎng)收取任何費(fèi)用的情況下，堅(jiān)持每周星期六、星期日為學(xué)生義務(wù)補(bǔ)差，堅(jiān)持每天晚上6:40到10:30對(duì)學(xué)生進(jìn)行弱勢(shì)科目輔導(dǎo)，學(xué)校每次考試以后都要及時(shí)召開師生大會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，我們今天到的家長(zhǎng)要了解我們的學(xué)生在修文中學(xué)的表現(xiàn)，各班班主任對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生要給予表揚(yáng)，對(duì)于學(xué)習(xí)暫時(shí)處于落后的學(xué)生要給予鼓勵(lì)，尤其是要和家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通，共同做好對(duì)學(xué)生的教學(xué)工作，也請(qǐng)我們的家長(zhǎng)加強(qiáng)和自己的孩子的談心和心理上的輔導(dǎo)。多年來，修文中學(xué)生全體教師發(fā)揚(yáng)不怕吃苦、甘于奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)，在各位家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)下，應(yīng)該說修文中學(xué)的學(xué)生在參加高考的時(shí)候取得了令我們感到滿意的成績(jī)。
但是和所有的學(xué)校一樣，在發(fā)展過程中，修文中學(xué)也遇到了一些困惑，由于受上學(xué)的影響，社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值很大，對(duì)教師期望值更大，我們學(xué)校的老師非常辛苦，他們犧牲了晚上休息的時(shí)間和雙休日以及假期，在加上工作量大、時(shí)間緊、心理負(fù)擔(dān)重，上級(jí)下達(dá)的高考指標(biāo)任務(wù)也非常重，教師們身體健康不能令人滿意，很多老師帶病堅(jiān)持工作，身體一直處于亞健康狀態(tài)，由于各個(gè)學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，校園環(huán)境和配套服務(wù)設(shè)施也存在差距，在加上生源很差的原因，讓我們的學(xué)校付出更多的努力，才能取得好的成績(jī)。由于社會(huì)處于轉(zhuǎn)型期，學(xué)生中有兩個(gè)方面的趨向應(yīng)該引起社會(huì)、學(xué)校、家庭的關(guān)注，那就是學(xué)生身上那種陽光、明主、平等、感恩的現(xiàn)象在不斷減少，另一方面學(xué)生懶惰、自私、狹隘、孤辟、任性、脆弱、冷漠等不健康現(xiàn)象也在進(jìn)一步滋長(zhǎng)，生活的自理能力差，普遍反映出缺少吃苦耐勞的精神和敢作敢為的勇氣，這些都是令人擔(dān)憂的，由于兩方面相矛盾的原因，導(dǎo)致我們學(xué)校德育工作的成效與投入的成本并沒有成正比。這一方面說明了學(xué)校教育的局限性，另一方面也說明了學(xué)校的教育與社會(huì)教育、家庭影響的巨大差距，我在這里想說明的是學(xué)校的工作范圍和工作任務(wù)是有局限的，把孩子丟給學(xué)校家長(zhǎng)不管、學(xué)校的教育是萬能的，這種想法是不現(xiàn)實(shí)的，也是非�？膳碌摹Ｒ仓挥猩鐣�(huì)、家庭和學(xué)校三方面共同聯(lián)手，組成一個(gè)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極影響的、強(qiáng)大的教育體系來共同行動(dòng)，我們的學(xué)生才會(huì)得到真正的健全的教育，學(xué)生的身心發(fā)展才會(huì)更加健康，社會(huì)和家庭才會(huì)真正的和諧，所以希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心自己孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，更加關(guān)注孩子的人格塑造和心理健康，更加關(guān)注孩子的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，更加重視學(xué)生的全面發(fā)展，有了全面發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步才可能順理成章，合理的盡量成全，不合理的絕不遷就，千萬不要一味的滿足孩子不合理的要求，所謂“嚴(yán)是愛寬是害”這一道理我們家長(zhǎng)是明白的，比如有的家長(zhǎng)給孩子配手機(jī)，吃零食，帶違禁物品進(jìn)校園，這些行為都是對(duì)孩子的成長(zhǎng)有百害而無一利的。另外，少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣有待進(jìn)一步規(guī)范和提高，在個(gè)別學(xué)生中不好學(xué)習(xí)、品質(zhì)低下、亂花錢、吃零食、隨手亂扔果皮紙屑、大聲喧嘩、追逐打鬧、不講真話、愛慕虛榮等現(xiàn)象依然存在。第二，學(xué)生中缺乏遠(yuǎn)大理想、怕苦怕累、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)、吃苦精神不夠、學(xué)習(xí)不十分刻苦等現(xiàn)象仍然存在。第三，少數(shù)學(xué)生的世界觀、人生觀、道德觀、價(jià)值觀出現(xiàn)了偏差。有早戀現(xiàn)象、抽煙現(xiàn)象，極個(gè)別的不能和同學(xué)正常溝通、交流，不服從教師管教的現(xiàn)象。第四，學(xué)校三令五申不允許學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園，而我們的部分家長(zhǎng)滋風(fēng)放風(fēng)、縱容，甚至于有的家長(zhǎng)，學(xué)校把孩子的手機(jī)收了后而找老師的麻煩。為什么學(xué)校禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園，我想家長(zhǎng)們都清楚的，第一學(xué)生利用手機(jī)上網(wǎng)，聊天、看視頻，有的捂在被子里面看，影響睡眠，影響視力，影響休息，第二天一大早開始打瞌睡，嚴(yán)重影響聽課質(zhì)量。第二，手機(jī)的輻射比較嚴(yán)重，如果一個(gè)班級(jí)同時(shí)有十部以上的手機(jī)打開，這個(gè)班級(jí)將形成很大的輻射，對(duì)學(xué)生的大腦發(fā)育、身體的健康造成嚴(yán)重的危害。所以這個(gè)事情希望家長(zhǎng)們一定要引起高度的重視，不要縱容自己的孩子，教育不單獨(dú)是學(xué)校的事，更是家長(zhǎng)和社會(huì)的事，我希望我們的家長(zhǎng)和學(xué)校共同聯(lián)手，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，把你的孩子、我們的學(xué)生共同培養(yǎng)好。
下面給家長(zhǎng)提四點(diǎn)建議：
第一，是增強(qiáng)家庭教育，配合學(xué)校做好學(xué)生德育的工作，讓孩子學(xué)會(huì)做人。修文中學(xué)對(duì)學(xué)生的管理是三個(gè)字：嚴(yán)、愛、細(xì)。我們認(rèn)為在學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)生現(xiàn)有的非智能因素情況下，我們必須嚴(yán)格管教，沒有嚴(yán)格的制度和要求，愛就談不上，就沒有最基本的基礎(chǔ)，所以我們學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求非常嚴(yán)格，比如說學(xué)校嚴(yán)禁帶手機(jī)，嚴(yán)禁學(xué)生翻圍墻，必須上晚自習(xí)，不允許遲到、早退、曠課，這些學(xué)校都有明確的規(guī)定；出現(xiàn)打架鬧事的，尤其是聚眾鬧事的立即開除，我想只有通過這些嚴(yán)格的制度才能保證學(xué)生最基本的教育秩序，我們的老師用我們無私的大愛在不收取家長(zhǎng)任何費(fèi)用的情況下去付出，這就是大愛，目的是為了讓你們的孩子在高考中取得好的成績(jī)，有個(gè)好的前途，同時(shí)學(xué)校的管理會(huì)更加細(xì)致。
第二希望家長(zhǎng)們注意教育孩子們的細(xì)節(jié)問題，做到既要規(guī)范也要關(guān)愛。
第三請(qǐng)家長(zhǎng)們尊重和理解學(xué)校、班級(jí)以及老師的教育教學(xué)方法，全力配合學(xué)校和教師做好教育子女的工作，比如學(xué)校食堂的飯菜老師們都在里面吃，你就不要給孩子叫外賣了，再如現(xiàn)在是全封閉，學(xué)生請(qǐng)假外出的事情一定要和班主任溝通，不能讓學(xué)生獨(dú)自在外讓大家擔(dān)心。
應(yīng)該說xx中學(xué)的家長(zhǎng)們?cè)诙嗄陙韺?duì)xx中學(xué)的工作是支持、是關(guān)心的，正因?yàn)橛心銈兊闹С趾湍銈兊年P(guān)心，以及大家共同的努力，多年來修文中學(xué)的校風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正、教風(fēng)嚴(yán)，也取得了很多令人感到自豪的成績(jī)。今后希望家長(zhǎng)們一如既往的理解學(xué)校、理解教師的工作，可以毫不客氣的說，修文中學(xué)的教師應(yīng)該是修文縣最辛苦的人，我們的高三教師又是xx中學(xué)最辛苦的一個(gè)團(tuán)體，我們教師每天6:30鐘就要到學(xué)校，一天除了備課、上課、修改作業(yè)，要找情緒低落的學(xué)生談心，晚上11點(diǎn)過鐘還在查寢室，查學(xué)生宿舍，老師們費(fèi)盡心力的管理我們的孩子，甚至顧不上自己的孩子，顧不上自己年邁的父母，所以希望我們的家長(zhǎng)給我們老師多一份理解、多一份關(guān)心、多一份幫助、多說一句安慰的話。
第四，學(xué)校每個(gè)星期三中午2點(diǎn)到下午7點(diǎn)面向各位家長(zhǎng)開放，你可以來孩子的班上聽課、看看孩子的學(xué)習(xí)情況，可以陪孩子在學(xué)校食堂就餐，可以去孩子的寢室看看，可以找孩子的老師交談，可以來學(xué)校當(dāng)志愿者，參加學(xué)校的管理。我們?cè)O(shè)立這個(gè)家長(zhǎng)開放日，希望各位家長(zhǎng)支持、配合，進(jìn)校時(shí)跟班主任老師打個(gè)電話，在門衛(wèi)處亮明身份做好登記，有意見和建議積極向班級(jí)老師反饋，也可以找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我的辦公室就在一樓，也非常歡迎大家。
各位家長(zhǎng),新的形勢(shì)、新的要求，高考競(jìng)爭(zhēng)，日趨激烈的局面，我們唯有共同努力，齊抓共管，才能實(shí)現(xiàn)我們共同的心愿。20xx年我校高考一本上線79人，二本上線460多人，一本二本錄取率已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過全省平均水平，前不久xx市教育局對(duì)全市高中學(xué)校進(jìn)行了入出口評(píng)估，我校又一次獲得一等獎(jiǎng)，這已經(jīng)是第8次獲得一等獎(jiǎng)了，眼看我們這一屆高三師生狀態(tài)很好，大家目標(biāo)明確，步伐整齊，信心百倍，如果再加上各位家長(zhǎng)的支持，明年的高考一定會(huì)在今年的基礎(chǔ)上有大幅度的提升，一定會(huì)創(chuàng)造修文教育的美好明天。
最后，祝愿各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利、萬事如意、合家幸福！
我的講話到此結(jié)束，下面的會(huì)議內(nèi)容由各班班主任組織。
班主任主持詞4
大家上午好！
今天是5月31日，明天就是六一兒童節(jié)、在此，我祝一年級(jí)一班全體同學(xué)節(jié)日快樂，萬事如意！同時(shí)，非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中能夠蒞臨學(xué)校檢查指導(dǎo)工作，也感謝各位家長(zhǎng)在這一段時(shí)間中，對(duì)我們的工作的支持與厚愛！一、今天，大家坐在這兒最想了解的就是孩子在學(xué)校的情況。
下面，我把這段時(shí)間我的工作和班級(jí)的情況向各位匯報(bào)一下：
一、班級(jí)情況：
我班共有學(xué)生17人，其中男生10人，女生7人，年齡在7——9歲間（7歲居多）。
楊曉彤：女，剛8歲，性格開朗大方，學(xué)習(xí)積極向上，成績(jī)優(yōu)秀，表現(xiàn)一直較出色，人緣較好，是個(gè)聰明懂事的好孩子。
叢宇哲：7歲，一個(gè)文靜可愛的小姑娘。上課總是那么地專注，作業(yè)總是那么地認(rèn)真，學(xué)習(xí)踏實(shí)，成績(jī)穩(wěn)定，將來會(huì)有很好的發(fā)展前景。
葉文靜：女孩，7歲，她性格活潑、開朗適應(yīng)能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)上不甘落后，積極進(jìn)取，成績(jī)優(yōu)秀，但是性格不夠堅(jiān)強(qiáng)，需培養(yǎng)面對(duì)困難和挫折的勇氣和信心。
田曉：女孩，7歲，聰明懂事，接受能力強(qiáng)，知識(shí)掌握和能力運(yùn)用上都比較靈活，但是偶爾好犯粗心大意的毛病，需培養(yǎng)做事細(xì)心的好習(xí)慣。
楊藝�。�7歲，她是個(gè)聰明懂事的漂亮女孩，本學(xué)期以來在各方面表現(xiàn)都有很大進(jìn)步，而且各科成績(jī)突出，在上次的其中考試中名列級(jí)部第一名，發(fā)展的潛力很大。
房子凌：女，7歲，她是個(gè)誠實(shí)乖巧的女孩子，熱愛班集體，學(xué)習(xí)上不甘落后，由原來的的輔導(dǎo)對(duì)象轉(zhuǎn)變?yōu)椤胺判膽簟�，而且寫字水平有了很大提高，從各方面來說都是班內(nèi)進(jìn)步較大的孩子。
尹晗：8歲，是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩。在本學(xué)期的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動(dòng)中取得了很大的進(jìn)步，尤其是在生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面明顯好轉(zhuǎn)，各門功課進(jìn)步明顯，得到老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。
高哲：8歲，是一個(gè)相對(duì)穩(wěn)重的男孩子，頭腦靈活，課堂上能夠積極參與交流，各科成績(jī)一直比較理想，現(xiàn)在性格也變得堅(jiān)強(qiáng)多了。
盧良：8歲，是一個(gè)性格活潑，固執(zhí)己見的男孩，他剛來時(shí)曾經(jīng)非常厭學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)?jīng)是老師們最頭疼的問題，然而經(jīng)過老師們的幫助和自身努力，現(xiàn)在孩子已經(jīng)轉(zhuǎn)變很多，上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，作業(yè)能夠認(rèn)真完成，自然成績(jī)就有了很大提高。
李文濤：8歲，學(xué)習(xí)積極態(tài)度積極認(rèn)真，每件事情都會(huì)盡最大努力，而且比較虛心，成績(jī)相對(duì)穩(wěn)定，選修的功課成績(jī)也不錯(cuò)，老師們的評(píng)價(jià)也很好，如能持之以恒，文濤的成績(jī)將會(huì)有更突出的表現(xiàn)。
李松峰：8歲，克服了一個(gè)最大的弱點(diǎn)學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦的程度不夠。經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的溝通，最重要的是孩子自己的努力，現(xiàn)在無論在學(xué)習(xí)中遇到什么困難，都可以做到向更高的目標(biāo)努力奮斗，對(duì)自己的要求明顯提高，學(xué)習(xí)效果也隨之改善，成績(jī)進(jìn)步明顯。繼續(xù)努力會(huì)有更大的收獲。
郭合盈：6歲，是一個(gè)性格沉穩(wěn)，聽話懂事的男孩。現(xiàn)在，課堂上能夠積極動(dòng)腦思考，學(xué)習(xí)勁頭較高，成績(jī)呈上升趨勢(shì)。團(tuán)結(jié)同學(xué)，受到同學(xué)們的一致好評(píng)，口碑不錯(cuò)。
孫匯來：8歲，是一個(gè)聰明懂事的男孩，學(xué)習(xí)踏實(shí)認(rèn)真，不懂就問，有種不達(dá)目的不罷休的韌勁，成績(jī)呈穩(wěn)步上升趨勢(shì)。能和同學(xué)友好相處，人緣極佳，責(zé)任心很強(qiáng)，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的得力助手。
冀婷婷，8歲，一個(gè)聰明伶俐、活潑可愛的女孩子。雖然入校不久，但學(xué)習(xí)興趣濃，掌握知識(shí)比較扎實(shí)，成績(jī)非常優(yōu)秀。熱愛班集體，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動(dòng)。她的一舉一動(dòng)都是其他同學(xué)學(xué)習(xí)的好榜樣。
徐澤漢：男，7歲，是班內(nèi)男孩中年齡最小的一個(gè)。原來的學(xué)習(xí)習(xí)慣是老師們最頭疼的問題，且是輔弱對(duì)象。現(xiàn)在的孩子已經(jīng)完全變了樣，特別是在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)非常突出，上課能夠認(rèn)真聽講，寫字一絲不茍，受到了大家的好評(píng)，如果能再主動(dòng)些將會(huì)取得更大的進(jìn)步。
趙金龍：男孩，8歲，活潑好動(dòng)，聰明懂事。很喜歡管管閑事，更可喜的變化是，現(xiàn)在基本上也能管管自己了�，F(xiàn)在孩子的課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在的他好學(xué)上進(jìn)，不甘落后，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高。
周一銘：8歲，是一個(gè)干凈可愛的男孩子。雖剛?cè)胄２痪茫诟鱾�(gè)方面都有很大的進(jìn)步：平時(shí)遵守班級(jí)紀(jì)律，課堂上學(xué)會(huì)聽課了，能夠積極主動(dòng)地發(fā)言，學(xué)習(xí)興趣更大了，信心更足了。各科成績(jī)都有不同程度的提高。
二、開學(xué)初，營(yíng)造家的氛圍：
�。�1）、召開主題班會(huì)，體現(xiàn)班級(jí)溫暖。讓學(xué)生懂得：雖然我們分別一段時(shí)間，但是今天又相聚在一起，這既是一種緣份，又是學(xué)習(xí)的需要、我們要學(xué)會(huì)珍惜！要懂得同學(xué)之間相互關(guān)愛，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，學(xué)會(huì)怎樣與別人相處。在今后的學(xué)習(xí)、生活中，學(xué)生能夠牢牢地把握住這一點(diǎn)，讓自己真正融入到整個(gè)班級(jí)中，真正做到“班榮我榮—，班恥我恥”。
�。�2）、生日祝福，在房子玲等同學(xué)過生日的那天，由班長(zhǎng)楊曉童主持，大家一起給她們唱生日歌，讓她們感受來自同學(xué)的祝福，雖然這是一個(gè)微不足道的事情，但卻能真正讓學(xué)生體會(huì)到家的溫暖和感覺。
�。�3）、圖書角：由每個(gè)學(xué)生志愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個(gè)小小的圖書角，現(xiàn)在已有藏書五十余本。圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們更加熱愛我們的“家”了。
三、創(chuàng)建特色班級(jí)：
一個(gè)班級(jí)如果沒有特色，就會(huì)失去她固有的吸引力。所以，這段時(shí)間，我主要抓了如下幾個(gè)方面：
特色之一：教育學(xué)生怎樣做人？
我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。所以，我設(shè)計(jì)并在班里開展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國；愛心給社會(huì)；誠心給朋友；孝心給父母；信心給自己。
讓同學(xué)們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個(gè)人有著很密切的聯(lián)系，愛國愛集體，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律等等。通過這樣的教育，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。
特色之二：加強(qiáng)組織紀(jì)律性。
1、規(guī)范早讀，午休，自習(xí)課的紀(jì)律。
早讀：在老師來之前，聽寫英語單詞，或生字新詞，每天一課。
午休：分時(shí)間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，寫作業(yè)，休息。由指定的學(xué)生負(fù)責(zé)。
自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，下位，開始的時(shí)候要求要到位，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。
2力爭(zhēng)在升旗，做早操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。
在早操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì)，要求動(dòng)作整齊，標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光。
從我們班內(nèi)獲得的獎(jiǎng)狀和錦旗可以看出，我們的孩子在學(xué)校舉行的'各種活動(dòng)中，表現(xiàn)是多么出色，我想這與他們的團(tuán)結(jié)、友愛和積極向上的精神是分不開的。
3、舉辦各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。
這段時(shí)間，我們還策劃了很多的活動(dòng)，如：主題班會(huì)，學(xué)習(xí)競(jìng)賽，小組競(jìng)爭(zhēng)，辯論會(huì)，朗讀比賽，手抄報(bào)比賽，大合唱等等，這些活動(dòng)，既鍛煉了他們的能力，又給班級(jí)帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂！
特色之四：注重師生的情感交流。
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。
走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。讓他們感覺到，在學(xué)校，我既是父母，也是朋友，更是每一名同學(xué)的知已。讓學(xué)生感到：有快樂，我愿意和他們分享；有憂愁，我愿意和他們分擔(dān)。利用課間和學(xué)生一起游戲，談笑；利用午飯的時(shí)間和學(xué)生一起溝通思想，了解情況。利用放學(xué)后的時(shí)間和學(xué)生談心，交流……
學(xué)生病了，我組織學(xué)生去看望他，端飯倒水，問寒問暖；我也利用休息時(shí)間去看望他；學(xué)生打架了，我會(huì)靜下心來了解情況，把事情教給學(xué)生自己處理；學(xué)生吵架生氣了，我會(huì)給他們講故事，讀文章來使他們感悟，使他們懂得友誼的珍貴……
特色之五：和家長(zhǎng)成為朋友。
我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的，因?yàn)�，我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是將我的學(xué)生————家長(zhǎng)們的孩子培養(yǎng)成一個(gè)全面發(fā)展的人才。所以，在每次與各位家長(zhǎng)談話或打電話時(shí)，我們聊得最多的是學(xué)生，我會(huì)在第一時(shí)間告訴家長(zhǎng)朋友，孩子在學(xué)校這一段時(shí)間真實(shí)的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，有什么進(jìn)步，還有哪些需要改進(jìn)的地方，誠然，每位家長(zhǎng)都有望子成龍，望女成鳳的夙愿，但是，我在跟每位家長(zhǎng)匯報(bào)的時(shí)候，只有著一個(gè)原則—————那就是實(shí)事求是。孩子好就是好，進(jìn)步了就是進(jìn)步了，退步了就是退步了，我想每名家長(zhǎng)想了解的也正是孩子在學(xué)校的真實(shí)情況。作為班主任，如果充當(dāng)老好人，孩子好也說好，不好也說好，我想，這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是不利的。在座的每一名家長(zhǎng)也不愿這樣做！
四、強(qiáng)化質(zhì)量，抓成績(jī)，是我們工作的重中之重。
說句實(shí)在話，每一位家長(zhǎng)把孩子送到我們學(xué)校來，首先要考慮的就是孩子的學(xué)習(xí)，其次是生活。希望在這樣一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境中每天都在扎實(shí)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取。對(duì)此，作為班主任，我每時(shí)每刻都記心頭，不敢有絲毫的懈��！為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，這段時(shí)間，我主要做了如下的努力：
�。ㄒ唬�、從點(diǎn)滴抓起，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、
學(xué)生學(xué)習(xí)，最大的問題莫過于不會(huì)聽講或不好好聽講。所以第一堂課我就要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”，在課堂上，要求學(xué)生認(rèn)真思考，積極發(fā)言。由值日班長(zhǎng)每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，對(duì)每名同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行量化打分。
�。ǘ⒆ズ门鄡�(yōu)輔弱工作，使優(yōu)生更優(yōu)，差生轉(zhuǎn)優(yōu)。培優(yōu)輔弱既是我們學(xué)校的一個(gè)特色，也是我提高教學(xué)質(zhì)量、使每位學(xué)生都學(xué)好的重要方法。為此，在這段時(shí)間里，我通過測(cè)試，摸清了每個(gè)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上的差距，知道了他們哪些地方學(xué)得好，哪些地方掌握得不扎實(shí)，在此基礎(chǔ)上，利用每天的培優(yōu)輔差時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
由于老師們不懈的努力和學(xué)生扎實(shí)而有效的學(xué)習(xí)，學(xué)生的成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。本學(xué)期期中考試，我班語、數(shù)、英三科成績(jī)很優(yōu)秀。其中四位同學(xué)以語文滿分名列全級(jí)第一名！另外，在剛剛結(jié)束的廣播操比賽中，我們榮獲了集體一等獎(jiǎng)的好成績(jī)、
五、今后的設(shè)想：
在今后的日子里，我們將加大對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法的教育與培養(yǎng)，讓孩子們養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法、為孩子的一生奠基、
同時(shí)，我們將加大對(duì)學(xué)生培優(yōu)和輔弱的力度，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)好，積極幫助孩子參加學(xué)校特長(zhǎng)活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子都學(xué)到一種特長(zhǎng)和技能。同時(shí)，也不能放松對(duì)孩子思想品質(zhì)的教育與培養(yǎng)、對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn)我們大力發(fā)揚(yáng)，讓他們體會(huì)到成功的喜悅，對(duì)于他們身上的缺點(diǎn)，我們也不會(huì)遷就，將會(huì)盡心制止，加以教育，讓孩子們無論從心理上，性格上，人生觀世界觀上都形成一個(gè)良好的發(fā)展，讓他們知道怎樣做，做什么。
各位家長(zhǎng)、朋友們，雖然我們?cè)诠ぷ髦腥〉昧艘欢ǔ煽?jī)，但難免也會(huì)有許多的不足之處。在此，敬請(qǐng)家長(zhǎng)給以諒解和批評(píng)指正！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”在今后的教學(xué)中，我們將不斷探索適合自己的教育教學(xué)新路子，共同管理教育好我們的學(xué)生，給孩子們以更大的發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都成才，讓每一個(gè)家庭都幸福。這即是我的，也是每一名作教師的心愿！
我的講話完了，謝謝大家！
班主任主持詞5
各位班主任、年級(jí)組長(zhǎng)：
大家好!
今天我們?nèi)w班主任歡聚一堂，召開本學(xué)年第二學(xué)期班主任會(huì)議，也是一次經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的會(huì)議。今天出席我們這次會(huì)議的除了所有的班主任外，還特地邀請(qǐng)了我們董事長(zhǎng)、馬校長(zhǎng)、朱校長(zhǎng)、李校長(zhǎng)等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)他的到來表示熱烈歡迎。
老師們，在你們的大力支持和辛勤耕耘下，我們的學(xué)校工作有序有致，學(xué)生的行規(guī)也在逐漸向良性發(fā)展，在此，向你們表示衷心的感謝!辛苦了!今天，我們會(huì)議的主題是：《如何打造特色班級(jí)》。議程有四個(gè)
1、董事長(zhǎng)致詞;
2、優(yōu)秀班主任代表發(fā)言;
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)馬校長(zhǎng)作重要講話;
4、大會(huì)總結(jié)。
一、有請(qǐng)董事長(zhǎng)致詞。
二、班主任代表發(fā)言。
1、一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。多年以來，我一直在積極思考如何做好班主任工作，在我們中間出現(xiàn)了一些優(yōu)秀的班主任，下面請(qǐng)xx老師談?wù)勛霭嘀魅蔚墓ぷ黧w會(huì)。
2、當(dāng)班主任很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的.朋友。請(qǐng)xx老師談?wù)勛鳛橐粋�(gè)新班主任的甜酸苦辣。
3、作為一個(gè)班主任，他的個(gè)人魅力可以征服學(xué)生，他自己的熱情可以去感染學(xué)生，無論是課上還是課下，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。下面我們請(qǐng)--老師談?wù)劙嗉?jí)管理。
4、xx老師不但具有高度的責(zé)任心、有無私奉獻(xiàn)精神，而且對(duì)班里的每一個(gè)學(xué)生都有一顆慈母般的愛心。下面請(qǐng)xx老師暢談一下他的班主任工作的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)的積累。
5、xx老師自從任教以來，一直擔(dān)任班主任，并且以自己是實(shí)際成果證實(shí)自己的工作能力。獲得了廣大師生的一致認(rèn)可�，F(xiàn)在有請(qǐng)xx老師探討一下自己班主任道路上的心得體會(huì)和技巧。
6.我們xx年級(jí)xx老師，自從來到正泰之后，無論在后勤還是在一線，大家有目共睹。自從接到班主任工作以來，工作更是細(xì)致，周全，有創(chuàng)新精神，xx是一個(gè)很有思想的人，只要努力，也肯定成為我們隊(duì)伍中的一匹黑馬。下面有請(qǐng)xx老師來為我們談?wù)勛约旱南敕ê徒ㄗh。
下面，討論時(shí)間，請(qǐng)各位各抒己見，特別針對(duì)特色班級(jí)：個(gè)人談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。比如：
1、如何打造團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體
2、怎樣營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍
3、如何充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性
4、怎樣才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)班主任的信任，建立師生間的朋友關(guān)系
三、下面我們進(jìn)行第三個(gè)議程：各位各抒己見，談?wù)劕F(xiàn)在學(xué)校工作中的不足、或者針對(duì)某一個(gè)方面提出自己的看法和觀點(diǎn)。
首先，我拋磚引玉，先提幾點(diǎn)我們個(gè)別班級(jí)的不足之處。
1.六年級(jí)早操和大課間。
2.上次提到部分班級(jí)個(gè)別項(xiàng)扣分一直很嚴(yán)重的問題。
3.每周之星評(píng)選要有實(shí)質(zhì)性意義。而且要及時(shí)。
四、下一個(gè)議程，有請(qǐng)馬校長(zhǎng)做大會(huì)總結(jié)。
班主任主持詞6
各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任：
大家下午好!
開學(xué)至今，一月有余。我們看到，我們的班主任對(duì)自己所從事的工作付出了大量的精力和艱辛的勞動(dòng)，用自己的愛心、耐心和責(zé)任心教育著我們的學(xué)生。在此，我代表個(gè)人，也代表學(xué)校真誠地向你們說一聲：“謝謝，你們辛苦了!”
為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高，同時(shí)，也為各位班主任提供一個(gè)交流溝通的平臺(tái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同做好我校的班級(jí)管理工作，今天，我們特地召開本期第一次班主任會(huì)議。
此次會(huì)議議程有三部分內(nèi)容，一是班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，二是班主任工作研討(主要針對(duì)在班主任中遇到的困惑和難題展開)，三是談?wù)剬W(xué)習(xí)收獲或?qū)W習(xí)體會(huì)。
下面進(jìn)行會(huì)議第一項(xiàng)，班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流(交流順序：六(1)、五(1)、四(1)、三(1)、二(1)、一(1))。
以上老師的發(fā)言，我相信大家一定很有啟發(fā)，也深受感動(dòng)。6位班主任用他們豐富的經(jīng)驗(yàn)給我們提供了很好的借鑒，讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x他們的發(fā)言。正所謂“他山之石，可以攻玉”，讓我們?cè)趯?shí)踐中探索、總結(jié)行之有效的方法，希望在座的每一位老師都能做一名“輕松、快樂”的班主任。
下面進(jìn)行會(huì)議第二項(xiàng)：班主任工作研討(主要針對(duì)在班主任中遇到的困惑和難題展開)。
下面進(jìn)行會(huì)議第三項(xiàng)：談?wù)剬W(xué)習(xí)收獲或?qū)W習(xí)體會(huì)。
最后，請(qǐng)?zhí)浦魅螢槲覀兊陌嗉?jí)管理工作指點(diǎn)迷津并作總結(jié)性講話。
各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任，今天的班主任工作研討會(huì)，讓我們深深的體會(huì)到，班主任工作的方法與藝術(shù)是一項(xiàng)在長(zhǎng)期教育實(shí)踐過程中鍛煉造就的一種能力，是借鑒他人教育經(jīng)驗(yàn)融會(huì)貫通，領(lǐng)悟開心的教育活動(dòng)。班主任工作的藝術(shù)是教師在教育教學(xué)實(shí)踐中鉆研教育、教學(xué)規(guī)律，并仔細(xì)琢磨，了然于心的結(jié)晶。班主任想把班級(jí)管理好，照葫蘆畫瓢生搬硬套他人的經(jīng)驗(yàn)，肯定行不通。
別人的好方法，要經(jīng)過自己頭腦的思考，要經(jīng)過自己教育實(shí)踐的'多次檢驗(yàn)和自己多次的修正，最后成為符合自己個(gè)性特點(diǎn)的教育，教學(xué)技巧。同時(shí)要成為一名優(yōu)秀的班主任必須具有一顆愛心、應(yīng)有高尚的品格、要有精深的專業(yè)知識(shí)和廣博的相關(guān)知識(shí)、具有創(chuàng)新開拓的科研精神。只有做好教書育人，才真正稱得上人類靈魂的工程師。
最后祝大家身體健康，工作順利!
班主任主持詞7
各位老師：
大家下午好！
很高興由我們兩人來主持今天的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。在活動(dòng)正式開始之前，首先有請(qǐng)我們的帶隊(duì)老師西老師講話，大家歡迎！
眾所周知，學(xué)校的工作千頭萬緒，很多事情都要靠班主任來落實(shí)，所以班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的靈魂，是學(xué)校德育工作的重中之重。班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者，班級(jí)活動(dòng)的組織者，是學(xué)校與班級(jí)、學(xué)校與家長(zhǎng)之間關(guān)系的紐帶和橋梁，班主任的管理水平和自身素養(yǎng)直接決定學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，班主任工作對(duì)學(xué)生的一生都會(huì)產(chǎn)生影響。
班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義，但是班主任工作又是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的工作，有的時(shí)候盡管下了很大功夫，花了很多時(shí)間，搞得精疲力竭，辛苦非凡，但效果卻可能是連班主任自己都不滿意。
如何有效地開展班主任工作，是擺在我們面前的課題，為了提高班主任隊(duì)伍的`整體素質(zhì)，教育局為我們搭建了這個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的平臺(tái)，能夠讓我們共同提高教育學(xué)生和管理班級(jí)的能力，使我們的班主任工作邁向新的臺(tái)階。
這次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)我們分三個(gè)小組，第一小組為經(jīng)驗(yàn)介紹組，第二小組為困惑答疑組，第三小組為體會(huì)反思組。
下面有請(qǐng)~~~學(xué)校的~~~老師給我們介紹他在班級(jí)管理中的一些做法。
下面有請(qǐng)~~~學(xué)校的~~~老師談?wù)勊麚?dān)任班主任的困惑。下面有請(qǐng)~~~學(xué)校的~~~老師給我們談?wù)劚敬伟嘀魅闻嘤?xùn)的體會(huì)及反思。
最后，希望各位班主任能以此次培訓(xùn)為新起點(diǎn)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教育局的要求，切實(shí)履行好班主任的職責(zé)，用我們的愛心與熱情關(guān)注我們的學(xué)生，以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心做好班主任工作。
謝謝大家！
班主任主持詞8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，最最辛苦的班主任們:
大家下午好!
伴著秋日的腳步，載著分享的喜悅，新學(xué)期的第一期班主任論壇在忙碌中開始了。在座的各位都是非常優(yōu)秀的班主任老師，希望通過我們彼此真誠的交流，人人都亮絕招，人人都享受分享的幸福!我們班主任的工作默默無聞，在完成繁重的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，肩負(fù)著學(xué)校更為繁重的重托，大家的工作比其他老師的工作更全面，更細(xì)致，更瑣碎，更復(fù)雜、更艱巨。工作量大，工作時(shí)間也極為不規(guī)范，因此，工作最辛苦。借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我向大家致以崇高的敬意。
今天的班主任論壇共有以下幾項(xiàng)內(nèi)容：
在接下來的時(shí)間里，將有兩位班主任老師暢說他們自己的衛(wèi)生落實(shí)，把自己的成功方法、感想與大家分享、交流，首先有請(qǐng)市級(jí)優(yōu)秀班主任 老師與我們共同分享她的育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧。
下面有請(qǐng) 老師為大家分享一下她的寶貴經(jīng)驗(yàn)。 老師是一位年輕有為的.班主任，曾經(jīng)榮獲20xx年度聊城市優(yōu)秀班主任，憑著那份努力、那份執(zhí)著，那份智慧將班級(jí)管理得井然有序。她工作踏實(shí)，任勞任怨都隨她的老師吧。
欣賞了兩處不一樣的風(fēng)景，但卻擁有同樣的美麗。把平凡的事情做得精彩，就是成功。我們都知道：學(xué)校能走多遠(yuǎn)，取決于是否有一位好校長(zhǎng);一個(gè)班級(jí)能走多遠(yuǎn)，要看是否有一位好的班主任，因此，班主任工作至關(guān)重要。關(guān)于班主任工作，我表達(dá)自己的幾個(gè)想法;1心態(tài),有人說僅僅因?yàn)闊o奈而做班主任是痛苦的，為享受而做班主任是幸福的，而為發(fā)展自我而做班主任是美麗的。1讓我們累并快樂著。2愛心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。3干，就要干好，盡力而為，不留遺憾。
因此，把學(xué)生能夠成長(zhǎng)、成功當(dāng)作一種信念，一種幸福。輕裝上陣，吃好、睡好、調(diào)整好，盡力就好!最后祝愿在座的每位老師能在自己忙碌的工作中，調(diào)整好自己，快樂工作，和家人健康相隨，幸福相伴!
班主任主持詞9
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好!
在規(guī)范辦學(xué)的形勢(shì)下，如何做好班主任工作，如何搞好班級(jí)的建設(shè)和管理，成為我們班主任老師共同關(guān)注和探討的話題，為此，多數(shù)班主任老師從自身實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了很多創(chuàng)造性的探索和嘗試，總結(jié)出很多好經(jīng)驗(yàn)、好做法。學(xué)校德育處也從工作實(shí)際出發(fā)，為了減輕班主任老師的工作壓力和負(fù)擔(dān)，更好地搞好班級(jí)的管理，推出了鳳城一中“五自管理”班級(jí)管理模式，從20xx年開始試運(yùn)行，差不多已經(jīng)兩年了，絕大多數(shù)班主任對(duì)這種班級(jí)管理模式還是比較認(rèn)可的'，而且也能結(jié)合自己的工作實(shí)際，創(chuàng)造出了很多成熟的經(jīng)驗(yàn)和做法，為此我們還召開了班主任“五自班級(jí)管理”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。為了進(jìn)一步完善和推動(dòng)“五自管理”模式，今天，根據(jù)德育處的工作安排，我們?cè)俅芜M(jìn)行班主任培訓(xùn)，下面，讓我們掌聲歡迎吳主任講話。
剛才，吳主任結(jié)合自己的工作實(shí)際，從什么是自主管理，什么是五自管理;如何進(jìn)行五自管理以及五自管理的意義等幾個(gè)方面給我們進(jìn)行是詳細(xì)的解讀，我的理解實(shí)際上就是三個(gè)方面，一：五自管理是什么、二：五自管理怎么做、三：五自管理有什么好處，即是什么、為什么和怎么做。條理清晰，有理有據(jù)，對(duì)我們的班主任工作確實(shí)有很好的指導(dǎo)作用，希望我們各位班主任在自己的具體工作中，真正能從吳主任的培訓(xùn)講話中提取經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)際工作，把自己的工作做到實(shí)處，把我們的工作做得更好!
班主任主持詞10
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
新的一年已經(jīng)開始，與此同時(shí)我們一學(xué)期的工作也接近尾聲。但是班主任工作任然絲毫不能放松，每次放假前正是班主任工作最忙，最關(guān)鍵的時(shí)候。今天我們?cè)谶@里召開本學(xué)期最后一次班主任工作會(huì)議，希望接下來各位領(lǐng)導(dǎo)為大家進(jìn)行的講座、解讀、工作部署、和總體要求，能對(duì)大家更好的完成放假前的班主任工作有所指導(dǎo)，有所幫助。今天的會(huì)議一共有四項(xiàng)議程：
第一項(xiàng)：馬希芳主任做心理疏導(dǎo)培訓(xùn)講座：《做個(gè)幸福的人》（小結(jié)：感謝馬主任帶給我們的精彩講座，也衷心的祝愿大家工作著并快樂著，永遠(yuǎn)做個(gè)幸福的人。）
第二項(xiàng)：由我對(duì)有關(guān)班主任考核細(xì)則進(jìn)行解讀、說明。
第三項(xiàng)：金校長(zhǎng)回顧總結(jié)上月工作，并對(duì)期末工作進(jìn)行安排和部署。（小結(jié)：金校長(zhǎng)結(jié)合具體的事例，相關(guān)的`細(xì)節(jié)，闡明了班主任工作的嚴(yán)律性，希望能對(duì)各位班主任老師的工作有所引領(lǐng)，有所指導(dǎo)和幫助）
第四項(xiàng)：馬校長(zhǎng)做總結(jié)講話。
宣布會(huì)議結(jié)束：各位老師，在你們的大力支持和辛勤的耕耘下，我們的學(xué)校工作有序有秩，學(xué)生的行規(guī)也在逐步向良性發(fā)展，在此，向你們?cè)俅伪硎局孕牡母兄x！最后，祝愿在新的一年里，今后的年年里，大家身體健康，萬事如愿，工作著，并快樂著！謝謝大家！
班主任主持詞11
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
中心小學(xué)第二屆班主任節(jié)暨班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)現(xiàn)在開始，今天參加會(huì)議的有，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、全體班主任、和部分學(xué)生代表。
會(huì)議議程有五項(xiàng)：
1、謝校長(zhǎng)致辭
2、班主任致辭
3、學(xué)生代表獻(xiàn)詞
4、學(xué)生表演節(jié)目
5、班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹
下面逐項(xiàng)進(jìn)行
一、會(huì)議進(jìn)行第一項(xiàng)：謝校長(zhǎng)致辭
下面就讓我們以熱烈的掌聲歡迎謝校長(zhǎng)致辭
二、會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng)：班主人致辭
有請(qǐng)魯征主任給大家獻(xiàn)上節(jié)日禮物《教師禮贊》。大家掌聲歡迎。
三、會(huì)議進(jìn)行第三項(xiàng)：學(xué)生代表獻(xiàn)詞
有請(qǐng)學(xué)生代表
四、會(huì)議進(jìn)行第四項(xiàng)：學(xué)生表演節(jié)目
節(jié)目表演的順序是：五一班、四一班、五二班、二一班、四二班
(1)首先有請(qǐng)五年級(jí)一班給大家?guī)淼脑娎收b《教師的贊頌》。
大家掌聲歡迎。
(2)接下來是四年級(jí)一班的同學(xué)們給大家?guī)淼膹V場(chǎng)舞《小蘋果》。有請(qǐng)四年級(jí)一班的同學(xué)閃亮登場(chǎng)。
(3)五年級(jí)二班的同學(xué)也給大家精心準(zhǔn)備了詩朗誦《贊教師的詩》，下面就讓我們一睹風(fēng)采。
(4)接下來有請(qǐng)二年級(jí)一班的同學(xué)們給大家?guī)淼奈璧浮秳?dòng)感小子》。
(5)最后壓軸的精彩節(jié)目是四年級(jí)二班的小合唱《四德歌》。有請(qǐng)四年級(jí)二班的同學(xué)，大家掌聲歡迎他們。
謝謝同學(xué)們的精彩表演，現(xiàn)在請(qǐng)你們回到各自的教室上課去吧。
五、會(huì)議進(jìn)行第五項(xiàng)：班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹
第一個(gè)上臺(tái)發(fā)言的是菅慶蘭老師。做準(zhǔn)備的是孫燕老師。
(1)有請(qǐng)菅慶蘭老師。
(2)請(qǐng)孫燕老師上臺(tái)，做準(zhǔn)備的是菅鳳君老師。
(3)有請(qǐng)菅鳳君老師上臺(tái)發(fā)言。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：今天，學(xué)校之所以在這里開第二屆班主任節(jié)不僅僅是為了進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，更重要的是能夠通過"班主任節(jié)"這一載體，讓我們的班主任在繁忙的工作中能夠真切地體會(huì)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生對(duì)班主任工作的理解、尊重和感激。
一支正直的、專業(yè)的、肯于奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍是我們治校辦學(xué)的生力軍，是學(xué)校教書育人的棟梁，是學(xué)生成長(zhǎng)的良師益友!
選擇了班主任就意味著辛苦和壓力，意味著優(yōu)秀與超群。我們的
班主任，就像謝校長(zhǎng)說的那樣，在承擔(dān)自身繁重的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，肩負(fù)著家長(zhǎng)的希望，肩負(fù)著學(xué)生的希望，肩負(fù)著學(xué)校的重托，肩負(fù)著國家的重托。在教學(xué)工作者中，沒有誰能替代得了班主任的工作，替代得了班主任對(duì)學(xué)生的影響。一日兩日承擔(dān)這樣的壓力無所謂，一年兩年全力付出可以忍受，而絕大多數(shù)班主任都是一干多年，甚至當(dāng)了一輩子班主任。這樣的班主任的心血和汗水豈能車載斗量，他們的努力早已化成璀璨的明珠在歷史中熠熠生輝，早已化作人性的溫暖在一代代學(xué)生的`生命里流淌。
這次會(huì)議對(duì)第一屆班主任節(jié)以來的班級(jí)工作進(jìn)行了階段性總結(jié)，班主任代表做了精彩發(fā)言，他們的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)值得我們認(rèn)真交流和學(xué)習(xí)。期待我們的班主任老師能夠在學(xué)校發(fā)展上做出更大的貢獻(xiàn)，期待班主任老師在學(xué)生的發(fā)展上給與更大的幫助，期待我們的班主任老師在學(xué)校的歷史上和學(xué)生人生軌跡中留下的是光輝和美好。
謝校長(zhǎng)的講話對(duì)我們前段工作作出了肯定，同時(shí)又對(duì)我們今后的班級(jí)管理工作提出了新的要求和希望，希望我們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，
最后，祝我校班主任節(jié)越辦越好!祝各位班主任老師節(jié)日快樂、身體健康、合家歡樂!
班主任主持詞12
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我們相聚在這里，共同探討教育孩子這樣一個(gè)重大的話題，孩子是我們每一位做父母的希望，我們有很多沒有實(shí)現(xiàn)的愿望，期待著孩子能替我們完成。作為孩子的班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了兩年半的時(shí)光，兩年多來，我在陶老師的扶持幫助下，把我們的五（1）班管理得井井有條，每一個(gè)孩子都在我的心中留下了深刻的印象。正是因?yàn)橛辛诉@71個(gè)可愛的孩子們，我們班的衛(wèi)生、手抄報(bào)、紀(jì)律、學(xué)習(xí)都是同年級(jí)中最出色的。剎那間，我感動(dòng)了，多么純真的心靈、多么可愛的孩子、多么優(yōu)異的表現(xiàn)！我知道孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴的表現(xiàn)都凝聚家長(zhǎng)深深的愛，一個(gè)孩子走出來，身上帶著的是父母的影子，是父母對(duì)孩子愛的體現(xiàn)。
與孩子們相處的兩年多來，我深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛護(hù)。而喜歡得到這種師愛的并非是一個(gè)或幾個(gè)孩子，而是所教的全部學(xué)生。但教師只有一個(gè)，時(shí)間和精力都有限，這就必須調(diào)動(dòng)集體的力量，通過集體的關(guān)心使學(xué)生感到溫暖，相互影響、幫助、擴(kuò)大和深化師愛的作用。我欣慰的看到家中的“小太陽”們都很有愛心，都學(xué)會(huì)了主動(dòng)關(guān)心別人，幫助別人，孩子們也從相互關(guān)心中感受到了集體的溫暖。另外，我還經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容別人，同學(xué)之間要和睦相處、互相禮讓，不要斤斤計(jì)較，不要相互挑撥，犯錯(cuò)誤不要緊，只要誠實(shí)，勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，有錯(cuò)就改就是好同學(xué)。并告訴同學(xué)們，老師不看你的過去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老師眼里就是好同學(xué)，目的就是有意激勵(lì)一些落后的學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考，勞動(dòng)。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一，我也很高興，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。
我認(rèn)為，對(duì)于充滿稚氣的孩子，不僅需要恰如其分的批評(píng)，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力都能得到公平的評(píng)價(jià)，使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中，在持之以恒的堅(jiān)持中形成的。當(dāng)然，差異畢竟是存在的，現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象：如：有的同學(xué)上課說話、做小動(dòng)作、打架、亂拿別人的東西，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助孩子改掉這些缺點(diǎn)。
下面我結(jié)合本班的實(shí)際情況，冒昧地給家長(zhǎng)們提一些建議，這包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的，其中有：
1）督促孩子養(yǎng)成良好的.習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，叮囑孩子注意安全，文明游戲。
2）讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。無論孩子完成的怎樣，多表揚(yáng)，少批評(píng)。
3）讓孩子自己來合理地安排時(shí)間，家長(zhǎng)在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
4）現(xiàn)在是五年級(jí)了，盡可能地多為孩子買一些課外讀物，并督促孩子多看一些課外書，增長(zhǎng)一些課外知識(shí)。
5）密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)校關(guān)心、了解子女的學(xué)習(xí)、思想狀況，孩子會(huì)將你們的關(guān)心轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
6）正確理解、看待學(xué)校的收費(fèi)問題。作為班主任，我們有權(quán)管理好班級(jí)，卻無力拒絕上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，農(nóng)民出身的我理解、同情做家長(zhǎng)的難處，可上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)給我們的任務(wù)，我們也只能在無奈中執(zhí)行。
這次家長(zhǎng)會(huì)，我想讓各位知道，現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀都在發(fā)生變革，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新，他是全國著名的教育學(xué)教授，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！比倭�，行行出狀元，只要另起一行，每個(gè)孩子都是天才。今天我借此和各位家長(zhǎng)共勉。
接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力�！奥牎辈粌H指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。這點(diǎn)，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言。
要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字。三年級(jí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到，所以，從我接手這個(gè)班級(jí)以來，我就給孩子們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)，要求學(xué)生每天都要堅(jiān)持讀書，至少要讀短短的一篇文章，這個(gè)讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上有些孩子其實(shí)很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。為了更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣，我想了不少了辦法，讓學(xué)生自己買書，組建圖書角、到圖書館借書，有時(shí)還把我買的好書借給他們看或推薦給他們，孩子們津津樂道，很有興趣，而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書熱的話，這對(duì)孩子的閱讀和寫作都是極其有益的，也可以為五、六年級(jí)即將舉行的讀寫競(jìng)賽和兩科聯(lián)賽作準(zhǔn)備。另外一個(gè)，假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因?yàn)樗麄儠?huì)覺得爸爸媽媽和自己讀一樣的書很有意思。另外呢，無論孩子讀多簡(jiǎn)短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會(huì)更好。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作�，F(xiàn)在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高。做到一拳一尺與一寸。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，就有考試，不免有作業(yè)�，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫、默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書、寫讀書筆記。經(jīng)過長(zhǎng)期的觀察，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經(jīng)常說我忘記，或者沒帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所以，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律能力還是有特別差的。再加上其他原因，所以到現(xiàn)在，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做。我覺得，這是我們班里目前存在的最大問題了。特別需要家長(zhǎng)的配合。有些學(xué)生做作業(yè)時(shí)字寫得特別潦草，當(dāng)我和他們的家長(zhǎng)談了之后，效果好多了。所以我想，只要我們家長(zhǎng)和老師密切配合，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。為了我們共同的希望，望我們攜手合作，誠請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)心孩子，及時(shí)地與我們反應(yīng)、聯(lián)系、溝通。
在座的各位家長(zhǎng)都是有素質(zhì)、有經(jīng)驗(yàn)的人，站在這個(gè)講臺(tái)上與你們交流，我惶恐、不安，但更多的是感謝，在此，我真誠地、鄭重地感謝各位家長(zhǎng)兩年多來的支持、配合，讓我平庸的生命，因?yàn)楣ぷ鞫�。我特別要感謝我們班71個(gè)可愛的孩子們，因?yàn)橛辛诉@些孩子，我過得充實(shí)而快樂；因?yàn)檫^得充實(shí)而快樂，我感到非常的幸福和滿足。今后，我將一如既往地在各位家長(zhǎng)的理解、支持、配合下，繼續(xù)帶著孩子們一起加油去超越自己！謝謝大家！
班主任主持詞13
各位老師：大家好!
為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們?cè)谶@里舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
眾所周知，班主任工作之所以重要，是因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)校各項(xiàng)工作和制度的最終執(zhí)行者和落實(shí)者。一個(gè)班級(jí)管理的好壞直接影響到整個(gè)學(xué)校工作的優(yōu)劣，從這個(gè)角度講，班主任工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的支撐點(diǎn)，班主任既是教師中的優(yōu)秀者，更是學(xué)校各項(xiàng)工作的支柱。我們始終認(rèn)為：班主任這支隊(duì)伍的層次就是學(xué)校的高度，這支隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力就是學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾。我校的24名班主任老師平時(shí)工作都很踏實(shí)，也很務(wù)實(shí)，大家為了學(xué)校整體工作識(shí)大體，顧大局，不計(jì)較個(gè)人得失與榮譽(yù)，表現(xiàn)出了高人一等的思想境界。借此，對(duì)全體班主任無私的付出表示衷心感謝!
冰心說過：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來”，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的`質(zhì)量，每一位家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)班主任寄托著殷切的期望。在實(shí)際工作中，我們經(jīng)�？吹�，有的班主任老師通過一、兩個(gè)學(xué)期的管理教育，把差班轉(zhuǎn)化成了好班，有的班主任把不愛學(xué)習(xí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生。這些事例無不說明一個(gè)問題：班主任的工作對(duì)一個(gè)班集體有著決定性的作用。一個(gè)人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長(zhǎng)。從平時(shí)的工作及交來的交流材料中看出，我們的班主任對(duì)自已所從事的工作付出了大量的精力和艱苦的勞動(dòng)，用班主任的愛心、耐心、真心教育和感化了無數(shù)不是那么聽話的二中學(xué)生。
今天學(xué)校搭建這樣一個(gè)平臺(tái)，就是為老師們交流與學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同做好我校的德育工作及班主任工作而服務(wù)的。
根據(jù)會(huì)議安排，今天下午會(huì)議議程有三：
第一，請(qǐng)6名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧。分別是李明明、劉梅、裴群林、曹云霞、米海、楊雪英。
第二，再請(qǐng)十八位班主任用一段話總結(jié)班主任工作的心得。
第三，最后請(qǐng)李校長(zhǎng)作重要講話。 感謝以上班主任的精彩發(fā)言。
我感到同志們的發(fā)言有個(gè)共同點(diǎn)，就是愛學(xué)生。這正好印證了陶行知先生說過：“誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生”。 班主任所做的一切都是為了學(xué)生能夠成長(zhǎng)、成才。而愛心正是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。其實(shí)，當(dāng)我們老師用愛心、微笑去征服學(xué)生時(shí)，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。此所謂教學(xué)相長(zhǎng)吧!改造學(xué)生的過程，也是重新塑造自我的過程。相信各位老師一定得到一些的啟發(fā)：只要我們做老師的心中裝滿學(xué)生，一切的教育都立足于學(xué)生的發(fā)展，那么，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學(xué)生的愛生之路。
李校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了班主任工作是意義，著重指出班級(jí)管理中班主任要充分尊重學(xué)生、充分信任學(xué)生、充分欣賞學(xué)生、充分熱愛學(xué)生。以生為本，以情感人來關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)、成才。
最后，希望各位班主任能以此次會(huì)議為新起點(diǎn)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)李校長(zhǎng)的要求，切實(shí)履行好班主任的職責(zé)，用我們的愛心與熱情關(guān)注我們的學(xué)生，以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心做好班主任工作。 謝謝大家!
班主任主持詞14
各位老師：
大家好！
為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，共同提高，今天我們?cè)谶@里舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
眾所周知，班主任工作之所以重要，是因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)校各項(xiàng)工作和制度的最終執(zhí)行者和落實(shí)者。一個(gè)班級(jí)管理的好壞直接影響到整個(gè)學(xué)校工作的優(yōu)劣，從這個(gè)角度講，班主任工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的支撐點(diǎn)，班主任既是教師中的優(yōu)秀者，更是學(xué)校各項(xiàng)工作的支柱。我們始終認(rèn)為：班主任這支隊(duì)伍的層次就是學(xué)校的高度，這支隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力就是學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
我校的24名班主任老師平時(shí)工作都很踏實(shí)，也很務(wù)實(shí)，大家為了學(xué)校整體工作識(shí)大體，顧大局，不計(jì)較個(gè)人得失與榮譽(yù)，表現(xiàn)出了高人一等的`思想境界。借此，對(duì)全體班主任無私的付出表示衷心感謝！
冰心老人說過：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來”，班主任工作的好壞關(guān)系著未來人才的質(zhì)量，學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)班主任寄托著殷切的期望。我們的班主任中，有通過一、兩個(gè)學(xué)期的管理教育，把差班轉(zhuǎn)化成了好班。這些事例充分說明一個(gè)問題：班主任的工作對(duì)一個(gè)班集體有著決定性的作用。
一個(gè)人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長(zhǎng)。為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，共同提高，今天我們?cè)谶@里舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，目的是為大家搭建一個(gè)相互交流的平臺(tái)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。
班主任主持詞15
尊敬的代校長(zhǎng)、曾主任、各位老師：
班主任工作是學(xué)校日常工作的一個(gè)重要方面，班主任論壇是班主任專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。我們期待，通過論壇來共享成功的經(jīng)驗(yàn)，提高理論水平，共同探討解決實(shí)踐中遇到問題的方法;我們展望，通過論壇開創(chuàng)新的工作方法與策略，提升實(shí)踐水平，共同追尋呵護(hù)花朵的教育藝術(shù)。新時(shí)代，新背景，新方法!回首昨天，我們擁有太多的反思;面對(duì)今天，我們要走創(chuàng)新之路�；庸芾�，寬容孩子的過錯(cuò)，讓我們的教育如春雨般潤(rùn)物細(xì)無聲，讓陽光灑滿每一片綠葉;因材施教，積極引導(dǎo)，一把鑰匙開一把鎖，正確對(duì)待學(xué)困生，讓雨露滋潤(rùn)每一朵小花;態(tài)度決定一切，期待學(xué)生的成長(zhǎng)，做一個(gè)幸福的班主任這一系列的觀點(diǎn)與問題來自學(xué)生，來自實(shí)踐，來自我們的親身體會(huì)。下面讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)我們有請(qǐng)我們五4班的班主任田志奎老師為大家做如何營(yíng)造與經(jīng)營(yíng)良好的班級(jí)氣氛的報(bào)告。
田老師：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”田老師是一位勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)做工作的老師，他能嚴(yán)于律己、以身作則，己所不欲，勿施于人，他為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。一直在為我們抒寫著“春天里”的故事，田老師早出晚歸，既要自己在短期內(nèi)適應(yīng)學(xué)校的工作環(huán)境，鉆研教學(xué)，又要調(diào)整自己的心態(tài)，適應(yīng)自己的心里巨大落差，遇事冷處理，讓自己愛上這里的.一切。角(jué)色的轉(zhuǎn)變，教學(xué)壓力，自己作息調(diào)整與適應(yīng)等，這一切沒有擊倒他，反而激發(fā)了他的工作熱情。在此，我想說一句：工作著，生活著，幸福著，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們是一家人!
下面有請(qǐng)代校長(zhǎng)做點(diǎn)評(píng)：
老師們，行走在教育的路上，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。我們要調(diào)整好自已的心態(tài)，做不了別人的榜樣，可以做自己的榜樣，踏踏實(shí)實(shí)做好班主任工作，開開心心過好每一天!我們真誠期待，本次論壇過后的我們，心靈能經(jīng)歷一次強(qiáng)烈的沖擊，精神能經(jīng)受一次美妙的洗禮。我們滿懷期待，能沿著田老師指引的方向，潛心修煉，共同呵護(hù)綻放的花朵，溫存在記憶的深處，靜靜地香。
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